德润草原孝行龙乡

第一篇：德润草原孝行龙乡

德润草原孝行龙乡

---内蒙古赤峰市翁牛特旗“孝心村”建设情况介绍

尊敬的各位嘉宾：

大家好！我叫周玉英，来自中华第一龙“玉龙”出土地内蒙古赤峰市翁牛特旗。翁牛特旗位于内蒙古赤峰市中部，科尔沁沙地西缘，辖14个苏木乡镇、6个国营农牧场，2个街道办事处，229个行政嘎查村，总户数17.5万户，人口48.6万人，是一个以蒙古族为主体，汉族占多数的多民族聚居地区。翁旗以“美丽神奇无污染，清爽静谧有芬芳”的独特魅力，在美丽中华特色旅游品牌推广盛会上，获得了“中国最美生态文化旅游目的地”殊荣。

为传承和弘扬中华民族优秀的传统美德，深入贯彻党的十八大精神，按照全面落实科学发展观和构建和谐社会的要求，以弘扬孝道、提升公民道德素养为出发点，以树立良好的村风民风、优化老人生活质量为着力点，在全旗党员干部、广大青少年和广大农牧民中广泛开展“传承美德、孝道为先”的教育实践活动，努力形成全社会尊老爱老的风尚，营造“以孝为荣、不孝为耻”的良好社会风气，翁牛特旗开展“孝心村”创建活动，提出了“以孝治旗”的方针，为解决老年人“老有所养、老有所依、老有所想、老有所乐”搭建了一个有效载体。

翁牛特旗开展“孝心村”建设的做法：

1、目标明确，层层落实有力。

旗委专门下发文件，制定《翁牛特旗“孝心村”建设工程实施方案》。制定了“树孝风、定孝制、开孝堂、推孝贤、作孝事、传孝道”的孝心村创建标准。确定创建目标是每年打造示范“孝心村（嘎查、社区）”20到30个以上，争取3到5年把翁牛特旗打造成孝心示范旗。全旗统一安排了具体活动步骤，成立了专项推进领导小组，常抓不懈，一抓到底。在各地区各单位年末考核中加入“孝心村”建设内容，个人考评中“德”的方面注重“孝”考评，对不孝的干部在评优和提拔上实行“一票否决”。全旗设立道德讲堂总堂，组织人员，定期开展活动。

各苏木乡镇及各部门组建专门机构和工作队伍，形成一把手负总责、分管领导具体抓、落实专人专门抓的工作机制，确保创建工作责任到人、落实有力。每个苏木乡镇每年至少要抓出2至3个村嘎查“孝心村”示范村。各地区各部门建立道德讲堂，组织职工开展活动。各地区各部门建立志愿服务队伍，成立“孝心”义工队，主要活动在敬老院和五保户中。

各嘎查村两委班子成员都要抓孝心村建设工作，各有分工，按照孝心村标准去打造。每个村建立道德讲堂，组织村民开展活动。由村里德高望重的人，成立“劝孝”协会，主要对不孝顺儿女做工作、劝诫、解决家庭纠纷等。所有村、嘎查、社区对老年人进行统计建档立卡，分门别类，对有重

病、特困老年人实行重点照顾，倡导邻里互帮互助，推行志愿服务个人记载互换制度。

2、大力宣传，营造浓厚氛围。

全旗启动“传承美德、孝道为先”教育实践活动，通过广播电视报纸网站设立专栏专题报道，大张旗鼓的宣传孝心村建设。各地各部门通过宣传橱窗、文化墙、悬挂条幅、张贴标语、银屏公益广告等形式，大力宣传孝文化，提高广大群众的孝道意识。制定村民道德公约、家庭道德守则、儿女孝道守则等以宣传单形式发放到每家每户。开展“孝风孝心进万家”活动，由孝心大使和“孝星”组成孝心报告团，通过实例到各地进行“孝道”专题巡回演讲。引导农牧民群众学孝德典型，营造“以孝为荣、不孝为耻”的良好社会风尚。

3、载体丰富，做到“四个结合”。

一是将孝心村创建活动同新农村、新牧区、新社区建设相结合。“中华第一龙”故里乌丹镇赛沁塔拉嘎查评为首批全国 “美丽乡村”创建试点村；创建了海拉苏镇、乌敦套海镇等自治区级文明镇；涌现出了三十家子村、山嘴子村、呼勒塔拉嘎查等新农村、新牧区建设先进典型。二是将孝心村创建活动同群众性精神文明建设活动相结合。开展十星级文明户、道德模范、文明农牧民、孝星等评比活动；开展“ 我为父母尽孝心六个一”活动，即：每周为父母洗一次脚，至少改善一次生活，清扫一次居所，每年增添一套新衣，每天

与父母聊天谈心，帮助父母培养一项业余爱好；建立室内、室外活动场所，开展丰富多彩的群众性文化活动，丰富老人们的晚年生活。三是将孝心村创建社会主义核心价值观教育宣传相结合。充分发挥“道德讲堂”的作用，打造孝心课堂，聘请讲师讲授孝道美德。全旗2013年开展了50场次的孝心课堂，受教育干部群众5000人。开展农村“刹五风”（大操大办、封建迷信、酗酒赌博、薄养厚葬、家庭宗派等不正之风）活动。在村民中开展行善辟恶、正义诚信、感恩睦邻等一系列教育活动，以孝治村、化育民风、构建和谐社会。四是将孝心村创建与未成年人思想道德建设相结合。知孝懂孝从娃娃抓起，让孩子全面、透彻了解孝的内涵和精髓，把孝道文化纳入校园文化建设和学生德育教育的重要内容，让孝文化走进校园。开展“感恩父母”作文大赛、“孝心无价”诵读比赛等活动；各中小学举办“孝心孝行”主题班会，开展 “弟子规”等关于孝老、尊老、爱老内容的德育课，使孝文化在学校、家庭、社会中相互渗透，让广大青少年在潜移默化中养成孝亲敬老的良好品德。

通过一年的“孝心村”创建工作，成效显著。2013年，打造示范“孝心村（嘎查、社区）” 27个。涌现出张艳春等10名 “孝老爱亲”模范，他们的事迹得到普遍认可和广泛传颂。评选出赛富、季晓东等自治区文明农牧民。评选出程旭然等“十佳美德少年”。通过开展孝心村建设活动，有力的促进了全旗精神文明建设工作，“孝老敬老”风气变得越来越好，孝文化建设社会氛围越来越浓厚。敬老爱老实践行动多起来，老人衣食住行等生活条件改善，老年人活动场所增多，开展形式多样的文体活动，满足老年人精神文化娱乐需求。通过开展开展孝心村建设活动，促进了家庭和睦、乡邻融洽、乡风文明。通过几年的创建，争取将翁牛特旗打造成为全国首个整旗县制推进“孝心村”工程的“孝心示范旗县”，把“孝心村”建设工程打造成为加强公民思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的知名品牌载体。

碧水、蓝天、丽日、响沙，这就是美丽的翁牛特旗，青山妩媚、草木葳蕤，鲜花遍野，百鸟纷飞，好客的民族用欢歌美酒邀您来做客。

谢谢大家！

第二篇：孝行校园 德润学子——“孝道教育”纪实

孝行校园德润学子泰和职业中专推进“孝道教育”纪实“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而孝道教育便是社会最重要的黏合剂。”——龙应台。中国的孝文化源远流长，博大精深。自古以来孝道便被推崇为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则和道德砥柱。近一年来，为进一步加强学生思想道德建设,增强学生的孝心、爱心和责任心,泰和职业中专将传统孝道教育注入新的时代内涵，扎实开展孝德教育，探索出了以经典教化、孝境陶冶、榜样激励、孝行实践四项建设为特色的孝道教育之路，进一步优化了育人环境，提高了学生思想道德水平和综合素质，带动了学校各项工作的顺利开展。

一、以国学经典为载体教育人

国学经典《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。其内容包括为人子弟如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范，特别讲求生活和做人教育，是启蒙养正、教育人们敦伦尽分、防邪存诚、养成忠厚作风很好的读物。

1、抓诵读,汲取传统美德之精华

学校制订了学习诵读《弟子规》方案,要求班主任以班为单位,利用朝读课组织本班学生诵读《弟子规》。各班采用指定学生带读、齐读、互背等方式开展诵读活动。为检查诵读效果,教务处安排语文教师定期对各班学生进行抽背,并将抽背结果在教师例会上通报。此外,每学期语文组会适时举行一次全校性《弟子规》背诵比赛,比赛结果及时张榜公布。通过这些举措,学生对《弟子规》规范了然于胸,从而汲取传统美德之精华。

2、重交流,感悟孝道要义之内涵

《弟子规》用文言文写成,理解起来有一定的困难,因此,教务处要求语文教师在下班辅导时,结合生活中的人与事生动讲解《弟子规》要义内涵,做到深入浅出;班主任则要积极引导学生撰写学习《弟子规》心得体会,同时在主题班会上宣读交流,在此基础上,选出两篇义顺、文美、情真的文章参加每学期一次的学习《弟子规》感想演讲比赛。交流的增多和加深,让学生感悟了孝道要义的内涵。

3、促践行,传递孝道教育正能量

在深入理解《弟子规》要义内涵的基础上,学校进一步把学生引到践行《弟子规》的轨道上来,教育学生从生活中的小事入手,从身边的人(父母、老师、同学)入手,做一些力所能及而又有意义的事,感恩父母、感激老师、感谢同学,进而培养和增强学生“感恩社会、报答社会、报效祖国”的情感,传递孝道教育正能量。

二、以德馨校园为窗口影响人

1、巧用各种媒体,宣传孝道思想

学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用班级教室、宣传栏、黑板报、广播、多媒体、校园网等阵地，通过古今有关“孝道”的故事、漫画、名言警句、诗词歌赋等形式传播孝道思想，将孝文化内化为学生的崇孝意识和行孝的不竭动力,让学生在弥漫德馨的校园中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自觉实践“孝道”。

2、唱响孝道之歌，浓厚教育氛围

随着孝道文化教育活动的进一步展开，政保处要求各班级教唱孝德歌曲,办公室则通过校广播站把以感恩为主题的众多歌曲带给学生，每天早操前和课外活动时，《母亲》、《父亲》、《感恩的心》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《一封家书》等一首首亲情歌曲的动人旋律便响遍了整个校园，学生们在倾听和学唱中，感受着亲情和孝心。

3、创设孝德情景,建设德馨校园 学校在中心大道一旁建立孝文化长廊,将中华孝德故事和国学经典中的名言警句搬上墙头,让学生漫步校园也能接受孝道文化的教育,从而使学生目有所染、心有所思、德有所养、学有所成。在图书楼和教学楼醒目处安装了两块电子显示屏,反复滚动播放圣人先贤的格言语录。我校草青树绿、鸟语花香、景色迷人,但有些学生为抄近路、图方便,不时践踏草坪。为了培养学生热爱自然、感恩自然的情怀,学校在草坪中设置提示牌,温馨提醒爱护绿草。精心布置教室,在教室门口悬挂装裱精美、书有“爱你的妈妈”五个大字的牌匾,天天提醒学生心里要装着父母、牢记父母的养育之恩和殷殷教诲;在教室内张贴我校书法老师易中华书写的圣人名言,举首抬头间便能感受到孝与爱的教育。孝道教育与深厚的孝德氛围结合起来，使得我校的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，学生时刻都受到孝道的浸润。

三、以感人人事为榜样激励人

古今行孝重义的人和事层出不穷有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金有人信奉“百善孝为先”有人恪守“一闯孝义生死关”。他们的爱心善举影响、激励了一代又一代青少年。、组织观看行孝榜样事迹榜样的力量是无穷的新时期孝德榜样的嘉德懿行能激发出学生行孝向善的意念。在政保处的统一布置和安排下我校各班组织观看了“感动中国十大人物”和“最美孝心少年”的颁奖典礼。接着开展了“学榜样、找差距、行孝道”主题班会让学生在与榜样的对照中感受孝德的力量找到行孝的节点激发出他们报恩父母的热情。、寻找身边的孝心榜样爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。班的王春莉和班的王冬莉是亲姐妹都读幼儿教育专业。父母在家务农收入低生活困难。为了减轻父母负担懂事的姐妹俩积极参加学校组织的进企业劳动锻炼活动工作吃苦肯干然后用挣来的工资购买学习用品贴补家用为了让父母放心她俩努力学习文化专业知识职业技能有了很大提高。姐妹俩的事迹在学生中引起了巨大反响各班学生纷纷跟进学习自觉加入到崇孝行孝的行列中来。

四、以孝道实践为平台锻炼人

孝德教育最重要的一环就是孝行实践，只“知孝”而不“行孝”，或对别人有“劝孝”之言，而对已无“尽孝”之行，就难以达到提高自我道德修养的目的。因此，我校孝道教育更为重要的一步就是引导学生边学边做、知行合一，将孝心活动中接受的教育转化为具体行动，既要在家庭中施行，又要在社会中推广。

1、特殊节日尽孝心

节日里往往是学生情绪最好的时刻，充分利用这个最佳时机对学生实施孝心教育，往往会收到比平时更好的教育效果。因此每个节假日，学校政保处都给学生布置了亲情作业，如：春节是中华民族最古老喜庆的节日，也是父母们最忙碌的日子，我们给学生布置的亲情作业是——“把劳动带进家庭”，帮父母做力所能力的家务事，为父母分忧解愁；又如妇女节、母亲节、父亲节是父母们的节日，我们给学生布置的亲情作业是——“把快乐送给父母”，我们提倡学生用平常积攒下来的零用钱和劳动锻炼所得工资，为父母选购礼轻情重的物品，更提倡学生牢记父母生日,用甜美的微笑，温馨的话语，为父母送上祝福，让父母获得心理上的最大满足；清明节是追怀先人和革命先烈的特殊日子,我们鼓励学生利用自己懂计算机操作的优势,到网上祭拜,寄托自己的哀思;中秋节是合家欢乐、幸福团圆的日子，我们教育学生心境乐观开朗，把烦恼置之脑外，“把欢乐带进家庭”;开展双休日行动,让学生回家帮父母打扫卫生、做饭、为父母盛饭、洗碗、洗衣服等,体会父母的艰辛,感激父母的养育之情。爱,在一件件小事中流淌;家,也在一点一滴中积淀起幸福。

2、孝心拓展塑品行

开展孝道教育活动，我们力求达到孝的更高层次——能推己及人，由心中有父母推及到心中有他人，心中有祖国，使孝敬的美德超越家庭，使我们生活着的社会变成一个充满爱心的温暖的大家庭。

首先,把孝心拓展到尊敬师长，友爱同学上。要求学生讲文明礼貌用语,遇到老师自觉问好,达到人人会讲“老师早”“老师好”。教师节时,我们鼓励引导学生给老师发祝福短信,表达对老师的感激敬意。同时,我们也要求学生互帮互助,文明交往,礼貌相待,利用学雷锋活动月集中组织帮助困难学生,为他们送去温暖。

其次把孝心拓展到爱校、爱社会、爱祖国上。新生入学时,我们组织新生参观校史展览室,让他们了解学校的发展历程,感受学校艰苦奋斗、务实创新的厚重精神,增强学生的爱校意识;从职校特点出发,我们有序安排学生进企业劳动锻炼,在生产过程中培养学生吃苦耐劳的品质、谨严踏实的作风、团结协作的精神,让学生知道作为企业的一员,就应该对企业高度负责,作为社会的一员,就应该对社会高度负责;举行“中国梦,我的梦”征文比赛,开展清明节网上祭拜革命先烈活动,将“孝道教育”延伸到对祖国的热爱。贴近学生、贴近生活、贴近社会的孝道实践使孝道教育由隐性的后台走向显性的前台,有助于塑造学生敦礼重孝、敬业爱国的品行。

五、孝道教育绽放文明和谐花教育引导、实践体验使得文明和谐之花在职业中专这块沃土上竞相开放。、良好的校风进一步优化。学校组织学生学习礼、爱、孝、谨、信等方面的内容，开展诵读国学经典《弟子规》，看孝道教育小故事，听感恩歌曲，营造出浓厚的学习氛围。师生人人爱唱孝德歌，个个践行《弟子规》，促进了良好校风的进一步优化。师生上学、上班更守时了，迟到现象少了，讲文明礼貌的多了，粗言污语少了，奇装异服少了，着装规范多了，闹矛盾、打架的少了，互相帮助的多了。、爱岗敬业奉献的教风进一步巩固。孝道教育在教师中产生了巨大的共鸣，深深地感动着教师们。学生的礼、爱、信等也进一步激励着教师们的奉献热情。老师们说，我们的工作要对得起良心，对得起学生，对得起社会，要常怀感恩、关爱的心对待工作和学生。良好的教风得到进一步巩固，讲奉献的多了，讲报酬的少了，谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了，与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了，出谋献策、关心学校发展、钻研业务的多了，上班闲聊的少了。、“比学习、比进步”的良好学风更加浓厚。通过开展孝道教育，学生的学习态度有了根本转变，专心听课的多了，上课打瞌睡的少了，搞小动作讲话的少了，不耻下问、不懂就问、相互学习的多了，作业抄袭、不交作业的少了，勤奋上进的多了，无所事事、不思进取的少了。、校内校外各方面关系更加融洽。开展孝道教育，学生关系更加和谐，学生中宽容、礼让的多了，冲动、打架的少了关爱、帮助的多了，集体荣誉感增强了；师生关系更加和谐，教师、学生都把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生，生敬师爱师的良好氛围；家庭关系更加和谐，师生深深地体会到“家和万事兴”的真谛。孝是一颗爱心，播撒人间亲情，升华世间美善；孝是一份感恩，传递生活温馨，诠释人生真谛；孝是一种秩序，提倡社会正气，续写文明新篇；孝是一汪清泉，浸润道德净土，谱奏和谐乐章。虽然孝道教育我校取得了很大成效但我们深知孝道教育是一件长期而艰巨的工作，我们将不断从学校实际出发积极探索学生喜闻乐见的活动形式创新活动载体让中华民族这一传统美德在泰和职业中专发扬光大。

第三篇：润德教育工作总结

润德教育工作总结

沈南第一小学 2018年3月

润德教育工作总结

润德教育是近年来学校实施素质教育的重要组成部分，而小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。我校在我局德育科的工作部署下，根据我校特点和实际情况，开展了系列润德教育。通过活动将“中国梦 教育梦 我的梦”付诸实践，丰富润德教育内涵，让更多孩子健康快乐成长。

一、切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境 一年来，我校以我局德育工作要点及润德教育活动要求为指导，首先积极开展了校园文化活动，加强了校园文化基础设施建设，搞好了校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，得到了进一步的加强。组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举办校园艺术节、校园读书活动、校园科技活动、学校运动会等，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育。

我校根据自身特点，积极开展了学生社团活动，并有计划有组织地安排社团活动内容，从而拓展了校园文化的内容。还充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。

二、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。课堂是德育的主渠道，所以我校从加强家校合力，参与社会实践去实施，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《沈南第一小学学生在校一日常规》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。让好习惯入驻学生的心田。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

三、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育

坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

开展好读书季活动、新队员入队活动、艺术节活动和感恩系列活动。并根据上级有关要求，组织了征文比赛。学生通过各种活动，进一步提高了爱国热情。

2、突出学校特色——感恩教育

我们通过运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。因为学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。使学生懂得只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。坚持开展好11月份的感恩主题活动月活动，创新丰富活动内容。同时在学校的其他活动中贯穿感恩教育。不断增强校园的感恩氛围

3、安全法制教育

继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

在每个节假日都开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，增强了学生的安全意识和自我保护能力。

4、加强环保教育。通过升旗仪式、宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

定期开展活动，每学期的家长进校园活动使学校教育和家庭教育步调一致。要求家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、加强德育队伍建设

1、我校号召每一位老师都要站在让每个孩子拥有幸福的童年的角度去进行教学工作，要做一名让学校放心、家长满意、学生喜欢的老师。并提出几个教育理念与老师们共勉：1.加强学习，给自己充电，要正确处理好教师、学生、学校、课程四要素的关系。2.加强行为习惯养成教育，要求班主任要有大质量观，既要保证教学质量，又要加强特长生的培养，既要落实润德教育，也要将启智、健体、陶艺教育主张付诸实践

2、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

3、继续加强班主任队伍建设。每周一下午13点召开班主任会议，对上一周工作进行小结，安排部署新一周工作。每个月都能组织班主任培训工作，学期末进行班主任工作经验交流。通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

六、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

3．少数教师对润德教育概念不清，执行力不强。对自身要求不够严格，没有起到真正的表率作用。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强润德观念的宣传，使每位老师都能了解新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4.学校润德工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使润德工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校润德工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的润德、德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

以上是本学期我校润德工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高润德教育和德育工作的实效。

沈南第一小学 2018年3月

第四篇：《日行一善,德润校园》

《日行一善，德润校园》

时间：2011年10月31日 班级：五年级（2）班 旗手：闫禄忠 李腊梅 王燕 主持：王永萌 献词：王晓琴 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是五年级（2）班的王晓琴。很荣幸能代表五年级（2）班在这里向国旗献词。今天我演讲的题目是《日行一善，德润校园》。

“人之初，性本善。性相近，习相远”。我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这美丽的世界！善，是人类的天性。一个善良的人看见素不相识的人或者动物遭受痛苦时，他会难受甚至流泪，人不能没有善念。

一提到善，大家自然想到助人为乐，其实，善待自己，宽容他人，爱护环境，保护自然，坚定信念，勤奋努力，回报社会，热爱国家，造福人民，这同样是做人之大善呀！善并不遥远，它就在你我的心中，它就在你我的身边，一言一行，善就能表现出来，一举一动，你就是一个伟大的善者。行善很简单，对于别人的帮助，报以微笑或说声真诚的感谢，是善待他人，将身边的废纸轻轻捡起，丢进垃圾箱，是善待环境，知荣明耻，奋发图强，为中华之崛起而读书，是善待社会！古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一声问侯，对别人来说就是一份体谅；一句祝福，对别人来说就是一份温暖；一点分享，对别人来说就是一种安慰。一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以接近距离，一句“对不起”可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心……

日行一善，德润校园。让善的阳光更加灿烂，照亮每一个角落！有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们每个人都行动起来，做一个有善心的人。在生活中要懂得知恩图报，时刻帮助别人。这样你才会得到别人的尊敬。让我们从小事做起，从每个人做起，从身边做起。让我们的世界充满阳光，友爱，和平，让世界充满爱！.谢谢大家！

第五篇：德润麟游总结

两亭镇天堂小学“德润杜阳、书香麟游”

德育行动活动总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，加强社会主义核心价值体系建设，认真贯彻落实中央、省、市党代会精神和县委工作部署，推动“教育质量〃管理提升年”活动深入开展，切实增强全县未成年人思想道德建设的针对性和实效性。引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，根据上级文件精神指示，结合我校实际，开展了为期一年的“德润杜阳、书香麟游”德育行动活动。现将这一年来的活动开展情况总结如下。

一、活动开展主题鲜明，内容丰富(一)、提高认识，加强领导。

为了加强对“德润杜阳、书香麟游”德育行动活动的领导和指导，确保此项活动顺利开展，取得实效，学校成立了以支部书记宋皓为组长的“德润杜阳、书香麟游”德育行动活动领导小组。确定了一个主线，两个保障，三个平台，多渠道多元化，主题鲜明的活动主题。一个主线两个保障：以科学发展观和党的十八大和十八届三中全会以及习总书记“中国梦”讲话精神为指导，落实立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“德润杜阳、书香麟游”德育行动为保障；以“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，为保障。把校园建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。三个平台：一是学校班级常规管理一日量化考核平台；二是德育教研组的学校、班级活动平台；三是学校少先队组织平台。多渠道多元化：正确把握党和国家对中小学德育工作的总体要求，遵循“以生为本、知行合一、全员育人”的基本原则，把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观基本内容融入德育工作全过程，大力弘扬“厚德、包

容、创新、奋进”的麟游精神。强化问题导向，注重活动体验，增强教育实效，在学生中深入开展“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升和“携手弘德”家校育人等六项育德育人活动，促进学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，为全面发展和终身发展构筑精神支柱。

（二）加强宣传，潜移默化。

在“德润杜阳、书香麟游”德育行动活动中，我校注重宣传教育，利用板报、广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心

（三）活动丰富，效果明显。

1、“书香养德”读书励志活动

着眼读书明理、励志修身，大力推进读书制度，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，不断提高阅读素养和人文素养。一年来，教师人均读书20余册，学生30余册。

（1）、每班每周开设了1节阅读课，语文教师制定了阅读教学计划，明确各阶段阅读任务和目标，学生撰写读书笔记、读后感或心得体会等文章人均15篇。

（2）、建立了班级读书争卡制度、设立了班级图书角、开展“图书漂流”和“我向同学推荐好书”活动。

（3）、本期举办多次读书报告会或读书心得交流会，学校评选了阅读明星，举办了2次全校性的经典诵读比赛，引导学生广泛阅

读中华传统经典、西方近现代佳作、中外名人传记、自然科学知识、中外历史典籍等，（4）、以校园“书香养德”读书励志活动为基础，引导家庭、社会共同参与读书活动，在全社会倡导阅读理念，营造阅读文化。利用家长会开展了读书心得交流活动。

2、“真情润德”感恩回报活动

弘扬中华民族知恩图报的优良传统，开展以“爱”与“感恩”为主题的道德实践活动，教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田。

（1）、各班利用多媒体，收看了以感恩为主题的专家报告，聘请家教专家为师生做了1次感恩教育报告。开展了“幸福一刻”亲情记忆演讲。

（2）、音乐课上每人教唱会了3-5首感恩歌曲，学校举办“感恩歌曲大家唱”歌咏比赛一次。

（3）、在教师节、母亲节、父亲节等节日，开展了“给爸爸妈妈一封信、我想对爸爸妈妈说、给爸妈洗一次脚、帮父母做一次家务”等活动，为父母、老师送温暖、献爱心，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为学生的“必修课”，促进广大中小学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

3、“仪式育德”庄重教育活动

（1）、加强了校园文化建设，创设温馨优美的育人环境，各班的楼道文化空间都要以“德润杜阳、书香麟游”为主题，精心设计，做到版面美观，主题突出，内容丰富。

（2）、各班组织学生进一步学习了《天堂小学学学生礼仪常规》，把学生礼仪纳入学生行为习惯培养和日常检查。

（3）通过开展礼仪教育班会课，讲解礼仪常识，并且每月对仪

容仪表检查。

（4）、抓好重要仪式教育活动（升国旗仪式、开学典礼、入队仪式等）进行精心设计、规范组织，使之更加庄重严肃、内涵丰富、生动活泼，更加符合学生身心发展特点，更具影响力和感染力。

4、“行动立德”志愿服务活动

大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，引导广大学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，将学生志愿服务纳入学生综合素质评价体系。

（1）、学校少队部建立了教师志愿者、红领巾志愿者两个服务大队，围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，重点突出公益、健康、诚信、环保、礼仪、科技、学习7个方面的内容，广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动。

（2）、积极参与周边环境治理自愿者服务活动，组织街道捡拾垃圾、街道“啄木鸟”服务等活动。

（3）、努力把志愿服务落实到日常活动中，包括在班级认真做好值日，积极参与“光盘行动”监督岗，主动捡拾校园落叶和垃圾，帮助有困难的同学等。

5、“课堂蕴德”德育提升活动

充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强对教师培训、教学研究、推进高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。

（1）、学校开足开齐了德育课程，包括《思想品德》教育课、少先队活动课与班会课，推进德育文化进校园活动，开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，增强课程育人的针对性、吸引力和实效性。

（2）、学校加强课堂德育的研究、监测、评价和考核，把学科德育渗透作为评选教学能手、课改能手的重要依据。评选德育优质课，培养德育名师（德育学科带头人）。

（3）对每学期开展德育课听评和优质课进行了展示，征集了德育优秀论文、优秀案例、优秀课件评选、交流、研讨、展示等活动，不断提升课堂德育工作水平。

6、“携手弘德”家校育人活动

（1）、建好平台，学校建好校园网，各班建好学生和家长QQ群，方便家校联系。

（2）、规范家长委员会的运行模式，举办了2次学校开放日，交流家教方法，听取家长意见建议。

（3）、大力推进“家长义工制”，组织开展了家长志愿者进课堂、进校园等活动，期末评选表彰了优秀家长。

（4）、完善了教师家访制度。

二、形式设置灵活多样，做法创新

1、以养成教育为重点，抓好学生常规管理。

我们应把活动的重点从培养学生文化素养和专业技能转变到培养学生优秀的品质和良好的行为规范上来。从一些学生养成教育做的比较好的班主任那里了解到，养成教育不是一时一天能做好的，重在平时的点点滴滴。主要表现在：一是要严格要求，要求学生按照《学生一日常规》的要求，规范自己的言行；二是严格管理，“管是为了不管”是管理的最高境界，要让学生始终感觉到你无处不在。管理一定要重在平时，发现学生存在不良的行为习惯，一定要及时纠正，否则小错不改，行为习惯就会越来越差；三是要身体力行、言传身教，学生可塑性非常强，在家看父母，在校看老师，要求学生做到的事情，我们不仅要做到，而且要做好。四是要多鼓励、少批评，过多的批评会让学生产生逆反，而一句鼓励的话可能会达到

意想不到的教育效果，陶行知先生“四颗糖”的故事便能很好的说明问题。

2、强化德育课教学改革，加强学科德育渗透。

少先队活动课和思想品德课是学生思想政治教育的主阵地，德育课传统的填鸭式教学模式确实有点枯燥、乏味，不能起到很好的教育效果。德育课教师以本次活动为契机，发挥学校教学特点，创新教学方式，把一些贴近学生生活的鲜活的案例引进到德育课课堂上来，替代一些纯理论的教学，改变学生上课睡觉的现状，让德育课变得更加生动、有效。

三、此项活动意见建议

虽然“德润杜阳、书香麟游”德育行动活动取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如活动工作考核制度的不够完善、活动内容不够丰富，活动工作经验交流较少，活动方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，提高德育工作者的能力，增强活动工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。