文档大学阶段对大学生成长的影响与作用研究

第一篇：文档大学阶段对大学生成长的影响与作用研究

大学阶段对大学生成长的影响与作用研究 大学生是国家宝贵的人才资源是民族的希望是祖国的未来肩负着人民的重托和历史的责任。大学阶段是人生发展的重要时期是世界观、人生观、价值观想成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系怎样做人做什么样的人怎样的生活才有意义怎样的人生追求才有价值„„.这一系列的人生课题都需要大学生们自己去观察、思索、实践、选择同时也需要思想上的教育和引导。大学阶段对于大学生的重要性不言而喻以下是对大学生的成长的一些建议 首先要先保证学习。然后最好能专门制订一份休闲计划对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行使身心得到有效地放松和调适。当然体育锻炼是必不可少的最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划务必拥有一个健康强壮的身体。此外大学新生要善于利用课余时间开展一些有益的文娱活动如唱歌、跳舞、下棋等等尽量培养自己有多种兴趣爱好如剪贴、垂钓等这样可以增添你的活动和情趣使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法或制得出精妙的手工艺品或打得一手好乒乓球这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣也有利于建立自信心增强社会适应能力。还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事既可以排遣烦忧愉悦性情又可以获取知识增长智慧对大学新生身心的健康发展非常有利。瞧生活中要做的事情还多着呢 刚刚跨人大学门槛的新生生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的重点保护对象过渡到独立性较强的集体生活由老师的重点培养对象转变为自主性学习由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化许多大学生一时难以适应心理矛盾加剧学习缺乏动力人际关系紧张严重影响了大学生的学习生活。那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活早日完成由中学到大学的过渡呢笔者认为主要应该做到以下三个尽快 尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过一个人追求的目标越高他的才能就发展越快对社会就越有益。目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标对大学生活缺乏长远的打算。升入大学中学阶段的目标已经实现有的人认为大功告成可以松口气了。有的甚至把混文凭、跳龙门、留城市作为学习目标满足现状不思进取使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此大学新生需要尽快熟悉大学生活树立新的奋斗目标。尽快适应大学的学习方法 正确的方法是成功的捷径。大学生进人大学后碰到一个普遍问题就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式对大学的学习特点和规律一无所知。进入大学以后面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等他们感到无所适从学习成绩明显下降。据了解近年来大学一年级学生的补考人数较多一般占总人数的20左右有的甚至在30以上。因而大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道尽快了解大学学习特点和规律并根据自己的特点和经验迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。谁能最快地适应大学学习方法谁就能尽快 地适应大学生活。尽快找到新的朋友 大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡、亲人来到新的集体中生活面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔他们特别需要帮助需要理解。但是由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力既不善于让别人了解自己也不善于接近他人缺少新的朋友寂寞感和孤独感油然而生陷入烦恼和痛苦之中。大学新生要摆脱这种烦恼首先要树立自信大胆热情地与他人进行交往其次主动参加集体活动热情帮助他人扩大自己的交往范围从而结识新同学结交新朋友冲淡思乡之情消除孤独之感。另外教育工作者应掌握中学--大学这一转折时期学生的心理、生理、学习、生活等特点注重中学教育与大学教育的衔接采取多种形式对大学新生进行入学教育帮助大学生尽快熟悉大学生活的各个方面早日实现从中学到大学的过渡。学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期大学生亟需在学校的正确教育和引导下不断学习努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养是社会主义教育方针的基本要求也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中汲取有益的精神养料获得真、善、美的心理启迪正确掌握思想道德修养的理论和方法提高综合素质努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说包括如下三个方面的作用 首先有助于学生实现从中学到大学的转折更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折是大学生人生发展中的一个

重要阶段将经受多方面的新考验。它既是一种挑战同时也意味着发展的机遇。然而由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程有助于大学生提高自我素质增加应对现实中各种挑战的能力尽快适应新的学习生活环境完成大学期间的各项发展任务成为社会发展的有用之才。其次有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点从大学生在大学期间面临的具体问题出发进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾避免西方资本主义价值取向的干扰确立正确的人生态度、人生目的和人生价值从而为自己的成才拨正航向。最后“思想道德修养”课程的学习还将有利于青年学生不断地完善自己实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界它既是青年人个体发展的目标同时也是社会主义道德建设建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神建设过程中承担了重要责任党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统汲取世界各民族文化的精华并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养做一个高尚的人做一个摆脱了低级趣味的人无愧于时代与民族的重托真正展现自己的人生价值。同学习其他任何课程一样要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法。理论实践是马克思主义一贯倡导的学风也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法。理论联系实际有两方面的含义一是要学习掌握理论知识二是要从实际出发在实践中运用理论解决实际问题。这就要求我们首先要学习、理解、掌握思想道德修养的基本理论。这是提高个人思想道德修养的前提。没有理论指导的行动是盲目的、不自觉的行动。人的思想道德品质的形成过程是一个不断由低级向高级发展的过程。在这个过程中知、情、意、行相互作用知是前提行是结果情感、意志起中介作用行首先要有知的引导。只有掌握思想道德修养的基本理论我们才能在日常的道德生活实践中区分美与丑、善与恶、真与假自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标。其次我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动指导自己的道德实践活动。毛泽东有句名言“我们的学说不是教条而是行动的指南。”只有实践才是检验真理的标准也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐为了在毕业时找到自己最喜爱的工作每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大学人生的关键 大学是人生的关键阶段。这是因为进入大学是你终于放下高考的重担第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”让它们成为未来人生道路的基石在这个阶段里所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里大家应该努力为自己编织生活梦想明确奋斗方向奠定事业基础 随着经济发展的快速科学技术的进步使得中国这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈竞争是残酷的让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中。广大大学生面临的压力也随之重大。经济压力毕业压力就业压力始终困扰着当今社会的大学生。面对三座大山的压迫当今大学生应该提高自身的能力以适应社会的需要更好的争取到就业的机会。首先在大学阶段就应该时刻注意品德第一是人类任何组织成员必须遵循认得信条和戒律保持一颗感激的人严持操守不谋私利城市是最好的参谋、第二在大学阶段大学生们就应该树立好自己的目标。就业目标也好事业发展方向也好职业生涯规划也好这个目标定的越清晰越能够切合自己和市场的事

迹你才能够有的放矢。第三在大学校园里要打好扎实的基本功。基本专业知识要过硬就像盖房子学校里学的东西你看似用不上其实是基石打的越牢靠楼盖得就越高。放低架子虚心学习使自己具有学习并能基石高质量吸取掌握别人研究成果的能力。多读书读好书读透书。“纸上得来终觉浅”。要到实践中去印证书里的道理。第四多创造实践机会。在保证功课学分的同时通过自己通过关系积极创造兼职和实习机会要尽一切可能争取去你所树立的就业目标的同类型公司和职业去锻炼找一个专业岗位去义务帮忙做的时间越长越好才会在实践中发现困扰你的问题你需要思考很可能需要再到书本里去寻找解决的答案。在这个读书、实践的反复过程中你的思考能力认知能力就得到了大大的增强。第五大学阶段要注意建立并积累良好的社会关系网络。人际关系是一张关系网这张网和其他的网一样有一些脉络组合交叉构成人与人之间的交往就通过这些脉络、网络进行着。有的生意就是建筑在这样的关系网络之上的比如直销、比如保险除了陌生拜访之外更多的是先要写下你的所有社会关系也就是所有的人脉然后在其中开发自己的机会。第六修身。上大学是为了成才人才的标准一要看人品二要看能力。我们实习锻炼的是实际操作的能力、做事的能力建立关系网络锻炼的是公共关系的能力、沟通的能力。这些还是次要的如果一个人的人品有问题那么他做的事就要打问号。社会在选拔人才上也是人品好能力强的首先选拔 修身里面首先是心态的问题。现在的社会文化很功利这就造成大家心气很浮躁急于求成。古人说“不积跬步无以至千里不积细流无以成江河。”只有厚积薄发是做学问是真有水平。而一味的急躁心理喧嚣着想成功想发财想找寻机遇想天上掉馅饼这样的心态种下的是苦恼收获的是歪瓜不会体会到真正的甜蜜不会拥有真正的幸福不会得到真正的快乐也就不是真正意义上的成功。所以对于大学上来说在大学阶段修炼平和的心态很重要、第六除了平和的心态还要有积极的心态能够一直坚持保持积极向上的心态终其一生肯定会成功。平和和积极并不矛盾。一种稳定的倾斜向上的心态曲线就是你的职业生涯曲线 在大学阶段大学生一定要能吃苦要学会吃苦。“吃得苦中苦方为人上人。”如果要想有大的成就要想成才挫折教育这堂课最好不要缺。大学生要想成才首先是要在大学阶段就开始武装自己根据社会需要来提升自己的能力。只有这样才能成才才能成功才能在社会的洪波里乘风破浪

第二篇：社团活动对大学生成长的作用研究

2011-2012年第二学期

《思想道德修养与法律基础》科目考查卷

专业：测控技术与仪器班级：测控11-1 任课教师：周汉杰姓名：学号：11034010133成 绩：

社团活动对大学生成长的作用研究

处在科技高速发展、社会竞争日益激烈的背景下，大学生形象的含义还必须包括对社会和时代的适应性。知识和技能已经不能代表大学生的一切，只有那些能承受社会任何考验的人才能成为社会的脊梁。因此，作为大学生的我们不能再闭门造车，必须多参加社会实践，融人社会的大舞台中，成为一个紧跟时代脉搏的大学生。然而参加大学社团活动就是最简单，最普遍的参加社会实践的途径。

从大学生社团本身而言，大学生社团是一个同辈群体组织，在大学生社团中，社团成员都是学生，彼此在年龄、兴趣爱好、成熟程度上差别不大，人生阅历也差不多，没有权威之说。在同辈群体中，个体之间的关系是平等的，这种关系室友同辈群体自愿结合而成的组织特性决定的。同辈群体中，即使有领导与服从关系的存在，那也是建立在自然协商的基础之上的，其结果也是个体愿意接受的。在这种宽松的条件下，在相互信赖中充分实现价值观和思想意识的交流与渗透。在群体活动中凭借自己的知识、才能、阅历、品德等各种内化因素获得成员的普遍认可。群体成员的影响依靠的是权威而非权力，具有较强的凝聚力和号召力才能组织其他个体开展工作。因而活动主题及活动安排不会根据某个或某部分个体的要求而改变，因而有利于保证群体中人与人的自由平等交往，有助于个体独立意识的提高，同时能培养个体扮演社会较色、改

善人际交往和解决人际冲突的能力。由此看来，学生社团所具有的同辈群体性质决定了其对大学生成长的重要作用，主要表现在：一是文化融合，大家在一起互相交流信息及学习心得，在平等的氛围中进行沟通，从而在文化上彼此影响。二是同辈群体能使大学生在思想上产生共鸣，有助于大学生形成正确的价值观。对整个学校的大学生来说，学生社团组织开展的一系列学术研讨、文化交流和社会实践活动，极大地丰富了学校的校园文化，是校园人文气氛更加浓郁、活泼、积极健康。丰富多彩的社团活动，不仅是学生的文化生活变得多姿多彩，也成为大学生开发潜能、展示自我的舞台。

从社团活动的内容方面来说，社会类型多种多样，所包含的学科也是种类各异，具有着一定的学科交叉性，正是由于社会的这种学科交叉性，要求学生的兴趣爱好更加广泛，知识领域更为宽广，知识结构也更为完善。然而大学生社团的存在恰好为同学们提供了这样一个多样化的学习、实践的平台。学生社团活动内容比较丰富设计学科面广，文理科学生可以通过社团活动，达到文理互通，优化知识结构的目的。一些知识性、学术性、科技型的学生社团，有助于学生获得一定的科学文化知识，可以培养学生的科技创新能力，巩固专业知识的学习。

由上面的分析我个人认为：社团活动作为大学生的参与性活动.以其为载体的社团文化越来越成为一种教育资源，对大学生的素质养成和完善具有重要的影响。具体表现有：

第一、对思想道德素质的提升作用。学生社团通过开展键康向上的社团活动，寓教于乐.可以实现大学生崇高精神的塑造，培养学生坚定的信念、科学的世界观和优良的道德品质。如青年志愿者的送爱心、送温暖活动，有助于培养大学生对社会和人类的责任感以及乐于奉献的精神。

第二、对人文素质的提升作用。社团文化涉及哲学、政治、经济、历史、艺术等相关人文领域，学生可根据自己的需要，去吸取知识、开阔视野、提高自己的人文素质。

第三、能陶冶高尚的情操.高尚的情操是学生综合素质的重要组成部分，社团通过开展以陶冶情操为目的社团活动，能够转移学生的兴奋中心，愉悦学生身心,.获的高尚情操的陶冶。

第四、能培养良好的心理素质。学生的优良素质包括健全的人格和良好的心理素质.社团通过开展心理咨询、心理教育和心理调适活动，可以引导学生正确认识自我，塑造青年大学生健全的人格和良好地心理素质。

第五、能巩固和提高专业知识技能.大学生通过参加社团活动，可以巩固自身专业知识的学习，开拓自身的学术视野和知识面，充分激发和调动自身的学习积极性，深化对课程知识的学习和理解，使自身专业知识技能更为精通.第六.能提高综合能力.社团文化活动从学生的兴趣爱好出发，有利于学生积极投入，激发我们的创造性思维。培养创新能力；社团文化活动的开展需要社团成员对某一项活动的组织或整个社团活动的筹划，使学生在活动中锻炼组织能力.包括指择能力、协调能力和自控能力；杜团文化活动为大学生提供了广阔的交际场所，增加了与社会及他人的接触交往的机会，可以锻炼学生的交际能力，社团组织的讲座、演讲、辩论赛、征文等活动.可以培荞学生的表达能力；社团活动的策划和组织，由我们自己把关，可以提高大学生的实践能力。

因而我认为，社团活动能提高学生的综合能力。

走向社会是大学生的最终目标，我们大学生在学校所学到的知识和

所培养的能力都将在社会中接受检验，并加以完善，以更好地适应社会发展的需要，从而使大学生更好地实现自我价值和社会价值。而当下，由于知识不断的更新，书本知识的滞后性与大学生社会化的需要之间的矛盾凸显，然而大学生社团就是连接学校和社会的桥梁，在一定程度上满足了很多大学生社会化的需求，使校园里的大学生有机会逐步从“边缘人”到“社会人”转变。

第三篇：家风对大学生成长的影响研究问卷

家风对大学生成长的影响研究问卷

3.你认为那些令你敬佩的大学生具备哪些特质： [多选题] A.勤奋踏实B.创新意识C.自信乐观D.爱好广泛E.明确的目标F.其它 4.你了解的优秀大学生在学习和活动上是怎样分配时间的

A.学习多于工作B.各占一半C.工作多于学习D.视情况而定 5.您的家风家训主要是哪方面的？ [多选题] A.诚信善良B.勤奋C.脚踏实地D.中庸E.爱国F.敬业G.友善H.守信I.勤俭节约J.自强自立 K.其它

6.您的名字蕴含了家人怎样的希冀？ [多选题] A.快快乐乐B.自立自强，有一番作为C.做一个普通人，平静地度过一生D.文质兼备E.长得漂亮/帅气F.叫起来顺耳G.其它

7.您是如何安排自己的业余生活的 [多选题]

A.巩固课业知识，丰富专业知识B.到图书馆博览群书C.参加活动D.上网休闲E.体育运动

F.其它

8.您的学习动力来源于什么方面？

A.家庭的期望，希望有所成就B.自身对知识的渴望，希望提高自己的综合素质C.希望学有所成，报效国家D.希望找到一个好工作，自己的社会价值得到体现E.其它 9.你认为应该从哪些方面提升自己的能力? [多选题] A.社团活动B.社会实践C.学习D.其它 10.现在对你造成困惑的因素有哪些 [多选题] A.学业成绩B.家庭环境C.情感问题D.未来道路选择E.身体素质F.竞争压力G.人际关

系H.个人能力I.兴趣爱好J.其它

11.您认为现在的大学生合作中最大的问题是什么()A.个人能力不足，难以胜任部分工作B.团队合作可能会培养大学生的惰性及逃避责任的习惯C.合作精神差，不善于接纳别人观点D.认为自己完成学习任务更省事

Q1：您的专业

○ 文史类○ 理工类

Q2：您的性别？

○ 男○ 女

Q3：您的年级

○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四

Q4：您的政治面貌

○ 共青团员○ 党员○ 群众

Q5：您能准确理解家风的含义吗？

○ 与家教是一个概念○ 能准确理解○ 一知半解○ 不能理解 Q6：您的家风是侧重于以下哪个方面呢？

○ 餐桌礼仪

○ 行为方式，礼貌仪表 ○ 与人相处的方式方法 ○ 做人做事要遵守的规则

Q7：您认为现在的家风出现了哪些方面的偏差呢？

□ 善恶不分□ 拜金主义□ 损人利已见利忘义□ 享乐主义□ 极端个人主义

Q8：您认为我们可以从以下那个方面构建和谐家风呢？

□ 家庭成员要理智，善于调节和控制自己的情感

□ 父母要与孩子保持亲密无间的关系 □ 家庭成员要尊敬老人，关心老人

□ 对有困难的人要同情、关心和帮助 □ 与邻里和睦相处

Q9：您认为“正家风”对现代大学生有何意义

□ 有利于国家的长治久安，社会的文明进步

□ 有利于提高大学生的思想道德素质 □ 有利于引导大学生自觉承担社会责任，家庭责任

□ 有利于培育良好的社会氛围 □ 有利于培育知荣辱，讲正气，促和谐的大学生新风尚

1.和您一起居住的家庭成员有____________【根据实际情况回答，可多选】 A.父亲 B母亲 C兄弟姐妹 D祖父母 E其他

2.长辈在家中是否提起过“家风”之类的字眼()

A有B没有C不确定

3.您认为重提“家风”的必要性大吗()

A大B不大C无所谓

4.您认为“家风”的形成取决于什么()

A父母本人B父母和周围的人际往来C社会大环境D其他

5.您认为您家的“家风”属于以下哪一类()

A.热爱祖国类型 B.勤俭节约类 C.踏实做人类 D.世故圆滑类 E.其他

6.您认为“家风”给您带来最大的影响是什么()

A奠定人生观、价值观、世界观的基础 B.为人处世的基本依据 C.思想精神的支柱 D.没有影响 E.其他

7.您觉得“家风”会不会随社会环境改变()

A.不会 B.基本不会 C.会 D.不知道

8.作为当代大学生，您觉得你能为“家风”做些什么()

A.弘扬“家风”文化，为社会进步做贡献

B.把自己家的好家风明文确立下来 C.把“家风”文化融入到社会实践中，提升自我 D.没什么可做的

9.您认为讨论“家风”对于现代社会的意义是什么()

A.提高全社会对于家庭教育的重视程度 B.解决社会道德领域存在的问题 C.增进家庭观念意识及家庭和谐程度

D.没有意义

10.在您的心中，您觉得现代社会的“家风”最需要弘扬哪种类型________________【多选】

A.精忠报国类B.勤俭节约类C.踏实做人类D.先人后己类E.刻苦学术类 F.勤俭节约类G.艰苦奋斗类H.尊老爱幼类I.其他

第四篇：学生社团对大学生成长的影响研究

暑假课题研究

学生社团对大学生成长的影响研究

学院：化学与材料科学学院

姓名：童杰

学号：2009111141

调查日期：2011年7月11日至2011年7月20日

学生社团对大学生成长的影响研究

所谓学生社团，即中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成、按照章程自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。学生社团的高速发展使得校园文化呈现出空前繁荣的景象。

对于学生社团对大学生成长的影响，针对不同的社团，其影响也是不同的，而且主要是根据社团的性质进行分类的。

一、学生社团的宗旨

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。

学生社团必须自觉接受学校团委、各院系团委的领导，必须遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。社团活动不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩序。学生社团的会员应当是具有正式学籍的在校学生。学生社团不得从事以营利为目的的经营性活动。学生社团的基本任务是：适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

学生社团形式多种多样，如学术问题、社会问题的讨论研究会，文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，有文艺社、棋艺社、摄影社、美工社、歌咏队、话剧团、篮球队、足球队等等。

学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

以我校的社团为例，其中，科技学术类社团注重结合相关专业理论知识，大力开展以学术讲座、座谈、沙龙、学科竞赛为主要形式的活动；社会实践类社团侧重于实用技术、技能的培养和应用，与社会接轨程度较高，近年来涌现了一批如绿野协会等为代表的优秀社团；文化艺术类社团具有较强的活泼色彩，不但活跃了校园文化生活，提升了学生人文素养，也培养了一大批优秀的文艺人才；体育健身类社团通过日常训练和积极参加校内外竞技比赛，增强了学生体质，发扬了运动精神。

二、学生社团的整体作用

首先，社团在大学生综合素质提高中的作用 1.思想政治素质的提高

社团活动以其趣味性、开放性、群众性的特点成为提高大学生思想道德的新生事物，具有强大生命力和广阔的前途。在当前的新形势下，丰富多彩的社会活动是加强和改进思想政治教育工作与管理工作的有效途径之一。

一方面，大学生通过参加社会活动亲眼看到了改革开放的大好形势，亲身体验了党的路线、方针、政策，升华了感性认识，促进了理性认识的提高；另一方面，在社团活动中，学生处于主导地位，由过去被动的接受教育变为主动的自我教育、由封闭教育变为开放教育、由单一形式的教育变为多种形式的教育，有效促进了理论与实践的结合，有效地把思想政治教育活动的思想性、术性、娱乐性融为一体，更便于大学生接受，从而有利于大学生思想政治素质和道德修养水平的提高。

2.专业素质的提高

专业素质是高校教育对大学生在学业方面的最基本的要求，大学生不但要具备扎实的基础理论知识和深厚的专业知识，还要具有较强的求知欲、观察能力、思考能力、自学能力和创新能力等。高校社团大多都是学术性的社团，这些学术性的社团通过知识讲座、参观考察、展览、实践、义务服务、社会调查等活动，将专业知识运用于实践中，从而使广大学生学到更多的专业知识，强化了对自己所学专业的认识，增进了运用专业知识的创新能力，从而巩固和提高专业素质、理论水平和实践能力。

三、学生社团对大学生成长的影响

学生社团的发展过程中，很大促进了学生对个人成长路线的认识，对于界定自己的人生方向和理想目标，具有很现实的意义。特别是当个人走出社会以后，在学校所经历的社团活动，在工作过程中具有很重要的促进作用。在积累了一定的成长经历之后，走入职场后，学生社团的工作经历也是获取成功的资本。第一，学生社团工作经历日益成为大学生求职过程中的一个竞争优势。

近几年来，随着普通高等学校和高职高专院校办学规模的持续扩大，大学毕业生人数越来越多，用人单位在招收毕业生时要求也越来越严格，大学生的就业形势因此越来越严峻。某日报曾经报道过用人单位最不欢迎的五种大学毕业生，就包括“缺乏个性特点的人”和“只‘专’不活的人”两种。这说明了大学应该培养具有鲜明个性特点的人，不能培养书呆子。同时，也要求在校学生应该充分发挥主观能动性，利用学校各种资源，把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。与此相对应，在各类单位招聘的过程中，学生会工作、社团工作等工作经历逐渐成为人事部门关注的条件。用人单位为何偏爱有社团工作经历的大学生呢？详细分析，社团工作经历可以使大学生在以下几个方面拥有竞争优势：

1、有助于培养大学生良好的表达能力，更好地向用人单位推荐自己。

当今一些大学生尤其是理工科的大学生由于应试教育的影响，不同程度地存在语言表达能力（包括外语表达能力）和文字表达能力方面的问题，如语言不准确、不生动、逻辑性差，甚至错别字连篇，有的不敢与陌生人讲话，在公众场合讲话脸红、张口结舌等等。这种情况给信息的交流带来了障碍，同样成为大学生应聘过程中的瓶颈。而社团活动尤其是文学类、实践类社团的活动使大学生有了很好的机会和场合锻炼表达能力；社团里平等、活泼、自由的气氛使其成员可以无拘束地表达自己的观点，学到很多课堂上学不到的技巧和经验。而如“英语俱乐部”更是通过“英语角”、“英语演讲比赛”等活动，直接帮助大学生提高英语表达水平。流畅的表达无疑会在面试的时候给用人单位以良好的印象，从而为大学生的求职竞争赢得优势。

2、有助于培养大学生的组织管理能力，更加适应用人单位的工作要求。

由于现代社会高度的分工和高度的综合，在工作中组织协调和科学管理的作用日益突出。学生干部在就业中受到用人单位青睐的现象表明，学生干部在校得到了锻炼，具备了一定的组织管理能力，这样的毕业生适应能力强、工作上手快。而高校社团为大学生培养组织管理能力提供了广阔的舞台。特别是在高校教学改革深化，原来的行政班级概念淡化的情况下，社团活动在这方面发挥着十分重要的影响。作为大学生自我组织、自我管理、自我学习的社团，它的组织原则、规章制度和活动的内容都是其成员共同制定和实施的，每个成员都能参与管理组织活动；社团的决策、事务、财务等通过集体讨论制定，并做到公开、透明。这种运行机制，充分调动了成员管理的主动性、积极性，培养了组织管理能力。

3、有助于大学生形成文理交融的知识结构，成为复合型人才，更受用人单位欢迎。

应试教育、文理分科导致大学生知识结构不尽合理，以致学生思路不够开阔。而社团活动则为改变这种状况起了积极的作用。文科性质的社团吸引了大量的理工科学生，理工科性质的社团也同样吸引着文科学生参加，学生们在各项活动中从各自不同的学科背景出发，深入探讨，理工科学生思维上的严密逻辑性与文科学生战略上的全局长远性相结合，大大拓展了知识面，实现了互相学习、互相取长补短，改善了知识结构，开阔了视野。与此同时，社团作为学校与社会沟通的有效渠道之一，机动性大，信息量多，其面向社会的实践活动使大学生有了更多的锻炼机会，从而增长了知识，丰富了阅历，增强了耐挫力，提高了心理素质，使大学生的综合能力得到培养，从而得到用人单位的青睐。

4、有助于培养良好的政治鉴别能力。

政治鉴别能力即在思想政治上具有正确的是非观念，抑制和反对错误的思想、政治言行，调整和修正自己不良的政治态度的能力。社团活动尤其是理论学术型社团的活动作为高校思想政治工作的重要阵地，在激发大学生政治热情，培养正确的世界观、人生观、价值观，提高政治鉴别能力上发挥着特有的影响。如“青年马克思主义发展研究会”、“马克思主义学会”、“邓小平理论研究会”等社团组织，通过组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，走出学校参加各种公益活动，使理论与实际联系起来，加深了对理论的理解，树立了正确的理想信念，起到了思想政治教育方面的育人作用。这样的毕业生，思想政治素质过硬，尤其受到机关事业单位的欢迎。

第二，学生社团工作经历能够帮助大学生更好的完成从学生到社会人的转变。

走出校园，踏入社会，大学生将接触到比以往更加广阔的人际空间，开始向一个社会人转化。这一过程中，往往有许多人难以适应，成为大学生找到工作后的又一难关。而社团工作的经历，却能够使大学生更早地接触到社会，对社会有更加全面的认识，从而在心理上做好准备，早一步适应环境、进入状态，成为一个合格的社会人。

首先，社团工作经验中培养的与人沟通及团结协作的能力，使大学生能够顺利地融入集体。当代社会科技的迅速发展，知识的膨胀，经济的紧密相连，要求大学生善于沟通和团结协作。而今，不少大学生只顾埋头学习，或者不知怎样锻炼、培养自己的交际能力及团结协作能力。而社团活动则使其成员积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活，创造了各种交往的机遇，打破了单一狭隘的交际圈，与他人打交道，与他人建立友谊，从而可以深刻地理解团结协作的威力，培养了大学生良好的沟通和协作能力。因此，在真正踏入社会之后，他们也能够很好的融入集体，找到归属感。

其次，社团工作经验培养的创新能力有助于大学生在踏入社会之后尽快找到自己的发展空间。不断创新是大学生施展才能的重要标志，更是用人单位对每一个员工的要求。在社会主义市场经济体制下，尤其是我国加入ＷＴＯ后，迫切需要大批的创新人才。大学生思维敏捷，接受新事物、新知识快，工作热情高，思想束缚少，创新潜力大。社团活动为大学生的创新潜力转化为创新能力提供了有利条件。通过社团活动，大学生能在实践中把理论与实际结合起来，学会独立思考，培养了对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性，以及人格的独立性与较强的成就动机。这样的工作人员，自然能够尽快在工作中发挥出自己的才华，从而开辟自己的发展空间。

第三，社团工作的经验有助于增强大学生的心理承受能力，提高自我调节和控制的能力，从而更好的适应外界环境的变化。在学业之外从事社团活动，对于课程相对繁重的大学生来说，本身即是一种压力与挑战。在调节自己的学习和社会活动过程中，在组织社团活动克服各种困难的过程中，在经历社团工作成功与挫折的经历中，他们的心理承受能力逐渐增强，并且能够进行自我调适与控制，使自己能够从容地面对各种外界的变化与挑战。这样的素质，正是从校园人到社会人的转变过程中最需要的。

综上所述，社团活动不仅仅是丰富校园文化生活不可缺少的元素，更是培养大学生成才的一个重要舞台，在大学生就业的前前后后，发挥着重要的作用。在今后的就业指导工作和学生社团管理工作中，我们高校教育工作者，应当不断探索、不断努力、使校园社团活动的不断繁荣和毕业生就业工作的顺利展开相得益彰，促进大学生的全面成长成才。

四、对学生社团健康发展的建议

1、学校要加强对社团的管理

学校各部门和各院系要提升社团的地位，给予社团真正的认可与支持，加大对学生社团的物质投入，如适当的经费划拨以及专门的办公活动场地的建设。建立健全社团联合会的组织结构、职务设置，使其在对各个社团的管理、监督、指导、协调等方面起到作用。对学生参加社团要有正确的指导，避免学生在选择社团时的盲目性。

2、社团要与时俱进，不断调整社团要有明确的自我定位和发展目标，同时要根据现实的发展形势和客观环境不断进行自我调整。

在坚持社团自身的宗旨和性质的同时，通过不断举办高质量的活动扩大自身的影响，引起学校和学生的重视，提高社团成员的归属感、自豪感。积极寻找支持单位，积极配合指导单位和指导老师的工作，以保证能够得到长久的支持和指导。在招纳新会员时，社团应该将其活动的目的、宗旨、活动方式、活动计划安排以及实践成果向“准社员”做以详细说明，让“准社员”能结合自己的需要有针对行地选择适合自己的社团。3.加强社团自身建议

社团的负责人首先一定要有高度的责任感，要对社团负载、对社团成员负责。同时要不断学习，提高自己的开拓创新能力和领导管理能力。社团的核心成员一定要有高度的集体主义精神和主人公意识，要不断学习、创造、引领社团文化，以便将来能更好地接手社团、发展社团、成就社团。

第五篇：浅谈校园文化对大学生成长的影响

浅谈校园文化对大学生成长的影响

0121101010510吴孟鸣0121101010511张翅腾飞0121101010514刘浩0121101010515常子原0121101010520周伟0121101010518李登峰

摘要：校园文化是以学生为主体，以校园为空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、行为文化、环境文化、和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容是校园风气或校园精神。关键词：校园文化 大学生 成长

校园文化活动是自发的，也是自觉的，是受社会影响，也受自我心灵主宰的，是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映大学生复杂心态的；是心灵的自然流露，也是充满创造力的；是受着时代文化潮流影响的，也是苦乐兼备的。人生与社会、情与爱，学生的苦与乐，梦想与追求都会在校园文化中表现出来

上世纪90年代，华中科技大学的涂又光教授提出了著名的“泡菜理论”，即泡菜的味道取决于泡菜汤。虽然泡菜的原料、制作工艺、保存方式等会影响和决定泡菜的质量，但是真正决定泡菜口感风味而又不易为人所模仿的却是泡菜汤。校园环境好比泡菜汤，它影响和决定了浸泡其中的莘莘学子的思维方式和行为风格。好的校园环境如同一缸好汤，学生进了这个环境，好比泡菜原料投入汤料之中，时间一长就会发生化学反应，最后形成具有完整人格、健康身心、满腹经纶、能力达标的高级专业人才。反之，所培养的学生出了问题，如果不是个别现象，就有可能是校园生态环境出了问题，“大染缸”之说并非空穴来风。“泡菜理论”告诉我们，泡菜是在长期的浸泡浸润中形成的，泡菜的味道往往取决于泡菜水的味道，泡菜的质量关键在于泡菜水的质量，调制好泡菜水对于泡菜起着重要的作用。由此，我联想到了我们的学习环境和氛围。我们学生学习的环境和氛围，就好比这泡菜水；营造良好的学习环境和氛围，就如同调制好这泡菜水。辅导员和学校领导与管理者的重要职责之一就在于调制好这泡菜水，营造形成一种健康和谐、积极向上的学习环境和氛围，形成一种强力的磁场效应，使身处其中的每一位学生都自觉不自觉地受到影响和浸润，能够自觉主动地去学习、去实践，去奋斗成才。华中理工大学博士生导师刘献君教授在他的专著《人类之治》一书中运用了一个精彩的类比：泡出来的白菜、萝卜的味道，取决于泡菜汁的味道；同样，学校育人的氛围与环境决定所培养出来的学生的素质。这就是著名的“泡菜理论”。育人是一个系统工程，需要方方面面的支持与配合，除了教书育人、管理育人、服务育人之外，还需要环境育人。校园的学习环境、生活环境等都是重要的教育资源，具有陶冶人、启示人、激励人、塑造人的巨大作用。如果学校在酿造“泡菜汁”时注意“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，那么“泡菜”的味道一定不错。

如何创造优秀的校园文化呢？我们首先要正确理解校园文化的真正意义和内涵。武汉理工大学高维义教授曾指出：“校园物质文化是高校在发展过程中不断创造和积累的外在的、以物化形式存在的一种文化，也叫载体文化，它是校园文化建设的前提和条件，是校园文化水平的外在标志。主要包括教学设施、科研设备、后勤装备、生活资料、校园环境、活动设施等。

校园制度文化即高校为了有效地进行管理而设立的各种规章制度，也叫“规范文化”，包括校规校纪、群体行为规范、习俗、文化娱乐方式，教学、科研、生活模式等等，它是沟通物质文化和精神文化的中介。

校园精神文化指大学校园里由师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围。它是校园文 化建设的灵魂工程和核心，主要包括三方面内容:第一，观念性文化;第二，标志性文化;第三，智能性文化。”然后我们才能正确认识优秀校园文化的作用

优秀的校园文化能起到激励和导向的作用

校园文化作为社会文化体系中的子系统，是在大学校园这一特定环境中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和。它主要包括含校园的物质文化、制度文化、精神文化。校园文化以其内容的丰富性、主体的广泛性、形式的多样性已成为当前大学教育十分重要的内容和手段。它对于学校的每位教师、职工学生的思想观念、行为习惯都有着潜移默化的影响，对于学校的生存和发展也具有重要作用。校园文化特别是作为核心层次的校园精神文化，体现了学校的办学理念、培养目标，具有重要的导向作用，而学校的规章制度、校风、学风形成了一个学校的集体行为和心理定势，使得校园文化具有鲜明的规范作用。先进的校园文化作为校园价值系统的精华，是一种巨大的激励因素，推动着师生积极进取。而优秀的校园文化本身还有强大的吸弓}力，具有无形的不可低估的凝聚和感召作用。作为社会文化重要组成部分的校园文化，追求的是精神文明和物质文明综合的文化效益，对广大青年学生起到很好的导向作用。大学在向社会输送现代化事业的建设者和接班人的同时，也在传播和辐射自身的优秀文化，并影响着社会文化的发展流向。

近几年来，我国高校在如何建设高品位校园文化方面进行了不懈的探索和实践，所取得的成就是勿庸置疑的。但也应当看到，近年来许多大学校园文化状况令人担忧。具体表现在:一是学生中存在着信仰危机、价值观念空虚现象;二是道德失范，缺乏对真善美和假恶丑的判断能力和判断标准;三是无所事事，不思进取;四是大学生基础文明素质甚差。这表明大学生失去的正是他们理应拥有的人文精神。人文精神的实质，说到底就是人之所以为人的思考，其核心是如何做人的问题。这些，正是高等学校素质教育的重要内容。高校高品位校园文化犹如甘露，浸润渗透着当代大学生，对他们全面发展产生深刻的、潜移默化的影响。因此，高等学校建设高品位的校园文化的意义和紧迫性是显而易见的。要注重人文素质教育，重铸大学生的 “人文精神”，教学生做人。人文素质教育是解决人的精神世界的问题，也是如何做人的问题，是高等学校德育基础的基础。高等学校校园文化注重青年学生的人文素质的教育与培养，就是要引导他们从中华民族历史文化积淀中吸收其优秀的人文精神，启迪学生不断地追求自我完善、奋发进取，增强民族自尊性和自豪感，全面发展自己。高校校园文化建设作为系统工程，要注重整体推进，全面建设。要注重思想道德文化建设，提高学生思想政治素质和道德素质。高等学校教给学生的不仅仅是专业技能和科学文化知识，更是一种理想信念、一种做人的准则、一种能支撑学生足以走完以后奋斗道路的强大的精神动力，这就是正确的世界观、人生观、价值观。因此，德育在高等学校素质教育中，应当处于核心地位，思想道德文化建设应当成为高等学校校园文化建设的重要内容。要注重基础文明建设。基础文明建设在高等学校校园文化建设中处于十分重要的地位。建设高品位的校园文化，全面推进高等学校素质教育，在校园文化活动开展方面还要注重以下三个方面的结合:一是开展校园文化活动要与校风建设紧密结合。少L办学具有鲜明特色而又在社会上产生较大影响的学校，其主要特点就是具有严格的校风校纪和良好的教风

和学风。有的学校特别注重校风、教风、学风建设，并把校风、教风和学风建设活动与开展校园文化活动密切结合起来。他们通过班会、团组织活动，党章学习活动、马列学习小组、青年志愿者行动和爱心社等社团活动，通过校史展览、开学典礼、毕业典礼等校园文化活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。在集体中逐步形成健康向上的良好氛围。通过常规管理，建立和健全切合本校实际的规章条例使学生形成遵纪守规的良好习惯。通过教学比武、师生评教等活动，逐步形成具有木校特色的师德风范，校园文化活动的开展，将有力地促进学校优良校风、教风、学风的形成，进一步优化素质教育的环境;二是要注重与学生口常行为规范紧密结合。以学生口常行为规范为主要内容的养成教育，是学校素质教育的重要组成部分，要通过丰富多彩的校园文化活动，引导学生养成良好的行为习惯。例如，学校通过升国旗，唱国歌，树校训，唱校歌，穿校服等活动，培养学生的爱国主义精神，集体荣誉感;三是开展校园文化活动要与学生特长培养紧密结合。应力求通过丰富多彩的校园文化活动，使学生德智体美等方面全面发展，同时使学生掌握一至两项特长。要通过校园歌咏比赛、摄影比赛、卡拉OK歌曲大奖赛、书法比赛、写作论文比赛、科技制作比赛、文艺汇演、十佳明星比赛等活动，不断培养和发现一批又一批具有特长的学生，使学生在潜移默化中受教育和熏陶，促进学生全面素质的提高。一个社会、民族的普遍道德水平最具体最突出地反映了该社会民族的基础文明程度。因此，具有较高道德水平的大学生更应具有行为的自觉性。高等学校的基础文明教育，其目的就在于利用社会主义道德规范，民族优秀的伦理文化和审美观念教育学生，促进他们的道德认知、道德情感和道德意志，养成良好的道德行为、审美情趣、文明习惯。要注重创新精神和创新能力的培养。

校园文化是一种社会现象，是一种文化形态。为大学生提供了一个生活学习的氛围和心理发展的空间，如何加强校园文化建设，提高校园文化生活的质盘和效能，是当前校园文化建设的重要课题。高等学校是大学生成长和成才的沃土和摇篮，当前高校政治思想工作的核心是:“与时俱进、开拓进取”，对学生开展政治思想工作，形式是多样的，校园文化建设就是其中的一种。利用校园文化这一与学生日常生活、学习息息相关的形式来对学生加强思想政治教育，其主要作用在于从与自身日常生活密切相关的小事来潜移默化的教育学生，使其能在良好的生活、学习氛围中不断校正自己的人生坐标，逐渐发展成为一个身心健康，适应二十一世纪激烈挑战的合格大学生。

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【4】聂劲松①邹飞雁②大众化高等教育发展应着重理顺的几个关系（湖南省教科院教育发展研究所②中南大学湘雅医学院)【5】刘献君.《人类之治》 【6】涂又光.泡菜理论

【7】谢祥清.加强校园文化建设对大学生成长的重要意义