2022年教学工作实施方案

2022年教学工作实施方案

四川省剑阁县剑门中学校

一、指导思想

根据《剑阁县2021—2022学年度教育教学工作要点》对学校教育教学工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，大力实施教育提质工程，突出内涵发展，全面落实“双减”任务，强化教育教学过程管理，深化教育教学评价改革，奋力推

进全县教育高质量发展。发挥学校“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教育教学的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、办学目标

1、深化课堂教学改革，力争使好课率达85%以上，培养一批校内骨干教师。

2、强化德育工作，狠抓常规管理，确保无一例严重作奸犯科及安全事故发生。

3、加强师德师风建设，培养出一批师德标兵。

4、加大校园硬件建设力度，努力提升办学层次。

三、具体措施

（一）全面落实立德树人根本任务

各校要围绕新时代中小学德育工作目标，教育学生自觉遵守《中小学生守则》，加强学生爱国主义、理想信念、中华优秀传统文化、公民意识、生态文明、心理健康等教育，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。

1、加强思想道德建设。认真贯彻习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》。用好思政读本和上好各类思政课，深入推进中小学思政课一体化建设，发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，体现综合育人；结合传统节日或重大纪念日，深入持久开展“四史”教育、家风立德活动、爱国主义读书教育、经典诵读活动等，培育社会主义核心价值观和坚定的理想信念，增强学生对优秀传统文化的认同感和自豪感，凝聚民族团结力；

借助红军血战剑门关等红色资源、革命烈士、英雄人物等开展革命传统教育活动，大力弘扬本土红色文化；开展法制教育活动，聘请法制副校长定期到校有针对性地对学生进行教育,联合开展好法制教育活动，不断强化学生的公民意识、生态文明等教育。

2、拓宽德育育人渠道。建立健全完善共青团、少先队组织，落实团队工作阵地，增强入团仪式感，常态化开展主题团队会活动；培养和树立学生身边的榜样，评选表彰 “三好”学生、各类标兵和孝心少年、爱心少年等，激励学生从小养成好思想好品德；丰富校外德育形式，大力开展适合学生的志愿服务、研学实践、公益活动，做到德育与“知、行、践”深度契合；健全家校社协同育人机制，用好“家长网上学堂”，密切家校沟通交流，定期反馈学生思想品德表现情况，形成家校共育合力；通过走访慰问、结对帮扶等方式，切实加强对留守儿童、困境儿童等特殊群体的关心关爱。

本学年，继续以学生的养成教育进手，在全校各年级各班展开一系列以强化养成教育为主要内容的活动，将通过全校性的养成教育活动，在针对性和实效性上下工夫，并以此为突破口，实现“班风、校风、学风”的根本转变，从整体上进步我校学生的管理水平。具体做法以下：

（1）进一步修改完善推行落实量化管理方案，本学期继续推行全员导师制，全员参与对学生的管理教育。

（2）德育处、各年级要积极配合值周领导、值周老师的工作，强化值周责任制，加大值周工作的力度，每天必须对常规管理进行量化、公布，并整改到位。

（3）各班主任要对每一个学生的平常行为表现，成长发展情况进行认真分析评价，对每一个学生的优点、不足、潜能及发展做多方面的了解，填好成长记录，引导学生养成自我反思的习惯，学生正确评价自己，学期结束时写出自我评价报告，进步学生自我熟悉的能力，发扬优点和潜能，克服缺点和不足，（4）针对我校住宿生管理难度大的实际情况，对宿舍区将实施强化管理制度，通过学生宿舍的内务规范化、科学化管理，落实养成教育的内容，进步学生公寓的管理水平和质量，同时要加强宿舍区环境整治和室内外文化建设。给学生营建一个学习生活环境。各年级、班主任要加强对住校的管理教育。

（5）卫生工作是各年级治理的突破口，德育处、各年级、值周的领导和教师要相互配合，齐抓共管，强化责任，加强检查，校园环境卫生、校内、教室卫生要作为常规内容催促、，厕所、教室、食堂卫生是治理的重点。校园广播站要积极配合，对一些脏、乱、差办公室、地方、对一些不良现象进行通报暴光。

（6）搞好德育主题、专题活动 学期初，由政工处依据德育目标合理确定和安排各年级各阶段的教育内容，以年级分学期开展主题系列教育，广泛地开展德育主题研究，选准课题，合理分工，落实责任，脚踏实地地实施研究，争取取得特色性前沿性成果，将德研与科研结合好。同时，组织人力，投入物力和财力，准确抓住不同时期学生思想品质中出现的问题，快速高效地开展好专题教育。

3、做实心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理健康教育课程，每两周1课时；加强心理辅导室建设,根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导，帮助学生解除心理困扰；利用好心理健康管理云平台，开展好学生心理健康智能化筛查、心理档案管理、心理健康教育教师培训；丰富校园活动，强化师生交流，提升学生抵抗挫折、克服困难、拒绝诱惑的能力。

4、强化校园文化引领。因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，彰显德育工作时代特性，做好校园绿化、美化、净化工作，建设生态校园、文化校园，彰显学校“剑”文化的特色；积极开展优秀传统文化进校园活动和优秀传统文化传承基地创建，升级打造书香校园，积极开展各类读书活动，努力优化读书环境，让阅读成为师生的习惯，全面提高师生的文化素养；开展校园环境净化活动，抵制不良网络文化、网络社交、有害游戏、非法出版物和黄赌毒信息的侵蚀，营造健康和谐、奋发向上的育人环境。

德育处、团委将充分发挥校园宣传阵地作用，营建良好的育人环境。要营建安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，构成良好的学风、教风、校风；要创造有益于学生健康成长良好的环境和氛围。我们在新的一学年中，要努力到达德育教育的目标，结合学校外部的德育环境，进一步突出德育教育的内涵、功效。各班要根据实际情况，因地制宜，创设各具特点的德育窗、文化走廊、宣传栏等，而且要积极展开文化节、科技节、体育节、读书节等活动，做到消息结合，进步德育功效。

（1）办好两期宣传橱窗，以人文精神为主线，以学生的教育教学活动为内容，做到内容丰富、图文并茂、突出个性、创出特点、品位高、质量好。

（2）配合校园电视台、广播站在总结过往经验的基础上拓展栏目，创新内容，制作出宣传学校、陶冶情操、净化心灵、规范行为、振奋精神、健康向上、“一切为了学生自主发展”为宗旨的电视节目。

（3）各年级各班要加强教室文化建设，要求各班办好宣传黑板报、班务栏、团支部活动专栏，每班养护10盆花，营建一个班级文化建设的良好氛围。

（二）狠抓教学常规管理，规范教学行为

1、“深入实施课程改革”是我校教学工作的重点，全体教师要认真总结课改的经验教训，努力做好以下几项工作：

一是积极参加培训，特别要加强校本培训。认真学习、深入领会新课程、新教材的精神，不断更新教育理念，确立全新的教育观、人材观、师生观，切实改革那种只重视书本知识灌输、不重视创新精神和实践能力培养的传统教育观念和模式，要面向全体学生，增进学生全面发展，努力培养合适知识经济时代要求的新型人材。

二是推广落实好课题研究成果。我校的“小组合作学习”、“三单助学”、“单元导学”课题成果曾在全市推广，我校要更进一步的坚持实施下去，尤其是新进教师要加强学习和实践，促进教学质量的提升。

三是加强在研的群文阅读省级课题的两个子课题（语文、英语）的研究，提高学生的阅读能力和水平。

四是积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

2、要努力提升课堂教学的有效性。所有教师要围绕课堂“教学进程规范化、教学模式科学化、教育技术现代化”的要求，积极深化课堂教学改革，切实改变传统的课堂结构、教学方法，把立足点转移到发挥学生的主体地位上来。把“自主探索、合作交流、适时引导”作为课堂教学基本模式，重视启发式、讨论式教学，充分发挥学生的独立思惟能力与合作交流学风，培养学生创新精神和实践能力。本学年学校将重点从以下两方面加强课堂教学管理：

一是要实施有效教学。进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。要了解每个学生的具体情况，因材施教、分类指导，优化教学方法，实施有效教学，寻求在有限的课堂教学时间内发挥最大的教学效力。

二是要提倡有效练习，实现轻负高效。提升教育质量，不能加重学生课业负担，杜尽弄持久战、题海战，要认真研读课标，精选、精编、精练、精批习题与作业，切实加强练习的针对性和有效性，做到宁可教师多花一小时，不让学生浪费半分钟。教务处将对此加大督查力度。

3、要加强教学进程的规范化管理。抓好“六认真”的落实、检查，并构成制度化。将继续实行随机抽查与定期普查教师教学常规执行情况的制度，实行“听课、备课笔记、作业批改”一条龙检查情势，并以此作为教师业务考核的主要根据。要切实抓好培优补差工作，各学科要做好辅导提优工作；同时，在每天的课后服务中把培优补差工作落到实处，要把培优补差工作，列进教学常规工作考核。要重视对毕业年级的管理。

4、要增强教学法规意识，积极提倡人文关怀。坚持以法治教，杜绝教学的随便性。要增强课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。要进一步落实“双减”要求。严格控制拖课行为，严格控制作业量，努力构建良好的教学秩序。要积极提倡人文关怀，学校是学生成长发展的重要场所之一，教师作为引导教育学生的组织者和实施者，必须牢固确立“以人为本，为学生毕生学习和发展服务”的理念。要坚持以人为本，加能人文教育，宏扬人文精神，体现人文关怀，进步人文素质。在思想上，要尊重学生人格，循循善诱，要摒弃师道尊严，提倡师生同等对话，做学生真实的良师益友，果断反对体罚和变相体罚学生，以培养学生的健全人格。在管理中，要听取学生的意见，尊重学生的选择，张扬学生的个性特长，建立正确的成才观，期待他们个个进步，个个发展，个个成才，以发展学生的健康心理。拟定举行评教评学活动，在教学中，要承认学生个体差异，因人制宜、因材施教，要答应学生出错，包容学生想入非非的答案，尊重学生的首创精神，以唤醒和开发学生的创造潜能。要大力加强特点学校建设，围绕创建学校特点营建学校人文环境。

（三）强力落实“双减”政策。

1、切实减轻过重作业负担

（1）教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做“三个层次。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭问题。严禁教师在微信群，QQ群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

（2）作业布置要立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

（3）统畴确定确定作业量。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，教务处按周课表统畴确定每天布置作业总量不超过90分钟，政史地生学科不留课外作业，语数外理化各科作业不得超过20分钟。

（4）建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。

（5）教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到逐题批改防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。在批改作业时禁止使用侮辱性、嘲讽性言词或符号。注重对作业批改过程中发现的问题进行反思，要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。

（6）加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

(7)作业的控制与审核

加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控。

2、减轻校外培训负担，做好学校课后服务工作。提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、、科技、阅读、写字强化训练

做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。

3、坚持以学定考，充分发挥考试的作用

学校认真落实义务教育质量评价指南。每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题；教师在出题过程中要认真筛选有针对性，基础性的试题，考试难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。

4、注重家校合作，提升家校协同育人效果

完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。

学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。

（四）做实做细“五项管理”。

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(以下简称“五项管理”)，关系学生的健康成长、全面发展，是深化推进立德树人根本任务的重大举措。

1、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。

2、保证学生睡眼充足，培养良好作息习惯

通过团队课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校碱负、家庭增负。

引导学生制定作息时间表，保证中午1个小时以上午休，每天睡眠时间不少于10小时，每天22:00之前上床休息。

统筹安排学校作息时间。初中生不少于9小时的睡眠时间，原则上每天晚上

10:30前睡眠。教师不得要求学生提前到校，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，责任教师须妥善安置；倡导家长引导学生科学用眼，严格控制学生电子产品使用时长。

3、关于手机管理

利用国旗下讲话、团队课、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，井形成长效机制。

（1）严禁学生携带手机入校。严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同合力育人。

（2）严格手机管理，教务处、德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

（3）家校合作，向家长宣传《四川省剑阁县剑门中学校关于落实“五项管理”规定工作实施方案》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

4、控制教辅种类,严格图书管理

（1）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，禁止教师，家委会推荐或要求学生统购买其它种类的教辅资料。

（2）严格图书管理。严格遵守图节室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

（3）学校采取多种形式严查各班乱征订、购实教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级，评先评优资格。

5、加强体育管理，增强学生体质

(1)上好体育常态课

组织体育教师进行新课标培训。通过录制游戏或辅助练习的短视期，突破技能教授的重难点。让学生乐学，乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

(2)创新体育特色课

开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。

(3)设计个性化体育作业

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（4）组织丰富多彩的体育竞赛活动

以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操、剑舞剑术比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项调练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

(5)严禁挤占挪用课程课时

严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体有活动。强化“课程法定"意识，按照国家、自治区课程方案开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时间表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时，坚决禁止“阴阳”课表。

（6）严禁挤占体育活动时间

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1

小时体有活动时间。全面落实大课间体有活动制度每天统一安排40分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

（六）加强劳动教育。认真落实《关于全面加强新时代大中小学校劳动教育的意见》，充分发挥劳动综合育人功能，研发实施劳动与实践教育课程，每周不少于1课时，开设多种劳动体验课程和劳动实践教育活动，组织学生参加校内卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动；组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。力争恢复校园地，作为学生学农实践基地；利用学校资源、社会资源，指导学生利用寒、暑假积极参与与劳动或社会实践相关的志愿服务。

四、继续做好另外几个常规性工作

1、作好理化生实验技能的测评工作，在继续强化实验操作的基础上，适当增加实验仪器的使用和实验创新设计等内容，减少工作压力。

2、不断完善音、体、美、信息技术的技能抽测和学生综合素质测评，并对部分学科的考试内容加以调整，使之更有利于促进学生的个性发展和全面发展。

3、优质均衡发展义务教育。认真贯彻《四川省新时代深化教育改革推进基础教育高质量发展实施方案》，推进义务教育向优质均衡迈进。办成市内示范初中，以学科教学、智育发展、身心健康为重点，加强办学管理标准化建设。强化教师队伍能力建设，充分发挥名教师、骨干教师的示范引领作用；着力课程改革和课堂教学改革，打造高效课堂，大力推进信息化教学，提升技术现代化教学水平，促进优质教育资源共享；做好单元过关、阶段性和终结性等教学质量的监测工作，加强教育教学视导检查、反馈整改，做好教育质量分析；积极创建省市义务教育办学管理标准化示范校、特色校，努力提高义务教育阶段教育办学水平。

4、加大防辍力度，杜绝学生辍学，做好辍学边缘上的学生思想工作。做好辖区内13-15岁适龄儿童就读情况调查，劝返流失在校外的回校读书。

五、继续加大教育设施的投入，提高应用水平。

进一步拓宽思路，解放思想，加大教育投入，重视校园网络和专用教室建设，进一步优化资源配置。向师生开放校园网、微机室、多媒体教室、图书室、实验室，做到物尽其用，同时强化管理，充分发挥“剑阁教育城域网”等教学资源、教学设施的作用，使其服务于教师，应用于教学。

六、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。

学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的剑门中学而努力奋斗。

2021年11月15日