第一篇：英语八年下Unit 1
Unit 1Where did you go on vacation?
I．单项选择
()1.“___ you ___ your key?”“Yes.It was in my bag.”
A.Were, find B.Did, find
C.Do, find
D.Are, find
()2.“___ your father busy last Sunday?”“Yes, he helped my mother clean the
house.”
A.Are
B.Was
C.WereD.Does()3.They had great fun ___ the Olympic Games.A.watchB.watching C.watched D.to watch()4.The weather was sunny, so they decided ___ to the mountains.A.to go
B.goingC.go
D.went()5._____the morning of last Sunday , he ____a movie.A.In , sees
B.In, saw
C.On, sees
D.On, saw
()6.She isn’t ____to carry the box.A.enough strongB.young enoughC.enough young
D.strong enough()7.The news about Shenzhou VII make me ___ excited.A.feel
B.to feelC.feelingD.felt()8.How was the volleyball game yesterday? Great._______had a fun time.A.everything B.everyone C.anyoneD.anything()9.I think the people there ___ very friendly.A.was
B.are
C.is
D.am
()10.“Was everyone here yesterday?”“___”
A.Yes, Li Hong wasn’t here.B.No, Li Hong wasn’t here.C.Yes, everyone is here.D.No, Li Hong isn’t here.()11.He found his car_____.A.was losing
B.had lost
C.missing
D.was missed
()12.He ___ any classes last week.A.doesn’t haveB.doesn’t hadC.wasn’t have
D.didn’t have
()13.I didn’t bring back ____from Thailand.____at all ?Why not?
A.anything ,everything
B.nothing ,something
C.something, nothing
D.anything, nothing()14.I often ___ my homework after supper.But yesterday evening, I ___ TV.A.do, watchB.did, watchedC.did, watch
D.do, watched
()15.___ she often ___ her homework in the evening last year?
A.Does, do
B.Did, does C.Does, did D.Did, do
()16.Did you go ____?
A.interesting somewhere
B.somewhere interesting
C.anywhere interesting
D.interesting anywhere()17.---____?----Dumplings.They were so delicious.A.How was your lunch
B.What did you have for lunch
C.Where did you go for lunchD.When did you have lunch
()18.I found a little cat ___ with a ball in the garden.A.plays
B.played
C.playingD.is playing
()19.I don’t have ___ money for a taxi, ___ I have to walk home.A.many, becauseB.any, soC.some, so
D.any, because
()20.There was ______ with my watch.A.anythingwrong
B.wrong anything
C.something wrongD.wrong something
II．完形填空
(A)
Last Sunday we had a fantastic trip.My father, my mother and I to summer camp.We went to the mountains.First we the taxi and then weto the foot of the mountain.In the middle of the mountain, there was a river.The water wasI washed my face with the water.It was warm.There some fishes in the river.In the mountain there were many flowers.They were veryAt 12:00, many people got together, and they were veryWe made our lunch in the mountain.The food was veryAfter lunch, we went on our trip.At last, we got to the top（顶）of the mountain.We were veryIt was really()1.A.goB.goesC.goingD.went()2.A.takeB.hadC.tookD.by()3.A.getB.got
C.getsD.getting()4.A.dirtyB.coldC.hotD.clean()5.A.isB.wereC.was
D.are()6.A.ugly
B.hungryC.beautiful D.boring()7.A.smartB.sad
C.tired
D.unhappy
()8.A.awfulB.delicious C.expensive D.terrible()9.A.happy
B.unhappy C.interesting D.boring()10.A.terrible
B.cold
C.fun
D.bad
(B)
Two weeks before Christmas one year, I wentLondon with my mother.I shall never forget the day.The streets werepeople.The shop windows were very bright.My mother held my hand and we both went into a toy shop.The shop was full ofThere were nice toysThen I saw Father Christmas himself!I pulled my motherthe hand.“Pleaseme to Father Christmas,” I said.There werechildren near Father Christmas.They were standingline.Father Christmas spoke to every one of them.At last it was my“Hello, little Tom,” he said to me.As soon as I heard his John Smith.()11.A./
B.to
C.in
D.out()12.A.crowds of B.full ofC.manyD.fill of()13.A.students
B.children
C.boys
D.parents
()14.A.anywhere B.somewhere C.nowhere D.everywhere()15.A.byB.withC.inD.on()16.A.letB.takeC.ask
D.bring()17.A.a lotB.much
C.lots ofD.few()18.A.byB.inC.withD.at()19.A.time
B.turn
C.toy
D.present()20.A.soundB.noise
C.voiceD.call
III．阅读理解
(A)
Everyone must go to bed early（早）and get up early, or we won’t be healthy and clever.Is this true? Perhaps（可能）it is.The body must have enough（足够）sleep.Children of your age need ten-hour sleep every day.If you don’t go to bed early, you will not have enough sleep.Then you can’t think properly（完全地）and can’t do your work properly.You’ll not be clever.Some people go to bed late and get up late.That is not good for them.We must sleep at night when it is dark（黑的）.The dark helps us to sleep soundly.When the daytime comes, we must get up.This is the time for exercise.If you lack（缺乏）exercise, it becomes weak（虚弱的）.Exercise keeps a strong body.Exercise helps the blood（血液）flow（流动）around inside the body.This is very important.Blood takes food to all parts of our body.The brain（大脑）also need blood, we think with our blood.If we keep our body healthy and take exercises, we can think better.()1.If we want to be healthy and clever, we must go to bed _____.A.late and get up early
B.early and get up late
C.early and get up earlyD.late and get up late()2.Children of your age need _____.A.nine-hour sleep B.ten hours’ sleepC.eleven-hour sleep D.twelve-hour sleep()3.The best time to sleep is when _____.A.daytime comes B.it is dark C.we are taking exercise D.it is late afternoon
()4.Exercise makes the body _____.A.weak B.clever C.unhealthy D.strong()5.Exercise _____.A.makes more blood
B.helps the blood to flow
C.makes food for our bloodD.makes our brain tired
(B)
Most American families like to have a vacation in summer.Summer is a good season for vacation.It is often hot in July and August.Children do not go to school in those two months.Some people like to stay at home, read books, or watch TV.Many families take their lunch to eat at a place with many trees or a nice lake.Some people have
enough time and money to travel（旅行）to other countries like France, Japan and Australia.They usually fly to these countries.Many families travel by car or train to see interesting places in their own countries.Their favorite cities are New York,Chicago, Miami, San Francisco and Los Angeles.Not everyone likes to go to busy cities.Some families travel to mountains or beautiful valleys（山谷）.()1.___ is a good season for vacation.A.Spring
B.Summer
C.Autumn
D.Winter
()2.Some people like to stay at home during their vacation.They don’t ___.A.read booksB.visit their friendsC.watch TV
D.go to work()3.Many families like to have their lunch ___ during their vacation.A.in the office
B.near a cinemaC.near a big factoryD.near a nice lake()4.If you have ___, you can travel to other countries.A.money and friendsB.friends and timeC.money and time
D.food
()5.Which of the following is “芝加哥”?
A.Chicago.B.New York.C.Miami.D.Los Angeles.(C)
One day as the teacher was walking into the classroom, he heard a low voice, “Here is the teacher.I am sure the boring fellow（烦人的家伙）is going to talk about putting in commas（逗号）.”It was Billy’s voice.He was talking with the boy next to him.The teacher didn’t get angry.And then he wrote on the blackboard the sentence, “Billy says the teacher is a boring fellow.”
“Now,” said the teacher, “I will show you how important commas are.”
He put two commas into the sentence and then read, “Billy, says the teacher, is a boring fellow.”
1.What did the teacher hear when he was walking into the classroom?
____________________________________________________________________ 2.Where did the story happen?
____________________________________________________________________ 3.What did the sentence mean when the teacher put two commas into it?
____________________________________________________________________ 4.把（A）句翻译成汉语
____________________________________________________________________ 5.把（B）句翻译成汉语
____________________________________________________________________ IV．词汇
A）根据句意及首字母提示完成单词
1.It was my f ____time there.So e______was really interesting.2.There was nothing m_____to do but read.3.I bought s______for my parent,but n______for myself.4.Still no one s_____ to be bored.5.We f____some hens and saw some baby pigs.6.We took q ____ a few photos there.7.We had s_____ special for the teacher.8.I w_____ what life was l______here in the p______.9.We wanted to walk u___to the top of the mountain.10.They waited o____an hour f______the train.11.Because o___the bad weather,we couldn’t see anything b______.12.The city looked w______from the top of the hill.B）用所给词的适当形式填空
1.The old man __________(be)ill and went to see a doctor.2.__________ you __________(go)to Shanghai last year? 3.We __________(have)a party last night.4.We __________(visit)the museum and then went home.5.“How __________(be)the students?”“They were very friendly.” C）用所给词的适当形式填空，完成短文 Dear Mum,I had a school trip last May Day.We(1)__________(spend)the first four days in Paris.We(2)__________(have)a sightseeing of the city and we also(3)__________(visit)some of the famous places like the Eiffel Tower and the Louver.From Paris we traveled down to the south of France near Marseilles by boat.We spent five days there.There we(4)__________(have)a lot of fun.We(5)__________(swim)in the sea and(6)__________(take)a lot of pictures.We also(7)__________(do)lots of sports on the beach.We(8)__________(go)back a week later by train.I think the trip(9)__________(be)interesting.I liked the food best.It(10)__________(be)delicious.Love,Betty
D）阅读短文，根据短文内容和已给出的首字母填空
Last week, I(1)h__________ a busy week.On Monday morning I first(2)c__________ my room, because it was too dirty.In the afternoon, I(3)d__________ my homework.It was a little difficult.On Tuesday morning, I(4)s__________ geography.I like to study geography.In the afternoon I(5)w__________ to the library.I read a book about music.I like music very much.So on Wednesday I(6)p__________ the guitar at home.Then on Thursday, I(7)p__________ football.It was a fun day for me.On Saturday I(8)v__________ my aunt.My aunt(9)c__________ dinner for me.On Sunday night, I(10)w__________ TV.I saw an interesting play.V．补全对话
A: Hi, Vera.(1)______________________________ V: It was great!
A:(2)______________________________
V: I went to Tokyo with my family.A: Really?Wow!(3)______________________________ V: Well, we visited a lot of interesting places and ate some nice food.A:(4)______________________________ V: Yeah, I did.I bought some gifts for my friends.A:(5)______________________________
V: The people there were really friendly.My parents had some Japanese friends, and we had dinner at their houses.VI．翻译 A）词组 1．去度假
2．去参加夏令营 3．参观博物馆4．看望我的叔叔
5．旅行日记
6．上个月 7．品尝起来好吃8．在乡下 9．又走了两个小时10．去海滩 11．在回家的路上
12．沿途
13．到达山顶14．从山顶 15．北京烤鸭
16．故宫
B）句子
1．“你弟弟假期到哪儿去了？”“去夏令营了。” 2．“上个星期天天气怎么样？”“又热又潮湿。” 3．“他参观博物馆了吗？”“不，他没参观。” 4．“你的假期怎么样？”“相当好。” 5．他没带来足够的钱。6．她经常帮我打扫房间。7．我认为这本词典不贵。8．多好的天气呀！我们去爬山吧！9．我们在水里玩得很高兴。
10．今天天气晴朗。因此他决定去看望他的祖父母。11．请写一份有关学生假期情况的报告。12．路不太远，因此我走回宾馆。
13．那位老人迷路了，一位警察帮他找到了他的家人。14．简周一玩得愉快么？
VII．书面表达
根据下面的提示写一篇日记，描述一下你印象最为深刻的一次假期旅行。要求：内容清楚，语句通顺，书写规范，60词左右 提示：1.Where did you go?2.What did you do there?3.How was the weather there?4.How were the people there?5.How was the food there?
______________________________________________________________________
第二篇：八年下新目标英语重点短语及句型总汇unit 6-10
Unit 6 How long have you been collecting shells?
1.how long多长，多久
2.a skating marathon滑冰马拉松
3.a pair of一双，一副,一把，一条
4.raise money（for charity）（为慈善机构）募捐，筹钱
5.thanks for因……而表示感谢
6.winner胜利者
7.run out of 用完，用尽
8.by the way顺便说一下，顺便问一下
9.in Russian style以俄罗斯的风格
10.several 数个的11.capital首都
12.fly kites 放风筝
13.a talent show 才艺表演
14.finish doing sth.结束做某事
15.be interested in对…感兴趣=take an interest in
16.think of 考虑，想起
17.enjoy doing sth.喜爱做某事
18.the Olympic Games 奥运会= the Olympics
19.far away 在远处
20.collect stamps集邮
21.on the way to..在…的路上
22.start skating/to skate开始上课/滑冰= begin skating/to skate
23.would like sth / to do sth 愿意、想要
24.European欧洲的26.foreigner
Key sentences
1.Because we’ve 因为我们已经没地方存放他们了
2.顺便问一下，你有什么爱好？
3.我对这份作家的工作感兴趣。我对中国历史了解的越多，我就越喜欢在中国生活。Beijing, ….虽然我住得离北京很远。
Unit 7Would you mind turning down the music?
1.turn… down/turn… up
小声/调大声音（电器）开/关闭（电器）排队等候
插队变得生气
发生在…身上首先 最后
允许某人做/不做某事
某人不被允许某人做/不做某事 当众地；公开地；公然地 在公共场所不遵守规则熄灭扔垃圾控制声音 洗碗 穿上 跟着…四处走 很近不舒服
2.turn… on/ turn …off3.4.wait in line=stand in line 5.cut in line=jump a queue
6.get mad/annoyed at7.happen to sb8.9.at first
10.at last=in the end=finally
11.allow sb.to do /not to do sth.12.be allowed to do /not to do sth.13.in public
14.in public places15.break the rule16.put …out17.drop litter
18.keep the voice down
19.do the dishes20.put on21.follow…around22.close to..23.feel uncomfortable
24.polite 礼貌---impolite 不礼貌 25.bring---brought 26.waiter----waitress27.be careful= take care 小心
本单元目标句型：
1.Would you mind cleaning the yard?2.Not at all.I’ll do it right away.你介意打扫院子吗? 一点也不.我马上就扫.你介意不要在这打棒球吗?
3.Would you mind not playing baseball here.4.Would you mind giving me a smaller one? 5.Sorry, we’ll go and play in the park.6.Could you(please)make dinner?7.That’s no problem
.对不起，我们到公园去打.请做晚饭好吗? 没问题.8.Could you(please)not feed the dog?=Would you mind not feeding the dog?= Would you
(please)not feed the dog?=Please don’t feed the dog, will you?请不要喂狗好吗? 9.看到有人抽烟你可以说：Could you please put out that cigarette? 10.看到有人乱丢垃圾你可以说：Would you mind picking it up? 11.看到有人插对你可以说：Sorry, would you mind joining the line?
Unit 8 why don’t you get her a scarf?
1.fall asleep2.give… away3.rather than
入睡
赠送；分发宁愿…而不是，胜于听说
5.hear of…6.make friends with7.photo album8.personal
和……交友 像册 私人化 足够有趣做一顿特别的饭 一个六岁的孩子
9.interesting enough
10.make a special meal11.an 8-year-old childspecial特殊的 13.not…at all
根本不不同种类 使她高兴 提高英语
14.different kinds of15.make her happy
17.improve English
18.in different ways19.encourage sb to do 20.make progress
以不同的方式 鼓励某人做取得进步
对……感兴趣
21.take an interest in/be interested in22 mouse---mice 老鼠 23 child---children 孩子 24 instead of 代替 本单元目标句型
What should I get my mom for her birthday?Why don’t you/Why not buy a scarf?
我应该为我的妈妈买什么? 为什么不买条围巾呢? 买条围巾如何/好吗? 你曾收到的最好礼物是什么? 多幸运的家伙!
What about buying/How about buying a scarf?What’s the best gift you have ever received?What a lucky guy!
Unit 9Have you ever been to an amusement park?
1.take a ride2.end up
兜风 结束 度假
3.take a holiday/vacation4.all year round
全年一个叫做……的动物园 醒来
玩得高兴
一个讲英语的国家 睡着
6.a zoo called/named…8.wake up
10.have a great/nice/wonderful/great time12.an English-speaking country
13.be asleep=fall asleep
14.Three quarters of the population are Chinese.3/4的人口是中国人(谓语动词用复数形式）15.What’s the population of China? 7.in fact事实上
8.all over the world全世界 11.neither…nor…既不…也不… 13.for example举个例子 14.such as例如
中国的人口是多少？（不用how much提问）
1.太空博物院space museum 2.游乐场amusement park 3.水上乐园water park 10.主题公园a theme park 11.当然of course 18.在船上on board 22.导游a tour guide 27.度假take a holiday 32.三分之一one third
37.在更自然的环境里in a more natural environment 38 一座岛屿an island
东南西北east—south—west---north
春夏秋冬spring---summer---autumn---winter41 人口population 42 环境environment
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
1.feel like doing=want to do sth.想做某事2.like to do sth./like doing sth.喜欢做某事 3.would like to do=want to do
想要做某事
6.have a hard/difficult time doing sth费了很大劲做某事(have fun doing sth 11.thank-you note 感谢信
12.look through浏览 13.get along/ on well相处得好
14.at least至少
at most 最多
16.be careful =look out当心,小心
17.be careful to do/not to do sth.小心做/不做某事 18.cross a street =go across a street过街（穿过表面）
乐于做某事)
21.come along 发生，出现22.say in a low/loud voice
小声地/大声地说
23.something cost+钱= something is worth+钱某物值多少钱 24.a high/low temperature 高/低温25.the price is high/low 价格高/低 26.do/try one’s best to do sth.努力/尽力做某事traffic lights交通灯 目标句型：反意疑问句句型如下：
注意：以下本单元语法反意疑问句容易考到的几个句型：
It looks like rain, doesn’t it? Yes, it does./No, it doesn’t看起来要下雨了,是吗? He’s really good, isn’t he?
他确实好,是吗? 你是新来的, 是吗?
You are new here, aren’t you?
You have never been to Beijing, have you? She has few friends, does she?
(never表达否定含义,后面用肯定)(few表达否定含义,后面用肯定)(little表达否定含义,后面用肯定)(hardly表达否定含义,后面用肯定)
Tom had little work to do, did he?
You can hardly do the work, can you?Let’s go home, shall we?
Don’t be late again/Let us go home, will you?(祈使句用will you;但Let’s开头的用shall we)Thank you so much for asking/inviting /having me!非常感谢你邀请我 How much does that shirt cost=How much is the shirt?那件衬衣值多少钱?
第三篇：新版八年下 课文原文 Unit 2 Students Who Volunteer
Students Who Volunteer
•Mario Green and Mary Brown from Riverside High School give up several hours each week to help others.•Mario loves animals and wants to be an animal doctor.He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.Mario believes it can help them to get his future dream job.“It’s hard work," he says, “but I want to learn more about how to care for animals.I get such a strong feeling of satisfaction when I see animals get better and the look of joy on their owner’s faces.”
•Mary is a book lover.She could read by herself at the age of four.Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.She still works there once a week to help kids learn to read.“The kids are sitting in the library, but you can see in their eyes that they’re going on a different journey with each new book.Volunteering here is a dream come true for me.I cando what I love to do and help others at the same time.”
第四篇：八年下古诗文
饮酒
1.和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意境相近的句子是
2.抒发诗人在宁静安适的环境里的特殊感受的句子是
3.富含哲理的句子是
哲理：
4.道出自己远离世俗的心境和生活的真谛，进一步突出作者不与世俗同流合污的境界的句子是
5.诗中最能概括陶渊明的艺术追求和人生观的千古名句是
6.意境“肃穆淡远”，被世人传诵的句子是
7.是妙手偶得的佳句，达到了物我合一的境界的句子是
欣赏：
8.写眼前之景，脱口而出，不事雕琢，自有神韵的句子是
9.隐含诗人舍弃官场而归返田园的惬意情怀的句子是
10.表现诗人投身大自然后无限喜悦之情的句子是
11.全文的点睛之笔，反映诗人物我两谐的句子是
12.和“只可意会，不可言传”意思相似的句子是
13.诗中点名主旨的句子是
14.诗中采用一问一答的方式，突出作者远离世俗，悠然自得的句子是
归园田居（其三）
1、诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是：
2、诗中能够表现诗人辛勤劳作的诗句是：
3、诗中表现诗人回归大自然，美好愿望后的愉悦心情的诗句是：
4、诗中描写种豆地点和长势的句子是：
5、诗中表现诗人早出晚归，愉快劳作的诗句是：
6、诗中表现作者的劳动态度认真而勤恳的诗句是：
7、诗中表现诗人对田园生活热爱的诗句是：
8、诗中表明作者因不愿在污浊的世界中失去自我而与黑暗的官场生活决裂的句子是：
9、本诗作者是我国东晋著名的山水田园诗人陶渊明，请写出你所喜爱的陶渊明的诗句，并谈一谈你的理解。（本诗除外）诗句： 理解：
10、写诗人亲自参加农耕生活并体现劳动热情的句子是：
使至塞上
1.诗中形容漫漫征程，孤寂艰苦的句子是
2.描写大漠独特的风光之美的句子是
3.写诗人轻车简从，前往边关慰问将士的句子是
4.描绘出意境雄浑，浩瀚壮美的西北高原黄昏落日景象的句子
5.诗人以生花的妙笔对塞上富有特征性的事物做了极为雄阔的描绘，被称为全诗的精神所在的句子是
6.本诗在叙事写景中传达出诗人细微难言的内心情感的句子是
7.诗中运用比喻修辞抒发作者激愤，抑郁之情的句子是
8.诗中被清人王国维称为“千古奇观”的句子是
9.被曹雪芹写入《红楼梦》中，借香菱之口加以赞赏的句子是
10.古诗词中，有许多描写塞外壮美景观的句子，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处
11.采用叙事方式，交代出使目的和地点的句子是
12.王维其他体现“诗中有画”特点的句子是
13.委婉表现边关战事吃紧的句子是
14.任意写出两句描写塞外生活的诗句，标明作者和出处：
15.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗。
登高
1.始终写俯仰所见所闻，用凝练的语言描绘了三峡特有的风光，渲染了一种悲凉的气氛，也映照出诗人心中凄凉的诗句
2.诗人通过观景，在无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨的句子
3.诗人透过沉郁悲凉的诗句，显示出神入化的笔力，确有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势的句子
4.诗人目睹苍凉恢宏的秋景，不由想到自己沦落他乡，年老多病的处境。生出无限悲愁之绪的句子
5.诗人从空间和时间两方面写尽了自己心中的艰难悲苦的诗句
6.写出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发增多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是
7.最能体现对个人命运的伤感，忧国忧时的情感，壮志难酬的苦闷情感的句子
8.与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”极为相同的句子是
9.为全诗奠定了沉郁悲凉的感情基调的句子是：
无题
1.表现男女主人公难舍难分的依依不舍之情，用景物来烘托悲凉气氛的句子是
2.诗中上句语意缠绵，下句语意沉痛的句子是
3.诗中比喻美好年华将逝，而无比凄凉的句子是
4.诗中运用比喻手法，把男女主人公的深厚情感和忠贞不渝的爱情表现得格外真切的句子是
5.诗中原为表达思念之情，先用来表现对具有奉献精神的人的赞颂之句是：
6.诗中巧用两个细节描写，生动再现两地相思之苦的句子是：
7.诗中写男主人公对女主人公的寄语，也是男主人公自慰之词的诗句是：
8.诗中借助神话传说，表达既有劝慰之意，又寄希望于未来的诗句是：
9.诗中写作者抱有无限希望，又深知只是一种愿望和祈祷的诗句是：
10。诗中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句是：
11.用景物描写渲染“黯然销魂者，唯别而已矣”的凄凉气氛的句子是：
12.是千古名句，表达爱情的坚贞，寄托至死不渝的深情的句子是：
13.诗中用设想的语气设想对方为情所困i，字字充满关切的句子是：
14.采用用典的手法，表明男主人公对女主人公的寄语的句子是
登飞来峰
1.诗中紧扣诗题，点明地点和时间的诗句是：
2.诗中展现在读者面前的是一幅优美壮丽的画面的两句诗是：
3.诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句是：
4。诗中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句是：
5。诗中体现诗人远大的政治抱负的诗句是：
6.表现作者不怕困难，勇往直前的精神的诗句是：
7.诗人表明作者的变法虽然遇到了挫折，遇到别人的反对而初衷不改，决心矢志不渝的诗句是：
8.诗中以议论的形式揭示了“站得高，望得远”的哲理，也寄寓了诗人锐意革新的志向的诗句是：
9.《登飞来峰》诗中与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”具有相同意境的诗句是：
10.王之涣诗云“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石《登飞来峰》
中揭示同样哲理的诗句是：
11。虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，《登飞来峰》中也有能表现“登高望远”之意的诗句是：
12.将诗人开阔的视野，豪迈的激情溢于字里行间的句子是：
13.用虚实结合的写法写景突出千寻塔之高的句子是：
题破山寺后禅院
1.诗中点明地点，呼应主题且通俗易懂，形象突出的诗句是：
2.诗中采用移步换景的手法写出禅房幽深淡雅的特点的诗句是：
3.诗中给人以丰富的想象空间，使人由景而悟道的诗句是：
4.诗中充满哲理的诗句是：
5.诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑的自由生活思想的诗句是：
6.诗中暗示作者有隐居遁世心理的诗句是：
7。诗中暗示作者有隐居遁世心理的诗句是;8.诗中以静写动，给人以余音绕梁之感的诗句是：
9.诗中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：
10.诗中人把自己强烈的主观感受寄寓在景物中，使人杂念顿消，心纯若空的诗句是：
11.渲染古寺特有的幽邃氛围的句子是：
题李凝幽居
1.诗人用概括的手法，描写了幽居环境幽僻的诗句是：
2.诗人通过抓住一瞬间即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中富静的诗句是：
3.诗中描写出环境的自然恬淡，幽美迷人的诗句是：
4.诗中点出诗人心中幽情，托出诗的主旨句是：
5.诗人通过描写优雅的处所，悠闲自得的情趣，引出诗人对隐逸生活向往的诗句是：
6.诗人用概括的手法，描写了幽居的周围环境，同时，也暗示出李凝的隐士身份的诗句是：
己亥杂诗 1.诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是：
2.诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是:
3.诗中表现以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情的诗句是：
4.歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情的诗句是：
5.诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为改革和振兴中华贡献自己毕生精力的诗句是：
6.诗中通过抒情点明主旨的诗句是：
7.作者曾在另一首《己亥杂诗》中呼吁统治者重用人才，任人唯贤的诗句是：
8.诗中表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的诗句是：
9.诗中表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是：
10.表现诗人虽满怀愁绪，但仍不失洒脱，勇于面对黑暗现实，义无反顾地去追求理想的句子是：
11.由“断肠人在天涯”可联想到：
12.作者代花言志，向春天宣誓，表达崇高的献身精神的句子是：
泊秦淮
1.诗中运用形象的动词描绘了一幅迷茫，冷落的水上夜景图的诗句是：
2.表达诗人关心国家命运而无比忧愤的诗句是：
3.诗中暗示晚唐国事衰颓，统治者还沉溺于歌舞升平之中的诗句是：
4.诗中表达作者对当权者糜烂生活的批判讽刺及对国家前途的关切忧虑之情的诗句是：
5.诗中运用讽刺手法，表达作者深沉的悲痛，对国事无限感慨的句子是：
6.诗人巧妙地把历史和现实结合起来，借以表达作者深沉的忧郁之情的诗句是：
7.诗中互文见义，描写出秦淮河两岸空冷寂寞情调的诗句是：
8.诗中借叙事斥责统治者腐化堕落，不顾国家安危，以醉生梦死的生活来填补自己空虚心灵的诗句是： 9。“互文见义”的手法，在古诗词中多有运用，请写出你积累的古诗文中运用此手法的句子，并标明作者或出处。王勃《送杜少府之任蜀州》中的：
《木兰诗》中的：
王湾《次北固山下》中的：
10.交代时间、地点、人物，并给读者留下想象的余地的句子是：
11.写景表现冷清、愁寂的情景，为抒情做铺垫的句子是：
12.借由典故，指责唐朝统治者醉生梦死，荒淫误国的句子是：
13.以“刺奢”为题材的名句是：
渔家傲 秋思
1.词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的句子是：
2.词中作者托物寄兴，以南归大雁的径去不留反衬出边地荒凉的句子是：
3.词中描写边塞景色的千古名句是：
4.词的上片从听觉的角度渲染边塞荒凉寂寞的景象的句子是：
5.词中通过渲染战时的肃杀气氛，暗示敌强我弱的不利形势的句子是：
6.词中起过渡作用的句子是;
7.词中道出将士彻夜无眠感伤之情的句子是：
8.词中表现词人思乡和渴望立功的矛盾心理的句子是;
9.词中表现边关战事吃紧，守军戒备森严的句子是：
10.抒发戍边将士壮志未酬的感慨和思乡忧国情怀的句子是：
11.抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡思念的句子是：
12.能够体现诗人报国激情的句子是：
13.用笛声渲染悲凉气氛的句子是：
14.词中渲染边塞时刻防御敌人的气氛，也将边塞风景具体化了的句子是：
水调歌头（明月几时有）
1.与李白的《把酒问月》中“青天有月来几时？我今停杯一问之”意境相同的诗句是：
2.蕴含了作者要离开人间，另觅家园又不忍离去的句子是：
3.表现词人在月光下尽情起舞，瞻顾自己的身影陶醉其中，忘却万物的句子是：
4.表明作者对不能与亲人团聚的惆怅，对月亮也不免产生怨恨的句子是;
5用来启示后人世事自古以来就难以完美无缺，人们应以豁达的胸怀去面对的句子是：
6.将月亮人格化，表达作者对人世间美好祝愿的句子是：
7。词中写月光和词人孤寂无眠的句子是：
8.表达词人豁达胸襟的词句是：
9。道尽千载离人之心意，希望人人平安的美好愿望的句子是：
10.表达人月无常，自古皆然，是人生不能克服的遗憾，既知此理，就不必生无谓的怅恨，有感情转入理智，化悲怨为旷达的句子是：
11.由“隔千里兮共明月”脱化而成的句子是：
12.词人终于以理遣情，向自己的兄弟也向世间所有离别的亲人发出深挚的祝愿，给全词增加了奋发向上的意蕴的句子是：
13.表达诗人想远离仕途，又担心寂寞难捱的句子是：
14.表现诗人虽心胸豁达又不满被贬境遇的句子是：
15.苏轼把对亲人的思念化作美好的愿望而流传下来的千古名句是：
16.李商隐借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句把对友人的思念之情寄托于未来相逢的设想，而苏轼在这首词中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用_______________________________________ 来表达他对天下人的美好祝愿。
17.表达词人对美好生活的向往和积极乐观情绪的句子是：
18.描写词人的政治遭遇及内心矛盾的句子是：
19。诗人在无眠时表达对人生哲理进行探求的句子是：
20。交代作词原因的句子是：
21.显露词人对明月的赞美和向往的句子是：
22.与“乃不知有汉，无论魏晋”意思相近的句子是：
23.表面上好像是赞美月夜，实际是蕴含着对当朝情况不知怎样的含义的句子是：
24.词中表现作者心中矛盾重重的句子是：
25.通过想象反映词人在“天上和人间”的矛盾徘徊的句子是：
26.暗示中秋之夜月色的明丽，夜光的清寒又透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情的句子是：
27.词中表明作者在矛盾中得到解脱，要面对现实虽身处逆境，但仍热爱生活的句子是：
28.起承上启下作用的句子是：
29.表明深夜离情正浓的句子是：
30.对月发问，心中充满怨恨之情的句子是：
31.用反诘的语气埋怨的口吻向月亮发问的句子是：
32.表现词人从心有所结到尽力开释的心理过程的句子是：
33.蕴含哲理的句子是：
哲理：
第五篇：八年下计划
新左旗阿二中2013—2014（下）个人工作计划
语文教师：佟凤英
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册
四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元：以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。
《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历；
《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响； 《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；
《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；
《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习·写作·口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元：主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选 1的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作·口语交际·综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。
第三单元：以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习·写作·口语交际”——科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元：以民间文化为主题编写。
五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；
《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；
《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；
《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，“综合性学习·写作·口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。文言文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：
（一）、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
（二）、倡导探究式的学习，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥
费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了。此外，“写作·口语交际”综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
二、教学目标
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,初步拟定了本学期语文教学的培养目标：
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义.在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基
本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯.情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等.三、班级学生现状分析及本期末目标
在八年级两个班中，我带的是二班。拿初二上学期期末考试成绩来看，年级平均分为 82，成绩不差，但缺少尖子生，90分以上的不多（满分一百二十分）；学生学得不踏实，再加上有几个等顽皮学生且成绩较低的负面影响，部分学生成绩滑坡，致使两极分化严重，而且“尾巴”较大，但尖子生倒有两三个，综合来讲班级都是优生少，与别的学校学生相比，有一定的差距。因此本学期的语文教学，任务艰巨，应刻苦钻研，采用各种行之有效的方法，大力提高教学成绩，力争在期末班级的平均分、及格率和优生率均有所提升，杜绝出现差生。
四、教学措施
1)、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2)、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3)、视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4)、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点；要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式；要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5)、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6)、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记等；坚持写周记，期末出一册“优秀习作选”，以鼓励学生写作“原创作文”，逐步提高写作水平。
7)、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8)、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9)、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10)、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查继续采用登记评比制度，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象。
11)、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
12)、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
五、教学进度表（详细安排见进度表）
依次是第一、二和第五单元（文言文）、第三、四、六单元（文言文）。
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