五年级下册语文学习与评价(五)

第一篇：五年级下册语文学习与评价(五)

五年级下册语文学习与评价

（五）一，看拼音，写词语。姓名：

Mîlìlíbashíchengǔsuìhéxié

二．用“√”为带点的字选择正确的读音。

莲花落（luîlào)混沌(húnhùn)直奔(bēnbèn)．．．

咽下去(yànyān)蚂蚱(màmǎ)洗漱(sùshù)．．．

三．按要求完成词语练习。

1.给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成的词语填在下面几个句子中。

⑴桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（）。

⑵夜晚的星空可真美，让人产生无限的（）。

⑶天空中那美丽的（）常常引得我驻足观赏。

2.将下面的词语补充完整。

（）是道（）而谈（）其谈（）而谈

理直（）胡()乱（）拾人（）海阔（）

四．按要求改写句子。

1.柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。（缩写句子）

2.狗尾巴草帽嘟嘟的，真像狗尾巴。（仿写句子）．．

3.雨下得很大，（将句子补充完整）

4.我不禁忍不住笑出声来。（在原句上修改病句）

五．诵读与积累。

1.《月光启蒙》中的“启蒙”意思是 儿子、、、。

2.读了《我和祖父的园子》，我们能感受到作者子是她的后花园！课件作者对童年的园子。《我和祖父的园子》选自作家萧红的《》。

3.学会，恰当地使用，就能使人与人之间的关系更，社会生活更加。《谈礼貌》。

4.君子不失色与人。我堆这句话的理解是。

六．阅读短文，完成练习。

（一）我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。||春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒了：茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” ||

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。||

1.短文已用“||”分为三段，使用什么方法分的？选择正确的答案打“√”

按时间变化分段。（）按地点变化分段。（）按“总—分—总”的方法分段。（）

2.在文中用“﹏”画出一个比喻句，用“—”画出一个拟人句。

3.找出短文中首位照应的句子，写在下面的横线上。

首：尾：

（二）攒钱

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，到换着穿。他自己这样节省，为的是让我们能吃好穿好好好读书。望着妈妈销售的两旁，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学纷纷用过去。我忍不住把手伸向口袋，可以想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能的伸回了手。

就这样，我攒齐了前。一份份，一角角的凑。那钱里包含多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己的零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我搂到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”

我也能够行动正式自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

1.“那钱里包含着多少次的忍耐。”练习上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？

2.根据短文内容填空。

妈妈生活特别，望着妈妈小手的脸庞，我突然萌发了的念头，于是，我把的钱赞起来，给妈妈买了。妈妈的心中。

3.结合文章的内容，说说“长大的含义”指的是什么？

（三）特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂„„

△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙拿出他家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会起烫起泡我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的„„”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想原来妈妈就是这样在爱着我我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 ？

1.给文中画”“的部分加上标点符号。

2.用”﹏“画出一处描写人物内心活动的句子。

3.概括出标有“△”的自然段的主要内容。

4.填空。

⑴“原来，妈妈就是这样爱着我”中的“这样爱着我”，是指：。⑵文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。

⑶本文着重记叙了一个冬天的早晨的事，说明了“我”的妈妈是一个。

第二篇：三年级下册语文学习与评价(三)

三年级下册语文学习与评价

（三）一．看拼音，写词语。

hútutïngbāochūngēngxúnluïzàngmín

()()()()()

liâwùjīngdāiyùliàogàosuyànhuì

()()()()()

二．用“”划去不正确的读音或汉字。

露(lîulù)面挨(áiāi)饿扎(zhāzā)进 ．．．

翻(译泽)(带戴)领谦(虑虚)

三.比一比，再组词。

期（）探（）科（）联（）

欺（）深（）料（）连（）

四，按要求写句子。

⑴弯弯的月亮小船。（照样子写句子）

⑵这比山高比还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）

⑶写一句有关珍惜时间的格

五．根据课文内容填空。

1.远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着 灿烂的云霞......这种迷人的秋景可以用诗句“落霞与孤鹜齐飞。”

2.“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果......”“种子”实际指的是。

3.一个人不管取得多大成就，都，对任何人，都应该，永远谦虚。

4李广是西汉时期以为的将领，被人们称为“。在诗人卢纶的《塞下曲》这首诗中，表现李广力大无穷的诗句是：，六．阅读短文，完成练习。

㈠

清晨，我在草丛中捉到了一只小蚂蚱。它修长的身段，翠绿翠绿的，和草儿一个色，真好看！我把它捧回家，装在一个玻璃瓶里，又往里放一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。谁知，到了下午小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。

看着那死去的蚂蚱，我想：它要是永远和我作伴多好啊！于是，我想自制一块“琥珀”，让它虽死犹生。

我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一 倒。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。等松香凝固，我去掉盒子，用细砂纸仔细打磨，再一瞧，简直和琥珀一模一样。

我捧着这块裹着小蚂蚱的“琥珀 ”，爱不释手。因为它是我劳动、创造和感情的结晶啊！

1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.用“”画出“我”制作琥珀过程的句子。

3.“我”为什么要把小蚱蜢制成“琥珀”ne ?

4.”我’对你这块过着小蚱蜢的“琥珀”爱不释手的原因是什么？

（二）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背着书包呢！

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，刭了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1.流浪汉哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“”画出有关句子。

2.时光老人说自己做了一件蠢事，这件蠢事只的是什么？为什么说是蠢事？

3.时光老人说的“真正的生命”是指（）。

A.珍惜时间，勤奋好学，就一定能有所收货，活的成功。

B.有很多时间，想做什么就可以坐什么，随心所欲。

4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说什么？

第三篇：苏教版语文五年级下册习作五

习作《我身边的小能人》教学设计

教学目标：

1、读懂启事要点，明白格式要求。

2、选择一两个具体的事例来写写身边的小能人。

3、引导学生积极参加各种征文活动。

教学重点：用敏锐的目光去发现身边的小能人，并能讲出其“能在何处”。教学难点：用生动具体的动作、语言、神态、心理描写表现人物。教学过程：

一、谈话揭题：

1聊聊你的偶像。用最简短的话一说把他（她）当偶像的理由。

2同学们刚才说的这些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人。都是些“能人”。板书“能人”

3说起“能人”，最近你们的班主任姜老师可有件烦心的事，马上学校要评比班级小能人，每个班名额只有一个，可是姜老师说我们班优秀的人多着呢？比如：体育健将、朗读高手、绘画大师、铁嘴铜牙、编织高手、网络高手、象棋高手、小书法、劳动能手、我们班的小当家等等。

二、交流材料，拓展思路。

1你准备推荐谁？说说你为什么推他当小能人？（不要说出这个人的名字。说出这个人的特长，其他同学边听边想，并猜猜他是谁？）

2、请推荐者事先将被推荐人的名字写在自己的本子上。等推荐人说好之后验证一下是否符合。

3老师扮演记者采访被推荐人，“这次你获得了小能人的提名，有什么话想对大家说吗？

4多边互动，交流素材。

这么多同学获得提名，可名额有限，究竟选谁呢？请支持者把小能人的事迹介绍一下给大家听好吗？哪位同学的事迹多，理由充分我们就选谁。

5学生汇报交流自己的意见和理由。

6知已还是已，最了解自己的是我们每个人自己。我想采访我们刚才这几位获得提名的小能人，说说最能展现自己特长的最难忘的事。

三、了解启事，写法指导。

1、学校要评小能人，而某儿童报刊正开展相关的征文比赛，我们何不去凑凑热闹呢。说不定还能增加一次享受成功、品尝喜悦的机会。

2、出示征文启事，自由阅读，明白要求。

3、讨论要求。（四人方面）

四、学生习作，争取参赛。

五、附范文。

我身边的小能人

我们班有一个口齿伶俐、活泼开朗的小才女——黄艺蓓。她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来甜甜的，谁见了都会觉得她很可爱。她的才艺还真不少，这可不是吹的，琴、棋、书、画她都有两下子，就连名字里也少不了 “艺”字。

她的钢琴级数已经6级了。今年考7级。她从中班就开始学钢琴，到现在从没间断过练习。每天坚持练琴一小时，周六、周日坚持练3至4小时，每星期天还要乘车到上海老师家里学琴，假期里每天练习要长达5小时。虽然练习十分辛苦，可她从不松懈。每次才艺比赛，她总会积极参加。只要她修长的手指放在琴键上，马上就会流泻出美妙的音符，伴随而来的是一阵阵热烈的掌声。

黄艺蓓不仅钢琴弹得好，美术方面也很突出。

每次出黑板报她总是最忙的。因为她满脑子都是新奇的创意和漂亮的图画。黑板报上既有她清秀的字迹，又有她画的富有童趣的图案。打开黄艺蓓的美术作业本。你会看到大多数的成绩是A+或A*，她还曾在全国绘画比赛中荣获了一等奖。

黄艺蓓的毛笔字也写的不赖，老师把她的作品贴在了教室最显眼的地方。这就是我们班同学公认的小才女——黄艺蓓。

椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手韩婷。说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄易成„„可最令我佩服的还是画画高手韩婷。她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。她参赛获得的奖状可多了！你不信，我大略地报给你听：陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和优秀奖„„

我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！”“韩婷是我们班的才女！”画完了几个孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的„„总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。

每当在美术课上，韩婷又可以自由发挥了。你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你还真不信。那是一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画，只有几个平时画不认真又贪快的同学上去批。这时，韩婷站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，那么美丽。我心里不由地升起了一股敬佩之情。

俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手韩婷，我衷心地祝福韩婷的画技上进上进再上进。

我的身边有一位小能人——蒋静。她的个子很高，一双明亮的眼睛里充满智慧，但还不时地透出几分调皮劲儿，小鼻梁挺挺的，十分神气。她是我们班的学习委员兼语文课代表、英语课代表、美术课代表。虽然她每天都有很多事情要处理，但是她从来不马虎，总是尽责地对待每件事。

蒋静自从入学就开始学英语了，再配上一个好记性，简直天生就是学英语的好料子。

记得有一次英语课上，同学们的纪律不好，老师显得十分生气，一脸的阴沉，开始摆着吓人的“脸谱”。我们一看情形不对，生怕触怒老师，赶忙静下来，不敢再说话。正当我们提心吊胆地跟着老师读单词的时候，冷不丁地老师问了我们一句：“你们谁会读这个单词？”这可把心不在焉的我们给问住了，谁也答不上来，教室里顿时鸦雀无声。大家都把头低下去，谁也不敢出声，似乎这时连喘气的声音都能听得一清二楚。

我趴在桌上，双眼不住地环视着四周，寻找着“救星”。这时，我猛然看到了举着手的蒋静。她在埋头苦思的同学当中十分抢眼。她显得十分从容，一点儿也不紧张害怕，反而很有把握的样子。理所当然的，正在盲目寻找回答者的老师请了蒋静。只见她胸有成竹地站起来，有板有眼地把单词准确地读了出来！老师听了，紧缩的眉头立即舒展开来，满意地点了点头。哇！周围原本凝固的空气立即流动起来，同学们这才长舒了一口气，感到了一丝轻松。“蒋静可真棒啊！” 大家纷纷小声议论起来„„

从此以后，我就从心眼里佩服蒋静。她虽然仅比我长一岁，但所具备的英语知识却比我们要多得多，真是一个小能人！

我身边的小能人

我们班可谓人才辈出，有学绘画的、有学电脑的、有学乐器的、有学书法的、有学舞蹈的„„下面，我给大家介绍我们班的一个“小画家”。

上一次美术课，我们画了“保护地球”的一幅画，当我路过他身边看见他的画时，不禁暗暗称赞。你瞧，胖胖的地球头顶一台机器，这台机器有许多手臂，有的帮地球刷牙、有的帮地球擦汗、有的帮地球洗脸。再看地球，它的牙“金光闪闪”，眼睛还透出一丝神气。看起来，这个地球如今已改头换面，给人看后有了一种耳目一新的感觉，随后又会不禁拍案叫绝。

前几天，美术老师又交给他一项任务，画一幅画，参加全国比赛。他先在A4纸上反复修改，又用课余时间把画放大，画在8开的纸上，再细细地勾好边，最后才一丝不苟地涂上颜色。

画上，几艘太空飞船正在太空中翱翔，画面逼真，有些呼之欲出的感觉，去年的比赛中，他就拿了一个三等奖呢！

这位“小画家”还利用他的绘画天赋，为我们班做贡献。

有一次，我们出黑板报要画一个“大头儿子”和“小头爸爸”，他在纸上估量一下，便画出了大概的轮廓。由于纸比较大，画得有些地方不是很好。“小画家”又拿起橡皮把不太好的地方擦干净，再仔仔细细地画了起来。铅笔稿打好了，他再用水彩笔勾边。勾边时，发现不妥的地方，又重新修改，一直改到满意为止。最后涂色时，他还是那么认真，当这幅画画好时，受到了同学的一致好评。把这幅画往黑板报上一贴，走进教室，一个天真活泼的“大头儿子”正在高兴地向你微笑。

这就是我们班大名鼎鼎的“小画家”－胡晓初。

我身边的小能人

我们班有许多小能人，比如画画，写作，数学等等．但我欣赏的还是写作小能人＂许冰月＂．

当你第一眼看见许冰月时，会认为她是个没有什么特长：一双水晶晶的大眼睛，一头不怎么秀丽的长发，一副文文弱弱的样子，单如果你是和她在同一个屋檐下学习的话，那对她的看法可要有个３６０度转变了．不信？请听我漫漫道来．

她可是我们班一个超级写作高手哦！她的名声可是家喻户晓的．当老师让我们写作文时，她便提起笔来，刷刷而写，那速度，无人能比，可称天下一绝，文思泉涌吧．让全班人咋舌．但她还是最后一个交作文．你便会纳闷：怎么回事？原来，她写得很多,可不是流水涨哦.每当他们组的小组长收作文草稿时,都会看到她埋头写着作文,一低头一看,哇,她写了那么多!大概有600多个字吧.真是厉害.那么再让我们谈谈她的写作风格.她写的作文可是一种独特的风格，幽默风趣．这种风格很难学习，不过本人在努力发展．比如说有一篇她写的作文,令我们班终生难忘,那篇作文的题目是<<人蜂大战>>,后来也有人模仿着写,不过没有她写得棒,这是后话.老师读到最搞笑时,我们班已全班人笑翻,连屋顶都快被我们掀翻了,你在一楼都能听见我们的笑声.连老师等笑了.最后我们班的同学各个都说笑的肚子疼,可到头来想想,这许冰月可真会写作,何况又搞笑又优秀,便掌声四起.真是佩服加佩服.而且那天,有很多同学不怎么快乐,居然听了她的作文以后,都眉开眼笑起来.下次你到我们班"参观´,一定别忘了看看我们班写作小能人------许冰月.

第四篇：小学五年级语文学习课堂评价

汉口三年级秋季综合课程与学校教材紧密结合，旨在以巩固学生基础为前提，提高学生的阅读和写作能力。经过秋季前十四次课的学习，学生们基本上掌握了以下知识点：

一、基础方面。

1、基本的修辞手法同学们都能掌握，比如：比喻、拟人、对比、比拟、夸张，引用、排比等学生们都能基本掌握，在相应的题型解答时也能基本正确。

2、课内基础字词同学们在课堂上通过朗读，默写等基本上能掌握。

3、句型的转换，比如:陈述句，疑问句，反问句，学生们通过在课堂上的反复训练已

经能熟练掌握以上三种句型的变换。

4、修改病句。同学们在基础学习过程中基本上能熟练修改病句中的标点符号错误，成分残缺错误，语义重复错误，主语不明错误等。

二、阅读方面。

1、对于简单的能直接在文中找到答案的阅读题，学生们能保证做对。阅读中关于多

音字、正反义词的题型通过我课堂技巧的教授学生们也能基本掌握正确。

2、稍微难点的题型，比如练习上下文理解题目意思。我一般会叫同学们通过找近义

词的方法进行解答，上课认真的同学也能保证做对。

3、对于难度最大，分数分布最多的主观题型，我告诉他们的解题技巧是：首先概括

文章内容，然后将自己当成作者，去体会作者想要表达的思想感情。很多学生通过课上课下的反复训练，也能基本上熟练掌握以上题型。

三．作文方面。

1、写人、写景，写游记的文章同学们能熟练掌握文章结构，并且能保证达到一定的字数要求。

2、学生对于文章逻辑方面和语句优美性上还需要多积累多联系。课堂上我主要通过扩句练习和逐步丰富片段的方法使学生逐步体会语句从朴实无法到优美的技巧。对家长的要求:

学生的成长离不开家长老师和学生三方面的配合，小班教学由于人数比较少，老师在课堂上能顾及到每一个人，可是很多学生一回到家里就没有巩固。科学显示孩子的记忆周期是6天，不复习的话上次课的内容到下次就会忘记，所以孩子学习的效果就不好。学习没有任何捷径，学生没有，老师没有，家长也没有。三方一起努力才会事半功倍。

学生在家少看动画片和漫画书，可以适当看看时事新闻和综艺节目。在看电视过程中可以观察孩子的喜好，培养孩子真善美的品格。通过新闻节目人物语言的精准性和连贯性感受孩子的语感。

学生个人信息

：这学期以来，在基础巩固方面，进步很大。阅读理解的题目，她之前一直很畏难，后来经过我课上的技巧讲授和课间对她的单独辅导，能力提升了很多，现在基本的练习题能够掌握。写作上，她的进步也比较大，写作的兴趣提升了一些，文章的结构也很清晰。至于语言文字方面的训练，这是一个长期的过程，还得靠家长的敦促，每天都要坚持积累和阅读。

：这是一个课堂上积极活跃又很配合老师的孩子。在分组讨论和练习的时候都表现出了极大的积极性。这学期以来，课堂上的学习习惯和书写进步都很大。基础比以前更牢固了一下，阅读也掌握了基本的解题技巧。上课有时候喜欢走神，经过我及时提醒也能迅速调整到学习状态。

：这是一个很可爱的孩子，经常帮助老师和同学，我很喜欢她。这学期以来，基本方面巩固得还可以，阅读也掌握了一定的技巧。上课的时候有时候精力很难集中，我会及时提醒，她也会在提醒之后认真上好课。可是有时候很粗心，答题不全面，写作文会掉字，上课忘带笔记本或讲义。

：这个学生上课态度很好，很专心，很认真。基本上能按照老师的思路完成课堂练习。之前有一段时间比较内向比较胆小，经过我多次单独谈话，给他消除了一些心理压力，后来在课堂上也能积极举手回答问题，这一点进步很大。而且他会按照老师的要求严格要求自己，课后练习完成得很好。作文方面字数和结构没有大的问题，可是语言上还是有很大的困难，这个是一个长期积累的过程，还希望家长继续保持对孩子学习的热情，不要太急，也不要放弃孩子这方面的学习。：这是一个个性很鲜明的学生，之前非常不太喜欢上语文课，后来我针对他的情况，会在课堂上提一些他比较拿手的问题以激发她的积极性。后来他渐渐参与到课堂，与同学们一起比赛答题，团队协作能力和学习习惯好了很多。作文方面还要多加练习，希望家长在家里多做正面指导。

：这是一个非常真性情的孩子，课堂上很配合老师。上课发言很积极。最开始发言的准确率不太高，后来我告诉他回答问题前要认真思考，这样就会回答完全正确。经过三次调整，他后来的思维缜密了很多，阅读答题正确率提高了很多。书写方面需要不断督促，课堂上我多次提醒，讲义能保证书写规范，可是家庭作业的字迹还有待改进。

：初次接触这个孩子发现她很内向很胆小，而且上课注意力不太集中。后来我通过检查她的作业判断出孩子的基础还可

以，而且很多时候练习的完成速度比较快，所以我后来上课会多点她回答问题，也会适当的进行鼓励和表扬，后来她上课的热情多了起来，还会主动问我问题，书写也工整了很多。至于作文，文章结构基本上没问题，可是语言的优美性还有待继续提高。

：他的团队合作能力很强，上课也很积极认真，经常帮助同学，是一个很善良的孩子。记得有一次我检查家庭作业他说没带，我知道可能没完成，但是我选择了相信他。后来每一次他都完成得很好。课堂上的阅读难题，稍加提点他也能写出正确答案，作文方面还需要多阅读多积累。

：她到我们班时间不长，经过我课堂分组讨论的形式她很快就融入到班级中来。在课堂讨论时她会主动发表意见，在我讲课时也会认真听课，做好笔记。书写方面还需要更加规范，作文上需要多积累，多练习。

第五篇：语文学习与评价答案

一、语言知识及其运用（12分）

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（A、解剖（pāo）繁衍 参差不齐（cī）粗制烂造 B、鬈发（juǎn）隔膜 正襟危坐(jīn)含首低眉 C、锃亮(zèng)文绉绉 草长莺飞（yīng）抑扬顿挫 D、濯洗（zhuó）欣慰 冥思遐想(xiá)油光可签

2、下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。B、如今，她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。C、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D、站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C、作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D、失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③

5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（）（2分））（2分））（2分）

贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。A、原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。C、他聋了吗？他还能担任指挥吗？ D、原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？

6、对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（2分）

在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。A、现代人智商的提高依赖于社会的发展 C、计算机游戏业在帮助人类提高智商

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）留别王维 孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注解】当路，当权者。假，提携。

7、本诗哪一联是全诗的重点，也是枢纽（）（2分）A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联

8、下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A、尾联表明诗人归隐的坚决。

B、首联写落第后的景象。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了诗人的心情。

C、颈联说明归去的原因，语气沉痛，充满了愤恨之情、心酸之泪。

D、颔联写惋惜之情，“惜”表示作者与王维断绝往来实属无奈之举，也显示了诗人的矛盾心情。

（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

B、人的智商几乎是在不知不觉中提高 D、接受现代生活的挑战可以提高智商 【注释】 门下生：指学舍里的学生。樵薪：砍柴。执苦 ：干苦活。

9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）乡里徐子盛明《春秋》经 A、乡里徐子盛/明《春秋》经 C、乡里徐子盛明/《春秋》经

B、乡里/徐子盛明《春秋》经 D、乡里徐子盛明《春秋》/经

10、解释文中加点词语的意思。（2分）孤（）笞（）

11、翻译句子。（2分）猪主怪其不还，求索。译：

12、学舍里的学生为什么要制止猪的主人鞭打承宫？（2分）

13、从承宫的身上，你学到了哪些有益的东西？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1）山河破碎风飘絮，_________________。（2）______________，铜雀春深锁二乔。（3）伤心秦汉经行处，______________。（4）沉舟侧畔千帆过，_____________。

（5）苏轼在《水调歌头》中对饱受离别之苦的人们表达美好祝愿的句子是“____________, ________________.。”

（6）《与朱元思书》中，作者通过心理感受来间接写富春江山水之美的句子是“_______________，________________”

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第15—20题。（18分）打往天堂的电话

一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报亭主人文叔正悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙、十五六岁模样的小女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，他抬看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“谢谢叔叔，长途电话也可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。”

小女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。小女孩慢慢地从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我50块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了500块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”小女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我叔叔的工厂里 每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的。哦，对了，妈妈，前天这里一位阿姨给了我一条红裙子，现在我就是穿着这条裙子给你打电话的。妈妈，叔叔的工厂里还有电视看，我最喜欢看学校里小朋友读书的片子……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想你，做梦都经常梦到你啊！妈妈……”

女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒，慌乱中话筒放了几次才放回到话机上。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没有多少，你可以跟妈妈多说一会，我少收你一点儿钱。”文叔习惯性往柜台 上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通!“哎呀，姑娘，真对不起!你得重新打，刚才啊，你的电话没有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和妈妈说话了吗？”小女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年多了……每次我看见叔叔和他的同伴给家里打电话，我真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，妈妈她一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给妈妈打电话，叔叔不收你钱。”

从此，这个乡下小女孩和这城市的报亭主，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候小女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵与心灵连接直来的愿望。

15、请用简练的语言概括本文的主要内容。（2分）

16、仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？（3分）

17、女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？（3分）

18、认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。（3分）

19、在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪？（4分）（1）女孩流泪是因为：

（2）文叔流泪是因为：

20、本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？（3分）我找的语句： 我感动原因：

（二）阅读下文，完成第21—22题。（12分）亦慈亦让沈从文

①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。

②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，1902年12月28日，生在凤凰古城中营街的 一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声 里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。这给他以后的文学道路奠定了基础。

③1924年沈从文先生开始文学创作，作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。④沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：“照我思索，能理解„我‟；照我思索，可认识人。”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联：“不折不从，星斗①其文；亦慈亦让，赤子其人。”既蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、“亦慈亦让”的沈从文!

⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。——选自2008年第6期《散文百家》

【注释】①星斗：泛指星星；比喻超群的才华。、细读第②自然段，说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？(2分)

22、仔细体会，说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些人？(3分)“照我（）思索，能理解„我‟（）；照我思索，可认识人（）。”

23、联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的 话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”？(3分)

24、.细读第③自然段，完成下列读书卡片，了解沈从文先生的文学创作。(4分)创作题材

创作特色 语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩。创作主题

四、综合性学习与写作（56分）

25、综合性学习（6分）

2月26日晚，新余市渝水区罗坊镇梦塘村委孙溪村农妇付星，在医院产下三胞胎男婴，因均患上了不同程度的新生儿呼吸窘迫综合征，被紧急送往重症监护室抢救。三胞胎父亲张火保说，为了给孩子治病，他向亲朋借了8万元，至3月8日就全部用完。到目前已经花费了近12万元，其中收到爱心款5万余元，目前三个孩子虽已脱离危险，但每日花费还要2 000元以上。面对后续的巨额费用，他无奈向媒体求助，希望有好心人能帮忙。此事经报道后，引起社会各界关注。近日，新余市委宣传部官方微博“新余发布”的微博“好心人，吃碗粉救救三胞胎”在网上热传，发起全城吃粉救患儿活动，每人到张火保开的小餐馆吃一碗粉，等于献一份爱心，立即引起爱心人士响应。连日来，很多新余和市外的朋友争着去“小张餐馆”吃粉。25日，有位市民吃完粉，在碗底压了10 0元后悄然离开。张火保说，他的笔记本上记录着每位爱心人士的捐款，以后自己会讲给孩子听，让他们记住这份恩情。（1）请为这则新闻写出导语。(3分)

（2）请你发条微博号召大家献爱心。（要求：有事实、有倡议，不少于50字）(3分)

26、生活中，我们每个人都会有对手，然而，很多时候，我们都错误地把对手当成可怕的敌人。是的，对手胜利的狂喜可能会击碎我们无比美好的成功梦，但我们也不能忽略他曾经给予我们的激励和鞭策。拥有对手，生命之花才会更加绚丽多姿。请以“对手”为话题，写一篇文章。（50分）要求：（1）文体不限（除诗歌外），题 目自拟；（2）内容充实，思想内容健康，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八年级语文部分参考答案：

一、1、C；

2、B；

3、C；

4、B；

5、A；

6、D；

二、（一）

7、C；

8、D。

（二）9、A；

11.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）12.因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）13.虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。14.（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。15.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。（2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。16.开放题，言之成理、语句顺畅即可

19.(2分)沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来自“凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书”。

20.(3分)“照我（我；或者作者；或者沈从文）思索，能理解„我‟（你；或者与“我”相对的个体；或者读者）；照我思索，可认识人（他；或者社会中人；或者他人；或者人们）。”

21.(3分)沈从文先生的文章如日月星斗光被人间，沈从文先生的人品亦慈亦让令人如坐春风，他是我国近代史上不可多得的德艺双馨的文学大师。所以，能够“长久地受到人们的敬仰”。（凡是能扣住文学创作方面的崇高地位，突出“星斗”之意和表现不求名利，谦逊让人的品格两方面来回答的，均可得分。内容有缺失和表达不准确的相应扣分。）

22.(2分)创作题材：作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘 西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。（只答前半句的亦可。）创作主题：主要凸现了乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考。（只答后半句的亦可。）

一位农妇产下三胞胎男婴，却不幸均患重病，高额的医疗费用让这个家庭一筹莫展。此事经媒体报道后，社会各界传递正能量，“好心人，吃碗粉救救三胞胎”的微博在网上热传，引起众人响应。