第一篇：乌鲁木齐继续教育城市化与城市现代化考题
1.我国现阶段城市的发展应提倡（D.合理密度）发展。
2.不同地区的城市化应该走多样化的道路。A.正确
3.（A.大城市）城市是我国经济发展的核心
4.中等城市一般是指城市常住人口在（B.20-50万）之间
5.城市现代化的前提条件是（B.具有现代化的生产力和先进合理的经济结构、社会结构和空间结构）6.高尚的精神文明是城市现代化的主要标志之一。A.正确
7.中国的城市化必须走城乡协调发展，城乡经济一体化之路。A.正确
8.城市的发展要注重土地、水源和（）的珍惜和节约。D.能源
9.三农问题不包括下列哪一个？（D.农场问题）
10.恩格尔系数体现的是城市现代化发展的哪方面指标？（B.社会指数）
11.中央提出：大、中小城市和小城镇应协调发展。A.正确
12.城市化不是解决三农问题的重要途径。B.错误
13.我国的城市化发展目前正处于（B.中期）
14.城市现代化最重要的部分是（D.具有现代化的城市管理和现代化的人）
15.中国的城市化发展是一个长期的，艰巨复杂的历史过程。A.正确
16.大城市房价的居高不下从一定程度上抑制了城市规模的不断膨大。A.正确
17.不同地区的城市化应该走多样化的道路。A.正确
18.中国的城市化必须走城乡协调发展，城乡经济一体化之路。A.正确（19.高尚的精神文明是城市现代化的主要标志之一。A.正确
20.城市化是工业化和现代化的重要标志。A.正确
21.城市化的发展速度越快越好。B.错误
22.从全世界来看，城市化最先发展起来的国家是（C.英国）
23.推进城市化就是不要农村，只要城市。B.错误
24.2009年我国的城市化率已达到（C.46.6）%
25.我国城市化的战略重点应放在（B.中等城市）
26.中央提出：大、中小城市和小城镇应协调发展。A.正确
27.市场经济的发展推动了城市化的发展。A.正确
28.经济发展和城市化是互为条件，互相促进的A.正确。
29.
第二篇：继续教育考题
2007年继续教育考试试题参考答案（答案仅供参考）
一、判断题]
1、三维目标是三种目标。×
2、全面发展即均衡发展。×
3、一位教师只要能上好课就是合格教师。×
4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√
5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。×
6、教学关系是静态的、固定的。×
7、现代教学理论主张分学科教学。√
8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×
9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√
10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√
11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√
12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√
13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√
14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√
15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。×
16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。×
17、终身教育主要指成人教育×
18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√
19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。×
21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√
22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√
23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。×
24、批评双基意味着否定双基。×
25、教师是行动研究的主体√
26、关注人是新课程改革的核心理念。√
27、错误也是一种学习资源。√
28、对话”的前提是教师实行教学民主。√
29、从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 30、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√
31、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√
32、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√
33、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√
34、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√
35、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。×
36、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
37、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√
38、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√
39、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√
40、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×
41、预设和生成应共同服务于学生的发展。√
42、向师性是学生的本质属性。√
43、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×
44、学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的×
45、教师知识越多，课会上得越好。×
46、当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。×
47、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定
48、的教学目标是否已经达到。√
49、预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。√ 50、教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。√
51、教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。×
52、热闹的课堂是有效教学的表现之一×
53、提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。√
54、师生关系和谐是有效互动的关键。√
55、从有效教学到优质教学是一个自然的过程。×
56、重视教学的生成性是新课程的基本要求。√
57、缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。√
58、教学是一个发展的、增值的、生成的过程。√
59、教学中强调生成就意味着否定预设。× 1: [判断题] 教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。A : 对 B : 错 2: [判断题] 教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。A : 对 B : 错 3: [判断题] 一位教师只要能上好课就是合格教师。A : 对 B : 错 4: [判断题] 有预定的目的，不需要一定意志努力的注意是随意后注意（）。A : 对 B : 错 5: [判断题] 从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为记忆（）。A : 对 B : 错 6: [判断题] 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是推理（）A : 对 B : 错 7: [判断题] 作学习的评价更关注学生的成长与进步的状况，侧重于过程的评价，而不仅仅时对学习结果的评价。（）A : 对 B : 错 8: [判断题] 人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是常规思维。（）A : 对 B : 错
9: [判断题] 只有教师才能对合作学习进行评价。（）A : 对 B : 错
10: [判断题] 从一般的原理演绎出具体结论的推理是演绎推理。（）A : 对 B : 错 11: [判断题] 在合作学习过程中，必须有效防止“个人霸权”及“不参与者”的出现。（）A : 对 B : 错
12: [判断题] 人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动，被称为发散思维。（）A : 对
B : 错
13: [判断题] 所谓智力，主要是指特殊能力。（）A : 对 B : 错
14: [判断题] 学生合作学习前不需任何准备，直接进行学习活动就行。（）A : 对 B : 错
15: [判断题] 一个优秀的“教学工作者”首先是一个“出色的课程工作者”。A : 对
B : 错
16: [判断题] 教师在指导形式合作学习时，应帮助得越多越好。（）A : 对 B : 错 17: [判断题] 教育的本质在于引导学生而非命令学生。A : 对
B : 错
18: [判断题] 好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。A : 对 B : 错
19: [判断题] 班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。A : 对 B : 错 20: [判断题] 教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。A : 对 B : 错 21: [判断题] 学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。A : 对 B : 错 22: [判断题] 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。A : 对 B : 错
23: [判断题] 目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。A : 对 B : 错 24: [判断题] 当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。A : 对 B : 错
25: [判断题] 如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A : 对 B : 错
26: [判断题] 教师知识越多，课会上得越好。A : 对 B : 错
27: [判断题] 学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。A : 对 B : 错
28: [判断题] 一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。A : 对 B : 错
29: [判断题] “教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A : 对
B : 错 30: [判断题] 美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。A : 对
B : 错
31: [判断题] 教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。A : 对
B : 错 32: [判断题] 学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的。A : 对 B : 错
33: [判断题] 教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。A : 对 B : 错
34: [判断题] 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。A : 对 B : 错
35: [判断题] 缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。A : 对
B : 错 36: [判断题] 新课程强调，教师“不是教教材，而是用教材教”，所以，教师可以不重视教材，随意调整和更换教材。A : 对 B : 错
37: [判断题] 教师不仅是简单地“教教材”，还要“调整教材”、“补充教材”、“开发教材”。A : 对
B : 错 38: [判断题] 合作学习是学生主动的相互交流的活动，可以不需要老师的引导和帮助。（）A : 对 B : 错
39: [判断题] 学生犯错误不可怕，关键是要从中吸取经验教训。（）A : 对
B : 错 40: [判断题] 善用学习错误，不仅可以拓展学生知识，而且可以提高学生的学习能力。（）A : 对
B : 错
二、单项选择题
1、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（A）。
A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的
C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段
2、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（D）。A、达到教学目标 B 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习
3、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A）理论。
A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论
4、对于学生的特点，教师不应该（D）A : 因材施教 B : 扬长避短 C : 针对学生特点进行设计 D : 截长补短
5、对待犯错误的学生，比较正确的做法是（C）
A : 放任 B : 讥笑 C : 宽容，帮助改正 D : 体罚
6、对于学生的差异，下列说法正确的是（A）
A 差异也是教学的资源 B 差异一定对教学不利 C、教学无需考虑学生差异 D 分班无需考虑差异
7、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是 C A : 教师是主体、学生是客体 B :学生是主体，教师是客体 C : 都是主体 D : 都是客体
8、校本教研的主体是 C A : 学生 B : 教材 C : 教师 D : 校长
9、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 A A : 学生观 B : 质量观 C : 教学观 D : 教师观
10、课堂教学的最基本任务是 C A、情感态度价值观的培养 B、学习习惯的养成 C、掌握基础知识和基本技能 D 拥有健康的身体
11、衡量教师教学和学生学习质量的标准是 D A : 课程计划 B : 课程标准 C : 教科书 D : 考试成绩
12、教育改革的核心是 C A : 内容改革 B : 方法改革 C : 课程改革 D : 途径改革
13、实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。（A）A : 导生制 B : 导师制 C : 辅导员 D : 课任教师
14、学校教育管理的核心目的是（A）。
A : 让学生学会自我管理，自主发展 B : 提高学生的考试成绩 C : 提高教师地位 D : 满足学校发展
15、要学班主任的经验解决紧急问题可以学（C）。
A : 李镇西 B : 魏书生 C : 万 玮 D : 杜 威
16、搞好班级管理的根本精神是（D）。
A : 激励 B : 协调 C : 指挥 D : 民主
17、在占魁学校校长的眼里没有（D）。
A : 优等生 B : 中等生 C : 不及格生 D : 差生
18、学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师（）。
A : 有爱心 B : 有威望 C : 有知识 D : 善管理
19、最早比较系统地解释“知识结构”的人是（B）。
A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 20、“教是为了不教”最早是由（C）提出
A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知
21、下列哪种是新课程提倡的教学方式 C A : 满堂灌 B : 以教师为中心的教学 C : 互动对话 D : 放任
22、现代教学比较注重的是 C A : 以教师为中心 B : 以教材为中心 C : 以学生为中心 D : 以课堂为中心
23、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当 B A : 当众批评 B : 眼神暗示 C : 体罚 D : 请出课 堂
24、“不跪着教书”这本书的主题强调的是（D）。
A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格
25、《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是（C）。
A、教师是悲哀的 B、教师必须服从校规校纪 C、教师的激情蕴含着教育力量 D、教师的教育观念很重要
26、“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（B）。A : 鼓励和表扬 B : 及时反馈和及时矫正 C : 整体学习D : 目标教学
27、有效学习的最基本前提是（A）。
A : 主动学习B : 及时反馈与矫正 C : 有明确目标 D : 整体学习
28、教学是一种 B A : 单边活动 B : 双边活动 C : 多边活动 D : 活动
29、《班主任兵法》这本书的作者是（D）。
A : 叶澜 B : 魏书生 C : 李镇西 D : 万玮 30、如果没有（B），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A : 教师备课 B : 教师学习C : 教师说课 D : 上课
31、下列哪种情况不应成为教师对学生的态度 D 14
学生教师 A : 关心、爱护学生 B : 成为朋友 C : 经常鼓励、表扬学生 D : 学生回答错了就批评
32、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 B A 充分地传授知识 B尊重学生人格，关注个体差异 C培养学生正确的学习态度 D让学生自主地选择课程
33、贯穿整个教学过程最基本的一对关系是 A A : 教师与学生 B : 教学内容与教学方法 C : 教师与教学内容 D : 学生与教学方法
34、“因材施教”体现了人的身心发展的 A A : 差异性 B : 不均衡性 C : 阶段性 D : 顺序性
35、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 A A : 受教育权 B : 生命健康权 C : 性的不可侵犯权 D : 人身自由权
37、关于“教材”表达适当的选项是 D A :学校教学的唯一依据 B : 教师教学用书 C : 学生学习的课题和目的 D : 落实课程标准的媒介
38、“学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性 A A : 本体性知识 B : 条件性知识 C : 实践性知识 D : 文化知识
39、下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是 D A : 教师是课程的开发者 B : 教师应成为研究者 C : 教师是指导者 D : 教师是课程忠实的执行者
40、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 C A : 学生在教育活动中是被动的客体 B : 教师在教育活动中是被动的客体
C : 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D : 教师在教育活动中是不能起到主导作用
41、最近发展区是由谁提出来的 C A : 洛克 B : 赞科夫 C : 维果茨基 D : 凯洛夫
42、（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。D A : 教学反思 B : 教育叙事 C : 教师发表 D : 教师博客
43、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（B）。
A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书 D : 观看自己的教学录像
44、教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（C）。
A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课
45、对三维目标理解正确的是 D A、三个维度指的是三种类型的目标 B、三维目标是相互独立的 C : 教学中是一维目标实现了再去落实另一目标 D : 在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观
46、在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A 16 A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记
47、下列关于双基描述正确的是 B A : 教学中应把双基和能力培养分开来 B : 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标
C : 双基是教学目标的全部 D : 教学不需要双基
48、（）是行动研究的关键特征之一。A A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思
49、教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（B）。
A : 经验 B : 反思 C : 经验和反思 D : 其它 50、教师对待班里所谓的“差生”应该（B）。
A : 顺其自然 B : 发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C : 严厉批评教育，促进努力学习D : 请家长来学校
51、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（A）。A : 启发性原则 B : 直观性原则 C : 因材施教原则 D : 循序渐进原则
52、“皮格马利翁效应”给教师的启示是（B）。
A、教师要善于了解学生 B、教师要善于赞赏学生 C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心
53、人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（B）。A : 连续性 B : 创造性 C : 长期性 D : 示范性
54、教育要适应学生发展的个别差异性，做到（B）。
A : 循序渐进 B : 因材施教 C : 教学相长 D : 防微杜渐
55、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（A）。
A、教师的人格魅力 B、教师的主动精神 C、教师的教学智慧 D : 教师的人际关系
56、对预设应持有的态度是 D A : 按教案上课 B : 以本为本 C : 教学不需要预设 D : 预设为基础，做到精心预设
57、下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利 C A : 参与课堂教学 B : 怀疑、批判教师观点的权利 C : 随意表达的权利 D : 免受不公平评价的权利
58、对有效教学理解正确的是 B A : 学到知识就是有效教学 B : 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学
C : 课堂热闹即为有效教学 D : 教师完成了教学任务即为有效教学
59、下列哪个不属于新课程教学有效性的体现 D A : 学生素质提高 B : 学习效率提高 C : 教学目标有机整合 D : 教师成为教学的中心
60、下面有关教学生成性说法正确的是 B A、教学不需要生成 B 生成和预设是相对的 C :生成就是随心所欲、胡乱猜想 D 生成应成为教学的导向 61、教师教学反思的最主要研究视角是 D A : 以回顾学生的视角进行反思 B : 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
C : 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D : 以教师的视角对自己的教学进行反思
62、关于多媒体教学，说法正确的是 B A : 多媒体教学一定优于其它教学 B : 媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的
C : 多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D : 多媒体教学效果一定好
63、对研究性教学理解不正确的是 D A : 强调研究 B : 要求教师改变教学方式
C : 让学生有更多独立思考的机会 D : 课堂只需要研究性教学 64、学习就是认地图，强调的是（D）。
A : 整体学习B : 及时反馈 C : 效果回授 D : 目标教学
65、魏书生的班级管理经验最强调的是（A）。A : 人人有事做，事事有人做 B : 要讲原则 C : 要讲计谋 D : 有亲和力
66、“一切为了每一位学生的发展”的教学，意味着（A）A : 教学要关注每位学生 B : 关注学生知识的发展就够了 C : 让学生齐步发展 D : 教学不需要因材施教
67、对教学情境叙述正确的是（C）A : 教学情境创设可有可无 B : 每堂课都必须创设教学情境
C : 创设教学情境是学生有意义学习的重要条件 D : 任何的教学情境对教学都是有利的 41: [单项选择题] “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论 42: [单项选择题] 崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（）。A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的 C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段 43: [单项选择题] 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）。A : 达到教学目标 B : 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习44: [单项选择题] “不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格 45: [单项选择题] “教是为了不教”最早是由（）提出 A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知 46: [单项选择题] “学习就是学走路”意味着（）。A : 学习与学走路一样容易
B : 学习与学走路一样，到了一定年龄自然就会 C : 学习是自己的事情，别人无法代替 D : 学习需要勇气 47: [单项选择题] 最早比较系统地解释“知识结构”的人是（）。A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 48: [单项选择题] 在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记 49: [单项选择题]（）是行动研究的关键特征之一。A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思
50: [单项选择题] 教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（）。A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书
D : 观看自己的教学录像 51: [单项选择题] 教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课
52: [单项选择题]（）是行动研究的主体。A : 教师 B : 学生 C : 校长 D : 科研人员 53: [单项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为（）。A : 先教后学，课后训练 B : 先学后教，当堂训练 C : 自主学习，集中训练 D : 集中学习，分散训练 54: [单项选择题] 教师成长过程中，“师傅带徒弟”是一种传统而有效的（）方式。A : 隐性学习 B : 显性学习C : 自我学习D : 模仿学习
55: [单项选择题] 如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A : 教师备课 B : 教师学习
C : 教师说课 D : 教师上课 56: [单项选择题] 教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。A : 循序渐进 B : 因材施教
C : 教学相长 D : 防微杜渐 57: [单项选择题] 将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫 A : 责任承包
B : 角色互赖 C : 随机分配 D : 个别测试
58: [单项选择题] 在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来说是
A : 自我表现 B : 言语霸权
C : 自我中心 D : 自我体现 59: [单项选择题] 有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于 A : 探索性问题 B : 闭琐性问题 C : 开放性问题
D : 封闭性问题 60: [单项选择题] 教师在指导学生合作学习时，应遵循 A : 最少干预和最大帮助的原则 B : 最少干预和最小帮助的原则 C : 最多干预和最大帮助的原则 D : 最多干预和最小帮助的原则 61: [单项选择题] 大家在一起学习，行为效率下降是现象称为 A : 社会干扰 B : 社会助长 C : 社会逍遥 D : 社会干扰 62: [单项选择题] 25 个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——
A :习得有助现象 B :习得无助现象
C : 学习挫折现象 D : 学习干扰现象 63: [单项选择题] 个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做 A : 自我效能感 B : 自我欣赏感 C : 自我意识感 D : 自我评价感
64: [单项选择题] 新课程强调评价应突出 A : 发展与学习的功能 B : 学习与进步的功能 C : 欣赏与促进的功能 D : 发展与促进的功能
65: [单项选择题] 学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是 A : 意识 B : 评价 C : 归因 D : 欣赏
66: [单项选择题] 学生一般会从四个方面去寻找成败的原因，这四方面是 A : 能力、努力、任务难度、智力 B : 努力、任务难度、智力、运气 C : 能力、努力、任务难度、运气 D : 任务难度、智力、运气、努力
67: [单项选择题] 学生现有水平和潜在水平之间的差距，就是 A : 最远发展区 B : 最近发展区 C : 潜伏期 D : 关键期
68: [单项选择题] 有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于（）A : 场依赖性 B : 场独立性
C : 冲动性 D : 沉思型
69: [单项选择题] 已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于（）。A : 倒摄抑制 B : 前摄作用 C : 消退 D : 强化
70: [单项选择题] “人心不同，各如其面”，说明人的人格具有 A : 独特性 B : 稳定性 C : 统合性 D : 复杂性
三、多项选择
1、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。
A : 教材 B : 教学方法 C : 教学手段 D : 教学设备
2、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演 B : 演示 C : 活动 D : 操作 E : 描述
3、学生具有哪些特征 AC A : 向师性 B : 模仿性 C : 独立性 D : 主动性
4、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活 B : 内含问题 C : 体现学科特点 D : 注重形象性 E : 溶入情感
5、教师利用教材可以显示为（ABCD）。
A : 调整教材 B : 整合教材 C : 解读教材 D : 吃透教材
6、教师调整教材的标准是（AB）。
A : 学生的需要 B : 课程标准 C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论
7、教学的关键要素是（ABC）。A : 教师 B : 学生 C : 教材 D : 教学设备
8、魏书生所理解的班级管理中的民主是（ABCD）。
A :、服务
B : 互助
C : 发展人性
D : 多商量
9、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。
A : 教材
B : 教学方法
C : 教学手段
D : 教学设备
10、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演
B : 演示
C : 活动
D : 操作
E : 描述
11、学生具有哪些特征 AC A : 向师性
B : 模仿性
C : 独立性
D : 主动性
12、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活
B : 内含问题
C : 体现学科特点
D : 注重形象性
E : 溶入情感
13、教师利用教材可以显示为（ABCD）。
A : 调整教材
B : 整合教材
C : 解读教材
D : 吃透教材
14、教师调整教材的标准是（AB）。
A : 学生的需要
B : 课程标准
C : 教师的兴趣
D : 约定成俗的结论
15、教学的关键要素是（ABC）。
A : 教师
B : 学生
C : 教材
D : 教学设备
16、班主任的班级管理技术包括（ABD）。
A : 交往技巧
B : 处理问题的技巧
C : 教学智慧
D : 组织技巧
17、对学生独立性理解正确的是 ABCD A : 每个学生都是独立的人
B : 每个学生都有一定独立学习的能力
C : 每个学生都有独立的倾向和独立的要求
D : 教师不能把自己的意志强加给学生
18、面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有 BCD A : 冷处理
B : 随机应变
C : 灵活暗示
D : 合理调控
19、胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（ABCD）。A : 爱岗敬业 关爱学生
B : 刻苦钻研 严谨笃学
C : 勇于创新 奋发进取
D : 淡泊名利 志存高远
20、自主学习的特点是 ABC A : 能动性
B : 独立性C : 异步性
D : 有效性
21、有效学习的两个基本要素是（AD）。
A : 整体学习
B : 目标明确
C : 引起主动性
D : 及时 反馈
22、一堂好课至少要包括的基本要素有（ABD）。
A : 传道
B : 授业
C : 练习
D : 引起主动学习
23、教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。
A : 自信
B : 亲和
C : 机智
D : 高雅
24、对“学习就是学走路”这句话可以理解为（ABC）。
A : 学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替
B : 学习要从头做起，一步一步地前进
C : 老师的教是外因，学生的学是内因
D : 学习是件比较容易的事情
25、教师应具备的激励性人格特征包括（ABCD）
A : 热情
B : 期望
C : 可信任感
D : 乐观
26、《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（ABC）。
A : 制度管理
B : 自我管理
C : 爱心
D : 计谋
27、考量学生有效学习的指标主要有 ABC A : 学习时间
B : 学习结果
C : 学习体验
D : 学习态度
28、班级中的“人事”并不复杂，主要包括（ABCD）
A : 学习事件
B : 情绪事件
C : 暴力事件
D : 偷窃事件
29、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC
A : 知识与技能
B : 过程与方法
C : 情感态度与价值观
D : 教师与学生
30、预设可表现在 ACD A : 课前
B : 教学中
C : 课堂上
D : 结果上
31、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识
B : 智能
C : 品格
D : 生活经验
32、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力
B :创设“开放”情境的能力
C : 课堂语言能力
D : 课堂设疑能力
E : 课堂随机应变能力
33、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标
B : 学科性质
C : 学生年龄
D : 教师个性
34、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程
B : 教师要尊重鼓励学生
C : 教学是种双边活动
D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
35、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE
A : 关爱
B : 支配
C : 冷漠
D : 讥笑
E : 贬低
36、教师的乐观精神主要包括（ABD）。
A : 宽容
B : 赏识
C : 自由
D : 有激情
37、人的幸福感主要来自（ABD）。
A : 情趣
B : 爱人与被爱
C : 生活在自己的作品中
D : 收入
38、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。
A : 主动精神
B : 积极心态
C : 专业素养
D : 自强不息
39、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。
A : 主动精神
B : 乐观心态
C : 快乐情绪
D : 课程智慧
40、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。
A : 课时计划
B : 课堂教学过程
C : 课后评价
D : 学历高低
41、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。
A : 自由时间
B : 自由空间
C : 自由言论
D : 自由行动
42、教师的行动研究具体包括（ABC）。
A : 教师学习
B : 教师研究
C : 教师发表
D : 教师备课
43、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。
A : 明确教的内容
B : 明确教的方式
C : 明确教的要求
D : 明确教的过程
44、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A : 学生原有的知识基础
B : 学生的兴奋点
C : 重点和难点内容是什么
D : 应达到哪些目标
45、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性
B : 生成和预设都要服务于学生的发展
C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性
D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平
46、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程
B : 学生具有主观能动性
C : 教学过程是一个交往、互动的过程
D : 教学是一个发展、增值的过程
47、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感
B : 重教书轻育人
C :教学要关注每位学生
D : 教师要有育人意识
48、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展
A : 学习能力
B : 实践能力
C : 批判精神
D : 创新精神
49、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习
B : 合作学习
C : 探究学习
D : 自由学习
50、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC A : 教育学
B : 心理学
C : 学科教学法
D : 教育心理学
51、教师获得专业支持的方式有（ABC）。A : 拜师
B : 阅读
C : 研修
D : 参观
52、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。
A : 校本培训
B : 校本课程开发
C : 校本教学研究
D : 校本管理研究
53、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC A : 知识与技能
B : 过程与方法
C : 情感态度与价值观
D : 教师与学生
54、预设可表现在 ACD
A : 课前
B : 教学中
C : 课堂上
D : 结果上
55、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识
B : 智能
C : 品格
D : 生活经验
56、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力
B : 创设“开放”情境的能力
C : 课堂语言能力
D : 课堂设疑能力
E : 课堂随机应变能力
57、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标
B : 学科性质
C : 学生年龄
D : 教师个性
58、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程
B : 教师要尊重鼓励学生
C : 教学是种双边活动
D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
59、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE A : 关爱
B : 支配
C : 冷漠
D : 讥笑
E : 贬低
60、教师的乐观精神主要包括（ABD）。A : 宽容
B : 赏识
C : 自由
D : 有激情
61、人的幸福感主要来自（ABD）。
A : 情趣
B : 爱人与被爱
C : 生活在自己的作品中
D : 收入
62、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。
A : 主动精神
B : 积极心态
C : 专业素养
D : 自强不息
63、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。
A : 主动精神
B : 乐观心态
C : 快乐情绪
D : 课程智慧
64、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。
A : 课时计划
B : 课堂教学过程
C : 课后评价
D : 学历高低
65、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。
A : 自由时间
B : 自由空间
C : 自由言论
D : 自由行动
66、教师的行动研究具体包括（ABC）。A :教师学习B : 教师研究
C :教师发表
D :教师备课
67、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。
A :明确教的内容
B :明确教的方式
C :明确教的要求
D 明确教的过程
68、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A :学生原有的知识基础
B 学生的兴奋点
C : 重点和难点内容是什么
D : 应达到哪些目标
69、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性
B : 生成和预设都要服务于学生的发展
C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性
D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平
70、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程
B : 学生具有主观能动性
C : 教学过程是一个交往、互动的过程
D : 教学是一个发展、增值的过程
71、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感
B : 重教书轻育人
C : 教学要关注每位学生
D :教师要有育人意识
72、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展
A : 学习能力
B : 实践能力
C : 批判精神
D : 创新精神
73、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习
B : 合作学习
C : 探究学习
D :自由学习
74、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC
A : 教育学
B : 心理学
C : 学科教学法
D : 教育心理学
75、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。
A : 校本培训
B : 校本课程开发
C : 校本教学研究
校本管理研究
71: [多项选择题] 教师调整教材的标准是（）。A : 学生的需要
B : 课程标准
C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论
72: [多项选择题] 影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（）A : 遗传因素 B : 家庭环境
C : 学校教育
D : 社会实践 E : 文化传媒
D :
73: [多项选择题] 教师利用教材可以显示为（）。A : 调整教材
B : 整合教材
C : 解读教材
D : 吃透教材
74: [多项选择题] 人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（）A : 认知能力 B : 操作能力
C : 社交能力
D : 经验能力 E : 分析能力
75: [多项选择题] 知觉的基本特征包括（）A : 整体性
B : 选择性
C : 理解性
D : 恒常性
E : 集中性
76: [多项选择题] 依据记忆的内容分类，可以将记忆分为（）A : 陈述性记忆
B : 程序性记忆
C : 情景记忆
D : 语义记忆
E : 形象记忆
77: [多项选择题] 对遗忘原因的解释主要为（）A : 消退说
B : 干扰说
C : 时间说 D : 情景说 E : 意义说
78: [多项选择题] 按照注意选择方法上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程度上的差异，我们可以将注意分成（）A : 不随意注意
B : 随意注意
C : 随意后注意
D : 集中性注意 E : 选择性注意
79: [多项选择题] 遗忘的干扰理论认为，干扰现象可以分为（）A : 前摄干扰
B : 倒摄干扰
C : 同时干扰 D : 交互干扰 E : 暂时干扰
80: [多项选择题] 注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，它们是（）
A : 指向性
B : 集中性
C : 随意性 D : 不随意性 E : 目的性 81: [多项选择题] 按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为（）A : 有意记忆 B : 形象记忆 C : 感觉记忆 D : 短时记忆
E : 长时记忆
82: [多项选择题] 发散思维的特点是（）A : 独立性
B : 抽象性 C : 概括性 D : 变通性 E : 流畅性
83: [多项选择题] 班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（），选择也就成了虚无。A : 自由时间
B : 自由空间
C : 自由言论 D : 自由行动
84: [多项选择题] 班级中的“人事”并不复杂，主要包括（）。A : 学习事件
B : 情绪事件
C : 暴力事件 D : 偷窃事件
85: [多项选择题] 根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（）。A : 主动精神 B : 积极心态
C : 专业素养 D : 自强不息
86: [多项选择题] 班主任的班级管理技术包括（）。A : 交往技巧
B : 处理问题的技巧 C : 教学智慧 D : 组织技巧
87: [多项选择题] 魏书生所理解的班级管理中的民主是（）。A : 服务
B : 互助
C : 发展人性
D : 多商量
88: [多项选择题] 《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（）。
A : 制度管理
B : 自我管理
C : 爱心
D : 计谋
89: [多项选择题] 教师的乐观精神主要包括（）。A : 宽容 B : 赏识
C : 自由 D : 有激情
90: [多项选择题].归因方式对学生学习的影响表现在（）A : 对学习结果的情感体验 B : 对后续学习的期待
C : 学习的努力程度
D : 对自己的认识和评价
91: [多项选择题] 以下几种说法，关于学习方法的说明属于正确的是（）A : 运用学习方法可以事半功倍，但不可能无中生有
B : 学习达到的学习进程是先慢后快的C : 学习方法要结合具体的学习内容来进行
92: [多项选择题] 教师对待学生错误的误区经常表现在（）A : 态度粗暴甚至挖苦
B : 耐心不够
C : 纠正方法为机械训练
D : 50℃的沸水
93: [多项选择题] 错误对学生成长的价值体现在（）A : 善用学习错误可以拓展学生的知识
B : 善用学习错误可以提高学生的能力
C : 善用学习错误可以培养形式的情感态度
94: [多项选择题] 用学习错误培养形式的情感态度，表现在（）A : 培养学生的学习兴趣
B : 培养学生的创新思维
C : 培养学生的的反思能力
D : 培养学生的的创造性人格
95: [多项选择题] 教师面对学生错误所采用的解决策略有（）A : 采用变式练习，提高知识迁移能力
B : 引发认知冲突，促进学生交流讨论
C : 记录“错误病历”，彻底诊治自己的错误
96: [多项选择题] 学生合作学习的困惑表现在合作学习的精神与评价以及（）等问题。A : 分组问题
B : 言语分工问题
C : 角色分工问题
D : 问题设计
E : 教师管理
97: [多项选择题] 教师行动研究的具体内容包括（）。A : 校本培训 B : 校本课程开发
C : 校本教学研究
D : 校本管理研究
98: [多项选择题] 胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（）。A : 爱岗敬业关爱学生
B : 刻苦钻研严谨笃学
C : 勇于创新奋发进取
D : 淡泊名利志存高远
99: [多项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。A : 明确教的内容
B : 明确教的方式
C : 明确教的要求
D : 明确教的过程
100: [多项选择题] 教师的行动研究具体包括（）。A : 教师学习
B : 教师研究
C : 教师发表
D : 教师备课 41:[单项选择题](A)
崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是。
A:教师对学生的训斥所造成的影响是终身的B:教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的C:教师这种职业是令人尊重的D:教师这种职业只不过是一种谋生的手段
42:[单项选择题](A)
“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
A:多元智能理论B:冰山理论C:建构主义理论D:结构主义理论 43:[单项选择题](D)
总结学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即让学生：
A:苦学、乐学B:理解思考C:作业、实践D:爱学、会学 44:[单项选择题](A)
要使学生爱学，从外在因素来看，必须使学习变得： A:有趣B:有效C:有理D:有用 45:[单项选择题](B)
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的： A:创造力和动力B:兴趣和动力C:热情和兴趣D:信心和创造力 46:[单项选择题](C)
要使学生会学，就要帮助学生掌握一定的：
A:学习目的和结果B:学习意义和方法C:学习方法和技巧D:学习态度和目的 47:[单项选择题](B)
教育要适应学生发展的个别差异性，做到。A:循序渐进B:因材施教C:教学相长D:防微杜渐 48:[单项选择题]（B）
人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。A:连续性B:创造性C:长期性D:示范性 49:[单项选择题]（A）
孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（）。A:启发性原则B:直观性原则C:因材施教原则D:循序渐进原则 50:[单项选择题](C)
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。
A:学生在教育活动中是被动的客体B:教师在教育活动中是被动的客体 C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D:教师在教育活动中是不能起到主导作用的
51:[单项选择题]（B）
教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。A:经验B:反思C:经验和反思D:其它 52:[单项选择题]（B）
教师对待班里所谓的“差生”应该（）。
A:顺其自然B:发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C:严厉批评教育，促进努力学习D:请家长来学校 53:[单项选择题]（B）
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A:教师要善于了解学生B:教师要善于赞赏学生 C:教师要有很高的知识水平D:教师要有自信心 54:[单项选择题](A)
大家在一起学习，行为效率下降是现象称为： A:社会干扰B:社会助长C:社会逍遥D:社会干扰 55:[单项选择题](D)
大家在一起学习，行为效率提高的现象，称为： A:社会干扰B:社会惰化C:社会逍遥D:社会助长 56:[单项选择题](B)
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来
说是
A:自我表现B:言语霸权C:自我中心D:自我体现 57:[单项选择题](A)
将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫： A:责任承包B:角色互赖C:随机分配D:个别测试 58:[单项选择题](C)
有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于： A:探索性问题B:闭琐性问题C:开放性问题D:封闭性问题 59:[单项选择题](B)
学生小组的成绩取决于小组内每一成员的成绩，这种现象称为： A:身份积极互赖B:角色积极互赖C:目标积极互赖D:奖励积极互赖 60:[单项选择题](A)新课程改革强调：
A:三维目标B:二维目标C:一维目标D:四维目标 61:[单项选择题](B)
新课程内在的要求教师在教学过程中使学生进行：
A:有深度的学习B:有价值的学习C:有意义的学习D:有广度的学习62:[单项选择题](B)
个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——
A:习得有助现象B:习得无助现象C:学习挫折现象D:学习干扰现象 63:[单项选择题](A)
个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做： A:自我效能感B:自我欣赏感C:自我意识感D:自我评价感 64:[单项选择题](D)新课程强调评价应突出：
A:发展与学习的功能B:学习与进步的功能C:欣赏与促进的功能D:发展与促进的功能
65:[单项选择题](C)
学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是： A:意识B:评价C:归因D:欣赏 66:[单项选择题]（B）
已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于。A:倒摄抑制B:前摄作用C:消退D:强化 67:[单项选择题]（B）
有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于 A:场依赖性B:场独立性C:冲动性D:沉思型 68:[单项选择题](A)
最受学生欢迎的教师的十个特点可以归纳出的两个关键要素是：
A:专业素养、积极心态B:有爱心、有耐心C:有知识、会管理D:有教育智慧、有真才实学
69:[单项选择题](A)
“人心不同，各如其面”，说明人的人格具有： A:独特性B:稳定性C:统合性D:复杂性 70:[单项选择题](D)
第三篇：2015会计继续教育考题
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)页首
1.试点纳税人中的一般纳税人提供国际货物运输代理服务，以其取得的全部价款和价外费用，扣除支付给国际运输企业的国际运输费用后的余额为销售额。
对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)页首
2.航空运输企业提供的旅客利用里程积分兑换的航空运输服务，不征收增值税。
对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 3.提供应税服务，是指为取得货币而提供应税服务。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
4.甲公司欲与乙公司订立合同，经查询发现：乙公司成立于2014年6月，由中国公民张某单独投资设立的一人有限责任公司，注册资本为1万元，章程中规定在公司成立后6年内张某缴清全部出资。该公司的设立不符合《公司法》的规定。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
5.被列入经营异常名录或者严重违法企业名单的企业，在政府采购、工程招投标、国有土地出让等工作中，将受到限制或者禁入。对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
6.订立合同前，当事人可以通过企业信用信息公示系统查询对方当事人的信息。《企业信息公示暂行条例》就是规定各企业应公示的企业信息。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 7.并不是所有账簿在年初都要更换新账。
对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 8.职工因公借款的凭据，必须附在记账凭证之后。收回借款时，可退还原借款收据。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 9.登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或者铅笔书写。上下栏内容相同的摘要，为了记账方便，可以用省略号替代。
对 A、错 B、正确答案：B 判断题(所属课程：营改增最新政策解析)页首
10.单位和个体工商户向其他单位或者个人无偿提供交通运输业和部分现代服务业服务，但以公益活动为目的或者以社会公众为对象的除外，可以视同提供应税服务。
对 A、错 B、正确答案：A
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 11.将铁路运输和邮政业纳入营改增范围的文件是：
2011年111号文 A、2012年71号文 B、2013年37号文 C、2013年106号文 D、正确答案：D
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 12.规定营改增开始进行全国实施的文件是：
2011年111号文 A、2012年71号文 B、2013年37号文 C、2013年106号文 D、正确答案：C
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 13.以下税收优惠项目正确的是：
青藏铁路公司提供的铁路运输服务实施零税率 A、2015年12月31日前，注册在洋山保税港区和东疆保税港区内的试点纳税人，B、提供的国内货物运输服务、仓储服务和装卸搬运服务实施免税 安置残疾人的单位，实行由税务机关按照单位实际安置残疾人的人数，限额C、即征即退增值税的办法 2015年12月31日前，试点纳税人中的一般纳税人提供管道运输服务实施免D、税
正确答案：C
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 14.以下哪种行为的进项税额不可以抵扣？
购进固定资产既用于免征增值税项目又用于应税项目 A、购进专利技术既用于非增值税应税项目又用于应税项目 B、购进非专利技术货物既用于免征增值税项目又用于应税项目 C、购进消耗品用于免征增值税项目 D、正确答案：D
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)页首 15.以下不属于非营业活动的行为是：
企业性单位按照法律和行政法规的规定，为履行国家行政管理和公共服务职A、能收取政府性基金或者行政事业性收费的活动 非企业性单位按照法律和行政法规的规定，为履行国家行政管理和公共服务B、职能收取政府性基金或者行政事业性收费的活动 单位或者个体工商户聘用的员工为本单位或者雇主提供应税服务 C、单位或者个体工商户为员工提供应税服务 D、正确答案：A
单选题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
16.房屋租赁合同中，承租人擅自转租：出租人知道或者应当知道承租人转租，但未在规定期限内提出异议，其以承租人未经同意为由请求解除合同或者认定转租合同无效的，人民法院不予支持。该期限是（）。
1个月 A、3个月 B、6个月 C、1年 D、正确答案：C
单选题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首 17.下列代理行为中，属于无权代理的有（）。
超越代理权进行代理 A、代理人与第三人恶意串通，损害被代理人利益 B、代理双方当事人进行同一项民事活动 C、代理他人与自己进行民事行为 D、正确答案：A
单选题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
18.2013年7月，甲公司聘用李某为业务经理，委托其负责与乙公司的业务往来。2014年5月，甲公司将李某解聘，但未收回李某所持盖有甲公司公章的空白合同书，亦未通知乙公司。同年9月，李某以甲公司业务经理的身份，持盖有甲公司公章的空白合同书，与乙公司签订了一份买卖合同。下列关于该买卖合同效力的说法中，正确的是（）。
合同无效 A、合同有效 B、合同效力待定 C、合同可变更、可撤销 D、正确答案：B
单选题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首 19.关于融资租赁合同，以下说法错误的是（）。
出租人应当履行租赁期间的维修义务 A、融资租赁合同履行期间租赁物归出租人所有 B、承租人应当妥善保管、使用租赁物 C、出租人和承租人可以约定租赁期间届满租赁物的归属，未约定的归属于出租D、人
正确答案：A
单选题(所属课程：最新合同法解读及案例分析)页首
20.甲公司和乙公司签订有货物买卖合同，乙公司依合同约定已向甲公司发运了该合同项下的货物，但甲公司尚未付价款。乙公司得知甲公司破产申请被受理后，立即通过传真向甲公司的管理人要求取回在运途中的货物。管理人收到乙公司传真后不久，即收到了乙公司发运的货物。下列表述中，正确的是（）。
乙公司有权取回该批货物 A、乙公司无权取回该批货物，但可以就买卖合同价款向管理人申报债权 B、管理人已取得该批货物的所有权，但乙公司有权要求管理人立即支付全部价C、款 管理人已取得该批货物的所有权，但乙公司有权要求管理人就价款支付提供D、担保
正确答案：A
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 21.不具备单独设置会计机构条件的而在有关机构中配备专职会计人员的单位，（）。
任命或聘请会计机构负责人 A、指定会计主管人员 B、委托中介机构代理记账 C、不需要制定会计主管人员 D、正确答案：B
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 22.在我国，编报的财务会计报告必须以（）反映。
人民币 A、记账本位币 B、外币 C、美元 D、正确答案：A
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 23.一张原始凭证所列支出需由两个以上单位共同负担时，下列说法正确的有（）。
由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担的单位 A、在记账时加以注明即可 B、将该原始凭证复印给其他应负担的单位 C、由保存该原始凭证的单位出具说明书给其他应负担的单位 D、正确答案：A
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 24.下列有关原始凭证的说法，错误的有（）。
原始凭证分割单必须具备原始凭证的基本内容 A、以自制的原始凭证或原始凭证汇总表代替记账凭证的，必须具备记账凭证应B、有的项目 不同内容和类别的原始凭证可以汇总填制在一张记账凭证上 C、结账的记账凭证可以不附原始凭证 D、正确答案：C
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)页首 25.担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作（）年以上经历。
3年
A、5年 B、8年 C、10年 D、正确答案：A
第四篇：2016继续教育商标法考题
单选题 下列项目中，不通过“应付职工薪酬”核算的有（）。A.工会经费 B.职工教育经费 C.住房公积金 D.差旅费 正确答案：D 商标法的立法宗旨是（）。A.保护注册商标专用权 B.维护商标权利人的合法权益 C.维护市场竞争的公平和公正 D.保护消费者权益 正确答案：A
某酒业制造公司生产各种白酒（消费税税率为20%加0.5元/500克），9月份销售给某外贸企业5000斤，开具的增值税专用发票上注明的销售额为500万元，则该公司应缴消费税额为（）。
A.100万元 B.130.5万元 C.100.25万元 D.145.6万元 正确答案：C 对于注册商标的中止处理，应当由（）视情况决定。对于注册商标的中止处理，应当由（）视情况决定。
A.司法机关 B.公安机关 C.检察机关
D.工商行政管理机关 正确答案：D 下列商品中必须使用注册商标的有（）。A.护肤用品 B.哈磁五行针 C.雪茄烟 D.儿童补钙糖果 正确答案：C 甲公司在9月份向乙公司销售一批木质一次性筷子（消费税税率为5%），开具普通发票，取得含税销售额为3.51万元（增值税税率为17%），则甲公司9月份应缴纳多少消费税额（）。
A.1500元 B.3万元 C.1755元 D.无法确定 正确答案：A 下列各项目中，不属于职工薪酬中的“职工”的是（）。A.临时职工 B.独立董事 C.兼职工程师
D.为企业提供审计服务的注册会计师 正确答案：D 商标注册人死亡或终止，他人向商标局申请注销商标时，其商标专用权自（）起中止。
A.提交申请之日 B.商标局核准之日
C.商标注册人死亡或终止之日 D.商标局发布公告之日 正确答案：C 商标注册申请人或者注册人发现商标申请文件或者注册文件有明显错误的，可以申请（）。
A.变更 B.更正 C.续展 D.转让 正确答案：B 2009年3月，某酒厂将自产的一种新型粮食白酒5吨用作职工福利（消费税税率为20%加0.5元/500克），粮食白酒的成本共计8000元，该粮食白酒无同类产品市场销售价格，但已知其成本利润率为10％，计算该批粮食白酒应缴纳的消费税税额为（）。
A.0元 B.7200元 C.8800元 D.8450元 正确答案：D 根据《商标法》规定，商标专用权的受让人自（）起享有商标专用权。A.商标转让协议签订之日 B.商标权继承之日 C.履行转让手续之日 D.公告之日 正确答案：D 以下选项中不征收消费税的商品是（）。A.卷烟 B.笔记本 C.白酒 D.鞭炮焰火 正确答案：B 商标申请人应在收到《补正通知书》之日起（）内，按照指定内容补正并交回商标局。
A.10日 B.15日 C.30日 D.90日 正确答案：C 租赁住房等资产供职工无偿使用的，应当根据受益对象，将每期应付的租金计入相关资产成本或费用，并确认（）
A.应付职工薪酬 B.预计负债 C.投资收益 D.其他应付款 正确答案：A 人民法院对注册商标专用权进行财产保全，最长时间不得超过（）。A.1个月 B.3个月 C.6个月 D.1年 正确答案：C 多选题
申请人直接到注册大厅缴纳规费的，具体形式有（）。A.现金 B.支票 C.银行汇票 D.银行本票 正确答案：A,B,C 在商标申请形式审查过程中，商标局主要发出哪些通知书（）。A.《受理通知书》 B.《补正通知书》 C.《不予核准通知书》 D.《不予受理通知书》 正确答案：A,B,D 对补发《商标注册证》的申请，应审查下列哪些内容（）。A.核对商标类别、商标注册号是否与商标局数据库信息相符 B.核对补发商标注册证申请人名义是否与商标局数据库信息相符 C.核对该商标的注册状态，检查该商标是否存在注销、撤消等情况 D.核对该商标是否具有申请变更等情况 正确答案：A,B,C 下列属于服务成本内容的有（）。A.当期服务成本 B.过去服务成本 C.结算利得 D.结算损失 正确答案：A,B,C,D 以下哪些行为应视作商标的使用（）。A.用于商品包装 B.用于商品交易文书 C.用于广告宣传 D.用于公益性活动 正确答案：A,B,C 申请使用特殊标志的活动必须是（）。A.文化活动 B.体育活动 C.科学研究活动 D.其他社会公益活动 正确答案：A,B,C,D 下列关于带薪缺勤的说法正确的是（）。A.带薪缺勤分为累积带薪缺勤和非累积带薪缺勤
B.企业应当在职工提供服务从而增加了其未来享有的带薪缺勤权利时，确认与累积带薪缺勤相关的职工薪酬，并以累积未行使权利而增加的预期支付金额计量
C.累积带薪缺勤是指带薪缺勤权利不能结转下期的带薪缺勤，本期尚未用完的带薪缺勤权利将予以取消，并且职工离开企业时也无权获得现金支付
D.用
正确答案：A,B 非累积带薪缺勤是指带薪缺勤权利可以结转下期的带薪缺勤，本期尚未用完的带薪缺勤权利可以在未来期间使
商标申请人提交的证明申请人身份的文件包括（）。A.申请人为自然人的，应提交本人的身份证复印件 B.申请人为企业的，应提交企业法人营业执照或营业执照
C.申请人为社会团体、事业单位或其他组织的，应提交社团法人登记证或事业单位法人证书，或该组织依法成立的证明文件
D.申请人为行政机关的，应提交上级主管机关关于设立该机构的证明文件 正确答案：A,B,C,D 有下列哪种情形，工商行政机关会对商标变更申请人发给不予核准通知书（）。
A.已办理过相同内容的变更申请 B.商标审查过程中发现商标侵权行为的 C.发给补正通知书后未按要求补正的 D.申请变更的商标已经失效的 正确答案：A,C,D 商标异议申请必须符合下列哪些条件（）。A.有明确的被异议商标
B.有具体的异议请求、理由和事实 C.在异议期内提出
D.属于商标局受理商标异议的范围 正确答案：A,B,C,D 下列内容属于企业应在会计报表中披露的与短期应付职工薪酬有关的信息的为（）。
A.应当支付给职工的工资、奖金、津贴和补贴及其期末应付未付金额 B.应当为职工缴纳的医疗保险费、工伤保险费和生育保险费等社会保险费及其期末应付未付金额
C.依据短期利润分享计划提供的职工薪酬金额及其计算依据 D.为职工提供的非货币性福利及其计算依据 正确答案：A,B,C,D 以下关于变更申请的申请日期的说法，正确的是（）。A.直接递交的以递交的日期为准 B.邮寄的以寄出的邮戳为准 C.直接递交以开始审核的日期为准
D.邮寄的以工商行政机关收到申请资料的日期为准 正确答案：A,B 根据商标固有显著性的不同，可以将商标分为（）。A.强商标 B.弱商标 C.显性商标 D.隐形商标 正确答案：A,B 商标注册人提供的纸质证据为（）。A.原件
B.经过公证的原件 C.复印件
D.经过公证的复印件 正确答案：A,D 下列哪些组织可以作为集体商标的申请人（）。A.团体 B.协会 C.其他组织
D.生产者或经营者 正确答案：A,B,C 判断题 设定受益计划结算，是指根据计划条款和所包含的精算假设向职工支付福利。（）
正确 错误
正确答案：错误
设定受益计划存在盈余的，企业应当以设定受益计划的盈余和资产上限两项的孰高者计量设定受益计划净资产。（）
正确 错误
正确答案：错误
企业发生的职工福利费，应当在实际发生时根据实际发生额计入当期损益或相关资产成本。职工福利费为非货币性福利的，应当按照现值计量。（）
正确 错误
正确答案：错误 离职后福利，是指企业为获得职工提供的服务而在职工退休或与企业解除劳动关系后，提供的各种形式的报酬和福利，短期薪酬和辞退福利除外。（）
正确 错误
正确答案：正确
提供建议、信息或咨询服务的分类原则上与提供服务所涉及的事物归于同一类别。（）
正确 错误
正确答案：正确
含有地理标志的商标不能获准注册。（）正确 错误
正确答案：错误
在商标异议共同申请中，共同申请人补充证据材料的，应当与其他共同申请人进行协商，取得共同申请人一致同意。（）
正确 错误
正确答案：错误
商标异议程序中，委托人可以签署声明，单方解除与原代理人的委托合同。（）
正确 错误
正确答案：正确
在商标档案的管理中，凡是反映商标工作基本历史面貌，有长远利用价值的档案，都应当长期保存。（）
正确 错误
正确答案：错误
在商标异议程序中，当事人提供的证据材料包括外文书件的必须提供中文翻译件。（）
正确 错误
正确答案：正确
为了保证证据的证明力，在商标异议程序中，当事人提供的证据只能是原件。（）
正确 错误
正确答案：错误
在被申请撤销商标案件中，商标局中止审理结案的，应该书面通知有关当事人，并说明理由。（）
正确 错误
正确答案：正确 《商标注册证明》与《商标注册证》具有同等的法律效力。（）正确 错误
正确答案：正确
只有商标专用权的相关利益人才具有商标异议申请人的资格。（）正确 错误
正确答案：错误
商标注册证补发与转让可以同时办理。（）正确 错误
正确答案：正确
商标专用权质押合同只能是单独订立的书面合同。（）正确 错误
正确答案：错误
企业在定牌加工合同中约定免责条款，就可以不再承担商标侵权的法律责任。（）
正确 错误
正确答案：错误 在服务商标侵权认定过程中，是否发生误认是判定是否构成侵权的重要因素。（）
正确 错误
正确答案：正确
只有商标管理的最高主管机关——商标局，才有对商标侵权行为的认定权。（）
正确 错误
正确答案：错误
外购已税轮胎加工生产的小汽车可以扣除轮胎已纳的消费税（）。正确 错误
正确答案：错误
第五篇：2015重庆继续教育考题
2015重庆继续教育考题
判断题(所属课程：货币的时间价值)1.货币的时间价值意味着明天的一块钱比今天的一块钱具有更高的价值。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：货币的时间价值)2.现金流量图的三要素是大小、流向和时间点。
对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)3.从事会计工作的人员是否具备会计从业资格也是财政部门监督的内容。
对 A、错 B、正确答案：A
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)4.国家机关、社会团体、企业、事业单位、其他组织和公民个人，都应当设置会计账簿，进行会计核算。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)5.中国人民银行、银监会或者商务部批准从事融资租赁业务的纳税人，提供除融资性售后回租以外的有形动产融资租赁服务，以收取的全部价款和价外费用为销售额。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)6.营业税改征的增值税，仍由地方税务局负责征管。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：听警官讲财务风险防范)7.某会计通过百度搜索记账软件，点击第一个下载安装。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：听警官讲财务风险防范)8.下班后，财务人员只要把大量现金放在保险柜里，就可以确保万无一失。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)9.各单位对外报送的财务会计报告，应当经过单位负责人、总会计师、会计机构负责人、会计主管人员和经办会计人员签名并盖章。
对 A、错 B、正确答案：B
判断题(所属课程：营改增最新政策解析)10.单位和个体工商户向其他单位或者个人无偿提供交通运输业和部分现代服务业服务，但以公益活动为目的或者以社会公众为对象的除外，可以视同提供应税服务。
对 A、错 B、正确答案：A
单选题(所属课程：货币的时间价值)11.A公司有一基建项目，分五次投资，每年年初投资2000万元，预计第五年末建成，假设该公司投资款均向银行借款取得，年利率为8%，则该项目的投资总额为（）。
12670.6万元 A、13244.5万元 B、11083.4万元 C、13120.6万元 D、正确答案：A
单选题(所属课程：货币的时间价值)12.货币时间价值产生的原因不包括（）。
资源稀缺性的体现 A、流通中货币的固有特征 B、人们认知心理的反映 C、通货紧缩的影响 D、正确答案：D
单选题(所属课程：货币的时间价值)13.有一笔现金流量，第1年是2000元，第2年是1000元，第3年是3000元，第4年是4000元，利率为5%，这笔不等额现金流量的现值为（）。
10000元 A、9602元 B、8694元 C、7892元 D、正确答案：C
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)14.《会计法》规定，各单位应依据（）设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
单位营业收入 A、会计人员数量 B、会计业务的需要 C、单位的规模 D、正确答案：C
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)15.下列各项中，不属于单位内部会计控制制度的有（）。
购销业务流程办法 A、会计人员岗位责任制度 B、财产清查制度 C、内部会计管理体系 D、正确答案：A
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)16.某企业2006年4月的银行对账单的保管到期日为（）。
2011年4月30日 A、2032年1月1日 B、2031年4月30日 C、2012年1月1日 D、正确答案：D
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)17.在增值税下，交通运输业适用（）税率。
17% A、13% B、11% C、6% D、正确答案：C
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)18.即使应税服务年销售额超过规定标准也可选择按照小规模纳税人纳税的单位是指：
经常提供应税服务的企业 A、不经常提供应税服务的企业 B、经常提供应税服务的非企业单位 C、事业单位 D、正确答案：B
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)19.根据2013年106号文，目前邮政业的业务中不属于免税范围，需要缴纳增值税的是：
报刊发行 A、邮票发行 B、机要通信 C、邮品销售 D、正确答案：D
单选题(所属课程：听警官讲财务风险防范)20.某公司会计甲发现自己被骗了，她应该怎么做，才可能挽回或者降低损失（）。
及时到银行柜台办理临时冻结止付手续 A、做一笔假账来掩盖 B、向朋友哭诉 C、把骗子的QQ公布到网上 D、正确答案：A
单选题(所属课程：听警官讲财务风险防范)21.某日早上，某单位会计丁见公司经理甲用QQ和其联系，甲的QQ向丁询问公司账上有多少可用资金，称要支付一笔12万的交易款，还将一个开户行名称、户名通过QQ发给了丁。丁便按甲QQ上的要求转账了12万元。后电话告诉甲，转账已成功，甲当即表示没有让其转账，自己的QQ被盗了。丁这才知道被骗，被骗金额12万元。本案中，丁被骗的关键步骤是（）。
单位财物管理不规范，会计可以随意汇款 A、经理的QQ被盗，没有告诉丁某 B、丁疏忽大意，没有核对经理发过来的银行账户 C、丁在办理转账业务时，没有经过财务审批手续，也没有与经理核对 D、正确答案：D
单选题(所属课程：听警官讲财务风险防范)22.某公司财务人员甲在QQ群中看到有群友乙说炒白银很赚钱，于是就和乙通过QQ联系，乙推荐了一个炒白银的网站给甲，甲投入3万元进行炒作，两天就赚了5千元，甲又投入5万元资金炒作，第二天发现网站一直打不开，甲接下来的正确做法应该是（）。
收集乙的QQ号、网站网址、对方收款账号等信息，并立即报警 A、继续投资，将资金打入对方收款账号 B、联系乙询问是否发现同样的情况 C、联系网站要求恢复网页正常运行 D、正确答案：A 单选题(所属课程：营改增最新政策解析)23.以下不属于非营业活动的行为是：
企业性单位按照法律和行政法规的规定，为履行国家行政管理和公共服务职能收A、取政府性基金或者行政事业性收费的活动
非企业性单位按照法律和行政法规的规定，为履行国家行政管理和公共服务职能B、收取政府性基金或者行政事业性收费的活动
单位或者个体工商户聘用的员工为本单位或者雇主提供应税服务 C、单位或者个体工商户为员工提供应税服务 D、正确答案：A
单选题(所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读)24.下列各项中，不属于内部稽核制度内容的是（）。
稽核工作的组织形式和具体分工 A、稽核工作的职责、权限 B、审核会计凭证和复核会计账簿、会计报表的方法 C、编制会计报表的方法 D、正确答案：D
单选题(所属课程：营改增最新政策解析)25.销售自己使用过的试点实施之日以前购进或者自制的固定资产，按照什么税率征收增值税？
免税 A、4%征收率减半征收 B、6%征收率减半征收 C、17%征收率减半征收 D、正确答案：B
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