2011睢县育才学校教学工作考绩实施方案（共五则范文）

第一篇：2011睢县育才学校教学工作考绩实施方案

睢县育才学校九年级教学工作考绩实施方案征求意见稿

1、奖励。采用四维法评比法。

一维是以期中考试与校均分差值和期中考试前一次月考比较，按进步的大小排出名次；期末考试与校均分差值和期中考试比较，按进步的大小排出名次。九年级取前5名，分别是200元、160元、130元、100元、80元。（进步奖）

二维是以班级为单位，每次考试取年级65%的人数排名次，每班第二次65%排名，人数比上一次每多一人奖励60元，少一人罚20元，班级科任老师按人头分配。

三维是按各班平均分的高低排名次，九年级取前5名，分别是200元、160元、130元、100元、80元。

四维是班级总均分奖。九年级奖励班级积分前三名，分别奖励100元、80元、50元。

2、处罚：后三名视各自间的分差而定罚款金额（倒3与倒2之间均分不超过1分，倒2和倒1之间均分不超过2分，倒3和倒1之间均分不超过3分者不罚）。否则分别罚款80元、50元。

3、量化积分：平均分班级前六名，分别加6、5、4、3、2、1分。

4、参评人数。每班现有无论多少人，均以45人计。

5、九年级10、11班单列，两班评比。

一、两班只取第一名名次奖和进步奖，奖金分别为200元.二、学生进步奖同普通班级。

睢县育才学校

第二篇：春雷学校多媒体教学工作实施方案

春雷学校多媒体教学工作实施方案

为在全校普及现代化多媒体技术，充分利用互联网课程资源进行课堂教学，学校于8月1起实施全员多媒体教学，以达到提高课堂教学效果，提升学校办学水平，扩大学校社会声誉的目的。请有教学任务的老师、教官按学校要求作好多媒体教学的相关准备工作，并以此为契机互相学习，共同提高。

一、组织机构 组长：李雄 副组长：黄细花

参与成员：文化老师、心理老师、教官、班主任、客服。

附老师名单：黄细花、晏立军、李迎春、廖波涌、陈李、李卫、刘峰、黄乐、王蔚、何范、胡超、何志鹏、彭安、周鹏翔、王林、向文详、鲍兴文、何海、唐维、黎梦熊、陈立新、许琛、李婷、廖桃娟、李葵、伏艳辉。

二、时间安排

学习、适应、比拼阶段：8月1日至8月31日。普及阶段：9月1日起。

三、工作内容

1、多媒体教学一体机的使用。熟练使用各项功能。

2、PPT课件制作。按学校模板做出符合新课程标准的课件。

3、课堂教学。运用现代化多媒体教学的文化课、班会课、心理课、军事理论课、行为规范课、道德与法制课、人生规划与理想课、艺术课、客服解说课等。

4、课堂效果评估。课堂效果良好，目标达成度高，学生喜欢。

四、工作要求

1、此项工作自8月1起实施。

2、学校对各班教学一体机装配到位并调试。

3、班主任为多媒体教室的管理责任人，负责本班多媒体设施的使用和维护。

4、课堂教学常规检查以平时多媒体使用率及各科PPT课件收集为主。

5、学校对各课任老师配发教学用U盘一个，未发U盘的老师到财务室领取。

6、办公室组织全员多媒体教学观摩活动，对8月份每位老师的公开课及上交课件作出要求。

7、对未达学校多媒教学要求的老师进行整改、培训。

8、对有示范效果的老师进行奖励，其课进行公开讲评。奖励人数为5人，奖金为200元/人。

9、多媒体教学基本要求以7月31晚培训所讲为准。

春雷学校

2018年8月1日

第三篇：爱我育才实施方案

“爱我育才”主题教育实施方案 校园是学生学习和开展活动的重要场所，是学生第二个心灵归属的家园。为号召全校学生发扬“爱我育才”的精神，激发学生“爱校、护校”的积极性，增强爱校意识，自觉维护学校形象，营造“人人关心学校发展，人人为学校发展做贡献”的浓厚氛围，安庆市育才中学以科学发展观为指导，以激发学生爱校热情、构建和谐校园为目的，根据自身特点，特开展“爱校·护校”主题教育。

一、活动主题

“爱校·护校，与我同行”

二、活动目的1、充分发挥活动过程的教育功能，以爱校活动为载体，完善日常学生思想教育途径，激发学生的爱校热情，使学生对学校和班级产生归属感，牢固树立“校荣我荣”的思想观念，全面提升爱校、护校的责任心、使命感，增强主人翁意识，将爱校热情转化为实际行动，从而在全校范围内形成“爱校、荣校”的良好风气。

2、进一步提高学生的文明素养，塑造文明和谐的校园环境，强化管理，规范学生个体行为，减少不文明现象的发生，促进优良学风、校风的形成，激励和教育广大学生倍加珍惜学校的建设成果和优良的学习、生活环境，用实际行动为学校发展做出自己的贡献，体现育才学子热爱学校、热心社会的良好精神风貌。

三、组织领导

学校成立“爱我育才”活动领导小组，加强对主题教育的组织和领导。明确专人负责，把各项活动落到实处。组长： 黄虚实

副组长：仇骧王启志钱国文

组员：吴峰谷徐晓和韦小娟陶善章苏方建宣言 领导小组下设办公室

办公室主任：吴峰谷

副主任：苏方建宣言

四、活动安排

第一阶段：宣传动员阶段：宣传动员，营造气氛。

1.学校发出“爱我育才”的活动倡议书，进行全校师生的总动员。

2.利用升旗仪式或开大会的形式，组织举行全体师生“爱我育才”活动启动仪式，传达活动方案，明确活动任务和要求。

3.充分利用校园广播站、宣传栏（开设“校园小档案”版块）等宣传阵地，让学生学习了解我校的办学历程、办学理念、发展前景，知道学校的校训、校徽的意义等，同时大力宣传爱校、护校的重要意义，使全体师生充分认识到增强爱校意识的重要性和紧迫性，提高广大师生参与爱校活动的积极性和自觉性，在校园中形成爱校护校的良好氛围。

4.创办一期以“爱我育才”为主题的黑板报，并进行评奖。

第二阶段：实践活动阶段：实践活动，突出主题。

1、办好“校长信箱”

为了确保广大学生参与学校管理的权益，成为学校的主人，让学生深切感受到学校的关爱和民主氛围，同时全面了解学生的思想状况，解决学生学习生活中的实际困难，营造良好的育人环境和生活环境，学校要继续做好“校长信箱”定期的收集、整理、回复工作，广泛采纳学生合理的建议，使之成为育才办学的一大亮点、特色。

2、举办“励志成才”专题讲座

为进一步引导学生将爱校热情转化为刻苦学习、追求全面发展的不竭动力，为人生的发展打下坚实基础，为学校的发展注入崭新活力，学校将邀请北京大学教授、博士生导师方拥莅临我校为全体师生作“励志成才”专题讲座，届时还将邀请育才教育协作区部分学校领导、教师参会。

3、开展主题班会

在全校范围内开展德育主题活动，指导各班召开“爱校如家，校

兴我荣”主题班会。引导广大学生展开讨论，为学校发展建言献策，增强对学校的认同感，使爱校能真正内化为自觉的行为。每班上交一份建议书，要求内容充实，操作性强，并制定一份切实可行的爱校倡议书，每个同学都要在上面签名，学校将其公示，张贴。

4、“校园小导游”活动

为了让学生对学校的办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解，增强对学校的热爱之情，特举办“校园小导游”活动，各班选派一名代表，让学生介绍校园景色，学校的历史，包括建校时间、发展阶段、历任校长，校训、校风等一系列校园文化，能设计带客人参观校园路线。

5、手抄报评比活动

为了丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，彰显学校文化建设魅力，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，为爱校征文奠定基础，提供素材，各班出一期“爱我育才”手抄报，选材要新颖、健康，积极向上，贴近校园生活，弘扬“爱校”主旋律。

6、征文比赛

为进一步丰富学生的校园文化生活，展示学生的艺术才华及精神面貌，培养文学青年，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，引导学生奋发进取、健康向上，热爱班级，热爱学校，提高自身修养，特举办“爱我校园”征文比赛。征文比赛以“热爱校园、赞美校园、歌颂校园” 为主题。体材不限，可以写诗歌；可以写以校园景物为主的写景作文；可以写以学校中新人、新事为主题的写人、记事作文、可以写给学校给老师的书信。班级三分之一学生参加比赛，收集整理学生稿件后，教务处进行严格评审，获奖作品张贴于宣传栏并于广播站进行宣传。

7、演讲比赛

演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口。为了提高广大学生对学校的了解热情，培养广大学生对学校的认同感、使命感和责任感，营造健康向上、积极进取的校园学习气氛，同时提升学生的口头表达能力、应变能力，给学生一个展现自我、提升自我的机会和舞台，选拔出优秀的演讲人才，学校开展以“爱校、荣校”为主题的演讲比赛。各班以小组为单位，课下先在组内讨论，推选一名同学参加班内演讲，再推荐一名参加校级演讲比赛。

8、“献给母校的礼物”活动

开展以“爱我育才”为主题的书画比赛。各班上交一幅绘画、书法或摄影作品。绘画创作应主题鲜明、富有意趣、构图完整、色彩和谐，形式、画种、体裁不限，让学生画心中的校园、未来的校园；书法字体不限，形式不限；摄影作品要求内容健康向上，以展现我校校园风光、反映师生学习生活为主。比赛可由个人或团体名义参加，由专业老师评奖，获奖的参赛人员将获得奖励，优秀作品将用画框装裱，展览于画室和宣传栏。

9、班级LOGO设计比赛

为了展现学生的自主创新能力，形成良好的团队合作意识，增强班级凝聚力，发扬班级优秀的传统，展示班级风采。开展主题为“精于心，巧于形，创意班级风采”LOGO设计比赛，号召学生为各自班级设计LOGO及口号，在促使班级规范化的同时，建立和提高班级在学校师生的心目中的形象，丰富在校学生课余生活。

10、宿舍美化活动

为了营造良好的宿舍卫生环境，加强宿舍文化建设，增强学生的交流与友谊，培养学生的团队意识，同时引导学生自觉遵守宿舍管理条例，提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。学校开展一次美化活动评比，寝室美化设计内容必须积极向上，健康活泼，并能体现

出寝室成员的共同理想与追求。具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容和装饰风格，各寝室需根据本寝室特点取一个寝室名，每个寝室都要有自己整体的管理制度。

以上活动总要求：

1、各活动负责人要制定周密的具体活动实施方案，方案中要有明确的主题、组织形式、预期效果、安全保障、工作安排等内容，整理好活动资料文件。

2、各年级、各班要高度重视，广泛发动，精心组织每位同学积极参与以上活动。

3、注意收集活动资料，特别是视频资料。各负责人在活动结束后一周内，将活动小结及其它各种资料交学校教导处，在宣传栏和学校网站上展示我校风采。

4、以上活动和比赛的结果可列入五项竞赛成绩，与班主任考评挂钩。

第三阶段：总结评比阶段：总结评议，经验交流，树立典型。

1.学校领导小组定期进行自检，对开展的各项爱校活动进行全面总结评估。

2.总结表彰爱校模范教职工、模范学生，召开全校师生大会，进行“爱我育才”专题总结表彰。

总之，希望通过以上系列教育活动，明确校风、校训的深刻涵义，帮助我校学生进一步了解校情，继承学校优良传统，增强学生主人翁意识，增强爱校荣校意识，增强学生学好科学文化知识、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉。“爱我育才”主题教育是事关广大师生、学校科学发展的一项重要工作，与学校的改革、发展、稳定息息相关。每位师生要充分认识到此次活动的重要性，要人人关心、人人支持、人人参与，为营造浓郁的爱校氛围贡献自己的力量。

“爱我育才”主题教育时间安排表

第四篇：教学工作实施方案

教学工作实施方案

为了全面贯彻新《义务教育法》，进一步加强中小学教学管理，规范教学行为，深化课程改革，提高教学质量和办学水平，全面实施素质教育，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》,现对阿城区中小学教学管理提出以下意见。

一、教学管理

1、教学工作是学校贯彻国家教育方针、实现基础教育阶段培养目标的主要途径，是学校的中心工作，学校的其他各项工作都要有利于保障教学工作的顺利进行。

2、基础教育的课程计划体现了国家对国民素质教育的要求，是学校教学工作的指令性文件，是学校组织管理教学活动的主要依据。学校要严格按照国家规定的课程计划开课，任何学校不得擅自改变课程门类和增减课时。确因教育教学改革实验需要调整课程计划的，学校必须写出详尽的实验方案，报上级教育科研部门论证和教育行政部门审查批准后，方可执行。

3、新学期开学前，制定学校工作计划、教学工作计划、教研组计划、备课组计划等，每学期制定一次，开学前一周完成。学校教学工作计划提交校务会议或教师大会讨论通过后执行。学期工作结束后，写好工作总结，交由有关部门备案审查。

4、学校领导要依据学校总体工作计划，统筹配备任课教师，合理制订课程表、作息时间表和学期、月份工作运行表，保证教学工作稳定运行。学校不得随意串休、停课，不得组织学生参与社会庆典活动，若遇特殊情况必须串休、停课的，须报请教育局批准。校长要切实成为教学工作的领导者和组织者，率先垂范，深入教学实际，解决教学中的问题，校长每学期至少主持3次教研活动，2次学生座谈会，1次教代会，1次家长座谈会，掌握教学动态，征求学生、教师、家长对学校教学工作的意见。学校要建立班子双周议教制度，总结成功经验，对问题提出整改措施，促进教学工作健康发展。

5、教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，在对本组教研工作情况认真分析的基础上，经教研组集体讨论，重点对新学期改进教学的基本设想、教学研究的基本内容及课外活动做出具体安排。

6、教师教学计划应以学校与教研组工作计划为总纲，从本学科教学实际情况出发，根据课程计划、课程标准和教材内容，在对所教学科前一学期的教学质量分析的基础上，提出本学科本学期教学目标、任务、要求以及具体内容、方法、措施，科学合理地安排教学进度。

7、学校必须严格按照上级教育行政部门颁布的中小学教学用书目录组织预订教材，未列入教育行政部门教学用书目录的书籍，一律不准作为教材在教学中使用。学校选用的教学教材，须报市教育局批准后，方可使用。

8、合理安排学生作息时间。城区学校严格按教育局下发的统一作息时间表执行，农村学校可以由中心校根据实际情况做适当调整。

9、严格学籍管理制度。任何中小学校都不得为学生办理虚假转学、休学手续。义务教育阶段严禁举办“快慢班”、“重点班”，未经省教育厅批准，不准举办各种实验班。严格控制各类学科竞赛和征文活动。小学、初中分班严格执行“两先一抽不调”的政策，保证各班级在生源、师资、教学设施等方面基本均衡，保证学生受教育的机会均等，实施公平教育。

10、学校的一切工作必须服从服务于教学工作这一中心。学校校长以及教务主任，必须把主要精力放在抓教学工作上，深入教学第一线，认真做好调查研究，校长每学期听课不少于30节，学校教务处、政教处是管理常规教学、学生德育和教学改革的机构，要忠于职守，扎扎实实地抓好教育教学管理工作。

二、课前准备

11、集体备课：集体备课以年级备课组或学科教研组的形式进行，在个人充分准备的前提下，着重研究重要的教学章节及课文，针对主要问题集思广益，统一认识，突出重点，突破难点，原则上每两周一次集体备课。

12、总体备课：学科起始或学期开学前，各学科年级备课组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课必须在个人充分准备的基础上进行。总体备课要做到：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编排意图及单元之间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识结构，写出全学期教学计划：

①教材概况分析 ②全册教学目标 ③学生基本情况 ④主要措施及教改设想 ⑤教学进度安排

13、单元备课：建立单元概念，把握单元内容，领会编排意图，抓住章节（课文）特点，设计教学措施，写出单元分析：

①本单元教材内容及特点 ②本单元教学难点及重点 ③相应的教学措施及手段

14、课前备课：准确把握教材内容，明确本课在单元及全册的地位，依据课程标准和学生实际，确定教学目标，选择教学方法，分课时备课：

（1）课序与课题。

（2）制定教学目标。按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定，做到明确、具体、可行。（3）确定教学中的重点、难点和解决的办法，并分条书写，做到准确、无误。

（4）教学准备。列出教具、学具、课件、实验器材等名称及数量，有演示实验或学生实验的，教师要亲自进行实验操作，保证实验效果。

（5）精心设计教学过程。要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度的问题设计，要有师生双边教与学的活动过程展示。

（6）作业布置。

（7）板书设计。简洁明了，主次分明，美观大方。（8）原则上提前一周备课。

备课可参考有关资料，或利用网络资源，提倡使用电子备课，但严禁抄袭行为。教案呈现方式应以纸质文稿为主。教案的详略应视教师的工作年限、业务素质及任教学段、科目的数量区别对待。

三、课堂教学

15、课堂教学是学校教育的主渠道，是提高教学质量、实现课程改革目标的主要途径。教师要变“教”教材为用教材“教”，根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书。

16、教师必须按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。做好课前准备，上课前10分钟准备好教材、教案、教具、学具、仪器、图片等。教师进入教室，不应中途出入。

17、上课不迟到，下课不拖堂，教师的言行要对学生有良好的影响。举止文明，穿着大方，仪表端庄，教态亲切、热情。

18、教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注实践。教师应成为学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。

19、课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系，提倡学习方式的变革，激发兴趣，启迪思维，重在学生观察、思维、表达、操作、自学与创新能力的培养。

20、教师讲授知识必须准确无误。教学力求突出重点，突破难点，精讲多练，讲练结合，提高教学效益，课堂作业当堂完成。板书工整，书写、演示规范，可视性好。

21、使用普通话教学，课堂上禁止吸烟和使用手机，体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。

22、课堂教学中在运用优秀传统教学手段的同时，要注意现代教育技术的应用，运用时应注意要科学、简便、有效，不搞形式主义。要努力提高远程教育设备的使用率，推进信息技术与学科的整合，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境，提高教学效益。

23、师生平等，互相尊重，教学民主，不允许讥讽、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止将学生撵出课堂。上、下课师生行规定礼节。

四、作业与复习

24、作业的布置与批改是课堂教学的延续，也是检查教学效果的基本途径之一，教师要依据教学内容和学生实际精心设计、慎重选择具有典型性、代表性的课内外作业，作业要有梯度、有层次，符合因材施教原则，要注意留一些探究性、活动性、实践性的课外作业，以培养学生的创新精神和实践能力。作业设计力求体现科学性、针对性、层次性、趣味性，减少无效劳动。

25、严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担。课外作业日总量，小学三、四、五、六年级不超过1小时，二年级不超过0.5小时，一年级不布置课外书面作业。教师要指导学生读有益的课外读物。班主任要与其他任课教师作好协调平衡工作,教务处负责调控。

26、对学生的作业要求格式统一，书写规范、整洁。不合要求的要重做，未做的要补做，做错的要更正，但不允许以做作业来惩罚学生。要训练学生养成按时完成作业、自我检查、自我订正、修改作业的习惯，提倡在教师的指导下学生之间互批自改，但不允许用学生批改作业来代替教师批改作业。

27、教师批改、讲评作业要认真及时，按要求布置的作业要全批全改。其中，课内正式作文（大作文）至少要精批一半（学额小的全部精批），课外作业要给予评价，评价采用等级制，分为“优、良、合格、待合格”，学生每次作业要写明练习序号，教师要注明批改

第五篇：2014育才学校工作总结

2014第一学期育才学校工作总结

2014，育才学校秉承“用爱心塑造，用真心感化”的理念，倡导“爱心、耐心、平常心、恒心”的教风，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，加强各项管理，实施分层、个别化教学策略，优化教育教学，努力提高管理实效，力争创办人民满意的特殊教育。

一、健全各项制度

合理的制度和扎实的工作是推动特教工作的顺利开展的保证。特教学校和指导中心落实 “以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，及时制定和完善了各项制度，制定了各岗位责任制、教学“六认真”、“四有效”管理制度、特殊教育指导中心工作制度、送教上门考核制度、随班就读工作制度等。

二、重视教师素质提升

1.大力支持特校教师素质提升工程。办学一年多来，我校已派出6名教师参加省级和国家级培训，培训后均回本地作经验介绍，一定程度上加快了特教教师专业化发展。

2.重视特校教育教学常规管理。一年多来，育才学校规范教育教学管理制度，落实教学“六认真”、“四有效”管理评价制度，抓好听课、评课和月工作检查制度，每周一次定期开展教研组活动；实施个别化教育教学，《特殊儿童适应性功能评估手册》每生一册，每学期及时进行检查评估。全体教师均能自觉遵守教育教学常规，把各项教育教学要求落实到课堂、教学、评价、管理等各个环节，教研组对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。教师根据量化考核细则及时调整自己的教育教学行为。作业方面，教师能以学生的实际情况为依据，分层作业，作业布置适量；作业批改不过日，有发必收、有收必改。

3.师德师风建设有实效。育才学校利用各种机会教育全体教师求同存异、齐心协力、共求发展，以“爱心塑造、真心感化、细心呵护、耐心构建”的校训引领人，树立了特教教师光辉形象。目前，育才学校有一支仁爱崇德、锐意进取的教师队伍，他们立足本职，爱岗敬业，关爱每一位残疾孩子，深得家长好评。

三、校园活动丰富

我校先后组织开展“生活技能大比武”、“五佳歌手”、“快乐游艺宫”、“我运动、我阳光、我健康”等竞技活动，为学生搭建了自我展示的平台，培养了学生能力，丰富了校园生活，深受学生欢迎，深得家长好评。县心理健康卫生协会来校为家长们做讲座；青年之力协会捐爱心袜子给全校孩子。因为有爱，这些残缺的花朵沐浴着阳光和雨露，享受着社会大家庭的温暖。

四、完善学校硬件建设

本学期完善了部分设施：10月份投入2300元，安装LED灯4只，消除了夜间操场光线不足的安全隐患；

7、11月份投入资金3000元，加装了铝合金安全护栏14M，消除了教学楼后面空调机位对学生造成的安全危险。采购质优价廉的办公用品，保障了学校教学、保育工作的有效进行。及时做好教学仪器的维护、办公用品的分发等工作。总务处加强校舍、校产、水电管理，及时做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，继续抓好后勤管理，做好食堂管理、校园的美化工作和综治，努力为特殊少年儿童创设舒适的学习环境。

五、安全工作常抓不懈

安全工作重于泰山，我校层层签订安全责任书：如家校安全责任书，教职工安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改。加强门卫管理力度，校外人员进入校园履行登记手续，上学期间凭出校证出校园。利用多种活动对学生进行生命意识、安全意识的教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，贯彻执行学校安全工作“一岗双责、24小时值班”纪律。完善学校住宿生的管理制度，加强值班教师及保育员的夜间管理，住宿生住校期间无安全事故发生。完善学校食堂各类制度，对食堂的卫生、餐饮、食品留样、消毒、餐菜原料采购等工作细致认真管理；安排好每周的菜谱、定期及经常检查饮食状况，倾听师生及陪读家长的建议，努力提高餐饮质量。做好流行病的预防工作，每天做好晨检工作，利用宣传栏、国旗下讲话、班队课等形式，进行知识宣传，并定期对公共场所进行消毒，杜绝疾病流行隐患。一学期来，学校无安全事故发生。

六、以教科研促进教师专业成长

鼓励教师开展课题研究，引导教师针对当前特殊教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，对教育教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。开展县级课题《自闭症儿童社交障碍矫正的研究》在课堂内外的教育教学实践，探索残障康复的有效途径，使教育更好地服务于学生，服务于社会。鼓励教师积极参加各类优质课评比，参加各类教科研论文竞赛，促进教师专业成长。本学期王楠楠老师《游戏在智障儿童教学中的作用》、周欢艳老师《自闭症儿童语言表达能力的训练研究》获市论文评比三等奖。

七、财务工作规范有序

严格遵守财经纪律，加强校产管理，加强财务管理与监督，提高资金使用效益。坚持校务公开制度，实行民主理财。落实上级相关精神要求，各类财务结算手续规范，每月与教育会计核算中心对账，做到无错账、无坏账。对学校的工程建设、设备维修，有计划、有组织的进行，做到不重复建设，不浪费投资。逐步对校产进行清理登记，对固定资产的价值、存放地点做具体的记录，保证学校固定资产的准确性。及时做好临时工的工资、养老金、保险的核报工作，每月及时发放，保证了后勤工作的有序开展。不乱收乱付，不铺张浪费，按月做好经费分类帐，做好预算、编制及财务分析等工作，细心保管帐册、报表等资料。

新学校，新起点，在育才全体教职员工共同努力下，我校正在逐步完善自身建设，更好地服务于家长，服务于社会，为和谐教育谱写特教新篇章。

新昌县育才学校

二○一五年元月