大丰市财政局

第一篇：大丰市财政局

大丰市财政局 大丰市农业局

大财农„2008‟19号

大农„2008‟32号

关于下达2008年灾后 农业恢复重建中央补助资金的通知

镇人民政府：

今年春节前后，我市普降雨雪，气温偏低，给我市设施农业生产带来严重影响。为支持我市灾区恢复生产，解决灾区大棚设施修缮困难，根据省财政厅、省农林厅、省海洋与渔业局联合以苏财农［2008］31号文件精神，支持我市设施大棚补助资金30万元。我市根据受灾实际情况，现下达你镇重建设施大棚补助资金万元。现将有关事项通知如下：

一、本次下达的救灾资金为一次性补助资金，不足部分自行解决。主要突出设施重点镇、村和重点受灾区域，具体分配由各相关镇人民政府结合受灾实际提出补助方案，镇农林服务中心具体组织实施，镇财政所负责“一折通”造册发放与监管工作。

二、救灾补助资金用于设施大棚修缮补助，每亩受损大棚按0.6元/m2标准下发。请各镇要在5月31日前将大丰市2008

1年灾后农业恢复重建大棚补助资金发放到户清册上报市农业局，将补贴结果以村为单位张榜公示，接受群众监督。各相关镇人民政府要强化资金监管，对挪用、截留农业救灾补助资金的，一经发现，严肃查处。

三、各镇要在中央补助资金下达三周内将实施情况和补贴结果报市财政局、市农业局。市里将组织有关部门对补贴资金使用情况进行检查。

联系人：王伯奎（市农业局农业科）83928038 传真电话：83928036

电子邮箱：dfnyjnyk@126.com

附件：

1、大丰市2008年度灾后农业恢复重建中央补助资金分配计划表

2、大丰市2008年度灾后农业恢复重建中央补助资金发放到户清册

二○○八年五月二十日

主题词：农业救灾资金 通知抄报：市政府办公室

共印20份

附件1：

大丰市2008年度灾后农业恢复重建

中央补助资金分配计划表

附件2：

大丰市2008年度灾后农业恢复重建中央补助资金发放到户清册

编制单位：

镇人民政府（盖章）填报日期：

第二篇：大丰市初级中学课题组

大丰市初级中学课题组

一、课题负责人：董德荣

二、课题核心组成员：王晓春 季通林 朱文晖 陈如云 龚美萍 徐 萍 王益寿 姚晓兵 吴兴东 季丽莉

三、立项编号：F—44（盐城教育学会 “十一五”规划课题）

四、研究目的及意义

（1）通过该课题研究，能进一步提高课堂教学的有效性，让学生所学内容更贴近学生的生活实际，激发学生对数学知识的探究欲望，使学生愿学、想学、乐学，真切地感受到学习数学的价值；能切实提高学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质，以适应未来社会发展的需要。

（2）通过该课题研究，可以促使教师认真研读现行中学数学教材，确立主动发现、重组教学资源的意识，提高中学数学教师的专业素养，获得专业化发展。

（3）试图通过组织、实施该课题研究，进行初步的理论概括，丰富和拓展现代课堂教学的实践性理论，促进现代教育教学理论的发展。

五、研究项目的主要研究

1、初中数学练习的设计、组织实施、讲评等活动的目标研究：一节好的数学课，不仅要看整个教学流程是否流畅，看新授部分的教学是否有创意，引导学生进行探究，更重要的还要看学生在数学练习活动中是否具有主观能动性，是否具有较强的探究欲望，教师设计的练习活动目标指向是否关注知识技能的掌握、学生的数学思维发展、创新意识的养成等。在组织学生进行练习及讲评过程中，能否清晰体现教学目标，关注学生发展。为此，对初中数学练习的设计、组织实施、讲评等活动进行目标研究是必要的，目的旨在让教师设计、组织、讲评初中数学练习活动时能从让学生获得真正的发展高度来思考并予以付诸实践。

2、初中数学练习活动设计的有效性研究：

（1）材料的选择和开发

本课题研究并不是让教师们脱离现行数学教材，而是要依托数学教材，本着：“立足基础，着眼于发展”的原则进行研究。当前苏教版课程标准数学实验教材是经

教育部教材审定委员会审查通过的教材。它准确具体、生动地诠释了《数学课程标准（实验稿）》理念。教材的编写突破了以往以知识为主线的设计方式，强调以学生的数学活动为主线开展教学。它选取了具有现实意义、学生喜闻乐见、且易于接受的素材作为数学学习的题材，内容编排科学，富有人文色彩，故对现行教材进行认真研读应该是重要的前提，如何才能让初中数学练习活动设计凸显“层次性、探究性、综合性、现实性”等。在对教材认真研读的基础上，要求整体进行设计初中数学练习活动，对教材中的练习内容或进行取舍、或进行重组、学名人故事等。所有数学练习活动内容的开发将追求不增加学生的课业负担，着力培养学生对数学学习的兴趣，提升学生的数学素养。“内容的开发”将体现数学课程标准精神“普及性、基础性与发展性”，尽可能体现“不同的人在数学上能得到不同发展”的大众数学思想。

（2）设计的有效性

在练习活动设计过程中必须考虑不同层次的学生的学习需求，尊重差异，尽可能地设计不同层次、不同功能的练习，供学生自主选择训练，引导学生积极思维，掌握知识，形成技能、技巧，促进每一位学生通过自己的努力都能跳一跳摘到“果子”，从而达到“人人在数学上得到不同发展”的要求。

3、初中数学练习活动组织实施的有效性研究：

（1）初中数学练习活动呈现时段、组织方式的研究：

设计了高质量的练习活动内容,必须通过安排适宜的时段,选择有效的方式来充分发挥出练习活动的功能和育人价值。练习的方式多种多样，教者必须根据各种课型、知识点等，精心设计练习的方式，充分发挥学生主体作用，让每个学生能够积极思考，思维得到开拓，创新精神得到充分体现。

（2）初中数学练习活动中学生学习方式的研究：数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。当前，学生在初中数学练习活动中“机械练习”的现象还是较为普遍的，忽视了学生在练习活动中学习方式的研究，即如何“学”、如何“练”的研究。学生在数学练习活动中的学习方式应该不是单一的，任何时候学生学习数学都不应是被动吸收、机械地操练，而是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的数学思维活动，经历一个实践和创新的过程。我们将按数学课程标准的学段划分，并结合各学段具体学习内容，将努力探索有效学习方式，以让学生真正成为学习活动的主人，而不是成为“简单机械地操练工”，教师应切实成为学生学习的组织者和合作者，并不是权威的讲授者。

（3）练习活动中教师讲评艺术的研究：高质量的练习内容通过开放有效的方式让学生练习后，教师组织有效精彩的反馈讲评，对促进学生思维发展、激发学习兴趣、培养探索创新能力等是一种画龙点睛之笔。

六、该课题的研究现状及发展趋势的分析

在反思实施新课程的过程中，我们发现：我们把较多的精力和时间放在了新授内容的研究上，并取得了很大的进展，教师的教育理念和教学行为均有不同程度的提高和改善，但在实际教学工作中，不少教师对练习和练习课的意义、作用重视不够，在教学中存在着极大的随意性和盲目性。教师投入到练习的设计、组织实施、反馈讲评上的精力和智慧往往微乎其微。对于练习活动的设计和实施，教师常常随意为之，通常是拿一些现成的习题应付了事；即使进行设计，也仅是针对课堂教学部分内容而言。设计出来的练习，大都机械重复，缺乏生活性和趣味性，不但不能激发学生学习的兴趣和培养学生的思维能力，反而加重了师生教与学的负担。一到组织学生进行练习和讲评时，教师又回到传统做法，以教师的讲解和评析为主，完全忽略学生的主体地位。结果教师教得很辛苦，学生学得也很吃力，即教学效果不理想，低效教学的情况时有发生（低效教学的本质是被动式的学习），而此时，教师们还往往抱怨学生的基础差、学习不主动等。因此，随着现代数学教学的发展，我校的教研活动有必要对练习活动的设计、组织实施、科学讲评重新进行考虑和定位，进一步研究提高练习活动有效性的策略。这将有助于在不断提高教学效率的同时，更加有效地促进学生在获得系统数学知识、形成必要技能技巧、不断提升思维、提高学习兴趣、创新意识等方面积极主动发展。基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思，从本学期开始我校决定，在继续开展对新课程背景下新授课教学研究的同时，积极启动和实施对《中学数学教学中提高练习活动有效性的实践研究》。

七、运用的主要研究方法和手段

1、文献资料法：认真学习有效教学理论、有意义学习理论、《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》等一些相关理论或文件精神，摘录对课题研究有借鉴和指导作用的理论知识，供学习和研究借鉴，做好资料的收集和存档工作。

2、行动研究法：在数学课堂教学中，勤于将自己从学习资料中获得的教学理念转化作教学行为，在实施的过程中不断总结、反思、修正、再实践，逐步积累经验。

3、案例分析法：把教学过程中出现的典型事例描述出来，并对其加以分析从中寻找练习设计研究进展的突破口。

4、反思研究法：在研究过程中，教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析。

5、经验总结法：认真撰写心得体会，总结得失，整理出各类型课（新授课、练习课以及复习课）的有效练习设计、组织实施和科学讲评策略。

八、该研究项目的特色

通过课题研究，教师会不断地深入学习《数学课程标准》，深切领会其新教学理念，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善。在这个基础上，将数学教学提升到生命的层次，变学生为活生生的学习主体，变数学教学为生动活泼、主动的和富有个性的生命发展的过程。

通过课题的研究，由练习设计以给学生学习成功的回报来正向激励学生；练习变重“量”为重“质”；练习变求“同”为求“异”；练习变封闭为开放；练习变单一为多样；练习变独立完成为协同合作；练习变眼前利益为长远发展。

九、“研究项目计划”实施的步骤设计（含完成工作指标）

（1）2009年11月，研讨、制订课题研究计划。

（2）2009年11月，召开课题研讨工作启动分工会议，颁布相关课题管理职责、制度。

（3）2009年12月，进行“提高初中数学练习活动有效性”教师、学生问卷调查并分析。

（4）2009年12月，分学段撰写子课题研究方案、计划。

（5）2009年12月---2010年10月，收集研究资料，开展课题研究，主要采用广泛学习---尝试设计---实践检测----交流研讨-----反思改进---循环往复的模式，反思研究过程撰写中期研究报告。

（6）2010年11月，组织教学研究课。

（7）2010年12月，整理课题相关资料，进行课题工作总结。

第三篇：大丰市科技局2008年工作总结[定稿]

大丰市科技局2008年工作总结

即将过去的2008年是极不平凡的一年。一年来，在市委市政府的正确领导下，在上级科技部门的关怀指导下，在各镇、“两区”、相关部门及社会各方面的重视支持下，依靠全市广大科技工作者的共同努力，全市科技工作取得了显著成绩，科技创新能力有了新的提高，有力地推动了全市经济社会又好又快的发展。现根据有关《通知》的精神与要求，就我局2008年工作的主要情况作概要汇报如下：

一、始终注重强化了思想作风效能建设，切实提高了班子和队伍的能力素质

新的形势下，要完成好全年科技工作任务，领导班子和机关人员的自身建设至关重要，只有抓好了思想作风效能建设才能更好的发挥好职能作用，更好的服务于经济社会建设。为此，局党组、局长室在实际工作中，抓住契机，狠抓了以下方面，并取得了良好的成效。

一是认真开展了对党的十七大精神的学习贯彻。通过机关中心组学习、周二学习日以及班子成员会、机关全体人员会，采取集中学与个人自学相结合的形式，讨论交流与撰写心得笔记的方式，组织引导大家认真学习了党的十七大精神，从而使

五是切实加强了党风廉政建设和机关作风建设。局党组、局长室注重做到党风廉政建设和业务工作一起研究、一起部署、一起落实。坚持“一岗双责”和“两手齐抓”，以落实党风廉政建设责任制为中心，加强了制度建设，严格执行了有关规定，在科技管理、项目申报、重大资金安排与使用等方面，严格按政策办事，坚持集体会办，实行阳光操作。以网络为主要形式，推进了政务公开，科技行政权力运行的透明度显著增加。自觉接收了组织和社会监督，杜绝了以权谋私现象的发生。扎实开展了机关作风整顿工作，推动了机关效能建设。主题教育中，我局通过传达学习领导讲话精神和有关文件、发放征求意见表、引导对照排查、领导帮助点评和召开专题民主生活会等形式，班子成员和机关其他工作人员，及时查找了自身思想和作风方面的不足，确保了“人人受教育，个个有提高”。活动中，进一步健全了工作人员首问负责制、限时办结制等管理制度，提高了行政能力和服务效能。通过整顿，在为企业服务中，努力做到了主动服务、优质服务、高效服务、廉洁服务，切实做到想企业所想、急企业所急、帮企业所需、解企业所难。

一年来，未发现班子成员和机关其他同志有违法违纪的现象。科技部门在全社会进一步树立了“公正、廉洁、务实、高效”的良好形象。

保持盐城市领先。辉丰、大奇公司被省科技厅认定为江苏省优秀成长型企业。全年申报省高新技术产品13个，申报盐城市高新技术企业7家，高新技术产业产值达到41亿元。

2、科技成果转化取得新硕果。今年以来，在抓好国家、江苏省科技攻关、高技术研究等项目实施的基础上，重点对5个省重大成果转化项目进行跟踪督查，推动企业引进、消化、吸收新技术、新成果，促进企业发展壮大。辉丰公司自实施省重大成果转化项目以来，研发投入不断加大，产品销售连年翻番，对社会对国家的贡献也不断提高，今年已上升为全市第二纳税大户。

3、国家高新技术企业实现新跨越。在国家高新技术企业优惠政策的引导下，我市高新技术产业发展势头强劲，我们顺势引导，加强高新技术企业的管理，在往年工作的基础上，今年申报的国家高新技术企业中，丰山、辉丰等5家企业已进入公示阶段，在盐城市名列前茅。通过国家认定的高新技术企业将会获得国家的优惠政策扶持，从而进一步激发企业加强技术创新争取加入高企行列的积极性。

4、产学研对接再添新成果。今年以来，我局先后组织企业赴北京、南京、西安、上海、无锡、苏州等地开展科技成果交流活动，活动期间与高校、科研院所洽谈签订协议48项，隙服务，坚决消除高企零申请。三是强化申请布局。由于现阶段企业和个人不能集中大批量申请专利，因此我局对今年有申报潜力的企业登记造册，建立日常联络制度，保持与企业专利联络人每周通报一次，一旦有新产品方案，立即进入申请程序，力争每月申请量的持续性和稳定性。截至11月初，我市共组织专利申请431件，其中发明专利82件，获得专利授权179件，在盐城继续保持领先地位，大丰市知识产权局今年再次被省人事厅、省知识产权局表彰为先进集体。

7、可持续发展工作喜添新成就。我市可持续发展实验区工作在全国一直保持着先进水平，经长期坚持不懈的努力，今年通过国家15个部门和国家可持续发展实验区专家指导委员会专家共25位成员组成的联席评审委员会评审，大丰成为全国首批国家可持续发展先进示范区，12月上旬在人民大会堂参加了授牌。全国共计13家，江苏仅有2家，这为我市绿色名片又添了新的光彩，对促进我市经济、社会持续和谐发展起到支撑和推动作用。

8、科技宣传工作取得新进展。2008年，我局上报反映大丰科技工作成就的科技信息及稿件近500篇，其中2篇被《科技日报》录用，2篇被《中国技术市场报》录用，3篇备盐阜大众报录用，314篇被省科技厅网站录用，237篇被盐城市科

等活动开展防震知识宣传，提高了防震抗灾知识的普及率。同时，为应对重大突发事件，我市编制了地震应急预案，并责成各单位编制相应的应急预案，明确责任人。市第二中学被确定为江苏省防震减灾科普示范学校。

三、坚决服从紧扣了工作大局，保证了中心工作任务的圆满完成

在积极做好业务工作的同时，按照市委、市政府的要求，认真做好不同时段的中心工作。

1、扎实开展了招商引资工作。主要负责人高度重视，保证了足够的时间与精力；班子其他成员能积极带头，机关全体干职工齐心协力关注、投身招商引资工作。今年以来，克服人员、经费等困难，局党组、局长室多次组织人员参加了市委、市政府组织的大型招商活动。同时积极与外界客商联系，将我市的优势环境向外推介，吸引外商到我市投资兴业，招商引资工作成绩显著。全年吸引外资任务150万美元，实际完成160万美元：吸引内资任务380万元，实际完成880万元。继续跟踪服务明志石化项目，今年完成了环评、安评、能评等各项前期工作，技术设计基本完成，部分设备已预订，相关工作正稳步实施中。还有一些有价值的在手信息，目前正在跟踪。

2、高度重视了创卫工作。在做好科技工作的同时，围绕

在看到所取得的成绩的同时，我们也清醒地认识到我局的工作还有许多方面有提升的空间，我们的工作能力水平与市委、市政府的综合先进考核要求比还有一定的差距；与其它先进地区相比，工作成效还需进一步提升；我们筹划科技工作的视野还不很开阔、学习调研还不够系统深入、组织科技创新的领导方式、工作方式仍需进一步转变、指导服务企业的力度仍需进一步加大等不足环节，有待于在新的一年的工作中加以改进和提高。

二ＯＯ八年十二月二十日

第四篇：大丰市新丰第四中学

大丰市新丰第四中学

信访维稳工作预案

为保证在发生重大信访事件时，学校能够及时、高效、有序地开展工作，提高学校信访工作的反应能力和处理突发事件的水平，妥善处理突出问题和群众性事件，维护改革发展和稳定大局，我校按照《信访条例》，根据市县教育局相关精神，结合学校工作实际，特制定本预案。

一、组织机构：

成立新丰第四中学信访工作领导小组。组长：蔡祥。副组长：李兴东。成员：学校中层干部。领导小组办公室设在工会办公室。

二、指导思想和工作原则

要牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，高度重视学校安全稳定工作，从社会稳定的大局对待信访工作，把教职工及学生和学生家长的疾苦放在心上。切实落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，解决群众反映的各种困难，保证及时、正确处理教职工、学生及学生家长上访的问题，树立学校良好的形象。确保政令畅通和社会政治稳定。

三、加强沟通、重在预防

加强沟通，信访领导小组成员应充分发挥桥梁纽带作用。要带着感情做好教职工、学生及家长的工作，把问题解决在基层；要抓好宣传引导，使不违法上访变成群众的自觉行动；坚决查处背后支持、鼓励群众上访闹事行为，规范上访行为，创造良好信访秩序，把学校信

1访工作纳入依法正常、合理、有序的轨道。各处室、各年级组对能够解决的问题应抓紧时间来判断处理，一时处理不了的，要做好工作，向教职工说明情况，讲清道理，把工作做深，作细。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题应及时迅速报告学校领导，学校领导要把解决群众困难的情况应及时迅速地反馈给教职工、学生家长。

强化措施，组织集中开展不稳定因素排查活动，重点排查重点人员的思想状况、校园网、校园周边环境、食品卫生健全管理、危险物品的管理、消防安全设施等。对排查出来的问题和隐患，要立即采取有效措施，及时予以化解和解决，努力将不稳定因素消除在萌芽状态，坚决防止酿成重大群体性事件。

四、实行信访首问责任制度

实行首问负责制。学校各部门对上访问题要认真接待，以事实为依据，按照法律、政策规定，认真负责地解决群众反映的实际问题，深入细致地做好思想政治工作。要以高度负责精神，把问题解决在本处室、本年级、本班，绝对不能放任不管，更不能推向上级，推向社会，对因工作不负责任，造成越级上访或产生严重后果的，要严肃追究责任。

各部门、年级、班级发现重大信访情况应立即向学校主要领导和信访领导小组报告，说明事件的时间、地点、人员情况、事件原因及处理情况等，学校要及时向教育局上报相关信访信息，同时采取相应的有效措施稳定上访人，维护好治安秩序，防止不法分子借机破坏捣乱。

五、突发信访事件的处理原则和要求

发生信访突发事件时，由学校信访工作领导小组统一指挥协调，领导小组可以随时调集有关人员，用于处理各类信访突发事件，学校各部门、各教职工必须全力支持和配合。

领导小组成员必须到现场亲自指挥，相关工作人员按其工作职责及时开展工作，采取可行性方式来应对事态的发展，要组织工作人员全程跟踪上访人的行动，开展引导、疏导、教育、劝阻工作。

1、必须坚持依法解决问题与思想疏导教育相结合的原则。既要妥善化解矛盾，维护校园稳定；又要坚持依法办事，准确运用政策法规，采取果断措施迅速处置，防止事态的扩大和蔓延。

2、要高度重视信访突发事件的处理工作，各部门接到通知后，主管领导和具体工作人员应立即按照各自的职责分工迅速开展工作，不得以任何借口拖延、搪塞。

六、信访事件的善后处理工作

1、由学校信访工作领导小组安排相关人员向信访人宣传《信访条例》和有关规定，对信访人违规行为进行批评教育。经教育后改正的对其正常的上访要求按职责范围予以受理。

2、将事件的整体情况进行总结，形成书面报告，上报教育局纪检监察科。

七、加强值班、信息和信访工作。学校在各节假日都要安排相关人员负责值班，信息报送务必“快、准、实”。如遇有重大突发性事件、重要社会动态、师生重大思想苗头、重大灾情和疫情等紧急重大

事件时，要及时做好处置工作，并尽快将有关情况上报教育局纪检监察科。

二〇一二年三月一日

第五篇：大丰市中医院科研项目管理制度

大丰市中医院科研项目管理制度

一、科研项目管理

（一）目的：

科研项目管理是指课题从项目申请、立项论证、组织实施、检查

评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷的全程管理。其目的是使科研项目实行制度化和科学化的管理，保证科研计划圆满完

成，出成果、出人才、出效益，提高竞争力。

（二）科研项目种类

1、国际合作课题；

2、国家、省科技厅立项及中标课题；

3、上级下达的科研项目和研究任务；

4、中心级项目课题：是指根据本学科、专业工作需要自选的课

题；

5、合作课题（有经费支持）；

6、其他项目或课题（相关学会、机构等）。

（三）申报程序

1、申报者撰写项目申报书并经所在科主任审核同意；

2、科主任审核同意后交医院科教科进一步审核，符合申报条件的由医教科统一交东台市卫生局医政科盖章同意后报盐城市卫生局

科教处审批。

3、课题如果已经被盐城市卫生局科教处立项医院将提供适当的科研经费；在设备使用上提供便利条件，并在职称聘用上优先考虑。

（四）课题日常管理

1、科研项目实行课题负责人制。各课题组成员可以交叉。跨科

室的科研课题，采取双向选择，自由组合的方式进行。

2、课题负责人对课题全面负责，具有管理权。全面负责课题的进度、经费、人员调配、物资领取、课题奖金分配等项工作，按课题进度完成各项任务并接受业务办公室的检查考核。结合科室工作开展的课题，课题负责人的工作应取得科（所）主任同意。

3、科教科每年对课题执行情况进行检查和考核。课题组应按时将阶段性小结和评价及工作进程等情况上报，每半年至少有一小结。

4、科研课题的研究内容、课题组成员、进度计划及经费预算一经确定，课题组未经批准不得擅自变更或修改。

5、研究工作中形成的所有资料不得短缺，不得据为已有。未经许可，不得随意摘抄和发表。

6、实验记录应及时、准确、真实、完整。科研记录内容主要包括实验名称、方案、人员、时间、材料、环境、方法、具体的实验步骤、过程、结果等，并应准确记录观察指标的数据变化。每项实验结束后，应进行数据处理和分析，并有文字小结。

7、实验研究人员调离工作，应将全部实验记录资料、归档材料、文献卡片等全部上交科室，科（所）主任签字后，方可办理调离手续。

8、研究工作全部结束后，由课题负责人撰写总结报告及有关论文，并将结题报告上报科教科。课题负责人负责将所有课题相关资料整理上交档案室归档。

9、因客观原因，不能完成科研课题者，课题负责人要写出拖延理由。

10、对无正当理由不按计划完成课题者，课题负责人将没有资格再承担任何课题，同时根据情况做其他处罚。

（五）科技档案归档

1.科技档案由课题负责人按时立卷归档，与外单位协作的，由主办单位保存。

2.获奖的科研课题，公布获奖等级后三个月内，整理立卷后移交档案室,获奖证书复印件交科教科备案。

3.科技档案归档的文件资料，包括审批文件、任务书、委托书、开题报告书、设计方案、协议书、合同书；实验研究调查、分析、试制、测试、观测和各种载体的重要原始记录和数据，论文清单、成果申报材料、审批材料、成果奖励文件、成果推广使用证明材料、发明证书、奖励、经费收、支结算等。

4.课题获得成果奖励后，课题负责人应先将所有资料立卷归档，方可领取成果奖金。

二、科研项目经费管理制度

（一）外来项目课题经费管理

1.科研经费到位后，课题负责人应将开题报告书或协议书、合同书及批准经费的详细预算交业务办公室办理立项拨款手续。

2.中心按总经费的10%收取项目课题管理费，业务办和财务科各5%。

3.课题完成预期目标并通过有关评审后所余经费可继续使用一年，一年后余额按下述比率分配：

1)余额的60%作为本课题组的科研活动费负责人所承担的另一个课题或科室其它科研工作中，两年后结余经费医院收回。

2)余额的40%由医院回收，用于补充科研经费。

（二）医院内课题经费管理

1、自选或医院下达的课题,经学术委员会讨论，科教科主任办公会批准后，课题负责人应按批准经费制订详细的经费预算交业务办公室办理立项、拨款手续。

2、课题完成预期目标并通过有关评审后所余经费可继续转入其它课题中使用,有效期为2年。

（三）以上经费的处理均由科教科按照规定办理，财务科审核,上报分管院长批准后，方可使用。

（四）课题经费的使用范围及权限

1、课题负责人应按预算计划严格执行审批手续，并有详细的经费使用记录。

2、所有与项目相关的支出均由课题负责人签字科教科审核后方可报销。

3、所购物资需到医院总务科办理登记入库手续，方可报销。

4、与外单位协作拨款，应根据盖有双方单位公章的协议书内有关项目经费的额度，到业务办公室办理拨款手续。

5、所有支出报销时，由财务科根据财务制度审核，如有变动可报请科教科复审。