学习李绍松卷烟案件的心得体会

第一篇：学习李绍松卷烟案件的心得体会

学习李绍松违规套购卷烟案件的心得体会

李绍松案件，一个身边真实的案例敲响了全体员工不严格规范自身行为的警钟，发人深省，令人深思。李绍松的行为严重违反了企业规章制度，在社会上造成较大的负面影响，市局（公司）党组对不严格规范自身行为的员工的处理也是绝不手软的。

下面就在李绍松案件中获得的一点心得体会写下来与各位领导和同事们共同探讨，不足之处，还请批评指正。

一、正确树立个人的人生观和价值观，把积极的心态投入到生活工作的每一天。

二、是要全力做好自己的本职工作，尽心尽责的履行好自己的岗位职责，自己职权范围内的事情，不怕得罪人，不怕担责任，完全按照规章制度去办事；

三、不断提升自己的综合素质，赶上与时俱进的步伐，认真领会局（营销部）的每项决策精神，积极主动的完成领导交办的各项任务。

四、要从大局利益出发，不要只考虑局部利益、个人利益。我们个人是局部，XX局（营销部）、梧州烟草是大局，在遇到局部利益和大局利益相冲突时，我们应该以大局利益为重，处处为大局着想，大局发展好了，我们局部自然就好。

五、要学会做人。做人就是做一位敬业、感恩、乐于助人、讲职业道德的人，真诚做人、认真做事。

李绍松案件的出现，对我们烟草的员工是一次极为深刻的教训，我将以此案件引以为戒，在做好卷烟配送工作的同时，切实加强自身道德修养，严格规范自身行为，为加快XX烟草发展，早日实现卷烟上水平而尽心尽责，不遗余力。

第二篇：党校心得体会李绍兵

对增强党建工作的透明度的思考 ——省委党校乡镇党委书记培训心得体会

广元市利州区工农镇李绍兵

党的建设是中国共产党取得中国革命胜利的三大法宝之一，也是建设新中国取得社会主义现代化建设伟大成就的法宝之一.把我们党建设成为一个“全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的政党”，是新中国几代领导人孜孜以求的目标。党的建设既要总结我党历史上各个时期的经验与教训，又要借鉴其他国家政党建设的先进经验，才能与时代同步，才能永葆党的青春活力。但是，长期以来，我党的建设处于一种半封闭的、半形式主义的、内部自我陶醉的运作模式之下，缺乏一套公开的、透明的、相互监督的机制，这种机制的建立应当以增强党建工作的透明度为基点，坚持群众路线，“从群众中来，到群众中去”，“相信群众，依靠群众”，一切以群众的利益为重，着力于从党建工作的各个方面来进行完善。

一、党的制度要透明。无论是党章、党纪，还是党员干部的行为规范，都应当透明。党章透明是为了让社会公众知晓我党是一个什么样的党，是一个先进的党就能吸引更多的社会精英加入，是一个有所不足的党也有利于我党的自我完善与发展，从而变成一个具有生机活力的党。党纪的透明 1

既可以反映出我党制度的完备，又可以体现我党自我完善的决心与能力，同时可以对违纪的企图有所威慑，党员行为规范及其他党的制度的透明，能让每一个党员参照规范约束言行，能让党的制度成为社会道德，甚至成为国家意识（国家法律），从而加强党的领导。党的制度的透明既包括党的制度的内容要透明，制订制度的程序也应当透明，制订制度前要充分征求党员的意见，征求广大人民群众的意见，可以从各种媒介上，也可以用召开座谈会、研究会或以问答调查等形式征集不同的意见和建议。

二、党的决策要透明。作为执政党，党的决策的正确与否关系到国家的兴衰、人民的幸福。作为世界上领导人民最多的政党，肩负着十三亿人民的厚望与期盼。要确保决策的正确，就必须发挥全体党员的作用，就必须依靠广大的人民群众。在程序上，可先由党委常委提出指导意见，再交党委委员会提出初始方案，接着由党内审议形成征求意见稿，紧接着接受社会公众的评议，最后将评议结果加入决策方案之中，形成党的决策；在参加人员，提出指导意见时，应吸收一定数量的党内专家参与，拟出初始方案和征求意见稿时，要吸收非党的同志参加，制定方案时应当照顾各方面的利益；在决策方式上，严禁由党委负责人一人说了算，而应该推行严格的票决制，按照少数服从多数的原则进行决策，决策执行的过程，应当定期向社会公布，决策执行的结果也应当与公众见面，接受人民群众的评议，存在过失的，应当追究有关人员的责任。

三、选人用人的机制要透明。一是建立透明的后备人才储备机制，定期对党的优秀人才纳入后备人才库，对特别优秀的人才可以随时纳入，纳入的人才既要讲年龄结构，也要讲知识结构，还应当有个人气质、性格的合理配臵。后备人才库应通过媒介随时向社会公布，接受群众的监督，群众可以随时对库内人员的有关情况发情评论，经核实存在违纪违制行为或道德缺陷的，应从库内撤出。二是提拨领导干部的程序要透明，提拨前应充分征求广大人民群众的意见，民意测验偏低的，坚决不提拨。民意测验应当场公布，不要搞暗箱操作，组织部门只应该按规定进行程序性的操作，而不能指定某人为侯选人。三是领导干部的考核要透明。这种考核包括对领导干部工作的考核和对领导干部个人能力、品德考核两部分，考核工作要充分征求群众的意见，当众公布民意测验的结果，民意测验的范围适当时候可以扩大到社会上，而不能只局限于某一地区、某个单位内部，考核的结果也应向社会公示，以接受群众的监督。

四、财产收入要透明。“官本位”思想的根源在于“权钱交易”行为的存在，要减少甚至杜绝权力为金钱服务的现象，就是实行财产收入的“阳光政策”，让领导干部的财产收入暴露在广大人民群众的目光之下，让一定职级的领导定期公布其财产及收入状况，以接受公众的监督。在时间上，领导干部本人每应向纪检部门申报其财产及收入情况，数额较大的收入应随时申报；在内容上，申报既包括其财产总额及组成部分，又包括收入及其来源；在公示范围上，一是将其财产收入情况在该领导干部任职的区域内通过媒介向社会公布，二是将其财产收入情况向任命部门备案；在方式上，应实行强制申报制，一定职级以上的领导干部必须按时如实申报，不能有任何遗缺，未按时申报的，给予诫免，并责成及时申报，仍不申报的，应责令辞职，如果申报的内容不实，经查证核实后，其少报部分可按来源不明财产和贪污所得论处。广大民众对公布内容的真实性、完整性可以提出质询，被质询人应在规定的时间内对质询事项给予明确、全面的答复，不得拒绝和敷衍。质询人对答复不满意的，可以提请纪检监察部门、甚至司法部门介入调查，有关部门不得拒绝。

五、遵守法纪的情况要透明。所谓法纪，既包括宪法、法律、法规及各项制度，也包括党章、党纪、党员行为规范；行为人既包括普通党员、党员干部，也包括党的各级组织。任何一个团体和个人都应当遵守国家法律法规，党员干部还要遵守党章党纪，党的组织也必须在法律许可的范围内开展活动，这里要避免两种倾向，一是党组织的活动超越于宪法和法律之上，为强调党的领导，一切以党组织说了算，而不是法律说了算；二是党章党纪超越宪法和法律的规定内容之外，党纪大于国法，党的各项制度和活动必须纳入法律规范之内，一个超越法律的党不是一个先进的党，不是一个社会精英组成的党。要把一个半封闭的党变为一个阳光普照的党，应致力于以下三项工作：第一，党组织的各项活动要透明，要允许新闻媒介、民主人士甚至广大民众参与党组织的一些活动，并且将活动公之于众；第二，党员个人的活动要透明，尤其是公务活动，只要不涉及个人隐私，都应当让民众知晓，各级党组织的主要负责人还应将其主要活动定期公布于众；第三，对违纪违制行为查处的情况要透明。不得在党组织内容搞自我调查，可以吸收一部分民主人士、基层民众参与调查，对违纪违制行为的查处，要按时公布，处理时不得以党纪代国法，违反党纪的党内要处理，违法犯罪行为，法律也一定要处理。

我们党是一个伟大的党，是一个有着广大民众基础的党，是一个取得过伟大成就、但也犯过严重错误的党，更是有能力自我完善、奋勇前进、并能够取得更大成就的党。当前党建工作的弱化致使党的形象受到损害，群众对党的信任度有所减弱。加强党建工作，增强党建工作的透明度，就是要以广大人民群众为基础促进自我完善。“知耻近乎勇“，党建的关键不在于我党目前有许多不足，而在于我们要正确地、全面地、勇敢地认识到这些不足，而且要实实在在地下大力气去抓党建，一级一级地抓，发动广大人民群众积极参与，坚决清除党内的腐败分子，那我们党就是一个大有希望、攻无不克、战无不胜的党。

第三篇：学习云松心得体会

学习陈云松同志先进事迹心得体会

进入莒镇中学，第一次与云松同志共事一个年级，虽然是第一次近距离的和云松同志接触，时间也只有一年的时间，但是云松同志无论是敬业精神还是为人处世，都给我留下深刻的印象，也是值得我学习的好同事、好榜样。

工作中，云松同志兢兢业业、恪尽职守。担任三班班主任，把班级管理的井井有条，而且经常把在班级管理中的好的做法和想法，与其他班主任共享。个人教学中，尽管是美术专业出身，和他任教的语文学科看起来有点“不务正业”。但所任教的语文学科在每次的考试中和联考单位相比，总能名列前茅。这得益于他精心的备课，细致的钻研教法，还有对学生无私奉献的爱。

生活中云松同志为人谦和，低调的同时，也不缺乏幽默。对领导安排的任务，尽心尽力，毫无怨言，保质保量的完成任务。记得去年学校要迎接验收检查，需要粉刷墙体字，云松同志任劳任怨，承担大部分学校墙体字的设计和粉刷任务。在外人眼里看起来这活很简单，但是真正做起来却是费时费工费力。八年级这半学期缺历史老师，云松同志在任教两个班语文学科的同时，又主动担任了两个班的历史教学任务。不仅课时多，而且教学任务重。用他自己的话说：教师是个平凡的职业，不为别的只为讲台下那一双双的眼睛。云松同志在办公室也深受老师好评，脏活累活主动干，还自费为办公室购买绿色观赏植物来美化环境。

一个实在的人，句句实在的话，件件实在的事，能与这样的好同事共事是人生难得学习机会。古人云：与圣人同行，离圣人会越来越近。所以在今后的工作中多汲取别人的长处弥补自己的不足，做个好老师。

2015-5-28

第四篇：学习吴绍萍心得体会

爱生如子、教学相长—

读《吴绍萍老师先进事迹报告》有感

象山小学

叶娟

我认真学习了《吴邵萍老师先进事迹报告》，我了解到吴邵萍老师为了教育事业，27年坚持不懈的付出。她努力践行着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲，用她对教育事业的不懈追求，对孩子真诚不渝的爱，赢得了社会的认可。她的事迹深深震撼着我，激励着我做一个爱学生的好老师。

通过学习吴邵萍老师的先进事迹，对“爱”我有了更深层的认识。

一个爱字包含了无限的责任与精力，一个爱字承载了难以计量的汗水与泪水。爱学生，就应该根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。爱学生，不应该因为学生经常犯错就放弃对他的教育，更不应该从此认定他是个坏学生，也不应该因考试成绩差而歧视他，更不应该以打骂这样武断的方式惩罚学生。爱学生，不仅要关心他们的学习，同时也要关心他们的生活。这句话说着容易做着难，关注学生的生活，体察学生的身心变化的发展状况，教会他们在日常生活中主动的探究合作，培养自主创新的能力。我想没有深切的爱着自己的学生是做不到这些的。所以一个好老师应该把爱学生贯穿在方方面面。

有了对爱的体会，我重新审视我的教育教学。在我所教的五年级（3）班，有着一个公认的“刺头”。他不写作业，不听课，不理老师；上课随便说话，随便下位，任意打人；而且喜欢跟所有的老师作对。我经常为他的学习担心又操劳，想让他听课似乎比登天还难，让他写作业如果痴人说梦。有一天他一而再，再而三的不写作业彻底激怒了我，撕毁我最后的底线。我严厉的批评他，他似乎刻意的与我作对，不仅不写作业而且还不吃中饭，以这样的行为与我抗衡。回到办公室，冷静一下，想想吴绍萍的精神，想想吴绍萍坚持27年如一日的用爱奉献；再想想如果是我的孩子，不吃中饭，对身体也不好啊。这样硬碰硬教

育，肯定是不行的呀。爱，这样强硬的孩子，我要用我的爱去融化他。想到这里，我拿起钱包，去校外给他买中饭去。很不巧的是，刚到学校门口，整个学校停电了，学校电动门也开不了，出不去了。这怎么办呢，学生的中饭怎么买？我搬来桌子椅子，我从门卫的窗户爬出去，去便利店里买了牛奶面包给他。回到班级，喊他出来单独谈谈。开始他还很倔强，一副傲气，无所谓，什么都不理的样子。当得知我特别为他跑出去买中饭，知道学校停电，大门紧闭，穿着高跟鞋的我搬椅子从窗子往外爬出去，爬得摇摇晃晃的，就为给他买了鲜奶和面包时，他流下了眼泪。我松了一口气，因为这孩子有救了。他的心里被我触动了。至少他的心门被我用爱扣开了。从他流泪开始，他可以用正常的语气和我交流了。他一口气把我买的牛奶和面包全部吃完，然后说：“叶老师，我吃好了，我去写作业了！”我感动了，我的泪出来了。他肯写我作业了，太感动！这就是爱的力量！

在成功的体验爱的力量后，我继续持续着这样的爱。上课的时候，给他鼓励，时不时的摸摸他的脑袋。他帮我去办公室做事的时候，给他一些糖果。一天一天的过去，我看到一个天不怕，地步怕的小子脸上也泛出了不好意思、难为情的害羞表情。

上课的时候，他有时还是会有些难以控制自己的行为。但是，只要我提醒他，或者给他一个眼神，他知道他该坐好，知道自己该好好听了。课后，给他一个问候“你答应我要写作业哦！”他能按时把作业交上来了。虽然字迹还有待进步，但他的确进步了。关键他真的在变了，变得乐意让我进入他的生活了，他真的在变了，数学变进步了。

分析一下，我觉得他这样的学生在强硬的外表下有的是颗脆弱的心。他用强硬嚣张的行为来保护自己。他用另类的做法和行为引起大家对他的注意，以体现他自己的存在。熟知，这样行为引来的是老师的头疼和同学的讨厌。爱，爱可以化解。用爱保护他，当他有安全感和被重视感后，他就可以褪去他强硬的外壳，爱化解了他一切不可思议的行为。事实证明，我用我的爱感化了他。我会继续用爱去教育他，就像吴绍萍那样默默地去关爱学生。

由此，我体会到，一个教师想要教育好学生。首先要带着爱心去做每件事情。要让学生选择你，接受你，尊重你，佩服你。教学不是单纯的师生间的智力活动，也是非智力因素的较量。教师的教学技艺再熟练甚至高超，如果不能同时播撒人文精神和爱，那么教学仍是低效的。所以在学习了像吴邵萍老师的模范事迹后，我也要时刻严格要求自己。即使不能取得像他们一样的成绩，也要努力做一个有追求，有理想，有道德，敬业爱业的好老师。

第五篇：学习吴绍萍心得体会

时代的音符

——学习吴绍萍老师事迹心得体会

沭阳县陇集中学 胡晓东

寒假前，张校长带领大家学习了吴邵萍老师的事迹。大家都被她那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神所深深感动，这种精神值得我学习。

通过学习，我知道吴邵萍老师从事教育27年，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令学习的同志深深震撼和感动。

无论在学习中，还是在生活中，吴邵萍老师始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，她不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，使他们的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。关心爱护每个孩子，给每个孩子平等的爱，走进孩子心里，才能使他们感受到班集体的温暖。

我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

吴邵萍作为园长为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，她从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有

这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

作为教育战线上的一名年轻教师我身有感触，学校领导为了让我们更快的适应工作开展了“青蓝工程”让我们年轻教师和优秀教师结对，给我们年轻教师提供了很多学习的机会。当我们在教学中遇到困惑时我们可以及时的去向我们的师傅进行请教，使我们在教学水平上能够快速的提高。

态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。作为一名新教师我更要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。

吴邵萍老师的事迹是充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。

吴绍萍老师的事迹感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。