小召乡2011年暑期教师培训圆满结束

第一篇：小召乡2011年暑期教师培训圆满结束

小召乡2011年暑期教师培训圆满结束 “通过这次培训学习，我提高了教学认识，更新了思想观念，我要在工作中加强师德师风修养，从细节入手„„”这是小召乡中心小学教师李艳辉作为教师代表在暑期培训总结会上的发言。8月27日上午，为期5天的小召乡2011年暑期教师培训会在小召一中圆满结束，全乡260余名教师经过这几天的充电，受益颇丰。小召乡中心学校校长于会亭同志在总结会上阐述了培训意义：暑期教师培训是教师专业发展的重要途径，通过暑期培训拓展教师的理论视野，及时更新和吸取专业新知，帮助指导教师更好地结合学校教育教学工作实际进行总结和反思，以提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力和管理水平。他希望全乡教师以此次培训为契机，更新教育观念，提高执行力，争创人民满意学校。

此次培训采用专题讲座、教师研讨、典型发言等形式，为确保培训效果，小召乡中心学校首先从加强考勤抓起，请假须经乡中心学校校长签字，每天培训签到、签退；其次，乡中心学校要求参训教师人人写培训记录和心得体会；第三：中心学校随机抽4名教师作为代表在培训总结会上发言。最后，中心学校将对在培训中表现优秀的教师进行通报表扬。

冯红力

第二篇：2006年暑期安生第七届中国英语教师培训圆满结束[最终版]

2006年暑期安生第七届中国英语教师培训圆满结束

在济南市及南京市教育局的支持下，在美国暨欧洲安生文教交流基金会的赞助下，南京安生外国语专修学校举办的济南市及南京市英语教师培训班圆满成功，这已经是我们连续七年成批次的培训中小学英语教师的活动。本次培训还包括南京市下关区、建邺区送来的接受培训的老师。从8月7日至8月17日，来自山东济南以及南京白下区、秦淮区的161名中小学英语教师参加了本次为期十天的培训。这次培训是基于安生基金会过去几年培训中国英语教师的经验上，采取了全新的培训模式：

一、在师资力量配合上，采取了中外联教形式，由中方知名的英语语言学教授和有外籍专家资格证的教师担纲授课，并另配中方英语教师辅助教学。端庄严肃、热情洋溢、诙谐幽默的外教授课风格和经验丰富、紧贴教材、深入浅出、活泼生动的中国教师风格深深感染了每一位教师学员。

二、在培训内容安排上，既介绍西方的教学理念、语言文化和技巧，又结合了具有中国特色的传统英语教育方式，丰富和提高了教师的教学思维和教学能力。既引进了国外专业英语考试的应试技巧、又结合了中国英语测试系统的实践经验，将中国本身的优秀英语教学模式现场搬入教室演示，学员就中西方语言还进行有趣的分析、比较和讨论。

三、在培训教学手段上，短短的十天培训时间，我们使用了全套的现代化教学设施、观赏全英文电影、使用全英文语音语法教学软件等一系列手段，为学员创造了一个全英文的、有深度的、有广度的、又轻松愉快的教学环境。参训老师深感，在本次培训中，他们提高了语言能力、了解了教学技巧、感觉了全英文的教学气氛，对将来自身的英语教学将产生深远的影响，所学的内容将被借鉴，并运用到实际教学中去，为进一步提高教学质量奠定了基础。教师学员们殷切希望今后还能经常参加到这样具有现代化水平的英语教学培训。

我市组织农村小学英语骨干教师赴南京培训

为提高农村小学英语教师专业素质和教学水平，今年暑期，我市继续与美国（南京）安生文教基金会合作，培训农村小学英语骨干教师，重点加强口语、听力培训，同时结合新课程教材进行教法培训。

7月9日上午，济南市农村小学英语骨干教师培训班在江苏省教育学院报告厅举行开学典礼。来自济南各县（市）区近百所小学的101名小学英语骨干教师和美国安生文教基金会南京安生外国语专修学校的外教专家、中方专家一起参加了开班仪式。南京安生外国语专修学校的高级顾问、英语教学专家曹亚民教授首先强调了此次培训的要求，并对课程设置、教学安排、任课教师作了细致说明；市教育局高教处带队的有关负责同志向全体学员提出具体要求，希望每位学员珍惜这次培训机会，明确学习任务和要求，树立济南教师的良好形象，不断提高自己的英语教学水平和专业技能，力争本次取得培训质量和效益的最大化和最优化。（高等教育与师范教育

{在第7届安生国际英语交流培训毕业典礼上南京市老师代表发言][秦淮区陈龙R7/KOEI1982]

06-08-18 14:16发表于：《美利达绿野山岚单车俱乐部》 分类：未分类

各位领导，各位老师：

下午好！很荣幸，能有这样一个机会，谈谈在安生英语专修学校学习期间，自己的一些心得体会。

曾几何时，作为一名英语老师的我，越来越感受到，随着社会的发展，知识的更新，各方面都要求我们不断认识自我，提高自我，完善自我。人的精力是有限的，但是对知识的渴望却是无限的。正是这种强烈的求知欲望，在一直激励我前进。日以继夜的寒窗苦读，年复一年的学历进修，就成为这五年来，我生命的主旋律。

功夫不负有心人。机会，永远只属于那些善于把握的人。终于，通过自己的努力，我也和在座的各位一样，从学校中脱颖而出，有幸来到了这里。

新奇，胆怯，就是最初我的真实写照。第一次能与外教面对面零距离的亲密接触，用英语交流，是多么值得人期待的事情啊。但是，我又担心自己的英语水平不够，该如何面对种种困难了？

然而，第一节课，就打消了我所有的顾虑。纯正的语音，生动的表情，轻松的氛围，激励的话语，这一切的一切，很快就拉近了彼此的距离。对

一个问题的对错，反复辨析：对一次精彩的表演，鼓掌激励：对一个灵感的迸发，激动不已；对一次境界的升华，难以平静。

英语，贵在一个“语”字，强调的是沟通交流。感谢山东市，南京市教育局和安生英语专修学校的通力合作，为我们构筑了这样一个平台。在这里，不再是简单无味的操练，而是真情实感的流露：不再是千篇一律的模仿，而是各具特色的创新。

学，而后知不足。跳出自己的一片小天地，来到这里，才真正感受到“山外有山，人外有人”。记笔记，提问题，拷课件，谈感受。山东省和南京市的老师们，用彼此的行动，印证出他们是多么的求学上进，是多么的自我勉励。牛顿说：我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。而我要说：在以后的岁月中，我会更加努力，因为榜样的你，给了我最大的激励。美好的时光，总是那么短暂，像浮云般消散，如流水般流逝。开学的情景，仍历历在目，但转眼，却亦是离别。此刻，我的心中充满了伤感与叹息。我伤感，是因为即将和相处多日的导师，同学一一作别；伤感，是因为如此珍贵的学习机会，却又是如此难得。但是，我更感到从未有过的激动。因为，在这里，我得到了一次锻炼，获得的一种体验，感受了一番真谛，经历了一次洗理。

带着导师，同学们的祝福，叮呤；

带着弥足珍贵的所学所得；

更带着最真最美的回忆。

今天，我们挥手道别，回归故里：明天，让我们大展宏图，再创佳绩。就让我们彼此祝福，共同勉励，用自己的青春，智慧，努力和真情，在英语教育事业的广阔蓝天下，开创一片属于自己的天地！

第三篇：小召一中

小召一中“三个一”

（一本书、一首诗、一首歌）活动实施方案 目的：对学生进行传统美德教育，加强学生的文学修养，使学生养成“知书明理、刻苦勤学”的好习惯。

组织领导：班主任负责组织和讲解《弟子规》，语文教师负责讲解《唐诗三百首》

时间安排：每天上午预备铃到上课十分钟诵读《弟子规》，中午预备诵读《唐诗三百首》，晚上预备唱爱国歌曲。

方法：

1、周一到周四每天诵读《弟子规》四小句（16个字），周五复习巩固以前内容。

2、周一诵读《唐诗三百首》中一首诗，周二复习巩固，周三再学习一首新诗，周四复习巩固。周五复习巩固本周学习的两首诗。（从《春晓》开始，按顺序诵读。）

3、晚上唱歌由音乐教师具体负责。

4、教导处负责对各班“三个一”活动进行检测。试题形式有默写、选择、判断、填空等。

5、教导处每学期在期中、期末组织检测，对表现突出的班级、个人进行表彰。

6、语文组根据开展情况适时开展相关活动。

教导处

2011.9.16

第四篇：教师暑期网络培训心得

暑期网络培训心得

如皋市城南初中吴玉华 网络培训是以教育技术和媒体为课程载体，采用多媒体教学和开放的学习模式，为学习者创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最基本、最主要的包括教材、学习参考资料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看专家的专题讲座，名教师的课堂实录，专家的在线交流等等。怎样才是有效教学，怎样才是高效的教学，怎样运用活动单导学。

课堂改革的目标是有效教学，我认为要想有效，首先应会管理课堂，才能谈有效。那么怎样有效的管理课堂呢?我想：

第一、民主与和谐。要培养民主的课堂氛围，要对不同层次的学生包容，让每一个人都成为课堂不可缺少的人。都成为这一活动小组不可缺少的一员。老师要走下“高高”的讲台，与学生平等交流，还应主动“让位”给学生。最后要在师生、生生之间建立起民主和谐、尊重理解、交流沟通、互信互爱的合作伙伴关系。而我市推行的活动单导学模式，正需要这样的前提，否则学生与学生就活动不起来，老师的导学又会慢慢的变成过去的一言堂，即老师你讲你的，学生有的在听，有的不在听，有的根本听不懂，这怎能提高课堂的高效呢?

第二、课堂时间的设置。有效地利用课堂时间充分地进行课前准备，预先较为合理地安排课堂时间，做到有的放矢，备课时对每一个教学环节步骤，都应预先设定好时间，授课时还要随机的根据学生情况调整时间方案。最近正如大部分老师所说的，活动单导学的一些不足的地方，如课堂容量不像自己预料的那样，往往不能完成自己设计的活动内容，课堂上时间浪费现象较严重，若容量小，则教学进度跟不上，好多老师为这都在怀疑活动单导学模式的有效性，我们如果对课堂上的每一个活动加以时间设置，我想对刚才所说的一些问题应当要好些。

第三、有秩序的课堂纪律。课堂需要民主、愉悦的氛围，课堂更需要规则，规则意识的培养是有效管理极其重要的组成部分，要管理好课堂，就必须首先建立好课堂规则，使学生明白在课堂学习活动中应该做什么，不应该做什么。这项活动应怎样去完成。当课堂规则被学生接受，内化，变成学生自觉的行为，学生养成了良好习惯，就可能形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生发展良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。而我们现在的活动单导学模式，有些老师只最求课堂的活动，课堂的气氛，至于活动是否有效，讨论的气氛是浓烈，还是混乱没有细细的去思考。我们最求的应是有效的课堂活动，浓烈而不混乱的课

堂气氛。要做到这一点就要建立有序的课堂纪律，即学生应怎样活动，怎样讨论，最终达到什么样的目标。

第四、教师的威信。教师有威信就成功了一半。树立教师在教学活动中的威信就是树立教师的形象，是一种无声的管理权威。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂杀那间安静下来，威信不高的教师，即使大声的训斥也不能使学生信服和听从。有威信的老师所讲授的课，学生往往会认真地学习，对他的教诲，往往言听计从。有威信的教师往往能使学生把教师的需要变为自己的主观需要，学生对有威信的教师的批评和表扬往往能引起深刻的情绪体验，无威信的教师，即使表扬也不起鼓舞作用，学生对他的批评往往口服心不服。可见同样的教学，其效果往往随教师的威信的高低而变化，教师威信越高，效果就会越好。教师有威信就成功了一半，教学管理，从确立威信开始。当然课堂的有效管理有许许多多方面的方法，对我个人来讲，我要多读书增加自己的教育机智，并且不断总结教学经验和管理方法。只有会有效的管理课堂，才可以提高有效的教学。

此次网络教学活动，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。让我们对有效教学，高效教学有了新的认识。

第五篇：2012年暑期教师培训心得体会[小编推荐]

2012年暑期教师培训心得体会

为了弘扬高尚师德、践行师德规范，增强教师教书育人的责任感和使命感，从2012年8月18日起，我们和平镇学区全体教师在牌楼小学开始了连续五天的暑期教师培训，并且严格规范地完成了各项培训任务。现就整个培训工作作如下总结。

一、教师要有良好的师德修养。

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

二、用学习引领自身专业成长。

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

三、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想。

我们要尊重孩子，让孩子们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。

四、教师要会宽容孩子。

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。

五、要做终身学习型教师。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，一定要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

徐生铜

2012年8月