第一篇：《赢在单词》：探源法英语学习常见的几种方法总结篇!
第二部分：探源法英语学习常见的几种方法总结篇
温馨提示
《赢在单词》一书中写到：任何语言，皆由语音、词汇和语法三大要素构成。语音为最基本、最首要的，而词汇和语法则是通过语音才可体现出巨大的效能。一个人要想成功，必须具备三点：第一、明确的目标，大的计划很重要，就像爬山要知道山顶在哪一样，小的计划不必太精细，关键是要坚持自己的原则；第二、正确的方法。最重要的是思维方法，无论学什么，思想最为重要；第三、持之以恒的努力。
当然要想成功学好英语，也必须具备这三点。在我数年学习英语的过程中，我深深的体会到外语要学习好，首先，必须树立明确的目标。学习英语有语音、词汇和语法三大障碍，解决这些障碍就是我们学好英语的明确的目标。第一、学好语音是最根本、最关键、最首要的，它是我们学好英语的第一步；第二、背会词汇是学好英语的基石，没有这座基石，任何学好英语的梦想，最终都会成为泡影；第三、学会语法，它是构建语言的方程式，如果我们放弃它，那么我们前两步也就成了做无用功，没有了价值。当然，我们学习英语还有一个很大目的，就是在所有关于英语考试中，取得好成绩，所以这步更显得重要了。其次，是要有好的学习方法，以下的这些学习方法就是你战胜英语，取得成功的保障。最后，就是要坚持，即持之以恒的努力。伏尔泰说得好：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。”在学习英语的过程中，只要我们坚定自己的目标，只要我们学习的方法对，只要我们不怕苦，只要我们肯坚持，只要我们能忍常人不能忍之辱，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之事。以坚持不懈的信心和毅力，感动自己，感动他人，感动天地鬼神。只要你报有这样的心态，拥有这样破釜沉舟、背水一战的勇气，再加上全力以赴、视死如归的精神，我相信你一定会战胜自己，我相信你一定会战胜英语，我相信你一定会学好英语，取得成功！{此文摘自《赢在单词》一书}
我们已经知道学好英语大致框架，那么我们学习英语最科学、最合理、最有效、最快速、最实用的方法是什么呢？除布鲁姆“掌握学习的理论”等法外，我自己大胆仔细创新与归纳总结了一系列符合语言学习者的规律，且切合学生实际，能起到事半功倍、卓有成效的系列学习方法。{此文摘自《赢在单词》一书}
现叙述如下：
一、《赢在单词》：探源法英语学习系列
（一）基础知识基本要领法
（二）音标字母拼读法
（三）“四要素”同步记忆法
（四）第一印象强化记忆法
（五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法
（六）句子成份分析背诵复述句子法
（七）三段式理解表达法
（八）基本句型归纳法
（九）重点难点归纳法
（十）主从句断离法
（十一）易混淆语言现象区分比较法
（十二）母语与英语区别对比学习法
（十三）及时巩固复习法
（十四）英语实践市场开拓法
（十五）学习历史记载法
（十六）重点划线法
二、《赢在单词》：探源法英语学习系列的具体措施
（一）基础知识基本要领法
所谓“好的开头等于成功的一半”，(Well begin is half done．)就是说一开始学外语，就必须将基本知识学牢学准，把基础打好。如从26个字母的准确发音，到其每个字母的规范书写，48个音素或48个国际音标的准确发音及其书写规范都应严格掌握其标准。加之还有大量基本日常的词汇与起始句型练习，也都容纳在这个方法内。
一开始，我们总要花大量功夫使学生在具备应有的英文基础知识方面奠定一个良好基础。如在黑板上演示26个字母的规范书法(大、小写)，48个音标无论是元音还是辅音，都不厌其烦的书写、领读、纠正、审核，直到验收通过。并要求学生人人建立《书写练习本》、《作业本》、《笔记本》，“三本一书”制度，定期审批，予以表扬鼓励。直至正确掌握，且在日后的教学中，再重点予以纠正核定，收效甚佳。此文摘自《赢在单词》一书
（二）音标字母拼读法
要求学生先能正确地按所记单词的音标，拼读出其准确发音，再将所记单词中的个个字母(组合)与其所发音素按顺序逐个对号入座，这样边写边诵读出单词的音与行，使之充分结合后，再在脑中建立起音形结合概念。根本勿需死拼死记死诵单词字母顺序，彻底摒弃那种传统的死记方法，颇能减轻学生负担。
例如：识记possible / possibly，怎样快速且准确牢记记忆，以至今后难忘呢? 我认为我的“音标字母拼读法”恰好可回答这个问题。即先完整准确的拼出音标，再仔细逐一对照“p”字母发[p]，“o”发[）]，“ss”发[s]，“i”发[i]，“b”发[b]，“l”发[l]，“e”不发音或ly发[li]。接着边朗读出该词的英语音标，写出其书写形式。如此重复三遍(即可)后，该词的组合音概念及其书写形式皆牢固地记在脑中，日后再不断重复，加以运用，自然就记住记牢了。此文摘自《赢在单词》一书
（三）“四要素”同步记忆法
“四要素”即单词的语音(国际音标)要素，书写形式，中文意思及其所具有的词性。“同步记忆”就是要解决单词的音、形、义、性同步同时完整记忆，达到全面掌握，了如指掌，有效防止顾此失彼或彼此脱节的最佳方法。如fit，音标﹝fit﹞，形式fit，三个字母构成，但词性却有①adj ②n ③V等；“义”也各自不同，①adj：适合的、能胜任的；②n：则是“适合、合身(的衣服)；③V：又分Vt/Vi，其义为适
合、合身/试穿(尤其指衣服)看是否合身等。故同是一个形式的词，词性却有多种，具备的词性不同，意思也就不同，即不同的词性却有着其不同的中文意思。Eg：The dress does not fit you．(vt)How well they fit．(vi)
只有这样完整地仔细记忆，运用时才可顺手拿来，需要什么音，或形或义或何词性等都可准确取出。彻底解决记单词死记硬背其字母排列顺序，同时有效防止互相遗忘，顾此失彼，再运用构词法等窍门，颇能极大地丰富学生的词汇量。此文摘自《赢在单词》一书
（五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法
这种方法就是每读一句英文句子，都要求通过仔细分析句子的主要成份，此时就不难找出各个单词，尤其是动词、介词等的特点及脾性。什么词性常与那些词性搭配使用，每个次与词之间的关系，动词(短语)和主语及宾语如何搭配使用，这些词统统具备什么特点，皆跃然纸间。
Eg：The war happended in 1937 and lasted for eight years．
“the”为定冠词，总是位于名词/代词前来限制或限定其名词含义，应注意中文无冠词词性，要特别注意学习。“war”名词，放在主语位臵作主语，符合名词特点。“happen”，“last”都是Vi，不可用于被动语态，happen = take place；last = continue。“in , for”为介词，是介绍名词或代词的时间、地点、概念，也是位于名/代词前构成介词短语来作状语分别修饰两个谓语动词“happen”和“last”，起着介绍说明或修饰“happen”、“last” 的具体发生时间作用。通过上述分析，各个词的词法知识就容易掌握了，为将来正确应用它们提供了有力依据。此文摘自《赢在单词》一书
（六）句子成份分析背诵复述句子法
这是根据句子成份的分析和理解来叙述或记忆英文，是种较快又省劲颇实用的极为有效的方法。
因为英文的规律性甚强，其句子成份尤以主要成份主、谓、宾、定、状、宾补等为例，它们间的位臵关系与修饰关系有着甚强的规律性及位臵固定性。经过仔细分析或阅读，你完全可搞清词与词、句与句间何者修饰，何者补充说明、何者从属、何者并列、何者引导、何者替代相等、何者一致等关系。通过这样的深入理解分析，自然对它们心里就了如指掌，复述起来必会如鱼得水，运用起来一定会轻松自如。日积月累，复述和背诵课文的难题必会迎刃而解，脱口而出在也不是梦想！例如：
（1）How did you come to know that ?
（2）I really care for the students in your class．
（3）If you come this way, the manager will see you now．etc．
①为特殊疑问句，时态为一般过去时，主语是you，句首 how 是疑问副词，接着的是did助词(帮助come 动词形成问句和过去时态概念)，再过来，+ you +谓语come，再与to know “inf” 不定式连用，表示一个固定“渐渐做某事”之意，“that”为“know”动词的宾语，自然在 know 后构成动宾关系。只有这样讲解和复述，说英语(口语)的兴趣必定会日益浓厚。此文摘自《赢在单词》一书
（七）三段式理解表达法
“三段式”即“谓语+宾语+宾补”、“介词+宾语+宾补”、“谓语+形式宾语it +宾补”、“主语+谓语+宾语”、“主语+系(词)+表(语)”等。例如：
（1）We elected him our monitor．
（2）．
（3）I saw a river with red flowers and green grass on both sides．
（4）．
（5）．
（6）． Notes :(1)“—”为第一段式；（2）“＝”为第二段式；（3）“—”为第三段式。
经过这样分段式表示，就可明确谓语的第一段是句子的主要动作及主要成份，动作所涉及的对象为宾语，而补语说明宾语在做什么或宾语处于什么状态，宾语是什么便为宾补。这种分段式表达词与词之间的关系既明了又简洁，无论理解还是分析起来都十分容易，能说明一定语法知识，学起来更方便，加之在英文中此种结构的句子比比皆是，此法大有推广之价值。此文摘自《赢在单词》一书
三、《赢在单词》：探源法英语学习系列之体会
我认为，在外语学习中，只要遵循上述方法认真刻苦专心攻读，正视学习中的困难，发现问题及时处理，尤其遇到特别难的，要迅速与自己的朋友、同学、老师或有关专家求教讨论，知难而上，逐个攻克，保持良好的学习动机，即乐于学习，善于观察，又愿持之以恒，既讲又练，既听又读，既写又译，还常同别的同学展开讨论，再仔细模仿广播电视中专家们的语言语音口型，争取讲出一口流利的英语，多令人羡慕啊！通过这样的学习，相信你就能在较短的时间里，学到更多的知识，且学习效果和成绩的提高是无可比拟和不言而喻的。此文摘自《赢在单词》一书
第二篇：高三英语学习单词和短语的方法
高三英语学习单词和短语的方法
高三英语学习单词和短语的方法有很多，很多的朋友也在把这样的英语学习方式作为了一个关键要点，为此美联英语学习网整理一些单词和短语的学习方法。这样才可以有利于我们的英语能力提升，请看下面的文章描述内容，这样才会得以答案。
列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
间隔法 高三英语学习课文的词语时，不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
点线法 抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
高三英语学习单词和短语的方法就是上面所提到的这些，一旦大家在看过了这些问题后，日后的英语学习才会减少诸多的麻烦。这样也意味着我们的英语能力会由于这类问题而有所提升，所以无论如何大家也要好好的把握这些相关的事宜。
第三篇：赢在单词：英语26个字母的真实来历!
英语26个字母的来历
大家都知道汉字是象形文字，但如果说英语也是象形文字，你一定会以为纯是无稽之谈。其实，追根溯源，英语的26个字母确实来自于象形文字。这26个字母最 初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改进发明了腓尼基字母，希腊人对腓尼基字母加以改革后创造了希腊字母，古罗马人对希腊字母加以改革进而发明了拉丁字 母，英文字母就属于拉丁字母。几千年的变迁，古代字母和现代字母的发音已经有很大的区别，但其基本的象形含义仍或多或少地保存下来。而且每个字母的原始意 义又渗透到各种词根之中，最终在现代词汇中留下了明显的痕迹。
理解26个英文字母的原始含义，不仅可以加强我们的语感，而且对我们背单词是大有帮助的。那么26个字母的象形之处到底在哪呢？下面是各字母所对应的含义，如果用示图表达出来，将会更加清楚。
A－牛头 B－房子、鸟嘴 C,G－房角 D－门 E－举着双手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圆的东西 P－嘴 Q,R－人头 S－太阳，沙丘 T－十字架 V－龙 X－十字架 Z－闪电，我们需要知道古人写字是没有上下左右的，因此一定象形文字可以横过来看，也可以倒过来看。比如A为什么来自于牛头呢？如果你将A倒过来看就知道答案了。正 是因为A来自于牛头，所以与A有关的词根自然与牛头的一些特征有关，比如首、头部的概念，比如牛角、尖锐的概念，最终还会引伸到针刺、酸痛等抽象含义。与 A有关的词根有acid、这些字母的起源在学术界还有各种争论，有的比较确凿，有的还不太确定，有的有多种起源说。比如 Q，除了表示人头的含义外，还可表示乳头与带尾动物之腹部。
A a
如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几 无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁 字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。
B b
和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会 的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成 分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。
C c
字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母I(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。
D d
D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。
E e
E是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母E(epsilon)。
F f
F（英语字母表中的第六个字母）源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母Y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。
G g
在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号，作Γ（gamma）。其实字 母G与字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表 示k音，G则表示g音。
H h
像其它字母一样，H也可通过拉丁语和希腊语的字母表，一直追溯到腓尼基语字母表。在腓尼基语中和H相应的字母有两条横杠，它代表篱笆或栅栏，字母名称叫heth或cheth。
I i
第九个字母I源自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。最初小写字母I并不带点。I上面的点是11世纪以后抄写员为区分字母I连写（如filii）与字母u才开 始加上去的。此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所编的《英语词典》中，iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。英语的I相当于希腊语的 I(iota)。
J j
字母J是莎士比亚时代后（post-Shakespearean times），约在1630年产生的，和V并称英语字母表中两个最轻的字母。英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J或j这一 字母。正如G是基于C构成的，J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。然而，直至19世纪I，J的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。
K k
字母K之根源也可追溯到古代腓尼基语。在腓尼基语字母表里，K乃象形符号，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希腊人借用后作 K（kappa）。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英语calumny(诽谤)。
L l 在腓尼基和希伯来字母表中，L叫lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是A(lambda)。
M m
如同别的字母，M也可一直追溯到古腓尼基语。腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希 伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为M（mu）。在中世纪凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印记。M在 罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。
N n
字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”而希腊语的相应字母则为N（nu）。
O o
许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古
英语里O叫oedel，意为“家”。
P p P，英语字母表的第16个字母，古代腓尼基人和希伯来人称之为pe，意为“嘴”。希腊语的相应字母为II(pi)。16世纪有一位名叫Placentius的多明我会修道士(Dominican friar)写了一首题为Pugna Porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词的首字母均为p。这恐怕是亘古及今绝无仅有的。
Q q
Q，英语字母表的第17个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第19个象形字母演变而来。Q的形状有点像垂着尾巴的猴子。无怪乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英语中Q后面几乎总跟着U，它绝少出现在词尾，除非是外来语。
R r
R，英语字母表的第18个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第20个象形字母演变而来。腓尼基人称之为resh，意为“头”。从古罗马时代起，R一直被称作dog’s letter或snarling letter，因为R的发意颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r。英国剧作家，诗人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外国人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一书中这样写道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《罗密欧与朱丽叶》一剧中，朱丽叶的保姆和罗密欧谈及他的姓时说，Romeo和rosemary（迷迭香），一种常与婚礼相联系的花，两者都以字母R开头，并称R为dog-name。
S s
在腓尼基语和希伯来语中，S叫shin / sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的W，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。希腊语的相应字母为ε（sigma）。
T t
今日的字母T系由腓尼基语的象形寂母变化而来。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”（mark）。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。
U u
字母U系由字母V派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的
图书upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦Henry Washbourne公司出版的《英语词典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用这一做法。
V v
V乃英语字母表中两个最年轻的字母之一（加一个为J），它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。但V同时又是U，W，Y等三个字母的祖先，甚至连F也可 以说是从V派生出来的。V源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第6个象形字母，该字母酷似今日之英语字母Y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。公 元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英语字母F，另一个则演变为V和Y。在19世纪以前V和U这两个字母原来是 不分的，可以互换的。V在罗马数字里表示5。
W w
和U，Y一样，W亦由V派生而来，其实W系双V连写而成，本应读作double V。W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U和V一直不分，可以互换。V既是V又是U的符号，即使发U也常成V，如upon往往拼作vpon。法语的字母就读如double V。
附：26个英文字母的产生：
从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的 形状了。该象形文字不仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文 字，paper这个词便源于papyrus。
公元前2000～前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表，公元前1000年左右，古希腊人有以腓尼基 语的字母表创制了从左至右写的24个字母的字母表，alphabet的词源即为希腊语的alpha（α）+beta（β）。
罗马字母表的确立得力于公元前800～500年间十分活跃的伊特拉斯坎人，字母表的读法便是由他们的读法而来。古罗马人用拉丁语书写的字母表，是现在 A～Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母，G是罗马人为了与c的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母，进入10世纪后，U从V中独立出 来，11世纪，为表现[w]音而采用了w，15世纪，J从I中分离出来。
关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣
经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历 史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。但随着历 史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵
九大前缀：（前缀没有特别重要的含义，只是表示简单的方向感，类似汉语中的前、后、左、右等，放在单词之首，配合词根来表达单词的含义，常用的有九种）请根据大家非常熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。举例：
compose 组成，构成（com-共同，pose-摆放，往共同的地方摆放——组成、构成）
connect 联系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，拥有同一个脖子的——连接、联系）
correct 正确的（cor-全都，rect-直立、直立着，全都是直立的——正确的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、收藏、集中）
person 人（per-每一个，son-儿子，人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上帝之子）
perfect 完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）举例：
display 展览，陈列（dis-分着，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列）separate 分开（se-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分开——分开，隔离）举例：
preface封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面）
progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步）举例：
surpass 超过，超越（sur-超，pass过——超过、超越）
举例：
subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）delay 延迟、耽误（de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）举例：
abound 丰富，大量（a-不，bound-板子，边界——无边无界、一望无垠，丰富，富饶）
about 关注、关于、大约（ab-不，out-出去、离开，不出去，不离开——关注、关于、大约）
unhappy 不高兴（un-不，happy-高兴——不高兴）dislike 不喜欢（dis-不，like-喜欢——不喜欢）
immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中间、中间环节，iately-复合的后缀，不要中间环节、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正确的（in-不，correct-正确的——不正确的）illegal 不合法的（il-不，leg-词根：law, al-的——非法的）irregular 不规则的（ir-不，regular-规则的）举例：
accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）inside 在里面（in-在里，side-边、侧）import 进口（im-进入，port-港口）
illuminate 照明（il-进入，lumin-词根：光，ate-动词后缀，进入灯光——照明）举例：
exit 出口、门（ex-往外,it-后缀,往外出的地方——出口、门）elect 选举（e-往外，lect-挑选，往外挑选出来——选举）essay 散文、随笔（es-往外，say-说，随口而说——散文，随笔）
举例：
return返回（re-往回，turn-转，往回转——返回）
oppose对抗（op-相对，pose-摆放——在相对的位置摆放——对抗）难点两处：
1，dis/ab/re三个前缀是难点，各有两种含义，要重点强化。
2，有的前缀如“com”出现在不同的字母之前，就会有不同的版本，比如“concession迁就，让步/compose组成，作曲/correct正 确的/collect收集”，其实这里写单词开头的“com/con/col/cor”都是正宗的前缀“com-共同的”的几个变体，由于前缀的地位不如 词根重要，所以在语言使用过程中，前缀最后一个字母根据词根开头的字母作出了牺牲，被同化了。
三种后缀：（后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、地、得”等，放在单词之后，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的后缀有三种）动词后缀：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.举例：
dictate 独裁，使„听写（dict-词根：说。“独裁”和“使„听写”的核心含义就是“说”，ate无非是整个单词中表示词性的成分。）
rectify 纠正（rect-词根：直。ify也是一个动词后缀，相当于汉语中的“化”，比如“绿化”、“净化”、“美化”等等后面的“化”字，是一个将形容词转化成动词的符号。）
advertise 做广告（本词上文曾经讲解过。）
finish 完成（fine-词根：终止。比如：final-最后的，al-形容词后缀；finish-完成,ish-动词后缀。）
名词后缀：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 举例：
panda 熊猫（pand-词根：膨胀。）scar 刀疤（sc-词根：雕刻，切割）
salary 薪水（sal=salt-盐,古罗马士兵发盐作为军饷。）
page 一张（辅音字母“p”有强烈的“成张、成片”的含义。）servant 奴仆（serve-服务 +ant-的人 =servant-奴仆）-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，举例：
student 学生（study +ent）
fence 击剑、篱笆(f-像竖立的剑的形状)tendency 趋势、趋向（tend-词根：延伸，伸长）teacher 教师（teach-教，讲）
panel 仪表盘、面板（pan-词根：盘子）angle 角度（ang-词根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 举例：
police 警察（pole-杆子，柱子）policy 政策、方针
city 城市 line 线 nation 国家（nat-词根：生）-or,-ory, 举例：
tailor 裁缝（tail-词根：尾巴，剪刀）story 故事（st-词根：站着，停留，陈旧的）-us,-ue,-um,-ute 举例：
campus校园（camp-词根：田野）dialogue对话（dia-对、彼此，log-说）museum体育馆(muse-词根：艺术，艺术品)
minute分钟（mini-词根：小，细小的）
形容词后缀：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 举例：
normal 正常的（norm-标准）social 社会的（soc-词根：社会）
actual 现实的、现场的（act-行动，动起来的）
deficient 不足的、不够的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本国的(nat-词根：生、长)polite 文明的、礼貌的（pole-杆子，柱子）
missile 发射的、投射的（miss-词根：投，掷，抛，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）
rigid 僵直的、刻板的（rig-词根：直）
suspicious 怀疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“怀疑的”。）conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
赢在单词一书中指出：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法”这句话？
也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗？用那五个词来形容探源法是不是有些夸张？你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗？你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗？你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗？你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗？你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗？
我的回答是：是，没有！我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。
所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，学习学习“探源法，”相信你有很大收获。连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009
一、赢在单词解答：
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。
学习探源法？阅读《赢在单词》一书，定能帮你解决词汇问题！
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；
（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；
（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol-为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol-/ uni-= one单/一
【其他】①前缀un-为uni-的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-单一
【分析】
unicycle
→ 单轮脚踏车
unite
→ 结合/合并/联合/团结
uniform
→ 一样的/同一的 unicorn
→ 独角兽
solo
→ 独奏曲/单独的 solve
→ 解决/解答
sole
→ 单独的/唯一的
solid
→ 固体/立体
理解的记忆才科学、快速、不宜忘记？哈
二、赢在单词解答：
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。
记忆词汇的好书有很多！学习《赢在单词》一书，定能解决你教英语单词的目的。如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法！
书本共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。
赢在单词一书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；
（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；
（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程；（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
赢在单词一书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种
能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。
这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。
当时李小龙把截拳道理解为一种武术思想时，许多人都不赞同他的说法。就连伊诺教授刚开始时也质疑过他的观点，请看下面对话：
此对话来源电视剧《李小龙传奇》第三十四集的结尾部分：
伊诺教授：(与小龙切磋后)小龙啊！我现在对你的截拳道理论，越来越感兴趣，你知道，我多年来一直喜欢结交武林中人，可是还从来没有见过任何一个人，在你这个年龄，能创立一个武术门派。
李小龙：教授，来坐，伊诺教授，我和您的看法不一样，截拳道不是一种门派，而是一种思想，截拳道没有什么招式的限制，也不属于任何套路，确切的说，它是一种搏击思想，它追
求的是身随心动。
伊诺教授：小龙师傅，按照你这个说法，武学家对决岂不都是外行打架了，按这个逻辑，这个世界上岂不没武学可言了吗？
李小龙：(仍盒子，伊诺教授迅速接住)你看，你根本没用任何武术招式，你也没做 何思想准备，你一伸手，就把它给抓住了，一切都来自于自然，毫不浪费时间，你没有下蹲，也没有一些传统的套路、动作，要不然，你不可能把它抓住，就这样，这就是我的武学理念。伊诺教授：小龙，这的确很有说服力呀？
后来经过李小龙现场示范后，伊诺教授才赞同了他的观点。上面我简单的提了一些本书的不同之处，但是要靠书面文字很难把本书所涉及的一些理念讲清楚，就像李小龙一样，只有当场讲解、示范后才能把自己的观点更好的讲解出来，让别人明白。所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，相信你有很大收获。
连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009
如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol-为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol-/ uni-= one单/一
【其他】①前缀un-为uni-的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi-/ mono-
/ proto-/ haplo-一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-单一 【分析】
unicycle
→ 单轮脚踏车
unite
→ 结合/合并/联合/团结
uniform
→ 一样的/同一的 unicorn
→ 独角兽
solo
→ 独奏曲/单独的 solve
→ 解决/解答
sole
→ 单独的/唯一的
solid
→ 固体/立体
-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”
【探源】①都来源于拉丁语currere跑，前者是-curs-的重读形式，中间为此词的不定式词干，后者为此词的动名词词干。在英语构词中，-cur(r)-可以用来构成动词，而-cours-/-curs-一般只出现在名词和形容词中；②来源基础词course 行程，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-cours-跑 +-e(n.)名词后缀，跑了很远的路，即行程/进程/路程/道路/课程
【引申】流/奔走
【属性】母义：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑
【其他】①-cour-为-cours-的变体，有同形异义词根：-cur-关心/照料/治疗；②它相应的
希腊语词根为：-dromo-跑
【分析】-er(n.)，表示人（喜欢跑步的人/动物，即跑者/猎犬/骏马/追猎者）suc-后/随后（紧随伤员其后，并跑着为之服务，即救助/救济/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即发生/出现）re-再/重复/反复（再次跑出来的丑闻，即再发生/复发/重新浮现）con-共同/一起/全部（警察刚到，那些浑蛋就全都都跑了，即同时发生）-ent(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容跑在时尚最前沿的，即流行的/通行的）courser
→ 跑者/猎犬/骏马/追猎者 succour
→ 救助/救济/救援/援助 occur
→ 发生/出现
recur
→ 再发生/复发/(往事等)重新浮现 concur
→ 同时发生/同意/一致 current
→ 流行的/通行的/流通的
-corp-/-corpor-→ 都表示“体”
【探源】①都来源于拉丁语corpus身体，它们属于一对同源异形根，分别来自名词corpus和它的所有格形式corporis的词干部分；②来源基础词corpse 尸体/死体，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-corp-身体 +-(s)e(n.)名词后缀，已经没有气息的身体，即尸体/死体 【引申】身体/团体
【属性】母义：-corp-= body身体
【其他】有异形同义词根：-car-/-carn-/-som(at)-体/身体/肉体，后者为它相应的希腊语
词根，如：chromosome染色体
【分析】s 复数（可以保卫国家的团体，即军/队/团/军团）
-u-连接词、-lent(a.)表示“多…的”（形容身体有很多赘肉的，即肥胖的）-ation(n.)名词后缀（很团结的集体，即团体/社团/公司）
bi-两/
二、-al(a.)表示“…的”（形容有两个身体的，即双身的/有两身体的）-cle(n.)名词后缀，表示小（形容很小物体，即微粒/粒子/细胞/血球）
in-做/作成、-ate(a.)形容词后缀，表示“…的”（把分散的个体做到一块，即合并/结合/组成/合并的）
corps
→ 军/队/团/军团 corpulent
→ 肥胖的corporation
→ 团体/社团/公司 bicorporal
→ 双身的/有两身体的 corpuscle
→ 微粒/粒子/细胞/血球 incorporate
→ 合并/结合/组成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”
【探源】①都来源于拉丁语clamare喊，前者是此词的不定式词干的重读形式，在英语中常构成动词；后者是此词的动名词词干，在英语中只出现在名词和形容词中；②来源基础词clamour吵闹/喧嚷，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大声叫喊，真烦人！，即吵闹/喧嚷/喧闹 【引申】大叫/大喊
【属性】母义：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊
【其他】①-clamat-为-clam-的变体；②铅字印刷术发明时，他高兴得大叫起来：-typo-铅字/形象/印记/印象，来源于拉丁语typus或希腊语typos，如：typograph活版印制、typology类型学/血型学/体型学
【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容与叫喊有关的词汇，即吵闹的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不断叫喊，并向别人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/声明）ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/惊叫）
de-加强意义（大声地朗读文章，即朗诵/激昂的演说）
ac-加强意义（特别兴奋，不断地大声叫喊，即欢呼/喝彩/向…欢呼）
de-加强意义、-atory(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容与叫喊/说话有关的词汇，即适于朗诵的/雄辩的/演说的）
clamant
→ 吵闹的/喧嚷的 proclaim
→ 宣布/宣告/声明/表明 exclaim
→ 呼喊/惊叫 declaim
→ 朗诵/激昂的演说 acclaim
→ 欢呼/喝彩/向…欢呼 declamatory
→ 适于朗诵的/雄辩的/演说的
理解的记忆才科学、快速、有效且不宜忘记？哈，祝你学习快乐！
第四篇：赢在单词必知：六种快速记英语单词方法
赢在单词必知：六种快速记英语单词方法
怎样学好英语生词，有多种方法，到底哪种是你学英语生词比较恰当的方法，要根据你的学习习惯而定。下面介绍几种，供你选择。
在学习英语的过程中，你可能感到最感头疼的是记忆单词。尽管你花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是你没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供你学习时选用。
一.读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
如：
ar------art, garden, star
ea------eager, teacher, league
ee------eel, deep, between
our------four, court, source
tch------catch, kitchen, sketch
ture------nature, adventure, furniture
二.字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread
2.后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
4.减字母。例如：she he，close lose，start star
5.换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take
6.调字母（即改变字母顺序）。例如：blow bowl，sing sign，from form
三.联想记忆法
日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。赢在单词一书提醒我们：例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下去，效果就会很好。
四.归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2.按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3.按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4.按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5.按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i:〕；而在bread，ready，heavy中读〔e〕；在great，break中读〔ei〕。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五.构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。赢在单词一书提醒我们： 英语构词法主要有以下三种情况：
1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），class（班）＋room（房间）classroom（教室），foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。
3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。
六.循环记忆法
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
它是指对识记的单词反复记忆的方法。赢在单词一书提醒我们：根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。做到持之以恒，坚持数年，必有好处。
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。
记忆词汇的好书有很多！学习《赢在单词》一书，定能解决你教英语单词的目的。如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法！
书本共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。
赢在单词一书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程；（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；
（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
赢在单词一书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。
这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。
当时李小龙把截拳道理解为一种武术思想时，许多人都不赞同他的说法。就连伊诺教授刚开始时也质疑过他的观点，请看下面对话：
此对话来源电视剧《李小龙传奇》第三十四集的结尾部分：
伊诺教授：(与小龙切磋后)小龙啊！我现在对你的截拳道理论，越来越感兴趣，你知道，我多年来一直喜欢结交武林中人，可是还从来没有见过任何一个人，在你这个年龄，能创立一个武术门派。
李小龙：教授，来坐，伊诺教授，我和您的看法不一样，截拳道不是一种门派，而是一种思想，截拳道没有什么招式的限制，也不属于任何套路，确切的说，它是一种搏击思想，它追求的是身随心动。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
伊诺教授：小龙师傅，按照你这个说法，武学家对决岂不都是外行打架了，按这个逻辑，这个世界上岂不没武学可言了吗？
李小龙：(仍盒子，伊诺教授迅速接住)你看，你根本没用任何武术招式，你也没做何思想准备，你一伸手，就把它给抓住了，一切都来自于自然，毫不浪费时间，你没有下蹲，也没有一些传统的套路、动作，要不然，你不可能把它抓住，就这样，这就是我的武学理念。
伊诺教授：小龙，这的确很有说服力呀？
后来经过李小龙现场示范后，伊诺教授才赞同了他的观点。上面我简单的提了一些本书的不同之处，但是要靠书面文字很难把本书所涉及的一些理念讲清楚，就像李小龙一样，只有当场讲解、示范后才能把自己的观点更好的讲解出来，让别人明白。所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，相信你有很大收获。连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009
如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol-为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol-/ uni-= one单/一
【其他】①前缀un-为uni-的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-单一 【分析】
unicycle
→ 单轮脚踏车
unite
→ 结合/合并/联合/团结
uniform
→ 一样的/同一的 unicorn
→ 独角兽
solo
→ 独奏曲/单独的 solve
→ 解决/解答
sole
→ 单独的/唯一的
solid
→ 固体/立体
-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”
【探源】①都来源于拉丁语currere跑，前者是-curs-的重读形式，中间为此词的不定式词干，后者为此词的动名词词干。在英语构词中，-cur(r)-可以用来构成动词，而-cours-/-curs-一般只出现在名词和形容词中；②来源基础词course 行程，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-cours-跑 +-e(n.)名词后缀，跑了很远的路，即行程/进程/路程/道路/课程 【引申】流/奔走
【属性】母义：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
【其他】①-cour-为-cours-的变体，有同形异义词根：-cur-关心/照料/治疗；②它相应的希腊语词根为：-dromo-跑
【分析】-er(n.)，表示人（喜欢跑步的人/动物，即跑者/猎犬/骏马/追猎者）suc-后/随后（紧随伤员其后，并跑着为之服务，即救助/救济/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即发生/出现）re-再/重复/反复（再次跑出来的丑闻，即再发生/复发/重新浮现）con-共同/一起/全部（警察刚到，那些浑蛋就全都都跑了，即同时发生）-ent(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容跑在时尚最前沿的，即流行的/通行的）
courser
→ 跑者/猎犬/骏马/追猎者 succour
→ 救助/救济/救援/援助 occur
→ 发生/出现
recur
→ 再发生/复发/(往事等)重新浮现 concur
→ 同时发生/同意/一致 current
→ 流行的/通行的/流通的
-corp-/-corpor-→ 都表示“体”
【探源】①都来源于拉丁语corpus身体，它们属于一对同源异形根，分别来自名词corpus和它的所有格形式corporis的词干部分；②来源基础词corpse 尸体/死体，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-corp-身体 +-(s)e(n.)名词后缀，已经没有气息的身体，即尸体/死体 【引申】身体/团体
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
【属性】母义：-corp-= body身体
【其他】有异形同义词根：-car-/-carn-/-som(at)-体/身体/肉体，后者为它相应的希腊语词根，如：chromosome染色体
【分析】s 复数（可以保卫国家的团体，即军/队/团/军团）
-u-连接词、-lent(a.)表示“多…的”（形容身体有很多赘肉的，即肥胖的）-ation(n.)名词后缀（很团结的集体，即团体/社团/公司）
bi-两/
二、-al(a.)表示“…的”（形容有两个身体的，即双身的/有两身体的）-cle(n.)名词后缀，表示小（形容很小物体，即微粒/粒子/细胞/血球）in-做/作成、-ate(a.)形容词后缀，表示“…的”（把分散的个体做到一块，即合并/结合/组成/合并的）
corps
→ 军/队/团/军团 corpulent
→ 肥胖的corporation
→ 团体/社团/公司 bicorporal
→ 双身的/有两身体的 corpuscle
→ 微粒/粒子/细胞/血球 incorporate
→ 合并/结合/组成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”
【探源】①都来源于拉丁语clamare喊，前者是此词的不定式词干的重读形式，在英语中常构成动词；后者是此词的动名词词干，在英语中只出现在名词和形容词中；②来源基础词clamour吵闹/喧嚷，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大声叫喊，真烦人！，即吵闹/喧嚷/喧《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
闹 【引申】大叫/大喊
【属性】母义：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊
【其他】①-clamat-为-clam-的变体；②铅字印刷术发明时，他高兴得大叫起来：-typo-铅字/形象/印记/印象，来源于拉丁语typus或希腊语typos，如：typograph活版印制、typology类型学/血型学/体型学
【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容与叫喊有关的词汇，即吵闹的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不断叫喊，并向别人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/声明）
ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/惊叫）
de-加强意义（大声地朗读文章，即朗诵/激昂的演说）
ac-加强意义（特别兴奋，不断地大声叫喊，即欢呼/喝彩/向…欢呼）de-加强意义、-atory(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容与叫喊/说话有关的词汇，即适于朗诵的/雄辩的/演说的）clamant
→ 吵闹的/喧嚷的 proclaim
→ 宣布/宣告/声明/表明 exclaim
→ 呼喊/惊叫 declaim
→ 朗诵/激昂的演说 acclaim
→ 欢呼/喝彩/向…欢呼 declamatory
→ 适于朗诵的/雄辩的/演说的
理解的记忆才科学、快速、有效且不宜忘记？哈，祝你学习快乐！
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
赢在单词一书中指出：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法”这句话？
也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗？用那五个词来形容探源法是不是有些夸张？你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗？你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗？你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗？你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗？你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗？
我的回答是：是，没有！我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。
所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，学习学习“探源法”，相信你有很大收获。连
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《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
第五篇：赢在单词必知的知识：英语常用的九大前缀!
赢在单词必知的知识：英语常用的九大前缀！
前缀没有特别重要的含义，只是表示简单的方向感，类似汉语中的前、后、左、右等，放在单词之首，配合词根来表达单词的含义，赢在单词一书提醒大家要熟记常用的有九种前后缀：请根据大家非常熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。举例：
compose 组成，构成（com-共同，pose-摆放，往共同的地方摆放——组成、构成）
connect 联系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，拥有同一个脖子的——连接、联系）
correct 正确的（cor-全都，rect-直立、直立着，全都是直立的——正确的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、收藏、集中）
person 人（per-每一个，son-儿子，人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上帝之子）
perfect 完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）举例：
display 展览，陈列（dis-分着，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列）separate 分开（se-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分开——分开，隔离）
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举例：
preface封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面）
progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步）举例：
surpass 超过，超越（sur-超，pass过——超过、超越）举例：
subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）delay 延迟、耽误（de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）举例：
abound 丰富，大量（a-不，bound-板子，边界——无边无界、一望无垠，丰富，富饶）
about 关注、关于、大约（ab-不，out-出去、离开，不出去，不离开——关注、关于、大约）
unhappy 不高兴（un-不，happy-高兴——不高兴）dislike 不喜欢（dis-不，like-喜欢——不喜欢）
immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中间、中间环节，iately-复合的后缀，不要中间环节、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正确的（in-不，correct-正确的——不正确的）illegal 不合法的（il-不，leg-词根：law, al-的——非法的）irregular 不规则的（ir-不，regular-规则的）举例：
accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
inside 在里面（in-在里，side-边、侧）import 进口（im-进入，port-港口）
illuminate 照明（il-进入，lumin-词根：光，ate-动词后缀，进入灯光——照明）举例：
exit 出口、门（ex-往外,it-后缀,往外出的地方——出口、门）elect 选举（e-往外，lect-挑选，往外挑选出来——选举）essay 散文、随笔（es-往外，say-说，随口而说——散文，随笔）举例：
return返回（re-往回，turn-转，往回转——返回）
oppose对抗（op-相对，pose-摆放——在相对的位置摆放——对抗）
赢在单词一书提醒你思考两处难点：
1，dis/ab/re三个前缀是难点，各有两种含义，要重点强化。
2，有的前缀如“com”出现在不同的字母之前，就会有不同的版本，比如“concession迁就，让步/compose组成，作曲/correct正 确的/collect收集”，其实这里写单词开头的“com/con/col/cor”都是正宗的前缀“com-共同的”的几个变体，由于前缀的地位不如 词根重要，所以在语言使用过程中，前缀最后一个字母根据词根开头的字母作出了牺牲，被同化了。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
三种后缀：后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、地、得”等，放在单词之后，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的后缀有三种。
动词后缀：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.举例：
dictate 独裁，使…听写（dict-词根：说。“独裁”和“使…听写”的核心含义就是“说”，ate无非是整个单词中表示词性的成分。）
rectify 纠正（rect-词根：直。ify也是一个动词后缀，相当于汉语中的“化”，比如“绿化”、“净化”、“美化”等等后面的“化”字，是一个将形容词转化成动词的符号。）
advertise 做广告（本词上文曾经讲解过。）
finish 完成（fine-词根：终止。比如：final-最后的，al-形容词后缀；finish-完成,ish-动词后缀。）
名词后缀：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 举例：
panda 熊猫（pand-词根：膨胀。）scar 刀疤（sc-词根：雕刻，切割）
salary 薪水（sal=salt-盐,古罗马士兵发盐作为军饷。）page 一张（辅音字母“p”有强烈的“成张、成片”的含义。）servant 奴仆（serve-服务 +ant-的人 =servant-奴仆）
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，举例：
student 学生（study +ent）
fence 击剑、篱笆(f-像竖立的剑的形状)tendency 趋势、趋向（tend-词根：延伸，伸长）teacher 教师（teach-教，讲）
panel 仪表盘、面板（pan-词根：盘子）angle 角度（ang-词根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 举例：
police 警察（pole-杆子，柱子）policy 政策、方针
city 城市 line 线 nation 国家（nat-词根：生）-or,-ory, 举例：
tailor 裁缝（tail-词根：尾巴，剪刀）story 故事（st-词根：站着，停留，陈旧的）-us,-ue,-um,-ute 举例：
campus校园（camp-词根：田野）dialogue对话（dia-对、彼此，log-说）museum体育馆(muse-词根：艺术，艺术品)《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
minute分钟（mini-词根：小，细小的）
形容词后缀：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 举例：
normal 正常的（norm-标准）social 社会的（soc-词根：社会）
actual 现实的、现场的（act-行动，动起来的）
deficient 不足的、不够的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本国的(nat-词根：生、长)polite 文明的、礼貌的（pole-杆子，柱子）
missile 发射的、投射的（miss-词根：投，掷，抛，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）rigid 僵直的、刻板的（rig-词根：直）
suspicious 怀疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“怀疑的”。）
conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
记忆词汇的好书有很多！学习《赢在单词》一书，定能解决你教英语单词的目的。如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法！
书本共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。
赢在单词一书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程；（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；
（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
赢在单词一书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。
这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。
当时李小龙把截拳道理解为一种武术思想时，许多人都不赞同他的说法。就连伊诺教授刚开始时也质疑过他的观点，请看下面对话：
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
此对话来源电视剧《李小龙传奇》第三十四集的结尾部分：
伊诺教授：(与小龙切磋后)小龙啊！我现在对你的截拳道理论，越来越感兴趣，你知道，我多年来一直喜欢结交武林中人，可是还从来没有见过任何一个人，在你这个年龄，能创立一个武术门派。
李小龙：教授，来坐，伊诺教授，我和您的看法不一样，截拳道不是一种门派，而是一种思想，截拳道没有什么招式的限制，也不属于任何套路，确切的说，它是一种搏击思想，它追求的是身随心动。
伊诺教授：小龙师傅，按照你这个说法，武学家对决岂不都是外行打架了，按这个逻辑，这个世界上岂不没武学可言了吗？
李小龙：(仍盒子，伊诺教授迅速接住)你看，你根本没用任何武术招式，你也没做何思想准备，你一伸手，就把它给抓住了，一切都来自于自然，毫不浪费时间，你没有下蹲，也没有一些传统的套路、动作，要不然，你不可能把它抓住，就这样，这就是我的武学理念。伊诺教授：小龙，这的确很有说服力呀？
后来经过李小龙现场示范后，伊诺教授才赞同了他的观点。上面我简单的提了一些本书的不同之处，但是要靠书面文字很难把本书所涉及的一些理念讲清楚，就像李小龙一样，只有当场讲解、示范后才能把自己的观点更好的讲解出来，让别人明白。所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，相信你有很大收获。连
接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009 《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
如：sol-/ uni-→ 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol-为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol-/ uni-= one单/一
【其他】①前缀un-为uni-的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi-/ proto-第一、mono-
一、haplo-单一 【分析】
unicycle
→ 单轮脚踏车
unite
→ 结合/合并/联合/团结
uniform
→ 一样的/同一的 unicorn
→ 独角兽
solo
→ 独奏曲/单独的 solve
→ 解决/解答
sole
→ 单独的/唯一的
solid
→ 固体/立体
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”
【探源】①都来源于拉丁语currere跑，前者是-curs-的重读形式，中间为此词的不定式词干，后者为此词的动名词词干。在英语构词中，-cur(r)-可以用来构成动词，而-cours-/-curs-一般只出现在名词和形容词中；②来源基础词course 行程，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-cours-跑 +-e(n.)名词后缀，跑了很远的路，即行程/进程/路程/道路/课程 【引申】流/奔走
【属性】母义：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑
【其他】①-cour-为-cours-的变体，有同形异义词根：-cur-关心/照料/治疗；②它相应的希腊语词根为：-dromo-跑
【分析】-er(n.)，表示人（喜欢跑步的人/动物，即跑者/猎犬/骏马/追猎者）suc-后/随后（紧随伤员其后，并跑着为之服务，即救助/救济/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即发生/出现）re-再/重复/反复（再次跑出来的丑闻，即再发生/复发/重新浮现）con-共同/一起/全部（警察刚到，那些浑蛋就全都都跑了，即同时发生）-ent(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容跑在时尚最前沿的，即流行的/通行的）
courser
→ 跑者/猎犬/骏马/追猎者 succour
→ 救助/救济/救援/援助 occur
→ 发生/出现
recur
→ 再发生/复发/(往事等)重新浮现 concur
→ 同时发生/同意/一致
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
current
→ 流行的/通行的/流通的
-corp-/-corpor-→ 都表示“体”
【探源】①都来源于拉丁语corpus身体，它们属于一对同源异形根，分别来自名词corpus和它的所有格形式corporis的词干部分；②来源基础词corpse 尸体/死体，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-corp-身体 +-(s)e(n.)名词后缀，已经没有气息的身体，即尸体/死体 【引申】身体/团体
【属性】母义：-corp-= body身体
【其他】有异形同义词根：-car-/-carn-/-som(at)-体/身体/肉体，后者为它相应的希腊语词根，如：chromosome染色体
【分析】s 复数（可以保卫国家的团体，即军/队/团/军团）
-u-连接词、-lent(a.)表示“多…的”（形容身体有很多赘肉的，即肥胖的）-ation(n.)名词后缀（很团结的集体，即团体/社团/公司）
bi-两/
二、-al(a.)表示“…的”（形容有两个身体的，即双身的/有两身体的）-cle(n.)名词后缀，表示小（形容很小物体，即微粒/粒子/细胞/血球）in-做/作成、-ate(a.)形容词后缀，表示“…的”（把分散的个体做到一块，即合并/结合/组成/合并的）
corps
→ 军/队/团/军团 corpulent
→ 肥胖的corporation
→ 团体/社团/公司 bicorporal
→ 双身的/有两身体的
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
corpuscle
→ 微粒/粒子/细胞/血球 incorporate
→ 合并/结合/组成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”
【探源】①都来源于拉丁语clamare喊，前者是此词的不定式词干的重读形式，在英语中常构成动词；后者是此词的动名词词干，在英语中只出现在名词和形容词中；②来源基础词clamour吵闹/喧嚷，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大声叫喊，真烦人！，即吵闹/喧嚷/喧闹 【引申】大叫/大喊
【属性】母义：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊
【其他】①-clamat-为-clam-的变体；②铅字印刷术发明时，他高兴得大叫起来：-typo-铅字/形象/印记/印象，来源于拉丁语typus或希腊语typos，如：typograph活版印制、typology类型学/血型学/体型学
【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容与叫喊有关的词汇，即吵闹的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不断叫喊，并向别人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/声明）
ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/惊叫）
de-加强意义（大声地朗读文章，即朗诵/激昂的演说）
ac-加强意义（特别兴奋，不断地大声叫喊，即欢呼/喝彩/向…欢呼）de-加强意义、-atory(a.)形容词后缀，表示“…的”（形容与叫喊/说话有关的词汇，即适于朗诵的/雄辩的/演说的）
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
clamant
→ 吵闹的/喧嚷的 proclaim
→ 宣布/宣告/声明/表明 exclaim
→ 呼喊/惊叫 declaim
→ 朗诵/激昂的演说 acclaim
→ 欢呼/喝彩/向…欢呼 declamatory
→ 适于朗诵的/雄辩的/演说的
理解的记忆才科学、快速、有效且不宜忘记？哈，祝你学习快乐！
赢在单词一书中指出：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法”这句话？
也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗？用那五个词来形容探源法是不是有些夸张？你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗？你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗？你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗？你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗？你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗？
我的回答是：是，没有！我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。
所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，学习学习“探源法”，相信你有很大收获。
《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
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《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！
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