五年级英语第达标题.

第一篇：五年级英语第达标题.

五年级英语第达标题

一．根据汉语补全单词（10分）

l__ fe（生活）d__ff__r__nt（不同的）t__l__v__sion（电视机）f__re（炉火）gr__ ndch__ ldren（外孙子、女）h__ __se（房子）fi__ld（田地）h__pe（希望）r__d__o（收音机）__go（以前）

二．选词填空（5分）

intoofwithfor

1.Thank you ____talking ___ us.2.I watched TV ____ my grandma.3.There are lots ___ books.4.Life was different ____ China.三．单项选择（20分）

（）1.There isn’t ___ milk in the bottle.A.someB.anyC.many（）2.We lived __ a small house.A.atB.inC.on

（）3.Thank you for ___ to us.A.talkedB.talkC.talking（）4.It’s a programme__ food.A.inB.aboutC.at

（）5.There ___ any apples on the desk yesterday.A.weren’tB.were（）6.He __ China every day.A.missB.missedC.misses

（）7.My mother ___ have any new dresses five years ago.A.doesn’tB.didC.didn’t

（）8.Now there ___ lots of buses.A.isB.wasC.are（）9.She didn’t have a television __ a radio.A.orB.andC.but（）10.I ___ you are well.A.hopingB.hopedC.hope

C.aren’t

第二篇：《猜字谜》当堂达标题

4.《猜字谜》当堂达标题

一、拼拼写写我最棒。

Shēng

zì

zuǒ

yòu

hóng

sè

xiǎo

shí

wàn

lǐ

dòng

shǒu

二、我会连。

gǎn

dòng

相遇

chún

jìng

喜欢

xiāng

yù

害怕

xǐ

huān

纯净

hài

pà

感动

三、写出下列各字的反义词。

绿——（）

左——（）

明——（）

无——（）

四、重点段落品析。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

1.找出表示颜色的词语。

___________________________

2.这个谜语的谜底是____________

五、猜字谜

一横一框未关门，里面两个小小人。

两个小人很齐心，头上顶着一根棍。

谜底：（）

第三篇：《春夏秋冬》当堂达标题

《初夏秋冬》当堂达标题一、一年有几个季节？是哪几个季节？

二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？

三、将下列字的音节补充完整。

霜___uānɡ

降___iànɡ

落___uò

游___óu

四、看拼音，写字词。

五、根据课文内容连一连。

池草

水

山花

林

鱼出

青

鸟入

红

六、请用一个动词形容一下这些自然现象。

春天到

春风____

桃花____

柳树____

草芽____

夏天到

夏雨____

荷花____

青蛙_____

秋天到

秋霜____

树叶____

谷穗_____

秋风____

冬天到

冬雪____

梅花_____

雪人____

七、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹　　B.落　　C.降　　D.飘

春风（）

夏雨（）

秋霜（）

冬雪（）

八、阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的括号里打“√”。

蟋蟀（）萤火虫（）青蛙（）

第四篇：第一单元：生物和生物圈达标题试卷

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

达标题A卷

一、选择题

1．下列属于生物的是（）

A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石

2、下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是：（）

A、生物能进行呼吸 B、生物都是由细胞构成的C、生物能生长和繁殖 D、生物能对外界刺激作出反应

3、下列不属于生物对外界刺激作出反应的是：（）

A、放在室外的铁皮会逐渐生锈 B、含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂

C、向日葵的花盘会随着太阳转动 D、植物的根向地生长

4．属于生物基本特征的是（）

A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖

5、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）

A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察

C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察

二、填图题

填充下图，阐明生物的基本特征。

第一节 生物的特征

达标题B卷

一、选择题

1．下列现象中的物体属于生物的是……………………（）

A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出

C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”

2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征…………………（）

A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖

3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征………（）

A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育

4．下列属于生物共同特征的是………………………………（）

A．都能运动 B．都能呼吸 C．都有细胞结构 D．都生活在水中

5.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？ 〔 〕

A.能对刺激作出反应；B.能进行光合作用；

C.能产生运动； D.能进行呼吸。

二、填空与分析做答

1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）

曲中的生物有：

曲中的非生物有：

2、人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是。

第一节 生物的特征

达标题C卷

一、选择题

1、下列各项中，不属于生物特征的是（）

A．能进行呼吸 B、能吸收水分

C、能生长和繁殖 D、由细胞构成（除病毒外）

2、下列选项中，全部属于生物的是：（）

A、珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B、长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马

C、仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D、病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

3、害羞草的叶子被碰后合拢，这说明生物具有（）

A．生长现象 B、应激性

C、繁殖 D、呼吸

二、填空与分析做答

1．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

（1）小猫长成大猫属于。

（2）猫生小猫属于。

（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。

2．阅读并分析下列材料：

一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。

材料说明生物。

3.请将左右两列中相关的内容用线连接在一起.（1）小鸡有小长大 A 对外界刺激作出反应

（2）含羞草受到碰触后叶片合拢 B 生长

（3）植物开花结果 C 排除体内的废物

（4）人运动后大量出汗 D 繁殖

第二节 调查周边环境中的生物

达标题A卷

一、填空题

1.调查时要明确 和，制订合理的。如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为。调查过程要如实，对调查的结果要进行 和，有时还要用数学方法进行。

2.按照形态结构特点，生物可以分为、和其他生物三大类。按照生活环境分为 和 两大类。

二、选择题

1.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（）

A.调查首先要明确调查目的和对象

B.要制定合理的调查方案

C.调查时可以凭个人感觉记录

D.对调查的结果要认真分析整理有时进行统计

2.按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是（）

A.月季 B.莲 C.杨树 D.柳树

3.下列哪一项 调查活动中必须有的步骤（）

A.品尝一下 B.采摘植物 C.写调查记录 D.注意安全

4.下列不属于动物的是（）

A.草履虫 B.珊瑚虫 C.水螅 D.爬山虎

5.下列不属于植物的是（）

A.含羞草 B.松树 C.细菌 D.苍耳

第二节 调查周边环境中的生物

达标题B卷

一.填空

调查是科学探究常用的方法一，调查时首先要明确 和，制订合理的。调查过程要如实，对调查的结果要进行。

二.选择

1.下列哪一本著作主要是在调查的基础上完成的（）

A.贾思勰的《齐民要术》 B.李时珍的《本草纲目》

C.霍金的《时间简史》 D.宋金星的《天工开物》

2.下列哪一项不是研究性学习的方法（）

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法

3.调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）

A.例子 B.代表 C.样本 D.样品

4将调查的生物进行分类的方法有（）

A.按照形态结构特点分类 B.按照生活环境分类

C.按照用途分类 D.以上方法都可以

5.对校园生物进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是（）

A.根据自己的好恶进行记录

B.对自己比较熟悉的生物进行记录

C.对自己不熟悉的生物进行记录

D.对所看到的都要记录

第二节 调查周边环境中的生物

达标题C卷

一、选择题

1.下列探究活动，可以采取调查法进行的是（）

A.第五次全国人口普查 B.海底珊瑚礁成分的测定

C.优良作物品种的培育 D.光照对植物的影响

2.在“调查校园或社区的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）

A.做好调查表格 B.制作植物标本

C.做好调查记录 D.做好归类整理

3.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物。他采取的分类依据是（）

A.形态结构 B.生活环境 C.生物用途 D.大小多少

4.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采取的方法是（）

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法

5.下面是某学校同学设计的调查全国初一年级学生平均身高的几种方案，你认为最科学的是（）

A.每省设立一个调查小组，负责对该省部分学生进行调查

B.确立一个调查小组，逐省进行全面调查和统计

C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D.选取一个城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

二、填空

对调查的生物进行分类，可以按照形态结构特点将生物分为：、、三大类；也可以按照生活环境可将生物归为、。等

第一单元生物和生物圈

第二章生物圈是所有生物的家

第一节 生物与环境的关系

达标题A

一、填空题：

对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它的 因素，它们之间主要表现出 关系，其它窝的蚂蚁是影响它的生活的 因素，它们之间主要表现出 关系。雨水是影响它的生活的 因素，除雨水外，这类因素还有、、、等。

二、选择题：

1、某种乔木生于密林中比生于疏林中长的更高更直，这主要是哪些环境因素起主导作用（）

A、空气 B、温度 C、水分 D、光照

2、影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（）

A、阳光 B、水分 C、温度 D、害虫

3、猫头鹰和田鼠的关系属于（）

A、捕食关系 B、寄生关系 C、合作关系D、竞争关系

4、下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是（）

A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮

C、草盛豆苗稀 D、人间四月芬菲尽，山桃花始盛开

第一节 生物与环境的关系

达标题B

一、填空题:

1、生物的生存是依赖于一定＿的，环境的变化会对生物产生这样或那样的＿。

2、影响生物生活的环境因素包括＿、＿。

3在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之处之外其他条件都相同的实验叫做＿。

二、简答:

1、探究“光对鼠妇的影响”实验中，为什么要用一百只鼠妇，只用一只行吗？

2、实验为什么要计算全班各组平均值?

3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描述的自然现象，科学的解释是＿

第一节 生物与环境的关系

达标题C

一、填空题：

1、探究的一般过程包括＿、＿、＿、＿、＿。

2、影响生物生活的非生物因素有光、温度、水还有＿。

3、生物因素是指影响某种生物生活的＿。

二、简答:

1、夏日大雨过后，蚯蚓常常会爬出洞穴，到地面上活动，请解释原因。

2、牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，猫吃田鼠，因此“养牛的农民爱养猫”这是达尔文描述的生物之间的关系，你能用图解表示其中的关系吗？分析假如猫少了，对三叶草的数量有什么影响?

第二节 生物与环境组成生态系统

达标题A卷

一、选择题

1.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤

2、下列关于生物与环境的关系的叙述中，错误的是

A生物的适应性是普遍存在的B生物对环境的适应是对非生物因素的适应C生物必须适应一定的环境，才能生存发展D生物既能适应环境，又能影响环境

3.下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是

A.沙漠中的仙人掌，叶片变成刺状 B.蜈蚣白天藏在洞中，夜间出来觅食

C.合欢树的叶片白天舒展，夜间折合 D.在每年一定的季节鱼类会进行洄游

4、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 ______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_______ 环境。

5．草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，而森林中动物则以树栖为主或善于攀援，而水中的动物则以游泳见长，这些都表明生物对环境具有___________性，且该特征具有________性。

6.请分析回答探究实验“植物对空气湿度的影响”的有关问题

（1）裸地、草地和茂密的灌丛的湿度有什么区别？针对上述问题，你作出的假设是。

（2）测量茂密灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？答：

（3）上图为某实验小组进行该项探究实验时，根据测得的数据绘制的曲线图，由图得出的结论是。

第二节 生物与环境组成生态系统

达标题B卷

1．沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果

A、水 B、风 C、温度 D、土壤

2．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明

A．法国梧桐不适应寒冷的环境

B．松树不适应寒冷的环境

C．它们都不适应寒冷的环境

D．它们都适应寒冷的环境

3.下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）

A.竹节虫的身体与竹枝极为相像

B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪

D.鱼离开了水一段时间就会死亡

4．蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能_­________________环境，也能_________环境。

5．雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：①_________________。②______________________________。

6．在探究植物对空气湿度的影响实验中：

（1）为什么测定裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？

__________________________________________________________________________。

（2）裸地、草地和灌木丛中空气湿度会有何差别？你作出的假设是_______________

_________________________________________________。

（3）测量时，为什么每次要多记录几组数据，而且求平均值呢？____________________

____________________________________________________。

（4）测量前，你设计的记录表格是怎样的？

第二节 生物与环境组成生态系统

达标题C卷

1．下列哪种现象不是生物对环境的适应()

A．沙漠鼠夜晚活动 B．仙人掌的叶变成刺

C．秋天大雁由北方飞向南方越冬 D．蚯蚓在土壤中活动．可使土壤疏松

2、蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提提高土壤肥力。这一事例可说明（）

A、生物能适应环境 B、生物能影响环境

C、生物既能适应环境，又能影响环境 D、生物存在遗传现象

3．“千里之堤，溃于蚁穴”说明

A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响

C．环境影响生物 D．环境适应生物

4.喜欢生活在阴湿环境中的植物种类，叶片一般大而薄，这主要是与什么功能相适应()

A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.低温 D.潮湿的环境

5．在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道_________；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_________；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比较__________________。

6．为了探究“植物对空气湿度的影响”，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表(单位：％)。请你根据数据回答：

早晨(湿度值)中午(湿度值)晚上(湿度值)

草地 1 2 3 1 2 3 1 2 3

90 95 75 73 76 93 97 98

(1)对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。

(2)从表中反映出来的情况，你能得出什么结论?

(3)如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?

第三节 生物圈是最大的生态系统

达标题A卷

1．在海洋生态系统中，扮演生产者的生物绝大多数是

A大型浮游植物B微小浮游植物C大型藻类植物D海洋中的植物

2.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（）

A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的C.把DDT带到南极 D.考察队人类活动对环境的影响有许多是全球性的3、你认为下列人类活动中，会生物圈造成破坏的是

①围湖造田②植树造林③退耕还林④焚烧垃圾

⑤喷药灭虫⑥排放污水⑦养花种草

A①④⑤⑥ B②④⑥⑦ C②③⑤⑦ D③④⑤⑦

4、黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪类生态系统中

A．湖泊生态系统 B．草原生态系统

C．湿地生态系统 D．海洋生态系统

5、地球上最大的生态系统是。

6、阅读下面有关长江流域湖泊生态系统的资料，回答下列问题

根据遥感解译统计，长江中下游皖、湘、鄂、赣、苏5省因围垦而消亡的湖泊面积多大于12000平方公里，后果严重。比如，若皖河出山口以后的部分河底高于两岸地面12米，成为“地上悬河”，将对堤防构成威胁。

为尽快恢复巢湖等已经被破坏的湖泊湿地生态系统，专家建议：在保证生活用水及农业灌溉的前提下，适当降低巢湖水位，在高水位与低水位的湖滩之间栽植耐水性强的柳树、芦苇等。此外，还应该大力提高上游9000平方公里的汇水面积的森林覆盖率，以减少泥沙淤积。

（1）大力提高巢湖上游陆地生态系统森林覆盖率，可以减少湖泊湿地生态系统泥沙淤积的原因是森林具 的作用。除此作用外，森林还具有的 作用。因而森林生态系统有“绿色水库”之称。

（2）上述实例从地域关系方面反映了湖泊湿地生态系统是相互关联的，除地域关系外，这些生态系统的关联还表现在哪些方面？举例加以说明：。

第三节 生物圈是最大的生态系统

达标题B卷

1.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（）

A.热带雨林 B.温带草原 C.温带落叶林 D.北方针叶林

2.下列说法正确的是（）

A.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响

B.生态圈就是一个巨大的生态系统

C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D.在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲

3、在下列生态系统中，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的是

A．森林生态系统 B．草原生态系统

C．湿地生态系统 D．荒漠生态系统

4、实施西部大开发中，有一个重要举措是退耕还草，这主要是为了

A、发展林业 B、发展畜牧业

C保护和改善西部地区的生态系统 D发展旅游业

5、城市生态系统中的生产者是指

A、植物 B、人类 C、工人 D、鸟类

6、DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量。请分析回答：

名称 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E

DDT含量

(ppm)0.0005 0.5 0.005 2 0.04 75.5

(1)试写出该生态系统中的食物链：。

(2)该生态系统中的生产者是 ；最高消费者是。

(3)导致生物E内的有毒物质含量最高的原因是。

第三节 生物圈是最大的生态系统

达标题C卷

1、被称作“绿色水库”的生态系统是（）

A、海洋生态系统 B、湿地生态系统

C、森林生态系统 D、淡水生态系统

2、下列相对动植物种类最少的是哪种生态系统？（）

A、森林生态系统 B、淡水生态系统

C、海洋生态系统 D、农田生态系统

3．在下列各项，哪一项可以包含其它各项()

A.森林生态系统 B.陆地生态系统 C.草原生态系统 D．生物圈

4、在城市生态系统中，居于核心地位，起重要作用的是

A城市居民B野生动物C绿色植物D家养动物

5.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）

A.分解者很少 B.缺乏生产者

C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设施

6．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是 破坏了生态平衡。()

A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱

C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减

7、湿地生态系统是在 和 条件下形成的生态系统。比较典型的湿地生态系统是，能起到 和 的作用。

8、草原生态系统分布在 地区，这里年降雨量，缺乏高大的植物，动植物的种类一般比 生态系统少。

第五篇：鲁人版八年级思想品德达标题

鲁人版八年级思想品德达标题

一、选择题

1.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（）A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献 C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的2.雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是（）A．集体利益和个人利益是完全一致的B．个人的生活、学习和工作都离不开集体C．集体离不开个人

D．集体的发展离不开每个成员的努力

3.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠（）

A.个别成员的团结与奉献B.全体成员的团结与互助

C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识

4.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（）

①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气③

良好的集体有利于个人成才、事业成功④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体

A．②③④B.③④C.①②④D.①②③④

5.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为杜涵同学（）

A.太软弱可欺，这样只能使自己吃亏B.乐于助人，值得我们学习

C.缺乏竞争意识，将来不适应社会生活D.为人谦让，善于处理人际交往中的冲突

6.参与复杂的社会生活，不可能是一帆风顺的，难免会遇到各种困难和逆境。我们应该（）

①分析造成困难和逆境的原因②怨天尤人，埋怨生活不逢时③学会独立思考，提高辨别是非的能力和心理承受能力④意志消沉，丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态 A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

7.南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着15.6万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步幼童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔；有的抱病前行，义无反顾；有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重……如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有（）

A．顾全大局——为国分忧担重任B．甘于奉献——割舍亲情别家园 C．众志成城——爱国情怀谱史诗D．大爱无疆——不顾小家为国家

8.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（）

A.只要人多，就没有办不成的事

B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力 C.在集体中会阻碍个人特长的发挥

D.手越多办的事越大

9.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是（）

A．学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让 B．李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

C．同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助

D．张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞

10.中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是（）

A.积极参加献爱心活动B.积极参加环保宣传

C.积极到敬老院去打扫卫生D.整天上网聊天

11．香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（）

①具有强烈的社会责任感②能亲社会，服务社会 ③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④ 12.在社会生活中学会分享，就应该()

①将自己的学习资料带到学校与同学分享②和同学一起交流学习经验和方法③把自己掌握的信息和生活

感悟与人交流④把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④ 13.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明

A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B集体利益和个人利益相互取代、不可分割C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D必须坚持集体主义的价值取向 14.下列属于具有积极意义的从众心理的是

A许多同学举行热闹的生日聚会，马明认为没有必要，等到自己生日时，他又担心不搞聚会会被同学笑话，因此还是举行热闹的生日聚会B赵伟本不想参加“校外收集废旧电池”活动，但他看到大家都踊跃报名也报名参加C看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题，王强也学着这样做D受到“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片

15.“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”——2009感动中国人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是

①她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉②她积极承担责任，为此付出了一定的代价③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④ 16.在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为

A是属于公民的法定义务B是亲近社会、服务社会的表现C是青年人成才的关键D是只强调国家、社会责任的行为

17.“居安思危，戒奢以俭”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”反映的共同主题是

A爱岗敬业精神B团结友善C艰苦奋斗精神D谦虚谨慎精神

18.我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概况起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着①中华民族优良传统②以爱国主义为核心的伟大民族精神③宽容他人、与人为善的高尚品质④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

19.有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。这个故事告诉我们 ①生活需要分享②分享并不意味着失去③狭隘的“独享”观念是有害的④我们要学会与人分享

A②③④B①②③C①②④D①②③④

20.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有

①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展②社会生活是复杂的，充满了危险③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

21．正确处理个人和集体的关系

2010年2月20日，2009感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

（1）你如何看待沈浩的行为？

（2）在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的？

22．养成亲社会行为

在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。（1）这位青年人的行为属于什么行为?

（2）我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?

23.团结互助共渡难关

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，震中在县城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失踪，12128人受伤。据悉，灾区急需挖掘设备、帐篷、被褥、生活物资和防寒物资等。

（1）“万众一心，众志成城，全力夺取抗震救灾的胜利”“绵薄之力，积沙成塔，携手同心，抗震救灾”这两个抗震救灾的口号说明了什么道理？

(2)“众人拾柴火焰高”，为集体添光彩，你能做些什么？

24．2008年12月3日是第17个国际残疾人日，主题为“残疾人权利公约：人人享有尊严和正义”。目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%生活在发展中国家。罗燕菡是某校学生，残奥会期间，她承担起残奥村访客接待的任务。罗彦涵说：“尊重是为残疾人服务的第一课，过分热情很可能适得其反。”

（1）你曾经参加过哪些社会公益活动？帮助别人之后，你有什么感觉?

(2)谦让是中华民族的传统美德，说说你如何做到谦让？

（3）“尊重是为残疾人服务的第一课”，结合所学知识谈谈你对这句话的认识。