小学学生幸福成长护照策划

第一篇：小学学生幸福成长护照策划

小学学生幸福成长护照策划

一、基本思路：

(1)学生人手一本空的护照。（上面有学生的基本信息和空的格子）

(2)按照一定的规则,对表现较好的学生,由任课老师或班主任,在护照上面盖印

章戳。(就像“奖”字那样的印章)，盖在一本上（有点像上海世博会上的护照）。

(3)集够一定数量的“印章戳”（如40个）,就可以换一张学校印制的卡片。

(4)集够一定数量的卡片（如5张卡片）,就可以换一张证书。

(5)得到证书的孩子可以享受一些校内特权。如领一个学校吉祥物（或校徽的挂

件）；或者借阅学校图书等；或者高年级可以申请免一个月的周末作业等；这个特权也可以由老师自定。

(6)这样就形成了一个奖励体系了。

二、盖印章戳的依据：

（1）品行较好，热心服公务等。

（2）各学科学业情况。作业完成较好（如一个阶段家庭作业或课堂作业达到多

少个优或A）。单元检测什么等级以上。期末检测什么等级以上等。

（3）校内各项竞赛获奖。

（4）代表学校参加区级上活动取得不同的等级奖。

（5）学生个人有明显进步（学习、品行）。

（6）对表现不好的学生可以用叉掉印章戳的方式进行惩罚。

三、具体实施办法。

(1)每个不同学科的老师,人手做一个印章。印章的图案由学校的校徽加学科名字

构成。如音乐，就是校徽下面“音乐”两个小字。

(2)学校制订统一的盖奖励印章的标准。

(3)由任课老师、班主任或活动的组织者来盖。

四、对原有评价方式的继承。

低年级老师可以根据多少个印章换一朵小红花帖在教室的评比栏上。

第二篇：幸福成长

《成长》

没有温暖的教室，没有整洁的桌椅，我们书声朗朗； 没有宽宽的黑板，没有大大的屏幕，我们梦想四方； 没有平坦的跑道，没有宽阔的球场，我们茁壮成长； 没有茵茵的绿草，没有芬芳的花香，我们阳光健康； 我们是幸福的天使，我们是祖国的未来，我们在幸福地成长！

第三篇：小学作文：幸福伴我成长

幸福伴我成长

我很幸福，我一出生，就在一个充满和谐的大家庭里，爸妈都很爱我，他们也不吵架，所以，我一出生就很幸福。

我有几件大好幸福的事，有一次，我跟爸爸在跑步机上跑步，一会轮到我，一回轮到他，我们跑得满身都是汗，特别热，爸爸说：“越热越好，把身体里的病毒都排出来了，我带你去喝一杯好喝的东西，让你成为世上最幸福的人。”于是，爸爸带我来到了冰箱前，拿了两杯冰牛奶出来，爸爸说：“我们每人一瓶吧。”我把冰牛奶的瓶盖揭开，咕嘟咕嘟的喝了起来，哇!太好喝了，这是因为特别热的时候喝一口凉的，有一种清凉的感觉，所以感到好喝，这时我觉得我是世界上最幸福的人。

还有一次，我出去旅游，在宾馆里，我们开着空调，我躺在床上，打着游戏机，突然，我脑子里闪过一个念头：要是没有钱的人，还住得起宾馆吗?还能躺在床上，打着游戏机吗?还能在空调房里吹空调吗?最后只有一个答案——NO(意思是不可能)那些不努力的人，就没有钱了，所以只能日日夜夜的躺在大街上，穿梭在车流中，向任何人要钱，要饭，那样该会多可怕呀，所以，我要好好努力，不能当乞丐。这时，我突然感觉到了我是世上最幸福的人。

幸福，这就是真正的幸福，原来幸福一直在陪我成长啊!

第四篇：学生快乐成长 教师工作幸福

学生快乐成长 教师工作幸福

尊敬的各位领导；

今天我在这里汇报的题目是“学生快乐成长 教师工作幸福”。2012-3013年

度，在区教育局各级领导的关心和支持下，我校秉承给孩子一个快乐的童年，教

师工作幸福的理念。采取一系列措施，尤其使农村留守儿童得到快乐成长，家长

满意，社会放心。每位教师不断加强学习，高效课堂逐渐推进。我从两个方面汇

报：

一、我校是农村寄宿制学校，学生在校时间长，学校在每周四下午第三节定

期开展少年宫活动，有舞蹈、声乐、科学探究、篮球、乒乓球队等，学生的各种

特长得到了发挥。开展了读经典、看经典活动，还组建了小银河合唱团、足球队

等等。爱心站被评为襄阳市示范爱心站，在关爱留守儿童方面采取了以下措施：

1、成立组织，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案

和联系卡制度。

3、真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。学校从学习方

面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分

析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检

查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一

声，多帮一把，使学生开心、家长放心。保证每位学生每周通过学校的爱心电话、爱心视频等和家长联系一次，向家长汇报自己的学习及生活情况。食堂注意营养

搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料。(3)活动上

优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，节假日不回家，安排一

名教师组织留守儿童借阅书刊、或者看电视等等。根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。留守儿童的剪贴画、书法等作品，受到

了家长及社会的好评。楚天都市报记者就留守儿童剪贴画做过采访并报道过。

二、如何使新教师加快成长？我校采取名师帮教新教师活动，每位名师带

1-2名新教师，带头讲示范课，组织新教师听、评课，使他们能够迅速掌握高效

课堂模式，提高课堂效率。如何丰富教师的课余生活？我校办公楼三楼是教职工

活动室，在工会的组织下每周定期开展各种丰富多彩的活动，活跃校园文化氛

围。开展实施的有拔河比赛，象棋比赛，教职工书画比赛等多项活动。关心教师

生活，做教职员工的贴心人。在工会的带领下，我校教职工生病住院，工会将派

人前往慰问；我校教职工结婚、生育，工会都会送去一份祝福；春节前安排一次

送温暖活动，慰问退休和经济困难的教职工。真正把关心员工生活落到了实处。

同时也是积极做好女教职工工作，激发主人翁意识。学校女工委员会在工会主席的带领下积极关心女教职工身心健康，做好女教职工住院互补保险和女教职工大

病互助保险工作，对孕期和哺乳期的女职工在工作上予以照顾。这一系列措施的实施，教师才能安心工作。

我想，只有学生快乐成长，教师工作幸福，家长及社会才会满意，学校才

能长远发展！

你若盛开

第五篇：学生作文 在幸福中成长（本站推荐）

在幸福中成长

八年级一班王悦

在成长的路途中，或许曾经是哭泣过、伤心过、失望过，但这根本就没什么，因为成长中我得到最多的是幸福，于是我在幸福中成长着„„

当第一次睁开眼睛看世界，小脸上就带着别样的欢笑，我终于看到了这充满色彩的世界，看到了最亲爱的爸爸妈妈，预示着我要从这时开始，慢慢成长了，我在嘻嘻的笑，幸福的笑。当第一次模糊的喊出了“爸爸妈妈”，我便受到了极大的表扬和鼓励，妈妈亲吻着我的脸颊，我在窃窃的偷笑，幸福的笑。当第一次艰难的站起来行走，他们给我鼓励，尽管跌跌撞撞，最后终于还是跌了一跟头，因为受了点皮肉之苦，我哇哇大哭，妈妈也心疼的流下眼泪，我哭了，但是幸福的哭了。当第一次来到学校，我被“遗弃”在校园里，没有了爸爸妈妈，我也没有了欢笑，我嗷嗷大哭，妈妈想魔法师一样把我抱在怀里，殊不知原来她在悄悄的看着我，看我哭才忍不住出来，我在妈妈的怀里委屈的哭，却是幸福的。

当第一次带着满分的成绩单回到家，看到了全世界最幸福的微笑，同时我也得到了一大桌我最爱的饭菜还有一本渴望已久的《格林童话》，我幸福的说谢谢爸爸妈妈。当第一次与他们之间有了距离，开始不喜欢他们说的话，好像想要脱离他们的怀抱，然后开始与他们吵架，不听他们的话，再然后我就受到了惩罚，她打了我，躲进房间里不出来，最后才知道原来她也打了自己，还偷偷哭了，我听后，眼里满是悔恨的泪水，紧紧的抱着妈妈，说对不起，妈妈告诉我说你以后要听话，因为你长大了。是的，我真的长大了。第一次为他们笨手笨脚的做饭，油放多了，忘了放盐，总之没有一件是成器的，我以为回来要手他们严厉的教训，却相反，不但受到了表扬还给我了鼓励，说要大胆尝试，我笑了，这就是爱，幸福的笑了。

成长中的事例是一篇没有尽头的小说，永远也说不完，如今，我还幸福的在爱的阳光下沐浴着，只是时光改变了我们的模样，我的身上已经充满着激情与活力，他们脸上开始记录着沧桑和衰老，就算时间再无情的推移着，不再是当年，我们依然在幸福的生活着，每一天都不曾带有遗憾。

我还在不断的成长，总而言之，成长是幸福的，在幸福中成长，幸福的将幸福记录着。