四年级下册语文资源与评价答案

第一篇：四年级下册语文资源与评价答案

四年级下册《语文资源与评价》部分答案

赵乐富 走，我们去植树

一、植树 沟渠 回荡 欢声笑语 音符 版图 乖乖 绿色工厂

二、广场 音符 照片 乘车 工厂 附近和煦 乖乖

三、和煦 金色 青翠 轻快 快乐 清新 绿色

四、沟渠 版图 翩翩起舞

五、1．绿色工厂 片片枝叶 健康、幸福 增添 染绿 参天 森林 绿色宝库 亲爱 植树

2．比喻 树 绿色工厂 枝叶 音符

3．①树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气，从而改造大气环境；②森林是绿色宝库，可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料，为人民作出贡献；③多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图；④参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞，战胜自然灾害。第一朵杏花

一、估 掌 精确 明媚 程度 大概 郑重 规律 兴冲冲 顷刻间

三、1．“。”，，“ ？ ”

2．泪汪汪 冷冰冰 静悄悄 一刹那 一转眼 片刻 3． 顷刻间像年轻了几十岁 兴冲冲地快步

4．“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲；

“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。燕子

一、掠过 圆晕 聚拢 偶 娇嫩 痕迹

二、1．翼 羽 17 Y 小心翼翼 2．稻 禾 14 D 稻草 3．微 彳 13 W 微小

三、烂漫无比 生趣 赶集 俊俏

四、打扰 偶尔 圆晕 沾光 痕迹

聚拢 相遇 荤菜 粘贴 恶狠狠

五、3．电线杆 燕子 春天的美景

六、1．吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比 生趣

2．烂漫无比

3．烂漫 聚拢 生趣 鲜艳 古诗两首

一、旗 偷闲 傍花随柳 云淡风轻

二、啼叫 诗人 傍晚 偷闲 清淡 马蹄 侍候 榜样 愉快 谈话 洒水 清朝 酒店 朝阳

第一单元检测

一、1.仰望 稻田 和煦 广泛 皱眉 曾经 嫩绿 小心翼翼 栽培 2.zhàn yīng qīng guō bàng zhēn cháo tōu 3．风月 外有 情意 声语 起舞 无比 4．栽培 广泛 仰望 掠夺

裁剪 眨眼睛 柳树 惊动 5．重要 郑重 尊重

6．号召 召唤 偶尔 偶然

7．春深似海 古木参天 飞瀑流泉 世外桃源 蔚为壮观 8．（1）走，我们一起去郊外植树。

（2）秋天一到，枫林里像着了火一样，火红一片。10．《走，我们去植树》 竺可桢 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀 活泼机灵

江南春 杜牧 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

二、3．竺可桢不但学习上勤奋，还非常爱动脑筋。苹果里的五角星

一、拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 感触 五角星 鲜为人知

二、幼儿 新鲜 幻想 朝鲜

三、清晰 清楚 生疏 陌生

四、生疏 魅力 鲜为人知 循规蹈矩

六、1 ： “。” “。”。“。”

： “，！” 2．把苹果拦腰切开

3．像“五角星”一样的苹果核 6 最佳路径

一、催促 攻克 海滨 漫山遍野 选择 绵延 思绪 微不足道

二、焦躁 烦躁 启示 启发

三、功 廷 弛 燥

四、启发 优雅 漫山遍野 微不足道

五、1 忧 绩 2．yāo lè kòng hén 人类的“老师”

一、破碎 超过 坦克 新式 机毁人亡 教训 坚固 机翼 均匀 轻而易举

二、问题 教训 方案 问题 蓝图 方法 错误 速度

四、惨祸 轻而易举

五、4 3 5

六、1.无论……也 之所以……是因为 既……又 2.悉尼歌剧院 3.它能够把受到的压力均匀地分散到建筑物屋顶的各个部分 第二单元检测

一、1．绵延 教训 规矩 幼儿 启发 海滨 均匀 坦克 循规蹈矩 2．kòng nán xiǎn

bīn

chà qiē mèi shù hé 3．下降 模型 方便

投降 模样 便宜

4．种 棵 个 把 座 片 块 道 道 朵 颗 层 串 条 位 5．（1）剧烈 猛烈 热烈 烈日（2）耐心 热心 用心 专心（3）优异 优良 优美 优质（4）竟然 虽然 自然 果然 6．③ ② ① ② ① ④ ③

7．浅尝 光影 寻问 酬勤 勤拙 甚 8．（1）我们要多接触大自然。

（2）只要认真学习，自然会取得好成绩。（3）他是初次演出，但演得挺自然。

9．囫囵吞枣 无所不晓 微不足道 轻而易举 熟能生巧 11．最佳路径 人类的“老师” 换一种切苹果的方法

二、1．“。”。“。”。

2．一天，牛顿兄妹俩来到苹果树下，牛顿仰头看见树上挂满了苹果，个个像婴儿红扑扑的脸，惹人喜爱。

这时候的牛顿，犹如在茫茫大海里航行找到了指南针一样，高声喊着：“明白了，明白了，这回可明白了！”

3．苹果落到地上，那是因为地球吸引它。地球对苹果的引力，就是在高山上，也不减弱。由此可见，地球的引力同样对月球也起作用。

月球之所以能以一定距离围绕地球转动，就是因为月球总是向地球方向下落的缘故。就像苹果落下来一样，月球也是向着地球下落的。8 三顾茅庐

一、草堂 恭敬 晌午 讨好

三、疏疏朗朗 潺潺 茂密 秀丽宜人 诚心诚意群雄纷争

四、顾 拜访 宜 适合于 欲 快要 蜿蜒 弯弯曲曲向前延伸的样子

五、1.表现了刘备对人才的敬重与虔诚。3.堂 咐 阶 工 候 9 祁黄羊

一、准许 辞职 合适 意外 安慰 慎重 接替 推荐

三、1.推荐 惊奇 慎重 2.偶尔 轻率 意料

五、1.解狐是杀你父亲的仇人。

2.因为在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，所以他请求辞职。

六、1.推荐 指祁黄羊的杀父仇人 亲属，亲人

2.祁黄羊推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里人也不回避自己的亲人。从才能的角度来考虑推荐人才，这样做事完全是从国家利益出发，公正无私，实在难得。公仪休拒收礼物

一、盛情 回味 无可奈何 日夜操劳 务必 难免 心满意足 恍然大悟

三、2.操心 操劳

四、恍然大悟 心满意足 盛情 无可奈何 五.3.② 第三单元检测

一、茅庐 恭敬 哀悼 慎重 违犯 拒绝 奈何 举荐 接替 领悟

二、3.四、⑴料事如神

⑵鞠躬尽瘁 死而后已 ⑶独木难支 ⑷胆大心细 ⑸才华横溢

五、⑴鱼儿得到水一样啊！

⑵①远远望去，大地好像被铺上了绿色的地毯。②河岸上，桃花盛开好像一张张灿烂的笑脸。⑶把“前进”改成“提高”

⑷①在公园里，小朋友们追逐玩耍。

六、⑴刘备 诸葛亮 祈黄羊 公仪休 铁面无私的包拯 沉着冷静的司马光

鞠躬尽瘁的焦裕禄

八、㈠⑴非常果断，没有犹豫。⑵排比 美好的心灵

⑶文君用手绢为小敏包扎伤口和小女孩把钱包还给失主 世界上最宽阔的是美好的心灵

㈡⑴ C ⑷ B 11 永远的白衣战士

一、效率 疲惫 给予 监测 身先士卒 娴熟 通畅 搏斗 劳累 声色俱厉

四、⒈叶欣在人们的呼唤中走了。

⒉虽然叶欣感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌。

五、泪如泉涌 心如刀割 心如止水 千军万马千言万语千变万化

六、⒊“夺”字充分地表现出了叶欣对患者无私的爱心和抢救患者的艰辛。12 “番茄太阳”

一、番茄 蔬菜 捐献 盲童 天使 亲戚 清脆 忙碌

三、乌黑 象牙色 精致 轻轻 咯咯 清脆 隆隆 灿烂 朗朗

四、⒈艰苦 昏暗 ⒉捐赠 ⒊呈现⒋嘶哑 ⒌清闲

五、⒉⑴③ ② ③ ⑵ ①浮现 ②出现 13 第一次抱母亲

一、瘦小 仰面 责怪 翻山越岭 脖子 闭上 轮流 突发奇想

四、⑶竟然表示出于意料之外 14 我不是最弱小的

一、闷热 附近娇嫩 雷声大作 旷地 纤弱 掀起 大雨如注

四、张张 盏盏 栋栋 座座 颗颗 片片 条条 个个

五、⑵这是一个反问句，意思是说她比起蔷薇花来说并不算是最弱小的。即真切地流露出萨沙的自豪之情，又自然巧妙地点明题旨。⑶ ① 不好，是为后面的内容打下了伏笔。第四单元检测

一、蔬菜 清脆 亲戚 瘦小 纤弱 附近仰面 监测

二、呜呜 呼呼 咚咚 隆隆 喵喵 潺潺 朗朗 哒哒

三、即使…也… 虽然…但是… 无论…都…

四、⑴处乱不惊⑵万众一心 众志成城⑶救死扶伤⑷含辛茹苦

五、⑴声色俱厉⑵心甘情愿⑶身先士卒⑷碧空如洗

八、㈠⑴感冒灵 抗感冒 ⑵心脏病病人禁用 ⑶应用温水送服 ⑷1 三

⑸ 这盒药过期了

㈡ ⑴ 丝丝入扣 ⑵！：，？？

答案：第五单元 15 鸟语

一、勤劳 怠慢 傻话 安慰 无拘无束 喜鹊 猜想 嗓子 疏忽 倍感亲切

二、冶炼 怠慢 麻雀 拘束 治理 抬头 喜鹊 句号

三、深厚 终日忙碌 勇敢顽强 飞行整齐 各种各样 搏击风雨

四、虽然……却 尽管……仍 虽然……但是 即使……也

五、1、略

2、省略内容

3、勤劳的可贵 纪律的重要 勇敢顽强的精神。16 天鹅的故事

一、结束 好奇 边缘 塌陷 腾空而起 寒潮 扩大 号子 杰出 一无所获

五、1、变成了一片很大的水面 听了谁的命令似的 同时结束了工作 昂着头 挺着胸 水里游动着 捕食着鱼虾 阵阵胜利的欢呼声

六、非常 来临 失望 颤抖

七、2、这沉重的一击把镜子般的冰面震得颤动起来。

3、还会有很多次的努力 17 生命的壮歌

一、即 肆

岭 链 毕 极 寺 陵 怜 毙

二、的 地 地 得 的 的 的 得 得

三、红色 小小 可怜 惋惜 迅速 薄薄

四、凌空腾起 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 快速飞跃 令人眼花缭乱的 桥墩的生命桥 它们沉着冷静，团结协作，把生的希望给他人，把死留给自己时从容不迫的献身精神。

五、比喻 火舌 项链

六、3、秩序井然 目瞪口呆

4、弧线是生命桥。

5、因为猎人看到老羚羊以死作桥墩，体现出羚羊可贵的冷静，团结的合作精神。猎人很受感动，不忍心伤害他们。第五单元检测

一、积累运用

1、小丘 放肆 腾空 边缘 勤劳

2、火 荼 忧虑 朝夕 妙 肖

3、雨 羽毛球

4、⑴古今中外，所有人的成长都浸透着教师的心血。

⑵小强同学认真地把父母布置的课外作业完成了。

⑶上空划出弧线。

⑷夜晚，天上有许多星星在眨眼睛。

⑸班队会上，中队长第一个发表了自己的见解。

⑹爸爸不但会骑自行车，而且还会驾驶汽车。

5、鸟 美丽矫健 歌声和软语 无拘无束 翩翩飞翔 越来越迅速地滚动着 烧焦后 松动分毫 自己的岗位

二、阅读理解

2、泰山移 孤掌难鸣 一个好汉三个帮 万紫千红春满园

第六单元 沙漠中的绿洲

一、恶劣 眨眼 填空 漂亮 纵横交错 代价 侍弄 挖土 不毛之地

三、爬 过 登 看

四、源 源 阴 毫 茫茫 花花 皑皑

五、精致 精美 精心 精彩 精确 精神

六、1、绿树成阴 鲜花遍地 攀 摘 在草地上行走

2、每一株 每一棵 代价 培养一个孩子

3、更绿 更翠 更艳

七、1、不毛之地 纵横交错

2、恶劣 优美 舒适 19 云雀的心愿

二、讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶 土壤 邀请 泛滥 凶猛 乱砍滥伐

三、茂密 浑黄 充足 贫瘠 美好 脱缰

四、埋怨 奇怪 高兴 心疼

五、1、森林就是森林，不能说是“森林水库”。

2、地球是人类唯一的家园，不能破坏她。

3、因为人们乱砍滥伐，破坏了森林植被。所以洪水咆哮而下。

六、1、贮存 冲洗

2、①森林的树冠就像一把把大伞，可以挡一部分雨水，不让他们直接冲刷地面。②树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。

③森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。

3、森林就是一座大水库。20 古诗两首

一、撑开 汽艇 浮萍 幼稚 侧面

二、偷采白莲回 浮萍一道开 侧坐莓苔草映身 怕得鱼惊不应人

三、解：知道，懂得

一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹 遥：远远地 应：应答

四、撑着小船，偷偷采了白莲蓬； 不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍，撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢； 天真可爱

第六单元检测

一、1、讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶 土壤 邀请 泛滥 凶猛 乱砍滥伐

2、燥 噪 躁 燥 躁 噪

躁

行 型 形 形 行 行 型 型 形 行 形

3、chóng zhòng guān guàn piāo piào

4、需 克 刻 须

5、坚定 作用 困难 电灯 艰巨 信心

7、眉飞色舞 闪烁其词 欲言又止 妙语连珠

8、保护 保持 气势 气魄

9、让沙漠变成绿洲 孩子 良好的生存环境 塞特凯达斯瀑布 保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球

二、1、辛 成果 瓣 洋洋

2、不但……而且…… 即……又……

3、莫名其妙 朝夕相处 和睦相处

4、爆竹红 玫瑰花 兰花 花瓣鲜艳亮丽，喜气洋洋 娇艳而又大方 迎风摇晃，满屋生香

5、阳台一角是我生活里的一部分，它（即）是我一天课业忙碌后休息的场所，（又）是我寄情托梦的乐园。21 爱因斯坦和小女孩

一、蓬乱 纳闷 衣衫不整 温柔 穿戴 一塌糊涂

三、1.高而瘦 矮而胖 多而小 大而少

四、3.这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。宋庆龄故居的樟树

一、搬家 稠密 繁衍 瞻仰

二、尊敬 尊重 崇敬 保存 保持 坚持

三、但……而且 无论……总是 只要……就

四、粗壮 稠密 一种永久的香气 制成家具之后香气不变，且木质存在一天，虫类就怕它一天

23黄河的主人

一、凭着 磁力 竹篙 整体 滚动 浑浊

二、piāo piào mò méi xì jì kōng kòng

三、，！，……、、、、、，！。

四、1．zhuó zháo zhāo zhe 2．聚精会神 全神贯注 一心一意 镇静 泛读 谨慎

3．提心吊胆 专心致志 谈笑风生

4．提心吊胆 沉着 从容

5．艄公 他胆大、细心、沉着，有闯劲还有高超的技能，更具有机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。聚沙成塔： 白日依山尽，黄河入海流。

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

第七单元测试

一、1．繁衍 瞻仰 稠密 惊涛骇浪 幼稚 浮萍 漂流 枝枯叶落

2．（1）植 贡（2）戴 副（3）留 深

3．继 鼎 衣 邻 唯 善 兴 俱 战

4．马后炮 举棋不定 过河卒子 棋输一着 棋逢对手 5．（1）人依靠在“大树”旁，这是在休息。

（2）他的敲门声把树上的小鸟惊醒了。小鸟被他的敲门声惊醒了。

（3）我怎能忘记母校的老师呢？

（4）苔藓和枯枝败叶吸收雨水。

6．（1）险恶的风浪 乘客的安全 那么一根不粗不细的竹篙 勇敢和智慧 镇静和机敏 惊涛骇浪 滚滚的黄河上如履平地 黄河的主人（2）怕得鱼惊不应人（3）夏天还是冬天 那么蓬蓬勃勃 7．④③②⑤

8．孙子（女）外甥（外甥女）行人 消费者 观众 乘客 游人

客人 读者 听众

二、（一）（1）繁殖 永远

宝贵

（2）樟树有一种永久的香气，即使枝枯叶落或制成家具，香气仍不变，只要木 质存在一天，虫类就怕它一天。

（二）（1）随随便便，不放在心上。（感情）流露在言辞、神情上。

（2）因为母亲跟庄稼打了一辈子交道； 犯不上跟那骗子去算账，只好养着了。（4）×√×

期中检测

一、规律 顷刻 三顾茅庐 和煦 清晰 滂沱大雨

二、cáng zàng sàn sǎn

三、（1）像 哗 啦 俯（2）遗 留（3）常常 易（4）核 像 颗

四、洁 清 死伤 茅庐 生巧 吞枣 桃源 瘁 辛苦 城 ①鞠躬尽瘁 ②囫囵吞枣 ③救死扶伤 ④含辛茹苦

五、（1）沙地上种着西瓜。（2）小姑娘捡起碎纸。

六、“ ？ ”。孩子 ： “，！” “ ？ ”竺爷爷又问。“。” 那孩子答道。

八、1．绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 2．方少时 亲师友 能让梨 宜先知

3．外举不避仇，内举不避亲。4．谁言寸草心，报得三春晖!5．吹拂 洒落 展开 赶集似的 烂漫无比

6．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

宋 程颢 春日郊游的愉快心情

九、（一）1．估量 推测 2．非常准确，非常正确； 长期不懈，精确、细致的观察 使用“大概”、“也许”这类字眼也不能用估计和推断代替观察

（二）1．第三自然段 2．大象修养好 3．只修屋子不行，要造个新屋，否则就教训大象 4．狼不满足修屋，还要求建新屋，否则要教训大象

期末检测

一、郑重 边缘 咳嗽 特殊 幼稚 三顾茅庐 一泻千里

二、采 节 即 像 精 侍 些 收 免 法

三、1．（1）（4）（2）2．（2）（3）（1）3．（3）（1）

四、1．春深似海 春回大地 春光明媚 春风雨露 2．众志成城 万众一心 玉洁冰清 救死扶伤 舍生忘死 处变不惊 3．含辛茹苦 孟母三迁 贤妻良母 ？

五、1．唯才是举 外举不避仇 2．举棋不定 过五关，斩六将

八、1．3 12 绿化环境 防风固沙 盖房架桥 2．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。诗人在风和日丽的春天郊游 愉快 3．创造力来源于打破常规的思维方式 4．电线杆之间连着的几痕细线 像五线谱哇 燕子成了音符 一支春天的

歌 5．三分天下、最后取胜 茅塞顿开 拨开云雾见到了青天 《苦肉计》《空城计》《初出茅庐》 6．香九龄 能温席 孝于亲 所当执

7．1971 格罗培斯 路径 葡萄园主给人自由，任其选择 8．鱼儿

潜水艇 可贵的冷静、团结的合作精神 勇敢奉献、团结拼搏 清正廉明 机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈

九、（一）1．有条不紊 身不由己 瞠目结舌 2．以老羚羊的死亡作桥墩 的生命桥 3．被老羚羊的自我牺牲和大无畏精神所震憾 4．猎人被老 羚羊的行为所感动，放弃了捕杀羚羊的念头 5．前三句是一层后两句是一层

（二）1．皿 4 1 2．疑惑 有意 感动 3．如果……就…… 是……还是…… 4．。，：“，！” 5．独臂 生气 惊讶 激 动 6．（1）因为母亲想让乞丐知道即使只有一只手，也可以自食其力，也可 以活出自尊来，做人就要有志气

第二篇：三年级语文上册资源与评价答案

三年级语文上册资源与评价答案（苏教版）1让我们荡起双桨

四、1.点2.提3.点

五、1.少先队员2.少年儿童3.愉快

六、1.羽毛球像一只白鸽在翻飞。2.乒乓球在台子上跳来跳去。2学会查“无字词典” 能力提升

1.理想的翅膀、风筝 2.细致、心愿

3.越跳越高

越吃越胖 越走越累

3古诗两首

四、1.唐、杜牧、因为、喜欢、喜爱 2.停泊、张继、所见所闻

五、1.qū

zhǎo 2.清新的 亮晶晶 瑟瑟的 五彩缤纷

枯黄的 苍翠挺拔 3.③

④

4.颜色多

姿态多 4做一片美的叶子

四、1.车

左右结构

运输

输送 2.一

F

fènɡ 奉献 3.廾

一

异口同声

六、1.蒙蒙

甜润

婆娑

洁白

明媚

银色

2.①外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似 ②开始呈淡绿色，后来颜色变深黄了

③气味：清香

3.正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4.阳春三月

五月

中秋时节 5.家乡的银梨 第一单元检测

二、dǎo zhěn bēn qīn

lǔ

suǎnɡ

四、深

草

裂 绵

帆

落 叶

似

态

五、1.①飘扬

②飘荡 2.①试验

②实验

六、蔫1.② 2.①异 1.① 2.④ 3.③

七、惊涛拍岸 骄阳似火 草长莺飞 根深叶茂

九、1、2、4、3

十、1.成功 夸奖

⒉（1）医学家（2）数学家 ⒊（1）光线太暗

（2）胡闹 用镜子反射聚集油灯的光

（3）聪明的

5北大荒的秋天

五、1.× ⒉√ ⒊× ⒋√

七、1.拟人 ⒉比喻 ⒊拟人 ⒋比喻

八、⒉银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓

九、1.划去“采”，“使” ⒉美丽、慢慢 ⒊ ⑴ 蝴蝶 ⑵小船 ⒋秋天

6西湖

七、素：S（大写），sù，字义选 ⑶素来，向来

八、⒉文章第一句话 ⒊拟人 7拉萨的天空

三、1.蔚蓝、透明 ⒉纯洁 ⒊向往 ⒋明净

4.沙漠 金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，到那儿去，会变成百万富翁 湖泊 波光粼粼的湖面能给它带来快乐

（二）2.怕别人不知道它是飞行冠军 它再也不能飞行

五、1.方位、花圃、葡萄架、白杨、小菜园、北面、2句到5句

⒉ ⑵ ⒊矮小、宁静

了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行 9 三袋麦子

三、份 袋 种 颗 间 个

⒌院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。⒍、、。⒎ 蔬菜 第二单元检测

五、好像、特别（非常）、立刻、赞扬

八、1.⑴ ⒉ ⑴ ⒊ ⑴

十、短文一

第三单元检测

1.文章第一句话

四、1.⑤2.②

⒉不但……而且…… 无论……都……

六、1.洁绒 2.秘 3.再 胡

⒊清晰、顿时、宁静

七、1.嘱咐 2.陆续 3.宽阔 4.保存

⒋黎明、日落、中午

八、1.敌人一次又一次的反扑被英勇的战士们击退了。

短文二

十、4、6、5、1、2、3 1.只、座、片、阵、座、块

十二、2.清可见底

⒉ 6 ⒊ 文章最后一句话

5.D ⒋ 小土山、长廊、小山、小树林

⒌总起、总结、由近到远蒲公英

二、侵略 动员 打仗 信心 招生

五、（一）1.“孩子们记住……才是你们生根长叶的地方。”

三、招 召 招 召 招 招 召

3.指被金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖面这些表面现象所吸引，从而不能做出正确的判断。

抵 低 抵 低低 低 低

四、1．失望 希望

四、1.发霉 2.抚摸 3.憨厚 4.迫不及待

五、1.把麦子种下了地、麦囤里堆得满满的 2.拉着 神秘 满满的收获 3.抚摸 兴奋 10 哪吒闹海

六、1.跳进 取下 一摆 掀起 一闪 扔去 纵身 抖出 2.机敏 果敢

2.老鹰被野兔用巧计踢死了。

3.清 绿 树木垂柳 草地 小花 一座美丽的小桥 第八次

一、⒈jī ⒉mò ⒊jié

五、1．差不多

七、⒈ 5、3—5 12 卧薪尝胆

三、勾践、赵括、李白、项羽

四、1、2

五、1.我对历史故事很感兴趣。2.造纸是我国古代的四大发明之一。

七、短文一⒉卧薪尝胆 睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。柴草 刻苦自励，发奋图强

短文二 ⒈苏秦、孙敬 ⒉疲劳、驱赶 13 世界上第一个听诊器

一、心脏 肮脏 计划 划船 钉子 钉钉子

二、析 折 殖 植 状 壮

三、慢慢 轻轻 观察

四、⒈因为……所以…… ⒉如果……就…… ⒊果然

五、412635

六、2、清楚、果然、马上 第四单元检测

一、jiē、lüè、chái、fánɡ、kè、āi

三、⒈诊断、珍惜、诊治、珍爱

期中检测

二、1．飘扬 2.在 壮 3.瓣 拢 4.带 蜜 5.提 相

四、1．（1）A（2）B（3）

C 2.(1)B(2)A 3.(1)C(2)A(3)B

六、1．，？2．：“！”3．：“，？”4．“。”。“东方之珠”

一、舒服 精彩 热闹 夜晚 一串

二、深（浅）

（清）新

宫（殿）毛（线）

（精）神

商（店）

三、⒈拌——伴 慢——漫 ⒉弯——湾 贱——溅

四、（迷人）的沙滩

（热闹）的街市（凉爽）的海风

倾听（声响）

观赏（风景）表演（节目）

五、⒈闻名中外 ⒉汇集 欣赏

六、沐浴海风 倾听声响

欣赏节目 结伴旅行

笔直的公路

明净的湖水

美丽的山水 宽敞的房屋

七、我们来到树林中倾听鸟儿清脆的歌声。晶莹的钻石闪耀着动人的光芒。

八、⒈花园里的花开得五颜六

色。⒉我们把班级中的桌椅摆得整整齐齐。

⒉克服、千克、刻苦、立刻

九、⒈鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 五颜六色的焰

四、⒈①③⒉①②③⒊②①③⒋②①③

五、⒈s shuānɡ⒉厂 10

七、的的 得得 地地

九、⒈任何困难都吓不倒我们。⒉楼顶上插着五颜六色的彩旗。

十一、提灯笼的小飞虫 ⒈（3）⒉（2）

火 闪光的长河

⒉港湾里 马路上

⒊闪耀的灯光 五颜六色的焰火 明亮的车灯 闪光的长河

⒋心 6 停止

十、青 银 黑 翠 紫 红 15 小露珠

一、植物 来临 感到 袭来 吹奏

二、jiànɡ——降临 下降 xiánɡ——投降 zuàn——钻石 钻井 zuān ——钻研

三、越来越大 生气勃勃 光彩熠熠

四、（金 黄）的向日葵

（粉红）的喇叭花（碧绿）的白杨树

（深蓝）的连衣裙（浅黄）的（衬衣）

（红色）的（气球）

五、⒈披着 爬上 染红 照亮 ⒉点头 招手 吹奏

六、⒈晶莹的小露珠自由自在地向蔚蓝的天空飘去。

⒉我们班的同学们在认真地听故事。

一、甚至 舒服 夜晚 珍宝 仿佛

二、珍藏 宝藏 露水 露出 熟练 煮熟 快乐 音乐

三、（至）于 细（致）（旅）行（旋）转 色（彩）（采）摘

（断）开（继）续

四、仿佛 纺织 衣服 报纸 剧本 锯条 植树 值日

五、F fú 亻 5 fú fó 仿佛 佛像

六、⒈耀眼 海风 水 圆润 美景 潮 纯净 乐曲 流 热闹 声响 满 ⒉摔 跑 扶 拍 拣 问

七、济南—泉城 拉萨—日光城 广州—羊城 重庆——山城

七、⒉一只只小蜻蜓在草丛中飞舞，好像一个个可爱的小天使在舞蹈。

⒊树上黄澄澄的橘子，好像联欢会上闪亮的彩灯。

八、2 5 1 3 4 九、一步登天 不毛之地 无米之炊 一字千金 顶天立地 16 石榴

一、í iu ǎnɡ ú èn ì ù í āo āi ǐ ùn

二、(留)意 石（榴）(肚)皮（杜）绝 香(甜)(填)空

三、⒈⑤ ⒉① ⒊③ ⒋④

四、驰名中外

红白相间 郁郁葱葱

五、柔软的枝条 郁郁葱葱的绿叶 熟透了的石榴 青绿色的外皮 急切地扒开 高兴地笑了

六、买种 翻地 播种 浇水

银河系 太阳系 地球 亚洲

六、难看 难受 爱护 爱戴

七、2√ 第五单元检测

昆明—春城

八、⒈游客被海狮的表演吸引过来了。⒉铜锣湾是全港三大闹市口之一。⒊开心的同学们在操场上做游戏。⒋西湖多美啊！

⒈平静的湖面像一面镜子，真是好看极了。

九、⒈恒爱之 恒敬之 老吾老以及人之老 ⒉迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市 ⒊金黄 碧绿 紫红 数不尽 俊俏 美丽的珠宝

十、短文一：

⒈红彤彤 喜洋洋 笑嘻嘻 金灿灿 ⒉原野热闹非凡。

⒊山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。短文二： ⒈（1）

⒉屹立——矗立 格外——非常

⒊波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得美丽。这个比喻句把太湖和西湖比作一颗颗明珠。

⒋短文作者写祖国可爱分别写了我国的领土广大，我国的物产丰富，我国矿产资源丰富，我国的山河壮丽。石头书

五、奇怪 兴奋 全神贯注

六、⒈雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 ⒉哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……

⒊（1）石头一层一层的像书，上面有字、有画，我们能从石头上读懂很多知识，像看书一样。

十、⒉（1）航天飞机飞得可高了！（2）航天飞机飞得可快了！

十一、⒈奇特 动听 ⒉音乐 变速 夜光 调温

军神

一、承认 共同 苍白 损伤 职员

二、苍白 竟然 乘客 仓库 竞赛 承认

三、数学 数数 担心 担子 禁止 不禁 重量 重复

（2）川川想问明白看懂了石头书到底有什么用？ 18 小稻秧脱险记

四、气势汹汹 一拥而上 不由分说 蛮不讲理

⒉刘伯承拒绝使用麻药；沃克医生为病人的这种坚强意

六、因为……所以…… 一……就…… 如果……就…… 掌声

七、2 4 3 1

一、普通 愿意 讲述 鼓励 姿势

八、⒈继续 ⒉连续⒊陆续

二、⒈lào ⒉diào ⒊jiāo

九、⒉繁忙 办法

三、突然 爱惜 注意

⒊透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。19 航天飞机

三、宗（祖宗）综（综合）踪（跟踪）臂（手臂）壁（壁画）璧（璧玉）

四、政府 俯冲 竟然 竞走 脑袋 烦恼

五、⒊（1）⒋嫦娥奔月 第六单元检测

七、神奇 好奇 惊奇 赞美 赞叹 赞赏

九、⒈我家门前的公路上车辆特别多。⒉蚂蚁捉到了一条大青虫。⒊火药是我国古代四大发明之一。⒋晚上，妈妈在家看电视。

四、镇自 坚强 苍白 声吭 如下

五、⒈镇静 颤动

志所深深感动；一次又一次地被刘伯承的意志所感动。

四、故事 讲台 生活

勇气 情绪 掌声

五、⒈深深地 ⒉默默地 ⒊慢吞吞地 ⒋早早地

六、1、√

4、√

七、4、5、2、1、3、6

八、⒈长久 镇静 22 金子

二、坑害 娇嫩 月份 披肩 吭声 骄傲 打扮 彼此

三、失望 坚硬 谦虚

四、⒈骄傲 ⒉自豪

五、⒈略 ⒉引人 调皮

⒊菊花 石榴树 过渡

颜色 样子

味道 ⒋⑴比喻 ⑵比喻 ⑶拟人 第七单元检测

一、扫兴 即将 唯一 谋生

二、略

三、戎一 约法 百战 筹幄 毫犯 骨毒

五、1、5、3、2、4、6、7

七、⒈持续 ⒉陆续 ⒊继续 ⒋即使 也 ⒌因为 所以 ⒍虽然 但是

八、⒈晚霞把山川河流染得一片金黄。⒉老师表扬了全班同学。

⒊少年儿童读了这篇文章都会受到教育。

九、⒈生根 发芽 长叶 开花 结果

⒉幼儿 少年 青年 中年 老年

⒊弟弟 哥哥 叔叔 爸爸 爷爷

⒋元宵节 中秋节 重阳节 除夕

十、⒈铺设 卧铺 卷烟 试卷

⒉片 缕 丝 只 阵 每逢佳节倍思亲

一、异乡 兄弟 佳节 天各一方 登高 相逢 清静 一年一度

二、yú ɡènɡ zhì dēnɡ 四、九月初

九、有佩插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。阅读㈠

⒉来---去 朝---暮

东---西 ⒋B

阅读㈡ 1.②③ 2.⑴ 24 孙中山破陋习

一、疼痛 应该 受罪 废除

四、⒈妈妈含着眼泪把孙中山推出了家门。⒉这件事深深地刺痛了他幼小的心。

五、⒈，：“？，？”⒉：“，！。”

六、９、７、６、８、５、４、１、３、２ 阅读㈠⒈ 温文尔雅 坚苦卓绝 富饶 悠久 阅读㈡ 1.废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容工作或学习时专心致志。

熟视无睹：睹，看。看惯了就如同没看见一样，指对眼前的事物毫不关心，只当没看见。不啻：如同。消遣：消闲解闷。

⒉寝（qǐn）室派遣(qiǎn)有益(yì)

⒊几jī 似 sì 念niàn

第八单元检测

二.海 路 一 海 求 以 尺 进

三.的 的 地 得 得 地

五.坊 洁 惨 肃

七.落后 成功 马虎

九.阅读

（一）１.牛顿是研究物理学的，他发现了地球引力；瓦特发明了蒸汽机；张衡发明了地动议。阅读

（二）３.分明 倘若 冰天雪地 丰富

４.（１）你想，冰天雪地没有农活，正是读书的好时间。（２）夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，也是读书的好时间。５.C

期末检测

六、⒈操场上插满了五颜六色的彩旗。⒉他总是首先发言。

⒊我看见有一辆汽车驶过来。⒋爱迪生发明了电灯。⒌他是一位和蔼可亲的老师。

八、25134

九、⒈美丽的福海。⒉围绕 鲜艳

⒊清、静、绿、水晶石、明镜、翡翠、湖水、映在水中的山、阁、桥、树、群山、小岛

第三篇：八年级上语文资源与评价答案

【八上参考答案】（配苏教版）

一 七律 长征

一、1．万水千山 铁索 wēi yí mín

2.（1）等闲：平常；（2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。

3.（1）五岭逶迤腾细浪（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

4.宣传队 播种机

5.血战湘江 突破乌江 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥…

二、（一）

6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。

7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。

8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。

9．“三军”指“红军一方面军、二方面军、四方面军”。充分表现了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。

10．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山

11．C

（二）12．jīng huán lǎn chán biē

13．水调歌头 苏轼的《水调歌头•明月几时有》 毛泽东的《水调歌头 游泳》

14．《水调歌头•重上井冈山》抒发了对祖国“旧貌变新颜”的沧桑巨变的讴歌和赞美之情，同时表达了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志豪情。

15．要求简要写出人物的事迹。

三、习文练笔

二 《长征组歌》两首

一、1.（1）天网恢恢 天马行空（2）水涨船高 水泄不通（3）如日中天 如火如荼（4）风雨同舟 风烛残年

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

8.①草毯泥毡扎营盘 ②横断山 敌重兵 ③风雨侵衣骨更硬

二、（一）

9.“横断山，路难行。敌重兵，压黔境。”；红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。

10.写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴；交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。

11.歌词的中心句，水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。

12.有：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”；主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。

13．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

14.运用了拟人、比喻的修辞手法；既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。

15．不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。（说到一点即可）

（二）16．ān lán hān è duò zhǔ

17．C

18．D

三、19.三 老山界

一、1．B

2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽

3．像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

4．D

5．C

二、（一）

6．表达作者豪迈、喜悦的心情。“火把排成许多„之‟字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”

7．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思

8．曲折 陡峭

9．“之”字拐的路上 仰视 俯视

10．C

11．走路难： “向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”“ 都想努一把力，好快些翻过山去”……

睡觉难： “路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么?”“寒气逼人……浑身打着颤”，“横着心躺下去” ……

吃饭难： “肚子很饿，力气不够”、“鼓着勇气前进”……

处境难：“伤病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着”，“机关枪声很密”“慰问和帮助伤员病员”，敌人追击……

12． 表现红军战士顽强不屈，艰苦乐观，昂扬奋发，不怕困难的革命英雄主义精神与革

命乐观主义精神。

（二）13．常阴暗、不定什么时候忽然来一阵雨、有很多条不知何来何去的小河。

14．交代环境，表现红军战士不怕艰难的精神。

15．傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。

16．B

17．提示：可围绕“化悲痛为力量”来写。

18．相同点是：采用了第一人称、顺叙，主要表现众多红军战士而不是某一个人物，有人物的语言、行动描写，通过景物描写烘托人物等。

三、四 草

一、1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié

2.犹 惧 详 翠 清

3.B

4．阿姨刚才我拿十元钱买了单价四元六角的一支钢笔，没等您找钱我就走了，请您费心回想一下是不是这样，谢谢您，给您添麻烦了

5．王愿坚 短篇小说 红军长征过草地

二、（一）

6．周副主席详细了解有毒野菜的情况。

7.让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。

8.①要医生马上去救治中毒的战士们；②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。

9.周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉残渣。

10.周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。

11．（1）祸兮，福之所倚（2）长大了，对事物的认识水平就会提高（3）吃苦不一定是坏事（4）吃苦能培养人的坚强意志

（二）12．雹 霉 lìn xī

13．动作 语言 神态 心理

14．B

15．B

16.“刮”字写出了卢进勇对稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表达了卢进勇当时的惊喜心情。

17表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。

三、五 《长征》节选

一、1．mò nìng yè gōu bèi máo

2．A（句号应在下引号前）

3．万籁俱寂：形容一点声音都没有。

特写：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。

沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。

纵身：全身猛力向前或向上（跳）。

先遣：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。

4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.惨然

5.例：智慧的海洋 文明的桥梁 进步的阶梯

二、（一）

6．A

7．B

8．周团长赴水塘自尽，是为了战友，为了革命事业。所以从大局来看是值得的。

9．B

10．A处表示停顿，B处表示省略。

11．例：他在灰色的时代里树立了光辉的形象，无私无畏，视死如归，感人肺腑，荡人心魄。向胆怯横眉，向苟且挑战，那匍匐赴死的一幕，永远沉淀在我们的心底，叩击着我们的心弦。生的伟大，死的光荣。沼泽丛生的草地里，艰难困苦的年代中，是他们——中华史上亘古不变的英雄们，用自己的血肉之躯谱写了中华大地上最壮美的诗篇。

（二）12．颠连：山峰连绵不断 莫道：不要说 欲晓：快要天亮.“风景这边独好”表面是赞美会昌山风景美丽，实际是对红色根据地的赞美，与对国统区形成对比。

14.从近处向远处把连绵无际的逶迤山峰和目光之外的遥远的东海呈现在读者眼前，使画面无限拓展。既印证上阕的“风景这边独好”，也暗示中国革命“道路是曲折的，前途是光明的”。

15.《清平乐 会昌》一词通过登临会昌山的所见所想，表现了作者对中国革命前途充满信心和希望，但也流露出一种忧郁之情，然而作者坚信革命虽然曲折艰难，但必然成功，词句中充盈着乐观的激情。

三、第一单元检测

一、1.C

2.D

3.A

4.参考答案：①定 战 破 斗 据 取 擒 出 ②爬 过 渡 冒 忍

5.B

6.C

7.高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。

8.①雪皑皑 高原寒②红军不怕远征难，万水千山只等闲③寒气逼人，刺入肌骨④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

二、（一）

9.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

10.腾细浪；走泥丸。

11.不怕。

12.叙事诗 七言律诗

13.雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。

（二）14.不行。“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人生的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。

15.①与③调一个位置不好。四个“像”其实可分为两组，一组以动物作比，一组以水流作比，两组在比较声音方面，都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。如果①与③对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。

16.课文从视觉和听觉两种感官角度描写景色。起衬托中心的作用。

17.表达了红军战士乐观,无畏的胸怀和思想境界。

（三）18.jiǎn liàng qiàng lǚ

19.环境 衬托出行军的艰难，行军战士的勇敢顽强

20.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长。

21.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。

三、22.周瑜 徐庶

23.吴用 宋江 戴宗 李逵四、六 枣核

一、1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián hé

2.蹊跷：奇怪。

殷切：深厚而急切。

故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。

风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。

嫣红：鲜艳的红色。

游子：离家在外或久居外乡的人。

泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。

3．萧乾 萧秉乾 枣核

4．①“能否”去掉②改成“大多数的青少年都是这样认为的”。③“立刻”“马上”语意重复，去掉一个。④改成“我多么渴望有一个再学习的机会呀！”

5.错过了朝阳、看到满天的星光

6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。

二、（一）

7.索枣核、得枣核、话枣核、议枣核

8.改变之后语气不强烈，不能够强烈地表达出作者对祖国家乡的思念之情。

9.这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。

10.“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了这种思乡之情。

（二）11.坟墓、海峡

12.爱国

13.夕阳西下，断肠人在天涯

14.妈妈，原谅儿子的不孝，我回来迟了；家，我终于又回到你的怀抱了。

三、七 最后一课

一、gěng wǎn chà qí chéng wǔ duó zhuàn

2.惩罚：处罚。

祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

诧异：惊奇。

宛转：（歌声、鸣声）抑扬动听

3.B

4.那本书你看完了吗？

5.FBEADC

二、（一）

6.监狱大门比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。

7.动作描写，写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。

8.解释说明

9.不爱学习、贪玩转变到热爱法语、认真学法语；从幼稚、不懂事到爱祖国、很敌人。

10.指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。

（二）11.日本攻占北京，沦为亡国奴的羞愧。

12.教员办公室的寂静正是教师心情的表现，亡了国的人内心的悲伤及煎熬。

13.没有任何声音！学生们——不，不是学生们，而是亡国奴们——也和他一样因羞愧而静寂！

三、八 始终眷恋着祖国

一、1．A

2．遨 荐 毙 眷 诞 签

3．A

4．B

5．B

6．不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局 的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。

二、（一）

7．B

8．B

9．每逢佳节倍思亲。

10．B

11．联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。

12．新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为

新生的祖国贡献微薄之力。（符合语境即可）

（二）13．没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。

14．我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

15．即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

16．不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。

九 古诗四首

一、1.xù 淮 bó lán liáo huáng

2.⑴文中指战乱⑵躺着不动⑶还想着⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史册

3.D

4.①恨别鸟惊心②商女不知亡国恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎风飘絮

5.C

6.如：父亲，儿子我要告诉您，我们国家的军队已经收复中原，你老在九泉之下可以瞑目了。

二、（一）

7.国破山河在，城春草木深。

8.因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

9.“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲

人，盼望得到亲人音讯的心情。

10.惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁.11.⑴辛苦遭逢；（2）风飘絮 雨打萍

12.表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操；同时也表现

出作者的忠心为国的一片丹心。（意思对即可）

（二）13.五律（或五言律诗）

14.山随平野尽，江入大荒流

15.A

16.示例一：“山随平野尽”这句诗将静止的山岭摹状出活动的趋向来，给人以流动感和空

间感。“江入大荒流”这句诗中“入”字用语贴切。诗句所描绘的意境显得天空寥廓，境界高远。

示例二：“月下飞天镜，云生结海楼”这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

十 晏子使楚

一、1.hān yì zhǐ yé

2.（1）到（2）果实（3）莫非（4）开玩笑（5）辱（6）同“何”，什么

3.⑴古义：指近侍；今义：左和右两方面。

⑵ 古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。

⑶古义：辱；今义：疾病。

4.习：①熟练；②温习。何以：①用什么办法；②凭什么。徒：①只；②空。之：①指晏子将要出使楚国这个消息；②助词，的。

二、（一）

5.（1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

（3）我反而自讨没趣了。

6.“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“ 参考资料： 【八上参考答案】（配苏教版）

第四篇：小学英语资源与评价四年级上答案

小学英语资源与评价四年级上册（Book 7）答案

Module 1 Unit1 Lucy lives in London.基础过关

1.Listen and tick or cross.(听课本第2页的内容，判断√或×)①(×)②(√)③(×)④(×)⑤(×)⑥(√)⑦(√)2.Read and write.(读一读，写一写)make___ makes

cook___ cooks

like___ likes

finish___ finishes

wash___ washes

study ___studies

have___ has

do___ does

go___goes 3.Read and clirle（读一读，圈一圈）

① Yesterday I was(at)Buckingham Palace.② I’ve got a picture(of)Zara and me.③ She is(telling)me about China.④ It was my birthday(on)Saturday.⑤ He(plays)football everyday.⑥ Where(does)your grandma live ?

4.Read and write.（读一读，写一写）

① Yesterday was Saturday.We were in the City Library.② She was ten last year.She is eleven this year.③ They are doctors.Last month they were students.④ It is cold today,but yesterday , it was warm.能力提升

5.Choose the right answer.（选择正确的答案，填在括号内。）①(B)②(B)③(A)④(C)⑤(C)

6.Read and write(读一读，仿照例子改写句子)① He likes Chinese food.② Mr Smith lives in New York.③ She is a good pupil.Unit 2 I’ve got a new friend.基础过关 1.Listen and write the words.（听课本第4页内容，补全句子。）①still

② AprilI

③weather ④ short ⑤ photo 2.Think and write.(根据课文内容写一写。)① I also like football and watching TV.② I am nine years old.I like music and dolls.③ I like basketball.I love computer games.My favourite food is hamburgers.3.Ask and answer.（问一问，答一答）

① I live in Daqing.② I go to swimming every weekend.③ My favorite food is fish.④ I’m from Dalian.4.Unjumble the sentences.（连词成句）① She also likes traditional Chinese food.② They are seeing a new film now.③ What do you do on Sunday ?

④ I have got a photo of you.能力提升

5.Find out the wrong, then correct.（找出错误，写出正确表达）①(B)plays ②(A)is

③(B)doing ④(B)like ⑤(A)lives

Module 2

Unit1

This computer is beautiful.基础过关

1.Listen and choose.（听课本第6内容，选择填空。）①(B)②(A)③(B)④(A)⑤(B)⑥(A)

2.Read and write.（读一读，写一写）

Cleaned__ clean__ cleaning

painted __ paint __painting Listened __ listen __listening 3.Look and complete the sentences.(看一看，完成句子)① finished/did her homework

②

climbed

③cleaned our classroom ④play the erhu 4.Choose the right answer.（选择正确的答案，填在括号内。）

①(A)②(B)③(B)④(B)能力提升

5.Read and fill in the blanks.(读一读, 用所给词的适当形式填空)① visited ② clean ③ did ④ going to go ⑤ finishes 6.Read and choose.（读一读，选一选）①(B)②(A)③(C)④(B)

Unit 2 It costs one thousand eight hundred yuan.基础过关

1.Listen and number.（听课本第8页内容，排序。）(3)(1)(5)(4)(2)2.Read and write.(读一读, 写一写)①phoned ②painted ③cooked ④helped ⑤watched ⑥listened 3.Choose and write.（选一选，写一写。）

① played

② playing

③

play ④ plays

4.Read and answer.（读一读，答一答）

① I watched TV at home.② She skied last winter holidays.③ He played the violin last weekend.④ We played basketball.能力提升

5.Read and write(读一读，仿照例子改写句子)①

Xiao Qiang played computer games yesterday.②

I walked to school yesterday morning.③

I usually dance with my friends.④ My mother cooked fish last night.Module 3 Unit1

She didn’t walk to school yesterday.基础过关

1.Listen and choose.（听课本第10内容，选择填空。）①(A)②(B)③(A)④(B)⑤(B)

2.Unjumble the sentences.（连词成句）① Her father didn’t read newspaper last night.② They visited a farm yesterday.③ Your brother didn’t go to school by bus.④ Mike usually goes to the park with his sister.3.Look and complete the sentences.(看一看，完成句子)① My friend didn’’t learn Maths yesterday ② His father didn’’t wash his car last week.③ The boy played basketball before class yesterday.能力提升

4.Read and Choose.（选择正确的答案，将标号填在括号内）①(A)②(B)③(B)④(C)

5.Read and write.（读一读，仿照例子改写句子）① She didn’t swim in the river yesterday.② She didn’t read an English book yesterday.③ Her grandma didn’t live in Hangzhou last summer.④My mother didn’t clean my room this morning.⑤May didn’t finish her homework yesterday.Unit 2

I didn’t play football.基础过关

1.Listen and complete.(听课本12页内容，补全句子。)①play football

②didn’t play football ③ride my bike

④ ride it

⑤ raining;stayed

2.Read and answer.（读一读，答一答）① I watched TV yesterday.② I usually go swimming on Sundays.③ My brother played football yesterday.④ My brother usually does his homework on Fridays.3.Read and circle.（读一读，圈一圈）

① painted ②was ③gets ④doing ⑤didn’t 4.Read and Choose.（选择正确的答案，将标号填在括号内）①(C)②(A)③(B)④(C)⑤(B)能力提升

5.Read and choose.（阅读短文, 补上漏掉的单词）①(C)②(D)③(B)④(B)⑤(A)

Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.1.① invented ② paper ③ Chinese ④ print ⑤ right ⑥ printed 2.① invent ② paper ③print ④ important ⑤ printing ⑥ people 3.① learned;didn’t learn ② played;didn’t play ③ washed;didn’t wash ④ went;didn’t go 4.① B ② C ③ B ④ A ⑤ B 5.① Yesterday, I watched TV.I didn’t play football.② Yesterday, I went to school.I didn’t go to the park.③ Yesterday, I phoned my grandpa.I didn’t ride a bike.④ Yesterday, I cleaned my bed.I didn’t draw a picture.Unit 2 He invented this bicycle in 1839.1.(3)(1)(4)(2)(5)2.① invented ② didn’t invent ③ didn’t invent ④ invented 3.① important ② paper ③ are printing ④ bicycle ⑤ printing 4.① cooks ② didn’t invent ③ go ④ jumping ⑤ be ⑥ made 5.① Look at the man on the bicycle.② He invented this bicycle in 1839.③ Chinese people are very clever.④ We print books and newspapers.⑤ I printed this nwespaper.6.① √

② × ③ ×

④ √ ⑤ ×

Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.1.① T ② T ③ F ④ T ⑤ T 2.① was ② saw ③ buys ④ yesterday ⑤ had ⑥ Did 3.go—went

eat—ate

see—saw

buy—bought

is,am—was 4.① We went to the Great Wall.② We saw lots of mountaints.③ We had a good time.④ We bought you a present.⑤ It’s a picture of the Great Wall.5.① went ② learned ③ played ④ had ⑤ had ⑥ watched ⑦ went

Unit 2 I wore warm clothes.1.① B ② C ③ A ④ C ⑤ B 2.① wear--wore

② fall--fell

③ do—did ④ learn--learned

⑤ have--had

⑥ walk--walked ⑦ climb--climbed

⑧ eat--ate

⑨ finish—finished 3.① C ② C ③ A ④ C ⑤ C 4.3 1 2 4 5

5.① No, it wasn’t.② They went to the supermarket.③ No, they didn’t.期中自我检测 Listening

Part 1.Listen and choose.(听录音,选择你听到的单词)

① C②A ③ C④C ⑤A⑥A 2.Listen, and choose.(听问句，选择正确答)

① A②B ③ A④A ⑤B 3.Listen and fill the blanks(听音,用单词的正确形式填空)does--didn't--cleaned--washed—helped Writing

Part（笔试部分）

4Read and Choose.(找出不同类别的单词)①C ②D ③ D④D ⑤D 5.Look and write(看一看，写出下列单词的过去式)

went—saw—had—bought ate –was—made—invented washed—helped—were—came 6.Translate.（翻译斜体部分）

①玩的高兴 ②起床 ③ 走着去学校④ 和…玩 ⑤ 看…

⑥中国人⑦5点半

⑧许多 7.Choose and fill in the blanks.(选择填空)①A ②C ③B ④ A⑤C ⑥A ⑦A ⑧A 8.Connect the sentences.(连词成句)①I’m reading a letter.②I have got a new friend.③ I finished my homework.④ Yesterday was National Day.⑤Was it a school trip yesterday? ⑥Chinese people invented paper.9.Read and choose.(读问题选择正确的答语)①C ②E ③ D④A ⑤B 10.Read and choose.(阅读理解，判断正误T or F)① F②F ③T ④T ⑤F⑥F

11.Read and choose.(阅读理解)①B ②B ③B ④A ⑤A 听力原文

1.Listen and choose.(听录音,选择你听到的单词)① We are good friends.②I washed my trousers.③Let’s go to the park.④Chinese people invented printing.⑤Was it a school trip yesterday? ⑥I want to buy a present for you.2.Listen, and choose.(听问句，选择正确答)

① Where does she live? ②What did she do yesterday? ③ Was it a school trip? ④What did you do yesterday? ⑤Thank you!3.Listen and fill the blanks(听音,用单词的正确形式填空)

On Saturdays, Daming usually does his homework.But yesterday he didn’t do it.He cleaned his room, he washed his trousers, then he helped his mum.Module 6 Unit 1 It didn’t make gold.1.4 1 8 2 3 6 5 7 2.① gold ② food

③ took ④ made ⑤ take ⑥ make

3.① good ② helped ③ was ④ painted ⑤ help ⑥ took ⑦ gold

⑧ make

4.① He had a(magic)paintbrush.② He painted food for the old woman.③ Yes, he did.④ He painted gold.⑤ It was a snake.5.① have ② had ③ goes ④ is making ⑤ make 6.① Yesterday I made a cake.I didn’t read books.② Yesterday I played football.I didn’t watch TV.③ Yesterday I rode a bike.I didn’t read a newspaper.Unit 2 He didn’t come back 1.① angry ② didn’t ③ helped ④ away ⑤ painted ⑥ was ⑦ went ⑧ come 2.① help--helped

② is--was

③ take--took ④ say--said

⑤ paint--painted

⑥ go--went ⑦ come--came

⑧ run--ran

⑨ make--made 3.① The magic paintbrush didn’t help him.② He took Ma Liang away.③ So Ma Liang pained the ship.④ He didn’t come back.⑤ The bad man went to sea in his ship.4.① B ② A ③ B ④ B ⑤ C ⑥ B 5.① He finished his homework yesterday.② He didn’t fly a kite with his mum yesterday.③ He played the drums yesterday.④ He didn’t sing songs yesterday.6.Yes, I did.或No, I didn’t.Module 7 Unit 1 Did you break your toy?

1.crying, fall, didn’t, break, toy, No, didn’t, see, I, did, saw, Don’t.2.①He is cryfing.②No, he didn’t.③ No, he didn’t.④ Yes, he did.⑤ He saw a monster on the TV.3.①crying ②see ③break ④fall ⑤help ⑥phoned 4.①Yes, I did.② Did you finish your homework?

No, I didn’t.③Did you read a book?

Yes, I did.④ Did you play basketball?

No, I didn't.5.① A ② B ③ A ④ C

Unit 2 There were three children.1.① was, monster ② had ③ were, children ④ wanted ⑤ ran, cried ⑥ eat 2.② Tom didn’t break his toy.③ Amy didn’t go to the Great Wall.④ The monster didn’t eat the children.3.① children ②kites ③balls ④ monster ⑤ an ⑥wanted 4.① There were three children.② The monster wanted to eat the children.③ The monster didn’t eat the children.④ Did you break your toy? ⑤ There was a big monster.5.前部分略，后部分参考范文：

Yesterday, I didn’t go to the zoo.I finished my homework.I didn’t watch TV.I helped my mum.Module 8 Unit 1 What did she play?

1.①× ②√ ③√ ④× ⑤×

2.①gold ② practise ③ last ④ flute ⑤ music ⑥ competition 3.(4)(2)(3)(1)(5)(7)(8)(6)4.① B ② A ③ E ④ C ⑤ D

5.①A ② B ③ B ④ A ⑤ B ⑥ B 6.① She played the flute.② This girl won a gold cup.③ I visited my grandparents.④ Some English children came to China last week.⑤ I can play the flute too.⑥ Did they come for the music competition? ⑦ When did they come? 7.Last Sunday, I didn’t go to school.I didn’t go to the park.I finished my homework.I washed my trousers.Then I cooked noodles.The noodles were very nice.I watched TV.Then I went to bed at nine o’clock.Unit 2 Where did you go?

1.① Yesterday, Where ② went ③ What, see ④ saw ⑤ Where ⑥ didn’t, stayed

2.Where, went , When, came, What, saw 3.① He went to the airport.He saw a plane.② He went to the farm.He saw a cow.4.① was, is ②go, went ③ see, saw ④ eat, ate 5.① Anna is an American girl.② No, she didn’t.③ She went to bed at 9 o’clock.Module 9 Unit 1 What happened to you? 1.②③①⑤⑦④⑥⑧

2.① F ② F ③ T ④ F ⑤ T ⑥ T

3.① went ② bought ③ put ④ fell off ⑤ happened

⑥ did ⑦ came ⑧ had ⑨ cried ⑩ gave 4.① C ② B ③ C ④ B ⑤ C ⑥ A 5.① What happened to you? ②Sam and I went for a bike ride.③So we bought a watermelon.④ Sam put the watermelon on his bike.⑤ I fell on the watermelon.6.① B ② A ③ B ④ A

Unit 2 I bumped my head.1.① happened ②bumped ③ fell, over, hurt, knee ④cut, finger 2.① cut ② fell ③ happened ④ bumped ⑤ hurt 3.① B ② C ③ B ④ C ⑤ C 4.②I didn’t fall over.③ I didn’t hurt my knee.④This girl didn't cut her finger.6.① She cut her finger.② What happened to this boy? He bumped his head.③ What happened to this monkey?

It fell off the tree.Module 10 Unit 1 I’ve got a stomach ache 1.Listen and tick(听第38页录音，选择正确答案)① B ② C ③ A ④ B ⑤ B ⑥ C 2.Choose.(选择)①B ②C ③B ④A ⑤A ⑥B ⑦B ⑧B 3.Translate.(翻译句子中画线的词组。)①进来 ②巧克力饼干 ③吃药 ④30块饼干 4.Match.(连线)①D ② C ③B ④A

5.look and write.(看一看，写一写)chocolates biscuits medicine

toothache hamburger sweets 能力提升

6.Corrct the wrong answers.(改错)①A do—did

②A eat—ate

③A What—What’s ④B hamburger--hamburgers⑤B get—got

⑥A biscuit—biscuits

Unit 2 Wang Fei’s got a cold 基础过关

1.Look and choose(看一看，选出下列每组单词中不同类的一个)①C ②D ③D ④D 2.Look and write(看一看，写一写)①toothache ②headache ③stomachache 3.Choose.(选择填空)①A ②B ③ A④A ⑤B

4.Put the words in the correct order.(连词成句)① How many biscuits did you eat? ② She stayed at home.③ What’s the matter? ④ Shanshan isn’t at school.能力提升 5.Read and choose.(读一读，选一选。)① B② A③ B④ A

Review Module 基础过关

1.Listen and circle(听一听,圈一圈)① A②B ③B ④A ⑤A⑥C 2.Listen and choose.(听录音,写出你所听到的单词。)

①fever ②cut ③happened ④cup ⑤break⑥gold 3.Look and write.(看一看，写一写)paper—hand—medicine knees—cup—watermelon 4.Circle the different words.(圈出不同类的单词。)

①D ②A ③ D④ D⑤ D 5.Look and write（写出下列单词的过去式）

①helped ②ate ③ bought④ made⑤ went⑥was⑦were⑧saw ⑨did 6.Choose the right answers.（选择正确的答案。）①B ② B ③B ④A ⑤A ⑥B⑦B⑧B 7.match.(连线)①B ② D ③ F ④ A ⑤ C ⑥E 8.Read and choose.（读一读，选一选）

Was-go-didn’t-was-wasn’t-stayed-watched-did-helped Go-didn’t-played-made-was 能力提升

9.Connect the sentences.(连词成句)①What’s the matter? ② What happened to you? ③ Did you see a scary thing? ④This bad man didn’t help people.⑤It was my birthday on Saturday.10.Read and correct.(改错。)①B-come ② B-rides③ B-did④B-crying⑤ C-mountains 11.Read and answer the questions.(读一读,答一答)① They drank the wine.② They drew a snake.③ He drew some legs.听力原文

1.Listen and circle(听一听,圈一圈)① ate ②do ③my ④fall ⑤got ⑥day 2.Listen and write.(听录音,写出你所听到的单词。)① She’s got a fever.② I cut my finger.③ What happened to you? ④ Look, this girl won a gold cup.⑤ Did you break your toy ? ⑥ But it didn’t make gold.期末自我测试

1.①√②×③√④√⑤√⑥×⑦√⑧×⑨√⑩√ 2.8—4—10—1—6—2—7—5—9—3 3.①C ②A ③C ④B ⑤A ⑥C ⑦B ⑧A ⑨C ⑩B 4.①B ②B ③D ④C ⑤C 5.B

B

B

A

B

C

A

C 6.B

B

A

A

A

B

A

B 7.①I didn’t go out.②Daming usually gets up at 7 o’clock.③ Did they come for the music competition?

④ Amy painted a picture.⑤ I have got a stomachache.8.略

9.didn’t ，stayed，came，ate，had，was 10.×, √，×，√，√ 听力原文

1.Listen and tick or cross.(听音，判断对错。)① Mingming’s got a fever.She stayed at home.② What did you eat yesterday ? I ate five hamburgers.③ An English invented this bicycle in 1839.④ What did she do yesterday? She went swimming.⑤ What did he see in a shop? He saw some toys.⑥ What’s she doing ? She is reading.⑦ We wore warm clothes—trousers and a sweater.⑧ What happened to this girl ? She cut her finger.⑨ She usually walks to school.⑩ Did you saw a monster on the TV? Yes, I did.2.Listen and number.(听录音，给下面的图片编号。①I am American.I like basketball.② He washed his trousers yesterday.③ Did you fall, Tom ? Yes, I did.④ Chinese people invented paper.⑤ Yesterday Ms Smart phoned Grandma.⑥ Where did she go yesterday ? She went the hospital.⑦ We went to the Great Wall yesterday.⑧ What did you play yesterday ? I played football.⑨ What happened to this boy ? He cut his finger.⑩ Maliang painted food for this old woman.)3.Listen and choose the words.(听录音，圈出你所听到的单词。)①She didn’t walk to school yesterday.② What’s the matter ? I’ve got a stomach ache.③ The bad man didn’t help people.④ What happened to you ? I bumped my head.⑤ Did you see a scary thing ? Yes, I did.⑥ What did she play? She played the flute.⑦ Go home and take this medicine.⑧ Where did you go ? I went to the zoo.⑨ Yesterday, I cleaned my room.⑩ There were three children.

第五篇：七年级下册语文资源与学案答案

一、积累和运用（23分）

1、给下列加点字注音（5分）鉴赏（）威慑（镂空（）蛰伏（）丘壑（）轩榭（）嶙峋（）阑干（）贻误（）中枢（））

2．填写、简答：（4分）

⑴常见的说明方法有、、、、等。⑵常用的说明顺序：

、、。

3．解释下列句子中的词语：（4分）

⑴大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。别具匠心：

⑵因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。水涨船高：

⑶即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。措手不及：

⑷有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。招摇过市：

4．说说下列句子使用的说明方法：（4分）

⑴针鼹外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。（）（）

⑵其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。（）⑶桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。（）⑷按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和

（）巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。5．根据下面每句话的意思写出相应的成语（4分）

比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。（）

照着自己一向的做法去做。

（）

先动手以制服对方。（）

弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。（）6．体会下列词语在句中的作用。（2分）

二、文段阅读训练（37分）

（一）（16分）

⑴设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。……

⑵苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、在第一段文字括号中填入恰当的词语。（2分）

2、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“

”。句中“

”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“

”一句和最后一句话照应了这一特征。（3分）⑴至于池沼，大多引用活水。大多：

⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。极少：

3、第二段可分为两层，这两层之间关系是

。在假山的堆叠部分，文中“

”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是

。（3分）

4、第二段说明的中心内容是：

（2分）

5、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是

。（2分）

6、两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是、。（1分）

7、说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是

顺序。从全文看，这两段之间的结构关系是

。（2分）

8、“如在图画中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是

、。（1分）

（二）（12分）

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就介这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、语段从历史、、、设计者几方面全面介绍了赵州桥。作者以赵州桥为例说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的 石桥。（3分）

2、对语段所用的说明方法判断正确的一项是（）（2分）

Ａ、分类别、列数字、举例子、作比较

Ｂ、列数字、打比方、分类别、作诠释 Ｃ、打比方、作比较、列数字、分类别

Ｄ、下定义、打比方、分类别、列数字

3、语段中主要用说明的表达方式，此外，还用了

和

。（2分）

4、语段第二段在介绍赵州桥时，结构特点是（）（1分）

Ａ、分——总

Ｂ、总——分——总

Ｃ、总——分

Ｄ、总——分——分

5、大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么？（2分）

6、语段中的两处引用，所指的角度不同：（2分）

前一句是为了说明赵州桥

，后一句是为了说明赵州桥。

（三）（9分）

①一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。②沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。③复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。④但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。⑤如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。⑥但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快进入你的眼帘。⑦这复廊真有说不尽的奇妙处。

20、这段文字的说明对象是什么？（1分）

21、说明对象的特征是什么？（2分）

22、用“||”线给这段文字划分层次。（1分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

23、据层次的划分，请指出选文的结构形式（A.总—分 B.分—总）（1分）

C.总—分—总 D.并列）（2分）

24、（多项选择）说明的顺序是（A.由概括到具体 B.由整体到部分 C.由原因到结果 D.由特点到用途 E.由远到近F.由外到内 G.由春到秋 H.由早到晚

25、（多项选择）“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是（）（2分）A.叙述 B.描写 C.议论 D.抒情

三 写作（4０’）

以“我想设计这样一所学校”为题，写一篇说明文。500字以上。

第五单元测试题答案

一、积累和运用 1．略

2．⑴举例子、列数字、作比较、打比方、分类别 ⑵ 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 3．⑴构思巧妙，与众不同。⑵比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。⑶事出突然，来不及应付 ⑷故意炫耀自己以引起别人注意 4．⑴列数字、作比较 ⑵作比较 ⑶打比方 ⑷分类别 5．(1)此消彼长(2)我行我素(3)先发制人(4)首屈一指 6．⑴起限制作用，说明还有些池沼是没有引用活水的。

⑵起修饰作用，说明苏州园林中还有使用彩绘现象的。两个词语都体现了说明文语言的准确性。

二、文段阅读训练

（一）1．布局、配合、映衬、层次

2、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；图画；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

3、总分；攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间；还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草。

4、苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

5、“艺术”比“技术”有更高层次的要求，这样符合句意。

6、举例子；摹状貌

7、逻辑；总分

8、强调；引用

（二）1．结构、外形、独拱

2、Ｂ

3、议论、记叙

4、Ｃ

5、减轻洪水对桥身的冲击。

6、构造奇特，形式优美

（三）1、复廊

2、高低曲折,优美奇妙.3、1 2 || 3 4 5 6 || 7

4、B F

5、B D

三 写作