南京高中国际班的情况：专家分析

第一篇：南京高中国际班的情况：专家分析

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南京高中国际班的情况：专家分析

近年来，凭借着自身无可比拟的语言优势和课程设置差异性，(http:///slschool/gaozhong/)吸引了越来越多志在本科留学的学生报名就读。在出国留学前，让孩子先在国内体验国外高中课程、为出国读本科打前站，成为学生报读国际班的最主要原因。目前，南京市多家知名高中都已开设了IB、AP、A—level、中加等国际课程，什么样的学生适合国际班，学生又如何在众多国际班中选择到与自身发展最为匹配的课程呢?对此，记者采访南京诚诺教育的校长陈实。作为为学生提供一站式择校咨询服务的专家，陈校长针对南京目前高中国际班的情况进行了分析。

现状：南京多所主流高中均设国际班

据陈校长介绍，目前南京主流高中均开设了国际班课程，除了南外、南外仙林分校、南师附中、南师附中江宁分校、金中和金中河西分校这些最为家长们熟知的学校外，十三中、一中、五中、东山外校、南师附校、秦淮高级中学等校也都开设了国际班，并已形成一定规模。

“不同类型的国际班在课程设置上也会有所不同，如A-level(中英班)主要教授英国国民高中课程，涉及的学科包括英语、数学、物理、化学、生物、经济学、商科等;IB被称为难度最高、课程最多的国际课程，部分课程难度甚至接近国外大一的水平，它开设的课程包括TOK、EE、CAS、中文、数学、英语、物理、化学、生物、经济学、商科、历史、地理、视觉艺术、音乐等数十个科目;不少高中的中加班、中美班则会与国外高中合作，所授课程也与国外高中相匹配;此外还有AP中美班，学生在高中阶段就会学习大量AP课程，在申请海外院校本科时可抵扣部分学分。”陈校长表示，目前南京地区的高中国际班已粗具规模，无论是课程设置还是班级种类上，都有了明显的划分，这给了想要报读的学生更多的选择空间，学生可以根据个人留学规划以及成绩情况选择最适合的国际班就读。

优势：获中外文凭，留学更受认可

对于很多家庭来说，孩子上了国际班，可以说一只脚就已迈入了海外院校的大门。“中、外教联合授课、浸泡式的英语学习环境、提前接触到国外大学学科课程、更宽松且鼓励个性发展的学习氛围、高中毕业获学校以及国际课程双文凭，这些都是将来申请海外高校的有力保障。”陈校长表示，“目前南京主流国际班的学生毕业后全部会选择去海外高校继续深造。如南外A-level(中英班)70%左右的学生会进入美国本科学习，剩余学生会选择加拿大、英国、澳洲或新加坡，IB学生中有90%以上会申请美国本科，中加班则目标瞄准加拿大八大名校，也有部分中加班学生分流到美国名校。高中国际班对于他们来说，能够帮助自己提前适应国外的教育环境，部分国际班的成绩甚至能够获得海外一些大学的承认直接转换成学分，而学生留学申请时提供的GPA(平时成绩)，相较于国内普通高中也更受国外院校认可。”

不过虽然目前国际班的数量在增加，但是陈校长透露，学生报考的门槛并不低。“有些名校的国际班招录标准已经接近本校普高录取分数线，另外，由于国际班多采用英文授课，因此学生要有较强的英语听说读写能力，基本上每个国际班招生都会有英语加试，部分学校还会有面试环节，如果想要进入热门的国际班，英语基础薄弱的学生会需要进行特别的突击培训。”

提醒：选择国际班还需理性思考

对于目标直指国外本科阶段留学的孩子来说，在高中阶段进入国际班对于日后在国外求学的衔接作用肯定是毋庸置疑的，但并不是所有孩子都适合国际班的学习氛围。陈校长建议，在填报志愿的时候要考虑清楚，毕竟普高和国际班是两种完全不同的升学途径，可以说是以完全不一样的模式教授迥然不同的课程。国际班的教学环境

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“每个学校的国际班录取分数也有所不同，学生如果没有把握，也可以在周日和家长带上自己的疑惑和问题、预估的中考一模成绩去和各校国际班负责人进行现场咨询，综合自己的学业实力以及未来求学方向做出选择。”另外，陈校长也学生，想要报读国际班的学生，现在起就要有意识地学习和培养西方的思维模式。“国内学生经过多年应试教育已经形成一套固定的学习及思维模式。可国外的学习中非常注重Critical Thinking(批判性思维能力)的培养，国内学的数理化思维模式，或许跟英美澳加所倡导的学习方法会有本质上的区别。因此，学生在国际班的学习中，要先建立起西方思维模式，而这将会是一个长期的过程，绝非一蹴而就。”(作者 王雪瑞)

更多国际学校例如：江苏中加枫华国际学校、上海西南位育中学国际高中、上海交大南洋中学国际高中等知名院校，若家长对国际学校感兴趣可电话咨询全国免费电话400-088-6518。

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第二篇：中外合作办学协议(高中国际班)

中外合作办学协议

甲方：泰州市民兴实验中学

地址：江苏省泰州市海陵区南通路21号

乙方：韩国湖南大学

地址：韩国光州广域市光山区鱼登路330号

泰州市民兴实验中学与韩国湖南大学为友好学校，在此基础上经协商，双方就国际教育合作办学事宜达成以下协议：

一、合作双方

甲方泰州市民兴实验中学系江苏省三星级高中，江苏省示范初中，是一所全封闭、实验性、示范性、寄宿制民办学校。学校创办于2001年，占地面积近300亩，总资产达1.5亿元。学校设有高中部、初中部、中英文部（初中小班）和小学部，现有125个班级，近5700名学生，420名教师，其中特级教师1名，具有中高级职称的教师234名，外籍教师3名。师资力量雄厚。学校先后被评为全国民办学校先进单位、全国德育管理先进学校、中国民办教育百强学校、江苏省模范民办学校、江苏省青少年科技先进学校。

乙方韩国湖南大学位于韩国光州广域市。大学创建于1978年，拥有5个本科学院和4个研究生院，具有硕士，博士学位授予权，现有硕博研究生及本科在校生一万多名，专职教授250名，其中95%以上的教授拥有博士学位。是韩国服装、旅游、IT、管理类特色大学，也是中国教育部备案且承认学历的韩国正规大学。

二、合作的目的与宗旨

甲乙双方以互惠、互信、互利及对学生负责为原则，发挥各自的资源优势进行合作，以取得良好的经济和社会效益，提升各自的社会影响力。

三、合作模式

“2+1+4”本科预科课程合作项目

即：甲方从中国招收学生组建成留韩国际班，在本校的高

一、高二阶段完成高中阶段的学习课程。高

一、高二暑假期间，高三年级分别进入乙方留学预科中国基地（南昌航空大学科技学院校区）学习韩国语和韩国文化基础教育课程，总学习课时为800个学时，且韩国语能力达到TOPIK2级者，确保直接入读乙方全日制

本科段相应专业学习4年；修完四年本科专业课程的学分后，可以获得乙方的本科毕业证书与学士学位证书及相关资格认证。

注：（1）、成绩优秀并修完所有学分时，根据乙方有关规定本科可以提前半年毕业；

（2）、本科毕业后根据学生个人的意愿可选择就业或者继续攻读乙方硕士研究生课程；

（3）、在留学预科中国基地学习阶段，凡韩国语能力达到TOPIK 3级的甲方学生，享受乙方30%学费减免；韩国语能力未达到TOPIK 3级的学生，不享受30%学费减免，交全额学费；

（4）、需要报泰州市教委审批与备案，列入中招计划。

三、甲乙双方权利和义务

1、甲方

（1）、甲方负责招生宣传及生源组织工作。

（2）、甲方负责为留韩国际班成绩合格的学生颁发中韩认可的高中毕业证书和会考成绩证明书。

（3）、甲方负责留韩国际班学生在甲方高

一、高二阶段的学习和生活管理。

2、乙方

（1）、乙方负责对甲方学生的面试及考核工作。

（2）、乙方负责为甲方提供学生赴预科基地韩语学习阶段和韩国境内的入学接待工作。

（3）、乙方负责派资深韩国语外教、教授莅临预科基地为甲方学生提供韩语及基础课程教学，确保足够的师资和教学设备，保证教学质量。乙方留学预科中国基地（南昌航空大学科技学院校区）负责收取学生在预科中国基地800个课时阶段学习的学杂费【报名费：800元/人、学费：28000元/人、住宿费：1000元/人（标准）】，办理入韩材料等出入境手续免费。

（4）、乙方负责为留韩学生办理在韩国期间的人生意外和医疗保险。

（5）、乙方负责为在读的优秀学生免费推荐合适的打工岗位，为成绩优秀的学生毕业后优先推荐韩国企事业单位以及中国北京、上海、天津等城市和地区的40余家韩资、合资企业就业，如甲方学生在乙方本科毕业后愿意继续攻读乙方

硕士研究生学位，则乙方负责为毕业生推荐攻读硕士研究生学位。

（6）乙方向成绩合格的学生颁发完全相同于乙方全日制本科学生的中韩认可的毕业证书和学士学位证书及相关资格认证。

五、合作期限

本协议自甲乙双方签字之日起生效，有效期为六年。协议到期前三个月，如双方一致认为可以继续合作，可正式续签书面协议。

六、协议的变更

本协议未尽事宜，或需变更，需经甲乙双方共同协商，做出书面补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

七、协议的终止和不可抗力

1、本协议有效期满时，自动终止。

2、由于政治原因，自然灾害、战争及其它不可预见因素，或对其发生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影响本协议的履行或不能按预定条件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方应立即通知对方，并应在三十日内提供详情及有效证明文件。因不可抗力致使本协议中止时，签约双方互不承担经济责任。因不可抗力致使本协议中止时，签约双方应共同对参加本教育项目学习的学生做出妥善安排，并将学生的损失降到最低限度。

3、本协议执行期间，任何一方如有不规范操作，违背协议约定，在对方提出三次整改要求后仍未改正的情况下，对方有权提出解除本协议。但甲乙双方应继续履行各自职责，完成未完成的教学，不得侵犯已入学学生的合法权益。

4、本协议执行期间，以招收到合作培养学生为准生效，若当年未招收到合作培养学生，不属于违约。

八、违约责任的认定和赔偿

1、签约的任何一方，不能按约定的时间、方式和要求履行本协议应承担的责任和义务，均视为违约。

2、违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失，均应承担相应的赔偿责任。

3、违约方因其违约行为或因一方不当行为侵害了教育项目的学生合法权益，或社会相关方面合法权益，或违反了两国法律及政府法令，均应独自承担相应的法律责任。

4、违约方因其违约行为或因一方不当行为引发与第三方纠纷，致使无责任的签约方被要求承担连带赔偿责任时，无责任的签约方有权要求有违约责任或实施不当行为的签约方赔偿相应的损失。

九、法律适用与争议的解决

1、本协议的解释与履行适用中华人民共和国境内的相关法律。

2、在履行本协议的过程中，甲乙双方欲告之对方的重要事项以书面确认函的内容为准。

3、本协议在执行过程中如发生争议时先由甲乙双方协商解决。

4、不能协商解决的争议，甲乙双方可向甲方所在地有管辖权的人民法院起诉。

十、其它

本协议用中文和韩文两种文字书写，共四份，甲乙双方各执两份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：泰州市民兴实验中学乙方（盖章）：韩国湖南大学

授权代表（签字）：授权代表（签字）：

2013年月日2013年月日

第三篇：南京南京观后感高中

《南京!南京!》让我们看到了战争中人性扭曲后所释放出的内心黑暗，那不是疯狂，而是战争导致的杀戮无度。下面是小编为大家整理的关于南京南京观后感高中，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

南京南京观后感高中1

中秋时节，我观看了以爱国主义为主题的《南京!南京!》，虽然电影只有短短的130分钟，却看得我深有体会，日本人对中华人民的残忍至今我都久久不能释怀。

《南京!南京!》中一开场就是以枪声、炮声为主，惨不忍睹的杀戮，血流成河，生灵涂炭。南京城成了一个名副其实的死城，仅仅是一个开头，却深深震撼了我。但这不是最重要的，真正震撼我的是接下来的片段。

诺是可以我想改编莎士比亚的名句：举手，还是不举手?这是个问题。这里说的举手，不是指对南京侵略者日本人的投降，而是在这部历史灾难大片《南京!南京!》里上百名妇女举手自愿牺牲自己做慰安妇，为安全区的民众换取过冬的物资那个震撼人心的场面。每一只上扬的手，都像一支灼灼扑动的火炬，放射出民族尊严的光辉。每一个举手的妇女，燃烧自我，救助他人，令70多年后懵懂无知的我们动容、惊心、泪流满面。她们的牺牲与毅然走入刑场、高喊“中国不会亡”的中国士兵的牺牲是高贵而沉重的，它像两记无形的重锤捶打在历史的鼓面，动人心魄，回音荡荡。教堂妇女举手一幕是《南京!南京!》最令我震撼也是最令我悲哀的一段。它的存在令这部灾难电影，回肠荡气，渐入佳境。

相信大家都认识姜淑云，可她为什么没有如同妓女小江一起举手?她是选择光荣的牺牲还是耻辱的苟活?正当我疑惑时，接下来的故事带给了我答案。在文明中，我们只分牺牲，因为它最能感动人心，却孰不知还有一种“理性的牺牲”。

在教堂小江等妇女选择“牺牲拯救”时，姜淑云选择的是另一种“拯救”，尽管她最后的牺牲同样令人黯然神伤。

故事令我回味无穷，但我却不敢看第二边，不是因为不想，而是不忍。日本士兵杀人时的表情，走向死亡的人群的眼神，在黑白不见血的银幕上，你只能读到两个字，绝望——这是地狱最底层的绝望。我印象最深刻的就是一个穿长褂戴瓜帽的男人被推到土坑活埋的那一刻，他紧紧闭着眼睛，没有反抗，也没有歇斯底里。如果看过那些老照片，你会相信这就是真实的地狱。

在现在的世界中，人们选择了沉默，选择了逃避，选择了面对嚣张罪恶的忍气吞声。究竟谁之过，到底谁之责?这个时代是缺少了英雄了吗?难道是我们不需要了，还是英雄真的都已成为过去?我不明白，《南京!南京!》竟然是由手无寸铁的弱女子来拯救南京城，我们应该振兴中华，为名解难!

南京南京观后感高中2

硝烟弥漫了战场——血腥的天堂，一具具尸体躺在我眼前——无辜的儿童、妇女、老人和那些英勇无畏的战士，看着他们，我仿佛听见了一声声无助的呐喊与哭泣。机关枪的扫射、焚烧的大楼……一个个惊心动魄的场面烙印在我的脑海中，这昔日美丽而安详的土地——南京，正在被日本人肆意践踏着。腥风血雨中人们在呼唤：和平，你在哪?

这是电影《南京!南京!》中得镜头，这部电影为了渲染当时的气氛，整部制作都是黑、白为主色调。片中以一名日本士兵与一名中国人为线索，揭示了在1937年日本人在南京疯狂杀戮、掠夺背后，战争对人性的摧残，角川正雄就是一个例子：作为占领者，不应拥有同情，而他身上却还存在着一种物质未泯——良心!每只要杀一个人，就是一次对人性的残害，良知的谴责!最后片尾时角川正雄对身边的士兵说了一句：“或许活着比死更难受吧!”随后向脑部开了一枪结束了自己的生命。他的这一句话不仅是对自己人生的叹息，还是对战争的一个总结;他的这一枪不仅结束的是自己的生命，还是对世界的一次警醒——世界需要和平，战争只是让地球休克的一种毒药!

在片中最让我感动的是拉贝老先生要离开“难民区”时，妇女们为他跪下的情景：拉贝在南京开“难民区”这一举动，已经大大破坏了日德双方的友好关系，德国命令拉贝马上停止并立即返国。这命令是一条死命令，没有违抗的余地，无奈拉贝老先生只能回去，但在出“难民区”的途中，让人心酸的一幕发生了——所有的妇女都跑过来围住他，哭着、喊着，不让拉贝先生走，因为他一走，整个“难民区”就犹如一块“遮羞纱”，名不副其实……但最后，拉贝先生还是噙着眼泪走了。这时在电脑前观看的我早已是泪流满面，泪水里蕴含的已不仅是对日本人的憎恨、对妇女的同情，更是对那时中国的弱小、不堪一击而哀叹!

世界需要和平，战争只是和平乐章的休止符!大大小小的战争只会给人们带来恐惧、饥饿与贫穷，怎么会带来幸福!让我们携起手，为了自己、为了世界、为了地球、为了明天黎明出生的第一抹朝霞，不再发动战争，让世界的每一个角落都充满温暖的阳光!

南京南京观后感高中3

1937年12月13日，历史被压缩成一张惨绝人寰的黑白胶片，永远地封存在20世纪的相册深处。不堪入目，不堪入目。

两个民族，一个是灾难的施加者，一个是灾难的承受者。但是这其实就是两个民族的灾难：一个是人性的灾难，一个是生命的灾难。

生命的灾难并不可怕，面对死亡，也许从容与镇静更能彰显生命的尊严。当面对枪口，那些中国士兵们齐声高喊“中国不会亡”的时候，当唐先生笑着对日本军官说“我老婆又怀孕了”的时候，当姜淑云冷静地向惟一懂得英语的角川说“杀了我吧”的时候，随着生命地凋零，灵魂闪耀出异常绚丽的光芒。

可是人性的灾难，更让人心寒。那些被扫射、被活埋、被火烧、被赶下江而成片倒下的人们，他们脸上鲜有过于恐惧死亡的表情。站在死亡的边缘，生命反而不那么重要了。他们脸上多是一种平静，这是在泯灭的人性前惟一能作出的表情。角川的死更证明了，在人性泯灭的时候，情感是无法立足的。

影片的最后，小豆子的微笑成了全片惟一一抹暖色。小豆子笑了，证明他还活着。活着，就有希望。小豆子将来必定会成为第二个陆剑雄，第二个姜淑云。黑夜里，一星被传递下去的火种势必会点亮黎明的到来。

走出电影院，时光倏地前进了几十年。把黑白影像留在心底，阳光突兀地有点刺眼。当历史再次被提起，我们需要的不是敌视，而是宽容。但宽容并不等于忘记。五千多年，中华民族伤痕累累，但在金戈铁马中却愈加坚强。当世界的交流发展成为必然趋势，当和谐进步的理念深入人心，我们，二十一世纪的主宰者，要做的，是把历史的伤痛变为鞭策，让国殇成为动力，去开创中华民族新的华章!

南京南京观后感高中4

砰，砰砰，砰砰砰!发生了什么事?让我们拉近镜头看一看。原来，我正在观看南京大屠杀的电影，名叫《南京!南京!》。“南京!南京!”这是十几亿同胞愤恨而炽热的呼唤，一次又一次，一次又一次……

1937年12月13日，可怕的南京大屠杀开始了!在长达40多天的时间里，没有人性的日本侵略者杀害了我们的中国同胞多达30几万!侵略者用机枪扫射、焚烧、活埋等方式进行群体性大屠杀，整个南京城陷入了恐怖与血腥之中。有一些日本军官还玩起了残酷的杀人游戏，比赛谁杀得中国人多，谁就是胜者。竹竿上，只见一个个血淋淋的人头悬挂着，在一旁的日本军官却是满脸的狞笑。看到这一幕，不禁让人心里发颤，但更多的是愤怒!

我不忍再看，但影片中的年龄比我小的两个孩子吸引了我。

其中一个孩子英勇地端起了重重的机枪，与日本侵略者展开了殊死搏斗，在一次又一次的战斗失败后，他抱着最后的希望与侵略者一战到底，毫无畏惧，眼睛里闪烁着勇气与坚定的光芒!

另一个孩子，名叫小豆子。小豆子和他的爸爸本来要被枪决，却被一个良心发现的日本军官给放了。看着城里几十万的尸体，看着自己毫发无损的身体，他们乐坏了，奔跑在开满鲜花的草地上，笑声回荡在血流成河的南京城外!他们的笑声，不为什么，只为获得了自由与生命。

和他们相比，我就显得太幸福了!我生活在一个和平的年代，不用扛枪上战场，更不用为生命和自由担忧，而是衣食无忧。这些幸福生活，都是无数肩扛武器、不怕牺牲、浴血奋战的英雄，用自己的鲜血换来的，是他们创造我们的未来!我们是幸福的!

南京南京观后感高中5

南京大屠杀，一个让全中国人都胆战心惊的日子;南京大屠杀，一个让全中国人都怒发冲冠的日子。南京啊南京，本来是一座美丽富饶的城市，却因为日本人的残忍，使它失去了往日的安宁。

《南京大屠杀》这部电影，深刻地反映了日本人在中国这片神圣的土地上所犯下的滔天大罪。一个怀孕六个月的孕妇，一个就要当妈妈的女人，日本人都没有放过，用那冰冷的刺刀插进那孕妇的腹部，挑出一个还没有出世的孩子。那小小的生命，还 没有看到这多彩的世界，便要走向死神。孕妇那撕心裂肺的叫喊，没有唤醒日本人那一丁点儿的良知。还有那一群有一群、一批又一批的中国人被日本人用机槍扫射，一个又一个的亡灵找不到天堂的路，因为他们心中积满了仇恨。日本人如那疯狂的恶魔，杀人不眨眼。我不忍心再看下去，我不想看见一个又一个的中国同胞倒下。屠杀、抢劫、强奸等一系列的罪恶行为，却被那残忍的日本人当做一场游戏。仅仅六周时间，日本人总共屠手杀害中国居民三十万人以上，三十万人以上啊!

南京大屠杀不是一次简单的行动，而是一次有组织、有预谋的行动。为了自己的野心，让一个又一个无辜的生命成为手下刀魂，那留的可是我们中国人的血啊!我作为一个中国人，非常愤怒日本人的做法。

走过六十几年，中国经历了多少磨难，忍受了多少痛苦。但是，因为我们的坚强，是祖国变得美丽富饶。

岁月的蹉跎，洗不净日本人手上的血腥;时间的流逝，抹不去中国人心中的仇恨。中国人啊!请记住南京大屠杀中所受过的一切屈辱，因为只有铭记历史，我们才能拥有更美好的未来!

我一定好好学习，长大为祖国做出贡献!

南京南京观后感高中五篇

第四篇：专家分析

二、公安系统仍为招录主体，检察院和司法系统没有招录计划。

从本次公告来看，公安系统仍然是本次河南省政法干警的招录主体。共招录2040人，法院系统招录11人，检察院和司法系统对于本次河南省政法干警招录并没有招录。这是与去年招录主体的最大变化。华图河南省政法干警考试专家提醒其中培养院校试点增加南京森林警察学院，取消了中央司法警官学院、河南司法警官职业学院试点，其中具体的招录计划如下：

二学位（公安业务方向，面向高校毕业生）100人培养院校：中国人民公安大学二学位（公安业务方向，面向高校毕业生）100人培养院校：中国刑事警察学院 专升本层次（公安业务方向面向高校毕业生）1500人培养院校：河南警察学院

专科（公安业务方向，面向退役士兵）90人培养院校：河南警察学院专科（公安业务方向，面向高校毕业生）210 人培养院校：河南警察学院专科（公安业务方向，面向退役士兵）20人培养院校：南京森林警察学院专科（公安业务方向，面向高校毕业生）20人培养院校：南京森林警察学院法律硕士（法院业务方向）11人培养院校：山东大学

三、学历要求有所提高，本科培养层次考生和应届生为本次河南省政法干警的主要招录对象。

本次河南省政法干警招录计划中，从培养模式上来说，本科层次共招录1500人，专科层次共招录340人，二学位共招录200人，从人数上来看，专升本层次成为河南省政法干警招录计划的“主力军”。为本次河南省政法干警招录的主要对象。同时，县级基层警察岗位开始招录二学位培养模式考生。从招录对象类型来看，应届生（包含2010,2009未就业的高校毕业生）招录人数为1930人，是本次河南省政法干警招录的主要对象。河南华图在此提醒广大考生，在进行培养层次选择时，可根据报考的人数对招录的岗位慎重进行选择。

第五篇：《南京南京》观后感-初一班

观“南京，南京”有感

之前《南京！南京！》有很多人去看了，争议也非常之多，所以我也忍不住好奇心，在电脑上观看了这部电影。

我只能说，这是部电影有人唾骂也有人赞赏，有人为此落泪也有人无动于衷。而我属于中立者，但是这部电影的的确确感动了我，那些情不自禁的眼泪便可说明。

《南京！南京！》这部电影反应的是1937年日本进驻中国南京进行大屠杀的真实写照，惨绝人寰，或许电影对真实还有所保留，但是这已足够了，足够让我们了解历史，让我们体验当时处于战争悲惨的生活。

根据历史资料记载，当时的南京是我们的首都，可是影片的开头出现了这样的一幕：城里到处是逃跑的百姓，挹江门下只有仅剩不多的战士们在堵住城门，陆剑雄带着弟兄们对着冲过来的人大声叫道：“不准逃跑！不准弃城！”但是他们却回应道：“当官的都跑了！”看到这一幕，我自己也忍不住感慨了起来，当时那些挡在城门前的战士们，听到这些话该有多心痛啊！

在一个破教堂里，聚集着成百上千的中国人，他们把教堂当作了避难所。在面对几个手持武器的日本兵的反应竟然是选择投降！我无法想象他们当时心里的想法。

教堂里是越来越多的举起了双手，所以等待着的是，更多的屠杀与嘲笑！或许这也就是为什么日本十几个人就能控制几千人的原因了吧！所以我们在面对困难和危险的时候表现出来的应该是什么呢？逃避，放弃？不对，我们应该勇敢地去面对这一切，学会反抗，而不是束手就擒！

虽然有那么多人都投降，但是总有那么一些人为了中华民族，为了人民用自己的生命在搏斗着，其中最令我印象深刻的是小江，当姜淑云讲出日军需要一百名慰安妇的时候，她是第一个站出来的，她的勇气是为了能够让所有人换取更多的食物，带来生命，最后回眸的瞬间有可能知道一去不复返了。她是一个很悲惨的角色，到最后也只能赤裸裸地死去。

整部影片都围绕着几个重要的人物来体现，《南京！南京！》这部电影里血淋淋的披露了当时旧中国人民悲惨寂寥的生活。一大片的中国人在枪弹雨林中倒下，一群的中国人被埋在堆填坑„„这样的场面或许是历史上最悲惨的局面了！

看过《南京！南京！》的人都会有很大的感慨，它提醒着我们要好好珍惜现在的生活，好好把握自己的人生，为我们的国家民族出一份力！