预科语文阶段性测试卷(二)

第一篇：预科语文阶段性测试卷(二)

预科语文阶段性测试卷

（二）姓名：班级：学号：

一、基础知识

1、看拼音写词语（14分）

nuò ruòzhì liúqián chéngbǐngxìngmián yán

（）（）（）（）（）

Yīnyūnzhì gùyù héjiǎo

（）（）（）tán huā yī xiànshū tú tóng guīyì

（）（）（2、词语造句(6分)请缨：

甘拜下风：

摩肩接踵：

3、多音字组词（5分）

4、文言文翻译（5分）

（1）关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫无倦色。

(2)

二、阅读理解（20分）

语文学科相关概念介绍：（请仔细阅读后答题）wān yán）（xī yān bù chá）(bié）

xiǎo xīn yì)

（悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。

游记：描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。

线索：有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。

说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。常见的有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较。

虚写：一种表现手法，多用于文学、艺术创作的过程中。通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美

实写：是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感。

衬托；为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

（一）水果含有多种维生素和其他元素。维生素C是人体不可缺少的一种营养成分，水果中维生素C的含量很高。比如，1公斤水果中维生素C的含量，葡萄40毫克，柿子160毫克，苹果40毫克，梨30毫克，菠萝240毫克，柑橘300毫克，荔枝360毫克，山楂890毫克，枣高达3800到6000毫克。

选自《漫话水果》

以上文字使用哪些说明方法，举例说明？

（二）丁冬，丁冬，丁冬，丁冬……

不论清早还是夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东走，有时往西走，老是听到从斜对面高楼的窗口里，传来一阵好听的琴声。

春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我老是想，这个弹琴的是谁呢？

夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那明亮的窗口里，却不断地传出琴声--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。

秋天天高气爽。夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直响着：丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我赞美这个弹琴的人。

冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我深夜回来，走进这条长长的胡同。大伙儿都在生起炉子的温暖的家里。长长的街上，遇不到一个人，可是一阵熟悉的、使人感到愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

我感谢这个弹琴的人。

日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，仿佛这丁丁冬冬的琴声一直在耳朵旁边响着，从来没有停过。

“谁在弹琴呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。

有一天，一位音乐界的朋友，给我送来了一张音乐会的入场券。那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌声都如夏季的雷阵雨。到了最后一个节目，是钢琴独奏。一个脖子上系着红领巾的小姑娘，一首曲子弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。

我疑惑起来，这琴声那样的优美、轻松、快活，有股甜味儿，却又是那么熟悉，“难道就是她？”

事情真凑巧。不久后的一个黄昏，我刚从街东口进来，就听到了这熟悉的琴声。我踏着丁丁冬冬的节拍，轻轻的往家走。忽然琴声陡的停住了，我抬头一看，才发觉快走到家门口了。在对面高楼的楼门口，一个脸蛋儿俊秀的、似乎见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一位头发已经全白的、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师走出来。

我一愣。“原来就是她！”

我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，琴声丁丁冬冬地又响起来了，传进我的耳鼓，灌注到我的心里。

“好好学习，天天向上！”我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。选自《弹琴的姑娘》 划横线语句在文中的作用是什么？请详细解释说明。

（三）朋友，你到过天山吗?天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，象集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，象孔雀正在开屏，艳丽迷人。

如果你愿意，我陪你进天山去看一看。

进入天山北坡，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会

使你感到象秋天似的凉爽。

再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松象撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红，黄、蓝、白紫，五彩缤纷，象织不完的织锦那么绵延，象天边的彩霞那么耀眼，象高空的长虹那么绚烂。

当你尽情策马在天山南坡这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，象云霞那么灿烂，雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包，畜群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。

当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一红火烬的时候，夜风就会送来东不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。过后，整个草原沉浸在夜静中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或者繁星下，你就可以朦胧地看见畜群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。

日出后的草原千里通明，这时最便于去发现蘑菇。天山蘑菇又嫩又肥厚，又大又鲜甜。这个时候你只要立马草原上了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。

天山上奇珍异品很多，我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的地方。

另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。

在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。

人家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你站立高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，象千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青，墨绿，界线非常分明。

湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游。

高山的雪水汇入湖中，又从象被一刃劈开的峡谷岩石间，深落到千丈以下的山涧里去，如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百泉流就逐渐形成溪流，然后沿途再汇入涧流和溪流，就形成河流奔腾出天山。

选自《天山景物记》有删节 本篇文章的游览行踪（线索）是什么？详细说明。

（四）“斩华雄”和“斩颜良”都是《三国演义》中表现关羽武功高强的重要片段。从写法上来比较两者有什么相似之处和不同之处。

三、作文（10分）

《假如给我三天光明》读后感，回答时要结合书籍内容。不少于300字。

第二篇：初二语文第一单元测试卷(二)

第一单元测试卷

一、积累运用(30分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A．颁发(bān)

溃退(kuì)

刹那（chà）悄然不惊(qiāo)．．．．B．遗嘱(zhǔ)泄气(xiè)翘首（qiào）一丝不苟（gǒu）．．．．C．要塞(sài)咆哮(páo)娴熟（xián）殚精竭虑(dān)．．．．D．轨迹(guǐ)澎湃(bài)镌刻（juān）屏息敛声（bǐng）．．．．2．下列选项中，没有错别字的一组是()(3分)A．督战 吞食 催枯拉朽

震耳欲聋 B．仲裁 由衷 锐不可当

眼花缭乱 C．潇洒 浩翰 白手起家 惊心动魄 D．桅竿 默契 迎风招展 梦想成真

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(3分)A．西起九江，(不含)东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。B．白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。

C．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。D．父子俩一天一天地感觉到，他们最大的敌人，正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。4．下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。

C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权

③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土

⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

⑥爱好和平是中华民 族的优良传统

A.①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤ 6．下列说法正确的一项是()(3分)A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。D．《一着惊海天》是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。7．阅读下面的新闻，为其拟一个标题。(不超过15个字)(2分)2017年1月15日晚的“2016体坛风云人物评选”颁奖典礼上，中国女排囊括最佳教练、最佳女运动员、最佳团队和评委会大奖四个奖项；16日晚的“2016微博之夜”颁奖典礼上，女排当选微博突破体育团队。奖项虽异，寓意相同。中国女排群星闪耀、独领风骚，表现出高昂的士气、爆棚的人气和入脑入心的影响力，成为2016年中国体坛“最大赢家”。

/ 5

中国女排当之无愧，因为她们代表了集体主义的胜利！正如郎平所说，中国女排是最团结、最有战斗力、最坚韧不拔的队伍！竞技体 育中，集体的胜利有着更高的含金量和社会感染力；在社会主义建设和中华民族伟大复兴的进程中，始终需要集体主义来凝聚力量。女排的胜利是一面旗帜，将引领全社会爆发出惊人的团队力量，坚定团队信念，奉献必当倾力，协作共谋进退。

8．阅读下面的材料，完成后面的题目。(9分)材料一：1964年10月16日15时我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日8时我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日21时我国第一颗人造卫星发射成功。

材料二：中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一 号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……

材料三：中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）请你根据上面的材料拟写一个能反映我国科技成就的栏目名。(2分)

（2）请你采用对偶句式为材料二中的新闻拟一个标题。(3分)

（3）决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。(4分)

二、阅读理解(40分)(一)阅读下面文章，完成9～12题。(11分)

______________ 本报7月6日讯(记者程凤 通讯员孟立)动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。

早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。

“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时 左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”

10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。

1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁

路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。

沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。

武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及

/ 5

长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。9．给这则新闻拟一个标题。(2分)

10．新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？(3分)

11．文中画横线的 句子有什么作用？(3分)

12．用简要的文字说说武汉形成“米”字形动车网络有何意义。(3分)

(二)阅读下面文章，完成13～16题。(15分)

太阳和霓虹灯

①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，（乙）有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：

一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。

二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。

⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤 纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。

/ 5

13．文中加点的两个“竟”字是什么意思？分别暗含了作者怎样的情感？(3分)

14．文章第①－ ⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。(4分)

15．文章第⑨段有何作用？(4分)

16．结合文本，谈谈你从季羡林先生身上学到了哪些优秀品质。(4分)

(三)阅读下面文章，完成17～20题。(14分)青春正当时不予负流年出彩 “90后”展现新时代青年风貌。说起“90后”，可能很多人都会给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。而成长起来的“90后”们却以实际行动，展现出这一代人的独特风采。

去年10月份，江苏卫视《一站到底》的舞台上，吉林女孩张超凡接二连三战胜对手，凭借不俗表现收获无数喝彩。但如果不去关注她的左臂，很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。

“我一直都觉得我跟正常人都是一样的，甚至我通过自己的努力，我觉得有时候会比普通人做得更好。”

1992年出生的张超凡，虽然一出生就没有左臂，但这并没有消磨她的意志，反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。在小学拿到吉林省大道速滑（少儿组）冠军后，张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义：“超凡，其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。如果你自己努力，你就会变得很优秀。”

就这样，张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……人们看到了“东方维 纳斯”的出色经历。大学毕业后，张超凡创办了东北首家国学馆，成了“90后”美女校长。

张超凡说，曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表，能够激励更多的残疾人去奋发前进，后来觉得其实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象，让更多人看到其实她可以做得很好，大家也都可以做得很好。

从学业走向创业，张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。她说，希望通过这本书，给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。

同样是1992年出生的“90后”，太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还 没有走上社会，却曾到过地球的最南端，给南极做过“CT”。

为适应南极恶劣环境，在做好知识储备的同时，潘曜也加强了体能训练。凭借全面的知识功底和较强的应用能力，潘曜从60名预选人员中脱颖而出，2015年11月，潘曜成为中国第32次南极科学考察队中最年轻的一员，带着1.5吨仪器设备奔向了南极。但科考之路并不平坦。

潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐，还经历了零下30度的低温和较低的气压，呼吸比较难受等超出预料的种种困难，但也没产生过后悔的念头，有困难来了努力扛过去就是了。

潘曜在此次科考中的主要任务，是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。

/ 5

“我们一共有7套设备。最难装那套设备应该是300多斤，螺丝也比较多，还比较小，拧的话拿厚手套不好拧，得拿薄手套甚至是光着手拧。光手拧就容易粘住，很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。”潘曜说。

在极昼、极低温和缺氧的环境下，潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况，每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电，之后再进行数据分析。

潘曜表示，中国南极科考队经历了158天的考察，第一次获取 冰盖以下0到10米深的温度数据。那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。

潘曜说，应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。希望每个人无论是在南极执行科考任务，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我们的目标都 是一致的，就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧！

如今的“90后”生活在更为优越的条件下，这不应该成为标签化的借口，反而应该是看好他们的理由。他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质，值得我们为出彩的“90后”点赞！

（节选自2016年7月《中国青年网》，有删改）

17.请结合文章内容，说说这篇通讯标题使用的妙处。（4分）

18.文章叙述潘曜在南极考察时安装300多斤设备，有什么作用？（3分）

19.请简要分析张超凡如何能够“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”的？（3分）

20.文章中的两位主人公都以实际行动，展现出90后的独特风采，请谈谈他们出彩的共同因素有哪些？（4分）

/ 5

第三篇：语文第六册第七单元测试卷二

一、请你帮助小蚂蚁找到它们的家。(10分)

踪 镇 摔 耸 纵 搜 属 臭 趁 洒

平舌音 翘舌音

二、我能把下面的字加上偏旁，变成新字并组词。（12分）

止（）郎（）分（）

相（）求（）员（）

三、哪条小章鱼后面的词语完全正确？把它圈上，并改正错字。（4分）

壮胆 防止 观赏 迷路 慌无人烟（）

既将 构思 出售 激流 一模一样（）

游览 假日 反应 芬芳 清晰可辩（）

晚霞 犹豫 费用 摔倒 五官端正（）

四、请你把词语补充完整。（12分）

栩栩（）（）翩翩（）（）面面（）（）彬彬（）（）

我还能写几个这样的词语

滔滔（）（）息息（）（）头头（）（）恋恋（）（）

五、神奇的信字。（4分）

忠诚的遵守叫（）诚实地守信叫（）

坚定地相信叫（）正确而不怀疑叫（）

六、你能照样子写吗？（12分）

束 面 朵 份 身 片

一（身）羽毛 一身乌黑光亮的羽毛 一（）晚霞

一（）鲜花 一（）红旗

一（）礼物 一（）浪花

七、句子链接（6分）

1、我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

用仔细说一句话：

2、加标点。

那少年诚恳地对我说 夫人 您买一个吧

3、看图写一句话。要用上！呀。

八、日积月累（10分）

1、学习本单元，我积累的四字词语

2、本单元课文中我喜欢的句子是

第四篇：2012少数民族预科语文教学计划

2012少数民族预科语文教学计划

《记念刘和珍君》（4课时）

1、了解文章写作的历史背景。

2、明确中心思想和作者的感情态度。

3、学习叙述、议论、抒情相结合的表达方式。《威尼斯》（1课时）

1、了解作者，掌握其主要的作品。

2、掌握文章构思、选材、结构上的特点。《包身工》（1课时）

1、掌握文体特点。

2、掌握主题思想。

3、了解综合运用多种表达方式的作用。《箱子岩》（4课时）

1、掌握作家作品。

2、掌握主题思想。

3、了解对比手法的作用。

4、掌握突出的艺术特色。《雨中登泰山》（1课时）

1、掌握文章独特新颖的立意。

2、学习移步换景的写法。《拣麦穗》（3课时）

1、明确文章的主题思想。

2、掌握第一部分在全文中的作用。

3、了解“小火柿子”的象征意义。《拿来主义》（2课时）

1、明确拿来主义的原则和方法。

2、掌握主要的论证方法。

3、学习本文说理形象化的特点。《人的正确思想是从哪里来的》（2课时）

1、掌握本文所论述的认识论的基本观点。

2、明确中心论点及文章的逻辑层次。《漫谈说理文》（3课时）

1、学习本文阐述写好说理文的方法。

2、明确思想和语言的辩证关系。

3、明确写说理文不能走零度风格的路。《文学评论两篇》（1课时）

1、掌握文学评论和读后感的区别。

2、能把议、叙、评结合起来写简单的文学评论。《在马克思墓前的讲话》（1课时）

1、了解马克思在理论和实践两方面的伟大贡献。

2、学习本文将议论、记叙和抒情综合运用的写作方法。《论学问》（4课时）

1、掌握作家作品的相关知识。

2、掌握文中提到的几种读书方法并体会其启迪意义。

3、体味语言特点，背诵文中名句。《现代自然科学中的基础学科》（3课时）

1、掌握文章“总——分——总”的结构形式。

2、阅读和写作中能熟练分析、运用常用的说明方法。《桥的运动》（1课时）

1、掌握文章的结构特点。

2、了解说明方法的作用。

《打开知识宝库的钥匙——书目》（1课时）

1、了解书目的重要性。

2、了解多种说明方法的作用。《请示两则》（3课时）

1、掌握请示的意义、格式、写法。

2、能熟练撰写一般的请示。《计划两则》（1课时）

1、了解计划的作用。

2、掌握计划的写作。《合同两则》（1课时）掌握合同的一些基本常识。《背影》（1课时）

1、作者朱自清，现代著名的散文家、学者，“文学研究会”成员。

2、本文是一篇回忆性的抒情散文。理解作者所选取的独特视角，体会文章所表现的真挚动人的父子深情。

3、分析作者对父亲背影的描写，理解白描手法与侧面烘托在文中的作用。

4、掌握文章的结构线索，说明文中四次出现的“背影”各自的表现作用。

《乌篷船》（1课时）

掌握本文书信体的形式、平和冲淡的格调以及体现出的作者悠游闲适的情调和对艺术、生活的情趣。体会其知识性、趣味性、平和性融为一体的特点。

《故都的秋》（4课时）

1、掌握作者及其代表作品。本文是一篇写景抒情的散文。

2、理解本文以北京秋天“清、静、悲凉”的特点进行选材和剪裁的特点。

3、分析本文通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出全文中心思想的写法。

4、分析全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。

《爱尔克的灯光》（4课时）

1、掌握作家及其代表作品。本文是一篇抒情散文。

2、理解作者由“长宜子孙”所引发的关于人生道路的思考。

3、理解文中三种灯光的象征意蕴。

4、理解文章构思精巧，形散而神不散的特点。《群英会蒋干中计》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析三个主要人物的性格特点。《明湖居听书》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、理解正面描写和侧面描写相结合的表达方式。

3、理解“通感”修辞手法的作用。《**》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、了解小说用典型事物来表现主题的写法。

3、分析七斤夫妇、赵七爷、九斤老太的性格特征。《在其香居茶馆里》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握主题思想。

3、分析方治国和邢幺吵吵的主要性格特点。

4、了解结构和语言。《项链》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握小说在情节构思和结构安排上采用矛盾的“层递法”的特点。《苦恼》（3课时）

1、掌握作家及其重要地位。

2、理解主人公姚纳苦恼的原因。

3、掌握本文的主题思想。

4、分析小说通过细节描写和心理描写刻画人物的表现手法。

5、掌握小说在艺术结构和行文风格上的特点 《麦琪的礼物》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、了解题目的含义。

3、掌握出人意料又在情理之中的结局。

4、体会“含泪的微笑”的风格。《西厢记》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析莺莺的离愁别恨和叛逆精神。

3、掌握作品情景交融、语言优美雅致的特点。

4、分析作品所采用的比喻、夸张、排比等修辞手法。《雷雨》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析三个主要人物的性格特点。

3、了解文章表现的主要矛盾冲突。《威尼斯商人》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、体会作者在剧中表现出的思想倾向。《氓》（3课时）

1、掌握《诗经》的内容和主要的表现手法。

2、掌握本诗用典型的生活片断和对比手法塑造人物形象的特点。

3、掌握比兴的作用。《湘夫人》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握抒情主人公的思想感情。

3、掌握本诗的浪漫主义特色。《风赋》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握本文的主题。

3、掌握赋的主要特点。《孔雀东南飞》（1课时）掌握相关的文学常识。《短歌行》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握本诗表达的诗人的思想感情。

3、掌握现实和想象交错描写和活用典故巧用成句的作用。

4、背诵全诗。

《梦游天姥吟留别》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握内容及主题。

3、掌握诗歌的浪漫主义风格。

4、背诵全诗。

《茅屋为秋风所破歌》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握内容及主题。

3、掌握构思特点。

4、掌握诗歌的现实主义风格。

5、背诵全诗。《无题》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、试举例说明本诗的抒情手法。

3、掌握七言律诗的特点。

4、背诵全诗。《雨霖铃》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、背诵全诗。《关山月》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握写作背景及思想内容。

3、背诵全诗。

《永遇乐 京口北固亭怀古》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、体会词中历史人物说明了什么样的意思。

3、体会豪放风格的特点。

4、背诵全词。《炉中煤》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握本诗的比喻义。《死水》（2课时）

1、了解诗人及代表作。

2、掌握诗人新格律诗“三美”理论主张。《雨巷》（1课时）

掌握该诗在形象的描绘和意境的创造方面的特点。《再别康桥》（2课时）

1、掌握本诗情景交融、意境优美的特点。

2、掌握本诗飘逸清丽的艺术风格。《我爱这土地》（1课时）

1、了解本诗的写作背景。

2、理解本诗所抒发的爱国主义情感。

3、找出诗中的象征形象并说明其寓意。《西风颂》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、了解本诗两大层次的内容。

3、了解诗中象征的寓意。

4、理解“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”寄托了诗人怎样的思想愿望。

《致恰达耶夫》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、理解诗中的比喻句所表达的思想感情。《秦晋殽之战》（3课时）

1、翻译全文。

2、分析秦战败的原因。

3、掌握本文的线索及材料组织、篇章结构上的特点。

4、掌握《左传》的相关知识。《荆轲刺秦王》（1课时）

1、掌握《战国策》的相关知识。

2、理解场面描写的作用。《季氏将伐颛臾》（3课时）

1、掌握《论语》及孔子的相关知识。

2、掌握本文所体现的孔子关于文教德化的“仁政”主张。

3、掌握本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳的方式。

4、了解文中比喻句的作用及含义。《〈孟子〉二章》（1课时）

1、掌握孟子的“仁政”主张及所表现出的“民本思想”。

2、理解孟子论辩的艺术特色。《过秦论》（1课时）

1、了解文章的中心论点。

2、了解文章对比方法的运用。《屈原列传》（1课时）

1、掌握作者及《史记》的相关常识。

2、理解文章表现出的作者的思想感情。《陈情事表》（3课时）

1、本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。

2、掌握“以子之矛，攻子之盾”的论证方式。

3、理解以情动人的艺术特色。

4、了解本文骈散结合的语言特点及作用。

5、掌握沿用至今的成语、短句，并理解其意义。《答李翊书》（3课时）

1、掌握作者及其重要地位。

2、掌握本文阐明了哪些关于写作的观点，有何借鉴意义。

3、翻译全文。

《始得西山宴游记》（3课时）

1、掌握作者及作品。

2、掌握文中体现的作者的思想感情。

3、掌握作者是怎样描绘西山的雄奇的。《答司马谏议书》（3课时）

1、本文是一篇书信体驳论文。

2、了解本文的写作背景和针对性。

3、掌握本文驳论点的反驳方法。

4、理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。

5、理解柔中寓刚、委婉有理、坚决果断的语言特点。《石钟山记》（1课时）

1、掌握作家及作品知识。

2、掌握本文的观点及其借鉴意义。《项脊轩志》（3课时）

1、掌握作家及作品知识。

2、翻译全文。12

第五篇：七年级预科语文试卷范文

进一七年级预科班语文训练题

一、单项选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分）1.下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（）

A.质量（zhǐ）

渲染(xuàn)

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B.拙劣(zhuó)

菁华（jīng）

蒙骗（méng）

韦编三绝（wěi）C.蝙蝠（biǎn）

纤手（qiàn）

气氛（fēn）

万马齐喑（yīn）D.炽热（chì）

瞋目（chēn）

应届（yīng）

同仇敌忾（kài）

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.家具

B.安详

C.伎俩

D.照像

蜂拥 讴歌 凋敝 经典

合盘托出 和颜悦色 计日程功 直截了当

轻歌曼舞 首屈一指 墨守陈规 忧柔寡断

3、依次填入下列各句横线上的词，最恰当的一组是（）

①前两年，他还到四川谷地 一天内攀登了500米高的山岭。

②必须坚决打击不法商人治假贩假，暴利的犯罪行为。③他把分散在各处的资料卡片 在一起，加以分类，使用起来非常方便。④这样做

稳妥，但是太费事，太耗时间。

A、考查

牟取

收集

固然

B、考察

谋取

搜集

虽然 C、考查

谋取

搜集

虽然 D、考察

牟取

收集

固然 4.填入各句横线上的词语最恰当的一组是（）

①.改革开放，是走前人未走过的路，不遇到一些挫折，走一些弯路。②.我们相信，大多数失足青年经过教育和感化，会走上悔过自新的道路。

③.昨天刮了一夜大风，天亮以后，没有停，越刮越大。A 难免

终究

不但

反而 B难免

终于

不仅

而且 C 未免

终于

不但

反而 D未免

终究

不仅

而且

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.近年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。B.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。D.今天天气真好，我们在操场上真有如坐春风之感。6.下列句子没有语病的一句是()

A.考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷毙了”、“帅呆了”等词语能否在考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。B.预防甲型H1N1流感的流行，要做到早发现、早报告、早隔离，及时治疗患者，这样就可以避免群众乱投医、乱服药。C.我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优良的传统美德，是做人的基本准则。

D.中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中的学杂费。

7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。

B.上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。C.本报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。D.我实在搞不懂他为什么要这么做？

8.下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A秦时明月汉时关，万里长城人未还。B主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

D.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

9.跟下面的话衔接最顺当的一句是（）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。

①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边

④ 六和塔在钱塘江边静静地矗立着⑤帆影点点的江面上碧波嶙峋

⑥江面上帆影点点，碧波嶙峋 A、②③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤

D、②④⑤

10.下面文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，通称《诗》或《诗三百》，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。

B.巴金，现代著名作家，主要作品有急流三部曲《雾》、《雨》、《电》，爱情三部曲《家》、《春》、《秋》。

C.鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基者，1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，《祝福》选自《呐喊》。D.世界三大短篇小说巨匠分别是俄国的契诃夫、美国的欧亨利、法国的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麦琪的礼物》、《项链》

阅读下面文言文，完成11——14题

昔者郑武公欲伐胡，郑先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐之何也？”胡君闻之，以郑为己亲，遂不备郑。郑人袭胡，取之。

11、对下面加点词语解释错误的一项是

A.因问于群臣

因：于是

B.遂不备郑

备：责备

C.武公怒而戮之

戮：杀

D.郑人袭胡，取之 取：夺取，占领

12、下列句子中“以”的用法与“胡君闻之，以郑为己亲”中“以”用法相同的一项是

A.作《师说》以贻之

B.余与四人拥火以入 C.木直中绳，輮以为轮

D.夫夷以近，则游者众

13下列各句句式与“胡，兄弟之国也”不相同的一项是

A.此则岳阳楼之大观也

B.人非生而知之

C.城北徐公，齐国之美丽者也

D.辘辘远听，杳不知其所之也

14、对郑武公性格的概括恰当的一项是

A.虚伪、奸诈

B.自私、残暴 C.奸诈、自负

D.自负、武断

二.综合题

15、翻译上面短文中加横线的句子。（2分）译文：

16、默写（5分）

①、，谁主沉浮？ ②、寄蜉蝣于天地。

③我劝天公重抖擞。④此中有真意，阅读下面的文字，完成下题。

人与生物圈计划

人与生物圈计划，中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生

物圈之间的秘密。

也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持。这项松散的政府间科学计划自1917年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。

作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就对其抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界、联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带；已经成为为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。

在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。中国吉林省长白山，有一个面积20多公顷的林区，这里植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，都呈现出十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐地生存着。长白山的优化森林结构，正好成为欧洲病态森林结构最佳参照模式。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统中典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策；中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

17．第一自然段中的“秘密”具体指的是()

A．人类应怎样在维持生态平衡的同时获得发展。

B．人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。

C．人类为什么会受到自然的种种报复和惩罚。

D．人类能登月球造核武，为什么没能揭开人与自然的奥秘。

18．对第三段“研究人与环境相互关系”一句的理解，表述错误的一项是()

A．人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。

B．什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境。

C．人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。

D．哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。

19．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（A．人与生物圈计划是基于人们对生态系统退化导致生存环境恶化和资源日益匮乏的认知。

B．人与生物圈计划标志着已经登上月球的人类完全可以战胜自然灾害、有效保护环境。

C．人与生物圈计划必将提高人类的环境保护意识，使环保共识成为国际合作和交流的基础。

D．人与生物圈计划将揭开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展创造条件。

阅读下面文章，完成下题。

垂

钓

余秋雨

①去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次地下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂叫，但才叫几声又缩脚退回。返回后又回头叫着，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的叫声，直到深更半夜。②在一个小小的弯脚上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。③胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼睛算是打招呼，他回身举起的钓竿把他的成果向我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的小桶里，然后再次下钓，半分钟不到又再次起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前一看，水桶里已经有半桶小鱼。

④奇怪的是只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条小鱼都不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来他只想钓大鱼，在他眼中，胖老人忙忙碌碌钓起的那一大堆小鱼，根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

⑤胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。⑥两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

⑦过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去了，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海已经更加狰狞黑暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。⑧妻子说：“我已经明白，为什么一个人这么胖，一个这么瘦了，一个更加物质，一个更加精神，人世间的精神总是固执而瘦削，对吗？”

⑨我说：“说得好，但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美，他们天天在相

互批判，但加在一起才是完整的人类。” ⑩确实，我们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人看不到瘦老人，或瘦老人看不到胖老人，将会是何等惶恐？在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。两个老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴

20、分析第四段的文字，依据上下文回答“根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”各指什么？（4分）1.“取舍标准”指

2.“堂皇形象” 指

21、第十段“最大的对手也就是最大的朋友”，这句话的含义是什么（4分）

22、对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（4分）

A、文章的景物描写，渲染了一种凝重的气氛，烘托了两位钓者的形象，胖老人随和活泼，瘦老人执着倔强。

B、文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多挂钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，只想钓大鱼。

C、作者没有否认胖老人的丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

D、本文借对两垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成的。