第一篇：我的读书记忆泡泡
我的读书记忆泡泡
我的读书记忆泡泡五年级二班霍振颖“贝贝！不许再看书了！快睡觉，眼睛要累死啦！”耳边又传来了妈妈的“河东狮吼”唉！又要睡觉了，又要和书说拜拜了，我多么希望再多看一会书啊！我常常这样想。我是一个十足的书迷，一天不看书就别扭，好像觉得这一天都不对劲，少了些什么事没做。有一件事我想起来就好笑。一天晚上，妈妈要我看一会书就睡觉，她累了就睡了。当时我高兴的要死，等了半天，妈妈终于睡着了。我立刻上床津津有味的看看我最喜爱的一本书——美美（伍美珍，又叫阳光姐姐）《同住冤家对对碰》，我被它深深的吸引住了！我是从九点开始看的，看到了几点呢？告诉你们吧！那就是凌晨一点终。这时妈妈下床去Wc他看见我小屋还亮着灯就过来看。却发现我并没有睡觉，妈妈生气极了，就从我手中夺过书。我吓了一大跳，头一看，这才发现妈妈就站在我的床前她努着嘴，瞪着眼，皱着眉，当时我一下子到在床上，我自己都不知道是困倒得，还是吓晕倒了。但看书也给我带来了小麻烦。列如：暑假妈妈出去有事叫我一个人在家写作业，写完了才可以看书。可我抵挡不住书的诱惑先看了书。一阵门铃响了，妈妈回来了。我恐慌的看着妈妈。妈妈看着我的表情就知道我没写作业。妈妈却温柔的说：“快写作业吧！”朋友们，书是一位不会说话的朋友和老师。让我们和书交个朋友吧！
五年级:霍振颖
第二篇：记忆心理学读书心得
《记忆心理学》观后感
关于记忆问题世界各国专家已经讨论已久，出现了各种学说和观点。最早把心理学与人类记忆的相关规律作为实验的是德国心理学家Ebbinghaus。他对心理学和记忆相关的研究给后人提供了基础。继他之后Titchener采用内省法研究了记忆的表象，后象了和意向类型，探讨了倒摄抑制，联想干扰，和中介联想等问题。到20世纪50年代中期 ：在信息论，控制论和计算机科学的影响下，通过将机器系统和生命系统加以类比，认知心理学出现了。通过不断地发展，近几年记忆研究又出现了一些新的领域，元记忆，自传体记忆，内隐记忆，错误记忆等。
随着不断的发展和相关科技领域的进入，发现了头部关于记忆的主要组成。颞叶内侧的海马结构起到了长时记忆和储存的重要性。颞叶外侧的新皮质也对记忆有相当重要的作用个。通过各种实验，颞叶的损伤可使人失去长时记忆的能力。
在科学家揭开人类记忆之谜时，元记忆纳入了记忆心理学的范畴之中。所谓元记忆是人对自己的记忆过程的认知和控制，通过本书能够使人认识到记忆系统是如何工作的，我们的记忆容量有多大，为什么会产生遗忘，什么样的材料容易记住，如何能将学会的东西记住更长久，怎样才能有效的学习等记忆。在记忆的种类中认识到人类的记忆方式可以分为：形象记忆、逻辑记忆、运动记忆和情绪记忆四大类。按照记忆的特点，记忆的储能过程还有时间的长短分别有感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。
在德国心理学家Ebbinghaus的记忆心理学研究领域我们能够看到，无意音节的速度与识记有意义材料的速度之间的差异，无意义材料的学习比有意义材料的学习在难度上几乎高达9倍，材料的长度和数量对完全再现所必须的重复次数的影响，材料愈多，所用的时间越长。学习和回忆之间的时间历程随着时间的推延材料遗忘的越来越少。在各项研究的的过程中科学家通过曲线描述了遗忘的过程。在第一个小时内，保存在长时记忆中的信息迅速减少，然后遗忘的曲线逐渐变慢。通过该曲线发现了长时记忆中保持的和持续的时间，长时记忆中信息保留的时间为数十年。因此儿童时期学过的东西，即使多年没有使用，一旦有机会重新学习，都会较快的恢复到原来水平。从这写相关的实验和比较当中发现了如何把已经记忆的内容提取出来，当回忆不起一件事情的时候，应该从多方面去寻找线索。例如情绪可以起到记忆的影响，通过令人高兴和令人恶伤比较发现，当人高兴时回忆起更多事情，相反则很少。一般来说积极情绪比消极情绪更有利于记忆，强烈的情绪体验能导致异常生动、详细、栩栩如生的持久性记忆。另外，当要记忆的材料与长时记忆中保持的信息没有多少联系时，情绪对记忆的作用最大。
最后再谈谈我对怎样提高记忆的方法。记忆和遗忘一样都是有规律可循的，如果掌握了记忆的规律，学会组织信息的策略和方法，通过不断地练习和实践，每个人都能提高自己的记忆能力。其中几种记忆方法比较实用和便于学习。地点法（位置法）是一种传统的记忆术，将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视觉表象，以地点位置作为以后提取线索。不过所采用的位置必须是自己熟悉的场所。延一条路线走，把所要识记的和这条路线上一个确定的位置联系起来，建立生动的表象，要回忆时，所需要做的就是走一遍这条路线。一般来说地点和要记得东西联系起来时，想象越夸张、越离奇，形象越鲜明，回忆的效果越好。
韵律法，对一些纯语言的材料，最明显的记忆方法是韵律去记忆内容，又意识的利用口诀和押韵可以大大提高记忆效果。
总体来说还有很多不同的记忆方法，关于记忆心里是根据每个人的不同时期不同境遇所面对的问题，记忆是人们最好的利用大脑，合理的安排大脑的过程。通过对本书的了解和学习，使我认识到了人无时不在往大脑里补充有意识、无意识的各种信息。
郑州市102中学高三年级组
孙 莹 2013年2月
第三篇：童年的读书记忆
童年的读书记忆
作家小档案：
中国论文网 /5/view-6096838.htm
董恒波，是一个专门给小朋友们写书的作家。他1956年出生，很多小朋友都叫他董爷爷了。董爷爷喜欢拉手风琴，更喜欢和同学们交朋友。哦，这个董爷爷小时候特别喜欢看书，看完了，就喜欢给小朋友们讲里面的故事。他讲故事的时候，身边总是围着许多小同学，他讲得眉飞色舞，大家听得津津有味。书读多了，他就开始学着搞起了创作。这些年来，他写诗歌、小说、童话，也写音乐剧和散文，出版了五十多本书呢。
你如果想更多地了解董爷爷或和他交朋友，我告诉你一个好办法，你可
以在百度网站搜索“董恒波”三个字，就能找到他的新浪博客，那里面有董爷爷的电子信箱和QQ号，你要是给他写信或者留言，他会给你回复的。我向你保证，必须的。
诗圣杜甫说“男儿须读五车书”。五车，泛指多的意思，一个人即使再忙，一辈子读上两篮子三麻袋书都是可能做到的。
我小时候喜欢看故事，小说、童话类的书籍成了我的至宝。特别是现在很少见到的“小人书”，曾伴我度过难忘的童年。随着年龄的增长，眼界逐渐开阔，对书的选择也宽泛多了。
小时候，书是我最好的伙伴。关于童年的读书记忆，我还有一个难忘的故事呢。
我小时候特别喜欢看书，可是正赶上了“破四旧”，老师悄悄对我说：“图书馆里的书都是‘四旧’，过不了几天，就要被烧掉呢。你想看书呀，就得自己想办法。”
“什么？那些书要被烧掉？”
“我能骗你吗？谁不觉得可惜呀。小同学，我再说一遍，你要是真的想看书，就得自己想办法喽！”
“自己想办法？”想什么办法呢？我瞅着老师的眼睛，一时迷惑起来。
“不能让这些书白白地被烧了！”一个念头涌上我的大脑，我和几个小伙伴坐在一起讨论了一番，终于想出办法来了。
什么办法呢？说出来你可别笑我，那个办法就一个字―“偷”。
那个图书馆在一个平房的角落里，我围着它转了几圈，忽然发现北面的一个小窗户松动了，用力一推就能推开。我从那个窗户的缝隙中看到了一排排摞在书架上的图书，尽管那些书被厚厚的灰尘覆盖着，可对我来说，却像一个饥饿的人看见了面包一样，充满了诱惑。
那天晚上，我和另一个要好的伙伴，就是从那个窗子钻进了图书馆里。借着窗外如水的月光，我开始翻动书架
上的书籍。虽然是在一个灰暗的狭小空间里，我却仿佛置身于辽阔的大海；虽然刺鼻的灰尘在我的眼前飘动着，我却仿佛闻到了百花盛开般的芳香。我就像阿里巴巴呼唤着“芝麻开门”的咒语，心里洋溢着找到金子般的惊喜。
当我和伙伴们背着一大包书从图书馆里钻出来后，我发现在不远处的一棵大树后有一个身影。
“谁？”我小声地问了一句。
“快点走吧，别让人看见。”呀，原来是我们的老师在悄悄地给我们放哨呢。
童年时，我读过的很多书，都是这样“偷”来的。
除了我喜爱的文学书籍，还有各种各样的杂书，都在我精神食粮的菜谱上占有重要的一席。我记得在我读小学的时候，我读过的 《十万个为什么》 让我对自然、科学等神秘的世界产生了极其浓厚的兴趣。我曾读过一本 《科学家谈二十一世纪》 的小册子，那里面科学
家的名字我一个也没有记住，但是书中写的那些有趣的科普小故事到现在我仍记忆犹新。我还看过一本 《宇宙的秘密》，从那本书里我知道了月亮离地球有40万千米远，而地球也只是银河系里的一颗小小的沙粒。看完那本书后，晚上我睡不着觉，久久地站在院子里，仰着脖子看夜空中的星星，把脖子都看酸了。因为那本书，我觉得自己一下子长大了不少。
我少年时读书的一个主要的动力，是可以跟同学们炫�，显摆自己懂得多。从没有认识到读书会陶冶情操净化心灵。常念错字白字，不认识“吝啬”，总说“那个老财主可齐墙了”。看 《三国演义》，不认识里面的“曰”字，以为是念“日”，坐在教室里，同学们围一圈，我眉飞色舞地给人家白话三国的故事，“孔明日”如何如何，“曹孟德日”这般这般。也恍惚地知道这里的“日”可能就是“说”的意思。说就说呗，你整个“日”干什么？
少年时，我能背下来的书是毛泽东 的“老三篇”，也就是《为人民服务》 《纪念白求恩》 和 《愚公移山》 这三本。标点符号都不差一点，《西游记》 这本书我至少读过三遍。小学的时候，我认字不多，看书看插图，后来才半知半解看懂了故事，但读到书中的诗时，因为看不懂，全都跳过去不看。前不久，我又翻了翻 《西游记》，特意留意了一下书中每章前面的诗，觉得写得真好呀。
说到诗时，我又想起一个故事。我在十六岁那年参加了工作，本来是在朝阳县的文工团里拉手风琴，可是那年单位打扫卫生时，我在垃圾堆里拾到了一本诗集，那本诗集名叫 《村风》，写的都是农村生活。作者是张志民。我翻了几页，觉得写得特有味道，这本书一下子就把我迷住了，我学着 《村风》 的风格开始了最初的写作。那本 《村风》，我真是做到熟读精读了。书中许多诗歌现在我仍能大段地背诵下来。1988年，我在北京大学中文系学习时，特意带着那本诗集到 《诗刊》 杂志社拜访主编
张志民先生。我对张志民先生说，您的那本 《村风》 对我的影响太大了。他听了后，只是笑了笑说，以后你一定会比我写得更好呀。
后来，我也开始写书了，也写了几十本了。我的书不知是不是也会成为哪位朋友上路同行的伙伴。一想到这儿，我就感到“书”这个词特神圣也特严肃，来不得半点的马虎。
同学们，你们现在读书的环境多好呀，再也不用像当年的我去“偷”着读书了，我真的很羡慕你们。
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六（2）班的班花班草
（节选）
董恒波
轰动全校的“空城计”主犯不是我，是蓝依和。
我，还有何水仙、吕晓可顶多算是个“从犯”。
经过是这样的：我们原来的班主任申老师，虽年过四十，心里却充满青春。
她教英语课，讲得不错，兜里揣着小镜子，时常掏出来照一照，最初我们以为她这是工作需要，是在练发音看口型。其实不全是，她有时也抹抹红嘴唇，勾勾眼线，这样既给自己增加了“回头率”，又间接地“美化”了环境，何乐而不为呢？我们没意见。
我们有意见的是―
她在课堂上讲课时可不像给自己化妆那样认真，有时候采取的是敷衍塞责的态度，而她的校外英语补习班却办得如火如荼，讲起课来，教学手段多样且娴熟，传授知识扎实牢固，因为有学费跟着呢。
上面有规定，不许老师在校外办班讲课，这件事虽然在学校里也有反映，但校方一直是睁一眼闭一眼的。申老师你美啥呀？你再美还能美过我们六年级二班这几位班花班草？何水仙是校花，这是大家公认的。吕晓可、蓝依和还有我李不凡都是校草。要问我们有多酷、有多帅，请看古诗为证：不梳头不洗脸
美容常在，给点水给点光迷倒一帮。哪个古人说的？你上《唐诗》 里自己找去呗。
上个学期快结束的时候，由蓝依和策划的这个“空城计事件”出台了。不是“阴谋”，就是一个有点过头的玩笑。
那天上午，申老师来到教室里，说：“市里教研室的领导要来听我上一堂公开课，李校长也参加，这件事三天前就通知大家了，你们准备好了吗？”
“准备好啦―”同学们的口号响亮，惊天动地一般。
公开课的地点选在了阶梯教室。上课铃响了，同学们夹着书本从大门口鱼贯而入，进了大门后，却在蓝依和的指挥下，一个个从教室后面的小门溜了出去。申老师激情饱满地走进教室，却发现空荡荡不见一人。这节课还怎么上呀？弄得不仅是申老师，连校长和教研室的老师都很尴尬。
他们瞅着申老师，“怎么回事，怎么回事？明明看见学生们都进来了嘛！”
更让申老师掉面子的是黑板上蓝依和写的那首“现代诗”―
古得古得白，欢迎领导来！
补习班，讲得好，我们现在往那儿跑。
去晚了，没有座，这事大家没做错。
最后说声I’ m sorry，领导你说对不对？
据说申老师念完了这首“诗”，哇的一声号啕大哭起来，捂着脸跑到办公室去了。校长李老太太赶忙追去做安抚工作，嘴里说着，谁干的？谁带头干的？怎么能这样，怎么能这样？
后来，市教育局的人来查了一下，李校长把我们几个人找到了一起，她的手像鸡啄米似的点着我们的头，挨个儿点，一个不落，“行呀，你们行呀，藐视学校纪律，煽动同学集体罢课，影响极坏，影响极坏呀！你们几个人都要认真地写检查，一定要写得认真、深刻，我
要把检查贴在学校的黑板报上，让全校的同学都看到……”
按照学校里的一般规律来说，大校长亲自批评学生，学生们还不得痛哭流涕，痛心疾首，纷纷表示要痛改前非呀。可是校长说我们的时候，我们几个就低着头在那嘿嘿地笑。不知道的人还以为校长给我们演喜剧小品呢。
李校长拿我们也没办法，摇着脑袋说：“还笑，还笑，有你们哭的时候。”
后来我们听说，申老师被我们气哭后，李校长找到她，一脸严肃地说：“你呀，也得检讨一下自己。四十多岁的老教师了，让学生气哭了，你也好意思。哼，你要是有本事，也把学生气哭了！”
申老师也特注意自己的“形象”，她听着校长的批评，边哭边在自己的兜里掏着什么，李校长以为她是要掏笔呢，要写一个今后不办补习班的“检查”。可是申老师掏着掏着，把小镜子掏出来了，然后在脸上又擦又抹，好像那天学生们跑了，就是因为她没化好妆似的。
看着申老师那个样，校长都快哭了。
可是，我们不哭。不哭，就是不哭！我们还要笑呢，笑多好呀！
（《六（2）班的班花班草》 董恒波著。2008年海天出版社出版。2012年春风文艺出版社再版。）
第四篇：我的记忆
我的记忆作者：戴望舒
我的记忆是忠实于我的，忠实得甚于我最好的友人。
它存在在燃着的烟卷上，它存在在绘着百合花的笔杆上。
它存在在破旧的粉盒上，它存在在颓垣的木莓上，它存在在喝了一半的酒瓶上，在撕碎的往日的诗稿上，在压干的花片上，在凄暗的灯上，在平静的水上，在一切有灵魂没有灵魂的东西上，它在到处生存着，像我在这世界一样。它是胆小的，它怕着人们的喧嚣，但在寂寥时，它便对我来作密切的拜访。它的声音是低微的，但是它的话是很长，很长，很多，很琐碎，而且永远不肯休：
它的话是古旧的，老是讲着同样的故事，它的音调是和谐的，老是唱着同样的曲子，有时它还模仿着爱娇的少女的声音，它的声音是没有气力的，而且还夹着眼泪，夹着太息。
它的拜访是没有一定的，在任何时间，在任何地点，甚至当我已上床，朦胧地想睡了； 人们会说它没有礼貌，但是我们是老朋友。
它是琐琐地永远不肯休止的，除非我凄凄地哭了，或是沉沉地睡了： 但是我是永远不讨厌它，因为它是忠实于我的。
第五篇：我的红色记忆之《毛泽东选集》读书心得
我的红色记忆之《毛泽东选集》读书心得
今年是毛泽东诞辰118周年，我有幸学习了《毛泽东选集》（以下简称《毛选》）。现在写一些读书的心得，权作是对他老人家的缅怀和纪念吧！
从未想过，读《毛选》竟然能读得兴致盎然，觉得清新之气如春风扑面一般，在我心中留下难以抹去的红色记忆；从未想过，毛泽东竟然如此平易近人，除了有一些远去的旧事有些许生疏感外，并不觉得烦难。这样有趣的书，我怎会到现在才来拜读？
《毛选》第1至4卷，收集了毛泽东生前的重要著作，这些著作是毛泽东同志在中国革命的各个历史时期写成的。毛泽东同志的这些文章，除了几篇纯哲学著作而外，大都是解决具体问题的：或是解答疑问，或是指授方略，或是为中央起草的文件。两个月的时间，我把《毛选》的四卷从头到尾品读了一遍。但为了更好的有选择地学习，我专门挑了几篇特别有名的文章仔细品味，例如《关于正确处理人民内部矛盾的的问题》、《湖南农民运动考察报告》、《矛盾论》、《实践论》等等。就主要从这些文章谈谈我学习的心得吧。
如果说一开始读《毛选》是为了完成学习任务的话，现在应该是一种自愿的学习行为了，因为在学习的过程中发现里面有些世界观的论断确实能为现实所用。现在回忆刚接触的时候，就对这句话印象深刻：“实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻的感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”（《毛选》286页）这句话太实在了，完全结合到我身边发生的事，它让我想起了平时人与人之间的交往。人不能貌相，认识不久的人我们不能立刻的去了解他，表面看来很温柔善良的人，内心往往不是我们所想。所以有时候我会被一些人所蒙蔽，被欺骗后又怪自己傻、埋怨对方坏，但看过《毛选》的这句话后我觉得不是那回事了，其实这是一个客观的世界，在社会上什么人都有，我不能阻止他的存在，所以我们不能靠主观来办事，我觉得这是贯穿整个毛泽东思想的中心：辩证唯物主义，实事求是。“感觉”并不能让我们去了解一个人，用心的去观察才能分辨他的善恶。当然现在的我对本书的理解也只是皮毛，但里面的世界观、辩证唯物主义的方法论、实践论和看问题的前瞻性、预见性使我看待问题时有了更多的角度。
在平时生活中，《毛选》中有一句话我觉得很适用于我，那就是为人民服务，这句话是毛泽东政治思想的主题。这简单的五个字，是一个东方大国、世界大党科学执政的理论基础。我现在是预备党员，所以我应该为人民服务，有时候觉得做一些事情，又得不到“群众”的理解，感觉自己特别委屈特别辛苦，但其实想想，只有对人民的无私奉献才能得到人民的信赖，这样说来也许有些人觉得是在自己骗自己，但看过《毛选》后，觉得这其实就是事实，只不过它需要时间来证明。《毛选》里面有《实践论》和《矛盾论》这样理论性强的著名篇章，《实践论》和《矛盾论》是毛泽东思想的哲学基础。虽然看起来有点晦涩难懂，但这两篇仍然为我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作提供了重要的思想原则和科学的思维方法。《实践论》探讨了马克思主义真理观和认识论，结论是通过实践发现真理，通过实践证实真理和发展真理。《矛盾论》着重论述了了矛盾的特殊性，用来反对教条主义。从逻辑上讲，这两篇文章是毛泽东思想的哲学理论基础，其它著作文章是这个哲学在各项工作上的成功运用。
毛泽东在1927年3月发表的《湖南农民运动考察报告》中驳斥了党内外怀疑和指责农民运动的论调，总结了湖南农民运动的丰富经验，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。里面一句很经典的“台词”——“没有调查没有发言权！”。有时候我自己也会很理所当然的说出某些“大道理”，但其实我自己并没有深究过或者经历过，很容易就会让人给推翻，这只会令自己处于尴尬的处境。所以，对自己不知道或了解不深的事情，我以后都会控制自己，尽量让自己保持沉默，宁愿听人家的“见解”，也不要轻易去评论或推翻某种思想，因为——没有调查没有发言权。
《毛泽东选集》充分体现毛泽东同志伟大的思想光芒，超凡的军事才能，勇敢的革命精神以及深厚的文化根底。是一本无论何时都值得仔细钻研的好书，对我们了解历史，指导现实都起着很大作用！
我觉得读《毛选》，最关键的是学习其思想方法，提高自身思维的品质，将其应用于生活之中。书读百遍其义自现，相信通过自读与交流，自身的素质会不断提高。
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