学无止境的案例

第一篇：学无止境的案例

宋朝的苏东坡,年轻时就已是学识渊博,人见人夸的青年才俊.日子一久,不免自满起来.一天,苏东坡在书房门上贴了一副对联:

『识遍天下字』

『读尽人间书』

苏东坡的父亲苏洵看了,担心儿子过於自大,不知求进,又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心,於是,提笔在对联上各加了两个字:

『发愤识遍天下字』

『立志读尽人间书』

苏东坡回来,看见父亲的字,心中十分惭愧,从此虚心学习,有了非凡的成就.留学生故事：学无止境成为美国IT精英

人物

肖欲晓,1990年湖北省高考理科状元。湖北荆州人,现年32岁。

17岁时以623分的高考成绩从荆州中学考入清华大学计算机专业,现在美国弗吉尼亚州某知名IT公司担任软件设计师。

人物寄语

人生要面对的考试有很多,除书面考试外,还有道德和人格方面的,无论哪种考试,保持一颗平常、淡然的心最重要。

一时的状元并不能决定一生的路,只有不断学习、不停充电,才能走得更远,因为学无止境。

我会为女儿提供学习的机会,但我不会为她规划人生。对于女儿的教育,我更看重良好性格的培养。

“如果硬要问状元给我带来了何种影响,我想是在大学的专业上,选择的空间更大。”对于自己当初选择就读清华大学计算机系,肖欲晓称,一方面是自己兴趣所在,另一方面,当时她分析IT业应是朝阳产业。

4年本科,3年硕士,在清华的7年,肖欲晓称,自己学会了如何学习。“与高中完全不一样,在清华的学习完全不是被动、填鸭式的,你必须得学会如何自主学习。”在清华,肖欲晓最爱去的地方是图书馆。

因为兴趣,肖欲晓跑图书馆、查资料,不断学习,不断思考,当发现已有知识不足用时,她萌发了去国外深造的想法。清华计算机系研究生毕业后,肖欲晓顺利考入美国伊里诺伊大学深造。

接受晨报专访时,远在美国的肖欲晓在电话里寄语湖北学子：一时的状元并不能决定一生的路,只有不断学习、不停充电,才能走得更远,因为学无止境。

状元“出身”

父母从不以分数定成败

肖欲晓的家里,父母分工明确,爸爸主管两个女儿的学习,妈妈负责生活。肖欲晓的姐姐赖华欣比她大5岁。

爸爸赖以明介绍,在学习上,他对两个女儿要求极严。从小,他就教育她们,除完成老师布置的作业外,还必须复习当天的功课和预习第二天的内容。

良好的学习习惯一经养成,父母便很少为女儿们的学习操心。“我们不要求孩子每次考试达到一个什么标准或名次,但总告诫女儿,无论是班级小测验还是高考,都要认真对待,尽自己最大努力。”赖以明说,女儿付出努力后,即使不能在成绩上得到回报,自己也照样表扬和鼓励她们,从不惟分数定成败。

说起姐姐赖华欣,肖欲晓称,姐姐既是自己的学习榜样,也是自己的赶超目标。

1985年,姐姐赖华欣以优异的成绩考上了华中理工大学电力系(现华中科技大学)。姐姐考入大学,对肖欲晓无疑注入一针强心剂,她暗下决心：要和姐姐一样,考上名牌大学。“姐姐所取得的成绩对我产生了巨大的鼓舞作用,至少在当时,我有了奋斗的初级目标,那就是向姐姐看齐。”

拿到清华录取通知书后,父母还不时对她上紧“发条”：状元已成为历史,到清华后,一切得从头开始。

时至今日,肖欲晓仍记得父母常挂在嘴边的一句话：人生要面对的考试有很多,有书面的,也有道德和人格方面的,无论哪种考试,保持一颗平常、淡然的心来对待最重要。

状元这样炼成认定的事一定要完成学生时代是“得奖专业户”

从小学到高中,肖欲晓都有过“得奖专业户”的绰号。肖欲晓的妈妈介绍,从小学一年级到高三,肖欲晓获得的奖状、证书、奖杯,塞满了家中几个大大小小的抽屉。不管是期中、期末考试,还是各类学科竞赛,她只要参与,必拿奖项。对获得的荣誉,父母专门开辟了几个抽屉悉心保存,但肖欲晓从来不在人前炫耀。

肖欲晓不是一个读死书的“得奖专业户”,她兴趣爱好比较广泛,虽然是理科生,但不仅数、理、化基础扎实,语文、外语、政治、生物也样样领先。

武侠小说是最爱

与同龄女孩子迷琼瑶、三毛不一样,肖欲晓是个武侠迷,金庸、古龙、梁羽生笔下的人物是她的最爱。肖欲晓称,在学习最紧张的高中时代,自己还忙里偷闲地读武侠小说,她觉得这是学习之余的最好放松方法,“学理工科的学生不应该忽视人文知识的积淀”。

肖欲晓的大学老师介绍,肖欲晓的论文写作和表达能力都很强,她所表现出来的文理综合素质是很多同龄大学生所缺乏的。

也许是受武侠小说的影响,肖欲晓特别有主心骨,认定的事一定要完成,绝不拖泥带水。“武侠小说中的各类英雄人物心胸开阔,是非观很强。自己喜欢的事和人,会坦诚相对,对正义的一方毫无保留地拥护,对邪恶的一方不遗余力地反对。这种豪气和侠气,我特别喜欢。”

拒绝保送北大坚持高考“肖欲晓本可保送到北大,可她坚持要参加高考,拒绝保送”,肖欲晓的高中班主任、荆州中学的肖强烈老师说,拒绝保送需要很大的勇气和胆量,肖欲晓做到了,她参加了1990年的全国高考,并一举成为全省理科状元。

肖老师说,肖欲晓做事非常有主见,认定的事情,绝不轻易改变。“当时班上只有一个保送北大的名额,无论是个人成绩,还是竞赛获奖情况,肖欲晓各方面条件都非常符合保送标准。可当老师告知她被保送北大时,她没有丝毫兴奋和喜悦,而是平静地谢绝了学校给予的保送指标。”

肖老师回忆,相比其他学生,肖欲晓参加高考承受了较大的精神压力。由于拒绝保送,她成了同学们眼中的“新闻人物”——“真牛,连保送北大都拒绝”、“万一高考考砸了,她肯定会后悔”,班上总有人小声议论。与外界舆论压力相比,肖欲晓自己也觉得高考是背水一战。

其父赖以明受访时称,谢绝保送后,欲晓的学习积极性更高了,每天的精神状态都特别好。她为自己制订了一份科学的复习计划,课堂上与老师的步调一致,回家后,再与老师的复习计划进行互补。“肖欲晓很少开夜车,晚上11点准时睡觉,早上6点半起床。”

“我希望以实力证明自己的水平”,现在回想起来,肖欲晓仍不认为拒绝保送北大是冒险行为,高考作为一种重要的人生经历,个中滋味只有亲自品尝后才知晓。

状元教子

“放养”和“圈养”相结合虽然女儿才1岁多,但肖欲晓和丈夫都十分重视对她的教育。“„放养‟和„圈养‟,两者我都不赞成。”肖欲晓认为,对孩子的教育应采取“放养”和“圈养”相结合的方法,关键是把握“放”和“圈”的度。

“我会为女儿提供学习的机会,但我不会为她规划人生。”肖欲晓坦言,对女儿的教育,她更看重良好性格的培养。

我会对孔子说：我应该学习您身上实事求是的精神，学无止境，没有人能够掌握了所有的知识，您是一位大学者，却能够坦然承认自己不懂，让我对您十分的钦佩。

我会对自己说：学海无涯，学无止境。没有人能够掌握所有的知识，还有许多的知识需要我们明白。连孔子都有不懂的时候，何况是自己呢？所以，我今后要更加努力地学习，也要学习孔子身上实事求是的精神。

这是美国东部一所大学期终考试的最后一天。在教学楼的台阶上，一群工程学高年级的学生挤做一团，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后 一次测验了。

一些人在谈论他们现在已经找到的工作；另一些人则谈论他们将会得到的工作。带着经过四年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。

他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束，因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记。要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。

他们兴高采烈地冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有五道评论类型的问题时，脸上的笑容更加扩大了。

三个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着整个班级。

他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成五道题目的有多少人？”

没有一只手举起来。

“完成四道题的有多少？”

仍然没有人举手。

“三道题？两道题？”

学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。

“那一道题呢？当然有人完成一道题的。”

但是整个教室仍然很沉默。教授放下试卷，“这正是我期望得到的结果。”他说。

“我只想要给你们留下一个深刻的印象，即使你们已经完成了四年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但他的训诫却不会模糊。

1、“知识无边”或“学海无涯”

2、当年的考试，使这些学生经历了人生中重要的一次训练，也就是精神上的一次训练。他们的教授通过这次看似极其平凡的考试便让学生深深的领悟到了“知识无边”这个哲理。同时也告诫了这些学生要谦虚面对每一件事，他们懂得太少，要不断地学习去充实自己。随着时间，学生们总会忘记这场平淡的考试。当然也会忘记这位教授。但是，这场考试、这位教授带给他们的训诫是永远也不会忘记的。因为这场考试不是带给他们普通的震撼。我想更应该是每个人心灵和思想上的一次冲击！因此他们要牢牢记住这个训诫，因为他们知道这个训诫是对于他们所受益终生的，他们很清楚是这个道理、这个训诫让他们时刻明白自己懂得不多，时刻提醒自己要努力去学、并且是永远也学不完的！因此他们对他的训诫不会模糊。

3、一天，我被一个奇怪的物理现象给吸引住了，这不得不使我探究下去，于是我便通过查阅资料，向有关人士请教这些途径，终于解决了这个现象。同时，我也深深的感受到，我懂得太少了，了解这个物理现象牵扯的问题很多，而且我都不明白，都是在别人帮助下才了解的，这不得不提醒我，我要不停地去学习，多补充自己大脑里的新知识，这样我才能对自己所发现的我问题快速以及合理的进行解释。在这个万千世界里，知识是无边的，有很多我们不了解的东西需要我们去探寻。我们会在这个探寻过程中明白更多有用的东西。他们都会使我们受益匪浅，乃至受益终生。所以，我们要不断地去探寻，也就是说我们要不断地学习，时刻的去补充自己的知识。

第二篇：学无止境

学无止境

古人云：耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，凝读书而遍，虑读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而吉，愤读书而平，噫，“余白首未闻道兮，唯读书以毕此生，”这说明读书是无止境的，没有满的程度。假使我们认为自己的学知程度已经到了“海纳百川，”的境界，已经到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬的境界，”你认为你的读书像吸水欲坠的布，那时我们便会习惯性的停止脚步，仅有的自傲会成为主宰知识的主人，可若干年后，你仅有的自傲也会在停止不前中而退化，你的人就会愚昧畏缩，也会被社会淘汰，落伍的你会顿时感到：“黑云压城城欲摧。”

相反，若我们把书当成人类进步的阶梯，你会被“世界之广，地狱之宽”的文化深深所吸，不断迈着前进的步伐，你会冲破读书的三境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”，“坐拥书城，其乐融融，你会跟紧时代的步伐，知识的风气会改变你的人生观，会让你与更杰出的人物相识，会为祖国的明天谱写更辉煌的篇章。此时，你可能认为你的知识依旧未满，但你却在不断充实自己，完善自己，正向成功的彼岸一点点迈进。

第三篇：学无止境名人名言

学无止境名人名言

学无止境名人名言1

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

3、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

5、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

6、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》

7、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

8、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

9、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

学无止境名人名言2

1、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

2、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

3、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

4、学而不思则罔，思而不学则怠。

5、学习如逆水行舟，不日进，则日退。

6、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子道德经》

7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

8、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

9、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

学无止境名人名言3

1、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹(清代文学家)

2、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

3、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸

4、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

5、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

6、重复是学习之母。——狄慈根

7、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》

8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

9、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

学无止境名人名言4

1、学无止境。——荀况，战国末期思想家荀子

2、我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学而不厌。诲人不倦。孔子

4、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

5、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

6、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基

8、活着就要学习，学习不是为了活着。——弗·培根

9、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

10、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

11、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——清朝散文家刘开《问说》

12、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》

13、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

14、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过

15、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——蒙田

16、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

学无止境名人名言5

1、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》

2、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约?贝勒斯

3、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。――加菲劳

4、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》

5、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基

7、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向

8、重复是学习之母。——狄慈根

9、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

10、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。――知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。――我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。――邓拓

11、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。――利希顿堡

12、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――《荀子，劝学》

13、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

14、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达?芬奇

15、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽

16、学无止境。——荀子

17、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——清朝散文家刘开《问说》

18、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

19、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

20、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

21、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫

22、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

23、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

24、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

25、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知笛卡儿

26、聪明出于勤奋，天才在于积累。――华罗庚

27、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。――弗莱格

28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

29、活着就要学习，学习不是为了活着。——弗·培根

30、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

31、学而不厌。诲人不倦。——孔子

32、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

33、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

34、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过

35、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

36、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

37、天行健，君子以自强不息。――《周易?乾》

38、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸

39、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

40、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

41、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

43、谨慎的勤奋带来好运。——英国

44、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

45、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

46、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

47、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

48、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生

49、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

50、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

51、构成天才的决定因素就应是勤奋。——郭沫若

52、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

53、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳

54、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

55、我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

56、艺术的'大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

57、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

58、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

59、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子?道德经》

60、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

61、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

62、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

63、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——蒙田

64、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓

65、百学须先立志。——朱熹

66、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚

67、学习如逆水行舟，不日进，则日退。

68、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

69、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

70、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

71、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

72、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

73、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

74、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。――华罗庚

75、好学而不勤问非真好学者。

76、形成天才的决定因素应该是勤奋。――郭沫若

77、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。――阿卜?日?法拉兹

78、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

79、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

80、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

81、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。――好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益陶铸。

82、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

83、学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

84、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》

85、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

86、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

87、人生在勤，不索何获。——张衡

88、谨慎的勤奋带来好运。

89、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

90、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。――张少成

91、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

92、生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

93、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。――陈景润

94、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍

95、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》

96、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰?塞尔登

97、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

第四篇：学无止境—演讲稿

我为自己树立了一个观念：学无止境!我明白“活到老，学到老”的哲理，终身学习是现代社会的立身之本。所以，我只有不断充实，更新自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足。目前，我只有努力学习，才能在以后的生涯中取得成功。我曾经看过这样一个故事：“一个公司需要一名计算机人才，而报名的来了好多个，公司领导，精挑细选选出了两个，可是只要一个，所以他们只有进行pk，在这两个中，其中一个是 “大学本科毕业生”，另一个是“在校表现好，而且计算机专业技能也是出类拔卒，非常优秀的职校生”。pk开始了，只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做，而这个大学生则慌了神，不知该从哪里下手，让人看着都心急，pk结束了，这个大学生心服口服地点点头，他原本想我的理论知识这么丰富，难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富，而却从来没有进行过实践操作，而这个职校生在校，即有理论指导，又有实践操作，于是他赢了。

学如逆水行舟，不进则退。我一定要立志成才，一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空，“嫦娥1号”发射成功，没有技术人才，会成功吗?所以说：“我要刻苦钻研、奋力拼博，为自己、为国家而奋斗!”

在未来的日子里，我更要一寸光阴不可轻的去学习，要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问，持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空，去为民造福，回报国家!

同学们;只要我们不气馁，鼓足勇气，我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，作为职校生我们要向人说我是职校生，我有能力、我有特和长做好工作，我们应当向社会展示我们职校生的风采：“认真、执著、不服输，敢闯、敢拼，我做主!”

我选择了职校，我就选择了无悔，心若在、梦就在，人生豪迈，我们不需要从头再来，同学们让我们，携手并进、执着拼搏，尽显我们职校生的风采。

第五篇：学无止境教案

学无止境

教学建议

〔教学目标〕

1．明白学无止境的道理。

2．能有条理地表达自己的看法和心得体会。

3．通过习作，能联系自己的学习实际，真正践行“学无止境”的理念。

〔教学重点、难点〕

读写结合，能在读懂本单元各篇课文的基础上，联系实际，写自己的心得体会。

〔教学时间〕

2～3课时。

〔操作要点〕

1．指导中应该注意的几个问题。

（1）给学生充足的交流时间。在学生交流的时候，可以起到互相启发的作用，所以教师必须让学生进行充分的交流，老师则也可在学生交流时给予引导。

（2）本次习作意在让学生更好地面对自己的学习和生活，所以要引导学生联系自己的学习生活实际谈体会。

（3）在习作方法上给予学生一定的指导。教授学生简单的议论文写作方法，由于学生是初次写类似的习作，训练的要求不能过高。

（4）注重习作后的评议和修改。

2．指导过程。

（1）谈。

一是谈启发。要注意引导学生从所学过或看过的文章中提炼观点。可以从各个角度谈认识，教师在教学中要灵活把握。在学生结合文章的内容谈所受到的启发后，可以引导学生结合生活实际中的事例谈体会，深化理解。

二是谈写心得的方法。可以先进行小组讨论，再开展班级交流。

①提炼观点。

②简单对观点进行讲解。

③结合自己的生活实际或其他事例说明以上观点。

④注意给自己的习作加一个合适的题目。

（2）写。

（3）评议与修改。

①学生小组内互读自己的习作，小组内评一评，哪些地方写得好，好在哪里，还有哪些可以修改的地方。

②推荐写得好的习作在班上交流。

③请学生互相交换修改自己的习作。