同济大学海洋与地球科学学院

第一篇：同济大学海洋与地球科学学院

海洋与地球科学学院/地质学专业

理/高2012级5班 曾江陵

学校：同济大学

学院：海洋与地球科学学院

学术氛围：学术氛围很高，因为学院拥有海洋地质国家重点实验室，具有雄厚的师资力量和先进的教学科研设备，在国内外承担和参与了大量的重大科研项目。且因为学院招收的学生较少，而老师多（因为需要许多老师从事科研工作），所以大一就开始实行导师制，你可以选择你的导师，帮助你的导师完成一些他的项目，做做副手，学习实践他的经验知识，到一定阶段，你可能跟着导师去野外科考。如果你导师研究火山地质，你有可能就会去夏威夷；如果导师研究南海，你可能就可以出海；如果导师研究冰芯，你甚至可能会去南极。当然，前提是你能力足够优秀。而且我们的实习都是去上海周边的各个地方，不会向土木那样去隧道或者去看桥梁，我们都是去秦皇岛北戴河、煤山、佘山等地实习，时不时采块标本，运气好祝你挖到宝石。

活动氛围：因为整个学院一届的人数都普遍偏少（老师都想去搞研究，就不愿意

招太多的人）。所以，院内的活动一般都是很难搞起来的，体育活动还是挺多的，就是参与的人没办法多起来，例如其他学院篮球赛5V5要打几周，我们3V3三天就打完了。而且因为人少，我们每个专业只有二三十人，不会有班级这样的集体存在。但是，同济大学有大量丰富多彩的社团活动，这在一定程度上能起到弥补的作用。

学院专业：地质学、地球物理学、海洋资源开发技术

地质学

培养目标：面向未来国家发展对地质学的需要，适应未来学科发展，德智体全面

发展，知识、能力、人格协调统一，知识面宽、基础厚重、具有较高专业素养、突出实践能力和科学研究潜力，能适应社会发展要求，具有国际视野和领导意识，有理想抱负，有社会责任感和职业操守的地质学高级专门人才和拔尖创新人才。

就业方向：地质学专业设有海洋地质、石油地质、宝石学和环境地质与工程四个

方向，毕业后可选择考研、出国继续科研；直接就业的主要去向为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、勘察设计院、环境资源部门等单位；也可以从事工程类的工作，但是因为学院隶属理学部，它招生的时候写的“海洋工程”，但是它工程类的知识并没有土木等专业充实，地质学专业更是没有工程类力学结构等方面知识的教学，所以你需要自学很多东西。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版社

课程名称：结晶学与矿物学

课程内容：鉴定矿物与岩石的基础学科。内容包括：晶体光学基础，光率体与光

性方位，偏光显微镜的使用，单偏、正交偏光镜下的晶体光学性质，锥光镜下的晶体光学性质，造岩矿物的鉴别。

学习目标：掌握利用偏光显微镜鉴别矿物进而鉴别岩石的方法，为之后的专业课

打基础。

笔者看法：真的挺好玩的，虽然就是知识有点偏难，但是理论课和实验课各占一

半，意味着可以经常用偏光显微镜（这货4万一台呢，比高中那个生

物显微镜高级N倍，足以得出我们学院是很有钱的）观察各种岩石

切片，显微镜下的岩石矿物是很好看的，有时还能找到化石。但是同

样这课容量很大，老师上课的进度很快。

教材：林培英主编《晶体光学与造岩矿物》 地质出版社

课程名称：海洋学

课程内容：海洋的基础知识。内容包括：海洋环流，海洋分层，潮汐，波浪，海

水的物理及化学性质，海洋生物等内容。

学习目标：对海洋有初步的认识，对海洋中的现象有初步了解，毕竟咱们还是海

洋学院嘛。

笔者看法：坑爹，不是知识坑爹，是老师讲的坑爹，这课没有专门的书，老师讲

课的课件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不过还是可以学到很多

跟海洋有关的知识。

教材：无

大二到大四的专业课

（专业必修课）岩石学、古生物地史学、构造地质学、岩浆岩与变质岩学、沉积岩石学、地球化学。

（专业选修课）海洋地质学、地球物理学、石油与天然气地质学、油气田地下地质学、古海洋与古环境、全球变化、宝玉石学、地貌与自然地理学、工程地质学、海洋调查方法与技术、地质灾害评估、有机地球化学、地球物理数据与解释、地球物理测井、海洋化学、测量学、地震数据解释、油层物理学、宝玉石鉴定与评价、海洋生物、物理海洋学、环境科学导论、生态学基础、海洋矿产资源概论、现代分析测试技术、宝玉石合成与优化处理技术、钻石分级与评价、微体古生物学。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由

你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

地球物理学

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，符合时代和国家未来发

展需要，具备坚实的数理基础、系统的地球物理学基本理论和基础知

识、完善的人文素质和科学素养，能够把握学科前沿并综合运用专业

和多学科的知识理论和科技手段来研究与解决地球科学问题，富有创

新意识和实践能力以及国际化视野和竞争力的综合型高级专门人才。

就业方向：本专业培养的本科学生毕业后的去向主要分为三类：一是被直升推荐

或考取研究生；二是出国深造；三是直接就业，目前就业的主要去向

为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国

海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、国家地震局、勘察设计院、环境资源部门等单位。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版

课程名称：地球物理学概论

课程内容：地球物理学的基础知识。内容主要包括：天然地震，人工地震，重力

学和固体潮，地磁学，古地磁学，地电学，地热学。

学习目标：了解地球物理学的基础知识，为以后的专业课打基础。

笔者看法：这课不是我的专业，我不是特别了解，但是据我打听，课程内容对数

据处理能力方面要求很高，要知道发生一次地震所产生的数据量是很

大的，要经过大量的统计处理才能进行下一步的分析推理。

教材：《地球物理学基础》

大二到大四专业课

（专业基础课）位场与电磁波理论、地震波理论、计算方法及其应用、数字信号处理。

（专业必修课）构造地质学、固体地球物理学1和

2、应用地球物理学1和

2、地球物理数据处理与解释。

（专业选修课）岩石物理学、地球物理测井、地震数据处理、地震数据解释、综合地球物理数据解释、地球物理反演方法概论、地球动力学、天然地震学、地球灾害、板块运动学、环境与工程地球物理、工程地质学、海洋地球物理、石油与天然气地质学、沉积岩石学。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

海洋资源开发技术

培养目标：培养面向未来国家科技战略发展需要，适应未来科技进步，具有海洋

科学思维，同时又掌握电子技术、海洋探测技术、海洋工程技术、3S

技术等相关原理和知识，获得工程教育基本训练，具有扎实的基础理

论、宽厚的专业知识和良好的创新实践能力，能把握学科前沿并具有

国际视野的高级专门人才，使毕业生能胜任海洋研究和资源开发等领

域的科研、教学、技术研发、设计、实施、管理等方面的工作。

就业方向：毕业生去向分三类：一是被直升或考取研究生；二是出国深造；三是

直接就业，就业去向为与专业相关的企事业单位，例如，国家海洋局

东海分局、上海城市地理发展有限公司等。

专业课介绍

课程名称：地球科学概论

课程内容：地质学的基础知识。内容主要包括：矿物，三大岩石（岩浆岩、沉积

岩、变质岩），地质年代，地震及地球内部构造，构造运动与地质构

造，海底扩张与板块构造，风化作用，河流、冰川、地下水、海水、湖泊与沼泽、风及其各自地质作用，块体运动，行星地质概述，地球的演化，人类社会与地质环境。

学习目标：掌握地球科学的基本知识，以及矿物岩石、构造、地质作用等方面的初级知识，为之后的专业课打基础。

笔者看法：知识很多，需要记忆的很多，内容类似于高中地理，数学成分较少，没有公式推导、数学计算等。因为知识很多，老师上课得抓紧时间讲

完知识，所以上课有时候略显无聊。

教材：夏邦栋主编 《普通地质学》 地质出版

课程名称：海洋学

课程内容：海洋的基础知识。内容包括：海洋环流，海洋分层，潮汐，波浪，海

水的物理及化学性质，海洋生物等内容。

学习目标：对海洋有初步的认识，对海洋中的现象有初步了解，毕竟咱们还是海

洋学院嘛。

笔者看法：坑爹，不是知识坑爹，是老师讲的坑爹，这课没有专门的书，老师讲

课的课件也大多都是英文，看不懂哇看不懂，不过还是可以学到很多

跟海洋有关的知识。

教材：无

大二到大四的专业课

（专业基础课）3S导论（遥感、GIS、GPS）、理论力学、测量学、计算方法及其应用、电工学、海洋声学。

（专业必修课）海洋调查方法、海洋探测技术1和

2、流体力学、数值模拟导论、海洋环境要素计算与预报、海洋遥感、GIS设计与应用、自动控制原理、数据仓库与数据挖掘。

（专业选修课）Java编程、软件工程、Fortran与Matlab编程、GPS接收机硬件原理、机械原理、机械设计基础、机械制图、传感器网络、计算机模式识别及算法、海洋地球物理、物理海洋学、环境科学导论、海洋生物。

（之所以有这么多选修，是因为不同的专业选修课就会有不同的方向，这些都由你自己来决定，你需要什么知识，就去学什么选修课）。

第二篇：地球科学学院暑期

地球科学学院暑期“三下乡”社会实践活动纪实 为贯彻落实胡锦涛书记向青年学生发出的向实践学习、向人民群众学习的号召，地球科学学院团委结合实际情况，积极开展“科教、文化、卫生进高田”三下乡“活动，以”永远跟党走，青春献祖国“为活动主题，2011年7月8日，我队20名成员在院团委书记邓红珍老师，”三下乡“活动指导老师郭瑞的带领下赴抚州高田乡开展为期一周的社会实践，深入农村基层，确切了高田乡近些年的发展，以参观考察，公益宣传，学术调研，爱心关怀，走访座谈等形式，将理论与实践相结合，积极投身于新农村建设，通过与农村基层人员的交谈，了解农村经济发展情况及方向，更好的以此明确作为大学生该有的责任重担。我队成员充满激情，为将此次活动做出特色，加大影响力度，前期准备工作有序的进行，20位成员根据自身优势，有效分工，分为调研组，支教组，宣传组，务农组，后勤组，各小组明确责任各司其职，在不同岗位上肩负起不同的责任，整个团队共结一心，力争把活动做到最好

常识进乡村 营造生活好氛围

7月8日早上7点，队员们顺利到达服务点后，便开始了挂红幅、抬展板、贴图片。活动按预期的目的顺利开展，对庆祝建党90周年相关知识宣传、食品安全知识宣传和禁毒防赌、地震逃生小知识、关爱留守女童、法律常识等一系列的知识的宣传活动。当地村民积极响应，活动效果十分明显，很多群众过来咨询且对队员们的咨询服务给予很高的评价。村民王大爷对建党九十周年宣传板特感兴趣，带着激动的心情给队员们讲述了过去关于共产党的事迹。队员们都耐心的听着，随后又为往来的村名们讲解一些地震逃生小知识，食品安全小常识等

传单传真情 调研建设新农村

宣传单发放小组和调查问卷小组同学带着几百份宣传材料和问卷在附近对群众进行分发和调查，调研组小组成员以两人一组分成五个支队，深入高田乡边贸村调查也受到了群众的热烈欢迎。就留守女童的受教育难易程度、家庭教育和与家长的频率问题向留守孩子的爷爷奶奶等人进行了解，由于老人很多不会说普通话，孩子们就在旁边或找了些我们组员中本地人充当翻译，还不断提供他们的想法。经调查了解到，由于科技和交通的发展，孩子跟在外地的父母交流也变得简单，但是隔代教育还是存在着难以沟通，辅导作业困难等问题，整个社区沉浸在一份融洽的氛围中。

通过调查之后，队员们对农村留守儿童现状有了更深刻的认识，并通过各种途径呼吁大家重视留守儿童问题，坚定信念积极的参与到关爱留守儿童的行列中去。

你我互相溶，座谈牵起你我心

7月9日上午十点，院“三下乡”服务队有幸请到了高田中学胡主任和随同老师并与服务队举行了一个简短的座谈会。

会上胡主任首先介绍了高田中学的基本情况，中考升学率，教学方式，学校环境等。随后在与同学谈话中进一步了解到了学校周边的安全问题对学生的影响。然后对高田中学今后的发展和规划谈了自己的看法。与此同时，“三下乡”服务队指导老师郭瑞老师向高田中学老师们介绍了地科学院的专业特色。胡主任充分肯定了“三下乡”服务队所做的工作。随后，地科学院向高田中学捐赠了书籍和体育用品，并且胡主任代表高田中学向地科学院表示感谢。

寓教于乐，无私奉献传真情

7月9日下午3点，东华理工大学地球科学学院“三下乡”服务队支教组在资溪县高田小学准时开课！

此前宣传组和报名组的工作成效很明显，今天来教室上课的学生已经达到50多名。在这一切具体安排后，孩子们在支教组的带领下，开始了愉快的课程之旅。主要以语文、数学、英语课为主，还有暑假作业辅导！支教的主要目的是与孩子互动激发孩子们的学习兴趣和课余爱好，与孩子互动让孩子们在欢声笑语中有所收获、有所认知。

由于学生过多，服务队的支教组组员教学任务虽然繁重，但队员们却丝毫没有倦怠之意。其他小组的组员在完成自己的任务后，也会来教室协同支教组帮可爱的孩子们讲授一些自己的知识。看着活泼可爱、满脸求知欲望的孩子们，队员们一边擦去额头的汗水，一边露出了会心的微笑。支教活动最后服务队为高田乡儿童捐赠了一些学习以及体育用品，同时为高田中心小学建立一个“图书角”，增加了同学们学习课外知识的机会也丰富了同学们的课外生活。

爱心暖夕阳 依依不舍话惜别

7月11日早上7点，服务队以高田中学校门口为起点准时出发，带着“服务之心，关爱之心”徒步走向敬老院，到达敬老院后，志愿者们就近跟老人开始拉家常，从自我介绍开始，大家或蹲或站在老人身边，一边跟老人谈心一边为老人捶捶肩揉揉背，还有的帮老人维修一些家电，气氛十分温馨、融洽。老人们还为大家一一讲述了改革开放前后自己的经历，大家不禁意识到今天的生活是多么来之不易。最后，志愿者们与老人们一起合影留念，大家的欢声笑语充满了整个敬老院。

结束语

通过此次永远跟党走，青春献祖国的主题活动，“三下乡”的时间里，我们充分合理利用每次下乡走访交流的机会，抓住生活中的每一个细节，了解当地的经济发展情况，对外保持好一名大学生该有的形象和措辞方式，与乡里人交谈中，礼貌在先，与当地村民们的沟通中，服务为主。

队员们力争让高田乡民领略东华地科学子的风采和良好风貌，也得到乡政府以及人民群众的认可和好评。这是志愿者在实践中“受教育、长才干、作贡献、学经验”，在实践中了解社会、服务人民、锻炼自我的一种方式，我们要以优异的实践成绩向党的90岁生日献礼，关心农村、服务基层的精神，“永远跟党走，青春献祖国”。为党做出自己的贡献。

第三篇：第一章 地球与海洋讲稿

第一章 地球与海洋 §1—1 地球的基础知识

一、地球的宇宙环境

宇宙：宇宙是由各种形态的天体和电磁波等物质组成的 宇宙范围：半径约150亿光年 宇宙中的星系：约有10亿个星系

小星系有几万颗恒星，大星系有上千亿颗恒星 太阳所在的星系叫做银河系

天体系统：天体常常聚集成一个个天体群或集团，通称为天体系统。天体系统的级别：地球与月球、人造卫星等组成较低级的地-月系统 太阳与地球及其他行星组成较高一级的太阳系

太阳的质量占太阳系总质量的99.8% 太阳周围的星体：八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。），50颗卫星，2000多颗小行星以及600多颗彗星

类地行星：水星、金星、地球和火星。体积较小、密度较大、卫星较少，表层为固体，重元素较多

类木行星：木星、土星、天王星和海王星。体积大、密度小、卫星较多，无固体表面，轻元素较多。

8太阳系的范围：太阳系以冥王星轨道为边界，直径为118×10km，太阳发出的光需要5.5小时才能穿出太阳系。

地球自转：地球绕通过地心的地轴的旋转称为自转，地球自转会产生天体的周日视运动，产生地转偏向力或科氏力。

地球公转：a.地球环绕地球与太阳公共质心的运动 b.地球环绕地月公共质心的运动

二、地球的形状和大小

1．地球的形状

地球是个旋转椭球体，赤道半径较长，两极半径较短。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地球赤道处是一个椭圆，长轴比短轴约长430m, 长轴指向西径20、东径160。北半球较细、较长，南半球较粗、较短。是一个不规则的扁球体 地球的南北半径并不互相对称，地球的几何中心也并不在赤道平面上 北极比椭球面高出14m,南极比椭球面凹进24m 赤道至45°N间向内凹进，赤道至60°S间向外凸出 2．地球的大小

赤道半径a为6378.160km;极半径b为 6356.755km;地球扁平率

0

0ab a 为 0.0033529;赤道周长为40075.24km;子午线周长为40008.08km;表面面积为510 070 100平方公里(约五亿平方公里);地球体积:1 083 l57 900 000立方公里(约一万亿立方公里)。

三、地球的外部圈层 1.大气圈

8包围着地球的气体，厚度有几万千米，总质量约5 136×lOt。大气圈无明确的上界。大气有明显的可压缩性 2.水圈

水圈是地球表层的水体，占地球总质量的0.024%。陆上江河湖沼的水直接、或通过水汽、或通过地下水与海洋相通。所以地球上的水体构成了包围地球的完整圈层——水圈。

3.生物圈

生物圈是地球上生物(包括动物、植物和微生物)生存和活动的范围。磁层和大气层将对生命有害的高能辐射和带电离子阻挡或吸收。磁层：

太阳风是从太阳向行星际空间抛射出的高温高速低密度的粒子流，主要成分是电离氢和电离氦。

因为太阳风是一种等离子体，所以它也有磁场，太阳风磁场对地球磁场施加作用，好像要把地球磁场从地球上吹走似的。

尽管这样，地球磁场仍有效地阻止了太阳风长驱直入。在地球磁场的反抗下，太阳风绕过地球磁场，继续向前运动，于是形成了一个被太阳风包围的、慧星状的地球磁场区域，这就是磁层。

极光现象：

地球磁场形如漏斗，尖端对着地球的南北两个磁极，因此太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降，进入地球的两极地区。两极的高层大气，受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光。在南极地区形成的叫南极光。在北极地区形成的叫北极光。

四、地球的内部结构 1.地核

a.内核 固体； b.外核 液态；

地球上层较重的铁、镍等物质逐渐熔融，并渗过硅酸盐物质向地心流动而形成地核 2.地幔

地内深处较轻的硅酸盐物质也相继熔融浮到地球上部，形成地幔

上地幔 上地幔由橄揽岩层组成．．．．．．．．．．

下地幔 是由金属硫化物、氧化物组成的铬、铁、镍层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

地热来源：地球内部放射性的物质衰变所产生的巨大热量对地球的形成与演化有重大意义。上下地幔均能传播地震纵波和横波，所以为固态物质层

3.地壳

大陆地壳:最轻的硅铝质岩浆升到地球最上层，构成花岗岩地壳

大洋地壳:较轻的硅镁质岩浆上移至地壳下层凝结，构成玄武岩地壳

地球历史:从地球的地壳形成时算起，地球已有．．．．四十六亿．．．．年的历史了．．．．． 4.划分依据（地震波传播速度不连续，突然急剧减少）第一．．个．不连续界面．．．．．（．莫霍面）： 深度不一致，在大陆区较深，可达90余公里以上。在大洋区较浅，甚至不到5km，简称莫霍面。莫霍面以上一般．．．．称为地壳，以下为地幔．．．．．．．．．．。第二个不连续．．．．．．界面．．（．古腾堡面）深度在2898km处，简称古腾堡面，这个界面是地幔与地核的分界面。．．．．．．．．．．．

五、地球的起源与地质时代

1.地球的起源

a.约在50～60亿年前,存在一个巨大的气体尘埃星云，叫做太阳云

b.太阳云不稳定地自转, 在自身引力作用下进行收缩，使大量物质聚集于中心部分(图A)c.体积缩小导致自转速度加快，离心力随之加大，太阳云逐渐变成圆盘状

d.太阳云在收缩过程中，密度、压力加大，导致温度急剧上升，产生氢聚变为氦的核反应。产生了光芒四射的原始太阳(图B)e.原始太阳抛出的物质参加到围绕它旋转的圆盘中去。

f.尘埃物质作为气体凝聚的核集结成一个个大小团块，并沿赤道下沉，形成一圈一圈有规律间隔的尘环。

g.环内物质在不均匀引力作用下，大质点吸引小质点，逐渐聚结成为行星胚胎(图1—4C)，最终形成行星。2.地球的地质年代

根据岩石中存在的微量放射性元素蜕变规律测定出岩石生成的绝对年龄 寒武纪

5亿年前 志留纪

4亿年前 泥盆纪

3.5亿年前 石炭纪

3亿年前 三迭纪

2亿年前 侏罗纪

1.5亿年前 白恶纪

0.7亿年前 第三纪

600万年前

古新世 距今6500—7000万年 始新世

6000

万年前 渐新世

3800

万年前 中新世

2600

万年前 上新世

900

万年前 第四纪1

248

万年前

（冰期末年）第四纪2

万年前 第四纪3

12.5

万年前 全新世

1.2 万年前

§1─2海与洋

一、地表海陆分布

地球表面崎岖不平

深度大于3000m的海洋：约占海洋总面积的75%； 而高度不足1 000m的陆地：占其总面积的71%。海洋的平均深度达3 795 m 陆地的平均高度却只有875 m 如果将高低起伏的地表削平，则地球表面将被约2 646m厚的海水均匀覆盖。20100904

二、海水的起源 1.水的组成：

海水97%，冰川2.25%，河水、湖水及地下淡水＜1%； 大气中的汽态水，比例极小 2．当量水深

海水的当量深度应为2700～2800m，大气中水汽的当量深度3cm。3．海水的形成

a.海水水体来源：来自地球内部地下的岩石 ．．．．．．．．．．．地壳增温，岩石结晶水变成产生水汽。岩浆活动或火山爆发，水汽跑到地球的外部，变成汽态水，以雨滴的形式降落到地球表面上来，形成原始的水圈。

b.海水中盐分来源：

原始的海洋，是略带咸味，没有现在海水的含盐量高。①基岩的溶解提供给海水的盐分；

②海底火山的喷发活动不断增加海水中的氯化物和硫酸盐的含量；

③是陆地上大量的火成岩和矿物质风化、侵蚀和溶解后形成的盐由河流输送到海洋里。海水的平均盐度：35 c.形成特点：逐渐积累

☆原始海洋中的海水约为目前海水的1/10。现在地球上有这样多的海水，无疑是经过十几甚至几十亿年的逐渐积累而成的。

☆一方面因地表上河水最后的归宿是大海，而河水流经陆地时总带有一定量的盐分；另一方

面，大面积海水的唯一去路是蒸发，而蒸发出去的总是淡水。这就是海水中的盐分在太阳能和重力的作用下逐渐积累的过程。

三.海洋的划分

洋 海洋的主要部分

洋的特点：

面积广阔，约占海洋总面积的89% ； 深度大，一般在2～3km以上；平均盐度35，且年变化小； 水色高、透明度大；

有各自的潮汐系统和强大的洋流系统。海

洋的边缘部分 ．．．．．．特点

面积比洋小得多，只占海洋总面积的11%,深度一般较浅。

各海海水的物理化学性质各有特点，温度受大陆影响很大，并有显著的季节变化。水色低、透明度小、沉积物多为陆生的。海的分类

地中海 位于各大洲中间，而且面积广大，如亚欧非之间的地中海 内 海 位于同一大陆的两部分之间，面积较小，如渤海。

缘 海 是海洋的边缘部分，只有一些岛屿同大洋相隔，海水可以在缘海和大洋间自由沟通，如东海等。

3.海湾

洋或海的一部分延伸入大陆，其深度逐渐减小的水域称为湾。

一般来说在入口的地方海角与海角之间的联线，作为湾的分界线。海湾中的海水性质一般与其相邻的海洋的海水性质近似。在海湾中常出现最大的潮差，这显然与深度和宽度的不断减小有关。例如，我国抗州湾的钱塘江怒潮驰名世界，它的潮差一般可达6～8m，最大时可达12m之多。4.海峡

海洋中相邻海区之间宽度较窄的水道称为海峡。

海峡中海洋状况的主要特征是急流，尤其是潮．．．．．．．．．．．．流速度很大。．．．．．海流一般具有上下层流入或流出的，如直布罗陀海峡。也有从左右侧流入或流出的，如渤海海峡等。

§1—3 海陆变迁

1.大陆漂移说

十九世纪初，德国学者魏格纳认为在大约三亿年前(石炭纪晚期)，地球上只有一块陆地，叫作“泛大陆”，而“泛大陆”周围是一片汪洋大海，称为“泛大洋”。后来到中生代(约在二亿年前)时期，“泛大陆”开始分裂和漂移，以后久而久之，才分离成近代全球大陆和大洋的分布状况。

（1）学说主要依据：地表形态，特别是大西洋两边的地形（2）基本内容：

①漂移层序： ．．．．．轻的花岗岩(硅铝质)地壳，漂浮在较重的玄武岩(硅镁质)基底之上。

② 移动力： ．．．．由于地球自转离心力的作用和潮汐力的作用，到中生代之后，“泛大陆”就开始由东向西漂移。（3）学说的作用： ．．．．．．．．．

☆解释大洋形成原因：．．．．．．．．．．

因漂移速度不同，就分裂成几块大陆，其间就形成了各个大洋。☆解释山脉形成原因：大陆漂移前缘，则受基底阻碍就被挤压，形成褶皱山．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．脉。．．

（4）学说的缺陷：

☆着眼于地壳的水平运动

☆ 对引起漂移的驱动力论据还不够充分 2.对流说

1920年至1930年初，荷兰地质学家米尼兹(Vening.Meinesz)利用精密重力仪测量海面上的重力，对资料进行综合分析后，提出了对流说。

地球内部地幔的温度比地壳温度高，地幔物质呈塑性状态，能发生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．缓慢的对流．．．．．（1）学说主要依据：海面重力资料（2）基本内容：

地幔对流．．．． 对流体被地核加热后上升到地壳下面，顺着地壳下层水平流动； 当一部分热通过地壳逐渐散失后，对流体变冷下沉，如此产生地幔对流。

（3）学说的作用：

☆ 解释地壳水平运动．．．．．．．．

： 对流体在水平方向流动时可以带动地壳底部，使地壳也跟着作缓慢移动。

☆ 解释海沟形成原因．．．．．．．．

： 在大陆边缘部分，对流体下沉牵动硅铝物物质下降，形成深海沟又叫地槽。

☆． 解释山脉形成原因．．．．．．．．：．

当地幔上部的热流温度达到均一时，则停止对流。而被拉向深处的硅铝物质就遭到揉皱和局部熔化，此时便逐渐上升，形成山脉，并伴随有岩浆的侵入和喷出。过一段时间后地幔物质由于上部散热和底部加热又产生温差，又开始对流，地壳运动也就又开始进行。

☆．解释了地壳水平运动和升降运动的相互关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，☆解释了地壳运动的周期．．．．．．．．．．．性．

（4）学说的缺陷：

对大陆上各种构造形态的成因未能做出很好的解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。3.海底扩张说（1）学说依据：

洋脊两旁地磁异常正向和逆向条带是对称的 海洋沉积物的地质年龄在洋脊两侧越远越老

（2）基本内容：

① 大洋中脊是新地壳产生地带。

② 洋脊带中央部位被一个坳陷很深的裂谷分成两排峰脊，而这洋脊轴部的裂谷是地壳张裂的结果。

③ 地幔中的物质不断从这裂谷的裂缝涌出来，并推动旧海底向两侧扩张，形成了新的海洋地壳。

④ 早期形成的海底岩石圈又在海沟地方插入地下，退回地幔下部的软流圈中，被周围的高温熔化成岩浆，造成物质循环。

⑤ 海底扩张的半速度，即每边的速度，每年约为 l～5cm ．．．．．⑥ 大约每二、三亿年就使洋底岩石圈更新一次 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）大洋的形成与演化过程举例： ．．．胚胎期：东非大裂谷，抬升 大陆裂谷；

[东非大裂谷] 世界陆地上最长的裂谷带。纵贯非洲大陆东部,向北延至西亚的死海——约旦河谷地，全长6400多公里。裂谷两侧陡崖壁立，谷深达2000米、谷底分布有一系列洼地、盆地和湖泊。

幼年期：红海，扩张 狭长海；

成年期：大西洋，扩张； 衰退期：太平洋，收缩；

终了期：地中海，收缩并抬升；

遗痕期：喜马拉雅山的印度河，收缩并抬升； 4.扳块构造学说

(1)学说依据：许多学科的最新成果(2)基本内容

岩石圈呈固态的薄壳漂浮在塑性的软流圈之上，在地球自转运动以及重力作用和热力作用的影响下，岩石圈产生断裂，遭到破坏，形成若干块体，这些块体就称之为板块。

（3）板块划分

1968年法国地质学家勒皮顺(Lepichon)将全球岩石圈划分成六个大板块 六个大板块，即太平洋板、欧亚板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块(图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1一8)。大板块中可划分出许多次一级的小板块。（4）板块的特点

☆每个板块基本上包括一个大陆及其相邻的海洋，只有太平洋板块几乎全是海洋。☆地震几乎全部分布在板块分界线附近，火山在分界线上分布也特别多。☆ 板块的分界线一般在大洋中脊(即中央海岭)、转换断层、俯冲带和深海沟及地质缝合线处。

§1─4海底地形

海底景象千姿百态，绚丽壮观,崎岖程度不亚于陆地。海底也有高山、高原、平原和洼地等地形。

一、海岸带

海岸带就是海陆之间的界限。

水位升高便被淹没，水位降低便露出的狭长地带即是海岸带。

4世界海岸线全长44×10km，海岸带的组成：包括海岸、海滩和水下岸坡三部分

海岸：高潮线以上狭窄的陆上地带，仅在特大高潮或暴风浪时才被淹没，又称潮上带。

海滩：高低潮之间的地带，高潮时被水淹没，低潮时露出水面，又称潮间带。

水下岸坡：低潮线以下直到波浪作用所能到达的海底部分，又称潮下带。

海岸的基本类型：河口岸、基岩岸、砂砾质岸、淤泥质岸、珊瑚礁岸和红树林岸。

红树林的生态特性 a.胎生现象

种子还没有离开母体的时候就已经在果实中开始萌发，长成棒状的胚轴。胚轴发育到一定程度后脱离母树，掉落到海滩的淤泥中，几小时后就能在淤泥中扎根生长。未能及时扎根在淤泥中的胚轴则可随着海流在大海上漂流数个月，在几千里外的海岸扎根生长。

b.特殊根系

很多支柱根自树干的基部长出，牢牢扎入淤泥中形成稳固的支架，使红树林可以在海浪的冲击下屹立不动。

c.呼吸系统

红树林植物具有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，内有海绵状的通气组织，满足了红树林植物对空气的需求。每到落潮的时候，各种各样的支柱根和呼吸根露出地面，纵横交错，使人难以通行。

d.泌盐现象

热带海滩阳光强烈，土壤富含盐分，红树林植物多具有盐生和适应生理干旱的形态结构。红树林植物具有可排出多余盐分的分泌腺体，叶片则为光亮的革质，利于反射阳光，减少水分蒸发。

二、大陆边缘

大陆边缘是指大陆与海洋连通的边缘地带，它包括大陆架、大陆坡、大陆基以及海沟与岛弧等。

1.稳定性大陆边缘（1）大陆架

是围绕大陆的浅海区域，指从海岸线到水深200m以内的区间，平均深度133m，其宽度因地区而异。

大多数陆架只不过是陆地部分在水下的延伸。特点：

① 许多海洋现象都有显著的季节性变化，潮汐、波浪和海流的作用都比较强烈。

② 是渔业和养殖业的重要场所

海水中含有大量的溶解氧和各种营养盐类，因此，陆架区特别是河口地带是渔业和养殖业的重要场所。

③ 可形成巨大的海底油气田

（2）大陆坡

大陆架外缘陡倾斜的地区，叫做大陆坡。

特征：

4.3①平均坡度；

②海洋状况较稳定，受大陆的影响较小；

③海底的沉积主要是陆屑软泥；

④ 底层植物极少，主要是一些食泥动物； ⑤ 有海底峡谷。

大陆坡上最特殊的地形是深切陡峭的 V字型谷，叫海底峡谷，长度可达数十公里至数百公里。峡谷一般横切大陆坡，有的甚至切穿大陆架与现代河口相连。

峡谷成因

由于地层结构变动，地壳断裂作用在大陆坡上往往先造成巨大的裂缝，然后在强大的海底浊流和冰川的作用下，才形成现在的海底峡谷。

（3）大陆基(或叫大陆隆)大陆坡以外与大洋盆地之间常有比较平坦的地区，称为大陆基。

通过地球物理测量证实，许多大陆基下部，在地质历史时期曾经是海沟，后来沉积物逐渐充填了海沟，形成大陆基，故现代的大陆基上往往没有深海沟。

2.活动型大陆边缘(1)岛弧亚型

分布区域：主要分布在西太平洋，如阿留申群岛、日本群岛、琉球群岛、菲律宾群岛等。

特征：一般缺失大陆隆，以海沟-岛弧-边缘海盆地为最大特点。岛屿在平面分布上多呈弧形凸向洋侧，故称岛弧。在岛弧与大陆之间的海域称为边缘海，因位于岛弧后方，又叫弧后盆地。海沟、岛弧和弧后盆地具有伴生联系，从而构成沟-弧-盆体系。

海沟与岛弧都不在大洋盆地中间，而是在大陆边缘分布着。．．．．．．．．．．．．．．．．

岛弧靠大洋一侧往往发育着呈长条状的巨大凹地，深度在六千米以上，称为海沟。．．．．世界闻名的马里亚纳海沟是地球表面的最低点，达到11034m。海沟举例: 马里亚纳海沟：11034m;千岛海沟：10542m;菲律宾海沟：10497m;汤加海沟：10882m；克马德克海沟：10047m。整个大洋中共有29个海沟，其中太平洋个，大西洋个，印度洋个。．．．．．．．．．．．19．．．．．．．4．．．．．．6．．（2）安第斯亚型

分布区域：太平洋东侧的中美-南美洲陆缘。高大陡峭的安第斯山脉直落深邃的秘鲁-智利海沟

特征：大陆架和大陆坡都较狭窄，大陆隆被深海沟所取代，形成全球高差(15km以上)最悬殊的地带。

三、大洋盆地

大洋盆地 是海洋的主体，其中主要部分是水深4000～5000m的开阔水域，称为深海盆地。

它约占海洋总面积的45%。1.深海平原

深海盆地中最平坦的部分称为深海平原。其坡度小于l‰，平均深度4877m。

2.海底山

在深海平原中地形比较突出，范围又不太大的孤立高地叫海底山。3.海峰

有一类特别突出的海底呈锥状，且比其四周海底高1000m以上，有的隐没于水下，有的露出海面，称为海峰。太平洋中的冒纳罗亚火山海峰，海拔标高达4205m，若从海底算起，它的高差达9000多米。

海峰大多数都是火山形成的。有的海峰基座是火山成因的，而上部是由生物碎屑灰岩组成的。20100907

4.海底平顶山

有一部分海底山顶部被海浪作用削平，称为海底平顶山。

5.海盆、海槽

在大洋盆地中还有一些负地形，如海盆、海槽等。面积大而形状多少带盆状的洼地叫海盆； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．若长而宽，且两侧坡度平缓的海底洼地叫海槽。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四、大洋中脊

定义：

大洋底部很重要的地势特征是呈线状分布的，具全球规模的海底隆起，它像屹立在大洋底部的巨大“山脉”，延伸四大洲，连绵数万里，称为洋中脊或洋脊。

形状：大洋洋脊的中央顶部的两个脊峰之间有一个深陷裂谷，深度可达1000～3000m，宽度可达十公里以上，称为中央裂谷。

被一系列的横向断裂错开，错距可达数百公里以上； 突出海底的高度达2000～4000m，宽度在数百公里以上

特点：洋脊上有火山、地震活动，还有很高的热流值。

大洋中脊扩张速度：

五、无震海岭

大洋盆地中还有一些比较开阔的隆起区，高差不大，顶部有较小的起伏，没有火山和构造活动，是个比较宁静的地区，称为海底高地或海底高原。若分布是呈长条状的，则称为海岭。

1.无震海岭与大洋中脊的区别：(l)其轴部无中央裂谷；

(2)无横断海岭的转换断层；

(3)现代火山局限于海岭的一个端点；

(4)无地震活动或仅有火山活动引起的微弱地震。

因为这类海底火山山脉最大的特点是无地震，故称作无震海岭。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.无震海岭实例

北太平洋天皇-夏威夷海岭是无震海岭的典型实例。天皇海岭几乎全在水下，整体呈西北偏北向

天皇海岭在屋久海山附近发生转折，转折后的这段称为夏威夷海岭，海岭上出露的岛屿即为夏威夷群岛(图1—13)。

海岭上火山的年龄由西北向东南具有依次变新的规律性。3.热点-地幔柱假说

为了解释无震海岭的成因，提出了

热点-地幔柱假说

(1)热点假说

热点是指板块内部现代火山活动的小区域;热点相对于地球自转轴是固定的;热点处的岩浆烧穿岩石圈板块，于其表面形成火山;先形成的火山随板块运动移出热点，停止活动成为死火山;在后面热点处又生成新火山;形成一串沿海底扩张方向分布的由新到老的死火山链。这种火山链位于稳定的板块内部，无地

震活动，往往被称为无震海岭。

据研究，天皇—夏威夷海岭就是由热点火山作用形成的，(2)地幔柱假说

地幔柱是指源于地幔深处呈圆柱状涌升的热地幔物质流。

炽热的地幔物质向上运移，导致岩石圈下物质的盈余，把上覆岩石圈向上拱起，在地表形成巨大穹隆，地幔柱的直径可达200～300km，甚或更大。

地幔柱导致的物质盈余引起正重力异常。并在地表出现高热流值。

热地幔柱的涌升不断向上地幔乃至岩石圈之下输送热量、质量和动量，在烧破岩石圈的地方便成为热点。热点的岩浆直接源于地幔柱。．．．．．．．．．．．．

全球识别出并经过严格检验确认的热点──地幔柱总共20多个大部分位于板块内部。

4.地幔柱一热点在研究板块运动学和动力学中的意义

①地幔柱──热点可作为确定板块绝对运动的参照系统;②无震海岭代表板块绝对运动的方向； ③可求得当时板块绝对运动的线速度。

根据海岭上火山岩的年龄以及经过测年的火山之间的距离，以求得当时板块绝对运动的线速度。

§1─５海底矿物资源

一、滨海砂矿

分类：非金属砂矿、重金属砂矿、宝石及稀有金属砂矿

据统计，滨海钛铁矿产量占世界铁砂矿总产量的26%、锡砂占70%、独居石占80%、金红石占98%、金刚石占90%、锆石占96%。

中国是世界上滨海砂矿种类较多的国家之一，矿种多达60多种，总探明储量达数亿吨。具有工业开采价值的主要有钛铁矿、锆石、金红石、磷钇矿、铌铁矿、钽铁矿及石英砂等。

二、海底石油和天然气////////////// 1.石油的成因

(1)动植物遗体被埋葬

江河带来的大量泥砂不断堆积在海盆、湖沼底部，一些动植物遗体也随之一起被埋葬。(2)形成有机质

生物遗体的分解使泥砂富含有机质而成为有机腐泥。(3)有机质转变成各种碳氢化合物的混合物——原始油气

由于沉积物的不断加厚，使温度和压力逐渐增高，再加上细菌、催化剂、放射性物质的作用，这些有机质就可逐渐转变成各种碳氢化合物的混合物，即原始油气。

(4)原始油气迁移，遇储油岩层，形成油气藏

原始油气呈分散状态，会向孔隙和裂缝多的岩层中迁移，只要油气来源充足，又具备孔隙度良好的储油岩层以及阻挡油气不致散失掉的盖层或圈闭条件，经过一段漫长的时间就能够形成有经济价值的油气藏。

2.我国的海上石油概况

中国沿海有广阔的大陆架，沉积层厚达数千米，估计油气储藏量可达数百亿吨，很有希望成为未来的“石油之海”。

目前中国近海已发现的大型含油气盆地有七个，它们分别是渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、台湾浅滩盆地、南海珠江口盆地、南海北部湾盆地和南海的莺歌海盆地。

东海石油储量约250亿吨,现有春晓、平湖、残雪、断桥、天外天、宝云亭、武云亭和孔雀亭等8个油气田

三、磷钙石和海绿石

磷钙石又称磷钙土，是一种富含磷的海洋自生磷酸盐矿物，它是制造磷肥、生产纯磷和磷酸的．．．重要原料。

海绿石是一种在海底生成的含水的钾、铁、铝硅酸盐自生矿物，一般呈浅绿、黄绿或深绿色。．．．可以从中提取钾，也可用作净化剂、玻璃染色剂和绝热材料。

四、锰结核和富钴结壳 1.锰结核的成份

锰结核含有30多种金属元素，其中的铜、镍、钴、锰、钼都达到了工业利用品位 2.锰结核的储量

118仅太平洋，在表层lm厚的沉积物中，结核就有1万多亿吨，可提取锰2×lOt、镍90×lOt、88铜50×lOt，钴30×lOt。

另外，结核中还有含量很高的分散元素和放射性元素，如铍、铈、锗、铌、铀、镭和钍等。3.锰结核的成因

锰结核的成因是个复杂的问题；至今仍未有公认的见解。4.锰结核的分布

根据丰度，可划分出15个锰结核富集区。5.富钴结壳的成分、矿藏位置

成分:富钴结壳含有锰、铁、钴、镍、铅、铜、钛、铂、钼、锌、铬、铍、钒等几十种金属元素，其中钴含量高达2％，比锰结核中钴的平均含量高3～5倍。

矿藏位置:生长在海底硬质基岩上的“壳状”沉积物。

产于海山、海岭、海底台地的顶部和上部斜坡区，局限于赤道附近的低纬区。以太平洋海山区最富集。

五、海底热液硫化物 1.成份

富含铜、铅、锌、金、银、锰、铁等多种金属元素 2.矿藏位置

常与海底扩张中心热液体系相伴生。3．成因

海水沿裂谷带张性断裂或裂隙向下渗透，被新生洋壳加热，形成高温(可达350～400℃)海水。高温海水从玄武岩中淋滤出大量多种金属元素，当它们重返海底时与冷海水相遇，导致黄铁矿、黄铜矿、闪锌矿等硫化物及钙、镁硫酸盐的快速沉淀。

６已发现多个质量超过1×10t的矿点。热液活动区往往发育有大量不靠太阳能而靠热液营生的自养型深海底生物群落。

4.类型

a.层状重金属泥.以红海最典型，称为“红海型”

在红海中央裂谷带已发现20多个热卤水池和重金属泥富集区，其中以阿特兰蒂斯Ⅱ号海渊最有

6经济价值，金属储量至少有94×10 t。

b.块状多金属硫化物.主要产于洋中脊的裂谷带，称“洋中脊型”。

六、天然气水合物 1.成分

是由碳氢气体和水分子结合而成的冰晶状固体化合物。

因95%以上的天然气水合物由96.5%的甲烷和3.5%的水在低温高压条件下被冻结成固相，故又称固态甲烷或甲烷水合物。

331m的天然气水合物可释放出150m的甲烷气。2.形成及维持固态的条件

天然气水合物一般在温度小于4℃(指深海沉积层的温度)、有机质较丰富、压力较大的沉积物中形成。

在温度小于10℃、压力大于10ＭPa的条件下得以保持其固态

海底以下数百米至1000m的沉积层内的温-压条件能使天然气水合物处于稳定的固体状态。3.储量

72具有形成天然气水合物的海域大致为4×10km：约占世界海洋总面积的10%。

14153至1996年在世界海域已发现有57处产地，估计储量为10～10m，是世界天然气探明储量的10多倍，天然气水合物将是21世纪人类的新型能源。

第四篇：中国地质大学(武汉)地球科学学院

中国地质大学(武汉)地球科学学院

院字〔2009〕1号

关于调整非学历研究生课酬与指导费的规定

为促进学院非学历研究生教育发展，规范课酬发放，经学院党政联席会议研究决定，对课酬与指导费标准进行调整。调整方案如下：

一、工程硕士

1．工程硕士导师指导费：1500元/人（含税，以下同），分两次支付，第一次在开题报告之后，第二次在论文答辩之后。

2．工程硕士班讲课费：40元/学时，学时数按教学计划的学时数计算，课程结束之后支付。

3．工程硕士生源介绍费：800元/人，全部学费到帐后支付。

二、博士学位进修生

1．博士学位进修生导师指导费：2500元/人，分两次支付，第一次在开题报告之后，第二次在论文答辩之后。

2．博士学位进修班讲课费：100元/学时，学时数按实际讲课学时数计算，课程结束之后支付。

3．博士学位进修生源介绍费：1200元/人，全部学费到帐后支付。

三、上课教师差旅费：据实报销差旅，不再报出差补助。

四、承担非学历研究生教育工作的人员：根据工作量酌情给予酬金。

五、该规定从2009年6月1日起执行。

地球科学学院

2009年6月1日

主题词：地学院党政联席会议非学历研究生酬金

抄发：地学院各系，学院各直属单位，共印6份。

地球科学学院办公室2009年9月15日印发

第五篇：地球科学学院博士、硕士学位论文答辩事项

地球科学学院博士、硕士学位论文答辩事项

一、博士（答辩受理申请时间）第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）申请阶段：学生登录研究生管理信息系统（从“校内外”进入，以下简称“系统”），上传大论文初稿，请导师在研究生院管理系统“导师论文审核”中通过论文审核；系统中录入

①读书报告6-10篇(5年制、硕博连读10篇）(至少一次在学科或系或所的学术论坛做读书报告）②开题报告

③科研成果（请在“我的学位申请”栏目下录入）

④预答辩信息（必须有3位正高以上专家签名的答辩意见），“学位申请书”中的“主要创新成果”和“有待改进之处”；答辩申请报告（附发表论文首页、SCI及影响因子证明（进图书馆网上检索，自行打印，无需到图书馆盖章）），并请导师在答辩申请报告上注明“开题报告、读书报告已完成”，导师签字，以上材料递交系办审核，并确认申请。

论文送审进入国家学位系统评审。

（二）答辩阶段：

论文返回后，评阅意见会及时输入“系统”，待五份评阅书到齐后，请来系办领取所有评阅书，并将答辩信息输入“系统”，开始答辩程序。

（三）答辩完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘书递交下列材料： 1.答辩申请报告1份 2.学位申请书2份（从系统中打印，其中的“基层组织意见”请班长或团支书/党支书填写）

3.评阅书+答辩记录+表决票

4.独创性声明+版权授权书（需要原始签名版）5.博士学位论文修改定稿申请表

6.论文3本（导师和学生均需签名）（申请论文缓交，请先填写“申请表”））

7.电子版的决议（答辩委员会评语）（答辩后发到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盘拷贝）

（四）其他事宜：

1.博士学位论文评阅人应是与学位论文有关学科领域的具有正高职称的专家，评阅人不少于5位（其中校外单位专家不少于4位，具有博士生指导教师资格者不少于4人）。评阅费300-500元/人。

2.博士学位论文答辩委员会由5-7名具有正高职称的专家组成，其中具备博士生指导教师资格的专家4人，外校或外系、外专业相关学科的专家不少于2人。答辩委员会主席由具备博士生指导教师资格的专家担任，申请人指导教师不担任答辩委员会主席。如果答辩委员会由5人组成，申请人的指导教师不能参加答辩委员会。学位论文评阅人与答辩委员之间只能重复1人。博士学位论文答辩记录人应由具有博士学位或副高职以上职称人员担任。答辩费300-500元/人；答辩记录费100元/人。温馨提醒：

1.学部会后（6月25日左右）博士生可以网上提交最终版论文，请导师审核通过，并办理其他离校手续；

2.毕业的同学必须先办理好还贷手续，否则无法打印毕业证； 3.获得学位的同学必须在系统中录入完整的个人上报学位信息，否则无法编制学位证号，即无法打印学位证（这部分信息是报送国务院学位办公室的，如录入不准确，可能会对以后学位证书国家认证等造成不良影响）。

凡是在截止时间后提交学位论文的研究生，其学位申请将列入下一次学科/学部学位委员会全体委员会议审核。

二、硕士（答辩申请受理时间）

第一季度：1月10日（春季）截止，第二季度：4月10日（夏季）截止 第三季度：7月10日（秋季）截止 第四季度：10月10日（冬季）截止

（一）学生登录研究生管理信息系统（从“校内外”进入，以下简称“系统”），上传大论文初稿，请导师在研究生院管理系统“导师论文审核”中通过论文审核；系统中录入

①读书报告（4次，至少一次在学科或系或所的学术论坛做读书报告）②开题报告

③科研成果（请在“我的学位申请”栏目下录入）④预答辩信息；

答辩申请报告（附发表论文首页、SCI及影响因子证明，含录用证明（进图书馆网上检索，自行打印，无需到图书馆盖章），核心期刊（目录）只需附上论文首页），并请导师在答辩申请报告上注明“开题报告、读书报告已完成”，导师签字，以上材料递交系办审核，并确认申请。送审要求（副高以上专家，其中校外专家不少于1人）。

申请无成果答辩的，请先填写“特批答辩申请表”。

（二）答辩阶段：学生在系统中录入硕士学位论文答辩时间、答辩地点等信息，进入答辩程序。

（三）答辩完后，提交材料：每年3月10，6月10日，9月10日，12月10日之前向研究生秘书递交下列材料： 1.答辩申请报告1份 2.学位申请书3份（从系统中打印，其中的“基层组织意见”请班长或团支书/党支书填写）

3.评阅书+答辩记录+表决票

4.独创性声明+版权授权书（需要原始签名版）5.学位论文修改定稿申请表

6.论文3本（导师和学生均需签名）（申请论文缓交，请先填写“申请表”）7.电子版的答辩决议、答辩材料清单（下载）（答辩后发到zhjl@zju.edu.cn，恕不接受U盘拷贝）

（四）其他事宜：1.硕士学位论文评阅人应由3位及以上与论文有关学科领域的具有副高及以上职称的专家担任（其中校外专家不少于1人），评阅人全部同意答辩，即可进行答辩。评阅费200元/人。2.硕士学位论文答辩委员会一般由校内3-5名具有副高及以上职称的专家组成，其中应有外系、外专业相关学科的教师参加，答辩委员会主席应由教授或相当职称专家担任。如答辩委员会由3人组成时，申请人指导教师不参加答辩委员会。学位论文评阅人与答辩委员之间只能重复1人。硕士学位论文答辩记录人应由具有硕士学位或中级以上（含中级）职称人员担任。答辩费200元/人，答辩记录费60元/人。

凡是在截止时间后提交学位论文的研究生，其学位申请将列入下一次学科/学部学位委员会全体委员会议审核。

温馨提醒：1.学科会后（6月25日左右）硕士生可以网上提交最终版论文，请导师审核通过，并办理其他离校手续；2.毕业的同学必须先办理好还贷手续，否则无法打印毕业证；3.获得学位的同学必须在系统中录入完整的个人上报学位信息，否则无法编制学位证号，即无法打印学位证（这部分信息是报送国务院学位办公室的，如录入不准确，可能会对以后学位证书国家认证等造成不良影响）。

2016-4-11