培训之我见

第一篇：培训之我见

培训之我见

初入职场，最先接触人事6大模块中的是招聘和培训，本次总结我就浅谈一下个人在开展培训过程的一些想法，如有不当，且包涵且指正！

记得那时初出象牙塔，自以为学了几年的人力资源专业课程，手持一本三级人力资源证书，亦在学生会混得过一官半职，目空一切，总觉得招聘培训还是手到擒来。不得不说，理想很丰满，现实很骨感，纸上得来终为浅，当知实践非易事。犹记得第一次做培训前经理让我去发培训通知，我当时觉得很诧异，觉得都没有做培训需求和培训调查，直接就通知培训是不是太草率了。当时经理笑了笑，把培训通知收了回去，“既然你觉得需要做培训需求，那你去车间生产做一下培训调查好了”，我自以为得计，一路开心地去生产部车间做培训需求调查，结果很打击人，生产车间永远都说生产很忙，没时间做培训，你们不要没事找事。整个人瞬间就被打击到了，后来经过经理一番解释我才了解到，在我来之前公司才做了3期培训，整个公司几十年发展培训这一块几乎是空白的，工人的整体素质不高，很多员工不知签到为何物，企业的培训氛围几乎没有，我们所做的培训不是因为生产有需求而培训，而是为了培训做培训，只有通过做培训这种方式让生产管理人员和普通员工有培训这个概念和意识。当然，书中的理论没有错，只是我们所处的公司环境不一样，大的集团化公司做得很规范，所以可以相对按理论来操作培训事宜，但是对于像我所处的这种中小企业，在员工素质普遍不高的情况下，各方面制度都不是那么规范的情况下，我们的培训注定需要做出相应的变化才能继续。

很多时候，我们做HR很无奈，明明知道规范化的东西该怎么去操作，但是企业的实际情况摆在那里，需要我们先把基础打好，把企业做大做强之后才能够把各种制度完善起来，终究是符合企业实情的才是最好的。期待着有一天可以像诸位牛人一样规范地去做培训，做更有意义的培训！

第二篇：新员工培训之我见

如何做好一线新员工的培训

一、培训的重要性

一个新员工或者换岗的员工，必须具备最基本的技能才能把工作做好，我们要对员工做最基本的培训，并且对培训的效果进行确认，才能让员工上岗。

二、最基本的培训内容

公司现状不一样，各岗位不一样，针对不同的岗位有不同的基本培训内容。我们首先要找出各岗位的基本培训内容，这些内容估计要原创才行，抄来的不适用。

比如：一线的冲压件检验员

可能要进行以下的培训才能上岗：

1，高华的冲压件品质管理流程，使用到哪些表单？如何填写？

2，检具使用的基本技能

3，通用量规使用的基本技能

4，冲压件常见缺陷

5，要负责检验的零件容易出现的质量问题。哪个地方？容易出现哪些问题？

。。。

比如：一线的冲压工

可能要进行以下的培训才能上岗：

1，冲压设备的基本操作

2，相关模具的最基本的知识：模具上定位器、定位销的作用，不能在模具上放东西，模具工作表面不能有异物，模具的哪些部位是导向用的，使用前要刷润滑油。。。

3，如何把堆垛的板料一张一张分开，送入模具。

4，如何把工序件拿出模具。

5，工序件如何堆垛。

6，生产的时候要做首检、报检，按什么检？填哪些表单？如何填？

7，要生产的冲压件在这个工序容易在哪地方出现哪些问题？出了问题怎么办？

8，生产完后怎么办？向哪个汇报？填哪些表单？如何填？

。。。。

针对不同的岗位，我们要把基本培训内容找出，做好培训资料。

三、谁来培训

针对不同的岗位，确定好培训老师。

三、如何管控（用培训单来管）

1，新进员工或换岗员工，到人事科领取岗位培训单，针对不同的岗位有不同的培训单，上面有员工的基本信息，所在岗位需要培训的内容。

2，新员工到部门报到，部门按培训单要求进行培训，并签字确认。

3，培训结束后，培训单交到人事科确认，合格后方可上岗。

4，上岗一周或一个月后，人事科根据培训单，跟踪调查新员工技能是否保持当初培训的效果。如果达不到要求，需要重新培训。

5，根据培训效果，不能完善培训单的内容，也就是各岗位的基本培训内容。

四、总结

要把工作做好，必须对新员工进行培训，并且要对培训的效果进行管控。

2014.05.31

第三篇：鉴定培训之我见

浅谈鉴定培训

过去的半年里，鉴定培训部先后组织了两次培训班，分别是密封材料检验员和防水材料检验员的鉴定培训，基本完成了上半年的任务。当然在完成任务的同时也存在着许多问题，现在我就出现的问题和对以后鉴定培训的开展发表一些自己的见解，不到之处还请指正。

一、在前两次培训时，都出现了实操培训时人多拥挤，很多人看不清老师的演示，听不清老师的说话声音。所以自己去研究实验室的其他机器，导致实验室还得安排专人看管。我想，如果有可能可否专门有一间操作培训演示教室，有专门固定的培训设备，这样就不会再影响实验室的工作，教室也需添置桌椅、讲台，这样每个学员都可以听到、看到老师的讲解和演示，现场秩序也会井井有条。还有操作培训可否延长为一天，每次操作总是老师匆匆演示一遍，很多学员也许从来没接触过，所以不能很好的理解，如果让每个学员都对重点操作的机器能够上手演示一遍，相信也可以提升他们的能力，操作成绩也会随之提高，不至于在考试时，监考老师还要提醒学员应该做什么。

二、结束了前两次培训之后，我们一直在忙后续工作，下半年还有一次防水工的鉴定培训，但是鉴于我们对这一专业并不是很熟悉，可否请专业人士给我们作理论培训和现场指导，或者我们可以出去到现场学习防水工到底是怎样施工的，只有丰富了自己的知识才能更好的为别人服务。

三、今年鉴定培训部的业务不是很多，可否采用多种方法来拓展业务。如可否到各大院校宣传鉴定培训内容和作用，对相关专业的学生进行鉴定培训。再如可否以各种形式与有能力完成其他资质培训的单位或学校合作共同完成鉴定培训，这样既避免了我们在某些专业知识的缺乏还加大了我们影响力，提升知名度。

四、能否在平时多开展一些专业知识的讲座或者现场讲解抑或我们走出去多学习，多了解，走进企业，了解企业所需的，学习企业先进的，对企业进行民意调查，汇总信息，发现潜在业务，进而更好的为企业服务。

综上，就是我对鉴定培训部业务的一些想法，如果有不当之处还请多指正。

第四篇：班主任培训之我见

班主任培训之我见

今年，我有幸参加了在安顺市举行的为期两天的中小学班主任工作研讨会的学习活动。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有一位专家、班主任老师作了报告。德育核心专家张国宏作了《让班级因我而精彩》的报告；全国优秀教师桂贤娣作了题为《用情用智享受班主任的幸福人生》的专题讲座；全国优秀班主任王文英老师作了题为《阳光教育》的报告；在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。我们所学、所领悟到的也只是些点滴的皮毛、冰山的一角。在这里，也只能将自己的所学、所感、所想，做一下粗略的梳理介绍，供大家探讨、学习。以下就是我在学习中的几点主要体会：

张国宏先生的讲座语言平和亲切、内容博采众长、案例真实感人、讲授方式诙谐风趣，三个半小时的讲座让教师们受益匪浅。在经过教研组内交流心得后教研室组织年级组间交流。本次座谈会的目的是：听讲座后就要反思，学经验后就要实践，用方法后就要交流。并向老师们提议，希望结合自己的发现和切身感想，谈张国宏先生讲座所感所获，并能提出针对性的意见和建议。

桂贤娣老师就是武汉市汉阳区钟家村小学的一名优秀教师。她娓娓道来的一段段故事，是她真实的生活写照，是她走过的人生历程，让我们深深的内心震撼。

桂老师是在苦难中长大的，面对人生中的苦难与辛酸，桂老师充满了幸福与感动，让我看到了一个大家的风范。在演讲过程中，桂老师一直强调自己童年的幸福，并说“我有幸福的童年，所以我要给孩子童年的幸福”，让我感慨颇深。

快乐的工作，阳光的生活是桂老师对我们的深情期望，作为教育工作者我们常常为自己的付出得不到学生的回报而痛苦，常常为自己的奉献得不到领导的认可而痛苦，就这样在痛苦中蹉跎岁月一事无成，须知我们是为自己而工作，在工作中应做到无愧自己的良心，教育是良心活，它在平凡中彰显着人性的伟大。

王文英老师以鲜活的案例、丰富的知识内涵、优美的舞姿、动听的歌声、诙谐的语言深深的感染了我，令我的心情久久不能平静，一次难忘的学习交流，真是受益匪浅。

王文英老师以她的人格魅力生动地诠释了班主任的涵义，给我留下很深的印象，与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示，特别是开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和我们与会听者的距离。（班主任

www.xiexiebang.com）让我感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她的爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；让人羡慕，让人佩服。

总之，一个教师只有热爱学生，无微不至地关心孩子的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。在这里，专家的精彩讲座；管理之道的典故深深感动着我，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师非常值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。

第五篇：培训之我见

幼儿园园长培训心得体会

为推动全县学前教育事业快速发展，适应我县教育改革和发展的需要和办我县最优质的学前教育，在县教育局基教股的精心组织下，我镇5名教师（中心幼儿园3人，私立2人）有幸参加了幼儿园园长培训学习，根据教育局的安排，通过2天的时间，聆听了成都市5位学前教育专家的精彩报告。这次教师培训是由5位专家根据自己幼儿园的办园理念和工作实际为我们主讲的，主要以《新形势下的幼教发展动态》、《抓核心三要素，促教研质量提升》、《0-3岁亲子教育》、《幼儿园园长的职业幸福感与园长素质》以及《新时期下幼儿园的家长工作》等五个方面为主题进行了阐述。无论是学前教育专家的精彩报告，还是园长朴实切合实际的讲述，都从不同程度、不同层面地阐述了成都市学前教育改革的先进理念，有理有据，受益匪浅、感受颇深；她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，让我们更深入的了解了幼儿园的工作性质，学到了班级管理的工作技巧，为新学期的工作指明了方向。

首先，几位专家结合自己教育孩子的经验，就如何教育好自己的孩子，处理好工作与家庭的关系，这个话题展开讲述。在人们心目中，幼儿教师是成功的育儿者，但是白天的集体教育与晚上的家庭个别教育是完全不同的，在教育孩子方面如何转换角色，也曾是我思考的问题。，明白了家庭、孩子、工作是不矛盾的。对幼儿园里的孩子要向对自己的孩子一样，找到适合每个孩子的教育方法，相信每个孩子都

够都能进步，快乐的成长。从教育孩子让他感恩他人，与孩子交流的艺术、培养孩子广泛的兴趣、培养孩子的情商等这几方面进行讲述，使我深深感到了我们的责任的重大，我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。讲述了幼儿园的安全工作这个话题，结合工作实际详细讲了如何做好幼儿园安全工作，幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而幼儿园必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康的发展。

再者，根据托班到大班的幼儿的年龄特点分析制定了良好习惯培养目标，根据不同的年龄及特点及时调整，从小培养幼儿良好的行为习惯。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期，教师作为专职工作者，对幼儿习惯培养有不可推卸的责任。她们根据幼儿的年龄特点详细讲述了怎样培养幼儿的良好习惯，让我们受益非浅。

再者，家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。专家们就家长工作展开了讲述，结合幼儿园的工作实例向我们讲了充分利用各各环节展示幼儿园，如：利用新生入园，向家长宣传幼儿园的教育理念，展示教师的风采，理解认可老师，充分利用入园离园时间与家长交流，交流孩子的表现，孩子的进步，让家长放心。利用家长会家园联欢等形式展示每个孩子的，让每个孩子都有表现的机会，让家长认可幼儿园等等。使我们更加明白家长工作的重要性，学到了与家长交流的技巧，把解决问题的方式建立在理解和沟通的基础上，有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情，这也让我们更加有的放矢的做好家长工

总之，这次培训学习收获比较大，展望未来，我们幼儿园的发展任重而充满希望，前途是光明的。我想：在我们共同努力下，我们会在今后的工作中树立务实创新，与时俱进的新理念，继续强化服务意识，研究意识，质量意识，群体意识，努力工作，找准本园存在的不足，争取办出水平，办出特色。让家长放心，让社会满意；我更我认识到幼儿园的事情要从小事做起，一点一滴的做好各项工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。此外还要不断学习，把学习的知识更好的运用到实践中去，努力提高自己的业务水平，做一名与时俱进的幼儿教师，为幼儿园的发展贡献自己的力量。