读《孔子论水》后想到的

第一篇：读《孔子论水》后想到的

读《孔子论水》后想到的扬州市育才小学 六（5）班 秦趣

读了孔子论水这一段话，我不禁十分佩服孔子，他真是一位了不起的老师，在他眼里，人们司空见惯、平淡无奇的流水，竟然成为了有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。他把普普通通的水变成了生动的教材，教学生学会了许多道理。

“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行”。我认为水是生命之源，无论它是参天的大树还是低矮的小草，还是奔跑的动物还是静止的植物，离开了水，都无法生存。水哺育着天下万物，有无私奉献的精神，君子呢？对社会、对他人有所帮助，他们都具有高尚的道德。

“水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。”水的形状随着周围的环境而变化总能与周围的事物和谐相处，水的和顺和温柔并不代表胆怯和懦弱，这是一种能屈能伸的大丈夫的品质像水一样能屈能伸的人，就可以称之为大丈夫！有一句诗写得好：“水唯能下方成海，山不矜高自及天。” 意思是说：水只有不停的往下流，日积月累，方能成就一片海洋；山只有不骄不燥，奋发向上，才有顶天的时候！水顺其自然而不争，甘愿处于低下之地，这不也说明水有着君子般的谦谦之风吗？

“水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。”是啊，水有一个志向，那就是奔向大海！有道是“人无志则不立”，孔子也说过：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人也是一样，应该向着自己的目标不断前进，遇到困难不退缩，遇到挫折不放弃，才能实现远大的理想。

“万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„” 万物入水，水都能帮其洗涤污垢，这一点又多么像孔子自己，不管是谁，无论他是高贵还是低贱，无论他是贫穷还是富有，只要他肯学习，孔子都愿意对其倾囊相授。这一句话包含了孔子的育人观点、高尚情操，水不仅有晶莹剔透的本质，而且愿意用自己的清白之躯清洗万物的污浊，这不正是君子所倡导的与人为善吗？

水，果然是值得我们学习的真君子！

第二篇：孔子论水阅读答案

孔子论水阅读答案

篇一：苏教版小学六年级毕业语文试卷及答案

小学六年级语文毕业试卷

时间：120分钟

学校：__________________________ 班级：__________________ 姓名：

______________________ 亲爱的同学，小学生活即将结束。希望你能从容面对，发挥自己最佳的水平。

祝你成功！

一、口语交际

进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？

你想对沉迷其中的同学说：____________________________。你想对极力反对的家长说：_______________________________。

你想对自己说：________________。(如用上格言警句就更好了。)

一、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。栗子（lì

sù）

摩平（mā

mó）

含糊(húhù)寺院(sì

shì)计较(jiǎo jiào)养．．．．．尊处优（chǔ

chù）．

二、选择合适的汉字填空。

厨

橱 震 振

()窗（）艺()柜()奋()颤（）慑

三、按提示要求填空。

吕 戴 邱

陶

1、按音序排列，以上姓氏中，姓排第一，姓排最后。

2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为、、、。

3、如果按部首查字法，“戴”字应查 部，书写时最后一笔是。

四、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。

1、解：

A.剖开

B.消除

C.解释D.明白、懂

E.押送

二、基础乐园

①儿童不解．春何在（）

②注解．（）③押解．（）

2、老A 年岁大B 有经验；老练C 陈旧D.经常E.很；极 ①少年易老．学难成（）

②老．脑筋

③炒股老．手（）

五、先补充词语，再根据要求选一选。

（）（）画栋 万（）（）新

张灯（）（）

百（）成（）（）（）共赏（）（）绕梁

见（）知（）（）空见（）

上述成语中，我们可以用、来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用、来赞美老舍笔下的老北京的春节。

六、根据要求写句子。

1、把下面两句话合并成一句话。

王阿姨工作繁忙。王阿姨坚持每天晚上去培训班学电脑。

2、春天是什么？不同的人有不同的看法，试着写一写。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗；

春天从，______________________________。

七、根据提示或情境填空。

1、把下面的名言或诗句补充完整。（1）言必信，（）。《论语》

（2）()全不怕，要留（）在人间。（于谦）

（3）（）一更，（）一更，聒碎（），故园无此声。（纳兰性德）

2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了、等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“，”的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维“，”。的绝妙诗句。

3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了 的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。

三、阅读空间

（一）课内阅读

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1、这段话选自课文《

》，作者是。

2、作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。

3、还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。

（二）课外阅读

孔子游春（节选）

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！（）的大地是她宽广的胸怀，（）的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她明亮的眸子，（）的轻风是她甜蜜的絮语……

孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

子路问道：“老师在看什么呢？”

孔子说：“我在看水呀。”

“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。

2、联系上下文，理解词语的意思。

絮语—— 司空见惯——

3、联系上下文思考，选择恰当的词语填在文中的括号里。

A.温暖 B.和煦C.广袤 D.茂密

4、文中写到：孔子遇水必观。当你也看到水穿山岩，凿石壁，从无惧色的样子时，一定会自然地联想到成语：、等。

5、文中写到：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”结合生活实际谈谈你对这句话的理解。

6、结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？ 你从中体会到了孔子的什么特点？

（三）综合阅读

1、小学阶段，我们学习了许多描写人物的课文，一提到神机妙算，你一定会想到 ；一提到杰出爱国，你一定会想到；一提到美丽、庄重，你一定会想到 ；一提到为人民服务的好战士，你一定会想到。（请在横线上填写恰当的人物名字）

2、中外名著的很多情节脍炙人口，请从下面提供的情节完成题目。

四、习作天地

在我们学过的课文中，曾有过这样的一句话：最后把 “？”拉直变成“！”，找到了真理。你的经历中有过这样的体验吗？围绕把“？”拉直变成“！”的思考，写一件发生在你或周围人身上的故事吧！

要求：

1、题目自拟，书写规范整洁

2、语句通顺流畅，内容具体、条理清晰、感情真挚

3、文中勿出现真实的人名、班名、校名，不少于400字 篇二：六年级语文试卷

小学六年级语文毕业试卷

一、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。栗子（lì

sù）

摩平（mā

mó）

含糊(húhù)寺院(sì

shì)计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ

chù）．．．．．．

二、选择合适的汉字填空。

厨

橱 震 振

()窗（）艺()柜()奋()颤（）慑

三、按提示要求填空。

吕 戴 邱

陶

1、按音序排列，以上姓氏中，姓排第一，姓排最后。

2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为、、、。

3、如果按部首查字法，“戴”字应查 部，书写时最后一笔是。

四、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。

1、解：

A.剖开

B.消除

C.解释D.明白、懂

E.押送

七、根据提示或情境填空。

1、把下面的名言或诗句补充完整。（1）言必信，（）。《论语》

（2）()全不怕，要留（）在人间。（于谦）

（3）（）一更，（）一更，聒碎（），故园无此声。（纳兰性德）

2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了、等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“，”的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维“，”。的绝妙诗句。

3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。

三、阅读空间

孔子游春（节选）

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

①儿童不解春何在（）

②注解（）③押解（）．．．

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大

2、老A 年岁大B 有经验；老练C 陈旧D.经常E.很；极的母亲！（）的大地是她宽广的胸怀，（）的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她明亮的眸子，（）的轻风是

①少年易老学难成（）

②老脑筋

③炒股老手（）．．．

她甜蜜的絮语??

五、先补充词语，再根据要求选一选。

孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地

（）（）画栋 万（）（）新

张灯（）（）

百（）成（）

望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

（）（）共赏（）（）绕梁

见（）知（）（）空见（）

子路问道：“老师在看什么呢？”

上述成语中，我们可以用、来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用、孔子说：“我在看水呀。”

来赞美老舍笔下的老北京的春节。

“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

六、根据要求写句子。

子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

1、把下面两句话合并成一句话。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没

王阿姨工作繁忙。王阿姨坚持每天晚上去培训班学电脑。

有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能

荡涤污垢，他好像善使教化??由此看来，水是真君子啊！”

2、春天是什么？不同的人有不同的看法，试着写一写。

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗；

1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。

春天从，______________________________。

2、联系上下文，理解词语的意思。

絮语—— 司空见惯——

3、联系上下文思考，选择恰当的词语填在文中的括号里。

A.温暖 B.和煦C.广袤 D.茂密

4、文中写到：孔子遇水必观。当你也看到水穿山岩，凿石壁，从无惧色的样子时，一定会自然地联想到成语：、等。

5、文中写到：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”结合生活实际谈谈你对这句话的理解。

6、结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？ 你从中体会到了孔子的什么特点？

（三）综合阅读

1、小学阶段，我们学习了许多描写人物的课文，一提到神机妙算，你一定会想到 ；一提到杰出爱国，你一定会想到；一提到美丽、庄重，你一定会想到 ；一提到为人民服务的好战士，你一定会想到。（请在横线上填写恰当的人物名字）

2、中外名著的很多情节脍炙人口，请从下面提供的情节完成题目。的流水中，阐述水是真君子的道理的故事。

语

2.提示：絮絮叨叨地说

轻轻地述说 看惯了就不觉得奇怪 3.C.广袤

D.茂密

A.温暖 B.和煦 4..提示：滴水穿石持之以恒 5.提示：举例谈出水的无私精神，无例子扣一半分。

6.提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充满智慧、循循善诱

（三）1、诸葛亮

詹天佑居里夫人

张思德

2、刘备 蔺相如

严监生

鲁滨孙 篇三：阅读理解

阅读理解

（一）明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血

和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

1、写出下列词语的近义词。

凝聚——（）

教诲——（）

2、这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助：

（1），（2）；

（3）。

3、“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝

染成了白发。”读着这句话，我不禁想起一句诗：

4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话用了修辞手法，强烈地表达学生们对母校老师的思想感情。请仿照这个句子，把下列句子补充完整。

在我们心中，您是，您是，您是。

3、从你积累的古诗文中选择适当的诗句来赞美老师。

（1）。

（2）。

（一）第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。

———《螳螂捕蝉》

1、用“|”把这段话分为两层。（1分）

2、找近义词。（4分）沾湿（）

毫不介意（）

3、按要求填空。（12分）

（1）这段话中“ ”讲了少年劝说吴王的时间，“

”指出了少年劝说吴王的地点，“毫不介意”和“三个早晨”则说明。

（2）从这段话中你体会到少年是一个、的人。（3分）（3）请你联系全文，把少年劝说吴王的主要内容写下来：。（6分）

（一）课内阅读

按课文内容填空并完成相关练习。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息

是哺育一切生灵的乳汁

它好像有德行

水没有一定的形状

或方或长

流必向下

和顺温柔

它好像有（）

水穿山岩

凿石壁

从无惧色

它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像（）??由此看来，水是真君子啊！”

1、给这段话中没有标点的地方加上标点符号。

2、品读中你觉得这段话的结论是说水是。为了得出这个结论，孔子从四个方面加以阐述：

①

②

③④。

3、孔子讲到水有志向，我会自然地联想到一些成语：、；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：。

4.结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？ 你从中体会到了孔子的

第三篇：读《美狄亚》想到的

读《美狄亚》想到的03级25班颜秋敏034111072

古希腊悲剧一般以为起源于酒神祭祀。在祭祀中，合唱队会表演歌舞祭祀酒神，这种歌舞被称为“酒神颂”。发展到后来，逐渐扩大到英雄传说的范围——悲剧的形式逐步发展和完善。据亚里斯多德定义，希腊悲剧的描写是严肃的事件，目的在于引起怜悯和恐惧，并导致这些情感的净化，主人公往往出乎意料的遭到不幸，从而引起悲剧，因而悲剧的冲突成了人和命运的冲突。可见，希腊悲剧主要不是写悲，而是在于表现崇高壮烈的英雄主义思想。在课堂上听过几个典型的希腊悲剧，印象甚深的是《美狄亚》，它是古希腊剧作家欧里庇得斯的代表作，素材来源于希腊神话。内容大致如下：王子伊阿宋在美狄亚的帮助下，盗取金羊毛回来，发现父亲被新国王杀死，当妻子美狄亚帮助他惩罚了新国王后被赶出了家乡。夫妇来到科林索斯，生育了两个儿子。但伊阿宋变了心，他要作科林索斯国王的女婿，并要把妻儿赶出境外。美狄亚的爱情转为了愤怒。她设计毒死了公主和国王，又忍痛杀死两个儿子绝了丈夫的后嗣。她如此惩罚了阿宋后乘龙车飞往雅典。

全剧描写了一个血腥的复仇事件，一出动人的家庭悲剧，提出了“妇女地位”的社会问题，反映了奴隶主民主制衰落时期社会道德的沦丧，妇女遭受压迫的社会现状，歌颂了美狄亚对不公平命运的反抗斗争精神。美狄亚“善对朋友，酷对敌人”，她爱到了极点，也恨到了极端，为了爱情，她付出了背叛父亲和杀死兄弟的代价，众叛亲离后和情人远走他乡，当证明这一高昂代价被证明毫无意义时，她便极野蛮的报复伊阿宋的不忠。伊阿宋的悲剧来自以不恰当的方式追求个人利益的动机和不尊重别人的奉献，一句话，来自时而潜隐时而裸露的自私。

依我个人的感情而言，伊阿宋所遭的报复不是悲剧，而是应得的报应，这样自私狡猾、薄情寡义的人死不足惜，而美狄亚的报复实是让其一生活在痛苦悲恨之中，永遭世人唾弃，是比死之更残酷千万倍的谴责。而美狄亚的作为实让我震撼，她性格复杂多变，感情奔放强烈。对于爱情，她执着、果断，为爱不惜代价，但她为此背叛父亲，杀死兄弟是否也预兆着其不幸的结局呢？一旦面对爱情的背叛，她愤怒、沮丧和犹豫，也曾在母性的慈爱和报复的冲动之间挣扎过，但最终个性中的凶险、毒辣和多变显露了出来，她不仅毒死了公主和国王，更不惜杀死了两个儿子作为对不忠的丈夫的惩罚。

从剧作的内容可看出作者对妇女命运的关切和同情，必然有其深刻的社会意义。但我看了后仍是觉得这样的故事、这样的情节仍是惊世骇俗，至少以我一个现代人的眼光来看，难以接受这样残酷的结局，那在那么遥远的古希腊人又如何去接受这样的一个悲剧？

我由此也想起了好几个中国古代妇女的故事。在男权极端抬高的社会中，我能想到的都是些受欺辱被损害的、遭受不公平的命运的女子。美狄亚的故事也是一句中国古话可概括的“痴心女子负心汉”，只不过她并没有压抑自己而是把愤怒暴发了出来，终究毁灭了一切。在中国的故事中，相类似的有王宝钏，寒窗苦候夫君十多年，秦香莲携子上京寻夫，却发现丈夫中举作了驸马，她奋勇上告，但结果却众说纷纭，是屈身二女共司侍一夫呢，还是负心的人得到了应有的惩罚呢？这都不是重要的。但秦香莲却是在类似的妇女形象中较有勇气和反抗精神的一个，其他的都是非常的柔弱无力。像汉武帝的皇后陈阿娇，起初有“金屋藏骄”的佳话，失宠后凄凉不堪，她用重金聘请文学家写的诗赋终究也打动不了汉武帝；还有同时期的卓文君，在司马相如变心后有只能是写了一首《白头吟》，意图唤醒丈夫的心意。相比《美狄亚》，她们都是过于压抑了。

可是遥远的古代，为什么古希腊剧作家写出的就是《美狄亚》这样极具爆发力和震撼感的悲剧，而我们最好的悲剧也只是像《窦娥冤》这样的。我想这并非是两种作品的优劣高低，无可争议，它们都是伟大的作品。我只是想到了人物的性格和作为，相比之下，窦娥的性格刻画得较为单一，人物形象也稍显单薄。它的结局也是个极富浪漫色彩的神话，就像冥冥中

自有天意，她的父亲高中后回乡发现并洗清了冤情，最终是恶有恶报。

我想如果要真的搞懂这个问题，还要从中国、希腊两个不同的文化社会中寻求根源，这肯定是一个浩大深刻的工程，我现在还不可能搞清楚，但有一点我想是可以的，在古代的中国社会，不会有人能想到，敢写这样的人物，即使写出，也会被禁锢。一个背叛亲人、杀子的女子怎能被森严的社会伦理所承受容忍呢？

第四篇：读对联想到的

由读对联想到的……

黟县碧阳镇石亭小学 五年级 程悦琪

无锡东林书院有一副对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事关心。这副对联包含着深刻道理：读书人不仅要认真读书，还要关心国家大事。古时读书人尚且知道既要认真读书又要关心国家大事，何况是现在的人呢！我每天学习疲劳时，都要浏览一下近期国内外发生的重大事情，每天晚上准时收看新闻联播。关心国家大事，匹夫有责。一个人，只有关心国家大事，才会产生忧国忧民之心，才会产生报国之情，才会有报国之举。

在我们班级上，同学们对这副对联都很熟悉，甚至有人能倒背如流，可有些人不能以实际行动去做。不少人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。你如果问他们，国家近期发生了哪些事情，一定是一问三不知，就连国家主席是谁都不知道。有人竟然说：“国家大事关我什么事啊，我又不是国家主席，整天去操劳那个，杞人忧天！”还有的人说：“国家大事是很重要，但学习比它重要多了。国家大事有主席操心，世界上的大事有联合国处理，不用我这小公民多管闲事。”在“非典”时期，举国上下人心惶惶。当我问及同学该怎样预防时，他们是丈二和尚摸不着头脑，竟然不知道“非典”是怎么回事！其实他们这些做法和想法都错了，我们都是中国公民，都是生活在“地球村”里的人，不管世界上发生了什么大事，我们应该有义务去了解它，去为他们操心，去帮他们解决，去尽一个中国公民和地球公民应尽的职责。既然是读书人，就必须要关心国家大事，这也是爱国的表现呀！学生不仅应该发愤读书，还应该具有远大的抱负，有报国之心，将来才能报效祖国；反之，不了解国家大事，不能明辨是非，将来即使成才了，但说不定会被坏人利用。报效祖国，岂不成了空谈！所以，关心国家大事就要从现在做起，从小做起。

写到这里，我又想起毛泽东的故事。记得毛泽东小时候，不但热爱学习，还关心国家大事。有一次，他看到一篇文章写到“呜呼！国将亡矣！”他非常震惊，从那以后，他更加发愤学习，决心走出韶山关，干一番惊天动地的大事，解救倍受苦难的中国人民。1937年震惊中外的“七七卢沟桥事变”爆发，毛泽东领导八路军、新四军，联合全国所有爱国志士，以及海外华人华侨同心御侮，经过八年艰苦奋战，终于把小日本赶回老家去。之后，他又领导全国人民解放全中国，让中国有了这惊天地，泣鬼神的翻天覆地的变化。他因此成了中华民族的救星，中国人民的领袖，他个人也因此名垂青史、流芳百世。毛泽东的成功，正是因为他小时候读书时就关心国家大事，就树立了远大的抱负。可见关心国家大事是多么重要啊！高尔基曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”我们要以毛主席为榜样，树立远大的人生目标，从小关心国家大事，为中华之崛起而努力读书，将来才能担负起建设祖国的重任，让我们可爱的祖国立于世界强盛之林。

我把“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副对联工工整整地抄下来，挂在我的书桌前，因为我需要它。

第五篇：孔子观水观后感

孔子观水读后感

大家好，我是一七班的董奕含，最近我看到孔子家语之孔子观水，印象深刻，所以今天想跟大家分享一下孔子观水这篇文章和我的读后感。

孔子观水的原文是这样的：

孔子观于东流之水，子贡问曰：君子所见大水必观焉（yān），何也？

孔子对曰：以其不息，且遍，与诸生而不为也，夫水似乎德；其流也则卑（bēi）下倨（jù）邑（yì），必修其理，此似义；浩浩乎无屈尽之期，此似道；流行赴百仞（rèn）之嵠（xī）而不惧，此似勇；至量必平之，此似法；盛而不求概，此似正；绰（chuò）约微达，此似察，发源必东，此似志；以出以入，万物就以化絜（jié），此似善化也。水之德有若此，是故君子见必观焉。

这篇文章的意思是：孔子观赏着向东流去的水，子贡见了向夫子问道：君子一见到大水便要前去观赏，这是为何呢？孔子回答说：因为它川流不息而且周遍，使生命生生不息却不以为自己有什么恩德，像是有很高的『德性』；不管它流向低处还是流向屈折，姿势低下，但一定按自己的水道去走，这就像是『义』；水势盛大，永没有穷竭，又像是『道』；它奔流直泻，到很深的溪谷也毫无惧色，这如同是『勇』；它能作为衡量地平面的标准，公平公正，又像是法；水盛满后，不需用什么去刮平，自然平正、端正，这像是『正』；它柔美而略呈透明，可流入到细微的地方，这又有些像明察；不论从哪里发源，它一定是向东流去，不变其志，这又如它的『志向操守』；它流出流入，一切东西因此变得洁净，像是它善于教化和感化。水的德性有这么好，所以君子见到水一定要前去观赏啊！

由孔子观水这篇文章我们可以看到水的品德有如此多，而我们自己也应该向水学习。它自然、从容，不刻意彰显自己，利益万物而不自以为有功。它总往低处流，不怕弯曲迂回，谦卑曲全，纵然迂（yū）回曲下，也一定按自己的水道行进，坚守原则。它可以含纳污垢，纵受尽委屈污蔑，也坦然面对，随缘顺受。上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶。故几于道。

此外，夫子于最平常的水中，便能得到智慧的启迪，从水的不同形态中，就感悟到许多人生哲理。他将万物当成了自己的老师，于是时时处处便有所启发。我们也需要向夫子学习，怀有一颗谦虚好学的心，在生活中领悟真理。

谢谢大家，我今天的精彩3分钟到此结束，希望能让大家也有所感悟。

孔子(kǒngzǐ)观(guān)于(yú)东(dōng)流(liú)之(zhī)水(shuǐ)，子(zǐ)贡(gòng)问(wèn)曰(yuē)：君子(jūnzǐ)所(suǒ)见(jiàn)大水(dàshuǐ)(bì)ān），何也(héyě)？

孔子(kǒngzǐ)对(duì)曰(yuē)：以(yǐ)其(qí)不息(bùxī)，且(qiě)遍(biàn)，与(yǔ)诸生而(zhūshēngér)不(bù)为(wéi)也(yě)，夫(fū)水(shuǐ)(sìhū)；ēi）下(xià)倨(jù)（jù）邑(yì)（yì），必修(bìxiū)其(qí)理(lǐ)，此(cǐ)似(sì)义(yì)；浩浩(hàohào)乎(hū)无(wú)屈(qū)尽(jìn)之(zhī)期(qī)，此(cǐ)似(sì)(dào)；èn）之(zhī)嵠(xī)（xī）而(ér)不(bù)惧(jù)，此(cǐ)似(sì)勇(yǒng)；至(zhì)量(liàng)必(bì)平(píng)之(zhī)，此(cǐ)似(sì)法(fǎ)；盛(shèng)(ér)ò）约(yuē)微(wēi)达(dá)，此(cǐ)似(sì)察(chá)，发(fā)源(yuán)必(bì)东(dōng)，此(cǐ)似(sì)志(zhì)；以(yǐ)出(chū)(yǐ)，é），此(cǐ)似(sì)善(shàn)化(huà)也(yě)。水(shuǐ)之(zhī)德(dé)有若(yǒuruò)此(cǐ)，是(shì)故(gù)君子(jūnzǐ)见(jiàn)必(bì)(guān)。孔子(kǒngzǐ)观(guān)于(yú)东(dōng)流(liú)之(zhī)水(shuǐ)，子(zǐ)贡(gòng)问(wèn)曰(yuē)：君子(jūnzǐ)所(suǒ)见(jiàn)大水(dàshuǐ)(bì)ān），何也(héyě)？

孔子(kǒngzǐ)对(duì)曰(yuē)：以(yǐ)其(qí)不息(bùxī)，且(qiě)遍(biàn)，与(yǔ)诸生而(zhūshēngér)不(bù)为(wéi)也(yě)，夫(fū)水(shuǐ)(sìhū)；ēi）下(xià)倨(jù)（jù）邑(yì)（yì），必修(bìxiū)其(qí)理(lǐ)，此(cǐ)似(sì)义(yì)；浩浩(hàohào)乎(hū)无(wú)屈(qū)尽(jìn)之(zhī)期(qī)，此(cǐ)似(sì)(dào)；èn）之(zhī)嵠(xī)（xī）而(ér)不(bù)惧(jù)，此(cǐ)似(sì)勇(yǒng)；至(zhì)量(liàng)必(bì)平(píng)之(zhī)，此(cǐ)似(sì)法(fǎ)；盛(shèng)(ér)ò）约(yuē)微(wēi)达(dá)，此(cǐ)似(sì)察(chá)，发(fā)源(yuán)必(bì)东(dōng)，此(cǐ)似(sì)志(zhì)；以(yǐ)出(chū)(yǐ)，é），此(cǐ)似(sì)善(shàn)化(huà)也(yě)。水(shuǐ)之(zhī)德(dé)有若(yǒuruò)此(cǐ)，是(shì)故(gù)君子(jūnzǐ)见(jiàn)必(bì)(guān)。竭