不渝的信念,执著的探索

第一篇：不渝的信念,执著的探索

不渝的信念，执著的探索

---记奇台六中校长王学军

这是一个花团锦簇的世界，这里的每一朵花都那么绚丽多彩；这是一片茂盛的丛林，这里的每一棵树都那么茁壮挺拔；这是一个硕果累累的果园，树上的每颗果实里都浸透着园丁辛勤的汗水。这就是奇台县最大的一所九年义务制完全寄宿制民汉合校---奇台六中。她占地面积215亩，现有学生2989名，住校生2857名，教职工270余人。刚刚渡过两岁生日的她，在过去的七百多个日子里，经历了太多的变化：杂草丛生，衰草连天的景象不见了，取而代之的是挺拔的小树，绿绿的草坪、别致的假山，给人以盎然生机的感觉。每天清晨、傍晚时分，在长廊与亭阁的陪伴下，莘莘学子漫步校园，或是朗朗读书，或是嬉戏玩耍，校园内呈现出一派祥和的景象。每个六中人脸上都洋溢着自信而灿烂的笑容。究竟是什么原因让如今的六中变得如此多姿多彩呢？这还得从校长王学军说起。

2004年王学军同志被组织任命为奇台四中副校长，同时兼任党总支书记。在四中工作的日日夜夜里，他勤勤恳恳，兢兢业业，把全部精力都放在了自己热爱的这份事业中。由于工作突出，他连续3年都被奇台县教育局党委评为优秀党总支书记，2006年被昌吉州党委评为优秀党务工作者。2008年10月因工作需要，王学军同志调入奇台六中担任校长，至今快两年了。面对党和人民交给他的这份事业和家业，他倍感任务艰巨，责任重大，丝毫不敢懈怠。两年来，他始终保持旺盛的精力和百倍的信心，勇敢带领班子成员，紧紧依靠全校教职工，迎难而上，锐意进取，使学校走上了校园环境园林化、办学格局规模化、教学设施设备标准化、发展思路科学化的运行轨道。

做一个有思想的校长，是他的不懈追求

王学军同志是那种浑身上下透着实干和创新精神的领导者。他常说，开拓和实干，如果没有先进理念的引领，就会成为出蛮力的盲干。一个校长，首先应该是学校思想的领导者。所以，彰显教师和学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是他实践人本化管理理念的出发点和归宿。由他主持制定、学校教代会讨论通过并实施的教师岗位职责、教学常规要求、工作奖惩评价等六大类近百条规章制度，无不显现着人性的光辉。

针对学生远离家庭，完全寄宿的特点，他提出“给学生最适合的教育，为学生一生幸福奠基”的办学理念，不仅着眼于学生的幸福、智慧成长，更着眼于教师的专业发展；针对学生成份复杂、德育教育层次不齐的现状，他确立“立德、规范、崇学、睿智”的校训和“质朴、和悦、重实、扬善”的校风；同时为端正师风，优化教风，他给教职工提出“仁爱、善导、负责、高效”的教风；为培育学风，激励学生上进，他给全校学生提出“纯正、励志、勤勉、自主”的学风。这些学校文化发展思路的提出使全校师生方向明确、思路清晰、风清气正，营造了良好的发展氛围。他积极倡行“坚持内涵发展，实施幸福德育，构建和谐校园，追求精细管理，打造实力六中”的管理理念，旨在引导全校师生进行精致有序的工作学习。可以说这个管理理念，是王学军同志心中最亮的灯盏。他坚信，学校教育的终极目标是发展教师、培养学生，就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。

率先垂范，做教师的教师，是他一贯的工作原则

关注教师的专业成长，努力打造优良的教师队伍，进而促进学校持续健康发展，是王学军同志的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长，他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识，健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法，引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动，以此力促教师不断学习吸纳新的教育理念，自觉内化为具体的行为，并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入，王学军同志身体力行，率先垂范，带头参加教育科研，做“研究型”、“专家型”的领导。他撰写的《以开展“五种人”活动为载体提高学校党建工作校绩》在2008年度“党的建设与纪念改革开放三十年征文活动”评选中荣获州级二等奖，他撰写的《创新党建工作促进学校和谐发展问题研究》在2008年度党建研究课题报告评选中荣获州级三等奖，由他负责的自治区级语文教学课题“三维目标的确立与融合”现已顺利结题，研究成果得到了有关专家的高度认可。

在他的榜样示范和典型带动下，奇台六中的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式，“努力成为实践研究者”已是教师的一种工作态度和发展目标。短短的两年来，教师论文获国家级、区级奖39篇。教科研的效应和效能是巨大的，它不仅推进了奇台六中“学习型学校”和“研究型学校”的创建，促进了“学习型教师”队伍的建设，更推动了课堂教学改革的深化。学校的教育教学质量也有了大幅度的提升，2009年被县教育局评为“教学教学工作先进单位”，他本人也被奇台县教育局评为优秀校长。

用爱激发师生的热情和动力，是他实施幸福德育的行为准则

一所学校的发展不仅取决于管理者对教育规律的准确把握，而且更多地取决于管理者自身的人格魅力。王学军同志以强烈的人格魅力，把全校师生凝聚成了一个朝气蓬勃、团结奋进的集体。他每天都快快乐乐地不知疲倦地忘我工作着。他说工作就是快乐的、幸福的。他把个人的利益和快乐与学校的利益、师生们的快乐紧密地联系在一起。全校270多个教师的思想状况，61个班级的学习风气，他都了如指掌。为改善办学环境，他多方筹集资金，并把每一分钱花在刀刃上。两年来，学校发生了翻天覆地的变化：洁净优美的校园环境令人神怡，高雅的人文环境启人遐想；宽敞明亮的教学楼、温馨舒适的宿舍楼，透射着关爱与期望；功能室、实验室及其配套设备均在全县先进之列，各类图书、杂志种类齐全，微机室、电子备课室、电化教学设备先进，宽带网络畅通„„，每一个到校检查工作的领导对学校的可喜变化都称赞多多。

作为校长，校务缠身，难以有暇顾及家务。2009年学校盖综合楼、学术报告厅，暑假又进行校园环境改造工程。他几乎天天到施工现场查看工程的进度和质量，没有时间照顾正在上高三的女儿，料理家务就更无从谈起了。所以女儿曾说她在爸爸的眼里还不如学校的那些人和事，妻子则说嫁了他就好像没嫁人，家里家外的活全得她一个人干。面对妻子、女儿的责备，他总是笑脸以对，不作解释。他明白，既然选择了这份事业，也就选择了奉献。

在学生眼里，王学军校长是一位慈爱有加的师长。他总是利用中午或放学后的机会深入教室、寝室、食堂，去了解学生的思想，了解学生的需求。去年“甲型H1N1”流感时期，为了保证学生的健康不受侵害，早中晚体检、消毒灭菌，他都亲自督导，从而保证了抗击甲流工作的每一个环节不出漏洞。为了解决师生的饮水问题，他想方设法筹集资金，购买了3台自动饮水机，使全校师生都能够喝上干净放心的水。每每说起此事，全校师生对王校长都是赞不绝口，夸王校长是一个关心师生、体贴师生的好校长。

在广大教职工心目中，王校长是一个值得信赖的人。全校二百七十多名教职工，个个都装在他的心里，时时刻刻会把关爱送到教师的心坎里。李春丽老师去年生病在乌鲁木齐住院，他放弃休息日带领校领导班子驱车前往医院看望，同时送去慰问金2000元。由于李老师的病情严重，花费较大，回来之后他向全校师生发起号召向李老师捐款，很快筹得善款 17000多元。当这些钱送到李老师手中时，病中的她握住王学军同志的手已是泣不成声。在王学军同志的感召下，尽管奇台六中的教师福利待遇一

般，但教师却像着了魔似的拼命工作，这不能不说是王学军校长的人格魅力激励了他们，吸引了他们。

是的，在王学军校长的带领下，奇台六中迎来了明媚的春天。奇台六中在崛起，崛起的背后凝聚着王学军校长辛勤的汗水与艰难的跋涉。相信他会更加坚定自己的教育信念，沿着改革、创新与发展之路，带领全体六中人勇往直前，为创建一所县、州、区级最大的寄宿制窗口示范学校而努力奋斗。

第二篇：不渝的信念__先进个人事迹

不渝的信念

——写在建党90周年审计事业蓬勃发展之际

骄阳炙烤，任汗水湿透衣背；寒风肆虐，裹紧单薄的衣裳；暴雪袭来，挺直瘦弱的脊梁；讥讽入耳，高昂信念以置之。步入审计机关，感同身受审计人后，给了我这样的印象。

一个特殊的群体，在特殊的岗位上，夏顶烈日，冬迎风雪；心怀忠诚，高扬信念；没有丰厚的待遇，没有显赫的地位，没有美丽的鲜花，没有如潮的掌声；伴随的是密密麻麻的数据，高高堆积的账册；长期以来养成实事求是、刚直不阿的品质和一丝不苟、兢兢业业的作风，他们就是为共和国的审计事业奉献青春、挥洒热血 的审计人。

理想犹如明灯，审计人好比航船。几度风雨几度春秋，一班审计人，凭着精湛娴熟的技艺在审计事业的大潮中掌舵航行，浪遏飞舟。经历了凄风苦雨，赏享了彩虹光环！如今，才深知：权威必须在精通的业务中确立，胜任需执着的追求方无愧。懂业务，仅仅是合格审计人员的“专业关”；讲政治、顾大局是审计人员的“觉悟关”，不渝的信念才是做一名合格审计人员的基本素养。

翻开审计史册，几代审计人用自己的行动昭示：人民的利益高于一切，党的重托记在心间，组织的安排是原则遵守，无私无畏是人格的体现。人生的意义在于奉献，人生的价值往往要以无数的牺牲方能体现。在当今滚滚经济大潮的冲击下，一代代审计人始终保持着忠诚于党的信念，把自己的青春、汗水献给了共和国的审计事业，却把对家、对亲人的愧疚默默地埋藏在心底。

当地震撕裂大地，吞噬数以万计的生命；当弥漫全球的金融危机悄然袭来，试图摧毁我们的经济架构；当六十年不遇的旱魔刚被我们战胜，洪水又密谋冲毁我们的温馨家园……。天地无情人间有爱。党中央和各级政府及时下拨了一笔笔赈灾资金，关注民生，构建和谐，为严肃财经法纪，确保最广大人民群众的利益不受侵害，审计人一次次冲锋陷阵在维护经济社会良性发展的前沿阵地，也正是一个个审计人，以义无反顾的不悔精神，以高度的责任感、强烈的事业心，在一次又一次的审计工作中，顶着压力、历尽艰辛，清理着一摞摞厚重的账册，拨动着一颗颗算盘珠子，精心计算核对一笔笔收入支出，取得了政府性投资建设工程审计、专项资金审计、财政财务收支审计、经责审计、绩效审计的丰硕成绩，捍卫了国家法纪的尊严，纠正了经济领域的不正之风，向人民、向组织交出了一份份满意的答卷。

几十年的风雨征程，审计工作的辉煌成绩，是一代代审计人用秉公执法、刚正不阿的信念谱写的不朽篇章。审计是国民经济运行的卫士，是领导决策和民众的眼睛，注定了审计人必须有“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。审计工作是没有硝烟的战场，错综复杂，物质与金钱的引诱，比枪林弹雨更能考验人的灵魂与情操。在恐吓面前，审计人挺着胸膛义正严辞地说“不”！在困难面前，审计人无所畏惧勇敢面对，审计工作造就了审计人刚毅的个性，因为审计人始终坚信，风雨过后，必是彩虹！有什么能比人民的重托更神圣，有什么能比党和国家的利益更重要！心底无私天地宽、人无他求品自高。审计人一身正气，傲骨昂扬，无愧于祖国和人民的期望，无愧于国家和人民寄予我们的重托！

梅花香自苦寒来。审计人的辛勤付出，党不会忘记，人民不会忘记。xx年的全国审计工作会议上，温总理

饱含深情地与全国审计系统先进集体和先进工作者部分代表紧紧握手的一幅幅画面，深深打动着我们每个审计人的心，作为公众眼中的平民总理，他曾握过无数国际政要、科学家、企业家的手，也握过无数各行各业代表的手。但他坚持来到全国审计工作会议现场，与广大审计人深情握手。总理深知，就是这只过得硬、靠得住的队伍，长期以来对祖国和人民忠心耿耿、爱岗敬业、甘于奉献、任劳任怨、为保障中央政策措施落实，维护人民群众根本利益发挥了重要作用，作出了特殊贡献。总理的这次握手，有感谢、有慰问、有信赖，更有深深的期待……。

审计人是平凡的，像绿叶，不图名利，甘愿衬托在鲜花的背后；像蜡烛，默默奉献，对党和人民赤胆忠心；像蒲公英，在祖国的每个角落托起一朵朵金色的希望。

路漫漫其修远兮！审计工作任重而道远！然而，有

一班班审计人抛洒的青春和热血，坚定的决心和勇气，公平正义、忠诚为党的信念，审计事业必将增辉添彩，经济社会必将健康和谐发展！

第三篇：执著的信念无悔的追求

执著的信念、无悔的追求

——学习汪金权老师先进事迹有感

湖北省蕲春县枫树林学校高能胜

蜿蜒雄奇的大别山，清澈透亮的蕲河水，又一次见证了蕲春儿女博大的胸襟、崇高的精神以及执著无悔的奉献。

滔滔长江，掀起了喜悦的银浪；巍巍昆仑，扬起了欢乐的臂膀。大别山师魂——汪金权老师的事迹在960万平方公里的土地上飞扬。

汪金权老师扎根山区，甘守清贫，淡泊名利，无私奉献的事迹从今年5月份以来在社会上不胫而走，汪老师带来了许多的感动、社会震撼，正在生动、精彩地呈现。其反响之强烈，影响之普遍、深远，为近年来典型人物宣传之所罕见。汪金权这位蕲春教育战线上平凡的、默默无闻的老师，何以让中华大地如此感动、钦敬？！

汪金权老师，1987年从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的湖北省黄冈中学。假期他回到老家，到我县偏远的学校——蕲春四中看望老师时，他看到四中很需要老师。为了家乡的教育，他义无反顾地要求调到蕲春四中。四中在我县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。但汪老师选择了这里，他扎根山区，一干就是２０多年，在农村教育战线上坚持不懈、默默耕耘。２０多年来，汪老师家中一贫如洗，几间土坯房，上班他自己就租住在学校，像样的电器就是那个旧电饭煲，十年未添一件新衣，但是他省吃俭用，倾尽所有，从自己微薄的工资收入中拿出大半，扶助贫困学生，帮助他们成人成才，先后无私帮助过２００多名贫困学生。20多年来，汪老师以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，取得了丰硕的教育成就，121人次在全国各级各类作文竞赛、学科竞赛中获奖，1000多学生顺利考上大学。他赢得了学生的爱戴、同行的敬佩！他先后被评为湖北省骨干教师、全国优秀教师、湖北省劳动模范„„教师节前夕，汪金权老师当选为“全国教书育人楷模”，并在北京受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的亲切接见。汪老师，47岁，头发花白，面容苍老，但眼中闪耀着清澈、透亮、执著、智慧的光芒！这是他20多年来追求理想、甘守清贫、淡泊名利、爱岗敬业、无私奉献地真实写照！

汪老师的容颜、汪老师的清贫、汪老师的奉献、汪老师的事迹、汪老师的精神汇聚在一起，涤荡着我的灵魂，催促我奋进、学习：

学习他扎根山区、献身教育的坚定信念

上个世纪80年代的大学生能够红过半边天，更不用说国家名校——华中师范大学的优秀学生。然而就是这样的大学生分配到全国有名的黄冈中学，却不到一年，却又要求调到全国最有名的贫困县蕲春任教。在蕲春县城任教也不说了，然而他却又选择了我们这个贫困县最贫困的地方蕲北山区的蕲春四中任教。为什么？因为他是从这里走出去的，因为他看到了这里的贫穷落后，因为他看到了这里的师资匮乏，因为他看到这里学生求知渴求的眼神，因为他把这些当作是自己的神圣责任，因为他想尽他的一点微薄之力为山区的教育添砖加瓦，而且这种想法是那样的强烈与坚定。也许他没有想大千世界他一个人的力量有多大，也许他没有想他个人的力量能否改变现况，也许他更没有想他选择的路有多么多么地艰难与漫长。他以一个24岁带着激情与豪情的青年，毅然决然地把自己的梦想定格在这片贫脊的土地。

20多年来他孜孜以求，克难奋进，将自己铆在教育事业上，从未走出过教育信念的领地。曾经有人劝他进县一中，曾经有人愿意带他到沿海，而且还说，这并没有违背他的初衷，还是在为人民的教育事业作出自己的贡献。汪老师说过，他也曾彷徨过，也曾动摇过。但在贫困与艰难面前他最后还是选择了留下，他说了：我不是一叶浮萍，我的根就是背后的这座大山。我生于斯，长于斯，我当然要回报于斯„„对教育的信念与追求让他战胜了自己，因为他知道这里更需要他。

坚定的信念，无悔的追求！

相比之下，我之渺小。我也是出生在蕲春的农村，也曾想鲤鱼跳龙门，因为教师太清贫，因为农村的教师更清贫。我原在清水河乡中学，曾出去过，到沿海转了一回，那都是考虑物质利益太多。外面的世界确实精彩，确实能让自己的物质生活有所改善。但曾经的离开让我愧疚，学生依恋的信笺到现在让我伤痛不已，他们在信中这样写道：“是谁说带我们到长江边野游？是谁说带我们去三角山远眺？是谁说要一直把我们带到初三毕业？„„老师，我们知道你的苦衷，你家里有一位长年患病的父亲，你到武汉去学习连车费也没有„„”看上去是责问，其

实是关心、是不舍。多么淳朴的孩子，多么善良、善解人意的孩子！信我保存着，这些孩子也已经长大，我却永远也无法弥补！汪老师他做得比我好，他没有这样的遗憾，他没有这样的愧疚，他更没有这样的伤痛。我再也不走了，我也要象他那样留下来，留下来在蕲春的教育领地上辛勤耕耘，去扶平曾经的创伤，去创造美好的未来。

学习他爱岗敬业、为人师表的职业风范

22年来，汪老师守望山乡，恪尽职守，兢兢业业，勇于探索，不断提高教育教学质量，不断提高职业道德水平和教书育人的能力。他以人为本，科学育人。坚持用优秀传统文化熏陶、感染学生，鼓励引导学生多读书、读好书、好读书。他关心、尊重每一位学生，他眼里没有一位差生，每一位学生在他的心目中都有他独特的位置，而且他总是不间断地去体察、扶慰他们„„他总是努力着要把他们教育成人成才。他曾说过：“我不求他们都上名牌大学，但求每位学生能成为一位好公民„„”他也曾说过：“我要象陶行知那样‘为了学生，甘做骆驼；与人为益，牛马也做’。我愿意无怨无悔地在教书育人这条道路上坚定地走下

去„„”正因为如此，他虚心学习，认真钻研，不断探索课堂教学、育人新方法。他的课堂实践常常会与新课改的理念不谋而合，他的课堂也常常闪耀着幽默与智慧。灵活的教法，活跃、和谐、高效的课堂，这也带来了沉甸甸的收获：121人次在全国各级各类竞赛中获奖，其中陈卓彬同学参加全省第五届中学生作文竞赛荣获高中组一等奖，范绪枝同学参加“惟乐杯”全国中学生作文大赛特等奖；汪老师的20多篇优秀教案、优秀案例获一、二等奖，教学论文《也说“比喻”》、《调动学生学习积极性的几点尝试》等，分别荣获全国教研成果一、二等奖，4篇优秀论文被华中师范大学收入《新世纪全国语文教师优秀论文年汇》。

行为世范，万世师表！

我，一个名不见经传的小学教师，几年任教，无所建树，在汪老师面前，脸红耳后。我当奋起而直追，学习新知，更新观念、创新教法，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师德尊严，始终保持着“辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福”的良好心态，坚持“课堂才是体现自身价值的地方”。我要细致入微地关心每个孩子，自觉践行着“有教无类”的思想，教育孩子、尊重孩子、关心孩子、爱护孩子、帮助孩子，让每一个孩子的脸

上绽放美丽的微笑。今天的教育，明天的希望。今天的我将是明天孩子成人成才的垫脚石。

学习他爱生如子、无私奉献的优秀品质

和蔼的笑容，如杨柳春风轻拂；渊博的知识，像山涧清流润涤；关爱的眼神，似阳光雨露沐浴。当学生迷惘于知识的歧路，汪老师来了，旁征博引，细心引导；当学生失意于人生的挫折，汪老师来了，层层分析，丝丝入扣；当学生徘徊在成长的关口，汪老师来了，轻言细语，引导选择、热情鼓励。22年来他把全部的心血都倾注到学生身上，他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心改变了无数山里孩子的命运，用自己的辛劳、汗水和智慧改变了无数贫寒家庭的命运。

没有爱就没有教育。没有爱的教育就是畸形的教育，失败的教育。爱太沈重！“爱”让汪老师一贫如洗，20多年来，他省吃俭用，几乎是倾其所有来扶助那些家庭困难的学生，为他们的求学之路拨开荆棘、荡平坎坷！

贫困县老师的工资本来就不多，蕲北山区老师的就更加微薄。可是我们的汪老师却用他那微薄的工资，来资助贫困县最贫困地方的贫困学生，一位学生？二位学生？三位学生？不，是一大群学生。20多年来，有的学生没有钱交学费，汪老师就垫上，有的学生没有生活费，他就帮着交了，而他自己却常常借钱吃饭。20多年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万，这个数基本是工资的全部！

所以，汪老师是我们四中中年教师中唯一没有房子的人，多年来他租住在学校宿舍。即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在他的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己的宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给了这片贫脊的山区的孩子们。如今，这里的生活慢慢改善了，可汪老师对学生无私的爱却从来没有改变！

爱得太深，爱得太沉，爱得太久！

这种大爱，让我们很多人惭愧。不说无私地资助学生，不说平等地尊重学生，不说用心地教育学生，盘算如何赚学生钱的老师也有。我为这样的老师感到羞愧，我也为我自己感到不安。因为我顶多算是一位认真负责的、合格的老师，离汪老师还有很长很长的距离。我想，我会爱上我的学生，我已经看到了孩子们的天真、活泼、可爱以及他们希望渴求的眼神。我将以我自己的方式去阐释对学生的爱，对教育无悔的追求。

学习他淡泊名利、甘守清贫的人生境界

22年来，汪老师对学生的爱，对教育的执著，让本来就清贫的他，变得更加贫困、艰辛。“纵有高楼大厦，我只睡床六尺；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是汪老师人生境界的真实写照。选择了我们四中，就选择了清贫，就选择了艰辛：用水用电不方便，洗衣吃饭更麻烦；回家的路曲折，上班的路艰难；没有钱养家，没有钱糊口。时间在推移，社会在进步，人们的生活在改善。而汪老师仍没有自己的商品房，有的是几十里路以外山乡间的几间土坯砖房；老母年迈，无法照顾；妻儿患病，无从料理；儿女上学，学费难找；没有新衣，也不能温饱„„这是怎样的清贫，这是怎样的坚守，这是怎样的境界！

荆棘丛生，困难重重！汪老师无所动摇，仍旧奉献他的青春。因为奉献、因为追求，汪老师身后硕果累累，荣誉雀起：蕲春骨干教师、蕲春名师、黄冈市优秀教师、黄冈市骨干教师、湖北省骨干教师、湖北省劳动模范、全国优秀教师。在蜂拥而至的荣誉面前，他仍是那样的淡定。凭着任何一项，他都可以走出去，获得高薪。对于汪老师来说，这不算是诱惑，这是最基本的生活改善，没有人会说半个“不”字。然而他没有用这些名，去寻得他一家现状的改善。他曾坦言：诱惑不是没有，诱惑归诱惑，心动归心动，彷徨归彷徨„„如果说‘名’，我得过‘全国优秀教师’，这是教师的最高荣誉，已经足够了„„有句话说得好，‘名利于我如浮云’„„

特别是今年5月份以来，各种慰问、荣誉、捐款雪片似的飞来，而且还受到了胡总书记的接见，他确实有点受不了。捐款他交给了学校，在荣誉面前他还激动地说：“这些荣誉属于无数的山区老师，希望更多的人能关注山区教育和山区的孩子们。”“我做得太少太少，获得的回报却太多太多。”“其实这些年我只是做了自己本分的事，不过是一个普通人做的平凡事”。

平凡的22年，清贫的22年；不平凡的精神，不平凡的境界！

这种不平凡的境界、高尚的品格让我感到惭愧。我常感叹个人力量是那么那么地微小，嫌弃教师工资少得是多么多么地可怜，抱怨生活是怎样怎样的不如人意，可汪老师在清贫的生活中凭借个人的微薄之力来坚守着大山的希望。我还有什么借口要说，我还有什么理由嚷嚷！我想我应该做什么啦，过简单的生活，知恩图报，不图索取，面对诱惑，泰然处之，兢兢业业，无愧于教师这个光荣的称号，无愧于正需要我们奉献青春的年代。

汪老师，我心中的一面红旗，教育战线的一面红旗，他飘扬在蕲春大地，飘扬在荆楚大地，飘扬在中华大地！

第四篇：坚定的信念 执著的梦想演讲稿

教师理想信念教育演讲稿

坚定的信念 执著的梦想

西坪镇泉涧小学 严正彬

尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的老师们：

大家好！

15年前，我这个来自西坪竹山偏僻山村的男性汉族中国公民就踏上了教书育人的梦想讲台，成为了一名光荣的人民教师，这是我一生认为最引以为傲的事情。我的名字叫严正彬，任教于遵义县西坪镇泉涧小学，今天我演讲的题目是“坚定的信念，执著的梦想”。

我经常思考这样一个问题：“人为什么活着？人由什么支撑而活着？”为吃饭穿衣，为生存繁衍，为迷恋花红柳绿的大千世界？我苦苦追寻，茫茫然不知所措。直到2001年11月，我光荣地加入了中国共产党，成了一名光荣的共产党员人民教师。我努力提升着自己的政治素养和文化素养，我了解到：在战争年代，多少仁人志士为了新中国的成立抛头颅，洒热血；多少共产党人为了共产主义的崇高理想鞠躬尽瘁，死而后已；在和平建设时期，雷锋精神，焦裕禄精神一次次激励着我们前行；今天，不知又有多少最美教师，道德感动人物一次次震撼着我们的心。他们为什么那么伟大，我终于知道：那是一种为“信仰”而生，为“梦想”而活的信仰，那是一种为国家，为人民，为民族而活的梦想。人是为坚定的信念而活着，人是为执著的梦想而支撑活着。

2002年12月，我患了左髂骨骨巨细胞瘤，而且活检后得出结论——细胞瘤倾向恶性，遵义医学院建议我到上海动手术，花50万 1

元钱换掉整套骨盆，防止恶性细胞扩散。年轻的我知道：50万元将牵动多少领导，多少教师，多少学生，多少爱心人士为自己劳心劳力，于是我毅然决定就在遵义医学院动手术。由于细胞瘤侵蚀了我左腿髋骨，医院不得不将其髋骨切除，安装上钢板，因此，我成了肢体残疾人，但我没有向病魔低头，以顽强的毅力战胜了疾病。手术后的我更加体会到了雷锋精神--“我要用有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的深刻内涵。

2003年3月，还需休养的我不顾个人身体状况毅然投入教育教学工作。我认为耽误学生学业无疑是犯罪，只要还能够站起来，就要为学生负责。

“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”，国之兴衰，教育为重，教师责重。作为一名光荣的人民教师，我们更应该有坚定的为社会主义现代化建设培养优秀人才的信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。心中始终要有“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉灿烂的职业”的信念，不离不弃，奋发向前，为祖国的教育事业送上一份满意的答卷。

今天，总书记为中华民族构建了一个中国梦，一个灿烂美丽的中国梦。作为我们从事教育教学的教师，我们也必须要有一个执著的梦想，为整个中华民族的素质提升而不懈努力的梦想。我们要通过学

校这个舞台培养出爱祖国、爱人民、爱父母、爱大自然的大爱人才；要培养出经得起打磨、具有坚韧不拔、锐意进取精神的创新人才；要培养出具有良好行为习惯和道德品格的优秀人才。

“坚定的信念，执著的梦想”是成就高品质人生的动力，黄继光为了保家卫国用血肉之躯堵住了敌人万恶的枪口；雷锋用具体行动诠释了他“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的誓言；焦裕禄为了兰考心中始终装着人民，唯独没有自己，书写了敢叫日月换新天的公仆英雄气概；李兴举为了乡村孩子不被遗忘默默坚守；朱敏才、孙丽娜夫妇为了山村儿童渴望的眼神披星戴月、无怨无悔。还有......最终，他们，都在人们心中立下了丰碑！

“坚定的信念，执著的梦想”的出发点和归宿点都是“为人民服务”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。听听下边的诗吧，你知道该怎样做：

“你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，太阳般的温暖；

是您用汗水，把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；

您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。

无论我们走到哪儿，永远记住您的话；

无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。”

让我们为了那一朵朵美丽芬芳的花儿，坚定无私奉献的育人信念，执著中华民族伟大复兴的梦想，一起努力吧！

第五篇：坚定的信念 执著的梦想演讲稿[最终版]

教师理想信念教育演讲稿

坚定的信念 执著的梦想

西坪镇泉涧小学 严正彬

尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的老师们：

大家好！

15年前，我这个来自西坪竹山偏僻山村的男性汉族中国公民就踏上了教书育人的梦想讲台，成为了一名光荣的人民教师，这是我一生认为最引以为傲的事情。我的名字叫严正彬，任教于遵义县西坪镇泉涧小学，今天我演讲的题目是“坚定的信念，执著的梦想”。

我经常思考这样一个问题：“人为什么活着？人由什么支撑而活着？”为吃饭穿衣，为生存繁衍，为迷恋花红柳绿的大千世界？我苦苦追寻，茫茫然不知所措。直到2001年11月，我光荣地加入了中国共产党，成了一名光荣的共产党员人民教师。我努力提升着自己的政治素养和文化素养，我了解到：在战争年代，多少仁人志士为了新中国的成立抛头颅，洒热血；多少共产党人为了共产主义的崇高理想鞠躬尽瘁，死而后已；在和平建设时期，雷锋精神，焦裕禄精神一次次激励着我们前行；今天，不知又有多少最美教师，道德感动人物一次次震撼着我们的心。他们为什么那么伟大，我终于知道：那是一种为“信仰”而生，为“梦想”而活的信仰，那是一种为国家，为人民，为民族而活的梦想。人是为坚定的信念而活着，人是为执著的梦想而支撑活着。

2002年12月，我患了左髂骨骨巨细胞瘤，而且活检后得出结论——细胞瘤倾向恶性，遵义医学院建议我到上海动手术，花50万 教师理想信念教育演讲稿

元钱换掉整套骨盆，防止恶性细胞扩散。年轻的我知道：50万元将牵动多少领导，多少教师，多少学生，多少爱心人士为自己劳心劳力，于是我毅然决定就在遵义医学院动手术。由于细胞瘤侵蚀了我左腿髋骨，医院不得不将其髋骨切除，安装上钢板，因此，我成了肢体残疾人，但我没有向病魔低头，以顽强的毅力战胜了疾病。手术后的我更加体会到了雷锋精神--“我要用有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的深刻内涵。

2003年3月，还需休养的我不顾个人身体状况毅然投入教育教学工作。我认为耽误学生学业无疑是犯罪，只要还能够站起来，就要为学生负责。

“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”，国之兴衰，教育为重，教师责重。作为一名光荣的人民教师，我们更应该有坚定的为社会主义现代化建设培养优秀人才的信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。心中始终要有“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉灿烂的职业”的信念，不离不弃，奋发向前，为祖国的教育事业送上一份满意的答卷。

今天，总书记为中华民族构建了一个中国梦，一个灿烂美丽的中国梦。作为我们从事教育教学的教师，我们也必须要有一个执著的梦想，为整个中华民族的素质提升而不懈努力的梦想。我们要通过学 教师理想信念教育演讲稿

校这个舞台培养出爱祖国、爱人民、爱父母、爱大自然的大爱人才；要培养出经得起打磨、具有坚韧不拔、锐意进取精神的创新人才；要培养出具有良好行为习惯和道德品格的优秀人才。

“坚定的信念，执著的梦想”是成就高品质人生的动力，黄继光为了保家卫国用血肉之躯堵住了敌人万恶的枪口；雷锋用具体行动诠释了他“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的誓言；焦裕禄为了兰考心中始终装着人民，唯独没有自己，书写了敢叫日月换新天的公仆英雄气概；李兴举为了乡村孩子不被遗忘默默坚守；朱敏才、孙丽娜夫妇为了山村儿童渴望的眼神披星戴月、无怨无悔。还有......最终，他们，都在人们心中立下了丰碑！

“坚定的信念，执著的梦想”的出发点和归宿点都是“为人民服务”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。听听下边的诗吧，你知道该怎样做：

“你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖； 是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，教师理想信念教育演讲稿

闪烁着迷人的光华； 您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。无论我们走到哪儿，永远记住您的话； 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。”

让我们为了那一朵朵美丽芬芳的花儿，坚定无私奉献的育人信念，执著中华民族伟大复兴的梦想，一起努力吧！