2011～2012学年第二学期学生政治学习与团日活动安排意见

第一篇：2011～2012学年第二学期学生政治学习与团日活动安排意见

2011～2012学年第二学期学生政治学习与团日活动安排意见 为了进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，帮助学生牢固树立科学发展观，促进学生形成良好的道德修养，根据2012年校党委政治学习的要求和团省委的有关精神，结合我校实际，现对本学期学生的政治学习和团日活动做如下安排：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七届六中全会和团的十六届五中全会精神,以迎接党的十八大召开和纪念建团90周年为契机，深入开展团员教育活动。认真贯彻党的教育方针，全面落实学校基层党组织建设年的总体部署，紧紧围绕校党委和团省委2012年的中心工作，坚持党建带团建，开展创先争优活动，牢固树立“以学生为本”的理念，以加强和改进学生思想政治教育为目标，努力提高学生综合素质和实践创新能力，为学生健康成长、全面成才服务，为建设和谐校园做出新的贡献。

二、时间安排

每两周一次，本学期开展不少于6次的团日活动，具体时间、地点各单位根据实际情况自定。

三、学习内容

1.认真学习党的十七大、十七届四中、五中、六中全会精神和即将召开的全国人大、政协十一届五次会议精神。

2.学习胡锦涛同志在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神。

3.以纪念建团90周年为契机，以“学团史，正团风”为重点，深入开展社会主义核心价值体系的学习教育活动。

4.认真学习贯彻团的十六届五中全会精神，重点学习贯彻党中央书记处在专题听取共青团工作汇报时的重要指示

5.学习贯彻第二十次全国高校党建工作会议精神和即将召开的第二十次全省高校党建工作会议精神。

6.继续学习贯彻中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》相关精神，大力开展创先争优活动。

7.学习宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及全国教育工作会议相关文件精神。

8.深入学习中央16号文件及我校贯彻落实中央16号文件的相关配套文件。

9．学习贯彻陕西省教育工作会议精神宣讲提纲。

10．学习宣传我校“十二五”教育事业发展规划。

11.各单位结合自身实际，自主安排的学习内容。

四、学习形式

各分党委（党总支）、各分团委（团总支、直属团支部）要结合本单位的实际和学生特点，不断创新学习形式，改进学习方法。可采取集中学习、分组讨论、专题报告、参观访问、主题班会、团日活动等形式开展，由各单位根据具体情况确定并组织实施。

五、学习要求

1.加强组织领导

各分党委（党总支）、分团委（团总支、优秀团支部）要把加强思想政治理论学习作为提高大学生思想政治素质的主渠道，进一步加强对学生思想政治教育工作的组织领导，把政治理论学习与进一步加强和改进大学生思想政治教育工作有机结合起来，把学生政治学习与团日活动紧密结合起来，充分调动广大青年学生政治理论学习的主动性、积极性和创造性。

2.丰富学习内容

各分党委（党总支）、分团委（团总支、直属团支部）要按照团委学习安排，结合自身实际，制定切实可行的学习计划，充分利用报

纸、网络等多种渠道精心准备学习材料，以学习贯彻科学发展观为重点，深入系统地学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和构建社会主义和谐社会的战略思想。要关注形势的发展和中央新的重要文件，同时注意与学习政治、经济、文化、社会、法律等方面知识结合起来，不断充实学习内容，拓宽理论视野。

3.创新教育形式

各分党委（党总支）、分团委（团总支、直属团支部）应根据自身的实际情况，灵活安排时间、地点，围绕政治学习与团日活动内容组织全体学生参加，要将学生政治学习和团员教育活动真正落到实处，努力做到系统学习与专题学习相结合、个人自学与集中研讨相结合、理论学习与社会实践相结合。要充分发挥网络、多媒体、电视教育片等载体鲜活、快捷、方便的优势，开展形象化教学，拓宽交流渠道，开阔学习视野。

各分党委（党总支）、分团委（团总支、直属团支部）要加强组织领导，严格考勤，切实保证学生政治理论学习的时间和效果。党委学工部和校团委将按照各单位上报的学习安排时间进行不定期检查，其结果将作为期末评选团日活动优秀团支部、团日活动优秀个人的重要依据。

请各分党委（党总支）、分团委（团总支、直属团支部）将本单位学生政治学习计划于2012年3月2日16:00前分别报党委学工部

教育管理科（行政楼120室）和校团委（行政楼106室），并在学期末上报学习活动的总结报告。

第二篇：2012—2013学年第二学期研究性学习活动 安排

2012—2013学年第二学期研究性学习活动

安排

一、指导思想

培养学生的创新精神、创造能力和实践能力一直都受到教育界和全社会的关注，并成为当前教育改革的热点。在学校办学思想的指导下，通过开展研究性学习，将初中的活动课、高中的选修课、全校研究性学习和各类知识讲座有机地整合。研究性的学习指在教师的指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，采取类似于科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习形式，注重看学生是否按科学规律掌握了调查研究、科学探索的办法，而不是看研究成果与学术水平的多少与高低。开展这项活动可以引发学生自觉学习的兴趣，培养创新精神和实践能力，有利于将课堂所学知识理论联系实际，并培养学生合作精神和科学的态度。

二、工作安排

1、建立管理体系

为加强对“研究性学习”工作的领导，经校务委员会研究，决定成立白庙中学2012—2013学年第二学期“研究性学习”领导小组，具体负责学生的研究性学习的领导和指导工作。领导小组名单已经学校行政会议审议通过，公示如下： 组长：

副组长：

成员：

指导组 ：

辅导员：七年级：八年级：

教研室：

年级主任负责本年级的相关工作，班主任将工作落实到班。

教研组及学科教师负责课题的实施和监控。

工作分两条线：

A：教科室——年级组——班级——学习委员

B：学科课题组——课题导师——学生课题小组组长 小组人员虽然工作各有侧重点，但分工不分家，每一位同志都积极地出谋划策，引进外校的经验。工作中崇尚合作精神，讲求工作效率，追求工作实效。

3．本学年开展研究性学习工作步骤

第一块工作：活动课、选修课的安排（第一周安排）第二块工作：知识讲座的安排

第三块工作：研究性学习

⑴ 动员布置，提高共识

由校长在全校师生大会上作出总动员；

研究性学习小组作研究性学习的相关介绍；

年级组通过班主任在学生报到后在本班作动员； ⑵ 自报课题，教师初审（第一、二周）

将各班上报的课题在年级范围内进行初审（年级组副组长负责），并交研究性学习领导小组再审；

⑶ 组建小组，开题论证

各班组建各课题小组，包括导师的预聘，撰写课题方案。以班为单位组织开题报告，研究性学习领导小组人员到班指导。

⑷ 开展研究，导师监控

以业余时间为主，各课题小组自行活动。导师提供指导、监督，并注意提醒学生保留研究过程中的各类资料。

⑸ 中期报告

以班为单位，组织中期报告，让各课题小组向全班汇报研究过程、现状及遇到的困难，以达到互相交流、互相启发，及时引导的作用。

以年级为单位，向研究性学习领导小组汇报研究开展的情况。

⑹ 成果展示，论文答辩

以班级为单位交流各课题小组的实验报告、论文； 以年级为单位开展实验报告、论文的交流；

以年级为单位向研究性学习小组推荐优秀课题成果，组织一次全校性的论文答辩会。

⑺ 表彰先进，汇编获奖论文。

附：

2012—2013学年第二学期研究性学习活动安排表

月份 工作安排

三月份 ：初步制定七、八年级研究性学习课程工作计划 研究性学习课程教师宣传动员会（全校非毕业班教师参加）

协商、确定本研究性学习领导小组成员

研究性学习课程指导教师会议，布置课题推荐工作 七年级研究性学习课程学生宣传动员会，以班级为单位建立课题组

四月份

汇总印发《研究性学习课题库》

教研室设计印发《研究性学习课题申报表》

教研室设计印发《研究性学习课程学生活动记录表》 学生研究性学习课题申报，推选小组长，聘请指导教师 五月

学生和指导老师见面，了解指导老师对本课题研究的构想说明

学生开始对所选课题进行背景资料调研

师生问卷调查，填写《研究性学习课程学生活动记录表》部分内容，指导教师收集检查

学生小组开始查阅资料，访问有关人士等，确定自己具体的研究方案

研究性学习开题报告会

六月

研究性学习全体指导教师会议，交流总结前一阶段工作，布置下一阶段任务

学校教导处、教科室初步检查教师研究性学习指导

研究性学习科研方法讲座（全体小组长和指导教师参加）（见培训教材）

指导教师会议，研究性学习学生组织管理工作流程和考核细则

检查各学生课题组活动记录、指导学生进一步明确课题的研究

七月

按课题组对学生开设有针对性的指导性讲座

检查各教师课题指导小组的活动记录，进一步明确具体分工

研究性学习全体指导教师会议，交流学生调研情况 教师指导学生小组独立课题研究

学校教导处、教科室检查研究性学习小组的活动记录，发现问题，及时指导、纠正

七月 研究性学习领导小组第二次专题会议，回顾总结本学期研究性学习工作，表扬先进，指出不足

学生小组继续独立课题研究，教师指导

课题成果整理、汇总

七月

课题成果展示与评议

学生填写《研究性学习学生手册》，进行研究性学习成绩自我考评

收交《研究性学习学生手册》，指导教师进行研究性成绩考评

七月 年级答辩、报告、教师学生评价

研究性学习优秀成果评选，优秀论文汇编

七月 年级答辩、报告、教师学生评价

课题总结，研究性学习领导小组第三次专题会议，表彰优秀成果

第三篇：2013—2014学第二学期期初教学工作安排意见

2013—2014学二第学期

期初教学工作安排意见

各处室、专业部：

为规范教学管理，提高教学质量，现将2013—2014学第二学期期初有关教学工作安排意见通知如下：

一、学科课时安排及授课计划制定：

（一）学科课时安排：

1、就业专业部：

⑴2013级：

①《语文》、《数学》、《英语》学科每小周课时安排为4课时。

②《职业道德与法律》每小周课时安排为2课时；《心理健康》每小周课时安排均为1课时。③《计算机应用基础》（公共课程）每小周课时安排为3课时。

④专业课每周课时，根据教学计划和教学实际确定。

⑵2012级：

①《语文》、《数学》、《公共英语等级考试》（英语）学科每小周课

时安排分别为:3、2、2课时。

②《哲学与人生》每小周课时安排为2课时。《公共艺术》每小周课时安排均为1课时。《创业教育》每小周课时安排为1课时。

③专业课每周课时，根据教学计划和教学实际确定。

2、高考专业部：

①文化课每周课时，按莱州市教研室统一要求结合专业部实际确定。②专业课每周课时，根据教学计划和教学实际确定。

说明：

(1)全校体育课每小周课时均为2课时。

(2)关于就业专业部2012级英语学科教学进度：2013—2014学年第二学期全国英语等级考试结束前开设《公共英语等级考试》。考试结束后，复习英语课程第一册（参加春季高考的学生可直接开设英语课程）。

（3）高考部天师班、预科部各学科课时安排由专业部根据教学实际确定。

（4）就业专业部文化课教师均要研学德育课程，能够胜任德育课教学。学校不统一为各就业专业部配备专职德育课教师，德育课教师原则由就业 1

专业部内部文化课教师兼任。

（5）特色课暂不排课，开学后再做安排。

（二）排课注意事项：

1、周课时安排：

本学期，全校仍然2个周进行一次大休，每大周上课时间为11天，每天8节课，实行大周排课。

⑴就业专业部：

均按大周74节排课（含班会，A周一上午第1节课为学生返校时间不排课，下午第四节为班会，周六下午二、三节课为自理课；A周二至B周三下午第三节为活动课和卫生清理，B周四下午三、四节课为学生离校时间不排课）。

⑵高考专业部：均按照大周83节排课（含班会，A周一上午第1节课为学生返校时间不排课，下午第四节为班会；A周三B周二下午第三节为卫生清理，B周四下午三、四节课为学生离校时间不排课）。

2、教研活动安排：各专业部要严格执行学校《关于加强教研工作的意见》，尤其注意下列问题：

⑴A周一下午，全校分管教学主任、学科教研组长、教研室教师不排课。专业部正、副主任A周三下午第三、四节不排课。

⑵在规定的学科教研活动时间，参加学科教研活动的教师（50周岁以下）不排课、不安排其他工作。

3、晚自习辅导（值班）表安排：

晚自习辅导（值班）一般要安排第二天有课或当日上课的教师值班，进行复习或预习辅导（新学期一、二年级必须推行预习学案制度，教务处择时检查预习学案），当日上课的文化课和专业理论课教师必须布置适量书面作业（凡是由专业部自主进行的教育活动，可在晚自习第三节安排，必须提前报请教务处审批并且要在专业部范围内统一进行，不能影响其他班级上课）。晚自习合并班级上课的专业部需报教务处审批。

4、体育课安排：各专业部上午1、2节课不准安排《体育》课、和《公共艺术》课。原则上本专业部不准两个及以上班级同时上体育课，确实需要的需报教务处批准。

（三）授课计划制定：

1、授课计划制定：

（1）本学期实际授课时间：高考专业部17个周，就业专业部16个周（扣除期中、期末考试及清明节，五一节，端午节共三个周，没有扣除工学交替）

（2）公共基础课各学科授课计划均由教研室组织学科教研组长牵头统一制定。对教材版本、周课时相同的学科要指导教师制定统一的授课计划。（高考部天师班、预科部授课计划由专业部根据实际组织教师制定）。

（3）各专业部专业课授课计划、实训教学计划和实习计划由各专业部（中心教研组）牵头，组织相关学科教研组统一制订。

2、基本要求：

（1）各专业部要严格按照教学计划安排课程、课时，未经教务处批准，不得擅自增减课程、课时。2014年2月17日前，要完成2013-2014学第二学期各专业部的总课程表、班级授课安排表、教师教学任务安排表、校内实训教学安排表、晚自习辅导表的编排，下发给教师并上报教务处孙惠杰老师（上报电子稿）。

（2）各学科授课计划、实训教学计划和实习计划内容要具体，格式要规范（A4纸电子稿）。

（3）各专业课授课计划、实训教学计划和实习计划均由各专业部进行初步审查，主任签字，并于学期开学后一大周内分别上报教研室和实习就业处审核并报分管校长审批。然后下发给任课教师执行。（钳、焊、数控等学科实训课教学计划需提前与工程训练中心沟通、备案。微机课要与网络中心提前沟通，便于机房安排）教研室、专业部、任课教师各一份。对不符合要求的授课计划，学校将予以通报。

（四）授课计划的落实：

1、各专业部平时要加强对授课计划落实情况的督导，教学内容的增删必须经专业部主任审查、教务处批准之后方可执行。

2、学校组织期中、期末统考、常规教学检查、各类知识竞赛范围均以授课计划为准，届时，不再征求专业部及任课教师意见。

3、各专业部要加强常规教学监控力度，制定详细的预习、备课、上课、辅导、作业、考练（训练）、讲评总结检查制度和考评机制。

二、工作计划制定

1、学期开学初期，各专业部要根据学校2014年工作要点和教务处工作计划，制订2013—2014学第二学期教研工作计划，开学第一大

周，上报教研室。

2、学期开学一个大周内，专业部要认真修订完善本专业部“自主合作学习”和“项目教学”改革实施计划，上报教研室，并且认真落实推行。

3、2014年6月底前，组织骨干力量完成本专业实施性教学计划和四个学期学生技能序列化训练达标方案的修订完善。学生学科技能序列化训练达标方案要按项目编写，明确每个学期技能训练的项目、进程、达标标准、技能训练的组织、对学生进行考核（鉴定）及相关工作页编写等，报教研室审核。

4、网络中心要出台2013-2014学第二学期全校教师信息技术培训方案（包括考试的范围内容、评价标准、组织实施等），并于2014年3月10日前下发各专业部，同时报教务处一份。

三、工作总结：

1、2014年2月28日前，各专业部要将2013-2014学第一学期专业部期末考情分析材料上交教务处孙慧杰老师。同时，督促教师将上学期期末考试考情分析及学生期末考试成绩上交教务处（期末成绩报孙慧杰，总评成绩报方红老师）。将上学期教研工作总结上交教研室。

2、学籍注册： 学期初，各专业部要以专业部为单位到教务处进行新学期学生注册工作。（具体时间临时通知）

教务处

2014年2月16日

第四篇：2009学年第二学期政治学习小结

让阳光教育乘世博之舟一起扬帆起航

——2009学年第二学期政治学习小结

解 琳

今年，是不平凡的一年，享誉中外的世博会在家门口召开。作为东道主的我们，要如何展现上海市民的公民意识，成了一个很重要的问题。通过这一学期的政治学习，同样也使我更深刻地认识到作为一名充满阳光精神的教师，更要不断学习、更新知识、与时俱进。以下是我对本学期政治学习的一些心得。

一、关注世博，关注学生安全

世博会期间，为营造校园平安祥和的氛围，我们特别举行了世博安全校园讲座。主讲人以饱满的热情、丰富的经验、典型的案例，生动、形象地讲解了常见火灾的发生的原因及预防措施；火灾发生后正确的处置方法：如何正确报警做好自救，如何应急疏散；并现场演示了灭火器的操作。

通过讲座，使我深刻体会到时刻不能放松消防安全意识的重要性，同时也让我掌握了如何防范险情、疏散学生、带领学生逃生等知识，在我们教师的心中营造了平安世博氛围。

二、以阳光的精神投入工作

教师只是社会职业中的一种。正所谓三百六十行，行行出状元。每个人都可能成为杰出的成功者，人人皆可为尧舜。但为什么大多数人又终其一生平淡无奇。专家研究认为：每个正常人的智力和能力总体是相当的，但突出的方向不同，如果每个人所能选择的职业恰好适合自己的兴趣和能力，成功的机会就大得多。

1、主观上愿意做教师。教师职业的特点之一是好为人师，愿意将自己知道的事情教给别人，而且别人能很好地学会，可以从好为人师的过程中体会到快乐。如果不喜欢这点就不适合当教师，以抱怨的心态从事一种职业是十分痛苦的。主观上喜欢教师这个职业，工作中才能全身心的投入，以苦为乐，也才有可能在这个行业中出类拔萃。

2、教育教学活动能使你感到快乐。一种职业之所以存在，首要的是能给从事者带来报酬。如果有可能，每个人都愿意选择薪酬高的职业。但是，当温饱问题解决以后，影响职业选择的因素更多的是职业本身能否给人带来快乐，至少你所从事的职业不能是你反感的。否则，即使挣钱再多，恐怕你也未必愿意。无须讳言，教师的报酬并不高，那么能否从中体会到职业的快乐就成了很重要的问题。愿意教育学生还是见到学生就发愁？你能否从课堂中体验到真正的快乐？你是否从课堂教学中体验到成功的感觉？你是否从学生的成长中体味到你的价值？你是否经常抱怨自己的职业？这些问题直接影响的不仅是你事业的成功，更会影响你的生活质量。

3、不愿放弃。喜欢一个东西的标志是不愿放弃。小孩子表现最明显，喜欢的东西不是他的，他会主动去要，主动去拿，甚至去偷拿；如果是他的，要也不给你。年龄大了，慢慢学会了伪装，就不大容易看出来。

4、我的体会。如果你真得很讨厌教师这个职业，应该早日离开学校。如果你喜欢或者不讨厌教师这个职业，你就应该主动发展自己，想方设法让自己在工作中找到快乐。

三、让优秀成为一种习惯

每个人都渴望成功，但成功不是偶然的。我们不能改变自己的基因，但我们可以改变自己的习惯。其实，优秀和卓越是一种习惯。习惯改变品质，品质决定命运。

1、让生活习惯适应学校生活。学校生活是十分规律的生活，所以要主动调整自己的生活习惯，让你的生活节奏适应学校生活。按时作息而不是生活无度；伴随学生去锻炼；与学生一起体验生活的快乐。日常行为是衡量一个人最重要的标尺。一个人说什么话，关心什么事，就决定了这个人的文化品位和精神状态。

2、让用心思考成为习惯。用力只能及格，用心才能优秀。专家是用心思考成就出来的，每天思考一小时，一年后成为本地区的专家，三年后成为本行业的专家，五年后就会成为国家级的专家，八年后会成为世界级专家。一个人写一辈子教案也成不了名师，但一个人写三年反思就能成为名师。

3、让终生学习成为习惯。现在是一个学习时代，国家在建设一个学习型社会，我们的党要建成学习型政党。当然我们每一个人要养成终生学习的习惯，让学习伴随终生。向专家学习。学习先进的教育教学理论，学习先进的教育教学方法。向同事学习。学习活生生的课堂教学经验，学习鲜活的教育案例，学习好的习惯。初期最好找一个与自己性格相近的优秀教师去学习，容易成功。后期就要博采众长，全面学习各种类型的名师。最后形成自己的风格。先入格再出格。听课的三种层次：不备课去听课，照搬别人，失去自我。备好课去听课，独立思考，取长补短。讲完课去听课，借鉴他人，反思自己。向学生学习。从每一届学生中学习，了解每一批孩子的生活、行为，深入学生弥补代沟。想想昨天的自己就能理解今 天的孩子。从学生的错误中学习，要知道好教师是学生“培养”出来的。向书本学习。一个人的成功与他所读的书密切相关。读书有两个维度，纵向的读就是深入本学科的知识，横向的读就是要读其他学科的书籍。

四、勇于探索，与时俱进

时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

五、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响孩子的正常成长。因此，作为教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为孩子负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

而工作的质量，就是生活的质量；愉快的工作，等于愉快的生活。我们应以阳光的心态，热爱所从事的教育事业，在平凡的教学工作中充分体会到快乐，在日常的教学工作中体验到幸福，让优秀成为习惯，让成功伴随我们成长。

第五篇：2012—2013第二学期第二次政治学习

第二次政治学习

一、学习主题：中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、《中国

共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》

二、学习内容记录：

一、规定要求：

1、中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，切忌走过场、搞形式主义；

2、要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。

3、要精简会议活动，切实改进会风。

4、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

5、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

6、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。

7、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

8.要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

二．为进一步促进党员领导干部廉洁从政，根据《中国共产党章程》，结合党员领导干部廉洁自律工作实际，制定《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

总则

第一章 廉洁从政行为规范

第二章 实施与监督

第三章 附则