第一篇：使用Ping检查连通性有六个步骤
使用Ping检查连通性有六个步骤：
1.使用ipconfig /all观察本地网络设置是否正确；
2.Ping 127.0.0.1，127.0.0.1 回送地址Ping回送地址是为了检查本地的TCP/IP协议有没有设置好；
3.Ping本机IP地址，这样是为了检查本机的IP地址是否设置有误；
4.Ping本网网关或本网IP地址，这样的是为了检查硬件设备是否有问题，也可以检查本机与本地网络连接是否正常；（在非局域网中这一步骤可以忽略）
5.Ping本地DNS地址，这样做是为了检查DNS是否能够将IP地址解析。
6.Ping远程IP地址，这主要是检查本网或本机与外部的连接是否正常。正常情况下，当你使用Ping命令来查找问题所在或检验网络运行情况时，你需要使用许多Ping命令，如果所有都运行正确，你就可以相信基本的连通性和配置参数没有问题；如果某些Ping命令出现运行故障，它也可以指明到何处去查找问题。下面就给出一个典型的检测次序及对应的可能故障：
1.ping 127.0.0.1——这个Ping命令被送到本地计算机的IP，即通俗说的回环地址。如果出现ping异常，就表示TCP/IP协议的安装或运行存在某些最基本的问题。
2.ping 本机IP——这个命令被送到你计算机所配置的IP地址，你的计算机始终都应该对该Ping命令作出应答，如果没有，则表示本地配置或网卡驱动等存在问题。出现此问题时，局域网用户请断开网络电缆，然后重新发送该命令。如果网线断开后本命令正确，则表示另一台计算机可能配置了相同的IP地址。
3.ping 局域网内其他IP——这个命令应该离开你的计算机，经过网卡及网络电缆到达其他计算机，再返回。收到回送应答表明本地网络中的网卡和载体运行正确。但如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码（进行子网分割时，将IP地址的网络部分与主机部分分开的代码）不正确或网卡配置错误或物理线路有问题。
4.ping 网关IP——这个命令如果应答正确，表示局域网中的网关路由器正在运行并能够作出应答。
5.ping 远程IP——如果收到4个应答，表示成功的使用了缺省网关。对于拨号上网用户则表示能够成功的访问Internet（但不排除ISP的DNS会有问题）。
6.ping localhost——localhost是系统的网络保留名，它是127.0.0.1的别名，每台计算机都应该能够将该名字转换成该地址。如果异常，则表示主机文件（/Windows/host）中存在问题。
7.ping（举例）——对这个域名执行Ping操作，通常是通过DNS 服务器将域名解析为IP地址。如果这里出现故障，则表示DNS服务器的IP地址配置不正确或DNS服务器有故障（对于拨号上网用户，某些ISP已经不需要设置DNS服务器了）。顺便说一句：你也可以利用该命令实现域名对IP地址的转换功能。
如果上面所列出的所有Ping命令都能正常运行，那么你对你的计算机进行本地和远程通信的功能基本上就可以放心了。但是，这些命令的成功并不表示你所有的网络配置都没有问题，例如，某些子网掩码错误就可能无法用这些方法检测到。
Ping命令的常用参数选项
ping IP-t——连续对IP地址执行Ping命令，直到被用户以Ctrl+C中断。ping IP-l 2000——指定Ping命令中的数据长度为2000字节，而不是缺省的32字节。
ping IP-n——执行特定次数的Ping命令。
NetstatNetstat用于显示与IP、TCP、UDP和ICMP协议相关的统计数据，一般用于检验本机各端口的网络连接情况。
在检查网络连通的过程中可能出现一些错误，这些错误总的来说分为两种最常见。
1.Request Timed Out
“request time out”这提示除了在《PING
（一）》提到的对方可能装有防火墙或已关机以外，还有就是本机的IP不正确和网关设置错误。
①、IP不正确：
IP不正确主要是IP地址设置错误或IP地址冲突，这可以利用ipconfig /all这命令来检查。在WIN2000下IP冲突的情况很少发生，因为系统会自动检测在网络中是否有相同的IP地址并提醒你是否设置正确。在NT中不但会出现“request time out”这提示而且会出现“Hardware error”这提示信息比较特殊不要给它的提示所迷惑。
②、网关设置错误：这个错误可能会在第四个步骤出现。网关设置错误主要是网关地址设置不正确或网关没有帮你转发数据，还有就是可能远程网关失效。这里主要是在你Ping外部网络地址时出错。错误表现为无法Ping外部主机返回信息“Request timeout”。
2.Destination Host Unreachable
当你在开始PING网络计算机时如果网络设备出错它返回信息会提示
“destination host unreachable”。如果局域网中使用DHCP分配IP时，而碰巧DHCP失效，这时使用 PING命令就会产生此错误。因为在DHCP失效时客户机无法分配到IP系统只有自设IP，它往往会设为不同子网的IP。所以会出现“Destination Host Unreachable”。另外子网掩码设置错误也会出现这错误。还有一个比较特殊就是路由返回错误信息，它一般都会在“Destination Host Unreachable”前加上IP地址说明哪个路由不能到达目标主机。这说明你的机器与外部网络连接没有问题，但与某台主机连接存在问题。
PING的各类反馈信息
Request timed out[1]
a.对方已关机，或者网络上根本没有这个地址：比如在上图中主机A中PING 192.168.0.7 ,或者主机B关机了，在主机A中PING 192.168.0.5 都会得到超时的信息。
b.对方与自己不在同一网段内，通过路由也无法找到对方，但有时对方确实是存在的，当然不存在也是返回超时的信息。
c.对方确实存在，但设置了ICMP数据包过滤（比如防火墙设置）
怎样知道对方是存在，还是不存在呢，可以用带参数-a 的Ping命令探测对方，如果能得到对方的NETBIOS名称，则说明对方是存在的，是有防火墙设置，如果得不到，多半是对方不存在或关机，或不在同一网段内。
d.错误设置IP地址
正常情况下，一台主机应该有一个网卡，一个IP地址，或多个网卡，多个IP地址（这些地址一定要处于不同的IP子网）。但如果一台电脑的“拨号网络适配器”（相当于一块软网卡）的TCP/IP设置中，设置了一个与网卡IP地址处于同一子网的IP地址，这样，在IP层协议看来，这台主机就有两个不同的接口处于同一网段内。当从这台主机Ping其他的机器时，会存在这样的问题：
A.主机不知道将数据包发到哪个网络接口，因为有两个网络接口都连接在同一网段。
B.主机不知道用哪个地址作为数据包的源地址。因此，从这台主机去Ping其他机器，IP层协议会无法处理，超时后，Ping 就会给出一个“超时无应答”的错误信息提示。但从其他主机Ping这台主机时，请求包从特定的网卡来，ICMP只须简单地将目的、源地址互换，并更改一些标志即可，ICMP应答包能顺利发出，其他主机也就能成功Ping通这台机器了。
Destination host Unreachable
对方与自己不在同一网段内，而自己又未设置默认的路由，比如上例中A机中不设定默认的路由，运行Ping 192.168.0.1.4就会出现“Destination host Unreachable”。
网线出了故障
这里要说明一下“destination host unreachable”和 “time out”的区别，如果所经过的路由器的路由表中具有到达目标的路由，而目标因为其他原因不可到达，这时候会出现“time out”，如果路由表中连到达目标的路由都没有，那就会出现“destination host unreachable”。
Bad IP address
这个信息表示您可能没有连接到DNS服务器，所以无法解析这个IP地址，也可能是IP地址不存在。
Source quench received
这个信息比较特殊，它出现的机率很少。它表示对方或中途的服务器繁忙无法回应。
Unknown host——不知名主机
这种出错信息的意思是，该远程主机的名字不能被域名服务器（DNS）转换成IP地址。故障原因可能是域名服务器有故障，或者其名字不正确，或者网络管理员的系统与远程主机之间的通信线路有故障。
No answer——无响应
这种故障说明本地系统有一条通向中心主机的路由，但却接收不到它发给该中心主机的任何信息。故障原因可能是下列之一：中心主机没有工作；本地或中心主机网络配置不正确；本地或中心的路由器没有工作；通信线路有故障；中心主机存在路由选择问题。
Ping 127.0.0.1：127.0.0.1是本地循环地址
如果本地址无法Ping通，则表明本地机TCP/IP协议不能正常工作。no rout to host：网卡工作不正常。
transmit failed,error code：10043网卡驱动不正常。
unknown host name：DNS配置不正确。
附网线做法》
双绞线有两种作法：一种是：EIA/TIA568B标准，一种是EIA/TIA568A标准： T568B:橙白－橙－绿白－蓝－蓝白－绿－棕白－棕
T568A:绿白－绿－橙白－蓝－蓝白－橙－棕白－棕
(2-6线对调）
直连线：两头都按T568B线序标准连接。
交叉线：一头按T568A线序连接，一头按T568B线序连接。
注意：我们平时制作网线时，如果不按标准连接，虽然有时线路也能接通，但是线路内部各线对之间的干扰不能有效消除，从而导致信号传送出错率升高，最终影响网络整体性能。
modem猫灯的看法：
power灯表示电源接没接通，link表示线插没插好，data表示有没有信号，ethernet灯灭表示电脑开没开，电源一关，power灯就灭了，把网线（指adsl器上的，其它地方的检测不到）拔了，link灯就灭了，等网络出故障连不上时，data灯不会亮，当电脑关机，而电源仍接通时，etherner灭，所以，当正常使用时，ethernet应是亮的。
modem上dcd rxd txd 灯的意思
1、dcd是载波检测，表明物理线路正常；
2、rxd是握手信号，表明能够接收数据；
3、txd是调制解调器就绪信号
怎么进入路器设置
一般的路由器默认网关都是192.168.1.1 子网掩码是255.255.255.0 IP地址是192.168.1.2 打开网上邻居,然后点查看网络连接,属性把上边的输入进去就可以了.然后在IE浏览器中输入192.168.1.1就可以了.不过你要保证你的路由器工作指示灯是亮的,还有,保证电脑和路由器之间的连接线是正常的.两种情况，一个一个试，192.168.1.1可能性大点，打开本地连接的属性，把自己的IP设为192.168.1.2，掩码255.255.255.0，网关192.168.1.1，DNS不设置，然后打开浏览器输入192.168.1.1看能不能连上。不行的话把IP换为192.168.0.1，掩码255.255.255.0，网关192.168.0.1，打开浏览器输入192.168.0.1就可以了。
第二篇：ping命令检测网络步骤
使用Ping检查连通性有五个步骤：
1.使用ipconfig/all观察本地网络设置是否正确；
2.Ping127.0.0.1，127.0.0.1回送地址Ping回送地址是为了检查本地的TCP/IP协议有没有设置好； 3.Ping本机IP地址，这样是为了检查本机的IP地址是否设置有误；
4.Ping本网网关或本网IP地址，这样的是为了检查硬件设备是否有问题，也可以检查本机与本地网络连接是否正常；（在非局域网中这一步骤可以忽略）
5.Ping远程IP地址，这主要是检查本网或本机与外部的连接是否正常。
在检查网络连通的过程中可能出现一些错误，这些错误总的来说分为两种最常见: 1.RequestTimedOut “requesttimeout”这提示除了对方可能装有防火墙或已关机以外，还有就是本机的IP不正确和网关设置错误。①、IP不正确：IP不正确主要是IP地址设置错误或IP地址冲突，这可以利用ipconfig/all这命令来检查。在WIN2000下IP冲突的情况很少发生，因为系统会自动检测在网络中是否有相同的IP地址并提醒你是否设置正确。在NT中不但会出现“requesttimeout”这提示而且会出现“Hardwareerror”这提示信息比较特殊不要给它的提示所迷惑。
②、网关设置错误：这个错误可能会在第四个步骤出现。网关设置错误主要是网关地址设置不正确或网关没有帮你转发数据，还有就是可能远程网关失效。这里主要是在你Ping外部网络地址时出错。错误表现为无法Ping外部主机返回信息“Requesttimeout”。
2.DestinationHost Unreachable 当你在开始PING网络计算机时如果网络设备出错它返回信息会提示“destinationhostunreachable”。如果局域网中使用DHCP分配IP时，而碰巧DHCP失效，这时使用PING命令就会产生此错误。因为在DHCP失效时客户机无法分配到IP系统只有自设IP，它往往会设为不同子网的IP。所以会出现“DestinationHostUnreachable”。另外子网掩码设置错误也会出现这错误。
还有一个比较特殊就是路由返回错误信息，它一般都会在“DestinationHostUnreachable”前加上IP地址说明哪个路由不能到达目标主机。这说明你的机器与外部网络连接没有问题，但与某台主机连接存在问题。
举个例子吧。我管理的网络有19台机，由一台100M集线器连接服务器，使用DHCP动态分配IP地址。有一次有位同事匆忙地告诉我“我的OUTLOOK打不开了”，我到他机器检查，首先我检查了本地网络设置，我用ipconfig/all看IP分配情况一切正常。接着我就开始PING网络中的其中一台机器，第一次PING结果很正常，但OUTLOOK还是无法使用其它网络软件和Copy网络文件都可以使用但网络速度很慢，第二次PING我用了一个参数-t（-t可以不中断地PING对方，当时我想PING一次可能发现不了问题）发现有time=30ms和requesttimeout，从服务器PING这台机就更有趣，requesttimeout比正常数据还多，在局域中竟然有time=30ms和requesttimeout太不正常了。开始我认为是网卡的问题但换网卡后故障依旧，重做网线还是不能解决问题，这故障真有趣！最后我没办法了把它插在集线器端口上的另一端的网线换到另一个端口，哈！故障解决了。原来是集线器端口坏了。
如何用Ping命令来判断一条链路的速度？
Ping这个命令除了可以检查网络的连通和检测故障以外，还有一个比较有趣的用途，那就是可以利用它的一些返回数据，来估算你跟某台主机之间的速度是多少字节每秒 我们先来看看它有那些返回数据。
Pinging202.105.136.105with32bytesofdata: Replyfrom202.105.136.105:bytes=32time=590msTTL=114 Replyfrom202.105.136.105:bytes=32time=590msTTL=114 Replyfrom202.105.136.105:bytes=32time=590msTTL=114 Replyfrom202.105.136.105:bytes=32time=601msTTL=114 Pingstatisticsfor202.105.136.105: Packets:Sent=4,Received=4,Lost=0(0%loss), Approximateroundtriptimesinmilli-seconds: Minimum=590ms,Maximum=601ms,Average=593ms 在例子中“bytes=32”表示ICMP报文中有32个字节的测试数据（这是估算速度的关键数据），“time=590ms”是往返时间。
怎样估算链路的速度呢？举个例子吧。我们把A和B之间设置为PPP链路。
从上面的PING例子可以注意到，默认情况下发送的ICMP报文有32个字节。除了这32个字节外再加上20个字节的IP首部和8个字节的ICMP首部，整个IP数据报文的总长度就是60个字节（因为IP和ICMP是Ping命令的主要使用协议，所以整个数据报文要加上它们）。另外在使用Ping命令时还使用了另一个协议进行传输，那就是PPP协议（点对点协议），所以在数据的开始和结尾再加上8个字节。在传输过程中，由于每个字节含有8bit数据、1bit起始位和1bit结束位，因此传输速率是每个字节2.98ms。由此我们可以估计需要405ms。即68*2.98*2（乘2是因为我们还要计算它的往返时间）。我们来测试一下33600b/s的链路：
Pinging202.105.36.125with32bytesofdata: Replyfrom202.105.36.125:bytes=32time=415msTTL=114 Replyfrom202.105.36.125:bytes=32time=415msTTL=114 Replyfrom202.105.36.125:bytes=32time=415msTTL=114 Replyfrom202.105.36.125:bytes=32time=421msTTL=114 Pingstatisticsfor202.105.36.125: Packets:Sent=4,Received=4,Lost=0(0%loss), Approximateroundtriptimesinmilli-seconds: Minimum=415ms,Maximum=421ms,Average=417ms 看是不是差不多啊。^_^
这里大家可能要注意到，这估算值跟实际值是有误差的，为什么呢？因为我们现在估算的是一个理论值，还有一些东西我们没有考虑。比如在网络中的其它干扰，这些干扰主要来之别的计算机。因为在你测试时不可能全部计算机停止使用网络给你做测试，这是不实际的。另外就是传输设备，因为有某些设备如MODEM它在传输时会把数据压缩后再发送，这大大减少了传输时间。这些东西产生的误差我们是不能避免的，但其数值大约在5%以内我们都可以接受（利用MODEM传输例外），但是可以减少误差的产生。比如把MODEM的压缩功能关闭和在网络没有那么繁忙时进行测试。有时候误差是无须消除的。因为我们需要这些误差跟所求得的理论值进行比较分析，从而找出网络的缺陷而进行优化。这时测试网络的所有数据包括误差都会成为我们优化的依据。
还要注意，这种算法在局域网并不适用，因为在局域网中速度非常的快几乎少于1ms，而Ping的最小时间分辨率是1ms，所以根本无法用Ping命令来检测速度。如果想测试速度那就要用专门仪器来检测。总的来说，Ping命令是一个在故障检查方面很有用而且很便利的工具，你不应该忽视它的存在。
第三篇：项目化教学六个步骤
项目化教学法六个步骤
项目教学法包括：情景导入，明确任务；收集资料，制定方案；自主协作，具体实施；点拨引导，过程检查；展示成果，修正完善；评估检测，拓展升华。
一、情境导入，明确任务
对学生而言，激发学生的学习动机与兴趣，提高学生的学习积极性是至关重要的，这就是要求教师结合学科性质、特点，采取灵活的导课方式，为学生创设学习情景。导入新课的方法很多，像情景剧导入，案例导入、问题导入、故事导入、歌曲导入等，当然也可以开门见山，直奔主题。一堂好课需要教师用教学艺术把学生引入自然美妙的学习环境之中。情景导入也可以在教师的指导下由学生自己来完成。这是一节课必要的铺垫，是一堂精品课的序曲。导入新课之后，要确立一堂课的学习任务。学习任务由认知、能力和情感三维目标来决定。“能力本位”就是要突出能力目标，把教学活动变成学生积极参与的动脑、动口和动手的创造活动；专业技能课就是培养学生的职业能力，文化基础课和专业理论课要把学习内容分解为具体的问题或任务，在解决问题和完成任务的过程中提高学生的综合能力。教师在帮助学生确立学习任务时，注重的不仅是最终的结果，而且包括完成项目任务的全过程，让学生的能力在过程中得到锻炼和提高。
学习任务时一堂课的中心和方向，要指向明确，且有一定的可操作性和可检测性，可由教师制定，也可以由教师和学生共同制定。教师要出示 学习任务，经过认定，让每一个写生都清楚明白。
二、收集资料，制定方案
教师在上节课结束时，布置预习任务要求学生收集与本节课学习和操作相关的必要资料。让学生利用课前时间，自己解决能力独立完成的学习任务，圈点不懂的地方，记录存在的疑问。可通过检测的方式，督促学生在课前预习和课前准备，为学习新知、新技尊定基础。“能力本位项目化”六个环节教学模式，可采用学生分组的形式组织学习活动。学习小组的构成要遵循“组内异质，组间同质”的原则，这样既便于组内帮扶，又适用于组间竞争。围绕学习任务，制定学习方案。学习方案的制定可由师生共同制定，也可以在教师的指导下由小组制定个性学习方案，方案中要明确小组成员的分工、协作的学习内容和操作任务。
三、自主协作，具体实施
这是一节课最为重要的环节，要具体实施设计方案，完成学习任务。对文化课和专业理论课而言，一般分为两个步骤：一是自主学习，每个学生要独立完成自学的任务。教师在导学案上应明确自学的内容、方法、时间、需要解答的问题、自学结果的检测，学生要独立完成的任务，达到检测要求。这个步骤应尽量避免交流，旨在培养学生自主学习与独立解决问题的能力，当然学生在自学时有困难的可以向老师和同学寻求帮助，以使所有学生都能完成自学任务。二是协作探究。学生经过组内帮扶解决个别问题，把个人单独难以完成的或综合性的问题在组内进行交流互动，通过协作完成任务，利用团队的智慧集体攻克学习堡垒。小组交流使学生由封闭走向开放，在协作探究时碰撞出思想的火花，增加了课堂生机与活动。专业技能课，依据学习方案（任务书），学生能独立完成的任务，要求自主完成，需要进行合作的任务，由组内成员分工实施，协作完成。
四、点拨引导、过程检查
在“自助协作，具体实施”过程中，要进行“点拨引导、过程检查”。
教师的作用是巡查学生自主协作的参与情况，督促小组长组织完成本组自主协作学习任务，寻找学生合作探究难以克服的难点，学生难以达到操作规范时，教师要进行动作师范，并适时点拨引导，纠偏纠错，防止学生掉队，帮助学生完成学习任务。
在学生具体实施完成任务时，要进行过程检查和监督。过程检查可以是个人自查，组内互查、组间互查、教师检查等多种形式。通过过程检查，发现学生在实施过程中的问题，及时纠正，以防在任务完成时出现无法弥补的错误。在过程检查时，要督促学生完成个人及小组任务，并注意利用小组作用增强学生自我监督、自我激励意识，防止学生掉队，不留盲点和死角，提高知识技能的应知应会率。
五、展示成果，修正完善
为学生搭建一个展示成果的平台，展示学生的思想感受、独特设计、知识理解、任务成果、口语表达、个性与特长等。这是最为精彩的环节，学生心智的灵光闪现，思想火花的碰撞，精美作品的呈现，不时爆发出热烈的掌声，引学生深思和欢笑，让学生刮目相看，使教师喜出望外的精彩片段层出不穷，展现出新课堂的生命力所在。展示过程，要依据不同的情况，可安排人人展示，或推荐小组代表来完成。小组代表展示组内成果时，组员可以补充完善。通过小组展示可以反映出小组个性设计的风采和创新成果，也能够充分反映出学生自主与写作过程中存在的不足和问题。
小组展示后，教师组织組间公开挑战，互助找茬，进行评价和修正完善。对学生的表现按小组进行积分评比，分阶段统计分数，表扬先进，鞭策后进。学生能解决的问题都由学生来解决，教师暂不做任何评判，以免左右学生的思路，禁锢学生的思维。学生修正完善结束之后，教师进行必要的点评。
举几个学生展示的例子，张艳丽、张英敏等老师的英语课堂展示模式是：分组分任务，以抽签的方法决定展示组，组长分配任务，诵读、翻译、知识点的查找与讲解同时进行。李伟老师《西餐的摆台》小组展示，实行組间交流评价，找到问题并纠正讲解。展示好的组加分，存在问题的组不得分，找出问题并加以完善的组得分。电工基础课王军保老师《具有过载保护的单向运行控制电路》一课获2011年学校教学比武一等奖，成果展示，异彩纷呈，这是某组学生代表的展示片段：“，，下面给同学们介绍我组的电路，首先我组的电路美观，无论从上、下、左、右看，横平竖直，堪称“巅峰之作”。第二个优点，是实用性，我组的接线与其他组不同，我们采用的是双色线，更容易分清主电路和辅助电路，更容易检查和维修，提高工作效率。再看接线头，几乎没有金属线裸露出来，这样可以避免电火花等带来的不必要的麻烦。第三个优点，我们的接线非常牢固，我们组的同学非常刻苦严谨，大家只要努力，相信一切皆有可能，欢迎大家来我组参加、指导、学习，最后，以我组的组训来结束我的介绍‘我们一直被模仿，从未被超越’，谢谢！”。这一番幽默风趣的表白，赢得了广大评委老师的交口称赞。
六、评估检测，拓展升华
在一堂课的最后，要设置检测环节进行效果评估。由学生独立完成导学案、任务书上的堂清测验，教师为学生提供标准答案和评分标准，采用小组交换的评分方式进行测验评分。教师收集测验结果，进行统计分析，对本节课的学习进行全面的总结和评价，并根据具体情况布置学习任务，特别是对检测不达标的同学要进行专门的辅导，使之课后完成学习任务。拓展升华是一堂课的点睛之笔，教师要拓展学生的思维，把一节课的内容与学科的知识体系联系起来，把学生的所学知识及技能与学生的职业生涯联系起来，把一节课的学习与终生学习联系起来，激发学生更加强烈的学习欲望，激励学生去预习新的学习任务。
第四篇：电力体制改革的六个步骤
电力体制改革的六个步骤
2013年03月27日 08:54 作者:武建东(0)+1我有话说(6238人参与)
文/新浪财经专栏作家武建东
新一轮电力改革需要按照顶层设计、总体规划、分步实施、配套推进、焕发产需双方生产力的原则，高效组织管理，加强地方试验，试点型、分阶段、多周期实现改革目标。
对于新一轮电力体制改革的主要内容，我们中国经济体制改革研究会电力体制改革研究组提出了一个初步的电力体制改革路线图，它包括“六个步骤”和“十项任务”。
关于电力体制改革的六个步骤包括：
第一步“顶端设计、总体决策”。
第二步“政企分开、公权独立”。
第三步“强化竞争、分拆巨头”。
第四步“产需互动、对称放开”：一是分批扩大用户直接购电，通过对称开放形成“多买/多卖”电力交易格局；二是将电网业务与非电网业务分离，组建省级电力购销服务公司，发放新的电力经营牌照，下放终端定价权形成权责对等的地方电力(能源)保障机制，在中央层面也相应地及时完善电力普遍服务标准及配套政策。
第五步“三维并举、经略市场”：构建国际领先的电力工业网络、电力市场网络、信息网与电网融合的智能网络的三维网络，通过先进高效、高维度、多层次的电力复合网络配置资源，发展全国多层次的电力交易市场，推进先进的电力现期、远期产品和服务交易，实现生产者和消费者、产消者互动交易的成熟化电力经济网络。
第六步“做实基层、多网融合”：将电力发展重心下沉，促进电力与燃气、水务等基础设施有机组合，以城市为节点更加广泛地试点推进智能能源网建设，塑造能源产消者通过市场机制保障能源安全，形成新的经济增长点并抢占世界新产业革命的制高点。
关于电力体制改革的十项任务包括：
一、组建国家电力调度及交易中心，推进政企分开公权独立；
二、组建国家电力规划及标准中心，提高宏观决策与控制能力；
三、重组全国电网企业，实现更好地电力规模经济效益；
四、建立需方生产力，放开大用户直接购电，建立多买/多卖的电力交易格局；
五、放开电网末端市场，将网络业务与非网络业务分开；
六、销售电价定价权下放地方，建立权责对等的地方保电机制；
七、促进水／电／气／热有机构成复合能源网，实现网络优化；
八、以城市为节点广泛试点建设生态化能源体系，提升城市化质量；
九、建设智能能源网，抓住新技术革命机遇塑造经济新增长点；
十、塑造能源产消者，进一步保障能源安全。
与此同时，根据我国城市化发展布局，大约需要再营建60万公里的城市燃气网络，这些网络既是热力的核心来源，也将是重要的分布式电源体系。作为堪与电网并行的第二能源网络，需要实现与现有电力网络的跨网互动。对此，新型电力体系需要建立打通城市燃气网的可行线路，着落于多元化的能源结构以及更为分散化的能源布局，解决现有的电网体制难以因地制宜解决可再生能源并网问题的实在需求。
我们应该建设适合中国600亿平方米建筑的智能建筑能源网络；加快建设适合包括电动车在内的智能交通网络；力争建立适合中国30亿工业装备及构件的智能化的工业用能网络；力争建立多种能源互动的智能能源网、能源互联网，达到我国能源利用的最高端结构。
为此，电力改革需要按照顶层设计、总体规划、分步实施、配套推进、焕发产需双方生产力的原则，高效组织管理，加强地方试验，试点型、分阶段、多周期实现改革目标。
新一轮电力体制改革设计的基本原理之一就是要让包括国家电网[微博]在内的电力产业者也成为改革的推动者、受益者；促使包括国家电网在内的绝大多数电力产业员工，尤其是管理人员拥有更多、更大的发展空间。
第五篇：民主评议党员的六个步骤
民主评议党员的六个步骤
文/谢军波
民主评议党员是按照《党章》规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的。它是军队党支部组织生活的一项重要活动，通常按照“准备工作、学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处理”六个步骤组织实施。每年至少组织一次。
步骤一：准备工作
在开展民主评议党员工作前，党支部要认真做好准备工作，这是使这项工作顺利进行的重要保证。准备工作按如下程序进行。
1.制订计划。按照上级党组织关于民主评议党员工作的要求，结合本单位的实际情况，制订周密细致的实施计划。实施计划应包括时间安排、活动内容、组织形式、支委分工等。
2.做好会务工作。为使民主评议党员有条不紊地进行，活动开展前要做好相关的会务准备。会务工作应包括场地安排、印制活动安排表、准备党课课件、印制会议学习文件、印制民主评议党员登记表、印制民主测评表、购买相关书籍及笔本文件袋等。
3.搞好调查摸底。通过各种不同的形式和途径，了解党员队伍的情况，并进行认真的分析研究，对群众反映大或有明显问题的党员，应组织一定的力量进行调查，做到对党员素质、表现等情况心中有数，以取得领导评议工作的主动权。
4.培训骨干。党支部委员、党小组长应先学一步，提高认识，明确本次评议的步骤要求和需要注意的问题，学习其他单位的先进经验，使大家明确每个具体环节的做法，从而为搞好整个评议工作打下基础。
5.健全组织和保证参评率。支部班子不健全的首先要健全支部班子；党小组长不胜任或因故不能参加评议的要进行调整；提前通知外出的党员按时返回参加民主评议。
6.对重点评议对象先做工作。党支部要在评议前对问题较多的党员应了解其思想动向，做必要的引导工作，帮助这些同志提高认识，做好思想准备，正确对待同志们的批评。步骤二：学习教育
在民主评议党员活动中，搞好动员教育、提高全体党员对这一活动的热情，是做好评议党员工作的思想基础。学习教育按如下程序进行。
1.下发学习材料。按照上级党组织关于学习教育的要求，下发《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、党的三代领导人和胡总书记关于从严治党的一系列重要论述以及当前国内外形势等有关文件材料，按照所列书目分发学习书籍。
2.上专题党课。精心设置专题，给党员上党课。党课教员可以请上级领导、理论教员、模范党员、老红军、老干部等来担任。上党课要做到生动、具体，具有较强的针对性。
3.进行重点辅导。围绕党员思想中存在的疑难问题进行针对性教育，答疑解难。可以利用大会讲，也可以采取个别交谈方式谈。
4.组织党员自学。党支部指定一些学习内容让党员自己学，然后检查验收。专门安排出自学时间，要求每名党员在规定的时间内必须完成学习任务。
5.开展集体讨论。组织党员就学习专题展开讨论，相互启发，以提高思想认识水平。
6.安排重点发言。党组织有意识地让学习比较好的同志就某个专题做好学习交流的准备工作，在党员大会上发言。
7.写好心得体会。要求每个党员结合自己的学习情况写体会文章，以使学习进一步深化。
步骤三：自我评价
党员自我评价，就是在学习讨论的基础上，要求党员对照党员标准或党员干部的条件，认真总结一个时期以来自己的思想、工作、学习、纪律、作风等方面的情况，认定自己是否合格或还存在哪些缺点、问题。将自我总结写成书面材料上交党支部，经支部认可后，由党员本人填入《民主评议党员登记表》中的“自我评价”栏内。
党支部组织党员自评应注意三点:
1.要教育党员实事求是地自我评价。自我评价既写优点、成绩，又写缺点、不足和错误，切实找准问题及产生问题的根源。同时，还要把今后的努力方向和措施写清楚。
2.要针对每个党员的具体情况，帮助他们搞好自我评价。第一，要求每个党员广泛征求共同工作的同志的意见，从多方面正确认识自己；第二，把摸底阶段掌握的群众对党员的意见和支部平时掌握的问题，经梳理后反馈给党员本人；第三，对问题多的不合格党员或基本不合格党员，要作为工作的重点，加强教育，引导他们确实认识到自己的问题，作出切合实际的自我评价。
3.对党员的自我评价材料，支部要严格把关。为切实反映每个党员的真实情况，避免个人总结抓不住重点，党支部对党员中自我评价态度不够端正、认真的，或问题找得不准、对产生问题的根源认识不深的，或今后改正的措施不具体的，应以负责的态度向本人指出，并将材料送给本人修改、完善，直至合乎要求为止。
步骤四：民主评议
民主评议党员的质量高低直接影响着对党员的激励和教育作用的好坏，因此，要认真开好民主评议会。民主评议会的形式可以根据人数的多少召开支部党员大会或党小组会或军人大会。民主评议会按如下程序进行。
1.进行自我讲评。由党员本人在党支部大会或党小组会或军人大会上作自我总结，汇报自我评议情况。
2.进行党内互评。对照党员标准，组织党员互相评议。评议中要是非分明，敢于触及矛盾和问题，认真开展批评与自我批评，避免不负责任的评功摆好。
3.群众评议党员。党内互评后，党支部召开军人大会，组织群众对党员进行民主评议，一般采取填写民主测评表的方法，广泛听取群众的意见。
4.搞好总结讲评。党支部整理出群众对党员的评议意见，对每个党员作出正确的组织鉴定，并与党员本人见面。在此基础上，形成讲评材料，在支部党员大会上进行讲评。评议结束后，支委会应组织专人将对每个党员的评议材料填入《民主评议党员登记表》中的“民主评议意见”栏内。步骤五：组织考察
组织考察是支委会在充分听取群众意见后，依据评议结果对党员作出的组织鉴定。
1.听取党内外意见。通过个别谈话，了解群众对评议结果的看法，作为支部鉴定的参考。
2.召开支委会。对评议情况进行实事求是的分析、综合，然后作出本级组织对党员的正确评价。
3.填写组织鉴定。依据支部决定，认真填写鉴定，组织鉴定要与党员本人见面。
步骤六：表彰和处理
表彰和处理是依据民主评议的结果，对优秀党员进行表彰，对不合格党员进行妥善处理的举措。表彰和处理按如下程序进行。
1.表彰和奖励先进。党支部对民主评议出的优秀党员，应通过多种方式进行表彰奖励。一是通过口头或书面形式进行表彰，宣扬他们的事迹，号召其他党员和群众向他们学习，并鼓励他们再接再厉，争取更大成绩。二是对其中模范作用突出的党员，可经支部大会讨论通过后，将其事迹整理成书面材料，报请上级党组织通报表彰。三是报请上级党委为优秀党员颁发证书和奖品。
2.处理不合格党员。对经过民主评议，结果为不合格的党员，应区别不同情况，提出妥善处理意见，提交支部大会讨论决定，并按照规定报请上级党组织批准。一般有以下几种处理方式：一是对凡是被评为不合格而又不愿意改正的党员，应当劝其退党。二是对劝而不退的，从党内除名。三是对虽然被评为不合格党员，但经过组织的帮助教育，表示愿意改正并决心按党员标准要求自己的，采取限期改正的办法处理。限期改正时间一般不超过一年，经过限期改正仍无转变的，应予除名。四是对预备党员经过预备期考察，确属不具备党员条件的应在讨论其转正问题时取消其预备党员资格。预备期内一般不按不合格党员处理。
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