直溪中心小学艺术培训工作家长会发言

第一篇：直溪中心小学艺术培训工作家长会发言

今天,我受金坛市艺术教育中心和学校行政的委托,就我校在艺术培训方面,作一个简要发言.直溪中心小学课外培训工作在市艺术教育中心的大力支持和指导下,于2003年秋学期顺利启动.经过各位家长们的积极配合和培训教师的共同努力,已按市艺术教育中心的培训计划和要求,顺利地完成各项培训任务,在此,请允许我代表金坛市艺术教育中心直

溪小学培训分部,向各位家长的大力支持表示衷心的感谢.领导重视,全员参与,师生家长形成共识

去年9月,金坛市艺术教育中心召开了《关于全市中小学建立“艺术教育中心课外培训分部的工作意见”的校长会》.随即我校就召开了“校行政会”,“年级组长会”和部分“教师座谈会”,传达了上级部门的培训意见.在市艺术教育中心的统一领导下,培训工作将由城区中小学向农村中小学辐射,使农村孩子也同样受到艺术的熏陶.学校三个“会”的召开,广大教师一致认为:在市艺术教育中心的规范指导下,操作性很强,能有效挖掘学校的文化和艺术资源,确实能满足不同层次的家长和学生对艺术,文化方面的需求,为未来社会培养多层次人才奠定基础,为实现孩子的未来的梦想提供帮助.随后,学校成立了以校长为主任,教导处人员为办公室主任,部分行政人员为成员的领导小组,具体策划培训计划,尤其在培训科目上,斟酌再三,确定了艺术类培训12个班,文化类培训14个班,并拟定了培训人数,培训时间的安排,培训课时,师资安排及招生简章,一并上报艺术教育中心申批经同意后,学校进一步落实培训的各项准备工作.在师资安排上,学校在调动全体教师积极性的基础上,充分发挥教师的专业与特长,要求教师根据自己的兴趣和爱好,填写了《辅导教师受聘意向表》,学校在尊重教师意愿的前提下,进行个别调整,体现了先民主后集中的原则,尽量使每位教师能找到,找准自己培训的科目.我校填写《意向表》的教师达100,为培训工作的开展提供了根本保证.为让广大学生与家长对培训工作有个初步的认识,学校以广告牌的形式,宣传了“艺术教育中心直溪小学分部”的招生简章,并给每位学生下发了经艺术中心审核批准的“告家长书”,宣传了直溪小学分部的指导思想和工作思路,使学生,家长对此次培训有个全新的认识.加强管理,责任到人,学生素质显著提高

在校行政和全体教师的紧锣密鼓下,学校于第三周的周六上午(9月20日)培训工作正式启动,全校培训人数近人.为了规范,管理好此次培训工作,学校再次召开行政会,教师会,要求遵循上级要求各校在实施过程中做到“五个规范”,“三个不”的原则:即程序要规范,操作要规范,收费要规范,教学要规范,管理要规范;组织不能乱,教学质量不能差,服务态度不能坏.首先,学校规范各项培训工作制度,以《直溪小学课外培训分部考核细则》为准绳,先后制定了:

1.《教师到校签到制度》,要求每位教师到校必须亲自签名,不可代签,在规定时间内“签到薄”收回,没签名者作为迟到或旷职论处;

2.教师备课制度:学校自行设计了“周六培训备课用纸”,每周超前下发一张到辅导教师手中,课后上交,形成惯例;

3.辅导教师考核制度:从教师的计划,备课,作息时间等方面进行考核;

4.班主任考核制度:由于有很多学生打乱,重新编班,学校聘请了开设的26个班的班主任,从班级卫生,门窗,电灯,路队,学生考勤等方面进行考核.5.值日教师考核制度:为体现我校教师全员参与的特点,没有直接担任培训工作的教师,参与学校的常规管理,主要从校园环境卫生,学生进出校门,课外活动等方面进行管理,以确保各项教学秩序的正常开展.由于我们从小处着手,时时以安全告诫每位教师,一学期来,学校无任何不良现象发生,得到了金坛市艺术教育中心的高度赞扬.为确保每次培训的质量,我校除认真做好各项管理的考核外,领导小组成员每周进行随堂听课,听课安排时长时短,每次培训考核人员都能做到每班必到.一方面了解辅导教师是否真正做到全心全意投入到培训工作中去;另一方面,多与学生接触,正面听听学生的意见,以便掌握正确的第一手资料.艺术类的培训,我们更是重视,每次随堂听课,都扛着摄像机,把他们的培训进行一次扫描,这样有利于调动学生的积极性,也给教师增加了无形的压力,以确保培训的质量.一学期来,学生的多项素质得到了显著提高.为了充分展示一学期来我校艺术教育培训的成果,直溪中心小学向每位学生家长下发了《告家长书》:定于2004年元月3日(星期六)上午的培训,实行对家长全面开放,家长可以到学校任何一个地方参观,也可到感兴趣的班级听课,观摩.为了搞好此项活动,各艺术培训班准备了学生作品,用展板的形式(共12块),向家长展示了学生在培训期间的成果;并要求培训教师认真备课,随时接受家长听课.说实话,在这一天,也有一些没有参加培训的家长陪同学

生到学校来参观,很后悔自己的孩子没有参加我们的培训,因为他们知道,同年级参加过培训的学生肯定和自己的孩子不在同一起跑线上,不信,在座的各位家长可以从校门口的板面上看出.这就是他们在培训班上取得的部分成果.此次艺术教育培训成果的展示,向所有学生和家长证朋了艺术教育培训在我校取得的了丰硕的成果,使广大家长对我校开办的“艺术教育

培训分部”充满了信任与信心.我校陈明华校长也向各位家长承诺:直溪小学艺术培训一定不会辜负学生和家长的期望,今年的艺术培训一定会越来越红火.扬长避短,积极探索,培训力度亟待加强

经过全体辅导教师的共同努力,学生,家长的积极配合,上学期已按市艺术中心的培训计划和要求,顺利地完成了各项培训任务.但就上学期来的培训工作来看,还存在一些亟待解决的问题:

考核细则还不够完善.学校虽制定了一系列考核办法,但操作还不够细化,尤其是对聘请班主任工作这方面,由于有部分班主任最后一节课不担任本培训班的课务,带来一些常规工作不能到位.这学期,聘请班主任工作要作适当调整,另外,对没有课务,参加学校各项后勤管理的老师还不能完全做到各尽其责.这一学期有待加强.学生培训作品的管理还需要加强.由于学校没有统一下发“学生作品材料袋”,故学生平时培训的成果没能及时搜集,学校虽特制作了十二块艺术培训作品展板,向学生,家长展示,大部分作品都是临时所作,没能体现培训前,后期的对比性.对学生,家长展示的形式单一,仅仅让家长参观,听课还不够,没有参插现场表演项目,如果设立几项学生的表演,小集体活动:如口语对话,现场绘画,当面书写,搞些赠送仪式,效果会更好.这一学期,我们力争在这一方面再做点文章.去年,我校的课外培训工作已经初具规模,取得了良好的教育教学效果,家长,学生,教师对一学期来的培训没有存在根本的分歧意见,这使我们在新的一年里,继续搞好培训工作有了更强的信心和决心.我们坚信,在市教育局领导的高度重视下,在金坛市艺术教育中心的关心指导下,在各位家长的信任支持下,直溪小学培训分部的这棵幼苗一定会茁壮成长,学生各方面的素质一定能得到显著提高.最后,祝大家在新的一年里,家庭幸福,工作顺利!

谢谢大家!

2004年2月8日

第二篇：溪南中心小学毕业班家长会讲话稿

溪南中心小学毕业班家长会讲话稿

尊敬的各位家长：晚上好！

首先请允许我代表溪南中心小学的全体教师向在座的家长从百忙之中来参加今晚的家长会，致以最崇高的敬意和最美好的祝福，并借此机会向长期以来关心学校、支持学校的家长表示最诚挚的谢意。

一转眼，自己的孩子已是小学六年级了，是孩子在小学学习的最后一学期，也是孩子人生中迈出的第一阶段，是孩子们终身学习的一个中转站，对孩子的一生有着重要的意义。在座的家长都望子成龙、望女成凤，作为教师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长和成功，经科学家研究，自身努力占30%，家庭教育占30%，学校教育占40%，只有这三方面形成教育合力，才能让孩子健康成长，缺一不可。今天我们召开毕业班家长会就是希望家长们配合我们老师，做好一些工作，尽最大努力相互支持，形成良好的教育合力，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

一、现在我校毕业班的状况：

（一）优点：

1、大部分学生学习比较自觉，能及时完成作业。

2、学生的文明礼貌行为较好。

3、同学间还算比较团结，荣誉感较强。

（二）不足：

1、受社会影响，孩子们的学习目的性不强，学习不够刻苦，钻研精神不够。

2、部分学生学习习惯不好，做作业只求完成任务，没有做到认真检查，精益求精。甚至出现抄作业现象。

3、少数学生学习方法不够科学，没有充分利用时间，提高效率。

4、有少数学生学习基础比较差，学习习惯也不好。

我们的孩子应该说都是很聪明的，为什么学习上成绩会有这么大的差别呢？在我看来，主要是孩子各方面习惯和品质造成的，我把孩子分成这三类：

一类是学习自觉，目的性明确，上课积极主动，专心听讲，作业完成认真，回答问题思路清析；二类是没有明确的学习目的性，学习自觉性较差，作业也能独立完成，但上课偶尔注意力不集中，经常会出现些小动作；上课有时认真，有时就走神，凭自己的兴趣做事；第三类就是孩子也想努力学习，但没有良好学习习惯，上课不能专心，作业不能主动完成，即使完成了也是潦潦草草，错题一大堆，非常贪玩，自控能力差。

二、关于家庭教育的一点看法：

（一）对家长管理孩子的一些分析

我认为我们的家长在子女的学习管理上也有很大的差别。我大致分为几类：

1、主动积极型。家长把自己的大部分空余时间都用于孩子身上，每天都要过问在孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查作业，对孩子的要求严格，孩子在学习上的每一次浮动都牵动家长的心，能引起家长的重视。

2、表面关心型。也是占大多数的家长非常关心

孩子的学习，每天也会问孩子的作业完成了没有？在学校表现怎样？可家长总是停留在问的表面上，偶尔会看看孩子的作业，得到孩子的回答是：做完了。孩子完成作业的质量如何家长心里没数。

3、无力管教型。我非常忙，早出晚归，没时间管孩子，题目我也还会以做，叫我怎么教他？孩子长大了，也不叫我的话，最听你们老师的话，老师，麻烦你们管严点，全靠你们老师了。

4、与我无关型。我把孩子交给学校誻学校的事情了，至于孩子成绩不好那是老师、学校的事。

5、任其发展型。我孩子的成绩反正也不好，也没多大希望，我又没时间和精力管教他，全靠他的命了。

我们的家长对学校、老师的工作都非常理解。但我们要有一个清醒的认识，我们不敢有半点的马虎，对于每个孩子我们学校的老师会竭尽全力，尽最大的努力不让每个孩子落下，但学习上的差异，孩子个性的差异等，一两个孩子考不好，给老师都会留下些遗憾，但作为家长，对一个家庭而言，一个孩子发展不好，将导致整个家庭百分之百的失望。但是家长们，你们是孩子的第一任教师，是孩子的第一责任人的监护人，你们除了„„还要帮扶孩子走好人生的每一步，千万不要放弃你们的孩子，因为从人生的角度来讲，孩子现在还在小学吤打基础的阶段，今后的可塑性还很强，-----

（二）在家庭教育方面的一点看法和建议

孩子今后最大的竞争不在于中考、高考，而是在于职场的竞争，孩子大学毕业后找不到工作啃老族的大有人在，今后孩子进入社会面临的竞争是非常激烈和残酷的。

案例：调查60名高考状元的学生，问题是你们的家长最关心你们的是什么？从每个人哪儿得到一个相同的答案那不是“学习”而是“做人”。我想这就是成功教育与不成功教育的根本区别。案例：美国巨富-------石油大王洛克菲勒教育孩子的例子（略）

由此看来，关心不仅要关照孩子的物质需求，更要关心孩子精神世界的成长，家长对孩子的爱是天经地易的，但我们要做到“智爱”而不是“溺爱”。“只懂得在物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会”，严格意义上说已经不是我们所提倡的那种上“智爱”。我们所提倡的这种爱应该是关心、理解、责任和尊重四个方面。

每个父母都爱自己的孩子，但爱子不等于教子，在爱与教的问题上，我们要处理好以下几方面：

1、爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会”关键看怎么爱？-------这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意外，实在不能给孩子成长带来好处。

2、教子比爱子更重要。爱之乃人之常情，但仅有爱是不够的，父母之爱的力量是无可估量的，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”，家长们一定要懂得教子比爱子更重要的真谛，多教孩子一些谦让、宽容、关爱，多灌输些理想、道德；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

3、要让孩子学会爱。父母对孩子的爱要保持节制，而且要努力得到回报，培养孩子的健康心理，使他们具有同情心、爱心、良心等优良品质。

4、培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

（1）培养孩子的耐挫力。（2）培养孩子的“肚量”。（3）培养孩子的进取心（4）培养孩子的成功意识5、6、守规则、规则意识，秩序意识。家长要鼓励孩子多运动。

运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品质和思维素质的发展。

7、让读书成为孩子的终身习惯。

三、提高孩子成绩，养成良好习惯的措施 家长从哪入手才能提高孩子的成绩：

（一）用实际行动真心关心孩子的学习。

1、每天落实好孩子的家庭作业。

建议：

A、严格规定每天回家必须先完成家庭作业，禁止边看电视、边玩边做作业。B、C、抄空每天多陪孩子，督促孩子完成好家庭作业。规范孩子的书写习惯

D、督促养成自我检查的良好习惯2、3、多鼓励在、少批评。

加强孩子良好学习品质的培养。4、5、6、7、多与老师、孩子间的沟通。多对孩子吃苦精神的教育。多对孩子身体健康方面的关心。加强安全意识。

我们真诚地希望通过今天的家长会,加强学校与家庭、老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系和沟通，真诚地希望家长朋友们能积极参与到学校的教育管理中来，积极配合我们的老师，做好一些工作，为孩子们升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。我们也坚信：有你们的携手共进，大力配合，有全体师生的共同努力，我校的教育教学质量一定能迈上一个新的台阶，孩子们的明天也一定会更加灿烂！

最后，我衷心地祝愿各位家长心想事成，家庭幸福！祝愿你们的孩子健康成长，学业进步！谢谢大家！

第三篇：中心小学艺术特长生培训计划

音乐舞蹈特长生培训计划

为落实素质教育，充分发挥学生特长提高学生的综合素质，让学生有一技之长，迎接县教体局艺术特长生比赛，根据镇教委的安排，选拔了一批音乐、舞蹈特长生，并制定以下培训计划：

歌唱训练：

1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。

2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。

3、要求学生重视咬子吐字与发声的正确配合。

4、抓好听单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余，引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要，学生只要明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。

舞基训练：

1、抓好学生的压腿、踢腿、拱桥等，舞蹈基本功训练，同时要做好保护学生不容易受伤。

2、抓好舞基中的大跳、小跳训练，对有基础的同学可进行分段舞蹈连贯性动作训练。

以上训练除上课时间外，并每天安排大课间时间进行统一训练学习，充分安排好他们的时间，提高训练和学习水平，加强管理，充分挖掘他们的艺术潜质，充分发挥他们的才能，为他们以后的学习更上一层楼打下基础。

2012.3.15

第四篇：溪南中心小学校本培训工作计划

溪南中心小学2010年教师培训工作计划

一、指导思想

为了贯彻落实教育部《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》和《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的精神要求，现结合《霞浦县2010年中小学教师培训计划》和我校校本教研的实际，围绕着以科学发展观为指导，以“规范管理、科学指导、有效研究、热忱服务”为宗旨，以校本教研为抓手，立足与全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革。以校本培训为主，结合集中培训、远程培训与教师自主学习实现学校的内涵发展，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标

1.以实施素质教育办农村合格学校为契机，提升我校办学水平，办人民满意学校。

2.以规范学校教学管理，落实教学常规，促进教学管理科学化。

3.以校本教研工作为抓手，继续开展三级校本教研活动，提升学校校本教研水平。

4.建立考核机制，将教师工作业绩与绩效工资相结合，提升师德师风水平。

5.加强学习策略与习惯养成的研究，促进学生持续发展。1

三、措施方法

1、加强领导。成立以校长为组长的校本培训领导小组，负责调查研究，拟定培训计划，确立目标任务，加强过程管理，建立考核办法，提供后勤保障，使校本培训工作上一个新的台阶。校本培训领导小组成员如下：

组长：李平

副组长：钟明佃叶强李振明

组员：张聿备谢伏生苏英张聿展唐韶华谢传历 谢传楚

谢鼎福谢鼎伟杨国慧汤淑妹

2、健全制度。健全以校本培训和远程培训为重点的考评制度，实行过

程管理、终结认证的系列考核办法，把校本培训、远程在线学习与学习笔记纳入教师继续教育工作考评的必备条件。严格过程管理，建立培训

档案，确保校本培训工作顺利完成。

3、专业引领。中心小学行政班子和工作人员率先参加校本培训工作，带动教师全员培训，树立正确的校本教研和培训观，认真学习新课程标准，不断提高科研水平。经常深入教学第一线，参与并投入到校片教研全过程，与教师同学习、同教研、同发展，引导学校校本培训工作走上制度化。

4、立足校情,。提升学校课程的实施能力。科学地开设各类课程，增强课程意识，规范课程行为，积极实施青蓝工程，合理选择、整合优质资源，积极开展教学结对子帮扶活动，努力提升教师课堂教学能力。

5.立足教师。从学校发展需要出发，以教师岗位学习，分层培训为

抓手，促进师资队伍培训工作的可持续发展，建设一支师德高尚，素质精良，能适应新时期教育改革与发展需要的反思型、创新型的教师队伍。

6.立足课题。要求教师按课题方案，结合教学实践进行课题实践研究。充分发挥学校校本教研的作用，以课题研究为载体，关注教师在课改中提出的热点问题，开展各种形式的互听互教和对话研讨活动，将问题提升为校本教研课题，提升课题研究的质量，构建清晰有序有效的课堂。

四、活动方式

1、各校按中心小学校本培训计划，在充分考虑教师培训需求的基础上，制定校本培训计划，纳入学校的议事日程开展活动。

2、建立建全“三级教研网络”，开展以课题研究为主的学科研究会教研活动、教学协作片活动和以中心校为龙头的教研活动，拓宽校本教研渠道。

3、开展以校为主的“自下而上”和“自上而下”相结合的校本教研活动，通过集体备课、公开课、反思、评议等活动，提高校本教研质量。

4、提供平台开展教师论坛活动，做到定时间、定主题、定中心发言人，力争做到主题明确，过程落实，讲求实效，人人参与，活动效果好。

5、鼓励教师岗位自学，自觉征订教育教学杂志一份，认真学习并做好笔记，每期摘抄在5000字以上，并在校内开展读书交流活动。同时加强学校内教师间的相互听课，要求教师每学期听课不少于15节。

6、做好培训过程资料的积累。包括：制度、计划、总结、教材、培训情况考勤登记等，同时建立教师个人培训档案。

7、组织教师参加远程网络在线培训工作，做到内容明确，时间有保证，学习有记录，成绩有考核，同时做好继续教育证书的发放工作。

8、开展班主任工作校本培训工作。采取网上自学、名师指导、骨干答疑等培训方式，交流班主任工作心得和班级管理经验，使班主任工作新理念和方法得到推广，促进年青班主任成长。

9、结果考核，各校要做好教师校本培训工作的考核，如：出勤情况、学习笔记、公开课、听课记录、教学设计、教学案例、课件、学习体会、教学总结、反思材料和教学论文等，并把考核结果做为教师绩效工资考核的重要依据。

2010年3月3日

第五篇：金乡县中心小学少儿艺术培训学校

金乡县中心小学少儿艺术培训学校

致家长一封信

尊敬的各位家长朋友：

“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿。

科学研究证明，0—6周岁是儿童五种知觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）发育的关键期。这一时期对孩子进行科学地训练，能够让你的孩子在成长阶段更好地开发左右脑和培养孩子高雅气质，为打造孩子高品质的未来人生奠定坚实的基础。当今社会竞争日趋激烈，让你的孩子拥有一门或几门艺术特长，通过艺术学习，培养孩子美学情操和陶冶完美的人格，激发他们的观察力、想象力、创造力，全面提升自己的综合能力、领悟做人的道理，是一件非常明智的选择。音乐舞蹈书画语艺演讲等艺术形式会使人更有智慧，更有素养，才能使人更从容地、辉煌地、稳健地、自信地走上人生大舞台！为满足广大学生家长要求，我们与北京东方新语培训中心联合创办艺术培训学校，以个性化的教学模式，良好的艺术氛围，优质的教育服务，为你的孩子提供一个理想的艺术学习殿堂。

我培训学校开设了声乐、器乐、舞蹈、国画、书法等课程，由一流的专业教师任教，确保教学的专业水准和教育质量。招生计划表如下：

招生范围：仅限本园学生。

收费标准：60学时，培养费160元。