2011企业管理干部学习心得

第一篇：2011企业管理干部学习心得

主题： 弘扬企业文化，提倡以人为本的管理方针，建立科学合理的管理制度，加强业务能力的培训，努力建设新兴的安兴汇东！

引：通过这次的学习，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。在我们今天面临金融危机挑战的时候，组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，才能立足于不败。

通过学习，我感受到企业管理分为以下几个部分。

一：合理的管理体系。

1, 从上到下要紧扣环节。企业就如同一部机器，无论那一个部件松动，都无法正常运转。所以我们要明确领导职能，加大监管力度，保证我们的制度能及时有效的落实。，各部门之间组织协调。企业好比一个舞台，老板才是主角，我们员工就是配角，都担着不同的角色。我们不但要做好自己的工作，还要努力配合其他部门做好工作，我们只有步调一至，同心协力才能向前发展。

3.做好表率模范带头。

企业是一个团体，就如同一个部队。要想打赢商战，不但要有英明果断的指挥官，还要有勇猛无敌的将士。我们任何一道命今都需要有人带头执行，那就是我们的基层管理者。如果打仗没有班排长带头在前面冲，能有几个像董存瑞，黄继光那样的英雄？

二，人性化的管理。

1.先做好人，首先具备良好思想品德，你的言行举止都透露出你的人格，你只有真正做好了，下属自然从心里佩服你，欣赏你。

2.去了解你的下属。

我们要以朋友的身份去了解关心下属，只要掌握了人的内心，你才能做好有效的管理。如同我们使用的机器，你不了解他的性能，你又怎么去使用呢？

3.培养员工

每一个有能力的领导精力都是有限的，都不是万能的。每一项工作都需要下属的支持配合，为了减少你自己的压力，就要培养一批有能力的下属。

三，树立领导者的特性

1.基层领导多面性。（略）

2.中层领导单面性（略）

3.高层领导双面性。（略）

能够参加这次学习，真是很荣幸，感谢公司给我这次学习的机会。能来到安兴汇东，是我人生的一大亮点，在这样一个大舞台中，我会努力去学习，创造，让我的明天更加美好，祝愿安兴汇东更加灿烂辉煌！

第二篇：高等教育管理干部网络培训学习心得

高等教育管理干部网络培训学习心得

根据省教育厅安排，我参加了高等教育管理干部网络培训的学习课程。学习了《全面提高党的建设科学化水平》、《新形势下如何提高基层党建的科学思想建设》、《提高执政党建设的科学化水平》、《现代教育质量保证与发展性教育评》、《高职院校文化建设》等课程。这些课程的内容从理论到实践，从国内教育到国外教育，并重点对教学管理人员该如何开展工作结合实例做了详细的讲述。通过培训让我从理论上有了很大提高，进一步了解了当今世界教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。

教学管理是高校管理中的重要组成部分，是管理者为了实现教学目标，通过一定的管理手段，按照教学规律和特点，使教学活动达到学校既定人才培养目标的过程。

通过学习，我体会良多。

一、教学工作是高等学校的中心工作，但在教学工作中，除了教师的核心作用外，教学管理人员的工作更不可忽视。教学管理人员是学校教学活动的直接组织者与管理者，组织管理水平的高低，直接影响到一个学校教学水平的提高。目前，高等教育快速发展，对教学管理工作提出了更高的要求，同时也要求教学管理工作的实施主体——教学管理人员,必须具备较高的综合素质。良好的思想修养和道德品质是教学管理人员的必备素质。高校教学管理工作辛苦、复杂、琐碎,日常事务相对繁忙,常常需要教学管理人员加班加点来开展工作。如果管理人员缺乏吃苦耐劳、无私奉献的精神,教学管理工作就无法更好的开展。另外，教学管理人员需要与学校各部门之间、院系之间、师生之间、内外校之间等发生联系，教学管理者是管理者，又是服务者，教学管理人员,一方面要与教师打交道,另一方面打交道的对象是学生,起着一种“上情下达”和“下情上达”的桥梁和纽带作用。这都要求教学管理人员应具有良好的合作精神和服务意识。

二、教学管理人员要有创新素质和意识。创新精神是一个民族的灵魂，没有创新意识、创新能力的民族只能在原地踏步，只会永远落后。教育更是如此，只有创新才有新发展。我们作为一名教育工作者，必须紧跟时代的脚步，有自觉的终身学习，提高自身的综合素质，培养自己的创新意识。要从学校的实际出发,设计自己学校的教学管理方案,提出有价值的新设想、新方法,开拓新领域、新思路,从逆向、发散等思维角度发现问题,并尝试运用不同的方式解决问题,尽量将问题简化,提高工作的效率。

三、教学管理人员要有不断自我提高的意识。教学管理人员要清楚地认识自己的工作职责和性质,认清高等教育发展趋势,主动地有意识地加强自身修养,提高自身素质。教学管理人员必须清醒地意识到,作为培养年轻一代的一员,必须时刻令自己了解和掌握社会发展最前沿的信息,时刻关注市场经济对高校人才需要的一举一动,时刻关注自身精神文明的积累与文化素质的再提高,这样才能吸收先进的教育思想,并运用于教学管理之中,才能赶上时代发展潮流,在竞争日趋激烈的现代社会中不致被淘汰。

总之, 随着高等教育事业的发展，教学管理工作会更加复杂，新时期教学管理人员应具备的素质要求也越来越高，必须认识到自身的不足，正确处理好工作与学习的关系，加强文化积累、自我努力、自我升华，使自己的综合素质和业务能力得到进一步提高。

第三篇：高等教育管理干部网络培训学习心得

高等教育管理干部网络培训学习心得

根据学校的安排，我参加了高等教育管理干部网络培训的学习课程。学习了袁贵仁的《服务“四个全面”战略布局 加快推进教育现代化》、杜玉波的《关于深化高等教育综合改革的几个问题》、刘春的《“三严三实”的时代背景和重大意义》、薛鑫良的《正确认识当前形势 认真对待“三严三实”》和高新民的《如何践行“三严三实”》等课程。

我在山东商务职业学院建筑工程系分管教学、就业、实验实训、校企合作和宣传及校园文化建设等工作，在本次的培训中，学校适时地增加了选修课，我感觉这样对我来说帮助是很大的，我根据我分管的工作还有我的自身缺点进行了有针对性地进行了选修，主要选修了闻闸的《领导干部的言语表达能力》、程光旭的《大学管理与创新人才培养》、祁述裕的《文化创新与文化强国建设》和焦佩峰的《哲学思维与领导能力提升》等课程。

通过高等教育管理干部网络培训班的学习，使我在忙碌的工作之余能够静下心来学习新的知识和理念，反思过去工作中的得失和思想上的差距，让我对“三严三实”有了更深的理解，对高等职业教育的建设与发展等方面有了更深一步的了解与认识。通过对这几方面内容的具体学习，我受益匪浅。在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面都有了很大的进步。

下面就是我的学习总结：

第一、通过本次培训，耳濡目染了各大家的精彩演讲，课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、教育管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

第二、看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性。通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。比如：刘春的《“三严三实”的时代背景和重大意义》，他对习近平同志提出的“三严三实”的重要论述，既是对领导干部的谆谆告诫，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的作风建设的新要求，为加强和改进作风建设进一步指明了方向。贯彻落实好“三严三实”要求，对于实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。闻闸的《领导干部的言语表达能力》又从另外一个方面教导我怎么做人。在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。因此，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的，若平时不注意知识的积累，就会书到用时方恨少。由此，使自己再一次领悟到活到老，学到老的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。第三，做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。通过这次学习，使我更清楚的感到自己肩上的责任重于泰山。通过学习新的理念，是我感觉到学习的重要性和紧迫性，从而立志成为奋发有为、积极进取、有为有位地为学校建设出力的干部。只有这样才对得起领导对我们的重托，才对得起同事们的信任，也才对得起自己无悔的良心。

第四，学以致用，做好本职工作。通过学习使我的理论水平和管理水平得到提高，但归根到底还是要把工作做好。今后我将从以下三方面做好本职工作。一是克服困难、取得工作实绩。在工作中要完成一项工作任务，往往会碰到这样那样的问题和困难，如何正确的对待这些问题和困难？通过学习这使我认识到为了完成管理目标，没有任何借口，只有千方百计寻找解决问题、克服困难的办法。在今后的工作中，我不但要自己身体力行地坚持这种理念，还要教育学生树立这种理念，为达到学院发展目标不找任何借口。二是加强政治理论学习，堂堂正正做人。一个人的能力再强，如果不加强政治理论学习，不严于律己，那时不行的。

总之, 通过此次培训让我在思想上、认识上、经验上都有了前所未有的提高。在今后的工作中，我会进一步加强党风廉政建设和专业技能的学习，形成克己奉公、清正廉洁、爱岗敬业的良好工作作风，正确处理好各种人际关系，营造良好的工作环境。

第四篇：高等教育管理干部网络培训学习心得

高等教育管理干部网络培训学习心得

摘要：通过高等教育管理干部网络培训，我进一步了解了当今高等教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。我也深切地体会到作为一名中层管理人员，在日常工作中要有创新素质和意识，并且要不断地自我提高。同时对结合学习内容，重点阐述了关于高等职业教育的发展和高等职业院校青年教师培养等方面的心得体会。

正文：根据省教育厅安排，我于2014年11月至2015年4月参加了高等教育管理干部网络培训的学习课程。对于我来说，这是一次全新的学习体验。尽管日常工作非常忙碌，但是能够抽时间静下心来听听各位专家、老师的讲座，使我受益匪浅。我学习了韩庆祥《中国梦的背景、内涵与实质》、严书翰《坚持和发展中国特色社会主义道路》、程恩富《习近平宣传思想工作会议讲话精神》、袁贵仁《深入贯彻学习总书记系列重要讲话精神，推进教育事业改革发展》、马成荣《职业院校教师的教学基本功》、张斌贤《青年教师专业发展路径与策略》、谢丽娟《高职院校“双师型”教师的成长之路》、金正昆《身边的礼仪系列》等课程。这些课程的内容从理论到实践，从国家政策方针到日常教育教学案例，从国内教育到国外教育，并重点对高等职业院校管理干部该如何开展工作结合实例做了详细的讲述。通过培训让我从理论上有了很大提高，进一步了解了当今高等教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。

通过学习，我深切地体会到作为一名中层管理人员，在日常工作中要有创新素质和意识，并且要不断地自我提高。创新精神是一个民族的灵魂，没有创新意识、创新能力的民族只能在原地踏步，只会永远落后。教育更是如此，只有创新才有新发展。我们作为一名教育工作者，必须紧跟时代的脚步，有自觉的终身学习，提高自身的综合素质，培养自己的创新意识。要从学校的实际出发,设计自己学校的管理方案,提出有价值的新设想、新方法,开拓新领域、新思路,从逆向、发散等思维角度发现问题,并尝试运用不同的方式解决问题,尽量将问题简化,提高工作的效率。同时，要清楚地认识自己的工作职责和性质,认清高等教育发展趋势,主动地有意识地加强自身修养,提高自身素质。高校管理人员必须清醒地意识到,作为培养年轻一代的一员,必须时刻令自己了解和掌握社会发展最前沿的信息,时刻关注市场经济对高校人才需要的一举一动,时刻关注自身精神文明的积累与文化素质的再提高,这样才能吸收先进的教育思想,并运用于教学管理之中,才能赶上时代发展潮流,在竞争日趋激烈的现代社会中不致被淘汰。

在所有学习的内容中，我重点谈谈对高等职业教育的发展和高等职业院校青年教师培养等方面的心得体会：

一、我国高等职业教育的未来改革趋势 1.加强可持续发展道路

我国高等职业教育的未来改革趋势之一是加强可持续发展道路。高等职业教育若想实现可持续发展战略思想，其关键所在就是要主动适应地区经济结构的调整与社会的全面进步。高等职业教育必须要遵循 “发展需要驱动” 的基本规则，也即是要根据社会经济的发展需求与发展结构来设臵相关教育专业，以及根据社会的岗位需求和对人才的素质要求来确立与调整教育内容。在新的改革理念之下，高等职业教育应当将过去的强调 “我能做什么” 和 “我能培养出什么样的人才”的教学目标转变为强调 “需要我们做什么” 和 “需要我们培养什么样的人才”，即，新的高等职业教育改革理念突出强调培养学生的职业能力与创业能力，要将教育、培训与就业合为一体，并将职业教育确立成为一项终身教育内容。这也就是高等职业教育的可持续发展道路。2.加强特色发展道路

我国高等职业教育的另一大未来改革趋势是加强特色发展道路。所谓特色发展道路，主要指的是三大特色，其中之一是职业特色： 高等职业教育的职业特色体现在其教育目标是要培养学生成为具有职业岗位群所需要的职业技能与职业素质的高素质综合型职业技能人才，注重对学生职业能力的培养； 之二是行业特色： 高等职业教育的行业特色体现在其教育工作能够为社会各行各业提供专业技能人才，为行业的发展提供源源不断的人才基础，并能够将某些行业的有关专业办成品牌专业，从而令学校在激烈的市场竞争中获得更有利位臵； 之三是专业特色： 高等职业教育的专业特色体现在其各个教育专业是在以市场为导向以及以社会需求为准则之下而确定开设的，它积极探寻和发现市场，将社会的供需链条紧紧连接起来，让各个专业之间既有各自的特点又密不可分。

3.加强校企合作道路

加强校企合作道路也是我国高等职业教育的一大未来改革趋势。高等职业教育应当建立起与企业合作的人才培养机制，不断增强服务意识，积极满足企业的需求，同时企业也将依托学校进行新职工的培养以及在职职工的培训。高等职业学校可以与企业签订人才培养培训合同，令企业优先录用学校内的毕业生，并积极在学校内开展招聘活动，而学校应也当根据市场与企业的需求来确定人才培养目标与专业课程设臵等等，以此来实现校方与企业的双赢。

二、加强青年教师培养，建设一流师资队伍

随着高职教育的改革和发展，高职院校的青年教师队伍不断壮大，大批青年教师走上讲台和各类管理工作岗位，成为高职院校教师队伍的重要组成部分和骨干力量。因此，加强高职院校青年教师的培养，对我国高职教育的改革和发展具有重大意义。

（一）高职院校青年教师的现状

近年来，随着高职教育的改革和发展，许多高职院校招聘了大量的应届高校毕业生充实到师资队伍之中。这些青年教师具有学历较高、思维活跃、个性鲜明、精力充沛、勤奋好学、接受新事物新知识的能力强等优势和特点。但在青年教师身上也存在着明显的不足。一是实践能力不足；二是教学经验不足；三是师德师风有待加强。

（二）高职院校青年教师培养中存在的主要问题 1.岗前培养模式单一

教师的岗前培训常常采用一刀切的方式进行。忽视教师多样化和个性化的需求，培养模式僵化不变，培训方式都是由政府部门的要求确定，培训内容千人一面，不能体现不同类型学校、不同学科、不同职务教师的实际需要和差异性。特别是对高职院校青年教师的培养，基本是自主提高型和学历提高型两种。

2.专业培养目光短浅 很多青年教师对参加培训的积极性不高，一些青年教师是迫于职称评定、职务晋升的需要而参加培训，使得培训工作实效性不强，青年教师提高不大。

3.实践能力培养欠缺

对青年教师专业实践能力的培养不够重视，使得本来专业实践能力就很弱的青年教师，得不到专业实践能力的培养，使其对所任专业学科的技术应用能力不足，很难成为“双师型”教师。

（三）高职院校青年教师培养的策略 1.加强领导，统筹规划

首先，要加强领导。高职院校要把青年教师的培养作为学校可持续发展的战略性工作紧紧抓在手上。要成立学校工作领导小组，指导青年教师的培养工作。领导小组负责分析和研究青年教师的队伍情况，对青年教师的培养工作进行规划、指导和协调。

其次，小组要从青年教师的实际出发，制定青年教师培养计划。

再次，要实行教学导师制和科研导师制。青年教师在申报讲师专业技术资格前必须接受副教授或教授的指导，副教授在申报教授专业技术资格前，必须由学科带头人和教授对青年教师进行教学、科研和实践环节的指导，促使青年教师健康、稳步成长。

2.岗前培训多样化

校内岗前培训，可以采用说课、讲课、专家点评、自我反思等形式，开展教育学、心理学专题讲座，进行教育教学基本技能培训、举办校内教学观摩、教学实践大赛等方式进行。培训的内容应切实解决教育教学实践中遇到的实际问题。教育行政部门要注重教师职业道德的培养，内容上要从教师的职业道德、教学思想、教学能力、科研能力等方面对教师进行培训，帮助青年教师掌握有关教育政策、法规，依法施教，科学施教。

3.专业培训系统化

专业培训系统化，是指要对青年教师的教育教学基本知识和技能进行系统化的培训，而不是零打碎敲地进行，从而提高青年教师的专业化发展水平。专业培训系统化，既包括专业理论培养规划的系统性，也包括培训方式、方法的系统性。

4.培养双师型青年教师

双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，青年教师的培养必须走双师型培养之路。高职院校应有计划地安排青年教师到企业进行至少2年的专业实践，使他们尽快成长为“双师型”教师。可以采用以下方式进行：

一是派青年教师到行业、企业等有关部门挂职锻炼。在挂职中，了解当前实际工作中的生产、工艺、设备的现状，掌握相关技术并能把握行业、企业的发展趋势，以利于提高实践教学的成效。

二是要鼓励青年教师兼职。教师兼职，一方面使教师能够运用所学于实际工作中，提高理论与实际的结合度，提高教师专业化的水平；另一方面青年教师在兼职中深入行业、企业实践，可以克服理论与实践分离、教学与应用脱节的弊端，切实克服自身实践能力不足的问题，提高教学的有效性。

三是构建开展学位英语、职称外语、职称计算机、现代教育技术培训的青年教师培养长效机制，提供时间、经费，鼓励和帮助青年教师提高教育、教学、科研、实践及创新等能力。

总之，自教育改革以来，我国高等职业教育的发展正越来越有起色。而随着高等教育事业的发展，高校管理工作会更加复杂，新时期管理人员应具备的素质要求也越来越高，必须认识到自身的不足，正确处理好工作与学习的关系，加强文化积累、自我努力、自我升华，使自己的综合素质和业务能力得到进一步提高。

第五篇：关于《管理干部角色认知》的学习心得

关于《管理干部角色认知》的学习心得

我参加了健峰在潍坊举办的《管理干部角色认知》学习班，使我受益匪浅。在这个多变难测的时代，公司领导把我放在管理岗位上，提升自己的素质，更有效地在工作中展现出领导能力，是目前拭待解决的问题

结合《中层经理人的角色认知与时间分配管理》，我从以下几个方面简单谈一下自己的体会：

首先，态度比能力更重要。一个人的成功取决于他的态度。过去是不是很优秀，没有关系，重要的是未来想做什么。因为有了想做的态度，能力不够可以通过可以通过各种途径提高。但是没有想做的态度，即使能力很高一样不会做好。记得上学时经常有调查需要填写自己喜欢的格言或名句，我总是信奉“世上无难事，只怕有心人。”我一直坚信，没有做不了的事情，只有你自己不想做的事情。如果想做，你肯定会想尽千方百计去做，并且会做好。在主管应具备的正确工作态度中，我认为主动回报是我们目前工作中需要改善的。每接受一项任务，在做好计划时、在任务有进展时、在出现紧急状况时、在工作完成时，都需要对任务派遣者给予回报。

其次，中层管理者的身份是比较复杂的。中层管理者在上司面前是命令的执行者；受上司的委托管理某一部门，在下属面前是企业形象的代表；与其他部门经理之间互相配合，才能完成上级布置的任务时。中层管理者是情报的提供者和支持者，是企业文化的传播者和建设者。企业文化是企业的生存方式和经营习惯，企业文化的缔造者和总设计师是总经理，但是企业文化要成为一种风气和传统，成为一种约定俗成的力量，则需要靠中层管理者的努力建设和传播，中层管理者又是企业文化的传播者与建设者。因此，需要中层管理者掌握处理与上司关系、与同事关系、与下属关系的技能，肩负承上启下、承前启后、承点启面三大职责。通过学习，我们所要做的是找准自己的位置，正确认知角色，不只是做很多的具体工作，而是把更多的精力放在管理方面。

再次，良好的人际关系与沟通可提高团队运作。有人说：“管理者事业的成功，15%由专业技术决定，85%与个人人际关系和处事技巧相关联。”良好的沟通让大家彼此了解，进而互相尊重，形成良好的人际关系。良好的人际关系会增进团队成员的身心健康，有助于团队的合作，有利于提高团队的工作效率。这也正是目前我们总提到的要提高团队意识。因此，在工作中处理良好的人际关系，加强沟通技巧，是我需要持续不断完成的一项工作。

最后，管理者要善用时间。从时间分配管理上，作为管理者，每天要处理的事情很多，要学会用这个坐标系，第一天晚上就要把第二天要做的事放到这个坐标系的四个象限里。做工作的时候最根本的一条就是先做坐标系上面的事，即做很重要也很紧急、很重要但不紧急的事，如果有时间再做坐标系下面的事情。这样就能确保有最大的绩效，成为一个好的管理者。在日常工作中，总是感觉时间不够用，主要还是不能把工作分配下去，应该根据事情的轻重缓急分配不同的人一起做，自己更多的做好监督与考核。

另外，在今后的工作中，要多关心员工，很好地做出表率，让员工看到自己的成就，及时的给予表扬与鼓励。让每个人在自己岗位上都发挥出最大的能量。