句式变换练习[本站推荐]

第一篇：句式变换练习[本站推荐]

句式变换练习

解题方法：将一个分句作为骨架，其他分句变为修饰限制成分附着在骨架上。

1、找到中心句作为句子主干

2、将其余分句作为修饰成份灵活补充主干句

1.将下面四个短句组合成一个长单句。

①塞万提斯于 1616年4月22日逝世。②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。

③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。④他无数次地被后人谈论，得到了后人的敬仰和尊重。

2．请根据下面几个句子的提示，为“科技文献”下个完整的定义。可适当增减文字，但不能改变愿意。①科技文献是一种物质实体。

②它是通过将科技信息、知识记录在各种载体上所形成的。

③常用的记录手段包括：文字、符号、图形、声频、视频等。

④常用的载体包括：纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等。

3.把下面句子改成一个长单句（不得改变原意）。

这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。

4.把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。

他用双手创造了奇迹!十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

5.请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。

如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。

6、把这个复句改成长单句

她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的云雾里，陶醉在妇女们所认为的最美满最甜蜜的胜利里。

第二篇：中考“句式变换”学案与练习

中考“句式变换”学案与练习

第一部分 预习作业

1、按要求变换句式。

（1）你应该有责备自己的地方。(改成否定句)____ __ ___（2）世间还能有比蒋介石更坏的人吗?(改成陈述句)_______________ _（3）我们要重视写作。（改为否定句）

(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的习惯。(改为肯定句)

(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。（改为短句）(6)请你把书递给我！（改为疑问句）(7)我不会认输。(改为反问句)

2、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一句是（）A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。B、原句：不能说这什事没有成功的希望。变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。变换句：这货价钱不贵，质量太好了。D、原句：这个秘密终于被我发现了。变换句：我终于发现了这个秘密。

3、下列句式变换正确的一项是（）A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。

改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟大诗人。B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。

改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未生活过的。

C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。D这雨来得又突然，又猛烈。

改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！

4、“月球是地球的卫星。”句式变换后，改变原意的一项()A．月球是地球的卫星吗? B．月球不是地球的卫星吗? C．谁也不能否认月球是地球的卫星。D．地球的卫星是月球。

第二部分 学案提纲

一、考点说明及要求

1、句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。

2、从语序、语气、语意、语境等多个方面考察学生运用恰当的句式准确地表达自己思想的能力。

二、试题特点

1、常见的句式变换有单句和复句，陈述句和反问句，主动句和变动句，肯定句和否定句，长句与短句等。

2、它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。

三、友情提示

句式变换变的是句子的形式和语气，句子表达的意思要保持不变。例：他是一个好学生（变成否定句）。不可以变换为：他不是一个好学生。而应该变换为：他不是一个坏学生。或：没有人不说他是一个好学生。

四、方法指导、例题引路 例析各种句式的特点：

1、陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。（一般性叙述，没着重强调。）

2、疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？（强调毒品危害的肯定性。）

3、感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！（着重于抒发感叹语气。）

4、被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。（强调重点是受事主语。）

5、把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。（强调重点是动词谓语。）

6、否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。（强调事实的存在。）句式变换的方法：

（一）主动句与被动句的变换

主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。

［简析］主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。

变换方法：变“把”字句为“被”字句。

（二）肯定句与否定句的变换 肯定句：我们要加强素质教育。否定句：我们不加强素质教育不行。

［简析］用肯定句，语调一般；用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。变换方法：在适当位置增加否定词。

（三）短句与长句的变换

短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。③我们要学习要引进外国的先进技术。

长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。

［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。

变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。

（四）陈述句与反问句的变换

陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ ［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。

变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+问句)

（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。变式句：棒极了，你今天的演说!［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。变换方法：改变语序(如主谓等)。

（六）散句与整句的变换

散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。

变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。

小结：

句式变换时应遵循这样的原则： ①不改变原意；

②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系

；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

句式变换·课堂练习

班级 姓名 学号

1、句式变换不正确的一项(B)原句：这件事有成功的可能。

A．改为双重否定句：这件事不是没有成功的可能。B、改为否定句：这件事没有成功的可能。C．改疑问句：这件事难道没有成功的可能?

2、句式变换不正确的一项(A)A．这个问题难解决。

改为否定句：这个问题不难解决。B．学习语文要下苦功夫。

改为否定句：学习语文不下苦功夫行吗? C．沙漠吞没了整个城镇。

改为被动句：整个城镇被沙漠吞没。D．他的成绩好。

改成否定句：他的成绩不坏。

3、将短句改写一个长句。(不超过40字)①罗盛教看见一位朝鲜老大娘。②朝鲜老大娘手里提着灯。

③提着灯的大娘全身被雨水淋透了。

④罗盛教把自己的雨衣披在朝鲜老大娘身上。（略）

4、句式判断正确的一项(C)A.有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。(被动句)B．大家被雷锋精神感动了。(主动句)C．此刻他的心情十分激动。(主动句)D．他把被献给了灾区人民。(被动句)

5、使用否定句，表意有问题的是(B)A．谁也不能否认太阳不是围着地球转。

B．“生产应搞上去，人口应降下来。”我并不认为这句话不是没有根据的。C．难道家长不应该阻止孩子躺着看书? D．香港回归的那天晚上，亿万人民载歌载舞，好不热闹。

6、按要求变换句式。

（1）将“难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?”改为肯定句。

你应该想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。（2）“一场无情的大火烧掉了他的全部藏书。”是一个一般语气的陈述句。在保持愿意的基础上，选用恰当的句式。

①如果需要强调“他的全部藏书”，应该改为： ② 如果强调“烧掉”这个动作，应该改为：

（参考答案： ①他的全部藏书被一场无情的大火烧掉了。②一场无情的大火把他的全部藏书烧掉了。）

（3）经过实践的检验，研究性学习是一种比较适用又科学有效的学习方法。

改为否定句：（3）经过实践的检验，研究性学习不能不说是一种比较适用又科学有效的学习方法。

（4）2004年末，环印度洋海岸的地震引起的海啸给当地居民带来严重的灾难，也引发了人们对“人与自然如何和谐相处”问题的深入思考。

将画线句改为表意更强烈的否定句（可以变换个别词语）：

（4）也不得不引起人们对“人与自然如何和谐相处”问题进行深入思考。）

7、按要求变换下列句子。

随着美国领导发起的伊拉克战争的结束，美国政府不得不公开向美国民众公布发动这场战争的初衷。美国国务卿奥威尔公开解释说：没有证据表明伊拉克藏有大规模的杀伤性武器；作为战争的发起者，我们也不是没有过错。将画线句改为表意更肯定的肯定句：

我们也有过错。

8、改写划线的句子，使全句语气连贯。

将军一面走，一面四下里看着，这劳动的场景深深的激动了他。画线部分改写成：他被这劳动的场景深深地激动了。

9、按要求变换下列句子：（答案略）

（1）我们被他的动人事迹深深地感动了。变换为主动句：

（2）我能参加这次知识竞赛，是一件荣幸的事。（要保持原意）变换为否定句：_______（3）中国人民的觉悟和力量，充分体现了党中央领导的坚强和成熟。

变换为反问句：__________________ ___ __。

（4）“公司领导难道能不抓紧培训吗？”变换为陈述句（必须仍是否定句式，但不能用双重否定的形式）：。

（5）勇士们一次又一次地把敌人打死在阵地前面。（被动句）

（6）如果太阳被放到北极星相同的位置，它只会比北极星还要暗。（前半句改为主动句，后半句改为否定句，不能用双重否定）

（7）这儿不是谁都可以说话吗？（改为陈述句）（8）这在母亲心里是惨痛悲哀和无可奈何的事。（改为感叹句）

（9）射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章要看读者，做演说要看听众。（将画线的两个分句改为一个反问句）

（10）按要求改变句式：“延安军民无不为白求恩的精神所感动。”①改为主动句：______________________________________②改为疑问句：

（11）湛蓝的海水让朝阳染得波光粼粼。（改为主动句）朝阳把湛蓝的海水染得波光粼粼。

（12）在当今时代，我们赋予了雷锋精神新的内涵。（改为被动句）在当今时代，雷锋精神被我们赋予了新的内涵。

10、下面横线句与上下文不连贯，将它变换一下句式，使之与上文连贯。

怎样正确对待“荣”与“辱”，是人生一个重大课题。一个人具有怎样的荣辱观，他会变成怎样的一个人便被决定了。每个有志青年，都应该树立正确的荣辱观，担负起振兴中华的重任。画线句变换为：一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会变成怎样的一个人。

11、把下面这段话改写成一组排比句。

理想不是现成的粮食和画卷,而是一粒种子、一张白纸,需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠,而不是葱宠的绿洲,你要去开垦它改造它。

【参考答案】理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种、培育;理想不是壮美(或现成)的画卷,而是一张白纸,需要你去描画、渲染;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦、改造。

12、将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原义(4分)窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵„„这样的人生就够了。【参考答案】见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的—朵。

13、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称。（字数不得增减）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

参考答案：成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。

第三篇：句式变换整编

句式题目汇编

(2013年天津)24.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（５分）

春暖花开，这是我的世界。

每次怒放，都是心中喷发的爱。

风儿吹来，是我和天空的对白。

其实幸福，一直与我们同在。

春暖花开，这是我的世界。

生命如水，有时平静，有时澎湃。

穿越阴霾，一直与我们同在。

（１）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限６０字内。（３分）

答：______________________________________________________________________________________（２）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃,写一句歌词，注意押韵。（２分）

答：______________________________________________________________________________________（2013年大纲卷广西卷）19．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

答：______________________________________________________________________________________

20．仿照下面的示例，自选话题，；另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，局式与示例相同。（6分）

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

答：______________________________________________________________________________________（2013年辽宁卷）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

答：______________________________________________________________________________________（2013山东卷）17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；

学生乙：②。

18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

答：______________________________________________________________________________________(2013年浙江卷)7．请参照示例，用比喻的手法描述一组事物，要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得以“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）

青天，是一片芭蕉叶。

月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

答：______________________________________________________________________________________（2013年重庆卷）20.依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。

例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。

答：______________________________________________________________________________________(2009年高考海南·宁夏卷)仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。(6分)

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。答：_____________________________________________________________________________

(2009年重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

答：______________________________________________________________________________________(2009年福建高三(下)第一次质检)古人常以花草树木来比喻人的美好品质，请仿照“君当如兰，幽谷长风，宁静致远”句式，以竹、菊或梅为喻体，写一句话。

答：______________________________________________________________________________________(2009～2010学年厦门市适应性考试)著名的“乡愁诗人”余光中先生祖籍泉州永春，21岁时离开大陆到了台湾，64岁才得以回乡探亲。少小离家老大回，诗人百感交集，吟诵了一副对联以寄心声。请根据上联，对出下联。

上联：掉头一去风吹黑发

下联：___________________________________________________

(2010年全国名校大联考第四次联考)运用排比和比喻修辞扩写下面一段文字，使之句式整齐，富有文采，且有韵律感，不少于50字。

一张张落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们的身上。

答：_____________________________________________________

(2009年全国重点名校模拟)一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。

示例：形象表达：快刀斩乱麻

抽象表达：做事果断

(1)形象表达：__________________________抽象表达：大度宽容

(2)形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_________________________________

(3)形象表达：__________________________抽象表达：事物彼此毫不相干

(2009年福建省高考自主命题模拟)汉字中有不少会意字，今人也可结合个人的感悟进行新的理解，有的还不止一种理解。请仿照示例，对下列两个会意字进行重新“会意”，每个字写出两种不同的理解。选：①走在前面的人，更有选择的余地。②被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。

舒：_____________________________________________________

劣：_____________________________________________________

(2008～2009学厦门外国语学校适应卷)请根据上下文意，仿照画线的语句，给空缺处补上适当的句子。

一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。”

后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行，_________________，___________________________________。”作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行，_________________，___________________________________。”

第四篇：句式变换

1风真厉害，——（把句子写具体）

2去湖滨公园的路很近，——（把句子写具体）

3火箭在长空飞行。（改成比喻句）

4导航卫星有节奏地摆来摆去。（改成比喻句）5湖面上溅起涟漪。（写具体）6我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。（加合适关联词连成一句话）虽然„„但是„„

7他们每个人采的树种还挺多呢！（改为陈述句）

8漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。仿写句子 9我漫步小街。写具体 10你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？改为陈述句。

11蝴蝶在花丛中飞。改为比喻句

12太阳从东方升起。改为拟人句。

13这些树籽不太起眼。这些树籽毕竟是孩子们用一双双小手捡来的。用恰当的关联词合成一句话。

14一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。缩句

15就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一接着一群的小天使。仿照所用修辞写句子。

16我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下。缩句 17月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。改成拟人句

18哗—哗—海水不知疲倦地一浪接着一浪。仿照所用修辞造句 19在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。缩句

20我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。缩句

21天上的星星映在海水里。改为比喻句 22父亲的话是没有商量余地的。改为反问句 23他的写作水平明显改进了。用修改符号修改病句

24漫步古城的小街，你会被这里的一切深深陶醉。改为反问句 25好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！改为陈述句

26我年到了五彩池。扩句

27远处伟来笛声。扩句 28游泳池周围的树木花草也长得很茂盛。缩句

29溪水流到各个水池里。改为拟人句 30有我存在。人们要以减少风灾、水灾所造成的损失。用关联词语合成一句话。

31巴斯德征服了狂犬病。改为反问句。32开学前，我买了文具、钢笔、笔记本。修改病句。

33我仔细聆听着美妙的歌声和优美的舞蹈。修改病句

34看着漂亮的房子，我心里高兴。改为反问句 35马路边的集贸市场方便了我们买东西。马路边的集贸市场也带来了许多问题。用关联词合成一句话。

36今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。用加点词语造句。

37小奥茨的绿色记事本上就有了如下记录。缩句

38造纸要消耗木材。造纸要耗费大量的水电。用关联词合成一句话 39绿色记事本是用再生纸制成的。改为反问句 40巴斯德因为焦虑万分而失眠了。改为反问句

41你刻苦学习的精神是什得我们学习的榜样。修改病句

42我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。缩句

43我懂得妈妈的深情一片。改为反问句 44这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？改为陈述句

45我们经常阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。修改病句 46上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。缩句 人们期盼着会徽的诞生。扩句 47早晨，我们呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。修改病句

48我现在侨居在国外。我根在中国。关联词合成一句话

49中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。缩句

沐浴50我不会忘记自己是中国人。改为反问句 51随地吐痰的人是一种不文明的习惯。修改病句

52读了这篇文章，受到了深刻的教育。修改病句

53在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。修改病句 54小河哗哗地向前流去。改为拟人句。55天上有些白云。改为比喻句56到会的领导和全体人员不约而同地鼓起掌来。修改病句。57年轻的母亲在门口探头探脑地张望。缩句 58莲叶让我生出了感动。扩句

天上有些棉花似的白云 59坚持写了一年观察日记，同学们普遍地写作水平提高了。修改病句。

60一位的父亲安顿也受伤的妻子。缩句 61父子拥抱在一起。扩句

62这幅画画好了，只差上色了。修改病句 63家里真的出奇地静。妈妈生病了。用关联词连成一句话。

64这是事情的真相。改为反问句

65我总是可以看到她慈祥的笑容。缩句 66绿叶上闪动着露珠。改为比喻句

67太晚了，没有希望了。改为反问句。68作业本都收齐了，只有三个同学没交。修改病句

68如果你只是急着下山，又怎么能拉家常沿途的美景呢？改为陈述句

69我们班的语文成绩是全校最好的班级。修改病句

70转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩。用同样的倏手法写一个句子。

71这令人心酸。改为感叹句

72可他并不怎么有钱，哪里舍得这么贵的纸呢？改为陈述句 73秀才笑了笑说：“我的纸五两纹银一张。”改为句

74人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。改为反问句 75父亲用那双能洞密穿人心的双眼凝视着我。缩句

76昨天是我的眼睛骗了我。改为反问句 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！改为陈述句

77我们又把船在树下泊了片刻。改为被字句 78绿色的叶片挂在枝头。改成比喻句 79大海波浪翻滚。改成拟人句

80夜深了，欢乐的山村又安静下来了。改成拟人句 81

第五篇：小学生常用句式变换

（二）句式变换

1.缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。缩句时要注意：

（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。（2）去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

例.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

2、“把”字句与“被”字句的互换

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

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3、“直接引语”与“第三人称转述”的互换 “直接引用”与“间接转述”做好以下几点：

（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，该为具体人称。（2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。（3）如果是问句，该为表示商量的祈使句。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

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山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

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张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

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8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

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4、陈述句与反问句的互换

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

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四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

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2、雷锋精神怎么会过时呢？

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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

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4、冬天来了，春天还会远吗？

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五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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3、春风吹绿了田野。

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