“两后生”培训总结

第一篇：“两后生”培训总结

威宁县第三中学2011年双后生劳动力预备制短期技能培训

培训总结

根据省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于进一步加强职业技能培训的通知》（黔人社厅函【2010】78号）和威宁县《关于在部分中学初

三、高三学生中开展职业技能培训的通知》（威教字【2010】241号）等文件精神，在县人力资源和社会保障局和教育局的指示下，经威宁县第三中学和威宁职业技术高级中学双方组织安排，威宁县第三中学、威宁职业技术高级中学2011年“双后生”劳动力预备制短期技能培训于2011年1月10日在威宁县第三中学顺利开班。

2011年1月初，根据专题会议纪要要求和培训计划设想，安排专人拟定培训实施方案，确立培训工作领导小组，落实培训事宜及进程。并于1月10日前安排报名、明确培训时间、教材及培训教师。2011年1月10上午9点，培训开班典礼在威宁县第三中学会议室隆重举行，到会的有威宁县第三中学党委书记尤书记、威宁职业技术高级中学田校长、培训班班主任邓老师、培训教师等。培训历时15天，威宁想县第三中学初三年纪一至五班，每班24人，共120参与培训。培训班以车工为专业课，同时开设部分文明礼仪、城市生活、法律法规等常识性课程。培训于2010年1月24日结束，培训学员100%合格。

通过此次培训，学员们掌握基本车工理论知识和基本操

作技能、了解了文明礼仪等基本常识、树立了自信心、获得了成功学习的体验。此次培训主要体现三个特点，一是形式创新：从“填鸭式”讲课到交互式探讨，变单向灌输为双向交流，对于学习中出现的疑问，学员可现场提问，教师当场解答，这样既活跃了会场气氛，又提高了学员的听课兴趣，从而达到提高学习效果的目的。二是内容模式创新：几位主讲老师，均使用多媒体辅助教学，用通俗的语言、具体的事例，把原来冗长难懂的理论知识简明扼要的解读出来，帮助学员正确理解车工知识及相关的生活、礼仪、法律、法规知识。三是结局改变：为最大程度的保证培训效果，此次培训学员成绩是否合格以签到为准，对因特殊原因未能参加培训的学员，要求向培训班班主任请假。改变了从前学习走过场的形式，给所有学员一次学习职业技能知识的机会。四是理论与实践相结合。培训工程中，培训教师即讲解理论知识，有安排学生在实训室操作训了，不但使学生掌握了基本车工知识技能，也激发了学生的学习兴趣。五是学员观念得到转变。参与本次培训的学员，多数是原班级中成绩较差、毛病较多的同学，经常受到老师的不公平评价。如此以来，他们失去了学习的信心。本次培训注重启发，多鼓励多引导，公平对待每位学员，给每个学员表现自我的机会。加上教师幽默风趣的讲解，形式多样的互动，学员不再怕学厌学。体验了学习的乐趣和成功的喜悦。学习难，我不行等观念得到改

变。当然，本次培训也或多或少存在问题。例如双方沟通不够、组织监管不到位、资料收取不及时等。

同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到参训学员的一致好评和社会各界的充分认可，圆满完成了培训工作计划。

威宁职业技术高级中学

2010年1月24日

第二篇：两后生培训总结

安定区景泉初中“两后生”培训工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《中共安定区委、安定区人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据安教发[2008]193号文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的康廷刚等42名同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从2008年7月1日开始，7月5日圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的白喜彦、兰小锋、刘莉、张江龙、胡艳荣老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。

在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了

解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。

在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。

在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。

在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生 ”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

二00八年七月六日

第三篇：两后生培训总结

长葛市建设中心学校“两后生”培训

工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《中共长葛市委长葛市人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据安教发[2008]193号文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的于海洋等20名同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从2008年7月1日开始，7月5日圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。

在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了

解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。

在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。

在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。

在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生 ”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

2012年8月

第四篇：“两后生”培训工作总结

横市中学“两后生”培训工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据上级文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从开始到圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

第五篇：石川中学两后生培训总结

石川中学“两后生”培训工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据漳教体发[2013]153号文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对50名同学进行了培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从2013年6月19日开始，6月20日圆满结束。我校先后选派了九年级部分教师和县职专王永卫、包树平老师担任了培训工作。培训内容主要以县职专组织编写的培训教材为主，围绕“国家高中阶段教育招生政策”、“中职升学就业政策”、“中职资助政策”、“职业教育人才培养模式改革”、“ 就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。

在国家高中阶段教育招生政策中，教师针对今年国家高中阶段教育招生政策等进行了教学。通过教学，使学生了解了招生政策，做好了继续深造学习的准备，也让学生了解了升学过程中，如何正确对待家长的意见。

在中职资助政策中，教师主要通过讲解国家每年资助1500元、省扶贫两年2500元的政策，让学生为实现自己的职业理想提供了一定的物质基础，让家庭困难的学生有学可上。在职业教育人才培养模式改革中，教师主要讲解了中高职实行“2+2+1”的人才培养模式，使学生了解了实现自己大学梦的途径。

在就业政策与法规中，让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过短短两天的培训，使“两后生 ”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了学习的目标，做好了继续学习的准备；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我县经济和社会的发展打下了较好的基础。

漳县石川中学 2013年6月21日