读秀杯第四届文献检索大赛试题发布

第一篇：读秀杯第四届文献检索大赛试题发布

图书馆“读秀杯”第四届信息检索大赛试题发布

发布人：参考咨询部 发布日期:2014-04-23 点击 37

为纪念“4•23世界读书日”，进一步提高学生的信息检索技能，提高自主学习能力，图书馆与团委将联合举办 “读秀杯” 第四届信息检索大赛。

一、活动主题：“信息助你成长 搜索创造未来”

二、参赛对象：在校本专科生、研究生均可以报名参加。

三、比赛方式及时间：

1、4月23日在图书馆网站上公布试题，比赛试题为计算机检索题。

2、4月23日——5月11日24时为参赛选手答题时间。

3、参赛选手在5月11日24时前将参赛答案寄至邮箱bhdxckzx@163.com。

4、答案以附件形式发送，邮件主题注明参赛选手姓名、学院、专业、班级。

5、答案搜索网址：图书馆主页→电子资源→读秀学术搜索、中国知网、万方数据、维普资讯、超星数字图书馆等；图书馆主页→馆藏检索→书刊目录等；Internet网络资源。

四、赛前培训：

1、4月22日中午12：15—13：15进行赛前培训。

2、培训地点：东校区图书馆302室，南校区图书馆一楼电子文献阅览室，北校区馆一楼电子文献阅览室。

五、奖项设置及颁奖典礼：

1、大赛分设一、二、三等奖，颁发证书和奖品。

2、5月20日在图书馆网站主页和馆内宣传栏公布比赛结果。

3、颁奖典礼时间另行通知。

注：若有变动，请详见赛前通知！

大赛咨询电话：64608676，邮箱：bhdxckzx@163.com

第二篇：读秀杯第二届信息检索大赛决赛复习

“读秀杯”第二届信息检索大赛决赛复习题 Q0：读秀是什么？

A：读秀是由海量全文数据及资料基本信息组成的超大型数据库。其以315万种中文图书、10亿页全文资料为基础，为用户提供深入内容的章节和全文检索，部分文献的原文试读，以及高效查找、获取各种类型学术文献资料的一站式检索，周到的参考咨询服务，是一个真正意义上的学术搜索引擎及文献资料服务平台。

Q1：读秀的全称是什么？

A:读秀中文学术搜索 或者读秀学术搜索 或者读秀知识库。

Q2：读秀的网址是什么？超星电子书网址是什么？

超星公司的网址是什么？超星学术视频的网址是什么？

/1828www.xiexiebang.com

Q3：读秀上有什么？/ 读秀上可以查找哪些类型的资料？

A：图书，期刊，报纸，学位论文，会议论文，标准，专利，课程，考试辅导，等 Q4：怎样查找图书？

A：方式一：选择图书频道，输入关键词并搜索您需要的图书

方式二：点击分类导航链接，通过中图分类法浏览您感兴趣的图书 方式三：点击分类推荐或图书排行，发掘您感兴趣的图书

Q5：怎样获取图书？/ 获取图书有哪些方法？

A：（1）如在检索结果标题后有“电子全文”链接，或者点书名后出现的页面中有“本馆电子全文”链接，可点该链接直接在线阅读全文或下载；

（2）如在检索结果标题后有“试读”链接，或者点书名后出现的页面中有 “图书馆文献传递”，可通过文献传递的方式获得部分全文；

（3）如在点书名后出现的页面有“网上全文链接”，点其后面的链接，在线免费看其他网站的全文；

（4）如在检索结果标题后有“馆藏纸本”链接，或者点书名后出现的页面中有“本馆馆藏

纸书”，可到本图书馆去借阅纸本图书；

（5）借助读秀提供的文献互助、求购等方法，待读友提供。

Q6:什么是文献传递？

A：文献传递是指图书馆或文献中心根据读者的需求，将读者所需要的文献资料原文发送到读者email中的服务。

Q7：怎样进行文献传递？

A: 点击“图书馆文献传递中心”，进入“图书馆参考咨询服务”页面。在图书馆参考咨询服务页面，请您认真仔细填写如下信息，以确保提交无误。加减号按钮可以增加或减少页码框。最后点击“确定”即可。

Q8：在读秀上查找的图书是不是都可以看全文？

A：能不能看电子全文是根据贵单位购买的数据库规定的，如果贵单位已经购买过此书的电子版则可以查看电子全文，如果没有购买，则可通过图书馆的文献传递一次获得部分页，或者通过读秀提供的其他网络免费全文链接阅读，或查看其他相关图书。

Q9：期刊/论文为什么不能下载？

A：读秀上的期刊论文主要提供图书馆文献传递服务。

Q10：如何下载电子书？

A：1，下载前请先安装超星阅读器（点击下载）

2, 在您找到的图书书名后点击“电子全文”进入在线阅读状态，点击左上角的“下载”按钮，选择下载存放路径，确定即可下载。

Q11：我的图书馆是什么？

A：这些是读秀上提供的个性化服务功能

我的图书馆主要是以收藏为主，可以收藏读秀上的百万册图书，对收藏的图书可以自建分类进行整理

Q12：专题图书馆是什么？

专题图书馆既可以收藏读秀的文献链接，又相当于一个网上的存储空间，用户可以对信息进行编辑整合，并可以使用右键直接从网上摘录信息。这个权限只和用户收藏的所访问的网站的权限相关。

Q13：如何查找期刊/论文？

A：

1、登录读秀，选择期刊或学位论文等频道，输入XX关键词进行检索

2、方式一：如果检索结果标题后有“电子全文”链接，或者在点标题后出现的页面中有全文链接，直接点击全文链接

方式二：点击命中标题，在新打开的页面点击“图书馆文献传递中心”

3、按步骤填写咨询表单。

会有咨询馆员把您需要的文献发送到您的邮箱里面。

Q14：怎样进行文字识别(OCR)？ / 怎样提取（摘录）文字？

A：在阅读书籍时，在书籍阅读页面点击鼠标右键，在右键菜单中选择“文字识别”，在所要识别的文字上画框，框中的文字即会被识别成文本显示在弹出的面板中，选择“导入编辑”可以在编辑中修改识别结果，选择“保存”即可将识别结果保存为TXT文本文件。

Q15：怎样剪切图像？

A：在阅读书籍时，在书籍阅读页面点击鼠标右键，在右键菜单中选择“剪切图像”，在所要剪切的图像上画框，剪切结果会保存在剪切版中，通过“粘贴”功能即可粘贴到“画图”等工具中进行修改或保存。

Q16：怎样查找特定年份的资料？

A：在知识频道下搜索时，在关键词后加上”time:时间”，用于命中某一年出版的资料。例如：“数字图书馆 time:2010”，搜索结果为2010年的资料。

Q17：怎样缩小查找知识的范围？

A：1，使用time语法在特定年份内查找；

2，使用减号语法排除部分关键词；

3，使用专题聚类；

4，使用‘在结果中搜索’功能。

Q18：怎样扩大搜索范围？

A：如果找到的资料比较少,或者太少,要充分利用右测的相关功能,包括页面上方的外文关键词,同义词,页尾的相关词的提示,以便找到所需要的更多资料

Q19：读秀检索结果页面左侧是起什么作用的？

A：左侧是聚类，缩小范围。

Q20：读秀检索结果页面右侧是起什么作用的？

A：右侧是相关的检索，用于扩大相关检索的文献类型。

Q21：如何查找某一种期刊的论文？

A:搜索刊名中的关键字，点击命中的期刊封面进入。

Q22：如何查找某一种报纸的文章？

A:搜索报纸名中的关键字，点击命中的报纸封面进入。

Q23：你认为读秀的最大优势在哪里？谈谈你对“读秀学术搜素数据库”及“超星移动图书馆”的感受，以及参加此次大赛的最大收获是什么？

A：中文电子图书最多/中文电子图书可章节、全文搜索/全国馆藏最全/中文期刊篇目最多。自由发挥，谈真实感受即可得高分。

第三篇：第四届“创作杯”作文大赛征稿启事

第四届“创作杯”

青少年儿童作文大赛活动细则

为加强青少年儿童思想道德品质教育，发扬中华民族优秀传统，巩固全国文明城市创建的成果，做雷锋精神传人，配合中小学新课改精神，全面推进素质教育，进一步提高中小学生写作能力，强化中小学生综合素质教育，发掘未来的写作之星，在成功举办两届作文大赛的基础上，决定以“做一个有道德的人”为主题，举办第四届“创作”杯作文大赛。

一、活动主题：做一个有道德的人

二、活动目的通过开展写作、书画活动，发扬民族传统文化，争做雷锋精神传人，使广大中小学生认识到雷锋的精神是照亮我们前进的灯塔、雷锋的信念是指引我们追求的理想、雷锋的爱是我们人类社会和谐的法宝，做一个有文化有道德的人，让我们的社会变得更美好。

三、组织机构

主办单位：长沙市教育局

长沙市文学艺术界联合会

承办单位：《创作》杂志社

长沙市文学艺术界联合会事业发展中心

四、评审委员会

主任：黄祖训（长沙市教科院语文特级教师，中学高级教师）邹志龙（长沙市文联事业发展中心主任）

刘兵（长沙市教科院语文教研员，中学高级教师）

评委：李少白（长沙市文联原主席）

杨里昂（长沙市文联原副主席、长沙市作协原主席）

唐樱（长沙市作家协会主席，《创作》杂志执行主编）

李庄（语文特级教师，中学高级教师）

彭湘平（中学高级教师）

李葆春（中学高级教师）

易青（语文特级教师，中学高级教师）

李小葵（中学高级教师）

何建刚（中学高级教师）

彭昕（中学高级教师）

熊社昕（中学高级教师）

五、活动对象

各地各级小学、初中、高中（职高）、中等专科学校学生均可自愿参加。

六、活动时间

（一）征稿时间：2012年8月——2012年11月30日

七、活动细则

参赛作品可以散文、记叙文、诗歌、游记、随笔等形式呈现，作文内容应与活动主题相关。小学低年级组的作文字数不限，小学高年级的不低于400字，初中组的不低于600字，高中组的不低于800字；诗歌无字数限制。

大赛主张原创作品，严禁抄袭，一经查出将严肃批评，凡抄袭作品皆不进入等级奖。

大赛分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（含高专学生）四个组别，分别评审评奖。

（一）每篇作文背面请注明学校、班级、姓名、年龄、详细通讯地址、联系电话，指导老师姓名和邮箱地址或QQ号，要求字迹工整。

（二）电子投稿方式：将作文并附上《报名登记表》发到指定邮箱中。邮箱地址：66993242@qq.com（写明参加作文大赛，并留下详细的联系地址、电话、联系人、参赛单位），组委会QQ号：66993242

（三）、每人每篇作文25元人民币工本费。

八、活动办公室联系电话及详细邮寄地址

湖南省长沙市雨花区劳动东路228号一馆三中心长沙市文联第四届“创作杯”青少年儿童作文大赛办刘宇（收）

邮 编：410014联系人：刘 宇

电 话：400-0731-433***

九、（附：参赛登记表）

第四届“创作杯”青少年儿童作文大赛组委会

2012年4月1日

第四篇：绿意杯第四届主持人大赛工作总结

绿意杯第四届主持人大赛总结

——数理学院

四月草长莺飞、桃花灼灼，我校的大学生文化艺术节也已拉开帷幕。为了迎合校艺术节的火热进行、为了活跃校园文化活动、为了丰富同学们的课余生活，我院决定与校广播站联合承办“绿意杯第四届主持人大赛”。

对于很多大学生来说舞台的每一次闪耀都等于一次展示自我的的机会，而对于那些口才很好的同学来说，站在舞台上更是一种别样的自信，而“主持人大赛”就是这样一个可以展示自我的舞台。

本次“绿意杯主持人大赛”是面向全校同学开展的竞赛性娱乐活动，也是我院第一次承办的大型活动，考虑到其规模性、影响性，也可以说是我学院的跨越，所以不仅是我部，全学院对这次主持人大赛都给予了高度重视。而作为活动的直接策划者和参与者，我部更打起了十二分的精神，势必“努力办成，坚决办好”这次主持人大赛。

大赛在准备阶段我们借助多种宣传手段向全校师生介绍了有关大赛事宜。不仅通过详细的相关文件，下达到各个学院进行书面通知，还在各个宣传栏张贴海报进行宣传，同时和广播台一起在校园各地设点进行针对性宣传，加大了宣传力度，扩大了主持人大赛的声势。本次大赛总体分为初赛、复赛、决赛三项议程。初赛依然是在各个学院内进行，各个学院自主进行选拔，推举出表现突出者进入复赛。而复赛是于4月11日在老图书馆四楼报告厅举行，其比赛流程分为自我介绍、诗文朗诵、才艺展示三个环节。我部人员也在复赛中担任了评委。比赛中各个选手表现的都比较好，同时也赢得了现场观众的热烈掌声。最终，评委们经过筛选、商议，选出了前16名优秀选手进入总决赛。

4月19日晚迎来了“绿意杯第四届主持人大赛”总决赛。当天下午我院与校广播站的相关工作人员，都早早来到财院礼堂进行布置。我们认真收集选手们对灯光、音响的要求，作好记录。道具的准备、现场的衔接、现场统分等赛事工作都在18号晚上的会议安排过，于是大家按计划进行，各司其职，相互配合。最终，选手们的精彩表演，使观众不断爆发出一阵阵的掌声。大赛分为自我介绍、情境主持、才艺PK、激情演说四个环节。其中为表现与往届主持人大赛的不同之处，我们还增设了一项互动环节——“人气分贝”，即用分贝仪测出现场观众对某一参赛者支持的呐喊声，声高者进入决赛。结果，现场的呐喊，一声高过一声，全场气氛十分活跃。最终，整个主持人大赛在我院与校广播站的共同努力下圆满落幕。

这次活动中我学院文艺部主要负责活动的策划和组织，以及场监、催台、统分等一系列细节性工作，积极配合校广播站。我部在这次活动中与校广播站之间的充分交流与合作，为师生献上了一次圆满的主持人大赛，同时也向校广播站学到了宝贵的经验，如全场流程的安排和监控，人员的分配和安排，灯光音响的配置和操作等，确实受益良多。总之，这次合作十分愉快。不过这次活动不可避免的出现了一些不足之处，如由于各选手们不愿意彩排，我们也没做硬性规定，所以在节目过程中，出现某些选手有些紧张，部分节目衔接不上，同时在最后的颁奖环节忽视了礼仪等一些细节的问题问题。

总的说来，此次大赛是比较成功的，它不仅为我院提供了一次获得经验的良好机会，从而为我们日后的工作打下坚实的基础，也为全校师生奉献了一幕叫精彩的晚会，为校文化艺术节锦上添花。而我部成员会在今后的工作中继续发扬这次主持人大赛中体现出的优点，更加注重容易忽视是细节问题，在以后的工作中更加认真负责、踏踏实实，真正做到为为全院同学服务，为全校同学服务。

第五篇：第四届“笃学杯”学术论文大赛参赛参考论题

附3：

上海金融学院信息管理学院

第四届“笃学杯”学术论文大赛参赛参考论题

哲学题类

1.青年大学生树立科技发展观的意义

2.建设和谐社会的哲学意义

3.论社会主义核心价值观

4.如何认识当代大学生正确树立人生的价值观的途径研究

5.面对“财富”与“贫困”的思考

6.梦想与实现

7.关于美的本质探讨

8.当前共青团主题团日活动的有效展开模式的研究

9.社会转型期大学生价值取向调查与分析

10.论党员学生在大学生群体中模范先进作用的发挥

11.大学生创新潜能的认识和释放

12.大学生哲学修养与创新的关系

13.论职业生涯规划人生状态的密切关系

14.大学生校内活动开展形势的研究

15.财经院校理工科学生专业兴趣培养途径的研究

16.解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创

17.“三个代表”重要思想与唯物史观的发展

18.以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化

19.科学技术是第一生产力的理论与实践

20.社会主义初级阶段人的全面发展研究

信息技术类

1.现代信息服务业区域发展模式研究

2.农村信息服务模式研究

3.Web2.0环境下用户信息行为模式研究

4.数字信息资源的长期保存机制研究

5.重大事件网络信息资源永久保存问题研究

6.电子书对图书馆的影响与挑战研究

7.信息化驱动下新兴产业形成模式研究

8.IT服务外包企业创新能力研究

9.电子商务服务质量评价和安全监管研究

10.当代信息社会个人隐私保护策略研究

11.银行信息系统安全问题与对策

管理类

1.企业产品的生命周期与营销策略

2.浅谈企业文化是企业发展的灵魂

3.浅谈企业信誉

4.新世纪的市场营销

5.中国家族企业管理问题调查研究

6.人力资源与管理调查研究

7.管理哲学视野下企业战略管理问题探析

8.跨国公司财务管理中的风险控制与管理战略研究

9.民营企业战略成本管理研究

10.民办高校的战略人力资源管理研究

11.战略成本管理的价值链分析

12.工程项目成本管理分析

13.加强中小企业的战略管理研究

14.论国有资产经营管理的战略调整

15.网络时代的战略人力资源管理新趋势

16.人力资源管理与竞争优势

经济类

1.财产权利与经济自由

2.城乡二元结构下农村假冒伪劣市场分析

3.发展经济学：新农村集体化道路与个体化道路比较

4.宏观经济学：我国出口贸易与行业开放度分析

5.人民币升值的利弊评估

6.实验经济学在制度设计中的应用

7.银行不良资产构成研究与解决对策

8.中小企业ERP应用现状分析与对策

9.银行业的灾难备份与恢复策略

10.中国农村金融市场供求状况分析

11.经济全球化背景下竞争法、产业法与反倾销法的冲突与协调

12.国际贸易:中国沦为“定价小国”

13.经济全球化下我国加快发展国际保理的探讨

14.亚洲区域货币合作前景——加强亚洲各国宏观经济政策协调

15.企业应对反倾销的法律思考

学风建设类

1.关于加强大学生学风建设的思考

2.高校学风情况调查及建设对策

3.学风建设与人的全面发展

4.学生党员在学风建设中的作用发挥现状的调查和思考

5.加强学风建设 培养合格人才

6.论当前高等学校学风建设的几个问题

7.社会科学研究应重视学风建设

8.学风建设问题的思考与实践

9.论当前高校学风建设的几个问题

10.学风建设是应该更加注重个人道德修养还是集体纪律约束

11.学分制下学风建设的研究

12.实事求是 以严治校

13.怎样树立严谨的学风

14.学风的实质

15.学风建设的途径与方法

日常生活类

1.大学生诚信状况的研究

2.审美现代性与日常生活批判

3.沟通在日常生活中的活用

4.从科学发展观的角度看大学生活

5.社会公正的角度看弱势群体问题

6.大学生恋爱问题调查与研究

7.校园时尚的跨文化比较

8.大学生违法犯罪的成因及防范研究

9.论网络文化对大学生的影响

10.大学生校内活动开展形势的研究

11.当前高校学生择业心态分析

12.大学生消费研究

13.大学生休闲生活方式阶层差异研究

14.外地大学生在城市的适应状况研究

15.从网上聊天看大学生的网络依赖与社会交往