参加电大小教专科学习

第一篇：参加电大小教专科学习

本人于2003年9月参加电大小教专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。

一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。

二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长

作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《小学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现

代教育思想》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、教育观念，领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的人民教师。

三、深入调查，精心设计毕业论文

毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在认真做好资料收集整理的同时，我加强了专业理论知识与教学实践的结合性研究，针对新课改理念下小学语文教学观念的转变问题，撰写了《浅谈小学语文如何实施素质教育》一文，受到了指导老师的好评。在论文答辩时，我结合平时的教学实践，沉着应对，深入浅出地阐述了论文观点和理论依据，顺利地通过了毕业论文答辩。凭着扎实的专业知识基础，我轻松地跨过了专科学业考查的最后一道门槛。三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。

电大，我要感谢你！我们继续成长的专业知识的加油站，是

你给了我们源源不断的前进动力！是你让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩！

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光阴似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首三年以来在厦门广播电视大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

本人最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：

首先在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事会计帐务的整个过程，特别是会计方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重会计帐务的处理，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过三年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，是三年来通

过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。三年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到理论与实践融为一体。

在思想方面，通过大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加班级组织的各项活动，并积极参加社会的各种公益活动，身体健康。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多

需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上。

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧

憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

第二篇：电大小教专科毕业自我鉴定

电大专科毕业自我鉴定

本人于2010年春参加了电大小教专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，按时完成各科作业，以良好的成绩顺利完成三年来的学业。

一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业

没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。

二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长

作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果，本人所任教的班级和学科一直名列全镇前列。参加学习这几年来，我先后荣获“校优秀教师”，“优秀班主任”，“镇先进教育工作者”“镇德育先进标兵”等荣誉称号。我知道，这些成绩的取得，与本人坚持不懈学习，灵活运用小学教育的专业理论指导于自身的教学实践相关，只有做到教学相长，才能更好实现自身的专业化成长。教育

三、深入调查，精心设计毕业论文

毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在认真做好资料收集整理的同时，我针对新课改理念下小学数学教学，撰写了教学论文《创设情景 激发学生的学习兴趣》获得教研室论文评比二等奖，撰写了调查报告《留守儿童教育现状调查报告》，获得了指导老师的认可与肯定。.通过专业学习，我彻底地摒弃了旧的教育观念，逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的小学教师。

三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，电大灵活的在职学习方式及学业考查方式让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。电大，是我们继续成长的加油站，是我们源源不断的前进动力!感谢电大！感谢所有！

第三篇：大小-参加微课培训心得体会

参加微课培训心得体会

大长山中心小学

赵礼刚

9月20日，县进修学校的组织带领下，我有幸参加了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。

随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。

我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。

此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。

以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。

用胡教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。微课绝不仅仅是一个视频那么简单，要求从视觉听觉上要舒服。微课是新时 代的产物，作为新时代的职业学校教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去！

第四篇：《几分之几大小比较》教学案

分数的初步认识

《几分之几大小比较》教学案

太华中心小学

周邦对

【教学内容】几分之几大小比较 【教学目标】

1、使学生通过比较两个分母相同的几分之几的大小，初步认识分母相同的分数的大小。

2、经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

【教学重难点】使学生通过比较两个分母相同的几分之几的大 小，初步认识分母相同的分数的大小。【教学准备】课件、长方形纸。【教学过程】

一、出示卡片回顾旧识。

二、新课。（例6）

（一）揭题。

出示 23和这两个分数，猜猜看哪个大？

55板书：《几分之几大小比较》

（二）动手操作，初步感知

1、根据学生喜欢图案在长方形纸片选择一组，动手涂一涂、比一比。

2、学生汇报展示，2

355232、从图上看，和这两个分数哪个大，哪个小？

55233、谁能说说〈 的理由？（小组合作交流）

（二）迁移拓展，掌握方法

1、自己完成例6第二部分。

666513、和分别是由几个组成的？

6662、你是怎样涂的？为什么这样涂？

4、这两个分数哪个大？

（三）对比发现，总结方法（例6两组图）

1、这两组分数有什么相同之处？

2、分母相同时，怎样比较分数的大小？

板书：（小结：分母相同的两个分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。）

三、巩固练习，拓展提升。

1.比一比，说说有什么不同。（小组合作交流）

①.这两组分数有什么不同之处？ ②.当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？

当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？ 2.大显身手

● 比较下列分数的大小，并说说理由。

四、应用提升。

1.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。2.根据图意填写分数，再比较谁吃的最多？谁吃的最少？。

五、全课总结。

通过这节课的学习，你们学到了什么？

六、作业。

1.完成教科书 P93页“做一做”第二题。2.完成教科书 P95页“练习二十”第八题。

第五篇：肝病专科继教通稿（范文）

蚌埠市“中西医结合治疗淤胆性肝病临床研究进展”培训班在中医院召开

11月24 日上午，2012年市级继教项目“中西医结合治疗淤胆性肝硬化临床研究进展学习班”在县中医院多功能厅举行开幕式。市中医学会曹赫基副会长、柳传江秘书长等出席会议。

本次培训班由我县的省级重点专科项目建设单位，县中医院肝病专科申报并主办，邀请到江苏省中医院邵铭教授、蚌埠医学院赵守松教授等多名国内著名肝病专家亲临授课。

据介绍，为期两天学习班，将集中展示近年来瘀胆性肝病领域内临床实践中所取得的新成果、新进展，对瘀胆性肝病新经验、新技术和新理论展开讨论!对肝病治疗、研究的现状与未来趋势进行讨论，涉及的知识面广，专业性、针对性强。培训班吸引了三县一市和来自泗县、明光等二十多家医院的近一百五名医学骨干代表参会聆听。

县卫生局左宗元副局长出席开幕式并到致辞，左局长回顾分析了我县医疗卫生事业的发展概况，希望中医院以本次会议为契机，坚定不移地执行党和国家的卫生工作方针和政策，紧紧围绕中医药改革与发展任务，以为人民群众提供良好的服务为中心目标，处理好局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、经济效益与社会效益的关系，使中医药工作服从和服务于保障人民群众健康和全面建设小康社会的大局。希望中医院积极思考，认真实践，加强交流合作；主动适应地方经济和社会发展的需要，适应中医药现代化和国际化发展的需要，在探索中总结经验，在发展中积淀实力，在调整中凝炼特色。进一步解放思想、突出创新；进一步严谨治学、突出重点；进一步凝心聚力、突出人和，推动我县医疗事业全面、协调、可持续发展，为我县人民身心健康作出新的更大的贡献。