12.可爱的家乡人

第一篇：12.可爱的家乡人

12．可爱的家乡人（第一课时）

教学目标：

认知目标：了解家乡的历史和变化

情感目标：学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱

行为目标：激发对家乡人的钦佩和热爱

教学重点难点：夸夸我们的家乡人

教学过程：

一、走近“家乡人”

1．师：你知道谁是自己的家乡人吗？三（3）班的同学也正在讨论这一问题呢！李悦冉说和自己一个村、一个乡的人就是自己的家乡人，王若岩说和自己一个县、一个市的人也是自己的家乡人。吴淼想了想说，邻居家的大姐姐在外地上大学，她说在她们那所大学里，一个省的人都是家乡人。这位大姐姐说得对吗？

充分开展讨论，了解什么是家乡人。

2．师：在特定的环境中，刚才所说的“来自一个村的人”是家乡人。一个镇的人，一个市的人，一个省的人，乃至一个国家的人都是“家乡人”。老师知道我们班同学除了石港的，还有的来自五总，来自五窑和石南，虽然不是来自同一个乡镇，但我们都是南通通州人，所以我们都是“家乡人”。【板书：我们的家乡——（南通）】

3．说一说家乡话。请同学用方言介绍自己的姓名（“大家好！我叫„„”）

师：你们的家乡话和普通话有区别吗？你喜欢说家乡话吗？（有区别。生活中多说家乡话，很亲切。）

4．师：俗话说：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，熟悉的乡音总是让人倍感亲切！无论相距多远，也不管相隔多少年。让我们一起欣赏古诗《回乡偶书》，用心体会诗中浓浓的家乡情。（指读、齐读《回乡偶书》）

5、你爱我们自己的家乡吗？说说爱她的什么？相机板书【（家乡的风）景—（美），（家乡的）物（产）——（丰）】（学生提供风景照：苏通大桥、狼山、公园等，说说物产如乳腐、脆饼、蓝印花布、风筝鹞子等）

二、畅谈家乡人

过渡：是啊，我们的家乡景美、物美、人更美。现在，让我们走近这些“可爱的家乡人”，领略家乡人的风采。

1、方法指导。师：课前老师布置大家调查了解自己喜爱的家乡人。说说你是怎么走近他们的呢？（交流学习方法。板书：参观、看书、采访、电影电视、广播、报纸、网络„„）

2、名人荟萃。我们的家乡南通，是著名的鱼米之乡，更是著名的文化之乡、体育之乡，历史上名人辈出，灿若繁星。你知道有哪些名人吗？指名回答。

1)艺术大家

赵丹（1915年06月27日—1980年10月10日），原名赵凤翱，原籍山东肥城人，生于江苏南通，先后就读于南通师范第一附属小学、私立崇敬中学。中国著名电影表演艺术家。少时受家庭熏陶，酷爱艺术，1932年步入影坛，1933年，加入中国左翼戏剧家联盟，先后拍摄二十多部影片；由于他热爱表演艺术，又有刻苦钻研的精神，加之形象好，极有表演天才，很快成为引人注目的“明星”。其拍摄影片和本人在国内多次多次获得大奖，是电影界一位艺术大师级的人物。赵丹从事电影、话剧艺术活动50年，主演38部电影，主演和导演30多部话剧，在银幕和舞台上塑造了60多个艺术形象，在国内外影剧界都有很高声誉。他主演的著名电影有《马路天使》、《乌鸦与麻雀》、《十字街头》、《武训传》、《李时珍》、《海魂》、《聂耳》、《林则徐》、《烈火中永生》等。同名电视连续剧2009年在中央电视台播出。

高冠华（1914-1999），著名画家、美术教育家，江苏南通人。高冠华是一位造诣深厚、功底扎实、修养全面、诗书画兼长、风格独特、颇具创意的花鸟画大师。中国美术学院一件出版物《画坛集粹艺花增辉》上曾对高冠华有过如下概括评介：“高冠华是潘天寿先生的入室弟子，功力深厚，诗、书、画融为一体，花鸟草木皆赋予绚丽的色彩、新异的构图，严谨、新奇，有很强的感染力，并具有强烈的时代感。他的作品大幅气势外拓，有纵横开阖之概；小幅运思巧妙，秀丽雅致，尤为识者喜爱。他技法娴熟，对聚散、疏密、黑白、浓淡均构想精致，能小中见大。”1942年经张倩英女士介绍，高冠华拜谒了徐悲鸿先生。徐先生看了他的作品《毛竹幽禽》和《鹌鹑菊石》，当即挥毫在两张画上分别题字“所谓壮采极高境界也”、“奇趣洋溢”，得到徐先生如此器重、厚爱和鼓励，高冠华一直感激之至。

王个簃(1897－1988)，名贤，字启之，海门县人。16岁到南通求学，笃好诗文、金石、书画。27岁由诸宗元介绍，去上海为吴昌硕西席，兼从吴学书画篆刻，为入室弟子。曾任上海新华艺术大学、东吴大学、昌明艺术专科学校教授，上海美专教授兼国画系主任。新中国成立后，任上海画院副院长、名誉院长、中国美术家协会理事、美术家协会和书法家协会上海分会副主席，西冷印社副社长，上海文史馆馆员等职。为全国政协三、四、五届委员。他三访日本，1985年访问新加坡，讲学并举行画展，促进对外文化交流。王个簃无论绘画、书法、篆刻，诗词都有很高成就，具有个人风格。

2）政界精英： 顾浩，男，汉族，1940年1月5日生，通州市人，先后担任过江苏省委组织部副部长，南京市委书记，省文联主席，江苏省政协副主席等职务。（石港小学校友）刘延东女，汉族，1945年11月生，江苏南通人。全国政协常委。2002年12月份任中央统战部部长。

顾秀莲，全国人大常委会副委员长，中华全国妇女联合会主席。1936年12月生，南通人。1956年9月加入中国共产党，1953年8月参加工作，中央党校研究生 学历，高级经济师。陈焕友，中共江苏省委书记、江苏省省长。是党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大代表，第七、八、九、十届全国人大代表。1988年到1998年被聘为南京大学兼职教授。

3）体坛健将：仲满:目前是中国选手中世界排名最高的一位。2008奥运会上一鸣惊人，拿下了奥运金牌。

陈若琳，四岁那年进入国家队后，陈若琳更加发奋地努力，终于在2006年等来了属于自己的机会。06年7月21日的常熟跳水世界杯赛上，她和贾童再次摘得10米台双人冠军，成为国家跳水队现役最年轻的世界冠军。北京时间2008年8月12日下午，北京奥运会跳水比赛在国家游泳中心水立方决出了第三枚金牌。首次参加奥运会的江苏南通16岁小姑娘陈若琳和与她同龄的队友王鑫配合默契，以363.54分为梦之队再添一金，这也是中国体育代表团在本届奥运会上夺取的第11枚金牌。北京时间8月21日晚，陈若琳在第二十九届北京奥运会女子跳水单人十米跳台决赛中，凭借最后一跳100.30的全场最高分最终以总分447.70分逆转加拿大名将海曼斯获得冠军，为中国代表团获得北京奥运会的第46枚金牌。陈玘，江苏南通人。2004年雅典奥运会夺得男双金牌。

李 菊第 26届奥运会后，李菊和王晨、王楠一起跻身一线，当上了“CCTV杯”乒乓球赛的新擂主。

林 莉1992年, 获第廿五届奥运会200米个人混合泳金牌,并以2'11“65的成绩打破2'11”73的世界纪录, 同时获得个人200米蛙泳、400米个人混合泳两枚银牌。因她成绩突出,被评为“海峡两岸亚运希望之星”,获“小天鹅杯”、“亚运女子十佳”、“协和杯90亚运明星”、“全国三八红旗手”。在林莉的一系列荣誉中，有不少创下南通、江苏乃至全国体坛之最。1991年

初她和另一名南通籍名将周玲美当选1990年全国十名最佳运动员，成为最早荣获这一殊荣的南通健儿；1991年世锦赛，林莉成为中国第一位游泳世界冠军，1992年巴塞罗那奥运会，林莉成为第一位在奥运会赛场上打破世界纪录的中国选手，她还成为第一位获得奥运会冠军的南通籍选手；1990年至1992年，林莉连续三年入选全国十佳，入选次数在南通健儿中居首位。

4）院士风采：杨 乐数学家。江苏南通人。1962年毕业于北京大学。中国科学院数学与系统科学研究院院长、数学研究所研究员。1980年当选为中国科学院院士（学部委员）。黄耀曾化学家。江苏南通人。1934年毕业于中央大学化学系。中国科学院上海有机化学研究所研究员。1980年当选为中国科学院院士（学部委员）。

管惟炎低温物理学家。江苏如东人。1957年毕业于苏联莫斯科大学。研究员。主要从事低温与超导的研究。

印象初 昆虫学家。中国科学院西北高原生物研究所研究员。1995年当选为中国科学院院士。

吴慰祖现任中国人民解放军总参谋部第五十五研究所研究员、博士生导师。1993被批准享受政府特殊津贴。1999年当选为中国工程院院士。百年校庆前夕，我校开设“吴慰祖奖励基金”，用于奖励表现突出的“渔湾少年”。

5)时代精英：李吉林王丹萍优秀小学教师获奖得者。1998年为江苏情境教育研究所所长，兼任中国教育学会副会长，教育部中小学教材审查委员，全国小学语文研究会副理事长，中央教科所、华东师范大学兼职研究员，南京师范大学兼职教授。

潘美兰南通轴承厂工人。被职工称为“名副其实的主人翁”，多次被评为先进生产者，市文明新风典型、省劳模。1997年5月荣获全国“五一”劳动奖章。

朱骅：全国劳模。我校老领导朱骏老师的哥哥，他的事迹被编成歌曲，广为传唱。

徐长江江苏文峰集团有限公司党委书记、董事长、总经理。时时以党员标准严格要求自己，率先垂范，艰苦创业，乐于奉献，文峰集团事业始终保持蓬勃朝气。2001年，江苏文峰集团营业收入达到35.01亿元，利税总额1.29亿元，成为南通唯一进入江苏省大型企业集团50强企业。1994年徐长江被评为全国旅游行业劳动模范，2001年获全国五一劳动奖章。季德胜(1899－1982)，“季德胜蛇药片”由南通制药厂投入生产。从此，季德胜蛇药片名扬国内，远销东南亚十多个国家和地区，并获国家银质奖。国家、省和市卫生部门先后给他颁发了荣誉奖状。1958年，季德胜参加全国医药卫生先进工作者代表大会，周恩来总理勉励他：“你是有功劳的，人民不会忘记你。”会议期间，他被中国医学科学院聘请为特约研究员。

3、美丽、富饶的家乡，不仅有引以为荣的历代名人，他们无论走出去多远，时隔多少年，仍牵挂家乡人，关注家乡事，不忘反哺家乡的养育之恩。走进新时代，家乡如火如荼的建设更许多多、各行各业的普是离不开许通劳动者。请大家看看书上p75，说说身边的人和事。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？（根据书本并展开说说：）

4、提升：凡人善举，点亮南通精神

莫文隋每隔一周的星期六下午，南通大学公共卫生学院莫文隋青年志愿者协会的志愿者都会在剑山村为老人们进行入户义务量血压。2009年11月28日上午，南通大学文峰校区公共卫生学院莫文隋青年志愿者协会的9名同学来到狼山镇剑山村进行义教活动。

璀璨的精神之花--南通市江海志愿者工作:“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神既传承了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，又体现了建设社会主义和谐社会的基本要求。多年来，在各级党政领导高度重视和社会各界的大力支持下，南通市江海志愿者工作以其独具特色的社会化运作模式，异彩纷呈的志愿服务活动、深远强大的社会感召力，成为全国志愿者工作的先进典型。在南通这片诞生江海志愿服务奇观的土地，你会强烈感受到人人争做志愿者的高涨热情和浩大声势；作为精神文明“南通现象”中的重要组成部分--江海志愿者的志愿服务精神，已经成为南通的无形资产，成为南通构建和谐社会的强大支撑.山美、水美、人更美9月20日，13万志愿者服务日“能为创建出一份力，是每位江海志愿者的骄傲！”从当初的34人，发展到如今的13万余人，南通江海志愿者历经10年，成为江海大地上“不走的活雷锋”—— 2月7日晚，中央电视台新闻联播栏目以“凡人善举，点亮„南通精神‟”为题，再次播报了江海志愿者服务情况。

还有千里大营救的“南通的哥”群体„„（板书„„）

6、你觉得怎样的南通人称得上是南通的骄傲？如果请你为他们提炼一个关键词的话，你会送出什么词？（智慧、勤劳、勇敢、敬业、诚信、拼搏„„）

7、我们的家乡真是人才辈出、英才济济啊！你打算怎样赞美一下他们吗？（唱一支歌、画一幅画、编个小快板、跳一段舞„„：写几句话，赞美谁呢？p75填写、交流：远走他乡的通州建筑铁军们，我要赞美你;勤劳善良的农民伯伯，我要歌颂你；可敬的白衣天使们，我想对你们说；„„相机展示）

8、小结：他们都是可敬可爱的家乡人！他们的名字都可以登上“光荣榜”！

三、歌颂家乡人（出示小黑板：我骄傲，我是南通人，师领读一二节，齐读后面的。）我骄傲，我是南通人/听爷爷讲抗倭寇的故事，曹公塑像是历史的见证。我骄傲，我是南通人/一个叫张謇的状元，开拓了家乡科教文卫的新天地，奠定了“近代第一城”的牢固根基。我骄傲，我是南通人，无论是科学家还是政工干部，无论是演艺大家还是体育明星，各行各业的名人，还是身边的普通群众，都让我们传承着：智慧、魅力、勇敢、敬业、拼搏、诚信„„我骄傲，我是南通人！

课终：同学们，我们都是家乡人，为了家乡的美好明天，努力请从今日始！

附板书：12．可爱的家乡人

我的家乡在南通

景美物丰人更美{名人荟萃参观、访问、读书报、上网„„

凡人不凡

南通精神

明末文学家冒襄明末的冒襄在南通历史上颇有名气，他作为明末著名的“四大才子”表现出的民族气节，数十年如一日赈济灾民的善行义举，为后人所颂扬。

曹顶(1514－1557)，明代通州余西场人。盐民出身，有膂力，胆略过人，曾受雇作船工运盐，后于通州城内一面店干活。嘉靖三十二年(1553)年，愤于倭寇骚扰虏掠，毅然应募入伍，随即参加江上阻击，大败倭寇，首立战功。翌年四年，倭寇 2000余人侵犯通州，曹顶率部众500人在城下筑棚御倭，并伺机反击，不断杀伤敌人，艰苦坚持20多日，大批援兵终于到达，解了通州之困，每次与倭寇战，他总是奋勇当先，争先杀敌。嘉靖三十六年(1557年)四月，进犯倭寇遭痛击溃逃，曹顶提刀跃马，奋勇追击，至单家店北街头，因天雨路滑，加之激战半天，人困马乏，战马失蹄，将他掀落于堑壕之中，不幸被倭寇所害，噩耗传至城中，人人痛哭流涕，为之在城南营葬，并建“曹公祠”，以表示对这位抗倭英雄的纪念。

张 謇

1894年，南通人张謇考中状元，当上翰林院修撰，鉴于甲午战败，国事日非，为了实现“救贫”“塞漏”的抱负，他在两江总督张之洞的支持下，在南通开始了“实业救国”的实践，1895年，张謇集资50万两银子，在通州的唐闸镇创办了南通的第一个近代工厂——大生纱厂（后改名大生一厂），以后，又陆续在崇明外沙（今启东）久隆镇创办了大生二厂，在海门创办了大生三厂，在城南创办了大生副厂。并在吕四，海门交界处围垦沿海荒滩，建

成了纱厂的原棉基地－－拥有10多万亩耕地的通海垦牧公司。随着资本的不断积累，张謇又在唐闸创办了广生油厂，复新面粉厂，资生冶厂等，逐渐形成唐闸镇工业区，同时，为了便于器材，机器和货物的运输，在唐闸西面沿江兴建了港口——天生港，以后，天生港又兴建了发电厂，在城镇之间，镇镇之间开通了公路，使天生港逐步成为当时南通的主要长江港口。19世纪末近代经纺工业的出现，使南通的城市功能由交换为主转为生产为主，南通成为我国早期的民族资本主义工业基地之一。

在兴办实业的同时，张謇按照他“父教育，母实业”的思想，在南通兴办了一系列文化教育事业。1902年创办了我国最早的师范学校——通州师范学校，接着，于1905年创建了我国第一座民办博物苑，1907年创办了农业学校和女子师范学校，1909年倡建通海五属公立中学。1912年创办了医学专门学校和纺织专门学校。后来，农、医，纺三所学校合并成为南通学院。与此同时和稍后，还兴办了各种中、初级职业学校，短期讲习班和特殊教育事业。如商业学校，银行专修科、测绘专修科、工商补习学校，镀镍传习所、蚕桑讲习所，女工传习所，伶工学社，盲哑学校等，城市建设按照一城三镇的格局，开始成为长江下游的重要商埠和苏北的经济、文化和政治中心，从一个封闭落后的封建城镇向资本主义的城市过渡。2008年春天，中国教育部将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程中，要求学生在此九年中学会15段京剧经典唱段。这是弘扬民族文化的有力举措，是振兴国粹京剧的重要保证。由此我油然想起实业家、教育家张謇先生，他将京剧引进南通的行动，具有高瞻远瞩的先见之明，也是值得家乡人民引以为荣的高见。

张謇率先在从来没有京剧的南通创办了我国第一所戏剧学校——伶工学社，聘请戏剧家欧阳予倩负责，他筹资2万元，另外筹年费1.2万元，招生60名。还从上海聘请京昆名家来通执教，保证了师资质量。并且废弃了旧科班的体罚制度，以新式教育取而代之，培养了一批京剧艺术人才，大多数学生毕业后成了各剧团的台柱子。演出要有剧场，当时南通的剧场设备落后，张謇毅然投资，仿照上海的天蟾舞台的式样，建造了一个空气流畅，音响效果佳，舞台设备完美，有1500个座位的剧场，张謇亲自命名为“更俗”，取“移风易俗，整肃风气”之意，这在当时都是属领先的戏剧事业，引来了南北的京剧名家纷纷到此献艺，不仅在南通普及了京剧艺术，而且对社会风气的改变起到了良好的教化作用。

张謇，我国近代著名的实业家、教育家，也是水利专家，又是导淮的倡议者和积极推行者。他是清朝末年学者中惟一研究水利的专家。早在１８９４年他参加殿试时，首先策问的是水利河渠要旨，从他的对策来看，张謇是我国第一名水利状元。

全力关注淮河水利 张謇的后半生主要精力从事导淮工作，从１９０３年发表《淮水疏通入海议》到１９２５年嘱导淮测量处处长沈秉璜将测成导淮图表目录印布止，先后２２年担任全国水利局总裁、导淮督办、运河督办、江苏新运河督办等职，呕心沥血，关注导淮工程。张謇的治江主张，核心是治江当从下游始。这种主张他在１８９４年殿试河渠对策中就已提出“治水先从下处着手”。１９２１年江淮发生大洪水，下游灾情严重。张謇忧心忡忡，地方人士请省设立下游治江会，于是征询张謇意见。他复韩国钧省长信中述及：“今日之江非治不可……吾苏为长江下游，际此上游图治，吾苏之江非即治不可。”于是他提出“治江三说”。

第二篇：致富不忘家乡人

致富不忘家乡人

————记市人大代表丁守富

在担任市人大代表期间，丁守富同志牢记“人民选我当代表，我当代表为人民”的宗旨，按照“五带头”要求，认真履行职责，在不断努力做好本职工作的同时，积极参政议政，回报社会，造福家乡群众。他今年出资为家乡魏桥新修水泥路2公里，捐款1万元资助贫困大学生；帮助本村12户群众承包耕地520亩，发展小麦良种繁育, 帮助他们脱贫致富，取得良好的经济和社会效益；带领同村群众95人，外出搞建筑，使他们人均年收入在3.5万元以上等帮助家乡群众脱贫致富的好事，受到群众赞扬，社会认可，县乡党委、人大的高度评价。

一、加强学习，提高个人素质。

人大代表的职权，是宪法和法律赋予的。人大代表要依法行使好职权，就必须先学法、懂法，才能运用法律武器去维护群众的合法权益。作为一名有着多年工作经验、农民工带头人的人大代表，他深知学习的重要性，为此，在繁忙的工作和农事中，他充分利用业余时间，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等特色理论，学习党在农村的各项路线、方针、政策，学习有关的法律法规和人大工作知识，明确了人民代表的权利、义务、职责，增强了当 1

好人民代表的主人翁责任感和光荣感，坚定了做好代表工作的信心。同时，他还积极参加上级人大组织的学习、会议和代表活动，使自身的政治素质、工作能力不断得到了提高。

二、密切联系群众，发挥代表桥梁纽带作用

人大代表是党和政府联系人民群众的纽带和桥梁，是反映民意的重要民主渠道。丁守富同志经常说：“与群众交谈、接触，才能真切了解群众的真正需要；为民鼓与呼，是人代大表的本职所在”。他口头上是这样说的，行动上也这样做。

为了充分发挥人大代表的纽带和桥梁作用，更好地听取民意，他经常走访群众，征求他们对党委、政府制定的政策、措施的意见，对村组建设的建议；不定期召开群众座谈会，倾听群众的建议和意见，将群众意见一条条、一款款地记录下来，整理成书面材料。对于群众意见大的热点、难点问题，积极向县乡党委、人大反映，对于能在当地解决的小问题，敦促当地政府即时处理，不能立即解决的，也要给群众一个明确答复。

魏桥村、何楼村通往淮西路的道路原来是一条坑坑洼洼的泥巴路，一遇到下雨下雪，路难行已成为不争的事实，严重影响了群众的生产生活和出行，制约了2个村的经济发展，群众反映比较强烈。丁守富同志看在眼里，急在心里。他在2012年全乡人代会上，从修筑魏桥至淮西路的必要性、受益

村组、资金筹措等方面，向乡人大提交了议案，得到了乡党委、政府的高度重视，由于当地政府财力紧张，一时难以解决，他独自出资为群众修通魏桥至淮西路长2公里的道路，有效解决了何楼、魏桥两村4500人行路难的问题，得到了群众的一致好评。

三、服务大局，切实发挥人大代表的先锋模范作用，做群众脱贫致富的领路人

近几年，中央、省、市、县先后出台了一系列强农惠农政策，对农民增收致富提出了许多新举措。2011年，乡党委、政府在魏桥洼大搞农业综合开发，如何利用抓住机会帮助群众发家致富。他积极研究高效农业，带领群众发展良种繁育，很多村民都不理解，心中普遍有疑问“良种繁育后到时卖不出去怎么办？”，因此都在谨慎地持观望态度。经过充分了解，并结合本地实际，他带领3户群众先行，经过多次协商，与外地客商达成购销协议，第一年繁育某良种260亩，外商提供技术扶持。260亩？土地怎么办？让三户群众犯了难，丁守富在地里转了几天，想出走土地流转的新路子，既让出让土地的农户得实惠，又要种植户得发展，他连夜召开群众会议，最终让46家群众高兴地把土地出让给这3户群众，用作发展良种繁育，而且每亩收入不低于自己种植时的收入，又解放了生产力，让出让土地户放心外出打工，增加了群众收入，帮助他们脱贫致富。发展良种繁育的3户群众，当年户均收入达到9万多元，取得良好的经济和社会效益。

有了好的开头，2012年秋天，魏桥村良种繁育面积扩大到了520亩，发展起来种植大户12户，解放出劳动力126人，魏桥村的土地流转彻底“火”了起来，为魏桥村的经济社会又好又快走出了一条可持续发展之路。同时带领同村群众95人，外出搞建筑，使他们人均年收入在3.5万元左右，成为家庭主要经济来源。

2012年暑假，丁守富经调研发现本乡很多考上大学的孩子家庭困难，一时难以交齐学费和学杂费，在他的倡议下，组织市县乡人大代表积极为困难学子捐款献爱心，共筹集善款5.5万元，他本人一次捐款1万元，救助了15名贫困大学生。

形势在不断变化，社会在不变发展，作为人大代表，必须与时俱进。丁守富同志谦虚的表示，成绩的取得是上级党委、人大关怀支持的结果，今后将继续坚持以民为本，切实为群众解决热点、难点问题，为群众多办实事、好事，做一名称职的人大代表。

第三篇：我的家乡人

我敬佩的家乡人

【活动目标】

1、引导学生关心家乡的发展变化。

2、使学生愿意并能主动地为家乡做一些力所能及的事。

3、使学生知道家乡的名人，愿意向他们学习。

4、引导学生学习用多种方法收集、处理信息资料。

5、培养学生热爱家乡的情感。

一、谈话揭题：

1、师：我们的家乡是可爱的，美丽的，富饶的，我们每个人都热爱自己的家乡，都希望家乡建设得更好。你可知道，今天的家乡是由许多各行各业的人们用勤劳和智慧建设起来的？今天，我们就要找一找这些“令人敬佩的家乡人“，板书：我敬佩的家乡人

2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。

师：我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。

（生自由讲述）

3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。

二、夸夸我的家乡人。

师：家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？

师：对，他是我们家乡的一位名人。你是怎么知道这些家乡的名人的？

师：你们可真能干，有这么多搜集资料的办法。我们喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人，都是值得我们敬佩的。你身边有没有这样的人，谁来夸夸他们？小结：他们都是一些普通的人，却为家乡、为国家做出了贡献，他们是我们学习的榜样，是让我们敬佩的人！

三、家乡的骄傲

1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”

先小组填写，再全班交流，互相补充。

2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。

四、我是小小家乡人

师：看到这么多人为我们家乡的发展做出了贡献，我们应该做怎样的家乡人？

五、浓浓的家乡情

1、师：古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。

欣赏古诗《静夜思》。

2、下面让我们也来当一回小作家，写写自己对家乡的想法吧！

3、学生各自练写。

六、课堂小结。

师：正是因为有这些可爱的家乡人，勤勤恳恳、兢兢业业地为了家乡而奋斗，我们的家乡才会如此美丽，如此富裕，让我们一起努力，好好学习，将来也加入到他们的行列中去吧！

反思：的教学重点是：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感；能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。鉴于此，我在这一课的教学中，充分利用多媒体课件进行了多种感官的感染，让学生在视觉的感知下了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。然后通过多媒体感知我们家乡黑龙江的一些有关自然景观和风景名胜以及一些有名的人物。如在“光荣榜”环节，由于孩子们对抗战时

期家乡的英雄人物，如赵一曼、赵尚志等不是很了解，我实时利用多媒体，使英雄们活生生的展现在孩子们的视野中，使孩子们知道今天的幸福生活是来之不易的，随机对孩子们进行了爱祖国爱家乡的教育。另外，我还结合当前实事，引导学生寻找新时代家乡人民的骄傲，如航天英雄翟志刚、刘伯明和冬奥会冠军王濛、周洋等，是品德教学与社会生活有机结合。不尽人意的地方是，课前给学生留的通过观察、访问、调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活的作业，大多数学生没有认真的完成，这和我上课安排的教学环节有一定的出入，孩子们对课前查资料、调查、访问的这些活动不感兴趣，在教学中这方面还有待于加强。

第四篇：可亲可敬的家乡人

可亲可敬的家乡人

一个人坚持一年两年写日记不难，难就难再坚持39年写日记。有这么一个人，他是一个有情有意、知恩图报的人。从1967年起，他把新疆军区某综合仓库官兵为村民所做的每一件好事都用日记的形式记录下来，他就是库车县阿格乡栏杆村的全国爱国拥军模范卡德尔·巴克老爷爷。他三十几年如一日的写着新疆的发展，记录着士兵和百姓的鱼水之情，谱写着民族团结之歌，先后3次受到胡锦涛等国家领导人的亲切接见。卡德尔爷爷向对自己的孩子一样爱护战士，像爱护眼睛一样珍爱军民团结的先进事迹，一直深深激励和影响着我们。

我们身边这种感人的事迹还很多很多，如：十年来用自己辛辛苦苦挣来的钱资助200余名贫困学生的阿里木江叔叔；为挽救2名落水儿童英勇牺牲的库车县见义勇为英雄尼亚孜·木沙大叔；为挽救他人生命而无偿捐肾的王艳娜姐姐，他们都是我们可亲可敬的家乡人。生活在美丽的新疆，有那么多可亲可敬的人，我感到自己同美丽站在一起，同幸福站在一起，同快乐站在一起，同太阳站在一起。

第五篇：小学三年级品德与社会下册《可爱的家乡人》教学反思

5月30日虞校听了我的一节《品德与社会》课，内容是第12课《可爱的家乡人》。

课始我便用讲解加讨论的方式让孩子们明白“家乡人”这一概念的外延是变化的：一个村一个乡的是家乡人，一个市的是家乡人，在外地求学碰到同一省就是碰到家乡人。嘿！一个小家伙按奈不住了，还没举手站起来就说，同一个国家的也是家乡人，如果在国外碰到就算啦……真不错！

虽然课前做了一些布置：让他们收集家乡名人、身边可爱人之例，也的确有些孩子如此完成了，但课堂上教学资源仍显匮乏，所以也未能营造出那种欣欣向荣、蒸蒸日上的氛围来。

在读“家乡美丽的传说”时，不谋而合竟有三个孩子都质疑“既然济公和尚法力无边，为什么不直接把飞来峰搬走呢？”倏地有三五人抢着作答，有的回答还颇有几分道理，搬到另一处去另一处不也要遭殃吗？……最终我没有作出所谓的正确答案（说实话，我也无法作答），只是大加赞赏了这三个提问的孩子，还有那三五个抢着作答的孩子，前者和后者都是边看书边思考的孩子，告诉他们“善于思考”对于学任何一门科、做任何一件事都很重要。我想，此刻答案的正确与否已索然无味，我们需要咀嚼品尝的是这一份难能可贵的学习品质。

“我是小小家乡人”本来是要激发学生的小主人翁意识的，但课堂上显然很“冷清”，近乎冷场了，一方面有客观原因——30分钟的铃声响了，但另一方面也折射出孩子们主人翁意识的薄弱。

家乡是可爱的，家乡人也是可爱的，带领孩子们发现真善美是我——一个教师的本意。从教近十年还是第一次执教《品德与社会》，教材资源的开发真的不那么得心应手，有时面对着书上一页仅两三幅图、两三句话甚是苦恼，但没有捷径只有摸索。