第二学期教学常规工作大检查通知

第一篇：第二学期教学常规工作大检查通知

关于进行2011—2012学年第二学期教学常规工作大检查的通知七、八年级全体教师：

根据学期初工作安排，经研究决定在下周内进行教学常规工作检查与考核。现将检查的有关内容和考核依据通知如下：

一、检查内容及要求

1、备课（教案）

（1）有全册备课、单元备课、课时备课（全册备课和单元备课在专用教案本上，课时备课在活页教案上）。

（2）课时备课含试卷讲评课教案（专用教案本上）、复习课教案、习题课教案、作文指导与讲评课教案（专用教案本上）。

备课内容能够体现新课程理念，重视学生活动的设计，重视多种教学资源的整合运用，重视课堂训练题的设计。教后能适时进行有价值的反思。

2、作业批改

（1）作业布置量适中，设计合理。学生书写规范，页面整洁，并能及时改错。

（2）教师批改及时认真，符号醒目，适时进行有针对性的指导，且有激励性评语，批改量达学校规定标准。学生改错后能及时复批。

（3）语文学科还要检查作文批改（每两周一次大作文，批改80%以上）和学生积累本、日记本等。

3、试卷分析表

将每次考试后的试卷分析表按顺序装订成册。

4、听课笔记、学习笔记及教学反思（含教学案例、小课题研究阶段性成果总结）

（1）听课节数。所有教师每周不少于2节，每学期不少于40节，半学期不少于20节；新调入教师每月不少于10节，每学期不少于50节。

（2）听课记录。首先，填写清楚时间、地点、节次、学科、年级、班级、执教者、课题、课型；其次，记录好教堂教学中师生双边活动情况，同时要批注自己的意见、建议；第三，要写出对该节课的总体评价；第四，要写出自己的思路、感想或总体建议。

（3）学习笔记。每半学期不少于5000字。

（4）教学反思（含教学案例、小课题研究阶段性成果总结）。各学科教师每半学期进行一次小课题究阶段性小结。小结要从上阶段研究取得的成果、存在的问题及原因、下阶段的改进意见等方面进行。全体教师每半学期至少提交一篇教学案例、教学反思或教学论文。

二、考核依据及考核结果的应用

本次检查要进行量化考核，其考核依据是《孝义九中教学常规工作实施细则》和《孝义九中教学常规工作量化考核办法》，考核结果将和教学成绩一并纳入教师年终绩效考核之中。望全体教师按以上两个考核依据中的有关要求认真做好准备并进一步规范各项工作。

三、有关说明

1、严禁让学生补写作业（特别是作文）而加重学生负担，一经发现，全校通报并扣除“作业批改”的全部考核分数。

2、本周六（5月5日）下午全体教师准时把各种检查要求的东西交到指定地点（七年级交到课例研究室二，八年级交到课例研究室一），周日（5月6日）上午进行检查。

孝义九中2012、5、2

第二篇：教学常规大检查小结

第四次教学常规大检查小结

学期临近期末，学校各项工作都在紧锣密鼓地进行着，上周五（12月27日）下午教导处组织教研组长对各位老师的作业、备课等进行了一次例行检查，现将检查情况总结如下：

一、优点：

1.教案个数足，书写规范，环节齐全，过程详实，注重课堂预设，学法指导到位。

2.作业设置适量，批改及时、细致，有等级，有激励性语言。

二、不足及建议：

1．教学反思力度不够。

2．作业及巩固案要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题，有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

3.部分教师听课记录教学过程记录简单，没写日期，教学评价与建议太少。

4.个别教师错题集搜集的量偏少，有的分析也不够全面，不够到位。

总之，作业、备课等教学常规工作是学校工作的重要所在，需要每一位老师常抓不懈。最后，希望各位老师们对自己一学期以来的作业等教学常规工作进行深入反思，从而为下学期的教学提供借鉴。

2013-12-30

第三篇：—第二学期教育教学常规工作管理方案

2019—2020学第二学期教育教学常规工作管理方案

为了进一步规范教育教学管理,工作得以顺利开展,能够有效地提高教育教学成效。质量是学校的“命根子”,树立“校兴我荣,校衰我耻’’的职业观。根据我校实际状况,特拟定本方案。

一、教师考勤

旷课，20元/节事假10/元

迟到，3元/节早退3/元

迟到超过10分钟为旷课，由值周另引行安排，病假5元/节（有县级住院证明除外），公、特假列入出勤，不扣工资。婚、丧、产等假按上级相关文件批示执行。请假必须书面假条，并写清楚请假原因、去向、时间及所任课程等。提前一天交假条，并必须由陶校长签字审批为有效，否则按旷课论。

早读按代课计算，不到者按旷课计算。

教师考勤纳入年终评比，并作为考核的重要依据。

二、服从组织安排,认真完成各种资料

不服从组织安排者,申报校行政讨论决定在集中开会时点名通报批评，并按旷工1天论。

指定完成的各项工作资料，必须在指定的时间内保质保量的完成。若在指定时间内没有上交者，按旷工1节记，并责令重新认真完成,不完成者按上同论.三、各教师必须认真对待学习或开会

每周开展政治学习、教学业务学习及教研活动，开会或学习时，教师必须根据指定的时间和地点入场,进场时间列入考勤计算。

开会和学习时,各老师认真做好相关工作记录,记录不能雷同,无记录者按旷工1节论。（另根据时间长短折成课时），若有不良现象发生者，按早退论。

四、教育教学环节工作

课堂教学以实施新课程理念为主，认真推动课改工作。课堂提倡改革、创新、积极、活跃、有组织、有纪律，无论怎么改，教学质量始终不能改。课改的最终目的就是更好、全面、有效地搞好、提高教育教学质量。

教案：每周选择两篇优质教案上交，通过课改培训，逐步转变为写教学案例进行交流。

作业：每周3次，（包括学前班在内）。每月1张进入课堂的听课记录，必需真实，闭门造车者按事假论。

单元测试卷一次为2次作业算，必须有成绩登记表和质量分析，以上教案，作业每差1次按事假论，作业批改不准学生来完成或超前时间完成，被检查到1次按事假1节论。

教学工作着重强调课堂教学工作，关键在于教师工作态度问题，严厉抑制课堂上出工不力的状况。肯定教学中劳动付出，校行政加大度进行课堂教学工作的检查,从听课中衡量教师工作状况。

课堂上教师精神振作，按课表认真授课，有教科书的一定要按课表上课。不能只上语文、数学，不得坐着讲课，玩手机或游戏机。如发现按早退论。除活动或体育课外，任课教师不得随意将学生带到操场上，室外课授课时间不得少于20分钟，且剩余活动时间任课教师不能离开学生活动场地,否则按早退论。

校园内或课堂上，教师应着装整齐（不准穿拖鞋、披衣服、背心、迷你裙），语言文明（不准乱说流话、脏话）、行为端正（不准在公共场面上亮不雅观的个人行为），发现一次按病假1节论。

学前班的教学工作列入成绩考核（指语文、数学）按上期试行方案执行，语文达标分为40分，数学为45分，上下波动5分为合格，成绩核定为达标。

五、值周状况

值周为行政值周，教师值周。

行政值周负责全方面的事务监督，检查教师上课情况，安全工作等作出详细记录。

教师值周负责观察校园内发生的事情，包括查学生到校情况，教师到岗情况，班级卫生、纪律等。发生安全事故应及时赶在第一现场，能处理的自行处理，不能处理极时报经校行政，并认真做好相关工作记录。因值周教师工作不到位而产生的失职，应自行承担责任。

课间操要求全部教师都到位，并列入教师考勤，值周教师认真填写校务日志，不到场入队按迟到论。

六、各个工作组、班主任、科任教师认真思考，结合本校、班级、科目实际状况，本着为教育教学服务的思路，提高教育教学质量为最终归宿点，认真拟定各种相关业务工作计划，计划中主要体现可行性，具体的操作办法并能在实际中付诸实施。

教研组负责常规工作检查，组织教师听课与评课等活动的开展，校本培训学习。课改中主要通过文本培训，观看课堂实录（光碟），进行实际课堂听课，课程改革心得体会，撰写教学案例，经验交流等环节来完成。

远教负责远程教育培训,并及时为教研组更好地实施课程改革提供必要的条件。

少先队负责少先队活动的开展，以少先队为榜样、典型，营造积极、团结、和谐的校园文化。

体育组重在校园体操，要求更高，打造校园风景线与组织相关的体育活动。

班主任教师认真负责做好班务工作，切实了解班级学生的异常情况，做好学生思想政治工作，搞好每周的主题班会及安全等方面的讲解和宣传，并做好主题班会记录。

本期重在课程改革的组织与学习，教务处加大力度全面监督与实施检查，无论是在学习或看课堂教学实录，均要求教师认真做好学习笔记，所作笔记不能雷同。每月写出1份学习心得体会上交于教务处。未完成相关资料者按旷课1节论。

希望各位教师认真完成本职内的工作，合作愉快是我们大家共同的心愿！

ＸＸ县ＸＸ茶台完小

教导处

二0二0年三月十二日

第四篇：教师教学常规要求(2014-2015第二学期)

胜利学校教学常规要求

提高课堂教学效益，是落实立德树人、提高教学质量的关键。为了进一步加强教学常规管理，按照教体局下发的[2014]210号《关于加强和改进大武口区中小学教学工作的实施意见》文件精神，实现教学工作各个环节的科学化、规范化、精细化，本学期对教师教学常规做如下要求：

一、教学工作计划

教学计划主要包括学校教学工作计划、学校教科研工作计划、学校有关部门工作计划、年级组工作计划、学科教研组工作计划、备课组计划、教师个人教学工作计划等。

学校要根据教体局工作要点制订出学校教学工作计划，作为学校各部门和教师制订教学工作计划的参照依据。各部门工作计划按全年制定，其他各类计划按学期制定。本学期单周学习研讨教研活动，双周集体备课。备课组计划应包括学期教学任务、教学要求、周教学进度、集体备课活动安排及教学检测与反馈安排等。学科教研组工作计划应包括学期集体备课与听评课安排、专题研究内容及方式等，学科任课教师根据在一起研讨共同制定，轮流执笔。教师个人教学计划应包括学情分析、本册教材分析及知识体系、教学目标体系、教学重难点、教学策略和方法、课时教学进度等。教学策略与方法方面教师要结合本班实际和上学期的弱点，写出本学期教学设想。学科教研组、备课组、教师应在开学后一周内完成各自教学工作计划的制订。

教学进度要严格按照国家课程标准安排周课时，并根据本册书教学内容，制定详细合理的教学进度。第一节课统一上安全常规教育课。健康教育教师单周成长教育，双周健康教育。三年级——六年级数学综合实践、英语口语也制定教学进度。语文、数学教学进度如有放假少1课时，期末复习不能超过一周。

二、备课常规要求

备好课是上好课的前提。教师要依据《课程标准》精心备课，吃透教学内容，认真分析学情，明确具体教学目标和要求，科学设计教学过程，合理选择教学资源及其呈现方式。备课中要体现学生主体、教师主导的思想，体现因材施教、教学资源整合和资源生活化等理念，重视合理应用各种现代媒体手段。倡导教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结合的备课方式。集体备课要统一教学目标、教学内容、教学进度、作业布臵和检测反馈等，个人教案一般要有教学目标、内容分析、学情分析、教学重难点、课型、教学方法、教学用具和资源准备、授课时间、教学过程设计、教学评价方式及标准、教学总结、板书设计、课后反思等内容。

电子教案格式要求：①页面设臵：页边距（厘米）：上2，下2，左2，右2，纸张：A4。②编辑要求：正文部分，所有标题类：宋体三号；正文：仿宋小四号；行距：固定值20磅。在每课时教学过程分三栏，右边空留三分之一处画一道竖线，做动态修改。语数外电子教案每课后面留有写教学后记的位臵。

教师要严格按照教学进度分课时备课。要求提前一周备课，电子教案结合本班实际提前一周进行动态修改。语数教师每单元教学后要写一篇单元教学反思，写一篇课时教学反思。常识类学科每两课写一个反思。字数200字左右。

学校要加强对教师日常备课质量的检查和反馈，年级组长每周一检查教案，学校不定期抽查。杜绝无教案上课。

三、上课基本要求：

有效的课堂教学是落实教学目标、保证教学质量、提高教学效率、减轻学生课业负担的核心环节。教师进入课堂要有强烈的责任意识、目标意识和效率意识，要坚持教学目标明确、教学内容正确、教学方法恰当、教学过程合理、媒体使用有效、教学语言艺术、教态从容自如、板书有序合理，不得随意拔高要求、加深内容、增加难度；要处 2

理好预设与生成的关系，关注学生课堂反应，师生互动、及时启发引导；要精讲多练、注重培养学生自主学习能力。

加强教师课堂基本规范的管理，要求教师在课堂上要衣着得体、仪表端庄，严禁接打手机等行为；课堂上发生的一般性违纪问题应在课后处理，不得在课上占用大量时间批评违纪学生；教师要严格按课表上课，不得擅自停课、调课以及请人代课，中途不要离开学生。老师不准指使学生到办公室取东西或去教导处、大队部送资料。上课期间不得会客、教师酒后不能上课。不得占用其他课程上课，严禁脱课、迟到、早退、拖堂现象发生。教师严禁使用贬低学生人格的语言，不得体罚和变相体罚学生，更不准将学生赶出教室。

在课堂上，除身体不适（事先需向教导处说明）及批改作业外，教师不得坐着讲课。

在各个专用室或操场上课的教师提前组织学生整队入室或入场地，带队教师要保证学生安全，上课铃声响必须进课堂。课前应检查学生出勤情况（检查人数），记录迟到和缺勤学生名单报班主任，班主任要及时告知家长或监护人。在各个专用室上课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，要求学生轻声慢步，保持良好秩序。爱护各专用室的仪器，切实搞好组织工作。如果该节课有眼保健操，学生在专用室做操。

音乐课教师要严格按照课程标准，两声部的一定要按两声部教，要求脱词是唱会每首歌。

体育课要按进度对学生进行国家体质健康标准项目训练、队列队形、体育技能、足球训练，充分利用体育器械。要分配好教学时间，准备活动、新授内容、小游戏等，一节课里自由活动时间不得超过10分钟。学生要在老师视线内，上课时间不允许回教学楼。

美术课教师要注重指导和平时积累优秀作品中，每月上交5幅优秀作品。

兴趣小组教师要制定好计划、认真上好每节活动课，并做好记录。

学校每月检查一次，“六一”进行成果汇报展示。

教导处建立每日巡课制度，并有巡课记录，每周要查阅核实《班务日志》，学校领导要经常随堂听课检查。

三、作业布臵与批改

教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，不得盲目使用现有的习题，要做到先做、精选、全批并及时反馈，提倡分层次布臵作业以满足不同学生的需要，努力使作业设计体现针对性、巩固性和有效性的要求，不断提高作业质量。作业形式可灵活多样，除书面作业外，还可有口头作业及阅读、操作、实验、设计、观察、调查等实践性活动作业。作业量要适中，一、二年级不留课后书面作业，可适当布臵些活动类作业。三——六年级不超过一小时。建议布臵活动性、实践性强的家庭作业，手脑并用，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。

要加大检查监督力度，确保严控学生作业总量，提高作业有效性，减轻学生课业负担。

1.语文作业：每课要求会写的生字要写在生字本上，全批；作业本上每单元至少做三次并全批。《优化设计》全做全批。作文本上依据语文课本中每单元的习作内容及要求进行习作。篇数与单元数一致，作文要求在订正栏画下框，学生更改错字后封口。批语详细、有针对性，字迹工整清楚，批阅时有眉批和总批，批语要恰当，并打出分数或等级。三年级以上每周写一篇周记，可略批。

2.数学作业：作业本，每周至少写四次作业，《优化设计》全做全批。教师要及时反馈学生作业完成情况，重点问题和错误，针对问题因材施教。要求学生及时更正错题，并及时批改。

3.英语作业：英语本，抄写单词，每周至少批改一次。《课时作业》选做全批。美术本，根据内容及时批改。科学、品德与生活（社会）每学期至少一次实践作业，挑选好作品装订成册。

学校不定期抽查。

四、学习辅导

辅导是教学工作不可缺少的环节，是贯彻因材施教原则的一项具体措施。课外辅导主要为答疑解难和指导、督促、检查学生预习、复习及作业完成情况，要重视对学生学习态度、学习心理品质的辅导。辅导要针对不同学生采取多种方式进行，做到有的放矢，注重实效。学校要加强课外辅导工作的计划性，明确辅导的对象和具体内容，落实转化“学困生”的各项措施，做到时间、地点、内容、师资、措施、检查六落实。教师不得占用早晚自习课或其他课程进行集体辅导，不得在辅导时间讲授新课，要保证学生自主学习时间，不得以“培优辅差”名义加重学生课业负担。

五.检测反馈

通过作业、测验考试等方式进行教学检测评价，是教学工作的重要环节，是有效教学的有机组成部分。要改变检测评价过于强调结果和简单分等排序的做法，充分发挥检测评价的诊断、反馈和激励功能，使检测评价成为改进教师课堂教学、提高学生学习动力和能力的重要手段。测验考试除纸笔测试外，还可通过口试、操作及其它实践性形式进行。教师要学习测试评价的相关专业知识，依据课程标准、针对学生学习的实际科学命制试题；要对每次检测结果全面深入地进行科学分析，找出教与学中的问题，弄清问题产生的原因，制订具体的教学改进措施。学校要制定包括作业反馈、测验考试反馈的检测评价制度，明确测验考试的科目、次数、时间、形式、目的、要求及分析反馈和改进等规定，禁止不考虑学情盲目使用现成试卷的做法；要强化质量分析，定期召开分年级、分学科的质量检测分析与反馈会，制定学校改进教学工作的具体办法，提出教师改进教学的具体要求。

六、教学工作总结

教师每学期末应对照个人教学工作计划，从教学思想、备课、上课、作业布臵与批改、课外辅导、考试测评、集体研修、自主研修、专题研究等各个方面对个人教学工作进行全面、详细的总结与反思，形成书面工作总结。教师要养成及时写教学总结与反思的习惯，每周至少写一篇教学随笔（或教学杂记、教后感、课后记等），每学期末要在梳理个人教学随笔的基础上，形成一篇800字以上的有一定主题思想的教学论文。学校每学期末要对照学校教学教研工作计划，从计划落实情况、实施效果、存在的问题及原因分析、今后的改进措施等方面对学校教学教研工作进行全面的总结。学校每学期末要组织形式多样的教师个人教学工作总结与教学论文展评交流活动，要不断提炼，形成值得宣传和推广的有效教学经验、教学案例等。

建立《教师专业发展档案》，所有教师必须按要求积累教学成果及时上交并列入考核。

加强学科教研组建设，各学科教研组至少每两周要组织一次集体研修活动，并做到“四有”（有计划；有中心议题、有记录、有活动总结）、“五落实”（时间、人员、专题、方式、中心发言）。要根据教学改革的需要，完善听课制度，并对听课情况进行汇总，及时分析反馈。教师每学期至少开设一次公开课（包括新教师的汇报课、中年教师的研究课、学科带头人的示范课等）

五、班主任工作：

1.班主任开学第一天10点前向教导处上报学生到校情况，未到学生与家长联系落实去向。每天早晨对学生进行晨检，发现学生没按时到校。要及时与学生家长联系，落实学生情况，弄清不到校原因，做好记录，并向教导处汇报。如患有传染病，请家长带孩子到医院就诊，并开据诊断证明，病好了要到医院开治愈证明，没有医院治愈证明的，不准让学生进教室，以防传染给其他学生。

2.班主任开学初要对本班贫困生进行摸底核实。有变动的及时上报教导处，新增的要填写《贫困学生登记表》、交社区证明和《低保证》复印件。

３.学生转出、转入必须到教体局盖章。班主任给学生讲清转入

程序，先到教导处填写转出申请，班主任、总务主任签字后到教导处填写正式的《转学申请联系表》四份，到转入学校和教体局盖章后，再回到教导处开转入证明，取义务教育登记卡。

4.班主任要指导学生整理成长记录册。及时将满意的作品、成果装入成长记录册。

六、加强教师的劳动纪律

1.教师应遵守学校规章制度，按时签到，不准代签。严格请销假制度。一天以内由年级组长、教导主任批准，病事假两天以上，三天以下的由校长审批，三天以上教体局审批。请假手续：请假者须事先请假条，经校长批准后，送教体局。安排好课务和工作后方可离岗。假期届满，必须按时返回岗位并销假。确需延长请假时间，应在原请假期限内申请续假，未经校长批准，不得自行延长事假期限。病假需持有医院诊断证明，到教导处销假。上班期间，没课需外出办事的，应在门卫登记，每次不得超过3小时，每学期不得超过24次。45岁以下的每学期不得超过24次，45岁以上的时间不超过32小时。特殊情况，需与校长请假。外出不登记的，按脱岗对待。教师应努力完成教育教学和本职工作，尤其要保证上课时间。确有特殊情况需要占用工作时间处理私事的，必须经单位领导书面批准，否则，按旷工处理。

2.按时参加学校组织的各种会议和活动，不迟到、早退。有事不能参加会议的应提前请假。点名两次不在的，记迟到。

3.教师不能因听课而不上课，如需听课，先调好自己的课。听课教师应提前进入课堂，不能在课堂议论或讲话，关闭手机或设臵静音状态。

第五篇：2010学年第二学期数学组教学常规检查情况小结

2010学年第二学期数学组教学常规检查情况小结

主要情况：

1.备课：

从本次备课情况检查中了解，教师均为电子备课，老师们基本上做到了超前备课。多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。

2.作业：

作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现：

（１）教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

（２）作业有针对性。

（３）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

建议老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

数学组

２０１１年４月２０日