第一篇：洛阳高高一地理第二学期期中考试答案
洛阳市2 o 1 2——2 o 1 3学年第二学期期中考试
高一地理参考答案
一、选择题：(每小题2分，共60分)
l —— 5BADBB6——10CACDA11——15CDADC
16—— 20DBCBA21——25CACBD26——30BBDCA
二、读图分析题：(共3 1分)1．(1)由东部向西北(或西)迁移；由华北向东北迁移。
(2)我国经济发展水平地域差异显著，东部经济发达地区的收入水平、就业机会、生活 环境，优于西部经济欠发达地区；改革开放政策；个人发展需求。
(3)对于迁入地：有利于弥补劳动力不足；提高城市化水平；促进经济发展等。对于迁 出地：可缓解人地矛盾；获取大量资金；加强与外界联系。
32．(1)加速城市化水平低，城市化速度快，城市发展不合理。
(2)市区出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题。(答出三点即可)措施：建立卫星城，开发新区，实现郊区城市化，控制中心城区规模；改善城市的交通状况 及居民居住条件．力Ⅱ强城市绿化，保护和治理城市环境。(至少答出二点)
(3)私人小汽车的普及和交通、通讯的现代化，缩短了城市和乡村的距离；大城市中心 区环境质量下降；乡村基础服务设施更加完善。(至少答出二点)
33．(1))混合农业家庭大农场；划区轮牧、种植优质牧草、轮作制；专业水平高；世 界主要的小麦、畜产品基地。
(2))水热丰富且雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；灌溉水源充足；劳动力丰富，精耕细 作；水稻种植历史悠久，经验丰富(至少答出四点)。
(3)我国改革开放的前沿；本地区经济发达，人民生活水平提高，鲜花消费需求量大； 临近香港、澳门，便于出口；同样的土地，种植园艺花卉产品的产值高于水稻，农民收益大。(至少答出二点)。
三、实践探究题：(共9分)’
34．(1)①工业区、②科技开发区、③商业区和住宅区。
(2)搬迁；进行技术改造，推行清洁生产；设立绿化带。
(3)认同。东南季风能加快城市大气污染物质的扩散，提高城市环境质量。高一地理答案第l页(共1页)．
第二篇：2016高一地理必修一期中考试试题及答案
2016高一地理必修一期中考试试题及答案
一、选择题(50分)国家广电总局发布的消息称：从2013年2月25日至3月17日期间，我国用于广播电视节目传输的同步卫星(位于赤道上空，绕地球的周期与地球的自转周期相同)将进入日凌期，在此期间受影响的波段对应的电视台节目会突然出现图像不清晰和短暂雪花现象。读图完成1～2题。
1.日凌现象出现时，通讯卫星与其它天体的位置关系是()A.通讯卫星位于太阳和月球之间 B.通讯卫星位于地球与月球之间 C.通讯卫星位于地球与太阳之间 D.通讯卫星与地球、月球、太阳共线
解析 观察日凌示意图，地球站、卫星和太阳位于同一条直线上，故地球、卫星和太阳在同一直线上，卫星位于中间。
答案 C 2.地面接收站受日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间出现在一天中的()A.日出前后 B.日落前后 C.中午前后 D.午夜前后
解析 观察日凌示意图，我们可以获得影响通讯的主要原因是太阳的电磁波，太阳电磁波最强时也就是太阳辐射最强时，理应为正午12点左右。
答案 C 北京时间2013年6月11日17时38分，“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，在轨飞行15天，6月26日8时7分“神舟十号”载人飞船返回舱返回地面。据此回答3～5题。
3.下列说法不正确的是()A.“神舟十号”从属于地月系 B.升空后的“神舟十号”不是天体
C.“神舟十号”在轨飞行的能量来源是太阳辐射能 D.太阳活动可能对“神舟十号”向地面传送信息产生干扰
解析 发射升空后的“神舟十号”绕地球飞行已脱离了地球大气层，属于人造天体。(若是待发射的“神舟十号”属于地球的附属物不是天体。)答案 B 4.6月20日上午10时(北京时问)“神舟十号”航天员在天宫一号开始进行太空授课。中央电视台现场直播授课实况，全国8万余所中学6 000余万名师生同步收看。如果位于洛杉矶(北纬34°03′，西经118°15′)的华人学生要同步收看，其开始收看的时间(区时)应是当地()A.20日18时 B.21日18时 C.19日18时 D.20日10时
解析 根据洛杉矶的经度可知洛杉矶位于西八区。求某地所在时区数：用经度数÷15°=整数+余数，若余数大于7.5°，则时区数为整数+1;若余数<7.5°，则时区数为整数;若余数=7.5°，则为两时区的边界线，不属于任一时区。西八区时间比北京时间晚16个小时，当北京时间为20日上午10时时，洛杉矶区时是19日18时(6月20日10点—16小时)。答案 C 5.“神舟十号”发射升空至返回舱返回地面期间，从理论上看北京航天指挥中心昼长变化趋势是()A.一直变短 B.渐短—最短—渐长 C.一直变长 D.渐长—最长—渐短
解析 结合题意和下面示意图可推知：6日11日—6月22日期间北京航天指挥中心昼逐渐变长(夜逐渐变短)，6月22日这一天，北京航天指挥中心昼最长(夜最短)，之后到6月26日，北京航天指挥中心昼变短(夜变长)(整个过程中昼一直长于夜)。
答案 D 北京时间2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司一架航班号为MH370客机与地面失去联系。据此回答6～8题。
6.此日过后两个月内，地球公转速度的变化规律是()A.逐渐加快 B.逐渐减慢
C.先加快，后减慢 D.先减慢，后加快
解析 公转速度在近日点最快，远日点最慢，此日过后两个月内速度逐渐减慢。
答案 B 7.此后两个月内，济南的昼夜长短变化规律是()A.昼逐渐变短 B.昼逐渐变长
C.昼先变长后变短 D.昼先变短后变长 解析 此后两个月为3月8日至5月8日，太阳直射点一直向北移动，济南位于北半球，故白昼逐渐变长。
答案 B 8.此后两个月内，济南正午太阳高度的变化规律是()A.先变小后变大 B先变大后变小 C.一直变大 D.一直变小
解析 两个月内太阳直射点一直向北移，济南正午太阳高度一直变大。答案 C 根据下列材料，回答13～14题。
材料一 一组由各国地质科学家组成的专家团观察埃塞俄比亚东北部阿法尔地区的裂缝，多年之后，在出版的美国《地球物理通讯》月刊上发表报告，认为非洲大陆将一分为二，阿法尔已经成为我们见证海洋形成的天然实验室。
材料二 埃塞俄比亚东北部阿法尔地区，自2005年两座火山喷发后，就形成了不到1千米的裂缝，但迄今裂缝全长已达60千米，最宽处达8米。
13.阿法尔地区的裂缝形成于火山喷发之后，其火山组成物质都来自于地球内部的()A.地幔 B.地核 C.地壳 D.岩石圈
14.裂缝从1千米延长到60千米。非洲大陆也将一分为二，这些直接改变的是地球圈层中的()A.岩石圈 B.大气圈 C.生物圈 D.水圈 13～14.解析 火山喷发的物质主要是岩浆，其来自上地幔顶部的软流层，且到达地表后随温度的降低，冷却形成了岩石。裂缝形成于地表，其直接改变的是地表的岩石圈。
答案 13.A 14.A 读2013年3月1日至27日广东省平均降水量与气温逐日变化图，回答15～17题。
15.下列有关图示时段广东省气温变化及原因的描述，正确的是()A.受副热带高压影响，处于高温，气温变化不大 B.有多次冷空气入侵，气温变化较大
C.25日后气温降低，主要是因为阴雨天气削弱了太阳辐射 D.5日至11日气温回升，主要是受来自海洋的暖湿气流影响
解析 从气温变化曲线可以看出，该省3月份气温变化较大，特别是在4日前后出现较低温，3月初仍有冷空气活动，可判断是受强冷空气影响而成的。据上述可判断3日、15日、21日、27日最可能是受到冷空气影响而降温的。5日至11日。若有来自海洋的暖湿气流，则可能形成降水。
答案 B 16.影响3月1日至2日降水的天气系统最可能是()A.冷锋 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋
解析 1日至3日受强冷空气影响，出现大幅度降温。当冷空气与当地暖湿气团相遇，便形成冷锋，进而带来降水。
答案 A 17.23日至24日出现雷雨、大风和冰雹，其降水类型主要是()A.锋面雨 B.地形雨 C.对流雨 D.台风雨
解析 23日至24日气温高，且出现雷雨、大风和冰雹，这是强对流天气的典型特征，因而可判断降水类型主要是对流雨。
答案 C 如图为某地地质剖面示意图，读图回答18～19题。18.根据图中信息推测，下列地层形成时间最晚的是()A.奥陶系 B.下石炭统 C.五通组 D.下二叠统
解析 一般来讲，岩层的位置越靠上其形成的时间越晚。结合图例可知，位于最上层的下二叠统形成时间最晚。
答案 D 19.图示地质结构反映该地经历了()A.水平张裂和外力侵蚀 B.水平挤压和断层 C.水平张裂和断层 D.水平挤压和外力侵蚀
解析 由图中岩层呈弯曲状可知，该地岩层受水平挤压形成褶皱。褶皱的岩层受外力侵蚀，原有岩层已经不完整。
答案 D 读北半球某地某时海平面等压线分布图(单位：百帕)，回答20～22题。20.图中甲、乙两处最大气压差P的值可能为()A.30 C.40 解析 从图中等值线递变趋势及等压距可知，甲地气压最大值不超过1 040百帕，乙地气压最小值不低于1 000百帕，甲、乙两处最大气压差接近40百帕。
答案 B 21.此时下列各地最可能出现阴雨天气的是()A.西安 B.东京 C.北京 D.甲地
解析 从图中可以看出，甲地处于高压中心附近，西安处于高压脊附近，东京也处于高压附近，只有北京位于低压槽线上，最有可能形成降水。
答案 C 22.下图中能正确表示此时前后几日北京温度变化过程的是()A.① B.② C.③ D.④
解析 从图中可知，北京位于低压槽线上，根据大气运动状况可知，该槽线附近形成冷锋，冷锋过境前，该地受暖气团控制，气温较高，过境后，受冷气团控制，气温降低。
答案 C 如图表示的空间分布的模式可以表示多重含义，回答23～25题。23.若此图表示季风环流，M地为亚欧大陆，则图示时间可能是()A.1月 B.5月 C.7月 D.9月
24.若此图表示南太平洋大洋环流系统，则形成了大渔场的是()A.① B.② C.③ D.④
25.若此图表示北半球中纬度大气环流圈，则①代表的风向是()A.西南风 B.东南风 C.西北风 D.东北风
23～25.解析 第23题，M地为亚欧大陆，且盛行下沉气流，说明亚欧大陆此时气温低，图示时间应为1月份。第24题，若此图表示南太平洋大洋环流系统，②洋流名称是秘鲁寒流，这个寒流为上升补偿流，能把海水底部的营养盐类上泛到表层，形成大渔场。第25题，若此图表示北半球中纬度大气环流圈，则①为北半球中纬西风，风向为西南风。
答案 23.A 24.B 25.A
二、综合题(共50分)26.如图是以极地为中心的地球自转示意图，读图完成下列问题。(16分)(1)此图表示________月________日前后的光照情况。
(2)此时A点是________时，A、B、C三点白昼最短的是________。(3)A、B、C三点正午太阳高度由大到小的排序是________，自转线速度由大到小的排序是________。
(4)B点的日出时间是________时。
(5)此时太阳直射点的位置是________(坐标)，正午太阳高度的分布规律________。
答案(1)6 22(2)15 C(3)ACB CAB(4)3(5)(23.5°N,45°W)从北回归线向南、北两侧递减
27.2010年4月以来，冰岛南部埃亚菲亚德拉冰川附近火山多次大规模喷发，火山熔岩不仅融化了部分冰川，导致山洪暴发、道路桥梁被毁，腾空而起的火山灰更使欧洲部分空域成为航空禁区。据此完成下列问题。(12分)(1)冰岛是欧洲西北部的一个岛国，处在________板块和________板块之间;从板块移动方向看，冰岛位于板块的________边界(填“生长”或“消亡”)。
(2)火山喷发是地球内部的岩浆受到强大的________作用，沿着薄弱地带喷涌出地表的现象。成因上，火山喷发所形成的岩石属于________。
(3)冰岛火山喷发的烟尘缓缓向英国、挪威、德国、波兰等国飘移，“吹瘫”了欧洲空中交通，其原因主要是该地区受到________风的影响。
(4)火山喷发时产生的火山灰云团，削弱了到达地表的太阳辐射，反映在大气热量平衡示意图中相应的数字编号是________、________;增强了射向近地面的大气逆辐射，图中相应的数字编号是________。从理论上说，空中火山灰云团使得当地昼夜温差变________。
(5)火山喷发破坏地理环境，影响经济活动。然而，对人类也带来有利的方面。列举两点。
答案(1)亚欧 美洲 生长
(2)压力(内力或地质)岩浆岩(火成岩)(3)西
(4)① ② ③ 小(5)带来肥沃的火山土壤;带来硫磺等有用矿物;利用火山景观发展旅游;有利于火山研究。(任答两点)28.如图是我国东部某日8时海平面等压线分布图，读图分析并回答下列问题。(12分)(1)影响A处的天气系统是________，在该系统控制下，A处的天气特点是________;影响B处的天气系统是________，在该系统控制下，B处的天气特点是________。
(2)C、D、E、F四地中，即将发生明显天气变化的是________，原因是该地将受到________的影响，届时将出现__________天气，当此天气系统过境后，天气变化是_______________________________ _________________________________________。
(3)图示天气系统产生的天气过程较之一般锋面产生的天气过程________，原因是____________________________________________ ________________________。
(4)图中G处的风向为________，请在图上画出G的风向。答案(1)高压系统 晴朗 低压系统 多阴雨天气
(2)C、E 冷锋 阴雨、大风、降温 气压升高、气温和湿度降低、天气晴朗
(3)强烈 锋面和气旋两种上升气流叠加，使气流上升强烈(4)西北 图略
解析 第(1)题，甲地背斜成谷，乙地向斜成山。第(2)题，背斜顶部受张力易被侵蚀。第(3)题，根据岩层的新老关系和岩层弯曲方向可区别向斜和背斜。第(4)题，修建隧道应选择背斜，乙地是向斜，是储水构造;丙地是断层，地壳不稳定。
答案(1)谷地(或鞍部)山地 背斜 断层(2)背斜顶部受张力容易被侵蚀，成为谷地。
(3)岩层年龄：中心岩层新，两翼岩层老;岩层弯曲方向：岩层向下弯曲。(4)乙地为向斜，向斜是雨水和地下水的汇集区，隧道可能变成水道;丙地为断层，断层地带搞大型工程易诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物塌陷。
第三篇：2012高一地理第二学期期中考试试卷分析
2012高一地理第二学期期中考试试卷分析
一、试卷分析
本次考试试卷主要考查教材前三单元，即人口、城市和农业，共100分，分二部分，第一部分是选择题，计30道，60分；第二部分综合题，计5道，40分。从整套试卷上看，不少题目体现了课改的要求，重点考查了学生地理基础知识，以及能够简单分析、解决生产生活中实际问题的能力。考试后，让几个班的学生写了地理试卷分析，大部分同学的选择题答得较为流畅，综合题失分较多，主要原因是学生对各类图的判读不准确，这与学生平时的散漫、懒惰、作业不按时完成、学习态度不端正有密切的联系。
二、成绩分析
成绩差的同学普遍不及格，成绩好的同学在识图方面欠缺。今后要加强学生识图的能力。
三、存在问题
1、教学方面
课时紧，进度快，教师备课量大，批改量大，难免给教学备课质量带来冲击，有些
教学细节难免忽视或落实不到位，譬如图表分析不够到位，而教师又分身乏术，难以给予学生有效的指导。
2、学生方面
（1）欠准确。①把“人口增长快”答成“人口基数大”；②把“鼓励生育”答成“多生孩子”；③把“地广人稀”这个社会经济条件答成了自然条件等等。
（2）不全面。对于人口增长较快采取的措施：学生都能答出采取计划生育，控制人口增长，但是很多同学都忽略了还有一点:提高人口素质。
（3）不圆满。①考查农业的自然条件时，好多同学考虑到了气候条件，却忽略了地形、土壤、水源三个条件；②字体潦草，难以辨认。
（4）错字多。①地形（型）；②地势低（底）；③炎（严）热；④煤炭（碳）⑤糖（唐）。
四、阅卷收获
批卷时看到了各种各样的答案。实验班大多数学生答题时思路清晰，要点准确，令人叫绝。但还是有好多学生犯了眼高手低的错误，明知能答对的地方却大量失分，令人心痛。批卷中发现的问题使自己今后的教学更有针对性和可操作性，所以今后在教学中应指导学生克服各种难点，避免各种错误，提高答题水平。
五、今后方向
1、加强集体备课和教学研讨，发挥团队精神，发现问题共同解决。
2、注意普通班和实验班的不同教学要求，根据学情，分层次教学，尤其是实验班，尽所能地一对一辅导。
3、让学生要注意从材料和图中获取有用的信息，先审清题，再下笔。
4、对学习不够自觉，学习态度差的学生，加强课堂管理，严格要求，对学习能力较差的同学加强辅导，帮助其树立信心。
第四篇：高一地理第二学期期中考试试卷分析
高一地理期中考试试卷分析
4月26日至27日，我校组织了期中考试。高一地理的考试范围是必修二的第一章至第三章。
一、试卷结构、特点、难易程度
1、试卷结构
试卷分为两部分：第一部分为选择题，30小题共60分；第二部分为综合题3小题共40分。
2、试卷特点
注重基础：试题的考点覆盖了高一前三章所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。
反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。
3、试卷难易程度偏简单
由于注重基础知识的巩固，使学生的学习循序渐进本次的试卷难易适中。
二、考试情况
1、考试成绩
我校参考人数为828人，平均分为55.7分。
2、答题中存在的问题
从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位臵、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。
三、学生学习中存在的问题 1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。
4．学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。
5．学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。
四、教学中存在的问题
1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识，在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死记硬背去学习。
2.学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。
3.由于地理教师所教班级较多，导致对每位学生的关注减少。
五、今后的教学措施
1.降低教学难度，立足基础，发展能力
基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。
2．应注意培养学生读图、分析图的能力
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。
3．加强集体备课
集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高地理课堂教学效益，提高地理教学质量的一种有效手段。
4．引导学生形成良好的学习品质、科学的学习方法
在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学科的学习方法，提高学习成效。
第五篇：高二地理第二学期期中考试试卷分析
高二地理第二学期期中考试试卷分析
一、试卷结构、特点、难易程度
1、试卷结构
试卷分为两部分：第一部分为选题择，27小题共54分；第二部分为综合题4小题共46分。
2、试卷特点
注重基础：试题的考点覆盖了高一所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。
结合实际，培养学生的创新意识：创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。试题考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。
反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。
转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力：教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。试题中的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。
二、考试情况
从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。
三、学生学习中存在问题 题1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。
2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。
4．学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。
5．学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。
四、教学中存在的问题
1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识，在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死记硬背去学习。
2.文科班学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。
3.由于地理教师所教班级较多，导致对每位学生的关注减少。
五、今后的教学措施
1.降低教学难度，立足基础，发展能力
基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。
2．应注意培养学生读图、分析图的能力
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。
3．加强集体备课
集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高地理课堂教学效益，提高地理教学质量的一种有效手段。
4．引导学生形成良好的学习品质、科学的学习方法
在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学科的学习方法，提高学习成效。
高二级地理科组 2012年5月10日
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