七年级下期英语复习计划(邓茵)[五篇材料]

第一篇：七年级下期英语复习计划(邓茵)

2011—2012年度下学期

七年纪英语复习计划

6月4日—6月20日 第一轮复习,以课本知识为主,重点掌握单词

和课文

6月22日—6月27日 第二轮复习,以做习题为主,巩固课本知识,提高学生的做题能力

6月28日—6月30日 专项复习,主要针对考试题型复习邓茵

第二篇：初三下期英语复习计划

初三下期英语复习计划

在总复习阶段，根据具体情况制定如下方案。

（一）复习方案：

从3月开始到3月底是第一轮的基础部分复习。主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法（主要是九年级课本），并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。

四、五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导，迎接中考。

（二）复习策略

1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”

3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

4.保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。

（三）课程安排及教学进度教学具体措施：“三轮复习法”

英语中考复习分为三轮：帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。语法专项复习，在注重基础知识的同时，加强中考答题技能的培养。综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和不足。

第一阶段

内容：阶段复习

第1—3周：九英语教材下册11——15单元的版块复习

第4-8周：九英语教材全册1——15单元的版块复习。以教材为主，开展基础知识的复习。同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识清晰化，为解决下一阶段打基础。主要从以下几方面来抓：

1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用，强调基础知识的复习教学。，第二阶段：第9—11周：： 内容：专项复习（语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。）

第12---14周：系统复习名词、代词、数词、介词、连词，系统复习形容词、动词种类、动词时态和被动语态、系统复习句子种类，系统复习宾语从句，状语从句，定语从句和非谓语动词

这一轮的复习主要是进行语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中提高。同时，我们要研究考纲及中考英语试卷题型，指导学生仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。

第三阶段：第15—17周： 真题训练及讲评

在这一阶段的复习是一个非常关键的时期。所以一定把握好这一关的考前复习。特别要注意复习效果，我们要加强中考题型的分析。进行几次与中考难度相当模拟考试，批改、重点讲评来查漏补缺，发现有不足，及时来指导，增强学生的自信心。

第三篇：邓茵述职报告

工作总结

各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：

一、完善师德

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

二、虚心学习

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189篇，点击率已突破两万，其中有6篇文章在ME博客的电子期刊上发表，有17篇文章加为精华，在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、锤炼业务

（1）教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课－上课－听课－研讨，让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双

九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加；4月30日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。

（2）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体教师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。（3）服务他人。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。

第四篇：七年级下期英语教学计划

七年级英语下学期教学计划

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务目标；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、所教班级学生基本情况分析：

本班学生在英语基础方面很薄弱，由于小学英语课未受到足够的重视，他们在写方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，学生基础知识得到了加强，态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都给学生检验自己努力成果的机会，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们树立学习的自信，尽快成长起来。

6、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式学习英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、充分利用现代教育技术，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度：

第一周－第三周： Unit 1-Unit 2阶段性检测

第四周—第五周：Unit 3-Unit 4阶段性检测

第六周—第七周：Unit 5-Unit 6阶段性检测

第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6期中复习阶段

第十周：五一节假期

第十一周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试

第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8阶段性检测

每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10阶段性检测

第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12阶段性检测

第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试

第五篇：七年级下期英语作文

七年级下期英语作文

1、写一则招聘广告。（内容可以自由发挥）

Musicians Wanted for School Music Festival

We want some students for school music festival.Do you like music?Can you sing and dance?Can you play the piano or the violin?Can you play the guitar or the drums?Can you tell stories? Then you can be in our school music festival.Please call Mr.Zhang at 6226033.(字数为52个)

2、写一篇有关你或你的朋友的一天。（内容可以自由发挥）

MyDay

I have a very heathy life.I always get up at six thirty in the morning.I exercise for half an hour.Then I take a shower and brush teeth.I eat breakfast at seven twenty and go to school at seven forty.I have four classes from eight to eleven fifty.At twelve I have lunch.I eat lots of fruit and vegetables.I have three classes in the afternoon.I go home at four thirty.I have dinner at six.In the evening I do homework and take a walk.At nine I go to bed.(字数为98个)

3、写一篇有关你上学的情况。（包括离家时间、交通工具、家到学校的距离、所花费的时间及上学路程的感受等）

How I get to school

Now I tell you how I get to school.On school days I leave my home at about 7:20 and walk to the bus stop.It takes about 10 minutes to get there on foot.Then I take the bus to the scool.My school is about 20 kilometers fron my home.It takes about 30 minutes to get there by bus.The bus ride is never boring because I talk to my classmates.(字数为74个)

4、请给你的朋友Tom或Mary写一封电子邮件介绍一下你家的规章制度。

Dear Tom,Can you help me? I’m not happy because there are too many rules at home.I can’t go out on school nights.I can’t see my friends on school days.I have to do my

homework.I must practice the piano before dinner and do the dishes after dinner.I can’t watch TV in the evening.I have to help my mom make breakfast every moring.On weekends I can’t relax, either.I must clean the room.I never have fun.What can I do?

Li Jie（字数为88个）

5、以My shool rules 为题写一篇短文。

My shool rules

My name is Alan.There are a lot of rules in our school.Don’t arrive late for school or class.Don’t run in the classroom or hallways.Don’t talk or eat in class.Don’t listen to music in class.Don’t fight with your classmates.Don’t keep hair long.Don’t bring the mobile phone（手机）to school.Wear the shool uniform on shool days.（字数为62个）

6、以My favorite animal为题写一篇短文。

My favorite animal

My favorite animal is a panda.Her name is Beibei.She

is from Sichuan, China.She is five years old.She is very cute but kind of shy.She likes eating leaves（树叶)and bamboo（竹子）.She likes sleeping a lot.But now she lives in Beijing Zoo.She is very friendly to people.（字数 59个）

7、假如现在是晚上八点，Tom的家人都在家里。写一篇你的家人正在做的事情的文章。

Here is a photo of Tom’s family.It’s half past

seven in the evening.His family are all at home now.He is doing his homework.His grandpa is reading a newspaper.His grandma is watching TV.His father is playing computer games.His mother is talking on the phone.His sister is playing with a dog.How busy they are!（字数为62个）

8、在冬季你的家乡的天气怎样？孩子们在这样的天气下做什么？

I live in Jiyuan.It’s very cold and windy in winter.Sometimes it is snowy.People are wearing hats and sweaters to keep warm.In the park the children are having a good time.Some girls are singing and dancing.Some boys

are playing soccer and making a snowman.My classmates and I are skating on a river and my best friend is taking photos.（字数为 64个）

9、写一篇有关你所住的街区的情况及怎样到你经常去的地方。

I live in a noisy neighborhood.My house is across from a bank on Xinhua Street.I usually take a walk at the park near my house.It’s between the hospital and bookshop.On weekends I usually go to the library.It’s very quiet and I enjoy reading there.To get there, I walk along Xinhua Street and turn right at the first crossing.The library is on your right.（字数为70个）

10、介绍一下你的朋友（年龄、国籍、外貌、及爱好）

My good friend

I have a good friend.He is from the US.He is fourteen years old.He is a high school student.He is tall and of medium build.He has short curly blonde hair.He has a round face and two big eyes.He doesn’t wear glasses and always wears a pair of jeans.He likes playing soccer and tennis.He also likes playing computer games.（字数为65个）

11、假如你有一家饺子店，请你给你的饺子店写一则广告。

Would you like to have some dumplings? At my Dumpling House, we have different kinds of dumplings and they are all large and delicious.The egg and vegetable dumplings are three yuan for 10.The beef and vegetable dumplings are only five yuan for 10.We also have some special vegetables.Welcome to my house!We are at 118 Guangming Street.Our phone number is 685-8588.（字数为66个）

12、写一篇有关你的学校旅游的短文。

My School Trip

I had a school trip yesterday.It was a sunny day.I went to the zoo by bus.It was really interesting.At the zoo, I saw a lot of animals and I took some photos.I learned a lot about animals.I also went to the gift shop and bought some gifts.They weren’t expensive.It was a great day.（字数为61个）

13、以“My Great Weekend”为题写一篇短文。

My Great Weekend

I had a great weekend.On Saturday it was rainy.I

stayed at home and did my homework in the morning.I went shopping with my parents in the afternoon.I went to the movies with my best friends in the evening.On Sunday morning I went to the park with my classmates.In the afternoon I played soccer with my friends.In the evening I watched TV and saw an interesting talk show.（字数为74个）

1、How was your school trip/ last weekend?

2、Where did you go?

3、How was the weather there? What is the weather like there?

4、What did you do there?

5、Did you have a great trip/weekend?

6、How did you go there?

7、Who did you go there with?

8、May I take your order?/Can I help you?

9、What kind of noodles would you like/do you have?

10、What size would you like/do you have?

11、Yes.That’s right.12、Would you like something to eat/drink?

13、What does he/she look like?

14、Where is he / are they from?

15、Excuse me.Is there a post office near here?

16、Excuse me.Where is the post office?

17、How can I get there?

18、How far is it from here?

19、How long does it take to get there?

20、Which bus can I take to get there?

21、How is it going? / What are you doing?

22、Why do you like them/ doing?

23、What are the rules? / What do we have to do?

24、What time do you usually get up?

25、What can you do? Can you play the piano?

26、What club do you want to join?

27、What do you usually do on weekends?