我爱动画片范文

第一篇：我爱动画片范文

我爱动画片

活动目的：

1、在教师引导下，学生留意身边的事物，能通过观察动画片自主提出问题；

2、运用观察、调查访问、上网等等方法收集与自己的问题相关的动画片资料，并能对资料进行整理；

3、通过学生们收集卡通资料，分析讨论各类卡通之间的异同点，特别是国内与国外卡通的区别，增强学生的科学意识。

4、在活动中学生的辨别是非能力，培养创新能力。

5、加强家长、老师与学生之间的沟通。

活动时长：二课时

活动过程：

第一课时

一、创设情景，引出话题

师：同学们，暑假过得开心吗？你们在假期里都做了些什么事？生：玩、看电视、看动画片„

……

师：是啊，动画片陪伴着我们成长，给我们带来了快乐，让我们的童年生活变得 丰富多彩，你们喜欢什么样的动画片呢？

生：我喜欢《奥特曼》的动画片……

师：你为什么会喜欢这个动画片呢？（引导学生说出喜欢动该画片的原因）师：在动画片里你看到些什么？动画片里的人和我们的真人一样吗？哪里不一样？（引导学生从神态、动作、声音来对比）

二、展开活动

师：动画片和我们的真实世界相比，不管从人的动作、神态、声音都比较夸张，师：谁来模仿一下自己所喜欢的动画人物的神态（请两三名学生示范）电视剧、电影、动画片等是对故事的不同表现形式，不同的人有不同的爱好，如我们小孩子就喜欢动画片，而我们的的爷爷奶奶就不一定喜欢。

师：看来动画片还真的深受儿童的欢迎，那么你们还想知道有关动画片的哪些知识呢？

生：

1、我想知道世界上最早的动画片是什么？是谁创作的？

2、卡通是怎么做出来的？制作原理是什么？

3、同学们最喜欢什么样的卡通？

4、家长小时候看过卡通吗？他们最喜欢什么样的卡通？

……

师：同学的问题可真多啊，五花八门，现在想让同学们帮老师把这么多的问题进 行分类，同类型的分为一类：如动画片里的主角是如何确定的？这样的问题是涉及到

第二课时

课前准备

一、提出问题，分组设计方案

搜集动画片的历史、调查父母和同学喜欢的动画片。

二、调查访问，认识卡通发展

在活动中，学生根据他们的活动目的，到图书馆或上网查找相关资料；设计

调查问卷，并向全校学生进行调查；有的组走出校门，走上大街对一些家长甚至陌生人进行调查访问。

三、汇报展示

了解卡通历史

1、小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解世界上最早的卡通资料，例如：卡通，是英语＂cartoon″的汉语音译。对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的＂carton″（图画）；其二是说它源自意大利语中的＂cartone″（纸板）。早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似卡通的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的卡通画。1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿（J.Stuart Blackton）制作了《滑稽脸的幽默相》（The Humorous phases of Funny Faces），这是世界上第一部动画影片。沃尔特是真正促使美国动画业走向飞跃的人。因此，有足够理由认为＂沃尔特-迪斯尼是动画史上的第一位大师″。

同样小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解我国最早的卡通资料，以及它的一些具体情况，例如：(1)中国的卡通动漫业也曾有过骄人的业绩。1941年制作的《铁扇公主》曾经轰动一时。日本著名卡通创作者手冢治虫曾反复翻看这部卡通作品，借鉴一些技术后创作出了《铁臂阿童木》。(2)我国卡通片的制作在亚洲是最早的。《大闹天宫》、《三个和尚》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等一批优秀卡通片，曾被国际卡通艺术界誉为〝中国动画学派〞的经典之作。

学生还调查了我国目前卡通发展的现状，了解到我国现在卡通业与世界的差距，从上世纪80年代开始，我国的动漫产业与发达国家的差距就逐渐拉大。

3、并组织同学们讨论：国产卡通的优势与劣势。在讨论中，同学们充分发表自己的见解，在老师的引导下，他们对国产卡通的认识有了改变，激发了学生的爱国热情，同时培养学生辨别是非的能力。

了解同学们喜爱的卡通组

1、班级的同学分成几个小组，先设计活动前的方案及调查表，走访全校3--6年级，调查所有同学喜爱什么样的卡通。

2、他们分配任务后，分别向全校同学进行调查，教会他们填调查表，并收集同学们喜爱的卡通资料：图片、音像等。

这是同学们喜欢的卡通（还有很多）

3、最后，该小组的同学们将搜集到的资料和调查结果制成展板。

了解父母喜爱的卡通组

1、同学先设计活动前的方案及调查表，回家后调查所有家长们喜爱什么样的卡通。

2、他们分配任务后，分别在校门口、菜市场、停车场以及亲朋好友家中进行调查，先让他们填调查表，然后收集他们喜爱的卡通资料：图片、音像等。采访村民采访家长

这是父母喜欢的卡通（还有很多）

家长喜爱的卡通大多离现在比较久远，因此他们根据家长的意见上网搜索了一些图片，然后到外面打印出来。

3、孩子们在韩老师的指导下，先将统计数据进行整理，然后绘制出较规范的统计表。

4、最后，该小组的同学们将搜集到的资料和调查结果制成展板。

活动延伸：

选择自己喜欢的动画片，续写一个故事。

活动注意事项：组织好调查、访问，做好调查表和访问提高，知道学生整理结果。

第二篇：长城画片公司简介

梅雪俦

生平：

1921年，入长城制造画片公司。同时入纽约影戏专门学校学习编导，并在一家电影公司学习动画制作。1922年，参加拍摄介绍中华民族服装何民间武术的短片《中国的服装》和《中国的武术》。1924年，随长城画片公司到上海，任导演。作品有：《春闺梦里人》等。教育背景：

曾入纽约影戏专门学校学习编导。

作为导演的电影：

爱神的玩偶（1925）春闺梦里人（1925）摘星之女（1925）一封书信寄回来（1927）浪女穷途（1927）蜘蛛党（1928）风流督军（1929）聪明笨伯（1929）

关于长城画片公司

梅雪俦1921年5月与热爱电影的华侨青年黎锡勋、林汉生、刘兆明及程沛霖、李文光、李泽源等创办长城画片公司于纽约的布鲁克林，原名长城制造画片公司。1922年拍摄了介绍中国服装与技击的两部短片；1924年携带电影器材返国。在上海成立长城画片公司，同年完成第一部根据侯曜同名舞台剧改编的《弃妇》，颇为轰动。还被译为英文片，名为《为世人所反对的女人》。由于侯曜等“长城”公司主要制片人受国外文艺影响较深，因而显得比明星更单纯、突出些，当时被人们称为独树一帜的“长城派”。并在徐家汇建立摄影场。在随后的两年内，完成了主要由侯曜编导的《摘星之女》、《春闺梦里人》、《爱神的玩偶》、《一串珍珠》、《伪君子》等问题剧，对妇女、社会、战争等发表了自己的看法，具有一定程度的积极意义。1927年起，“长城”拍摄了近20部影片，内容多数是武侠、神怪题材，但在梅雪俦主持下，由万籁鸣、万古蟾、万涤尘等绘制、摄影的《大闹画室》(1926)和《一封书信寄回来》(1927)，可以说是中国最早的卡通片。1927年梅雪俦与万氏兄弟再度合作，制成动画片《血溅济南》，声讨日本兵制造的济南惨案。1930年，“长城”因营业失败结束。出品电影列表：

1924年 《弃妇》

1925年 《摘星之女》《春闺梦里人》《爱神的玩偶》《一串珍珠》

1926年 《伪君子》《乡姑娘》《情天终补》《苦乐鸳鸯》

1927年 《浪女穷途》《一箭仇》《武松血溅鸳鸯楼》

1927年 《黄天霸招亲》《哪吒出世》《石秀杀嫂》

1928年 《妖光侠影》《蜘蛛党》《渔叉怪侠》

1928年 《火焰山》《大侠甘凤池》《真假孙行者》

1929年 《聪明笨伯》《凤阳老虎》《儿子英雄》《侠盗一枝梅》

1929年 《风流督军》《大闹摄影场》《绿林叛徒》

1930年 《江南女侠》

第三篇：爱动脑筋的我作文（共）

爱动脑筋的我作文

作文一：爱动脑筋的我临西县第一完全小学四（2）班 赵馨瑀

大家好，我叫赵馨瑀，今年10岁了。我是四年级的学生。你别看我平时挺调皮的，其实，我也是一个爱动脑筋的女孩。

记得在我六岁那年的一个晚上，那时我刚上一年级。妈妈让哥哥给我出道减法题，让我做。'我不做！'我不高兴都说。妈妈还真有招，对我说：'你要是答对了哥哥的题，我就奖励你一块大蛋糕。'啊，我一听蛋糕，就毫不犹豫的答应了。我催促哥哥说：'哥哥，你快出呀，我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。'我昂着头听哥哥出题。哥哥说：'好吧，你听着，100减97等于多少？'我听后，可是丈二的帽子——摸不着边了。这可怎么做呀，我从没听说过呀。老师只教我20以内的加减题，我犯难了。看来，大蛋糕这次吃不上了。我眨着眼，灵机一动，跟哥哥说：'我去屋里喝口水回来再做。'我赶紧跑进哥哥的房间，找出计算器，在数字上按100—97=我一看上面显示的是3.哈哈，我马上高兴的跑出去，把答案告诉了妈妈。妈妈不但奖励了我一块大蛋糕，而且还夸我是一个聪明的孩子。嘿嘿，其实，这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。

通过这件事，我要告诉小朋友们，无论遇到什么事，都要去冷静思考。只要动脑筋，没有解决不了的问题。

（指导老师：王文汉）

作文二：爱动脑筋的我米恩多

我是一个爱动脑筋的小朋友。

我很喜欢写作文，我的作文也写得比较好。每次写作文的时候，我都要开动脑筋，写出最优美的句子，老师经常表扬我，还把我的作文念给全班同学听。有一次，老师让我们写乐山的变化，我仔细想了一想，就把家乡的变化写出来了，结果，我是全班第一个写完的，也是第一个誊写的，老师还夸我写得好呢！

在生活中，我经常会帮妈妈做家务，比如洗袜子，扫地等等。有一次我洗完袜子准备拿去晾的时候，发现袜子没洗干净，我又用手使劲搓了一下，还是没洗干净，我想：'我该怎么办呢'.我忽然想起自己没用肥皂，于是我拿起一块肥皂往袜子上一抹，再用手一搓，就洗得干干净净了！

这就是爱动脑筋的我！

作文三：爱动脑筋的我四（2）班 王一农

大家好，我叫王一农。中等个子，长得很结实，圆圆的脸蛋，淡淡的眉毛。最有趣的就是头顶上的两个旋了。老师常说：'这两个旋代表智慧。'的确，我也很爱动脑筋哦！.吴韵涵是我们班上杀遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一开始，我便利用'双方将帅不得一线无阻相对'以最快的速度摆好了对应阵法。我这时满面春风，想着这次我必胜无疑。可是，吴韵涵却把他的车横到了两将相对的直线上，我一眼就看出来了，他要吃我的过江小兵。本来失去一个小兵也没有关系，可这一吃，便就打乱了我的精心布置啊！我有丝紧张了起来，但是我仍一直告诫自己：'不能慌不能慌，一定会有突破口的。'我扫视全盘，迅速找到了漏洞。啊，有了，我眼珠骨碌一转，把我的马移到了对方车的可食范围内，并装出了一副要就小兵的样子。对方一看，一匹马白白送到嘴的肥肉，可能一看又没有防御措施，就想：车换炮多不值，更别提马了，再说，吃一个马比一个兵好。于是，他就毫不犹豫的吃了我的马。哈哈！中计了。我十分高兴。不过，我脸上装出一副心疼的样子，迷惑对方，说着：'哎呀，一个马又要被吃掉了，这次一定会输的。'然后，我立即将车移到对方的底线上，要吃对方的'将'.他只好用'士'回防。可是这时我的’ 帅' 和他的' 将' 直线相对。我赢了。

>对手这时一脸吃惊，说道'原来你还留一手啊！看来我还是不如你呢！.'

怎么样，你为我的爱动脑筋喝彩吧！

点评：从一场精彩对决的描写中，让我们看到了一位下棋高手。把自己的心理活动刻画的很入神。

作文四：爱动脑筋的我方书帆

我是一个十分活泼又爱动脑筋的小男孩，我的名字叫方书帆，今年十岁，在扬名实验学校读四年级。

我的爱好是下围棋。我从六岁开始学下围棋，现在我已是业余3段了。现在班里没人能打败我，这是我最自豪的地方。

我每星期六。日下午都要去上围棋课。刚练围棋时，我连围棋班里幼儿园的小朋友都下不过，我伤心极了！可是我不气馁，奋发努力，认真研究棋谱。终于，我的棋艺有了显著进步，打败了一个个对手，从2级升到了3段。

我记得有一次周六下午，我去上围棋课。我第一局和一个3段下，我很紧张，因为他是我们高段班的老大。我前面布局下得很差，被他砍得乱七八糟，可我沉着冷静。后来我渐渐赶了上去，领先他好多，最后我以小胜他3目获胜，我欣喜若狂，因为我打败了我们班的老大。

又一局开始了，我对一个2段，我信心百倍。可刚开始一条大龙就被他吃了，我气极了。我思前想后，左思右想，终于把大龙给救活了，反而引起了一个巨大的对杀，最后我以较大优势赢得比赛。

到明年五月，我还准备去升业余4段，我相信在我的勤奋努力下，我一定能成功！

作文五：爱动脑筋的我妈妈和姥姥总是夸我特别爱动脑筋，可是，我一直不明白，我到底哪里爱动脑筋了？不过现在我找到原因了，你们快来看。

有时候，如果我很想要一种玩具或零食，可是觉得爸爸妈妈他们不太可能会给我买。而如果闹着让他们买，他们说不定会烦我更不会给我买呢，于是我就想出了一种妙计。就是先说 : '哎呀，真想买这个东西呀，可是爸爸妈妈不同意，所以就算了吧。'于是爸爸妈妈就觉得我很懂事，一开心就给我买了下来。因为我每次都用和着一样或差不多的'招式',所以每次购物我都能买到一大堆我喜欢的东西。

如果我在家里，马上就要出去旅游了，我都会先仔细的研究这个城市的地图所以我到那个城市里不会迷路。还有的时候我为了纪念这个城市，会给它画一幅地图。等了很多年以后别人都忘记这个城市的地形了，我还记得。

正是因为这些事，妈妈和姥姥才会说我爱动脑筋，小朋友，你爱不爱动脑筋呢 ?

作文六：爱动脑筋的我因为我常动脑筋，所以我的脑筋越用越灵活，任何事情都会想一想，学习成绩提高，常 爱动脑筋的我我是个爱动脑筋的孩子。我每做一件事总是想了又想，因此我动手做的事，总是完成的很出色。

写数学题时，我边想边做题，我想着怎么样把每一道题写全对，我列好了算式，又想着怎么把算式算全对，算完后，我又想怎么样答完整，然后把整道题做完我就再认真的验算一编，这样就能保证我做的每一题都是全对的。

我学生字时，我总是看着老师写字时，记着老师的笔画和笔顺，然后把整个字形记下了，常常把老师教给我的字总是想了又想，然后再理解这个字的意思、部首，有时候也会想把这个字组成一两个词，然后再造几个完整的句子，充分弄懂这个字的意思，这样我记忆的会更深刻，当然，我也会把这些词搜集到一起，随时准备练习。

每天上完课回家完成作业后我都再认真的复习今天老师所讲的内容，这样我在复习中得又把知识巩固了一遍。被老师表扬。

作文七：爱动脑筋的我

我是个小书迷，最爱看一些侦探方面的书。什么《福尔摩斯》、《冒险小虎队》我都翻烂了。不仅如此，我还破获了一起'大案'呢！

那天，我正在看一本名叫《沉默的证人》的侦探小说时，楼下的小红突然冲进了我家，急切地对我说：'我的猫眼蓝宝石（小红最喜欢的蓝色玻璃球。中间有条白色，像猫的眼睛。）被偷了！'我一听，来了兴趣，立刻戴好棒球帽，穿上高领风衣（爸爸的旧外套，我把袖子剪了），叼着没有烟丝的烟斗来到小红家。小红家住一楼，小红在她的卧室内开了个展览馆，那里有一些桌子，桌子上有许多她收藏的小弹珠，木刻小牌子。'猫眼蓝宝石'原先放在屋子的中间的一个长腿圆椅上，椅子周围还有一圈落地流苏。此时，小红卧室的一扇窗的一块玻璃破了，'宝石'的外罩玻璃碎片洒了一地。墙角还有一只足球。小红告诉我：她一听到玻璃破碎声就赶了过来，就看见眼前的景象了。

我把'犯罪现场'仔仔细细地检查了一遍，没发现什么线索。只有那足球了。我想，我把足球拿起来发现是'球王贝利'的，我便到他家去调查一下。

一到'球王贝利'的家，开门的正是他本人。我问他：'是你把球踢进小红家么？'他犹豫了好长时间，可能是想要问足球，说：'是……是的。'这时我才想到如果是他的话，干吗不把球也带走？他怎么可能这么快地进来又出去而不被小红发觉呢？如果踢球进来是为了引开小红的注意力，那为什么不往别的房间踢？我只应了声'哦'就往小红家赶。到了小红家，我忽然发现'宝石'罩的玻璃片只有背对窗户的那边有，而且是花朵形地'盛开'的。这说明是足球把罩子弄了下来，罩子是自己掉在地上摔破的。莫非这在空气中蒸发了的'宝石'的秘密就在这里？我冲上前去，在流苏里摸了一下，果然摸到了'宝石'.它的确是被罩子带了下来，然后滚进了流苏里。作为回报，小红送给了我好多小玩意儿。

接下来还有什么谜团等着我解开呢？好好期待哟！

第四篇：从动画片看美国文化

《好莱坞影视文化鉴赏》课期末考试

从动画片看美国文化

姓 名 学

号 院系（部所）专 业 原 创 度

从动画片看美国文化

摘要：“动画”已被世人公认为是美国本土所产生的艺术形式之一。在艺术表现手段上，“动画”借鉴并吸收了美国西部电影和小说以及爵士乐与百老汇音乐剧的精华，并通过融入其中的社会文化起作用。美国是个由移民和他们的后裔，加上本土印第安人建设并发展起来的新国家，没有长期的发展历史，同时又没有所谓单一的民族传统，但是具有资本主义世界各国当中最快的经济发展速度，是目前世界上独一无二的超级经济强国，拥有巨大的国内市场，它的经济实力又使它具有相当巨大的国际市场占有率。因此，形成了美国文化与欧洲其他国家发展所不同的特点，有着自己特有的美国式文化体系。美国文化具有多种特征，包括幽默性、包容性、实用性、个人英雄主义等等。这些特征可以从火热的美国动画电影中窥见一斑。美国动画电影是世界电影当中的一个非常具有影响力、但是又非常独特的组成部分，正越来越强地影响着全球文化的发展。研究美国文化特性有利于指导我们更好地发展我国的文化建设。

关键词：美国，动画，文化。

一．美国动画的发展史。

美国第一部动画片出现于1907年，至2002年为止，经历了5个发展阶段。标题美国动画片的发展史主要分为开创阶段、初步发展阶段、第一次繁荣阶段、蛰伏阶段、又一次繁荣阶段。

1907～1937年是开创阶段。1907年，第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》由美国人布莱克顿拍摄完成，美国动画片史正式开始。这个时期的动画先驱还有温莎·麦克凯、派特·苏立文、弗莱舍兄弟等。

1937～1949年是美国动画片的初步发展时期。1937年，迪斯尼公司推出了《白雪公主》，片长达74分钟，这在美国动画片史上是个史无前例的创举，继而推出《木偶奇遇记》《幻想曲》《小鹿班比》等动画长片。

1950—1966年是美国动画片第一次繁荣时期。这个时期，迪斯尼公司几乎每年都推出一部经典动画片，如《仙履奇缘》《爱丽斯梦游仙境》《小姐与流氓》《睡美人》等等。

1967～1988年是美国动画的蛰伏时期。此时，电视动画逐渐发展起来，创作了电视系列片《猫和老鼠》《辛普森一家》等。80年代后期，迪斯尼公司开始尝试着利用电脑制作动画，1986年的《妙妙探》，第一次用电脑动画制作了伦敦钟楼的场面。

1989年是美国动画又一次繁荣时期。迪斯尼公司推出了《小美人鱼》，获得了极大成功，标志着美国动画片又一次进入繁荣时期。这个时期的代表作品很多，如创造了票房奇迹的 《狮子王》、第一部全电脑制作的动画片《玩具总动员》以及可以乱真的《恐龙》等等。

据《美国动画大百科全书》(杰夫·伦伯格著，切克马克出版社，1999年，第2版)统计，自1911至1998年，美国共生产动画片2286部。

美国动画片经过长期的发展，形成鲜明的特点。它以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，音乐优美动听，引人入胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。美国动画片在世界动画史上占有重要的地位，它一直引领着世界动画片的潮流和发展方向。

二．美国动画反映的美国文化。1.个人主义：美国人很强调个性，不愿随大流，爱自己动手，不大相信权威，喜欢以“自我”为中心，并且大多数美国人在自我价值观的驱动下，具有强烈的成功欲望。美国的这种个人主义价值观在美国动画制作中也表现尤为明显，以迪斯尼创始人沃尔特·迪斯尼为例，在迪斯尼动画的开创阶段，沃尔特推出了一部在动画的背景上拍出一个“活的"人物“艾丽丝”的影片《艾丽丝漫游奇境记》，而使他小有名气，动画事业也获得了一定的成功，可是随着迪斯尼公司破产，沃尔特的美好前景被打乱，被迫于1923年关闭了动画创作室。可是他并没有被击倒，在强烈的成功欲望的驱动下，来到了位于加利福尼亚的好莱坞，希望能在这里重新找到新的起点。结果，不负他所望，《艾丽丝漫游仙境》系列片在这里走红了，接着为了更好的实现他的自我价值，与其兄罗伊合伙，开始了更大规模，更雄心勃勃的卡通创作与生产。在罗伊的帮助下，沃尔特独自一人重新新开始工作，并自己亲自画了六部卡通短片，从而使得迪斯尼得以顺利的踏上卡通制作业。

2.开放性和包容性：迪斯尼动画中对文化的开放和包容性以迪斯尼动画为例，迪斯尼的精神是美国式的，代表美国文化。但是，在全球化语境下，单一的美目文化受到了新的挑战，为了进一步实现国际化，迪斯尼对制片方针开展调整，以适应不同民族的审美习惯。迪斯尼近年推出的《花木兰》，这是迪斯尼第36部经典动画，长篇剧情动画片。木兰代父从军的故事对中国人来说可是家喻户晓，然而迪斯尼也更改了部分故事情节。本片画面如中国山水画般柔美，音乐颇有中国风味，动画家们更亲赴中国大陆考察，在片中花木兰被塑造成一位活泼的年轻少女。

3.幽默性：幽默、自由特色是美国文化的另一重要特征，这是由美国人的活泼、天真、好动、非权威化的性格所决定的。比如动画片 《猫和老鼠》就酣畅淋漓地表现了美国文化的幽默感。在人们心目中过街喊打的老鼠，是一个恶心反胃的动物，在影片中却几乎成为人们同情怜悯的对象，没有一点令人讨厌的感觉，只有无尽的幽默。影片中可爱的小老鼠在老猫的残暴下游刃有余地被变成各种形状；Jerry把Tom提着脚摔来摔去的场景描写；Tom把Jerry舞台的一块锯掉，掉到底下的竟然是周围的舞台时等，深深被这种美国式的夸张幽默所折服。

结语：比尔·盖茨有句名言：“在英特网时代，谁买下了文化，谁就控制了时代。”诸如 “花木兰”式的中国传奇故事被跨国公司西方化和全球化的过程，也是美国文化为实现自身利益而改造其他文化、蚕食其他文化、主导世界文化，并据为己有、创造巨额利润的过程。

动画是一个博大的世界，虽然是虚拟的，却包容万象，甚至比现实生活还要丰富。作为世界动画大国的美国不仅孕育了动画，也创造了动画的神话。但是我们也看到，随着美国动画在世界各地的播出，美国文化霸权的野心也展露无疑，各个动画角色的形象被应用于生活的各个层面，由于其丰富的美国文化内涵，美国动画正进一步地传达着美国的主流价值和形象，实现着他们文化霸主的地位。

参考文献：

[1]百度百科《美国动画》 [2]李佑明，徐建刚；《美国电影中的文化现象——浅析电影文学》 [3]李怀亮，刘悦笛；《当代美国文化产业研究》：广东人民出版社 2005年 [4]孙立军、马华；《影视动画影片分析(美国卷)》；海洋出版社 2005年

第五篇：文革小宣传画片的收藏

文革红色小宣传画片的收藏

文革已经过去了三分之一世纪，随着改革开放的进程，文革早已成为一段尘封的历史。然而，由于文革的特殊性及其在历史上的地位，40岁以上的人对文革记忆犹新，他们收藏文革文物，以获得对过去时光的追忆，现在年轻人也希望通过文革文物来了解那段非常历史。文革之宣传画小画片是文革前后出版过大量有关当时政治的宣传画，几乎每个省市都出版过大量的这类宣传画，主要画幅有128开、64开、32开、18开、8开、4开，还有更小的可以夹在书上的，各类画幅都有收藏价值，但依笔者的收藏喜好和经验，越小的越有收藏价值。笔者收藏最多的128开、64开本的并对这种开本情有独钟，这类宣传画题材十分广泛，主要有以下几类：

1、表现反对美帝、苏修侵略的宣传画，如《支援世界的攻帝斗争》《越南人民必胜》《提高警惕、保卫祖国》《美帝从南朝鲜滚出去》《从现在起就要有所准备》《人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人》《加强军民联防，随时准备歼灭入侵之敌》。

2、打倒走资派。

3、老支书学毛选，英雄人物学毛选。

4、军民团结“友谊第一”“比赛第二”“工业学大庆”“农业学大寨”。

5、表现雷锋、王进喜、王杰、欧阳海等当时英雄人物的宣传画。

6、工农兵上大学，八大样板戏，五七指示永放光芒等。

7、战天斗地，上山下乡，广阔天地炼红心等。

8、批拣批孔。

9、“全国山河一片红”“无产阶级文化大革命胜利万岁”，宣传画片形式有国画、版画、剪纸、水彩画、油画等。

作者：福州二中张祖仁

邮编：350001