第一篇：寒假语文测试卷(二)试题
高二年级寒假测试卷
（二）语文
第Ⅰ卷（选择题共36分）
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（共18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（）
A．阜．（hù）盛脑髓．（suǐ）滂．（pāng）沱功亏一篑．（kuì）B．顷．（qǐng）刻笑靥．（yâ）栅．（zhà）栏家给．（gěi）民丰 C．纰．（pī）缪要挟．（xiá）央浼．（měi）便．（biàn）宜从事 D．勖．（xù）勉蜂窠．（kē）睥．（pì）睨大有裨．（bì）益 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．嬉闹安祥絮聒前合后偃B．鞭笞暮霭忖度沸反盈天 C．发轫吞噬谛听得鱼忘荃D．赍发瓦愣疏浚涸辙之鲋 3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A． 日前，省文联组织“纪念辛亥革命一百周年”征文活动，广大作家和文学爱好者纷纷舞．文弄墨．．．，组委会收到了不少文质兼美的优秀作品。B．这位新到任的掌门人，下车伊始即左支右绌．．．．，进行大刀阔斧的人事、财务制度改革，不到半年，就使这家濒临倒闭的公司走出了困境。
C．在最近几年的多起文物受损事件中，多件珍贵文物惨遭损毁、遗弃，其中不乏国家一、二级文物。对此，故宫却都秘而不宣．．．．
。D．国足新帅卡马乔上任，曾在那些对中国足球几乎绝望的人心中燃起一丝希望之火，但国足在与牙买加比赛中天花乱坠．．．．的动作，则更让人陷入无语的悲哀。4． 下列各句中，没有语病的一项是（）
A．“蛟龙”号载人潜水器2011年7月30日进行了在东太平洋海域第四次下潜试验，并采集到海底分布广泛的锰结核，顺利完成了各项工作。
B．温家宝总理6月27日在匈牙利访问时对西方记者表示，有信心控制通货膨胀，控制房价过快上涨，并表示物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
C．国家多次调整货币政策，使从正规渠道借贷的资金趋紧，民营企业融资难度加大，从而很容易形成资金从相对宽裕的民间向趋紧的企业或行业流动。
D．第七届城运会向全国人民奉献了一届精彩难忘、绿色生态、欢乐祥和的体育文化盛会，它将在我国体育发展史上留下浓墨重彩和影响长久的印记。
5．用下面的句子组成语意连贯的一段话，句子顺序排列恰当的一项是（）
①打个比方，学习有点像风，我们肉眼看不见风，而是根据刮风的结果（如树枝摇动）来判断风的强度的。
②同样，我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。
③正因为如此，学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。
④也就是说，学习本身是无法直接测量的，我们能够测量的只是学习结果。⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。
A．⑤④①②③B．⑤④②①③C．④⑤③①②D．④⑤③②① 6．下列关于名著的说明，不正确的一项是（）
A．忠顺王府遣人来见贾政，说宝玉私藏了忠顺王爷的戏子，引得贾政大怒，又赶上贾环告状说宝玉逼死了王夫人的丫环金钏，贾政气急，于是打了宝玉，几乎还要勒死他，后被王夫人拉住，被贾母呵退。（《红楼梦》）
B．甘果瓦来到格雷达广场，看见了正在跳舞的爱斯梅拉达，被她的美貌所吸引。他一路跟踪，误入巴黎贫民区的“黑话王国”，险被乞丐王处死。幸而爱斯梅拉达挺身相救，二人还奇迹般地结为名义上的夫妻。（《巴黎圣母院》）
C．高老头带着遗恨死去了，拉斯蒂涅草草埋葬了他，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪。拉斯蒂涅面对巴黎的富人聚居区说：“现在咱们俩来拼吧！”此后，他有了自己的贵族头衔，成了无耻的政客，开始了自己的辉煌。（《高老头》）
D．张飞失荆州被杀后，刘备悲愤不已，举大军伐吴，誓要“踏平东吴”。不料被东吴的陆逊“火烧连营”，蜀军大败，逃往白帝城。刘备忧郁成疾，危在旦夕，他召集大臣吩咐后事，将太子刘禅托付给诸葛亮。（《三国演义》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
消费文化与文化消费
胡敏中
消费文化和消费社会是同时出现和形成的，消费社会是消费文化依存的现实基础和社会形态，消费文化又构成了消费社会的本质，它们相互构成，相互依存和相互影响。消费社会产生的条件和机制也就是消费文化形成的条件和机制。
普遍认为，消费社会形成于资本主义生产相对过剩时期，即由短缺经济发展到经济过热或通胀时期，生产过剩过热必然导致消费的过剩过热，政府也鼓励和刺激民众消费，扩大内需以推动生产的发展或预防经济下滑。当代社会的生产过剩是消费社会和消费文化形成的根本条件和内在动力。当代大众传媒的发展为消费社会和消费文化的形成起到了推波助澜的作用。当代大众传媒借助互联网的快捷和多媒体的刺激搭建了商品咨询、购买和售后服务的立体平台，向民众进行超负荷的信息传输，民众最终屈服于媒体的广告宣传，懵懵懂懂地购买了商品，并进行着过度的甚至是浪费式的消费。社会消费和消费文化的产生和形成还依赖于资本权力的强制推行。
在当今社会，消费无时不有和无处不在，消费所表征的文化符号和文化意义也是前所未有的，当代社会无疑地已进入到消费社会和消费文化时代。英国学者迈克•费瑟斯通指出：“使用‘消费文化’这个词是为了强调，商品世界及其结构化原则对理解当代社会来说具有核心地位。这里有双层的涵义：首先，就经济的文化维度而言，符号化过程与物质产品的使用，体现的不
仅是实用价值，而且还扮演着‘沟通者’的角色；其次，在文化产品的经济方面，文化产品与商品的供给、需求、资本积累、竞争及垄断等市场原则一起，运用于生活方式领域之中。”其实，为了满足人的需求而消耗物质财富的消耗过程，是随人类的产生而产生，随人类发展而发展的，物质消费中总是包含着文化因素，只不过在人类早期，特别是在原始先民那里，文化消费同物质消费未分化时，没有相对独立的表现形式，并且是微乎其微的。随着人类文明时代的到来，物质消费和文化消费开始分化，文化消费不仅渗透在物质消费中，而且也成为一种相对独立的表现形式，到了当代消费社会，物质消费中的文化含量越来越凸显，其意义和符号程度也越来越高，形成了具有特定内涵和社会形态的消费文化。可见，文化消费是人类所固有的，具有同物质消费一样的漫长历史，文化消费是文化产品满足人的精神需求的过程，而消费文化是当代消费社会特有的文化形态和文化现象。文化消费并非都展现为当代意义的消费文化形态，只有在消费社会，文化消费才展现为消费文化形态和社会景观，但作为当代消费文化形态又必须通过文化消费呈现出来。
在当代，消费文化过分强调文化同经济和产业的联合，过分抬高文化的经济价值，过多强调文化的日常实用、感官愉悦和时髦走秀，而对文化消费的深度阅读、境界提升、信念确立、崇高向往、形上关怀、人生启迪、心性陶冶等方面则有所淡漠和忽视。另外，在当代，消费文化产品数量过剩质量欠优，人们面对琳琅满目的文化产品无所适从，丧失了自己的选择能力和欣赏个性，从而，消费文化既浪费了物质资源，也埋汰和曲解了优秀的文化资源，同时还造成了没有个性特点均质化的文化消费模式。
7．下列关于“消费文化”的表述，不正确的一项是（）
A．消费文化是与消费社会同时出现和形成的，且以消费社会为其现实基础和社会形态。B．消费文化形成的条件和机制与消费社会产生的条件和机制完全相同，消费文化构成消费社会的本质。
C．消费文化形成于资本主义生产相对过剩的时期，社会的生产过剩是它形成的根本条件和内在动力。
D．消费文化已经处于当代社会的核心地位，物质产品的使用，也被打上了消费文化的深深印记。
8．下列对“文化消费”的理解，符合原文文意的一项是（）
A．物质消费满足人的物质需求，文化消费满足人的精神需求，在人类的消费史上，文化消费与物质消费总是你中有我，难分高下。
B．在人类社会的早期，文化消费尚未从物质消费中完全分化出来，并且缺少比较独立的表现形式，所以其影响力微乎其微。
C．文明时代到来之后，物质消费和文化消费开始分化，文化消费不仅渗透在物质消费中，而且获得了独立的表现形式，影响力不断加强。
D．在当代消费社会中，文化消费以具有特定内涵的消费文化的形态展现，物质消费中的文化含量也愈益凸显。
9．下列分析、概括，与原文文意不吻合的一项是（）
A．当代大众传媒向民众进行超负荷的信息传输，导致民众的盲目、过度甚至浪费式的消费，对消费社会和消费文化的形成起了推波助澜的作用。
B．消费所表征的文化符号和文化意义使当代社会进入了消费社会和消费时代，因此，消费无时不有，无处不在。
C．当代的消费文化在强调文化同经济的联合、抬高文化的经济价值、张扬感官愉悦等方面都表现过度，而对文化消费的道德提升、精神引导作用则有所漠视。
D．在当今的消费文化时代，文化产品数量过剩，质量欠优，不仅浪费、污染了物质和文化资源，也使人们丧失了文化消费的选择能力和个性特点。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题。
见村楼记（明）归有光
昆山治城之隍①，或云即古娄江，然娄江已湮．，以隍为江，未必然也。吴淞江自太湖西来，北向，若将趋入县城，未二十里，若抱若折，遂东南入于海。江之将南折．
也，背折而为新洋江。新洋江东数里，有地名罗巷村，亡友李中丞②
先世居于此，因．自号为罗村云。中丞游宦二十余年，幼子延实，产于江右南昌之官廨③
。其后，每迁官辄随，历东兖、汴、楚之境，自岱岳、嵩山、匡庐、衡山、潇湘、洞庭之渚，延实无不识也。独于罗巷村者，生平犹昧之。中丞既谢世，延实卜居县城之东南门内金潼港。有楼翼然出于城闉④
之上，前俯隍水，遥望三面，皆吴淞江之野，塘浦纵横，田塍如画，而村墟远近映带，延实日焚香洒扫读书其中，而名其楼日见村。
余间．过之，延实为．具饭。念昔与中丞游，时时至其故宅所谓南楼者．，相与饮酒论文，忽忽二纪，不意遂已隔世。今独对其幼子饭，悲怆者久之．
。城外有桥，余常与中丞出郭，造故人方思曾⑤，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。今两人者皆亡，而延实之楼，即方氏之故庐，余能无感乎！中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径，皆可指也。孔子少不知父葬处，有挽父⑥之母知而告之，余可以为挽父之母乎？
延实既能不忘其先人，依然水木之思，肃然桑梓．．之怀，怆然霜露之感矣。自古大臣子孙蚤孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。
【注】①隍：没有水的护城壕。有水称池，无水称隍。②李中丞：李宪卿，昆山人。官至都察院左副都御史，所以作者称其为中丞。③官廨（xiâ）：官署，旧时官吏办公的地方。④闉（yīn）：古代城门外层的曲城。⑤方思曾：昆山人。明嘉靖十九年举人，是归有光的好友。⑥挽父：出殡时牵引灵柩的人。
10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．然娄江已湮．湮：河流堵塞。B．江之将南折．
也折：折断。
C．余间．过之间：偶尔 D．肃然桑梓．．
之怀桑梓：故乡 11．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A． 因．自号为罗村云因．宾客至蔺相如门谢罪 B．延实为．具饭公为．
我献之 C．时时至其故宅所谓南楼者．悟已往之不谏，知来者．之可追 D．悲怆者久之．不知东方之．
既白 12．下列句子分别编为四组，全都直接表现作者怀恋故人之情的一组是（）
①亡友李中丞先世居于此②生平犹昧之③不意遂已隔世④余能无感乎⑤悲怆者久之⑥依然水木之思 A．①②⑥B．①②⑤C．③④⑤D．③④⑥
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、（28分）
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）余常与中丞出郭，造故人方思曾，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。（4分）
译文：（2）中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径，皆可指也。（4分）
译文：（3）自古大臣子孙蚤孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。（4分）
译文：14．阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
鲁山山行① 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
注释：①鲁山，一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年（1040），梅尧臣知襄城县，作此诗。
（1）有人说，颔联的“改”“迷”二字下得妙。请结合诗句，作简要分析。（4分）
答：（2）诗的尾联（第四联）运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心境？（4分）
答：15．古诗文填空。（8分）
（l）子曰：“饭疏食饮水，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”（《论语•述而》）
（2）户庭无尘杂。，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）（3），水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）
（4），水波不兴。举酒属客，诵明月之诗。（苏轼《赤壁赋》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
臣心如水 王鼎钧
你为什么说，人是一个月亮，每天尽心竭力想画成一个圆，无奈天不由人，立即又缺了一个边儿？
你能说出这句话来，除了智慧，必定还得加上了不起的沧桑阅历。我敢预料这句话将要流传下去，成为格言。
多年以来，我完全不知道你经历了一些什么样的境况，从你这句话里，我有一些感触和领悟。我从水成岩的皱折里想见千百年惊涛拍岸。
哦，皱折，年轮；年轮，画不圆的圈圈；带缺的圆，月亮；月亮，磨损了的古币；古币，模糊而又沉重的往事。三十九年往事知多少，有多少是可与人言的呢，中天明月，万古千秋，被流星陨石撞出多少伤痕，人们还不是只看见她的从容光洁？我们只有默诵自己用血写成的经文，天知地知，不求任何人的了解。
你提起故乡。你问我归期。这个问题教我怎样答复你呢？你怎能了解我念的经文呢。没有故乡，哪有归期，三十九年前在祖国大地上流亡，一路唱“哪里有我们的家乡”，唱“我们再也无从流浪也无处逃亡”，唱得浪浪漫漫雄雄壮壮，竟唱出源源不竭的勇气来。那时候，我们都知道，祖国的幅员和青天同其辽阔，我们的草鞋势不能踏遍，我们也知道，青山老屋高堂白发也都在那儿等待游子。但是而今，我这样的人竟是真的没有家乡也没有流浪的余地了，旧曲重听，竟是只有悲伤，不免恐惧！
你说还乡，是的，还乡，为了努力画成一个圆。还乡，我在梦中作过一千次，我在金黄色的麦浪上滑行而归，不折断一根芒尖。月光下，危楼蹒跚迎我，一路上洒着碎砖。柳林全飘着黑亮的细丝，有似秀发„„
但是，后来，作梦回家，梦中找不到回家的巷路，一进城门就陷入迷宫，任你流泪流汗也不能脱身。梦醒了，仔细想想，也果然紊乱了巷弄。我知道我离家太久了、太久了。不要瞒我，我知道，我早已知道，故乡已没有一间老屋，（可是为什么？）没有一棵老树（为什么？）没有一座老坟。（为什么？）老树凋谢，访旧为鬼。如环如带的城墙，容得下一群孩子在上面追逐玩耍的，也早已夷为平地。光天化日，那是一个完全陌生的村庄，是我从未
见过的地方。故乡只在传说里，只在心上纸上。故乡要你离它越远它才越真实，你闭目不看见最清楚。„„光天化日，只要我走近她，睁开眼，轰的一声，我的故乡就粉碎了，那称为记忆的底片，就曝光成为白版，麻醉消褪，新的痛楚占领神经，那时，我才是真的成为没有故乡的人了。
“还乡”对我能有什么意义呢？„„对我来说，那还不是由这一个异乡到另一个异乡？还不是由一个已被人接受的异乡到一个不熟悉不适应的异乡？我离乡已经四十四年，世上有什么东西，在你放弃了它失落了它四十四年之后，还能真正再属于你？回去，还不是一个仓皇失措张口结舌的异乡人？
昨夜，我唤着故乡的名字，像呼唤一个失踪的孩子：你在哪里？故乡啊，使我刻骨铭心的故乡，使我捶胸顿足的故乡啊！故乡，我要跪下去亲吻的圣地，我用大半生想象和乡愁装饰过雕琢过的艺术品，你是我对大地的初恋，注定了终生要为你魂牵梦绕，但是不能希望再有结局。我已经为了身在异乡、思念故乡而饱受责难，不能为了回到故乡、怀念异乡再受责难。那夜，我反复诵念多年前读过的两句诗：月魄在天终不死，涧溪赴海料无还！好沉重的诗句，我费尽全身力气才把它字字读完，只要读一遍，就是用尽我毕生的岁月，也不能把它忘记。中秋之夜，我们一群中国人聚集了，看美国月亮，谈自己的老家，我说，我们只有国，没有家，我们只有居所，只有通信地址！举座愀然，猛灌茅台。
月色如水，再默念几遍“月魄在天终不死，涧溪赴海料无还”，任月光伐毛洗髓，想我那喜欢在新铺的水泥地上踩一个脚印的少年，我那决心把一棵树修剪成某种姿容的青年，我那坐在教堂里构思无神论讲义的中年，以及坐待后院长满野草的老年。
想我看过的瀑布河源。想那山势无情，流水无主，推挤着践踏着急忙行去，那进了河流的，就是河水了，那进了湖泊的，就是湖水了，那进了大江的，就是江水了，那蒸发成气的，就是雨水露水了。我只是天地间的一瓢水！
我是异乡养大的孤儿，我怀念故乡，但是感激我居过住过的每一个地方。啊，故乡，故乡是什么，所有的故乡都从异乡演变而来，故乡是祖先流浪的最后一站！涧溪赴海料无还！可是月魄在天终不死，如果我们能在异乡创造价值，则形灭神存，功不可捐，故乡有一天也会分享的吧。
啊，故乡！
（选自《读者》2008年第10期。作者王鼎钧，当代著名散文家。1925年生于山东临沂，1949年去台湾，1978年后移居美国纽约。）16．试解释“臣心如水”在文中的含义。（5分）
答：
17．文章运用第二人称“你”来写。“你”在文中有哪几种指代意义？分别指出这样写的好处。（6分）
答：18．文章多处写到月，这样写有什么作用？请作简要分析。（6分）
答：19．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）
A．文章以问句开篇，引出下文对月、对故乡思念的叙写，既增添悬念，激发阅读兴趣，又为全文奠定了悲凉凄清的感情基调。
B．“我从水成岩的皱折里想见千百年惊涛拍岸”，说的是千百年浪涛的冲刷才形成水成岩的皱折，人也只有历尽沧桑，才会有对人生的深沉感慨。
C．“月光下，危楼蹒跚迎我，一路上洒着碎砖”一句，借助对故乡景物的拟人化描写，表现了一腔柔情的作者对故乡的牵挂之切，思念之极。
D．作者离乡已四十四年，对故乡的一切已完全陌生。恰因为如此，作者思念故乡，并切盼回到故乡；回乡，是他最大的愿望。
E．作者在文中说，“故乡要你离它越远它才越真实，你闭目不看见最清楚”，表明作者认同“距离能产生美”的看法。这也正是本文的主旨。
六、（15分）
20． 海明威的小说《老人与海》运用内心独白来刻画人物心理与人物性格。学习这种写法，描写在面对一位老妇人倒在地上等待搀扶时，“我”的心理活动的变化过程。（15分）要求：
1．写出人物内心独白，突出心理变化过程；2．运用比喻、反问的修辞手法；
3．结构相对完整，语言简昵、连贯、得体；4．不少于200字。
七、（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
人生中，我们常常期待“下一次”。考试失败，老师鼓励：“还有下一次。”创业不成，朋友安慰：“还有下一次。”赛场折戟，教练激励：“还有下一次。”遭受挫折，我们也会原谅自己，给自己一个借口：“还有下一次„„”
当然，有的时候，现实又告诉我们，没有“下一次”。
“下一次”，可以是一句口头禅，一种现象，也可以是一段故事。
请以“还有下一次”或“没有下一次”为题，写一篇文章。可以正向立意，也可以反向立意，但二者只能取其一。文体不限。不少于700字。
第二篇：初一寒假语文测试卷
初一寒假语文测试卷
一、为下列语句中加红字注音。（12分）
1． 沿溯阻绝
2． 绝巘多生怪柏
3． 飞漱其间
4． 猿鸣三声泪沾裳
5． 未复能有与其奇者
6． 怀民亦未寝
7． 艨艟数百
8． 如履平地
9． 倏尔黄烟四起
10．珠翠罗绮溢目
11．僦赁看幕
12．毳衣炉火
二、解释句中加红字词（28分）
1． 略无阙处
2． 晓雾将歇
3． 夕日欲颓
4． 未复有能与其奇者
5． 自既望以至十八日为最盛
6． 方其远出海门，仅如银线
7． 吴儿善泅者数百，皆披发文身
8． 吞天沃日
9． 江干上下十余里间
10．饮食百物皆倍穹常时
11．虽席地不容闲也
12．湖中焉得更有此人
13．余强饮三大白而别
14．问其姓氏，是金陵人，客此
三、根据原文填空。（22分）
1．郦道元为了说明三峡“两岸连山，略无阙处”的特点，他使用了夸张的修辞手法进行了具体的描绘：__________________，____________________，____________________，_________________。
2．为什么三峡的渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”：_____________，____________，______________，_________________，__________________，________________。
3．张岱在《湖心亭看雪》中对西湖雪景进行了白描，他是这样描写的：_______________________，________________，________________。__________________，_________________、________________、_________________、_________________。
4．道狭草木长，__________________。
5．________________，归雁入胡天。
6．山随平野尽，__________________。
7．箫鼓追随春社近，________________。
四、用现代汉语说说下列语句的意思。（10分）
1．浙江之潮，天下之伟观也。
2．烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝
3．溯迎而上，出没于鲸波万似中
4．莫说相公痴，更有痴似相公者
五、阅读课文选段，回答问题。（20分）
（一）阅读《三峡》选段，完成题目
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
1．解释下列语句中加红词语意思。（4分）
沿溯阻绝______________
素湍绿潭_______________
清荣峻茂______________
良多趣味_______________
2．用现代汉语说说选段中画线语句的意思（3分）。
3．选段都写了三峡的美丽景色，请你分别概括两段内容，再说说两段在表现三峡美景上有什么不同。（4分）
（二）阅读《记承天寺夜游》，完成题目。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列语句中加红词语的意思。（3分）
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民_________________ ______________
但少闲人如吾两人耳__________________
2．用现代汉语说说画线语句的意思。（3分）
3．这篇短文的作者是谁？表达了他怎样的心情？（3分）
六、按要求填空或作答。（8分）
1．陶渊明、郦道元、陶弘景、周密、张岱这五人中，哪两人生活在同一时代？（2分）
2．请你默写两句描写西湖的诗（或词），并注明出自哪朝哪个诗人（或词人）的哪首诗（或词）。（6分）
附参考答案及简析
一、1．sù
2．yǎn
3．shù
4．cháng
5．qù
6．qǐn
7．chōng 8．lǚ
9．shū
10．qǐ
11．lìn 12．cuì
二、1．通“缺”，缺口。
2．消散
3．坠落
4．欣赏
5．农历十六日
6．当„„时
7．画着文彩
8．用水淋洗
9．岸
10．高
11．许、使
12．还
13．酒杯
14．客居
三、1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月
2．每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝
3．雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4．夕露沾我衣
5．征蓬出汉塞
6．江入大荒滚
7．衣冠简朴古风存
四、1．钱塘江潮，是天下雄伟的景象。
2．烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
3．（健儿们）逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中若隐若现。
4．不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢
五、（一）
1．断 急流 茂盛 确实
2．中间相距一千里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
3．第一段写了夏天三峡水疾的特点，第二段写了三峡春冬之时的景色。这两段分别表现了奔放美和清幽美。
（二）1．考虑，想到 于是 只是
2．月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇相互交错，原来是竹子和松柏的影子。
3．北宋的苏轼。表达了他复杂的心情，既有赏月的欣喜，又有漫步的悠闲，更有贬谪的悲凉与无奈。
六、1．郦道元、陶弘景
2．举例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》
秋之韵
初二（1）阮兆松
北京的秋天十分短暂，因此在这短暂的时间内，往往万物都有极大的变化。这变化可能潜移默化，可能显而易见，可能突如其来，可能徐徐而行。而秋天的韵味，就藏在这变化中。
没有哪个季节的天气像秋天那样变化无常了。人们刚刚从夏天三十多度的气温里解脱出来，想在秋高气爽的天气中享受自然，放松自我。但接踵而至的冷空气让人猝不及防。气温在十度至二十度间作着跳跃运动，天气也仿佛在秋、冬间不断变化。而有些时候，时令已过立秋，而气候仍然酷暑难耐，“秋老虎”在抖擞精神，以它的神力“煎熬”着人们，使人们感觉夏天没有离开。这样，人们在秋天一季当中体会着三个季节的变化，虽让人们措手不及，但也有许多趣味。
随着天气的风云变幻，万物也都在变换着自己的姿态。一日下楼玩耍，惊奇的看到，有两棵树上结了一个个黄澄澄的、圆圆的果子，看上去像柿子，又像枣，但叫不出名来。看地上，一片片黄中带绿的叶子散落着，有的已经干枯。还记得去年高中部的那棵银杏，树上原本翠绿的叶子好像在一夜之间变成了金黄。这看似突如其来，即又在不经意间悄悄进行的变化让人们眼前一亮。
一天天气预报说有冷空气，妈妈让我加件衣服。我说：“班里还一堆同学穿短袖呢！”但还是磨不过妈妈的嘴，穿着风衣上学去了。到了学校，发现许多人也穿了各式各样、五颜六色的风衣、外套，与黑白分明的校服形成鲜明对比。到中午，就又是一副场景。毛背心、棉衬衫、套头衫、T恤，实在是风情万种。人们随着天气的变化改变自己的穿着，本是为了保护身体，却给人带来美的享受。
北京的秋天是短暂的，但又是变化多姿的。正是这变幻多姿，形成了秋天独有的韵味。
第三篇：小学三年级语文寒假测试卷
一，看拼音，写汉字(10分)
rn shāo huāng shān yǎn yng hun ro
()()()()
Chn jng chuāng lin jin zo bō tāo
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c diǎn qing jiǎo
()()
二 用画出带点字的正确读音。(6分)
倒映(dǎo do)整体(zhěn zhěng)
山崩地裂(bēn bēng)
轻轻(qīn qīng)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng)
三 组词(8分)
奖()悄()酒()拂()推()
桨()梢()洒()佛()堆()
列()状()提()
烈()壮()堤()
四 补全词语，在选择你喜欢的写一句话(6分)
()日()空()阳()火 连()不()
湖()山()千()竞()美()胜()
五，写出下列加点词语的近义词(4分)荷塘里的白荷花(仿佛)一个个亭亭玉立的少女()秋天的天空(格外)的蓝()老师进来了，教室里(顿时)安静下来()
4在绿叶的(衬托)下，月季花显得更娇艳()
六，照样子写句子(4分)
例：平静的湖面，(犹如一面硕大的银镜)湛蓝的天空，秋天，枫树的叶子红了节日的焰火，七 照样子，改句子。(4分)
例：我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。小明把童话书带回家
2小鹿的后腿被猎人打伤了。
八，根据课文内容填空(10分)
1，红领巾迎着太阳，阳光，水中的鱼儿--------，--------------。小船儿。
2，《山行》是 代诗人 写的，诗中最能表达诗人对深秋枫林喜爱之情的诗句是
3，拉萨的天空，它 让你。
4，杭州素有 的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水荡漾。岸边的，宛如。
九、阅读短文，完成练习。(23分)
日月潭
日月潭(tn)简直是人间仙境。那儿()环境宁静，()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天，她()非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞(xiū)的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰(xī)地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱(shā)，周围的景物都那么朦胧(mnɡɡlnɡ)，充满了神秘(m)感。
1、短文是围绕哪句话写的，用 画出中心句。(1分)
2、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。(4分)
不但而且 因为所以
无论都 虽然但是
3、从文中找出合适的近义词。(3分)
清楚()立刻()安静()
4、短文从、、不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。(3分)
(二)小猪上学
一天，小猪正在大树下懒洋洋地睡大觉，忽然闻到了一阵香浓的蜜糖味。他顺着香味寻去，看到小蜜蜂正在xīn qn()地酿蜜，黄晶晶的蜂蜜让小猪垂涎三尺，蜜蜂大姐，你能让我吃点吗?小猪笑眯眯地讨好小蜜蜂。
小猪，不劳而获是kě chǐ()的，你要吃应该自己做啊!
可是我不会做呀!小猪面露难色。
我可以教你!不过，学做蜂蜜也是要有文化的，你先去学点文化吧。新-课-标-第-一-网
为了早日学会酿蜜，小猪马上就去学校报名学习文化了。青蛙校长看了看小猪说：你是有名的猪懒惰，我们不能收你。小猪又去了蜻蜓学校、兔子学校，可是都被拒绝了。
小猪难过极了，又去找小蜜蜂，小蜜蜂看他很有chnɡ y()，就说：我单独给你开个学校吧。小猪听了，高兴得眉开眼笑。
刚开始，小猪还很勤奋，每天按时上学，认真听课。可是过了几天，小猪就 jiān ch()不住了。他经常迟到，有时候上课还呼呼大睡。蜜蜂老师把他pī pnɡ()了一顿，还说： 你再不努力，我 不教你了。
小猪听了老师的话，想到甜滋滋的蜂蜜，决心好好学习。从此以后，猪懒惰变成了猪勤奋，蜜蜂老师还表扬他进步快呢!
1.根据拼音在文中的括号里写出汉字。(2.5分)
2.短文中有几个懒洋洋黄晶晶这样的词，你能再写出几个吗?(不能写短文中出现过的，不少于三个)(1.5分)
3.在短文中找出三组反义词。(1.5分)
()()()()()()
4.文中有三个成语，你能根据下面的解释找到对应的成语写下来吗?(3分)
(1)自己不从事劳动而获得劳动果实。()
(2)流出来的口水有三尺长，形容非常馋的样子。()
(3)形容高兴愉快的样子。()
5.在文中的横线上填上一组关联词，再用这组关联词造句。(2分)
6.你觉得小猪有什么缺点和优点呢?你是从哪里看出来的呢?(2.5)
十，快乐作文。(25分)
小朋友，暑假一定过的很快乐吧，请你把你在暑假里最快乐的事写下来与同学们一起分享吧。
参考答案：
一、燃烧 荒山 掩映 环绕 纯净
窗帘 建造 波涛 词典 墙角
二、do zhěng bēng qīng rǔ shuǎng
三、略
四、烈日当空 骄阳似火 连绵不断
湖光山色 千帆竞发 美不胜收
五、好像 特别 立刻 映衬
六、略
七、1、童话书被小明带回家
2、猎人把小鹿的后腿打伤了。
八、1、洒在海面上 望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2、唐代 杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、蓝得让人神往，把你的视线紧紧吸引，久久不忍移开
4、人间天堂 一颗明珠 明月东升，清风徐来 华灯倒映在湖中 无数的银蛇在游动
九、(一)
1、日月潭简直是人间仙境。
2、不但而且 无论都
3、清楚清晰 立刻---顿时 安静---宁静
4、黎明 艳阳高照的中午 蒙蒙细雨时
(二)1、辛勤 可耻 诚意 坚持 批评
2、慢腾腾 黑乎乎 亮堂堂 金灿灿
3、辛勤----懒惰 高兴---难过 表扬---批评
4、不劳而获 垂涎三尺 眉开眼笑
5、如果就
6、优点：小猪勤于学习虚心接受批评 知错能改
缺点：懒惰 缺乏毅力(不能坚持到底)
十、作文(略)
希望提供的小学三年级语文寒假测试卷，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
第四篇：七年级语文上寒假补习试题(二)
七年级语文上寒假补习试题
（二）班级姓名
一、阅读短文回答问题
（一）阅读《奇妙的唾液》，完成12-14题。（8分）
①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。
②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。．．
⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾液化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。（摘自《百科知识》，有删改）
12、唾液有哪些作用？（2分）新 |课 |标|第|一| 网
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13、第③段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
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14、第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”句中加点词“几乎”能否删去？为什么？（3．．
分）
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（二）阅读甘玲珑的《手帕》，完成15－18题。（11分）
①母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
②“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
③“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
④“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
⑤“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——„爱
女玲珑十岁生日快乐‟。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息
了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
⑥我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
⑦我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
⑧我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
⑨母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢?
⑩因为爱着，所以记得。
15、母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（4分）
①
②
16、母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（2分）
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17、你对第⑦段中“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基
本、最真实的爱”这句话是如何理解的？（2分）
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18、下列语句是冰心《往事》中的一段文字，请结合冰心《母亲》一诗和本文谈谈你对它的理解。（3分）．．．．．．．．．．
“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空
下的荫蔽？”
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（三）孩子是春天的另一种姿势（15分）
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线 把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子： 孩子是春天的另一种姿势。
19.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？(3分)
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20.根据语境，选出恰当的词填在下列句中括号内。【备选词：萌动 涌动 蔓延 洋溢 】(2分)这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。
21.从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。(3分)
3第②小节：
_________________________________________________________________________第③小节：
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第④小节：
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22.概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们，赞颂了师生之间，进而指出了孩子就是最美的春光。(4分)Xk B 1.c om
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23.第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(3分)
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二、写作（40分）
母亲珍藏的手帕，让“我”读懂了深厚的母爱。每个人心中，都有一个属于自己的珍藏，它或许是朋友、同学赠与你的一份礼物，它或许是父母给予你的一个奖励，它或许是你记忆深处最值得回忆的某个故事……请以“珍藏”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段；内容写得具体详细，叙述要要有条理；
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③运用一些恰当的修辞方法和好词好句。
七年级语文上寒假补习试题
（二）阅读答案：
（一）12、答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔）；具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有）消毒作用；使人健康长寿（使人保持年轻）。（答出两点即可，2分）
13、答案示例：作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。
14、答案示例：不能。“几乎”指大部分、接近于，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分都消失或接近于全部消失，并不是全部消失，（1分）如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符，（1分）“几乎”体现了说明文语言的准确性（1分）。
（二）15、“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（2分）
“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（2分）
16、运用对比的手法；表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对母爱的感激与赞美；（1分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱，又有对自己做法的愧疚与自责。（1分）（言之有理即可给分）
17、这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。（2分）新 课 标 第 一 网
18、能说出母爱的伟大，母亲能为我们遮风挡雨，给我们温暖，给我们安全等意思即可得(1分)，结合具体内容分析得(2分)。
（三）19、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。
20、萌动 蔓延
21、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。
打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
22、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。
23、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑
第五篇：预科语文阶段性测试卷(二)
预科语文阶段性测试卷
（二）姓名：班级：学号：
一、基础知识
1、看拼音写词语（14分）
nuò ruòzhì liúqián chéngbǐngxìngmián yán
（）（）（）（）（）
Yīnyūnzhì gùyù héjiǎo
（）（）（）tán huā yī xiànshū tú tóng guīyì
（）（）（2、词语造句(6分)请缨：
甘拜下风：
摩肩接踵：
3、多音字组词（5分）
4、文言文翻译（5分）
（1）关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫无倦色。
(2)
二、阅读理解（20分）
语文学科相关概念介绍：（请仔细阅读后答题）wān yán）（xī yān bù chá）(bié）
xiǎo xīn yì)
（悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。
游记：描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
线索：有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。
说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。常见的有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较。
虚写：一种表现手法，多用于文学、艺术创作的过程中。通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美
实写：是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感。
衬托；为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
（一）水果含有多种维生素和其他元素。维生素C是人体不可缺少的一种营养成分，水果中维生素C的含量很高。比如，1公斤水果中维生素C的含量，葡萄40毫克，柿子160毫克，苹果40毫克，梨30毫克，菠萝240毫克，柑橘300毫克，荔枝360毫克，山楂890毫克，枣高达3800到6000毫克。
选自《漫话水果》
以上文字使用哪些说明方法，举例说明？
（二）丁冬，丁冬，丁冬，丁冬……
不论清早还是夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东走，有时往西走，老是听到从斜对面高楼的窗口里，传来一阵好听的琴声。
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我老是想，这个弹琴的是谁呢？
夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那明亮的窗口里，却不断地传出琴声--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。
秋天天高气爽。夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直响着：丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我赞美这个弹琴的人。
冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我深夜回来，走进这条长长的胡同。大伙儿都在生起炉子的温暖的家里。长长的街上，遇不到一个人，可是一阵熟悉的、使人感到愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我感谢这个弹琴的人。
日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，仿佛这丁丁冬冬的琴声一直在耳朵旁边响着，从来没有停过。
“谁在弹琴呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。
有一天，一位音乐界的朋友，给我送来了一张音乐会的入场券。那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌声都如夏季的雷阵雨。到了最后一个节目，是钢琴独奏。一个脖子上系着红领巾的小姑娘，一首曲子弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。
我疑惑起来，这琴声那样的优美、轻松、快活，有股甜味儿，却又是那么熟悉，“难道就是她？”
事情真凑巧。不久后的一个黄昏，我刚从街东口进来，就听到了这熟悉的琴声。我踏着丁丁冬冬的节拍，轻轻的往家走。忽然琴声陡的停住了，我抬头一看，才发觉快走到家门口了。在对面高楼的楼门口，一个脸蛋儿俊秀的、似乎见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一位头发已经全白的、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师走出来。
我一愣。“原来就是她！”
我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，琴声丁丁冬冬地又响起来了，传进我的耳鼓，灌注到我的心里。
“好好学习，天天向上！”我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。选自《弹琴的姑娘》 划横线语句在文中的作用是什么？请详细解释说明。
（三）朋友，你到过天山吗?天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，象集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，象孔雀正在开屏，艳丽迷人。
如果你愿意，我陪你进天山去看一看。
进入天山北坡，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会
使你感到象秋天似的凉爽。
再往里走，天山显得越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是婉蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松象撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红，黄、蓝、白紫，五彩缤纷，象织不完的织锦那么绵延，象天边的彩霞那么耀眼，象高空的长虹那么绚烂。
当你尽情策马在天山南坡这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，象云霞那么灿烂，雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包，畜群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。
当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一红火烬的时候，夜风就会送来东不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。过后，整个草原沉浸在夜静中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或者繁星下，你就可以朦胧地看见畜群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。
日出后的草原千里通明，这时最便于去发现蘑菇。天山蘑菇又嫩又肥厚，又大又鲜甜。这个时候你只要立马草原上了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。
天山上奇珍异品很多，我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的地方。
另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。
在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。
人家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你站立高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，象千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青，墨绿，界线非常分明。
湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游。
高山的雪水汇入湖中，又从象被一刃劈开的峡谷岩石间，深落到千丈以下的山涧里去，如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百泉流就逐渐形成溪流，然后沿途再汇入涧流和溪流，就形成河流奔腾出天山。
选自《天山景物记》有删节 本篇文章的游览行踪（线索）是什么？详细说明。
（四）“斩华雄”和“斩颜良”都是《三国演义》中表现关羽武功高强的重要片段。从写法上来比较两者有什么相似之处和不同之处。
三、作文（10分）
《假如给我三天光明》读后感，回答时要结合书籍内容。不少于300字。
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