对电子商务专业新生学习本专业的一些看法和建议

第一篇：对电子商务专业新生学习本专业的一些看法和建议

对电子商务专业新生学习本专业的一些看法和建议 我是江西理工大学09级电子商务的学生，已经是大四学生了，即将步入社会，可能本身没有任何的资格或者任何的能力说对自己专业的看法。但是，我作为对专业有着浓厚兴趣，并且对专业知识学习积极的一份子，我还是愿意谈谈我自己对电子商务这门课程的看法和这门课程学生学习的一些建议。

电子商务的大一新生进入学校第一件事我认为是兴趣的培养和氛围的营造。兴趣的培养是针对个人而言的，培养对电子商务的兴趣和对互联网的热爱。氛围的营造是集体的活动，班级或系里应该变现出对电子商务专业的提前学习和探索性学习。

兴趣是培养的，而不是天生的。这就要求你在刚进入大学是就要多接触专业知识、多阅览专业方面的书籍、多关注最新的专业前沿动态，在这过程中，你的专业兴趣很容易得到极大的培养。我就是这样过来的，我是农村的孩子（我想大多数的你们都是农村的孩子），在大学之前，没有接触什么有科技含量的东西，进入大学和大多数的你们一样，啥都不懂。但是，我在朋友的影响下，开始慢慢的关注电子商务、关注电子商务的发展，关注整个互联网行业的趋势，关注互联网商业模式，关注web2.0的发展。这期间，兴趣就自然而然的形成了。现在我对电子商务有着比较强烈的学习欲望，这让我走在很多同学的前面，同时还表现出强劲的学习动力，而且，兴趣和追求越来越强，对我来说，这是个好现象。

刚才说到了我是在朋友的影响下关注专业动态，培养兴趣的。在大一时期多和在专业方面积极的学长或者在专业方面小有成就的校友联系，多交流专业方面的东西，也要多和班主任老师或者辅导员交流，班主任和辅导员往往在这方面有很大的指导作用。这样，你的学习愿望在你主动的学习和交流中得到满足，同时兴趣就会慢慢的培养起来了，并且这种兴趣越来越强劲。

电子商务氛围的营造是整个电商人（新生和老生）在学习和专业交流中表现出来的气氛和环境。只要有一部分人在电子商务方面有比较活跃，就能在一定程度上带动大家的学习风气。只要个人学习电商的态度和兴趣不减，就能形成不错的学习风气。我从我院的会计系了解到，某些班级考试注册会计师的报名率达到100%，姑且不去讨论有多少能坚持下来，有多少能在5年或10年内通过，也不去评论是不是有更风的嫌疑，最起码这种学习的风气是很好的，整体水平是在一个高度的。当然，学习氛围的营造不只是学生的事，电子商务老师也应该主动积极的指导电商人去学习最新的、最前沿的知识。

大家积极利用图书馆资源和互联网工具为自己专业技能的学习提供帮助。

最前沿的东西需要大家去发现。这就要求大家能多关注专业方面的东西，多去查阅和研究。而其中最有效的资料来源要数图书馆和网络。

图书馆书籍多，涉及面广，专业技能相关的也不少。有纸质化和电子化资料。对于大一学生来说，纸质资料还是能满足大家的学习要求。电子商务框架性的东西都有，像涉及到网站建设和推广、网络营销、搜索引擎和搜索引擎优化、物流和物流管理、电子支付、web2.0等等各个方面的东西。同时阅览室还有最新的期刊杂志能满足大伙对最前沿的行业动态进行了解，像电子商务世界、电子商务、上海信息化、现代广告等等，这些杂志也是我经常阅览的，很值得推荐。图书馆数字资料也就是数据库资料也很丰富，这些数据库都是学校花了大量经费购买的，对学生是免费开放的，你在学校以外利用这些资料是要付费的。我建议大伙儿学会用各种期刊数据库的检索，这会很有用，不管是现阶段的学习还是毕业时论文资料查找，以及将来各种数据资料的收集，这都是很有帮助的。

与图书馆资料相比，更多的学习资料来源是互联网。

和其他专业学生比较起来，电商系学生的电脑普及率是相当高的，在大二基本上能达到85%，这就给大伙儿提供了工具。

网络是很草根性的东西，特别是web2.0大肆普及的时代。好的东西和不好的东西都有，很多东西和观点都是各自为说，这要求学习者能做出自己的选择。当然很多资料都是很可信的，因为不好的东西在互联网这个信息海洋中，是没有用户浏览的。在网络上你只要有想象力，你就能搜索到你要的东西。正因为网络上的东西多，所以在网络上学习东西要有主动性，不然你迷失在信息海洋里，把自己都消磨了。

这里利用网络学习特意提一点建议，可能对你们很有帮助。

1、利用博客学习。

大家应该在网络上开设自己的博客，刚开始的时候，多看看别人的博客，特别是某互联网知名认识和活跃在网络评论前沿的行业人士的博客。看得多了，就会慢慢形成自己的一些观点和想法。接着可以就互联网的某个热点问题或正在学习的某个知识点发表自己的想法和看法，或者做一些行业动态的评论，当然也可以写生活中的一些小事情，只要是自己的感受和想法都可以，不管写得怎么样写得多么外行，要坚持原创，坚持写一些。这对于学习专业知识和了解前沿动态以及自己各方面能力提升都有很有效的帮助。

2、把课本上的知识和网络操作实践结合起来。

打几个比方，在学习电子商务概论的时候，学到网络支付时，可以自己开通网上银行和开通支付宝或者财付通或者快钱这样的第三方独立支付工具，尝试性得用着来进行小金额的购物；在学习网络营销的时候，可以多就自己建立的博客空间或者自己运营的独立网站进行推广；在学习物流时，可以多去了解线下的申通快递等各种物流通道。反正只要能在把书本上或者网络上接触到的知识和实践联系起来，就要尝试这动手去实践。这种学习的方法是非常有效的，也能在很大程度上培养起你的兴趣。

3、多留意网络招聘公司的人才需求要求或者其他你有兴趣的公司的招聘要求。因为公司的人才需求是学习专业技能最好的指南。当然可能，很多方面，我们学生是达不到要求的，这表现在一方面学校学的东西是比较过时的，跟不上人才需求的要求；另一方面表现在很多招聘要求是要工作经验的和技术性很强的。所以，我们电子商务专业学生关注的是自己希望发展的那个方向（不同学校电子商务专业侧中性）的职务要求，不同的人具体情况不同。

4、在网络上形成自己的交际圈，在和网友互动交流中学习。

交际很重要，大家都这么说，当然我也这么说。一般大家所说的交际是现实中的交际或者叫做有见面做基础的交往。这里的网络交际圈包括现实和虚拟两方面的交际，现实中的朋友可以在你的QQ好友或者MSN好友或者博客空间好友或者社交网站空间好友中等等，当然更多的是不认识的、没有见过面的、有共同兴趣爱好的、多以互动交流为基础的远方陌生人，并且这部分人起到更重要的作用。因为是有这共同的爱好，甚至是相似的背景成为交往对象，所以，你能从“他”、“她”身上学到很多很有用的，可能现实交往中学不到的东西。一定要好好维护这样的交往圈。很多互联网牛人或者资深评论家或者活跃博客写手等都是很热情和网络好友互动的，要花点时间和精力多和这样的人接触，这很有益你的发展。并且随着时间的推移和交流的加深，虚拟网友成为现实中的朋友是很有可能的。

上面说了不少关于学习的东西，希望对大家有一点启发。也希望更多的东西不管学习还是生活以及其他的和大家交流。

江西理工大学经济管理学院电子商务09级。

第二篇：对2011届电子商务专业新生的调查报告

2011XXX学院电子商务专业新生调

查报告

报告日期：2011年9月

XXX职业技术学院2010届电子商务101班

XXX XXX调研小组

对2011届电子商务专业新生的调查报告

一、调查目的针对中国电子商务的发展越来越迅速形势，而且市场对电子商务人才的需求也越来越多，于是对我校的2011届电子商务专业的新生是否适应市场需求特此做了份调查报告。其次也可以为新生学习电子商务专业指引学习方向，知道自身对电子商务专业了解的不足，树立一个正确的学习观、就业观。

二、调查对象及方法

1.调查对象：2011届电子商务专业新生

2.调查方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的40份样本中的个体发放《对2011届电子商务专业新生的调查问卷》了解新生关于电子商务专业的基本情形基本情况。

三、调查内容

（调查问卷附在调查报告最后一页）

三、调查结果分析

1.根据性别的比较，男生比女生了解电子商务专业多一点，接触多一点。但在选择本专业实习职位时，女生要比男生更忠于低薪本专业，保守于自己专业。说明这与性别连带的性格影响。

2.根据学生来自不同地方的调查，学习电子商务专业的都是来自广东省内，人

数占了99%。说明广东省的思想普遍较开放，愿意接受新事物，新思想。

3.根据调查选择本专业的抉择和兴趣浓度，90%的学生是自己做决定的，10%的学生有其他的特殊原因而选择的；70%学生对自己专业感兴趣，20%的学生一般般，剩下的10%学生不感兴趣甚至是讨厌。在抉择这方面说明学生对自己的前途发展更看重是自己来做决定，摆脱依赖成分，学会独立处理事情。在兴趣浓度这方面说明学生对本专业的热爱程度还是可以的。

4.根据调查学生对电子商务专业的认可程度，70%的学生对本专业的发展前景没

感觉，30%学生看好；80%的学生不知道电子商务受欢迎程度，20%觉得受欢迎。说明学生对本专业的认可程度很低，对电子商务专业发展信心不足。

5.根据调查对电子商务内涵和形式表现的认识程度，15%学生认识程度高，70%

认识程度中等，15%认识程度低，可以说根本不怎么了本专业的核心内容和形式表现。说明学生的对本专业的认识程度有待加强。

6.根据调查学习电子商务专业的途径选择，10%学生会选择5至6种可以学习本

专业机会，40%学生选择3至4种学习途径，50%学生学习途径只选择1至2种途径。说明学生学习本专业的热衷程度不高。

7.根据调查学生的网购经验，70%学生有网购经验，30%学生没有；60%学生会

建议身边朋友网购，30%不知道自己会不会建议，10%不会建议。说明学生的实践能力比较强，也认识到网购好处。

8.根据调查学生在网购方式纠纷的处理方法，25%学生选择自认倒霉，75%学生

会选择与卖家联系要求退货。说明学生还是会选择去维护自身的消费权益。

9.根据调查学生对自己将来就业岗位的抉择，50%学生选择技术性岗位，40%学

生选择人性化岗位，10%学生选择文案类岗位。说明学生对自己的就业方向更偏向于技术性岗位。

10.根据调查学生接触电子商务网站的范围，70%学生接触范围只有1至3个网站，30%学生接触范围4至5个网站。说明学生的接触面很窄，需要加强了解电子商务网站。

四、调查结论及建议

经过上述的调查报告，说明2011届电子商务专业新生对本专业的认识程度不高，认同程度也不高，对本专业的发展信心不足，而且学习情绪方面不是很积极，对自己将来就业方向感到很迷茫。总体来说，2011届的电子商务专业学生的对自己所选择的专业不了解，才会导致农民多不确定因素。

有以下建议：

1.专业教授应该给新生多开几节专业介绍课，让他们知道电子商务专业的概念，了解要学习的东西。

2.新生们应该坚持去图书馆找相应的专业书籍看，即使新生的接受能力不大好，但也会起到笨鸟先飞的效果。

3.电子商务协会搞新生与上届学生互动的活动，让新生可以在互动中与学姐学长多了解学习专业的方法，加强新生对专业的兴趣等。

4.新生在长或短假期间选择在一些电子商务公司进行兼职实习，会学习得更多。

编号：

对2011届电子商务专业新生调查问卷

亲爱的师妹/师弟：

你好哦！

我们是2010届电子商务专业的师姐们哦，很高兴你和我们都选择了电子商务这个专业。电子商务其实也可以说是一门比较新的专业，它的发展速度是非常快的，发展前景也是很可观的。我们为了更加清楚地知道师妹/师弟你对本专业知识的了解程度，是否有疑惑，特意做了这份调查问卷，希望通过本次的调查后能够提供你们及时准确的帮助，所以希望师妹/师弟你能够根据自己的真实情况认真填写。

谢谢合作！

首先，让我们了解一下你的基本情况，你的信息绝对保密，请放心哦。（）1.你的性别？

A女生B男生

（）2.你来自哪里？

A广东省＿＿市B＿＿省＿＿市

一、单项选择题。

（）3.是谁帮你选择电子商务专业？

A自己选的B父母选的C亲戚朋友建议你选的D其他＿＿＿＿（）4.你对电子商务这个专业感不感兴趣吗？

A 感兴趣B不感兴趣C一般般D讨厌

（）5.你觉得电子商务在中国市场发展受不受欢迎？

A受欢迎B不受欢迎C一般般D不知道

（）6.你看不看好电子商务发展前景吗?

A 看好B不看好C没感觉D其他＿＿

（）7.你有没有在当地接触过与当地电子商务有关的信息、广告、企业等？A有B没有C不清楚D忘记了

（）8.提起电子商务，你会第一时间想到什么？

A淘宝B阿里巴巴C空白D其他＿＿＿＿＿

（）9.大三实习时，你会选择本专业低薪职位还是非本专业高薪职位A本专业低薪职位B非本专业高薪职位C其他＿＿＿＿＿（）10.网上购物的经验吗？

A有B没有C 忘记了

（）11.如果你学会了网购，你会建议身边的人去网购吗？

A会B不会C不知道

（）12.大一下学年要求开淘宝店铺作为考核内容，你会不会提前去开？A会B不会C已经开了D犹豫中

二、多项选择打钩。

13.你会怎么理解电子商务这个专业？

（）A是一门学技术的专业（）B是一门综合性专业

（）C是一门核心为商务的专业（）D是一门基于互联网技术的专业（）E是一门在网络上开发商机的专业其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你会通过以下哪种方式学习电子商务专业？

（）A去图书馆找专业书看

（）B去找专业老师询问

（）C去找师兄师姐帮忙

（）D通过互联网寻找相关学习内容

（）E加入电子商务论坛、帮派、QQ群讨论学习

（）F去电子商务公司实习实践

（）G自己学自己，不懂就堆在一边，觉得自然会的15.你认为今天的电子商务发展模式是哪几种？

（）A 企业对企业B2B()B企业对个人B2C()C个人对个人C2C（）D作为第三方，出售服务（）E政府对企业G2B

16.你了解、接触过以下哪些电子商务网站？

（）A阿里巴巴（）B淘宝网（）C拍拍网（）D当当网（）E亚马逊（）F慧聪网（）G敦煌网（）H京东商城

17.毕业后，你想选择哪些电子商务的岗位？

（）A客服（）B网络营销推广员（）C电话营销员（）D平面设计员（）E图片美工员（）F文案策划员

18.你认为网购会给你带来什么好处？

（）A方便快捷（）B优惠便宜（）C质量还可以

（）D款式多样（）E积分，买得更多优惠的东西

其他＿＿＿＿＿＿＿

19.你在网购时出现了产品质量有问题，你第一时间会怎么做？

（）A自认倒霉不管了（）B马上联系卖家要求退货

（）C马上报警（）D马上联系淘宝小二，投诉他

（）D直接给个差评（）E马上电联消费者维权协会

20.从以上的调查，你觉得自己了解电子商务内涵有多少？

（）A还是不懂（）B懂一点点（）C懂很多

（）D很清楚（）E脑袋一片空白（）F还需要了解更多

为了感谢你对我们调查问卷的支持，请直接拨打我们的短号，我们会尽最大的能力为你提供专业知识的帮助。最后祝愿你的大学生活过得充实愉快。谢谢你。

第三篇：对反腐的看法和建议

对反腐的看法和建议，可以看看十八届五中全会关于这话方面的信息。

中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在十八届中纪委四次会议的讲话中有个精彩的比喻，“要持续保持高压态势，治病树、拔烂树，坚决遏制住腐败蔓延势头，不断加大治本力度”。其意深刻，拔掉烂树是反腐，治疗病树也是反腐，即防治腐败，这当然不是终点，从根本上落到清理病树、烂树生长的土壤。这表明中国反腐从“治标”转向“治本”，法治反腐将成新常态。

一、“治病树、拔烂树”拉响反腐治本警报 十八大以来，反腐败斗争不断深入，党政军等各领域、行业，腐败分子已经越来越难找到“避风港”。中纪委接连发布的关于党政官员或央企高管因贪腐落马的消息为传媒和社会各界所高度关注。这不仅体现了中央高层以猛药去疴、刮骨疗毒的强大决心，而且对贪腐官员形成了强大的震慑之威，大大化解了民间情绪，提高了党的威信，可谓激浊扬清、大快人心。但是在强大的社会反腐的声势之下，在“不敢贪”“不能贪”逐步成为广大领导干部共识之时，如何趁热打铁、巩固这一轮反腐的成果？如何做到反腐成为常态与长期的制度化行为？正如王岐山书记先前所言，目前是治标为治本赢得时间，那么，什么样的反腐才能治本呢？ 在十八届中纪委四次会议上，王岐山的讲话明确指出“要加大治本的力度就是要构建一个不敢腐、不想腐的体制机制，特别强调，要通过反腐败来为依法治国提供保障。此次会议确定了一定要走向治本的反腐，可称为反腐败由治标走向治本的转折点。

从中央这两年的反腐力度来看，反腐风暴为“治本”拓展了可能的空间，但反腐不能总是在腐败已形成大气候之后才去“治”，而应该赶在腐败尚处于萌芽状态时，或者在念头滋生之前就予以扼杀，要把因腐败造成的损失降低到最低限度。党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，让反腐走法治之路，让法治反腐常态化，把权力关进制度的笼子，铲除滋生腐败的阴暗土壤，让腐败寸步难行，真正达到治病树、拔烂树。同时，“治病树、拔烂树”不失为“敲山震虎”警钟长鸣，唱响着反腐警戒歌。也正如王岐山书记所言：“当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，‘四风’病源还在、病根未除，仍停留在‘不敢’层面，‘不能’、‘不想’的问题还远没有解决。”因此依法治国，提高依法执政水平，严格按照宪法和法律治国理政，让一些怀揣上有政策下有对策的思想和观念，搞变通、打折扣，让腐败查处难度加大者，趁早打消念头，在监管不出现越位、缺位、错位等情况下，铲除拉帮结派、利益输送、自行其是、阳奉阴违等现象，凸显着反腐败没有特权、反腐败没有特区。

二、“治病树、拔烂树”须法治“刮骨疗毒”近年来，随着“六五”普法工作的推行，公众的法治意识越来越强，民主参政热情越来越高，而信息网络等新兴媒体的兴盛，也为网络监督、群众监督提供了便利，这些均为法治反腐创造了有利条件。所以，法治反腐也是人民群众的热切期盼。用法治思维和法治方法反腐，走法治化反腐败之路，是一项重要、必要、迫切的反腐道路。一是用制度铲除腐败土壤。“治国必先治党、治党务必从严”，要彻底铲除病树、烂树，还需以制度保障反腐机制运行，依法反腐、制度反腐，让反腐败进入法治轨道。从体制、机制、制度“三位一体”的结合上，把反腐败的关口前移，通过制度创新实现“治本”，就要在拍苍蝇打老虎，让官员“不敢腐”的同时，建立令官员从“不敢腐”到“不能腐”“不愿腐”的制约监督机制，才能让反腐抓铁有痕、玉汝于成。以制度建设为抓手，用制度固化责任范围，用制度规范履责行为，把权力关进制度的笼子，用制度推进责任行动，用制度保障责任落实，非常重要，但需要注意的是，这个笼子必须是无缝无缺口和牢固不可摧的。制度的每个规定都必须是高压线，换句话说，制度必须是铁打的，不能够是纸糊的、泥捏的。二是牢牢把握“两个责任”。要实现反腐败斗争“治病树、拔烂树”，消除腐败滋生的土壤，必须集聚人民的力量，落实“两个责任”。从执政和监督上下功夫，牢牢把握“党委主体责任”和“纪委监督责任”，让作风建设之路越走越畅。履行主体责任，重在强化领导、表率带头，既要牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，又要不断强化责任担当，落实好组织领导、惩治和预防腐败、选好用好干部、加强责任追究等职责。执行监督责任，重在找准定位、职能回归。既要理清自己的职能定位，突出主业，把工作重心转到对监督对象履行职责情况的检查监督上来，又要加强对领导班子及其成员行使权力的监督，紧盯重点领域、重点行业、重点岗位，严肃执纪、及时问责、严格把关。

三是加大惩处力度。党的十八大报告明确提出，法治是治国理政的基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。十八大以来，一批涉嫌违法犯罪的省部级高官的纷纷落马，凸显了依法治国的理念，尤其是***等案件被移送司法机关并提起公诉，表明了中央坚决维护法律尊严的决心，彰显了法律面前人人平等，体现了社会主义法制的严肃性和优越性。

一）强化教育，不断提高干部反腐倡廉意识

要加强干部学习教育。落实好政治学习制度，落实“党风廉政教育月”活动，积极开展职业道德、爱岗敬业、勤政廉政的学习教育，深入贯彻学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，落实好党员领导干部每季度对照《廉政准则》自查自纠活动；要坚持开展警示教育活动。加强对预防职务犯罪和相关法律知识的学习教育，充分利用一些实实在在、就发生在身边、足以能够触动感官神经的反面典型案例，以案说法，让干部在思想上、心灵上感受到震撼，进一步引导干部树立“权力就是责任，执法就有风险”的执法理念，准确把握各项政策要领，正确对待手中的权力，履行好党和人民赋予的职责，自觉管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，树立拒腐防变的良好形象。

（二）完善机制，形成强有力的制度制约

1.完善责任落实机制。我们基层税务干部站在反腐倡廉的最前沿，一定要严格执行民主集中制，进一步完善党组会议事规则和决策程序，认真落实“两个”责任制，强化“一岗双责”，坚持“三重一大”决策制会议议事主要领导末位发言制，主要领导“三不直接管”以及党员领导干部廉洁自律季度讲评制，严格落实自治区地税局《关于促进全区地税系统党员领导干部廉洁从政的意见》规定，在促进干部队伍依法、规范、廉洁行使手中的权力方面取得实效，推进权力运行公开化、规范化，形成较为完善的权利运行监管机制。

2.完善监督机制。历史经验告诉我们，提倡监督、欢迎监督、自觉地接受监督，是干部政治上成熟，对党、对人民负责任的表现。每个干部都要充分认识到监督的客观性和必要性，自觉地把自己置于党和人民的监督之下，防止腐败。在我们基层地税部门，这种监督可以直接体现在以下几个方面：一是开展内部自查。基层地税部门内设的纪检监察机构要切实发挥作用，认真履行好职责，强化“两权”监督，引导干部树立“权力就是责任，执法就有风险”的执法理念，正确对待手中的权利，准确把握好各项政策要领，增强拒腐防变能力，弘扬新风正气，传递“正能量”。二是拓宽外部监督渠道。通过聘请行风评议员、参与当地广电部门举办的行风热线直播、显要位置设立“曝光台”、举报箱、公布举报投诉电话；注重地税网站建设，及时回复纳税群众网络留言，答疑解惑，整改不足；定期召开税收管理员述职述廉大会和行风评议员座谈会，发现工作中存在的问题，制定出整改时限加以整改。通过这些举措，力争从源头和机制上预防不廉洁行为的发生，促进工作公开透明、高效便民。

（三）落实责任，不断提高反腐倡廉工作的针对性

要加大责任追究力度，只有严格责任追究，才能增强责任主体的压力感、危机感和责任感。要坚决整治“懒、庸、散、拖、贪”等不良风气，按照“职权法定，权责一致”的要求，以“有权必查，有岗必查”为原则，把税收征、管、查及减免税审批等环节作为重中之重，从岗位职责、业务流程等方面开展责任排查，严肃查处行政不作为、慢作为、乱作为等行为。

要加大干部廉政风险防控。以“防范在前，预警在先”为出发点，以制约和监督权力运行为核心，以开展绩效考核、执法监察、执法检查和征管质量考核为抓手，将廉政风险防控机制落实情况纳入到季度岗位绩效考核之中。通过严格兑现惩戒，不断降低税收执法弹性，压缩人为操作空间，将可能出现的问题消灭在萌芽状态，最大限度地降低税务干部的执法风险，不断提高预防腐败工作的实效性。

第四篇：对学生会的看法和建议

未来，听我说

时光荏苒，转眼间已在学生会有些时日了！思及学生会，不尽感慨万千，有时候一些经历不是可以似水流年般飘散消逝的，有时候一些记忆不是可以冬雪初融般缓缓消融的，有时候一些过往是可以如那磐石般屹立在那海枯石烂处的！而在学生会的短暂时光里，我所体会到的便是那永恒。。。

学生会?何为学生会?相信很多同学第一次接触这个词时都会感到既熟悉又陌生，而我亦是如此。但身处其中细心体验一段时间后，我想对于学生会我不再是仅局限于认为它是学生联合会，是为学生提供服务与帮助的群众性机构！这样僵硬机械无趣的回答委实是使学生会失了它本来的美丽色彩！学生会，学生会，学生自己的联合会，不是老师的，不是领导的，只是学生的!另外在学生会中最重要的是纪律性和组织性。学生会自五四风云后就一直是有组织有纪律的团体！可以说纪律性就是她的生命。每一个人都要严格遵守纪律，只有这样一个组织才会有活力，目标才能得以实现。同样组织性更要求学生会内部的团结合作，也只有这样学生会才能发挥其动员引导学生的目的！加入学生会不单单增强了我的纪律性组织性，更甚者，我学会了担负起作为一名学生会成员的责任，也在不断地实践中积累了灵活处理各方关系的能力！同时我在如新闻写作、office办公、演讲、管理等各方面都有一定的潜移默化的提高！对此，我十分感谢学生会！

然而，在星辰变换下，我更对未来产生了种种想法！学生会此

时就像我的另一个家，正是因为关心，因为期望，因为相信，所以我更明确的了解学生会存在的问题，一是学生会通盘考虑能力及前瞻性创新性精神不够。这直接导致学生会开展的活动不是宣传程度与实际组织情况不符，本末倒置，要不然就是现场状况连连，具体活动内容过于简单，了无新意，纯粹是学生自娱自乐了！而这只有从学生会内部做起，只有明确活动具体流程，细化步骤，发挥各部门的力量，合理分工并加强协作！同样，这也要求个人学会以开阔的胸怀和澎湃的激情积极地担负起自己的责任，团结他人，在其位司其职！二是工作作风及态度不够端正，对学生会职责所在认识不清！学生会本是学生的组织，是旨在为学生服务的，可是有部分成员，官位思想重且缺乏接受批评建议的胸襟和吃苦耐劳的精神！这从本质上曲解了学生会存在的目的，用树立威信的借口搪塞是没用的！这就要求学生会严抓各成员思想教育，进行再培养使其树立为学生服务的信念！这是学生会的当务之急！同样，作为学生会成员的我们更需要学会以身作则，加强自我综合素质，敢为人先，以满腔的热情和扎实的工作为广大同学服务，真正去实践“以人为本、以学生为本”的现代教育理念，做学校与学生之间相互理解和沟通的桥梁。三是学生会体制过于僵化，不完善。这点可从其人员招募及培养包括干部选拔等方面有所发现！招募把关不严，成员能力不够也不能及时加以培养教育，还有选拔论资排辈，缺乏透明度及公信力！针对这一点，我想这必须要学生会全体成员共同

努力，以发散性的思维去发现去创新！

闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。四年大学时光匆匆，只愿作为安师院的学生，作为学生会的一员，作为我自己，可以在学生会的未来划下属于我自己的印记！

第五篇：给电子商务专业学生的学习建议

给电子商务专业学生的学习建议

电子商务是一门集经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科内容的交叉性和综合性很强的学科，虽然现在教育部批准开设电子商务本科的学校达到了近300家，但是还没有正式成立教学指导委员会。在2002年教育部委托西安交大为秘书单位成立了中国高校电子商务专业建设协作组，西安交大博士生导师李琪教授任组长。2003年协作组制订了电子商务专业开设课程的指导意见，因为缺乏教学指导委员会的权威性和强指导性，所以，这个指导意见的执行很大程度上取决于各个学校的具体取舍。

在这种缺乏整体统一部署、安排和要求的情况下，电子商务专业的发展方向、课程体系、教学计划等的制订就出现了错综复杂甚至混乱的状况。这样，难免会出现有些学校因各种原因（比如，对电子商务本身的发展缺乏认识、对电子商务教学没有经验、师资力量缺乏等等。）为了应付开设此专业、尽快招生的要求仓促制订（甚至广泛抄袭）教学计划，在许多条件不具备的情况下开始招生和教学。所以，许多众所周知现象的出现也就难免了。

2003年协作组制订的电子商务专业开设课程的指导意见中建议将电子商务概论、电子商务经济学、电子商务管理、电子商务法、电子商务技术、电子商务支付清算、网络营销、电子商务物流、电子商务专业实践、电子支付与网上金融学列为专业核心课，本科专业应该至少开出六门以上。而实际各个学校课程的开设情况因上节所述原因差异很大。

在这种情况下学生应该如何学习呢？我们没有办法等到这些问题都彻底解决以后才开始学习。因为，第一，这些问题何时能彻底解决是根本不可控的；第二，电子商务不会停止其瞬息万变的发展，即便是成型和权威的教学指导也要面临随时的调整；第三，我们在校学习的时间是有限的。所以，我们应该主动地寻找在这种情况下如何学习电子商务的方法，当然最直接的方法是和老师共同探讨，实际上，老师们一直就没有停止寻找和探索。

如第一段所述，电子商务知识内容的综合性、交叉性决定了电子商务学习的复杂性和艰巨性。有利的是，电子商务实务工作对其知识的要求还是有确定的规律可寻的。对这方面的内容我在电子商务实务（学习视角）和电子商务实践体系（学习视角）两个课件（西安交大电子商务课件）里有描述。这两个体系提供了两个学习的线路。（这个体系还会在以后的文章里细化和丰富。）这样就构成了对电子商务“面”上的学习和实践。具我的了解，各个学校在这方面普遍做的比较深入和系统。我更要强调的是“点”上的学习。从电子商务学习的方法上讲，叫做“点”和“面”的结合。“面”指的是专业基础知识，包括经济学、管理学、计算机技术、基本法律、法规知识，具体而言就是协作组推荐的核心课程。“点”上的学习包括电子商务管理（比如网站管理、网站编辑）、电子商务技术（比如：网站开发、技术维护）、电子商务策划、界面设计（不要小看，优秀的设计师是非常受欢迎的，而且需求也非常大。）等，应该可以看得出来这些几乎都是具体是工作岗位。“面”上的学习是基础保障，“点”上的学习是技能突破，是就业或者开展问题研究的直接保障。如果只有“面”上的学习，可能做具体工作就很困难，就可能出现好像什么都知道，但是什么都做不了的尴

尬。反之，只有“点”上的学习，工作或者研究就很难深入，也深入不下去，也会缺少迅速成长和进步的基础与动力。

建议每个同学在学习中选一个“点”，选择的要考虑的因素包括：个人兴趣喜好、本校专业特长（比如：有的学校原来是金融专业强、有的技术强、有的物流特长等）、本学科师资特长、社会对各个岗位人才的需求状况等。“点”的方向选择最好在专业课开始之前就做出，这样才能在以后的学习中有的放矢，集中精力使得学习和实践有深度和广度。对于掌握知识比较快、综合实力比较强的同学多选择几个“点”，使自己的知识和技能更加丰满当然更好了。但要注意，切勿贪多嚼不烂。

如果到毕业的时候，你能够说，我“面”上的学习是扎实的，“点”上的学习是深入的，那么等待你的只能是成功。呵呵，就业如果做为问题来考虑，你定会觉得可笑。