100测评网_课时卷二 夹竹桃小六语文下学期

第一篇：100测评网_课时卷二 夹竹桃小六语文下学期

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.一、基础知识及语言运用（每题10分）

1、下面加点字的正确读音是

参差 ．

A.chàB.chāC.cīD.chāi

答案：C

本题考查多音字。正确的读音是：参差（cī）。所以选C。．

知识拓展：多音字

A项，差chà（差不多、成绩差、差等）

B.项，差chā（差别、差距、差额）

C项，差cī（参差）

D项，差chāi（差遣、差事、出差）

2、下列词语书写正确的一项是

A.水澡花团锦簇B.幻想满院生辉

C.哀败美不胜收D.和煦叶景参差

答案：B

本题考查字形。正确的书写为：

A项，水藻：水生藻类植物名。又名马藻； ．

C项，衰败：衰落，衰弱； ．

D项，叶影参差：叶的影子高低、长短、大小不一 参差:读音:cēn cī 解释:

1、．

长短、高低不齐的样子。

所以选B。

3、下面量词搭配不正确的一项是

A.一棵夹竹桃B.一幅墨竹C.一个池塘D.一只虫子

答案：C

本题考查量词。正确的搭配是“一口池塘”。所以选C。．

4、下面句中加点字的反义词是

胜负是暂时的，友谊是()的。．．

A.长久B.短暂C.暂停D.临时

答案:A

本题考查反义词。“暂时”短时间内；与它相近的词语应该是长久。

胜负是暂时的，友谊是(永久)的。

所以选A。

5、选词填空

室内要经常通风，否则会有（）

A.滋味B.气味C.韵味D.风味

答案:B

本题考查词语运用。先理解词语意思：

A项，滋味：味道；

B项，气味：嗅觉所感到的味道；

C项，韵味：含蓄的意味；

D项，风味：风格、特征与趣味、味道。

认真揣摩词语意思，结合句子语境。所以选B。

6、填入合适的关联词

（）夹竹桃有可贵的韧性，（）我爱上了夹竹桃。

A.虽然„„但是„„

B.不但„„而且„„

C.因为„„所以„„

D.即使„„也„„

答案：C

本题考查关联词运用。前后两个分句表示因果关系；

A项，虽然„„但是„„表示转折关系；

B项，不但„„而且„„表示递进关系；

D项，即使„„也„„表示并列关系；

（因为）夹竹桃有可贵的韧性，（所以）我爱上了夹竹桃。

所以选C。

7、下列诗句不是描写春天的一项是

A.夜来风雨声，花落知多少。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.好雨知时节，当春乃发生。

D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

答案：B

本题考查诗句掌握。B项，写的是冬天的，下了一场大雪，好像树上开满了梨花，实际上是积雪。所以选B。

二、阅读理解（每题10分）

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

8、画线句中是什么句式？

A.感叹B.反问C.设问D.疑问

答案：B

本题考查句式。这是一句反问句，强调夹竹桃的韧性的可贵。所以选B。

9、下面句中加点字的正确解释

一朵花败了。．

A.打败B.搞坏事情C.破旧，凋谢D.解除，消除

答案：C

本题考查字义。句中的“败”是凋谢的意思，用来形容花凋谢了。所以选C。

10、这段话得大意是

A.夹竹桃的花期茂盛。

B.春秋时期，百花盛开。

C.夹竹桃具有可贵韧性。

答案：C

本题考查文章理解。这段话说明了无论是气候的变化，还是季节的更替，唯一夹竹桃始终花开不败，任何一种季节性的花都不能与之相比。夹竹桃具有可贵韧性。所以选C。

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第二篇：100测评网_课时卷三 古诗两首小六语文下学期

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1、下面加点字注音不正确的一项是

A.吟咏（yín）B.砚台(yǎn)C.锤子(chuí)D.乾坤(kūn)．．．．

答案：B

本题考查字音。B项，正确的读音为：砚台(yàn)。所以选B。．

2、下面诗句书写全部正确的一项是

A.千垂万击出深山

B.烈火婪烧若等闲

C.粉骨碎身浑不怕

D.要留清白在人间

答案：D

本题考查诗句的书写。正确的书写为：

A项，千锤万凿出深山； ．

B项，烈火焚烧若等闲； ．

C项，粉骨碎身全不怕。．

所以选D。

3、下面句中加点字的正确解释

我看了看伏在我身边睡觉的同桌。．

A.隐藏B.低下去C.身体向前靠在物体上D.屈服

答案：C

本题考查字义。句中的“伏”身体向前靠在物体上。所以选C。

4、下面诗句中加点字的正确解释

烈火焚烧若等闲 ．．．

A.好像平常的事。

B.好像平常没事。

C.好像很悠闲。

D.好像空闲的事。

答案：A

本题考查词语意思。“烈火焚烧若等闲”它把受烈火焚烧看成是平平常常的事。“若等闲”好像平常的事。所以选A。

5、《石灰吟》和《墨梅》，从形式上看，都属于绝句；从内容上看，都属于。

A.七言叙事

B.五言抒情

C.七言咏物

D.五言咏物

答案：C

本题考查古诗的掌握。《石灰吟》和《墨梅》，从形式上看，都属于七言绝句；从

内容上看，都属于咏物。所以选C。

6、《石灰吟》相传是明代诗人（）少年时代的作品。

A.于谦B.白居易C.李白D.王冕

答案:A

本题考查古诗的掌握。《石灰吟》相传是明代诗人（于谦）少年时代的作品。所以选A。

7、下面不能用来赞美梅花精神的词语是

A.坚贞不屈B.傲霜斗雪C.斗雪吐艳D.生机勃勃

答案:D

本题考查词语理解。先理解词语意思：

A项，坚贞不屈：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。

B项，傲霜斗雪：傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服；

C项，斗雪吐艳：凌寒留香，铁骨冰心 梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

D项，生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。不能用来赞美梅花的精神。

所以选C。

二、阅读理解（每题10分）

墨梅 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

8、《墨梅》是一首题画诗，作者是元代诗人、书画家（）。

A.于谦B.白居易C.李白D.王冕

答案:D

本题考查古诗的掌握。《墨梅》是一首题画诗，作者是元代诗人、书画家（王冕）。所以选D。

9、《墨梅》这首诗运用托物言志的写法，表达了诗人（）。

A.对梅花颜色好看的赞美。

B.对梅花清香的赞美。

C.鄙视流俗，贞节自守的高尚情操。

答案：C

本题考查诗词理解。这首诗诗人借用墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了自己鄙视流俗，贞节自守的高尚情操。所以选C。

10、下面诗句不是描写梅花的是

A.墙角数枝梅，凌寒独自开。

B.年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。

C.零落黄金蕊，虽枯不改香。

D.寒梅最堪恨，长作去年花。

答案：C

本题考查古诗词的掌握。

A项，王安石的《咏梅》

B项，苏东坡《红梅》

C项，梅尧臣《残菊》

D项，李商隐《忆梅》

所以选C。

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第三篇：100测评网_课时卷三 孔子游春小六语文下学期

教学

一、基础知识及语言运用（每题10分）

1、下面加点字注音正确的一项是

A.弹琴（tán）河畔(pàn)B.飘逸(yì)涨春潮（zhàng）．．．．C.教化(jiāo)和煦(xù)D.广袤(mào)凿石壁(zuò)．．．．答案：A 本题考查字音。正确的读音为：

B项，涨春潮（zhǎng）；C项，教化(jiào)；D项，凿石壁(záo)。所以选A。．．．知识延伸：多音字

涨zhàng（涨红了脸）；涨zhǎng（涨潮、涨水、涨价）。教jiāo（教课）；教jiào（教师、教导、教室）。

2、下面词语书写全部正确的一项是

A.意味深长 司空见贯 B.情不自禁 温文而雅 C.深思塾虑 从容不迫 D.手舞足蹈 桃红柳绿 答案：D 本题考查字形。正确的书写为：

A项，司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。．B项，温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举．止文雅端庄。C项，深思熟虑：反复地深入细致地思索考虑。．所以选D。

3、下面句中加点字的正确解释是 老师带领我们参观校园。．A.了解 B.引，带

C.颔，脖子 D.衣服围绕脖子的部位 答案：B 本题考查字义。句中“领”是引，带的意思。所以选B。

4、选词填空

爸爸的胡须特别（）。

A.茂密 B.浓密 C.紧密 D.稠密 答案：B 本题考查词语运用。先理解词语意思： A项，茂密：茂盛而繁密； B项，浓密：多而密，稠密；

C项，紧密：连得很紧,不可分隔； D项，稠密：亲切，密切。

教学

认真揣摩词语意思，结合句中语境。所以选B。

5、下面词语的意思，选择正确的词语 形容人态度温和，举止斯文。

A.温文尔雅 B.深思熟虑 C.温柔敦厚 D.彬彬有礼 答案：A 本题考查词语意思。先理解选项中词语的意思，选择对应的词语。

A项，温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举止文雅端庄。

B项，深思熟虑：反复地深入细致地思索考虑。

C.项，温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。

D项，彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。所以选A。

6、下面词语搭配不正确的一项是

A.温暖的太阳 B.优美的琴声 C.深刻的道路 D.漂亮的眸子 答案：D 本题考查词语搭配。“眸子”同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。不能用漂亮来搭配，正确的搭配是“明亮的眸子”。所以选D。

7、选择正确的名句填空，依次填入括号内的是 孔子诲人不倦，他的言论给人许多启示。“ ”阐述了学与思的辩证关系；“ ”教育我们要温习；“ ”告诫我们要虚心好学；“ ”告诉我们复习旧知识可以获得新的知识与收获。①温故而知新，可以为师矣。

②三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。③学而不思者罔，思而不学则殆。④学而时习之，不亦说乎？

A.③②④① B.③④②① C.①③④② D.④③②① 答案：B 本题考查名言诗句的理解。

①阐述了学与思的辩证关系：学而不思者罔，思而不学则殆。（只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解；只凭空思考而不学习,就会疑惑不解。）

②教育我们要温习：学而时习之，不亦远乎？（学问要经常练习，这是很快乐的事。）

③告诫我们要虚心好学：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。）

④告诉我们复习旧知识可以获得新的知识与收获：温故而知新，可以为师矣。（温习旧的知识从中获得新的知识,就可以为老师了。）所以选B

教学

二、阅读理解（每题10分）

子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

8、短文的第二段没有运用的修辞手法是

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 答案：C 本题考查修辞手法运用。第二自然段把奔流不息的水比作是哺育一切生灵的乳汁，这是比喻；

“和顺温柔”、“从无惧色”、“善施教化”这些词又赋予水以生命力，是拟人；有四个“它好像有”这样结构相似句子并排在一起,是排比。所以这段话中没有运用夸张的修辞手法。故选C。

9、最后一句话在文中起什么作用？

A.总结概括 B.承上启下 C.引出下文 D.点明中心 答案：A 本题考查文章的理解。这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子”。所以选A。

10、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水 A.有德行 有韧劲 有志向 善施教化 B.很纯洁 有德行 有情义 善施教化 C.有德行 有情义 有气势 善施教化 D.有德行 有情义 有志向 善施教化 答案：D

教学

本题考查文章理解。认真读读孔子的话，“孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……”不难找到正确的答案。所以选D。

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第四篇：100测评网_课时卷五 有的人初二语文下学期

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1、下列加点字注音不正确的一项是

A.臧克家（zāng）俯下身子(fǔ)．．

B.孺子牛(rú)不朽(xiǔ)．．

C.摔垮(kuǎ)憎恶（zèng）．．

D.肺腑（fǔ）跨越(kuà)．．

答案：C

本题考查字音。C,“憎恶（zèng）”注音有误，正确的注音应该是：憎恶（zē．．ng）。憎恶：憎恨；厌恶。所以选C。

2、下面字形有误的一项是

A.儒家腐栏B.装饰嘲笑

C.皎洁震撼D.摧毁抖擞

答案：A

A，“腐栏”书写有误，正确的应该是：腐烂。腐烂：常指机体由于微生物的滋．．

生而破坏。本题选A。

3、根据句中画线的部分，写出相对应的问句，正确的一项是 例句：我知道你会弹钢琴。（问：你知道我会干什么？）我们星期天去游泳。

A.问：谁星期天去游泳？

B.问：你们什么时候去游泳？

C.问：你们星期天干什么？

答案：B

针对“星期天”，它表示时间，所以要问的是关于“时间”的问题，也就是：问：你们什么时候去游泳？本题选B。

4、下列表述正确的一项是

A.《有的人》是作者在新中国成立后，为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。

B.臧克家，著名诗人，他的诗在国内外有重大影响。主要代表性诗篇收在《臧克家文集》里，《有的人》即选自《臧克家文集》。

C.诗歌按照有无格律，可分为格律诗和自由诗，《有的人》属于后者。

D．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。答案:B

臧克家，著名诗人，他的诗在国内外有重大影响。主要代表性诗篇收在《臧克家诗选》里，《有的人》即选自《臧克家诗选》。本题选B。

5、下列说法不正确的一项是

A．诗歌是文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发感情。

B．诗歌也能发议论，但诗中的议论不是抽象的，是通过具体形象的语言表达出来的，如：“把名字刻入石头的∕名字比尸首烂得更早”。

C．诗歌有旧体诗和新诗之分，新诗写起来比较自由，可以不押韵，如《有的人》。

D．《有的人》这首诗中除比喻、对比外，还运用了引用的修辞手法。答案：C

C，新诗也需要押韵，但押韵比较自由。本题选C。

6、从修辞手法的角度选出与其他三项不同的一项

A.有的人活着∕他已经死了；有的人死了∕他还活着。

B.只要春风吹到的地方∕到处是青青的野草。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

答案：B

B，“只要春风吹到的地方∕到处是青青的野草”这里运用了比喻的修辞手法，其他二项运用了对比的修辞手法。本题选B。

二、阅读理解（每题14分）

7、下列对本诗的分析有误的一项是

A.《有的人》写的不是一个人，而是两个阶级、两种不同价值的人。

B.第一节诗，在结构上起总领全文的作用。2、3、4节与5、6、7节，结构上有前后逐一对应的特点。

C.这首诗记念鲁迅，主要介绍了鲁迅的生平和业绩，赞扬了其人生意义和价值，从而提炼出深刻的哲理。

答案：C

C, 这首诗记念鲁迅，主要不是介绍鲁迅的生平和业绩，而是对比两种不同的人生意义和价值，从而提炼出深刻的哲理。一切危害人民的人，必将被人民所唾弃，而做一个有益于人民的人，则会得到人民永久的崇敬怀念。本题选C。

8、结合课文具体语境，下面加点字的含义判断有误的一项是

A．有的人活着（还有生命）。．

B．他已经死了（灵魂腐朽，生命已无价值）。．

C.有的人死了（失去了生命）。．

D.他还活着（生前的利益关系还在）。．

答案：D

应该把字放在具体的语言环境中去整体理解。D项中的“活”指（人的）精神永存。所以选D。

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第五篇：100测评网_课时卷二 宋庆龄故居的樟树小四语文下学期

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1、看拼音写汉字，书写正确的一项是

A.fányǎn(敏衍)B.péng péng bó bó(篷篷勃勃)

C.chóu mì(稠蜜)D.zhī kū yè luò(枝枯叶落)

答案：D

本题考查拼音的拼读和汉字的书写。正确的书写是：

A项，繁衍；B项，蓬蓬勃勃；C项，稠密。所以选D。

2、下面词语书写全部正确的一项是

A.章树枝枯叶落B.詹仰四季常青

C.记念繁衍后代D.石榴永久保持

答案：D

本题考查字形。正确的书写为：B项，樟树；C项，瞻仰；C项，纪念。所以选D。．．．

3、下列反义词搭配不正确的一项是

A.永久——短暂B.高贵——低贱

C.崇敬——稠密D.容易——困难

答案：C

本题考查反义词。

4、下面加点字选择合适的解释

无缘无故 ．

A.缘故，原因B.原来的，从前的，旧的C.故意D.朋友

答案：A

本题考查字义。“无缘无故”没有起因或理由的；“故”是缘故，原因的意思。所以选A。

5、下列句中加点字解释正确的一项是

边防战士沉重地打击敌人。．．

A.很重B.狠狠地打，使其损失惨重

C.难过，难受D.声音低沉而有力

答案:B

本题考查字义。句中的“沉重”狠狠地打，使其损失惨重的意思。所以选B。

6、填入合适的关联词

（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

A.不但„„而且„„

B.因为„„所以„„

C.只要„„就„„

D.即使„„也„„

答案;C

本题考查关联词运用。前后两个分句表示条件关系；

A项，不但„„而且„„表示递进关系；

B项，因为„„所以„„表示因果关系；

D项，即使„„也„„表示并列关系。

（只要）这木质存在一天，虫类（就）怕它一天。所以选C。

7、缩写句子

上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。

A.宋庆龄故居有两棵树。

B.故居里有两棵树。

C.上海有两棵树。

D.庭院里有树。

答案：D

本题考查句中缩写。缩写句子时应注意：

①缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

②把句子中的修饰词语全部去掉。（“上海宋庆龄故居的、两”修饰词）正确的句中是：庭院里有树。

所以选D。

二、阅读理解（每题10分）

①别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。②它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。③而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。④即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。⑤只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。⑥樟树的高贵之处就在这里。

8、这段文字用什么和什么做对比？

A.石榴香气B.石榴樟树

C.樟树香气D.樟树枯叶

答案：B

本题考查文理解。这段文字用石榴和樟树对比，突出了樟树拒虫的特点。所以选B。

9、下列词语不能用来形容树木的是

A.枝繁叶茂B.枝繁叶茂C.草木葱茏D.花团锦簇

答案：D

本题考查词语运用。先理解词语意思：

A项，郁郁葱葱：形容草木繁茂的样子。也形容繁荣兴旺的景象；

B项，枝繁叶茂：枝条繁多,绿叶茂密。比喻后代子孙很多；

C项，草木葱茏：形容草木长得碧绿茂盛,一片欣欣向荣。

D项，花团锦簇：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。（形容花朵的词语）所以选D。

10、这段内容可以分为两层，正确划分的一项是

A.①②③/④⑤⑥

B.①②③④/⑤⑥

C.①②/③④⑤⑥

D.①/②③④⑤⑥

答案：C

本题考查短文的理解。这段话可以分为两层：一层（①~②）：写别的树木容易招虫。二层（③~⑥）：樟树的可贵之处。所以选C。

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语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理

适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

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