走进魅力大王

第一篇：走进魅力大王

走进大王镇后屯村

建社会主义新农村，是党和国家对于全面建设小康和现代化，推进工业化、城镇化进程的重大战略部署，是时代的呼唤，是广大农民的迫切愿望和心声。

7月17日，我们青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团全体成员来到了大王镇后屯，了解它的文化发展，通过我们的行走和负责人的介绍我们了解到：为了贯彻落实党的基本方针，大王镇后屯于1992年建设起了文化大院和农家书屋，以农村民间艺人为骨干，以村委会所在地，村民小组服务中心和文化大院为场所，以文化为主体，以服务为宗旨的政府主导农民自办的公益性综合文化传播点.。再整个的领导和大力支持之下，创造了经济支柱，当地企业的发展大大的带动了当地的经济，现村里也设有了多项服务点，例如：村设有党员服务点，残疾人代表服务室，工委办公室，电子浏览等，为村名提供了便利与服务，解决了大部分居民和残疾人士的就业生活问题，大家的文化水平得到了大幅度的提高，得到了村名的高度赞许与肯定。

随着人们生活水平的不断提高,生活质量是一个大的飞跃。当然，生活质量的提高，还表现在精神生活上的需求增加和娱乐、健身消费的增加。农村也开始迅速发展起来，不断向城市化发展。想到这里，怎能不感到我们党的伟大，我们祖国的可爱。可以说，没有共产党，没有改革开放，就没有我们今天的幸福生活。

第二篇：美丽花卉,魅力大王

美丽花卉，魅力大王

今天，我们暑期“三下乡”社会实践服务队全体成员共同参观了东方红星花卉基地，那里各色各样的花卉，使我们的心情豁然开朗。

山东省广饶县大王镇坚持以先进技术引领现代农业，依托国家农业龙头企业——东方花卉公司，建立了红星高效生态观光农业园区，其高科技组培中心是山东省最大的花卉组培中心，主要利用现代生物技术研发组培花卉种苗，年产瓶苗1000多万株，培植的仙客来、红掌、蝴蝶兰、凤梨等高档花卉远销青岛、北京、郑州、广州、兰州等各大城市。图为在组培中心接种室，技术人员正认真细致地进行接种工作。从国家级农业龙头企业——东方花卉公司落户刘集村，初步形成了以经济、旅游、观光为一体的高效农业示范区，拓展了农民的致富渠道，大力转移农村剩余劳动力，全村60多名妇女在花卉基地打工，不出村也能就地“捞钱”。当地居民刘志海是大王镇红星花卉种苗农民专业合作社成员之一，他种植了3个花卉大棚，依托东方花卉公司，由公司统一规划建设温室、统一提供花卉种苗、统一提供生产技术指导、统一进行花卉销售，预计年可增加收入20万元。连续3年来，大王镇农民人均纯收入增长达到13%以上。

望着这一望无际的花海，仿佛自己沉浸在一片绚烂之中，世界已不是那么喧闹。

第三篇：走进法律知识,感受法律魅力

走进法律知识，感受法律魅力

邓小平爷爷曾经指出：法律教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律是现实社会形势的需要，学好法律不仅要做到依法守法，更要学会运用法律手段，保护自己的合法权利。同学们不仅要知道什么样的行为是合法的，什么样的行为是违法的，什么样的行为是犯罪，而且需要自觉地履行法律规定的义务，用法律来处理自己周围的纠纷，保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法和护法。

同学们，你们知道或了解法律吗？法律，就是由国家立法机关制定和颁布并由国家强制力保证其实施的具有普遍约束力的规范文件的总和。广义的法，是指国家制定或认可并由国家强制力保护实施的各种行为规范的总和；狭义的法，是指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定和颁布的规范性文件，就是法律。简单地说，法律就是告诉同学们，哪些可以做、哪些必须做、哪些不能做。同学们，我们是祖国的未来和希望，道德修养和法律修养是我们每位同学都需要培养的品质。

“法”，分为“正直”“公平”“惩恶”三层含义，正直：从法的产生与发展来看，“正直”不仅仅是中国民众用以判断法、司法和执法状况以及法律官员的价值准则，而且始终是中国立法、执法、司法官员及其活动的价值指引。公平：“公平”一直是中国关于法的制定与运用的最经常的价值评价标准与价值观念，在中国传统的价值观中，公平一词使用最为频繁，而且是一个广为接受的价值准则······ 我们虽然还是未成年人，但是也受着法律的保护，比如说我国的《未成年人保护法》，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。保护法规定了学生享有以下权利：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；在学业成绩和品行上获得公正评价，完成国定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；法律、法规规定的其他权利。我们作为一名学生，我们应该遵守法律法规，遵守学生行为规范。

我们知道，权利和义务是相对的，我们在享受权利保护的同时，一定还要注意履行我们的法定义务。努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

第四篇：走进历史文物感受遗产魅力

走进历史文物感受遗产魅力

中国历史悠久，文化丰富。文物，就是体现古代发展的一面镜子，可以让我们直观、了然地看到我国的发展历程。今天，我们在老师的带领下，来到学校的体艺馆参观历史文物展。

“快看那个!”“看这个这个!同学们拥拥挤挤的在历史文物展前放出惊叹的语言，投出惊羡的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形态各异，丰富多彩。看!那有战国时期的越王勾践剑，青铜古器;那有民国时期的银币;有毛主席时代的粮票，纸币，还有秦朝的兵马俑，青铜礼器;唐朝的银锭子;宋朝的书画……令人目不暇接!

我的目光一瞟，看见了那摆着一套粮票和旧纸币，此时让我陷入了深深的回忆……在我爸爸妈妈小时候，家里没得吃没得喝，生活非常苦，更不要说什么电脑手机了，就连电视他们还得一伙人一起看呢!而就在这短短的三十年里，中国飞速的前进，令西方国家都刮目相看。看到这些纸币和粮票，我又看看现在口袋里的崭新的人民币，知道中国进步了!已经是正宗的超级大国了!

据说有一百多处，通过查阅我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，因此，谁如果要鉴赏，苏州园林就不该错过。

我国还有更多的好风光，如安徽黄山、九华山、江西庐山、陕西华山、云南石林、山东泰山、河南开封、嵩山少林寺。虽然这些是自然景象，但是不容我们破坏。而是需要我们保护，让华夏儿女都能看到如此的美景。

所以我们要热爱祖国也更要热爱祖国的大好河山!不允许其他国家侵略我们中国，也不允许中国儿女损坏这些美好的景象。

第五篇：走进窦桂梅 感受名师魅力

翠茵学校 潘苑 走近窦桂梅 感受名师魅力

听完窦桂梅老师的《魅力》一课，我的心情非常激动。我感觉语文就应该是这样教的，语文老师就应该是这样做的。窦老师的课堂，温润而有张力，流淌着动人心弦的美。她对我们谆谆善诱，语文课堂要做到“三度”：有温度，有广度和有深度。下面，我将从以上三方面来谈谈我所感受到的窦老师的魅力。

温度：窦老师说：“作为语文教师，我们要让孩子‘享受语文生活’，让他们那色彩斑斓的天空里，飘满语文生活的花絮。”窦桂梅老师笑言当语文老师是幸福的，因为可以在各种文本“活一回”。在《林冲棒打洪教头》的课堂上，窦老师端起评书人的范儿，拿起板擦当醒木，张口字正腔圆，娓娓道来，把所有听课的孩子和老师都摄入其中，一起痛快淋漓地去“棒打洪教头”。在《魅力》的课堂上，师生跟随卡佳一同“怯生生”走进“汤姆叔叔的小屋”剧场，为卡佳的善良而感动，为卡佳的忧伤而难过。最后，爸爸带卡佳去后台，告诉她“汤姆叔叔是假的，这戛然而止的结局引发学生们的“义愤填膺” ——单纯美好的童心不应该受到摧残！无论上什么课，窦老师总是淋漓尽致地投入其中，在有限的四十分钟内让孩子感受不同的世界。窦老师的课堂充满着温情，充满了感动。

广度：语文需要积累，厚积才能薄发。窦桂梅老师语重心长地告诉大家：“老师们哪，积累就是积德呀！为了我们的孩子，我们要积德呀！”窦老师为了孩子们的积累可以说是“为伊消得人憔悴。”为了课堂教学的广度，窦老师除了平日阅读各式各类的书籍汲取养分提升自己外，还把每节课都当成公开课来上，在备课上花大功夫——翻阅大量的相关资料。为了讲好《魅力》一课，窦桂梅老师把《汤姆叔叔的小屋》反复读了很多次，还读了相关书评，读了惠特曼关于童心的诗歌„„她认为，老师们好好备课就是最好的培训。每一次备课就是一次美丽的蜕变，一次扎实的自我提升。正因为有了她课前的醉心投入，才会有“窦课堂”的广度和“窦学生”视野的宽度。

深度：窦桂梅老师更追求课堂的深度，她注重举一反三，更注重举三反一。无论讲何种文体，她都要引申拓展，要升华。她认为：语文要和学生的生活联系起来，我们的教学不是让学生在语文中获得情感和品格的教育，而是让学生的情感、品格在语文的教学中得到滋养，得到成长。她的课堂渗透着浓浓的语文味，通过反复的朗读和探究，学生融入情境中，感受语言、理解语言、积累语言、运用语言，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界。例如她的《魅力》一课，紧紧扣住最有价值的“呵护童心”的主题展开，从惠特曼的“一个孩子，向最初的地方走去，那最初的，便成了孩子生命的一部分”到一点一滴体会卡佳丰富的内心世界，最后想象童心被摧残后的卡佳成年后对待儿女的做法，文本深度一点一点递进，水到渠成，让大家深刻理解苏霍姆林斯基所说的“要像呵护荷叶上晶莹脆弱的露珠一样呵护孩子的心灵”这句话的意义。

作为窦老师的学生，是幸福的；有幸听到这样一堂魅力四射的课，是我的福气。我要努力做一名有温度、有广度和有深度的语文老师，带给孩子们纯真、美好、快乐的课堂。