测评网苏教版小学六年级数学2007-2008学年第一学期期中考试试卷

第一篇：测评网苏教版小学六年级数学2007-2008学年第一学期期中考试试卷

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.2007-2008学年第一学期期中考试六年级数学试卷

（考试时间90分钟，满分100分）

学校：班级：姓名：

一、想想填填。（25分）

1、5225的是（），（）的是 433

411的倒数是（），1的倒数是（）。62、35平方米＝（）平方分米立方米＝（）立方分米 48

220分＝（）时升＝（）毫升 53、4、把5米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的6，每段长（）。

5、三个连续自然数中间的一个数是a，他们的和是（）。

6、一个长方体的棱长总和是72厘米,其中长是10厘米,宽是5厘米,它的高是()厘米。这个长方体的体积是()立方厘米。

7吨黄豆可榨油

吨油。

8、用一根48厘米长的铁丝焊成一个正方体，这个正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

9、16米先增加251吨，平均每榨1吨油要用（）吨黄豆，平均每吨黄豆可榨（）2011，再增加，结果是（）米。4410、李卫家养的母鸡是公鸡的8倍。如果养了x只公鸡，母鸡有（）只，母鸡和公鸡一共有（）只，母鸡比公鸡多（）只。

11、甲乙两个数的和是605，如果在乙数的末尾去掉一个0，那么甲乙两数相等，则甲数

是（），乙数是（）。

12、把三个棱长是2分米的正方体,粘成一个长方体,长方体的表面积是()平方分米,体积是()立方分米。

二、精挑细选。（5分）

1、x＝1.2是下列那个方程的解„„„„„„„„„„„„„„„（）。

A、5x－3.4＝2.6B、5x＋3.4＝2.6C、3.4－5x＝2.62、白兔只数是黑兔只数的25，（）是单位“1”的量。

A、白兔只数B、黑兔只数C、总只数

3、李明215小时行

45千米，求1小时行多少千米？正确的列式是（）。

2442124

A、155B、515C、151

D、54、如果

12x＋7＝21，则3x＝（）。

A、168B、84C、28D、265、比80的316少8的数是（）。

A、1312B、1612、7D、2

3三、巧思妙断。（5分）

1、179和7米的19一样长。„„„„„„„„„„„„„„„„„（2、长方体的长扩大2倍，宽和高不变，它的体积就扩大2倍。„„„„（3、体积相等的两个正方体，它们的表面积一定相等。„„„„„„„„（4、男生人数的78 是女生人数，女生人数是单位“1”的量。„„„„„„„（5561656。„„„„„„„„„„„„„„„„（四、想想算算。（30分）

1、巧解方程。（12分）

3x＋2.7＝5.941.3x－0.44＝0.66.7x＋x＝23.1）））））

x－0.1x＝1.084.5x÷3=0.9(7-1.4)x+5=7.82、用递等式计算（12分）

42123293×××× 1515÷×71055910

5555771524 × ÷÷÷ ÷ ×129812102433、列式计算。（6分）

53（1）一个数的比它的多 4，求这个数。6

4523（2）一个长方体的长是 米，宽是 米，它的体积是多少立方米？ 658

五、解决问题（35分）

1、宝华煤矿一号井去年采煤35.1万吨，比二号井的2倍少2.2万吨。二号井去年采煤

多少万吨？（方程解）

2、某商场运进200台冰箱，第一天卖出总数的冰箱多少台？

12，第二天卖出总数的，两天一共卖出453、甲、乙两船由相距384千米的两个码头同时相向而行，甲船每小时行21千米，乙船每小时行27千米。几小时后两船相遇？（方程解）

4、一个长方体钢板，长25分米，宽1.5分米，厚0.04分米。它的占地面积是多少平方分米？已知1立方分米钢板重7.8千克，这块钢板重多少千克？

5、修一条4000米的公路，已经修了200米，再修多少米正好修完这条公路的6、今年的股市一路走高，爸爸和李叔叔合伙买股票，其中爸爸拿出的本金是李叔叔的1.8倍。到现在，两人合伙买股票已经赚了4.2万元，按两人所付的本金分摊所赚的钱，那么两人各应分到多少万元？

7、周末，信息技术老师布置同学们完成的作业是打印一段560字的文章。周六，王毅先

4打了210字，然后休息了一段时间。休息后，他打算再打一些，争取完成文章的，余下7的周日再完成。这样，王毅周六还要再打多少字？

1？ 4

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人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版

新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版 适用学科：

语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理

适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

适用领域及关键字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料，中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷

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第二篇：博湖县小学2019—2020学年第一学期期中考试六年级·数学

博湖县小学2019—2020学年第一学期期中考试

六年级·数学

（考试时间：90分钟

满分100分）

一.计算（22分）

1.直接写出得数：（每小题1分，共8分）

2.脱式计算（能简算的要简算）（每题2分×4=8分）

3.解方程（每题2分×2=4分）

二、填空题（每空1分×20=20分）

1.=（）÷ 40

= 8∶（）=（）[填小数]

2.一袋大米25kg，已经吃了它的，还剩（）kg。[填分数】

3.把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的（），每份是（）吨。(答案用分数表示）

5.一堆沙子，运走了，运走的正好是24吨，这堆沙子原有（）吨。

6.小红用小时走了km，她所走路程与时间的最简单的整数比是（）：（），比值是（），比值的意义是（）。

7.甲数的与乙数的相等，如果甲数是20，那么乙数是（）。

8.甲、乙两堆煤的质量比是3:5，乙堆煤的质量是200吨，甲堆煤的质量是（）吨。

9.明明去年栽种一棵柳树，今年的高度增长了，今年柳树的高度是去年的（）(答案用分数表示），去年的高度和今年的高度比是（）：（）。

10.如果6:11的前项扩大到原来的3倍，要使比值不变，后项应该（）；如果前项加上12，要使比值不变，后项应加上（）。

三.判断（每题2分×5=10分）

1.因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。

（）

2.如果甲数的与乙数的相等，那么乙数比甲数大。

（）

3.一台电脑先降价，再提价，这时电脑的价格和原价一样。

（）

4.如果比的前项和后项同时扩大3倍，那么比值也扩大3倍。

（）

5.如果一个三角形三个角度数的比是1：2：3，那么它一定是直角三角形。

（）

四.选择（每题2分×6=12分）

1．40的相当于80的（）。

A.B.C.D.2．六（2）班男生人数是28人，男生和女生人数的比是4:3，女生有（）人。

A．12

B.49

C.21

D.28

3.（）的倒数一定大于1。

A、真分数

B、假分数

C、任何数

4.有一卷绳子长30

m，用它的做了3根跳绳。照这样计算，这卷绳子可以做多少根这样的跳绳？下面的三种解法中不正确的是（）。

A．3÷       B．1÷×3

C．30×÷3

5.如果女生人数是全班人数的，那么男生人数与女生人数的比是（）

A．5：3

B．3：5

C．3：8

D、5:

6.一批零件，小张独做需4小时，小李独做需6小时，小张和小李的工效最简比是（）。

A.：

B.2：3

C.3：2

D.：

五.操作题（每题2分×3=6分）

1、汽车站在小丽家（）方向（）米处。

2、商店在小丽家（）偏（）（）度方向（）米处

3、学校在小丽家南偏西45°方向600米处，请标出学校的位置。

六.解决问题（每题5分，共30分）

1.商店运进一批水果，梨比苹果的多5千克，已知苹果重100千克，梨重多少千克？

2.某工程队修筑一条公路。第一周修了这段公路的，第二周修筑了这段公路的，第二周比第一周多修了3.2千米。这段公路全长多少千米？

3．商店运来一些水果，运来苹果12筐，梨的筐数是苹果的，同时又是橘子的。运来橘子多少筐？

4.实验小学男教师是女教师的，男教师比女教师少120人，男、女教师各有多少人？

5.三个家庭共用一个总电表，十二月份共付电费384元，按照每家的人数分摊电费，算出各家应该付多少钱？填入下表。（4分）

6.王叔叔家里的菜地共1000平方米，他准备用种西红柿。剩下的按5:1的比例种黄瓜和茄子。种黄瓜的面积是多少平方米？

X

k

B

.c

o

m

第三篇：六年级第一学期期中考试试卷分析

六年级第一学期期中考试试卷分析

这次考试已过，仔细分析再结合本班学生考试情况发现了失利原因。具体分析如下：

一、试题特点

这份试题内容全面具体从拼音、生字、组词、日积月累、原文填空及内容分析方面对学生进行考察。内容侧重于课内知识学习。这份试题的唯一缺憾之处是没有句子方面的考察和课外阅读能力的检测。

二、学情分析

学生参考人数49人，总分3890分，平均成绩79.39分，优秀率26.5%，合格率91.8%。90分以上的13人，80-89分15人，70-79分12人，60-69分5人，另外还有四位同学不及格。

三、学生答题得失分析

写看拼音写汉字。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见同学们对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。

补充成语，并按要求写成语。要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的，是很简单的，失分不多，但也有极少数人因为马虎出错。说明同学们对成语的出处、用途、类别等掌握不佳。

日积月累展示台。所考查的内容是本册课本中要求背诵的，应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。竟然有不少同学出错，究其原因，我想主要是平时的基础知识没有落实好，只注重背诵，而忽略了默写，特别是对学困生没有抓好。

课文内容我知道。这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。

阅读。这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，大部分同学做得较好，然而有少数理解能力较差的同学回答问题抓不住关键，或是没有深入阅读把文章意思理解透彻。

此次作文题目内容较宽，内容不作过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点:一是畅所欲言，表达了真情实感，能够引起读者共鸣；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在：语言

积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。

四、今后教学整改措施——考试反思

加强学习，注重积累，从试题看，学生在作文方面失分较多，今后在习作方面教师应加强写作方法的指导，教育学生多看、多思、多练。

注意积累，夯实基础，扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。

关注思维，培养能力，培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。

培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。

加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础

上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。《课标》在第三学段提出“课外阅读总量不少于100万字”的要求。《课标》的这些要求，我要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。在引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。另外，应一如既往地要求学生坚持写日记、周记，循序渐进，扎实提高写作水平。

语文素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。语文教学不是教出来的，教师应拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活

动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。利用好校本教材，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语文综合素养。

本次检测让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。

总之，这次期中考试让我学会很多，也发现了很多问题。今后我要多向优秀的、先进的老师学习新的教法，力求凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。让自己的语文成绩能够向前迈一大步。

第四篇：六年级科学第一学期期中考试试卷分析

六年级科学第一学期期中考试试卷分析

一、命题情况分析

本次试题是以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，内容涵盖全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、总体情况分析：

学生答题情况总体较理想，教师注重了学生基础知识的教学、基本能力的培养，但是对学生实践创新能力及思考能力、解决问题的能力的培养还有待于进一步提高。

三、错题分析

部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情况具体分析如下

1、填空题：完成质量较好。全部答对的学生较多，但个别同学4题出错：倍数大的放大镜，看到的图像（大）范围（小）

2、判断题：完成质量比较理想，个别同学在7题出错：近视眼镜的镜片能放大物体的的图像，让人看的更清楚。

（）

3、选择题：完成质量较好，个别同学在放大镜的使用上仍不熟：如在显微镜视野中看到“p”，早透明纸上写的是“b”

4、我会解决题：

要求举例并说出是什么能量。不少学生只写能量而没有举例。

四、思考与建议

这部分题量较大，要求同学连线、分类，排列正确顺序和选择，在这一大题中第1、4部分完成的不错，大多同学在2、3题出现错误较多，如，2题中分类晶体与非晶体中，水晶、方解石属于晶体。多数同学错在3题：将显微镜正确的操作顺序排列出来，通过上面的分析，反映出在科学课教学中还存在一定的问题，有尤其是在显微镜的使用上还存在很大的问题。同时在以后的科学教学上，更加要求教师要注意以下几点。

1.搞好常规课教学，把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当堂课学到的科学概念。从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。另外，在认真组织、确保安全的前提下，开展好课外观察、考察课，让学生亲近自然，了解自然，尊重科学，热爱科学。

2、提高平时的课堂效率。

避免突击性复习。在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。

3、注重理论和实践有机结合。

实验操作和生活实际相结合教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。

4．教师应重视课堂知识的拓展训练，对学生的 “小科学家记录本”的要求要到位，加强指导。

5.作为科学教师要不断学习，随时给自己的大脑充电，不断地提高自己的科学素养。

第五篇：小学六年级数学期中考试试卷分析

小学六年级数学期中考试试卷分析

本学期期中考试已经结束。为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。

一、试卷分析。

我班参加考试的共59名同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计；及格率26.4%，优秀率14.3%，平均分43.1分，最高分100分，,最低分7分。从统计的这些指标看，成绩完全没有达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，从答卷情况反映出以下几个问题。

1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2、计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，大部分学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、解方程中含比的形式、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。

三、改进的措施。

针对学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高等情况，在今后的教学工作中应采取经下措施。

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材，努力落实“有效课堂人人达标”。

3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。