第一篇：暑期教学培训反思
不知不觉短短的七天培训就快结束了。原以为难熬的日子，竟然在即将告别的这一刻显得是那么的珍贵那么的不舍！
依稀记得出发前同事与我的将信将疑：这样的培训无非都是空洞的理论，能学到有价值的东西吗？但是通过这几天的学习，使我有了新的认识，疑问渐渐消退，茅塞顿开。因为这次的培训不但有专家的理论指导，更有他们在讲授过程中为我们挑选的精彩优质课录像和经典的教学案例，而且课上多次让学员参加讨论互动，对我们所提出的问题也能侃侃而谈游刃有余，真令我深深敬仰！
在这次培训中我聆听了许多专家们的教诲，其中给我留下印象最深的是金莺老师带给我们的第一课——《课堂观察与教学反思》。一走进教室，老师那慈祥的笑容就深深地吸引了我们，尤其是开课前亲切而优美的诗歌朗诵感染和激励了我们每一位参加培训的三班学员，忘不了那一阵阵难以平息的掌声，那一刻身为一名农村英语教师的自豪与喜悦，还有老师和我们在一起的幸福激动！当然最让我们受益的还是金莺老师传授给我们的有关课堂观察与教学反思的知识，使我了解了课堂观察的分类。它与我们平时备课组教研组开展的评课活动的区别，更让我们清楚应从那些方面去反思自己的课堂行为，对我们如何打造高效率课堂起到了很大的指引作用！
还有14号下午水果湖中学王雪琴老师带给我们的《英语听说教学方法和听说能力的培养途径》一课，使我们进一步明确了七八九各个年级学生要达到的听说目标，王老师不仅传授给我们一系列培养学生听说能力的途径，说实话我觉得这些好的方法对我自己也是很受用。（我自己在听说上也比较薄弱）最值得一提的是王老师结合自己多年的教学，把她与学生之间如何相处，如何转化后进生和培养优等生等等很多宝贵的经验与我们分享。她的那份对工作的敬业和对学生的无私奉献以及对他们终身学习的引领令我们每个学员感动！
接下来的几天里随着培训的深入，学习之余我也反思了自己十几年的教学行为。专家们对我课上的发言点评与理论指导，使我发现自己还有很多地方存在问题和不足。在教学目标的确定，问题情景的设计，教法的选择和课堂活动设计的高效性和面向全体上，有很大差距。比如教学设计中我总是过多重视知识目标和情感目标，而忽略了对学生综合能力的培养，这些问题使我汗颜和惭愧！
总之，这次培训我是认真积极的！一个星期的学习中我没有一次迟到早退现象，而且每一次课上我都热情投入，踊跃发言，大胆提问，课后也能和其他学员交流探讨，团结同学，尊敬老师！虽然我们的班主很年轻，但从我见她第一面起我就像我的学生尊敬我一样尊敬她！班主对我们很负责，虽然我们是成人，按说很多时候她可以睁一只眼闭一只眼，但她切一如既往地坚持着她的职责和原则，也许在别的学员眼里觉得很难去理解，但我从来都没有过任何怨言，相反正是因为她的这种认真精神让我觉得她更值得我尊敬！也让我反思自己在教学中对待我的学生有她这种严谨吗？往往经过一次两次的尝试我就放弃了那些不愿意上进的孩子，正是因为这样的不重视，导致他们的自暴自弃！
短短的一周的培训虽然已经结束了，但我们的学习和生活不会因为这一次培训的结束而结束。作为一名农村英语教师，我深知专业素养的提高是支撑我成长的骨架！没有内在的发展外部的东西再华美也难以经得起风雨！所以，真的不敢轻言“结业”！教育学生是我们每个老师的神圣职责，而发展自我更是我们每一位教师必然的修炼！
最后感谢湖大提供给我这次培训机会！在这里，我看到了审慎严谨的老师，我也认识了许多才华横溢志同道合的同学，经常我会为他们独到的见解和深宏的论道所折服！还有我打心眼里佩服的年轻又漂亮的班主！难忘你们每一个！难忘这个暑假，虽然少了一些亲人陪伴的温馨，但切多了一份心灵的收获和充实！原以为孤单的旅途，并不孤单！经过七天的教学思想行为的洗礼，我有了新的指引，有了明确的方向和目标，心中豁然开朗，在今后的工作中，我会转变观念，拓展思路，改变方法，以全新的思路方法和热情投入到教学当中，使英语课堂成为学生成长的真正乐园！
第二篇：暑期培训反思
学习养成教育心得体会
2013年8月23日，垦利县“养成教育工程”专家报告会在蓝海会议中心蓝海厅成功举办。我有幸能够参加这个报告会。在整个学习的过程中，我被专家教授们的博大智慧所感染，从中学到了书本上学不到的知识，真有“听君一席话胜读十年书”的感觉。
在下午的报告会上，来自北大的林葛教授做了精彩的演讲。在林葛教授海量的信息传输中，有个观点引起了我的共鸣。那就是无论做什么事情都要用心去做，不要光凭脑子，特别是教育工作更是如此。也许有人会认为小学生好教，毕竟年龄还小，好糊弄。其实不然。抱有这种观点的人，如果听了林教授的报告，我想肯定会自惭形秽的。套用林教授的观点，只要是一个正常的人，无论年龄的大小，都会有心灵上的感应，你是真心的教育他，还是耍耍嘴皮子，他都会感应的到。也就是说，如果你是真心的在教育他和只是口头说说，到最后，教育的结果往往相差很大。因为，学生能够感受的到。
记得有一年的秋天刚开学不久，我班转来了一名新同
学。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，除了皮肤有点黑之外，挑不出别的毛病，一看就是一个找人喜欢的孩子。所以，我也就经常注意他。过了一段时间，我发现这个孩子并不像看上去那样可爱。有时候，对老师的一些命令冷处理，虽然不是直面反对，但是绝对不会积极响应。这种情况在正常的孩子看来就有些不太正常。慢慢的，我发现这样下去是不行的。于是找了一个机会，把他叫到办公室进行了谈话。与其说是谈话，不如说是心灵的沟通。原来这个学生在原来的学校由于和老师发生了一点小小的误会，最后由于沟通不够，结果越闹越大，最后只好转学。了解到这些情况后，我就隔三差五找他谈心。慢慢的，他的态度发生了很大的变化，开始热心班里的事务，主动接近老师，更加听老师的话。变成了一个真正讨人喜欢的孩子。孩子发生这么大的变化，我觉得和我们的谈话是分不开的，正如林教授所说，我是在用心和孩子交流，所以才有了这么大的变化。
在我们的日常教学中，经常会发生一些类似的事情。这就需要我们作老师的用心去和孩子沟通。这样才能起到事半功倍的效果。
第三篇：暑期培训反思
暑期培训反思
骄阳似火的八月，我进入到了沭中参加了我人生中的第一次教师暑期培训。作为一名新晋教师，教学经验几乎为零的我，心情无疑是兴奋中夹杂着紧张。抱着学习的态度，我也更加认识到了一名人民教师的职责与压力。
培训的内容我把它分为两方面：1.教师的专业发展2.课堂的教学。在教师的专业发展方面，首要的就是教师职业道德的培养。平时貌似大而空的话题，通过这次培训我也认识到了它的重要性。比如平时的迟到早退问题，带班中的公平性问题等等。这些问题只有老师做好了，学生才能做好，教师也才有资格要求学生做好！专业发展对老师更实际的可能就是论文的发表。通过培训我知道不仅是我们新晋老师，即使是一些老教师对论文的创作也是比较为难的，这也让我认识到这个工作的困难性与长期性。我需要做的就是从小处做起，日积月累，不断地逼迫自己写，发掘自身潜力，这样自己的论文无论是数量还是质量一定会取得进步！课堂的教学是我们这次培训的重点内容。朱漫丽老师的“定向—结构—活动”模式的讲解，对我启发很大。定向化教学，结构化设计，活动化实施，这个模式的三大要义如何实施将是我今后要努力思考、研究的方向。如何“定标—示标—施标—测标—归标—固标”也是我今后在教学中需要关注的主要方向。陈老师的演说让我认识到他极其严谨的工作态度。他指出备课应该备两次，课前备课是为了当下的教学，而课后的备课是反思优化的结果，为今后的教学服务！同时他指出每个老师的解题能力至关重要，每个老师都应该建立自己的题库。杨骞教授的视频讲述了课堂的有效性。他指出了现在的许多教学活动的无效，强调了有效课堂教学的必要性！他提出让学生教别人可以达到95%的教学效果。而要达到课堂教学的有效性，需要老师对哲学，教育学，心理学等知识有所掌握。这也为我打开了一个更广的研究领域！
总之，这几天的培训让我受益匪浅，也为我今后指明了学习研究方向！
杨卫2011/08/05
第四篇：暑期教学反思
好长的一个暑假，这个暑假是一个“堕落”的暑假，是一个“放纵”的暑假，更是一个闲暇、沉淀的暑假，暑期教学反思。所有的人情世故，工作学习都抛向了九霄云外，不是因为放弃，而是一种积蓄，是为了一贯焦躁的心情能够在静默思量中淡化，些许浮躁的私念能够在自我轮回中消磨。我继续我的追逐，所以我依然斗志昂扬，这个平台便是我的舞台，我享受其中的一切。回顾五年，患失患得，但我却始终把握着每刻每秒，经历着喜怒哀乐，经历就是一种收获，一种财富，我为我的拥有而满足，但不自满。开学初的几次会议是责任的延续，是态度的融和，与其说是会议研讨，更应说是心灵的共鸣，灵魂的升华。我为我们的领导们温暖诙谐而深感欣慰，为老师们的热情洋溢而欢欣鼓舞，暨阳学校这艘大船正乘风破浪，继往开来，教学反思《暑期教学反思》。任何职业都有学习后再实践的过程，而教师这个职业却是终生学习、终生实践的过程。我们老师从教的多少年里都不会碰上同样的事情发生，因为我们面对的是人，是存在个体差异且还未雕琢的“玉石”，玉最终形态的形成是雕刻家们无法用模型来借鉴的，所以我们有时候会迷茫，但我们可以从发生的任何事情里寻找灵动的经验。业务上的提升更需要经验的积累和归纳。既然暑假是一个烂漫的暑假，那么教学就必须要是个充实的教学，关注暨阳学校的人们，请拭目以待，我们的师生正激情盎然的接受新的挑战，让你们关注的目光闪烁光芒。
第五篇：暑期培训反思 2
参加2013年南岸区全员教师培训“数学学科”心得体会-------------野猫溪小学 曾繁渝
今年暑期刚刚放假，我与学校同仁们从7月6日至10日又投
入到火辣而又紧张的5天培训学习之中。通过这次培训我有如下
感悟;
1.在这夏日炎炎的酷暑日子里，我准时到校，从不迟到，从不早
退，自觉遵守培训纪律，认真做好笔记，认真完成作业，认真写
好反思。
2..我听了近十位专家、领导、教研员、特级老师及骨干教师的讲
课，深受启发，觉得他们知识渊博，教学经验十分丰富，确实值
得我们好好学习，我也觉得这五天的培训学习非常值得，没有虚
度日子。
3.我觉得在短短的五天培训中，还提供了不同学校的老师们交流
学习的机会，增进了友谊。
4.我觉得自己都还有很多地方需要充电，尽管我年过五十，但是
在新课改背景下还得不断学习，真是应该活到老，学到老。最后
一天聂军教研员出的一道数学题，我居然还想错了，真是十分惭
愧。当然也不排除我当时的心情、时间等等.但是我看到其他老
师出现这么多的不同思路，真是佩服佩服。
5.通过这几天培训，我觉得今后应多多组织老师们好好学习优秀
教师的教育教学经验，同时还要不断提高自身的知识水平，为实
现均衡教育而不断努力。2013.7.17
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