第一篇：泰安华兴纺织基层管理人员培训方案
泰安华兴纺织
企业基层管理人员培训方案
山东科技职业学院继续教育与培训中心
2013年1月
泰安华兴纺织
企业基层管理人员培训方案
◆【培训层次】
泰安华兴纺织企业基层管理人员（车间主任、班组长、后备管理管理人员等）。
◆【培训目标】
通过本次培训，达到以下目的：
1.基层管理实战中沟通的技巧和解决沟通的主要障碍； 2.建设纺织企业团队精神； 3.提高团队执行力；
4.加强员工职业道德建设，提高团队个人素养； 5.提高管理人员结果管理能力，加强团队责任管理艺术； 6.尽最大努力工作，合理释放工作压力；
7.掌握管理学的基础理论知识，系统地提高基层管理人员的计划、领导、沟通等管理技巧，使基层管理者能够进行正确的角色定位，正确理解纺织企业文化，提高团队的凝聚力。
8.使基层管理者掌握纺织企业生产管理中的相关知识；塑造和提高纺织企业基层管理人员的创新管理意识。
9.提升基层管理者的执行力，使培训学员的整体管理与职业素质有系统的提高，增加纺织企业的凝聚力。
10.具备先进的管理理念，掌握管理的有效方式、方法和技巧；有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故。
11.通过拓展训练活动，让学员身临其境，使学员在组织信任、协调能力、集体观念、角色观念等方面有切实感受和提高。◆【培训师资】
专家队伍授课，保障培训效果。校内有培训经验的专家、社会知名专职培训师、经信委讲师库成员、山东管理培训联盟成员、纺织企业管理高级顾问师团队成员等组成培训讲师团。
◆【方式与特色】
1、形式生动化、内容形象化、强调互动性、重视学习效果的考核。
2、课堂讲授、案例分析、模拟训练、答疑解惑。
◆【时间安排】
全脱产培训，合计20天。
◆ 【培训内容、课时分配】
第一部分：纺织企业基层管理实用技巧（纺织篇）
第二部分：素质拓展讲座
第三部分：考核
备注：企业可根据实际需要选择搭配课题
第二篇：泰安华兴纺织拓展培训方案(附件1)
泰安华兴纺织户外拓展项目
项目一：破冰
项目介绍：
破冰是整个培训能否到达预期目的的关键。以教练讲解为主，穿插雨点变奏曲、同心杆等小游戏。
（一）雨点变奏曲：
1、教练说风起，大家一起搓手；
2、教练说小雨，大家一起双手拍肩；
3、教练说中雨，大家一起手拍大腿；
4、教练说大雨，大家一起鼓掌；
5、教练说狂风暴雨，大家一起呐喊大声鼓掌。游戏目的：调动学员参训激情。
（二）同心杆：道具：5-6米长竹杆一根。每10人一组，伸出双手，用十指托住竹杆，与眉齐，慢慢将竹杆放到地上。游戏目的：
1、如何达成团队目标；
2、角色划分；
3、人员执行力的锻炼。
项目目标：
1、缓解学员紧张情绪
2、建立良好的团队气氛
3、调动学员训练热情
4、强调团队执行力与角色分工
项目二：团队风采展示
项目介绍：
1、分配小组
2、选出队长
3、对队长分配任务
4、小组准备，包括确定队歌、队名、队训等
5、团队风采展示
活动目标：
1、团队协作，团队分工的重要性
2、团队领导的作用：计划组织领导控制。
3、团队成员的作用：百分百服从安排，积极参与，活动过程中积极反馈
4、明确每名队员在团队中扮演什么样的角色，融入到团队文化中去。
项目三：电网
项目介绍：
在全体队员面前悬挂一张“电网”，网上的洞口大小不一，要求学员在40分钟内，从网的一边依次通过到达另一边防。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。
项目目标：
1、确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键；
2、有效的利用搭配资源，是团队成功的质量；
3、相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施；
4、感受面对困难时，应有的态度和做事方式；
5、摆正个人在团队中的位置（角色定位），是团队成功的基础。
项目四：有轨电车
项目介绍：
团队合作项目全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，向指定方向前进。
项目目标：
1、团队之间的合作与经验的分享，增强团队的凝聚力；
2、只有步调一致，相互协作才能顺利、高效地完成任务；
3、体会良好沟通对团队合作的重要性；
4、心灵的默契——合作的最高境界；
5、基本工作流程的建立及组织计划的重要性。
项目五：同心圆
项目介绍：
道具：每位参训队员一个椅子。
1、选一块平整的场地。
2、把椅子摆成一个圆的形状，椅背朝向与圆心相反的方向。
3、参训队员朝一个方向依次坐到椅子上面。
4、前面的参训队员缓缓的倒在后面参训人员的腿上，后面的参训人员靠腿的力量支撑起前面队员的身体。
5、抽掉椅子，靠人的力量，形一个圆。
项目目标：
1、沟通技巧，态度。
2、学习运用多种沟通方式交流。
3、介绍几种沟通理论。
4、学会聆听。
5、团队沟通协作，共同解决问题，克服困难。
项目六：背摔
项目目标：
1、这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。相互信任是创造良好组织氛围和工作绩效的根本。
2、这个背摔活动完全可以用来培训学员间的信任关系，每个学员如果对下面的人不够信任，不会坦然让自己摔下去，对信任关系的锻炼也很有用。
3、换位思考，员工之间，上下级之间相互理解。
4、体会责任感。
项目介绍：
这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。
1、首先让全组人员站成对面的两排，按操作要求站好。
2、组员形成坚固的垫子，并给倒下来的队员以勇气。将参加者的手及脚用绳子绑起，培训师轻轻送下。
3、倒下前，志愿者要喊：我是XXX，我准备好了，我的队员准备好了吗？
4、下面的队员准备好后，要喊：准备好了。志愿者：我要倒了！
项目七：协力桥
项目目标：
1、面对困难如何去做出选择，以及不同选择带来的不同结果；
2、如何正确的看待目标和困难；
3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；
4、个人潜能以及对风险的评估；
5、换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒。
6、培养协作意识，共同努力达成目标；
7、互相鼓励与支持，享受团队成功后的快乐。
项目简介：每位队员在穿好保护的情况下依次轮流爬上8米高的协力桥，从协力
桥的一端，跨越重重障碍，跳到另一端。
项目八：断桥
项目目标：
1、无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退
2、克服心理压力建立自信，增强自我控制自我决断能力
3、“断桥”是一个时代的象征，断桥一小步、人生一大步
4、不是不能做，是不敢做，不是能力问题，是心理问题
5、感受勇于进取、不安于现状的心理状态
项目简介：两块宽30公分的木板，顶端间隔1．2－1．8米，此木板距地面高8
米，做项目的学员须自一块木板越起跨到另一木板上并返回
项目九：天梯
项目目标：
1、目标的设立以及对目标的分解（个人及团队的自我挑战，挑战目标）； 学习用全局观念思考问题；
2、通过身体接触，打破员工之间的陌生与隔阂，体会团队同伴对自己的支持；
3、培养协作意识，共同努力达成目标；
4、互相鼓励与支持，享受团队成功后的快乐
项目简介：直径大于20公分的六根木桩成梯状悬于12米高空，最低一根距地约
1.2米，且间距自下而上逐渐增大，小组成员被随机分为2-3人一组，相互配合，共同登顶。
项目十：团队共赢
项目目标：
1、确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键；
2、相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施
3、培养协作意识，共同努力达成目标；
4、培养团结一致、密切配合、战胜困难的团队精神
项目简介：所有队员在有限的时间内，共同合作完成五个不同的项目。注：项目结束后，由教练经行点评！
第三篇：基层管理人员培训方案
基层管理人员培训方案
1、基层管理人员培训方案
一、培训目标：
通过此次培训建立基层管理人员培训课程体系，并在此基础上不断建立和完善各级管理人员培训课程，为正峰的长期发展规划培养、提供适合的管理人才。通过此次培训使基层管理人员掌握管理技能、产品知识及辅助办公系统的知识，从而提升管理能力、提高生产效率、降低成本；
通过此次培训渗透“能者上、平者让、庸者下”的思想，强化管理人员的危机意识、竞争意识、责任意识、服务意识，激发员工的潜能、带动公司的学习气氛。
二、培训内容及课程设置
2.1培训前分析
基层管理人员是我们正峰的一线管理者，公司有60%以上的员工受到其直接管理，且公司所有计划和指令都必须透过基层主管而直接落实到基层员工来执行。因此建立一支训练有素基层干部队伍，对工作的推行、落实工作起到举足轻重的作用。为确保'初级管理训练班'不流于形式，确实起到效果，人力资源部在拟订课程前进行以下培训需求调查与分析工作：
2.1.1培训需求调查问卷
人力资源部于04年12月针对管理人员需掌握的管理知识进行一次培训需求调查。其中对课级、副课级干部35人进行调查，共回收30份培训需求调查表；通过调查大多数基层主管表明：公司不断发展、壮大，希望通过学习来充实知识、提高能力，以适应公司发展。
具体调查结果如下：略
2.1.2现有人员学历状况分析（共35人）
2.1.3管理与培训类书籍及资料所提供的信息：
●基层管理人员应具备的技能要求： 50.3%的专业课程；37.7%的人文技能；12%的理念。
●基层管理人员掌握的决策类型：程序性的有例行的、重复的、确定的；非程序性的处理突发事情的能力；
●基层主管所需具备的能力：专业知识、计划能力、指导能力、沟通能力、理解能力
2.1.4通过以上分析，人力资源部进行如下课程设置。
2.2培训课程设置
2.2.1培训课程分为两大类：课堂讲授式课程与户外体验式课程
2.2.2课堂讲授式课程如下：
2.2.3户外体验式学习——拓展训练目的：通过让管理人员参加一些具有特定寓意的户外游戏，让其去体验、思考、发现、感悟其中的道理，达到发挥自身潜力、增强自信心、磨练意志、关心他人、增进沟通、培养团队意识等的作用。
三、培训对象：本次初级管理培训班分为两个班。A班：现任课长或副课长B班：非主管职课级干部
四、报名形式：
4.1报名条件
A班:所有课长与副科长必须参加
B班:
1）大专以上学历，在公司供职半年以上；
2）有良好的品德，对集团的文化和经营理念认同并身体力行；
3）是本部门工作与学习的楷模，被本部门员工所认可。
4）各部门拟报1—2名。
4.2B班报名流程
五、培训的实施
5.1培训讲师的选择讲师选择：根据培训课程，采用内、外部培训讲师相结合的方法进行。
内部讲师：可指定有丰富经验和熟练的专业骨干员工和主管担当讲师。
外部讲师：根据公司的现有情况、具体要求选择3家以上符合条件的咨询机构，进行综合评估确定。
5.2培训计划进度表
六、培训的考核与效果评估为确保学员学习效果的有效性，采用如下方式进行：
七、考核结果
1、考试成绩纳入绩效考核指标
2、考核结果将采用硬性
2、基层管理人员培训班方案
一、总则
1、本方案以系统性为特征，目的是完善本公司的基层管理人员的管理能力和员工培训效果。
2、为公司储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。
二、培训目的
1、改进在职人员的工作效率；
2、通过培训改进员工工作表现；
3、为在职人员未来发展或变动工作做准备；
4、通过培训使员工有资格晋升；
5、为减少意外，加强安全的工作习惯；
6、为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯；
7、打破生产技术上的瓶颈现象；
8、培养在职人员的指导能力，以便在公司扩充时，指导新进员工。
三、培训形式
1、在岗培训；
2、指定规定的场所做为培训室，采用实地工作培训和教室授课相结合的方式；
3、采用实地工作培训和函授课程以达成培训目的；
4、组织受训人员到其他企业学习观摩；
四、教学方法
采取投影讲述培训和光盘视频培训。
五、培训视听教具
1、一本教导手册（培训计划大纲）；
2、培训资料（PPT）或相关培训视频光盘；
3、生产过程现场产品的图片或照片，放大作为教学案例。
六、培训设备
会议室或培训室、笔记本、投影仪、音响。
七、培训时间
1、培训月份为5月、6月、7月。
2、无特殊情况每周四晚上18：30—20：30，有临时变动的由人力资源部下发通知更改。每月4—6课时共计12—18课时。3、8月份进行结业考试（分为笔试和面试）。合格人员上岗，不合格人员下岗（培训期间会跟据公司的发展会提拔各免职部分人员）。
八、教师的指定
1、受训者所属的领导；
2、精良的技术人员；
3、外骋培训师。
九、受训人员的选择
1、各部门主管以下的在职管理人员；
2、生产一线的储干、多能工、技术工；
3、试用期间的所有管理人员；
4、有晋升想法的员工（自愿参加）。
十、培训计划
见附件
十一、公布培训计划
1、培训计划完成后，须公开发布以便引发员工的进取意识。
2、在开班前一周内向全公司员工发出相关的通知。
3、将培训时间、地点、方法形成制度性文件下发到各部门。
4、培训结束后发放结业证书。
十二、附则
本培训计划如有未尽事宜，应随时作出修改。
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