培训总结(文秘 钱善志)

第一篇：培训总结(文秘 钱善志)

2013年中职骨干教师国家级培训总结

文秘专业钱善志

2013年10月20日到2014年1月10日，我有幸在湖南铁道职业技术学院参加了2013年中等职业学校文秘专业骨干教师国家级培训。在近三个月的时间里，与来自全国各地的同行们一起学习交流，聆听专家们的精辟讲座，享受老师专业核心课程的精彩教学，学习名师们的教学方法，参观了株洲知名企业。这一切使我开阔了自己的眼界，对中职教育的认识有了一个新的飞跃。现将此次培训心得总结如下：

一、《人际沟通技巧》先行，促进学员相互交流，增进友谊。培训的第一周，安排的是黄琳副教授的《人际沟通技巧》课，培训学校湖铁职院课程安排非常用心，目的是让我们这些从全国各地来的学员通过沟通技巧的学习，运用这些技巧与同学们进行有效的沟通，相互认识、增进了解、成为朋友。这对在后续的培训中帮相互助，相互促进，做了有力的铺垫。黄琳老师教学方法多样，生动活泼，妙趣横生，并把爱的教育贯穿在整个教学过程中。一周的学习生活不知不觉中过去了，所有同学都感收获颇丰，不仅学到了人际沟通的专业知识，同学们也真正成为了朋友，更懂得一个道理——“没有爱就没有教育”。

二、专业核心课程的学习，拓展了视野。随后专业理论课程的学习，主要包括们分别学习了《办公室事务处理》《办公自动化office》、、《文书拟写与处理》、《会务组织与服务》、《教学软件的应用》、《信息化教学手段的运用》等课程。在课堂上，我们领略到了高校名师的风采，学习到了文秘专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能。专家们讲座以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身

上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清晰的认识，为我立志成为双师型人才指明了方向，也更加坚定了自己服务于职教事业的信念。

在课堂内外，师生间进行了零距离的交流和讨论，生动有效的课堂气氛令我们难忘。老师们谦逊随和、低调务实的作风都给我们留下了深刻的印象。在湖南铁道职业技术学院，我们感受到了老师们敬业精神和无私奉献的作风，每一天我们到教室上课时，任课教师已经在教室等候我们的到来，让我们感动不已。老师们不但态度谦和，尊重学员，还把平时辛辛苦苦搜集的课内课外教学资料无偿的给我们拷贝，尽力满足广大学员的需求，力求用最短的时间传达最多的信息，让我们不虚此行。通过一个多月的专业理论课程的学习，我们强化了文秘专业理论知识，专业视野也得到拓宽。专家教授们从不同角度、不同层面对文秘理论的剖析，使我在文秘理论方面也有所感悟和提升，非常好的达到了预期的培训目的，为今后更好的从事文秘教学打下了扎实的基础。

三、更新了教育观念，提高职业教育理念的认识

此次骨干教师培训我们聆听了首珩副校长的《职业教育发展趋势》《教学资源库的建设》，张莹副院长的《职业教育理论及课程开发综述》等报告，陈斌蓉副院长还介绍了十八届三中全会中关于职业教育改革的内容。通过这宝贵的集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。面对新形势，作为中等职业学校的老师有责任和义务推进职业教育的课程改革。课程改革应坚持以人为本，注重学生潜能开发和全面发展；坚持职业能力培养，注重课程的实用性。坚持以人为本，才能使教育真正为学生着想、为学生服务。只有注重学生职业能力的培养，注重课程的实用性，才能真正激发学

生学习的积极性和主动性，也才能激发学生的学习兴趣，提高教师的教育教学效果。

四、了解课程开发的理论及流程。

在培训期间，培训学校利用近一个多的时间，从课程开发的理念、依据，开发的流程及教学设计等方面细致的讲授，并使用任务驱动的教学方法，理论与实践相结合，让学员们基本掌握课程开发的能力。在职业教育中，开发出适合本地教育环境，与当地经济发展相适应的课程是一个系统的工程，但有了这次的经历，我对课程开发有了一定了解和充分的准备，回到自己教学岗位，将把所学真正运用实际的教学和课程开发中。

五、培训专业技能实践，增强了动手能力

事实上，我们本次培训的教师大多数来自各个中职学校各专业的最前线的骨干教师，一方面肩负着我国职业教育改革与发展的重任。另一方面，又由于各个中职学校地域分布的关系，又不能及时了解当今职业教育新理念等，使得毕业生与用人企业对人才的要求严重脱节，毕业生不能实现“零距离”就业。在学习期间，我们参加了考察了中国南车集团下属的几个公司和联诚集团、唐人神集团等当地一些知名企业，最后还安排了一周时间的顶岗实习。通过这次文秘实训系统化学习，运用所学的专业知识，理论联系实际，很好地提高了我们的实际操作能力，进一步懂得了系统化、规范化和科学化管理的重要性，使我们对文秘相关性的业务流程有了一定的了解，将书本上的理论与这些实际的操作相结合，在实践中提高了我们运用知识的能力，同时也进一步加深了老师们之间的感情，培养了团队的协作精神，学到了文秘的一些实际性的东西，弥补了平时教学上的不足。提高了文秘实训的实作能力，内容设计能力，为以后的教育教学工作提供了极大的帮助作用。同时对各校文秘实训基地的建设提供了有益的帮助和参考，如何根据各地的实际，在现有经济条件下，建设一个适用的文

秘实训平台。

这次培训更让我们看到了职业教育的前景。职业教育必须要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培养的人才满足市场需求，最终走向市场。只有市场上肯定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。通过培训也加深了我们教育要服务当地经济的发展的认识，也认识到市场经济条件下中职教师市场观的学习的重要性。

六、在交流活动中收获经验和友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国十多个省市的一线骨干教师，三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。从他们的身上学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海，虽然年龄上差别也很大，但是深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这近三个月在湖南铁道职业技术学院一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。

第二篇：文秘工作周志

工作周志

日期：6月18日——6月24日

工作活动内容

这是我第一次参加社会实习，学校安排我进入学生处办公室进行实习，心里开始是有点兴奋的。虽然只是一次实习，但是从学校领导和老师们的眼中，我们都看到了“重视”两个字。实习前各个实习老师都给本小组的学生进行了实习指导，并且提醒我们将这次难能可贵的实习当做一次真正的“就业锻炼”，要求我们不仅从专业上做好，更要从礼貌上做好。我所在的学生处是负责学生思想政治教育、日常管理、招生、毕业生就业指导、治安保卫、宿舍管理以及学生社团组织等工作的综合职能部门。其主要工作内容是下发上级关于学生表彰、惩处等文件，编制学生处理情况登记表等。

在这一周内我所做的工作主要是将2011学年学生处收文发文的文件档案进行整理，并且登记归总到电脑上进行存档，同时帮助老师领取信件、送达文件等。接听电话并且进行电话记录，及时报告老师哪些是需要及时回复的重要电话。这周的周四早晨还帮助老师整理会议室。

实习的工作内容几乎都是各科老师课上所讲的内容：秘书礼仪、档案整理以及文书编写等。最常做的莫过于打字、填写表格，“繁琐的工作最能体现一个人的耐力”，这句话真的很对。在这一周的实习时间里，打字、填表格重复又重复，不仅是我们，老师也是在重复着这样的工作。虽然繁琐但是依旧是一次锻炼的机会，并且从中获得更多的工作经验。这一周的实习就是这样。

日期：6月25日——6月29日

工作活动内容

新的一周开始了，这一周继续了上一周的工作——简单繁琐却又考验耐力的秘书工作。当然这周的工作还是有点突破的，可能是有了上一周的实习经验，老师在安排我们的工作上有了更高的要求。不再仅仅局限在登录汇总文件，而是让我们亲自去编辑文件、文档及其一些相对容易的表格。

在此之前，我一直都以为秘书的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样。实习之后才发现，我们所学的知识只是其中的一部分，许多东西并不是所想得那样一成不变，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。

实际工作了你才会发现社会确实与校园是不同的，人、事、物都会让你对环境、生活有新的认识，甚至是在校园的工作环境里，待人接物也显现着不同。在学校里，同学之间都是平级的，没有谦卑，礼貌待人即可。工作了则不同，你会考虑变成同事了的同学有没有感觉你没有做好工作，有没有投机取巧，有没有让对方多分担工作而自己偷懒等问题。还有，做文职工作一定要有自己的形象：向上的形象。工作环境真的会影响一个人的工作效率，不论是硬件环境还是软件环境，所以不要带着情绪上班，要知道自己的情绪也会影响到他人。同时，领导与同事的一点表情与情绪上的变化也会影响到自己，你会考虑是不是自己哪里做的不好，是不是自己做错了什么，才会导致领导与同事有了情绪的变化。

下班了我们同学之间会讨论一下实习的事，因为在不同的部门，实习内容上有所差别。同学中有些人认为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的。其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握！这一周的实习情况基本就是这样。

日期7月2日——7月6日

工作活动内容

最后一周了，当初刚开始实习的时候，想想有三周的时间，实习工作后发现虽然工作不累但是还是期待早点结束，现在，已经是第三周了。

实习的工作还是如同往常，经过两周的实习，工作起来已经得心应手了。我们并不是每天都很忙绿，通常是每天断断续续的做些工作，老师确实显得十分忙碌，但是他的那些工作却不是我们可以帮助的，说实话我们只能做些相对简单的工作。

三周的实习让我感觉有所成就的是：我帮老师编写的文件目录已经成功的被打印成册，并且作为学校内部文件供老师们使用，虽然只是简简单单的一页目录，但是能被老师们使用也是值得骄傲的。还有就是帮老师在电脑上进行的档案存档，以后也可以让师方便查询相关内容等。

三周的时间不长，却使我重新认识了一遍自己的专业、自己以后可能从事的工作。

第三篇：文秘培训总结

办公室岗位综合能力提升

培 训 总 结

XX年X月XX日至XX日，我有幸被公司派往XX，参加了由XXXX培训中心举办的“办公室业务管理与行政、助理（秘书）岗位综合能力提升高级研修班”的培训，这次培训的主要内容有：如何树立正确的服务观念、如何拥有快乐的心态、公文写作与行文规范、如何成为领导的得力助手四个主题科目。在整个学习过程中，我有幸聆听了中国人民大学公共管理学院XX教授的讲座，他既有高深超前的理论，又有贴近生活的实际范例，令我耳目一新，受益匪浅。通过这次培训不仅从理论上提升了我的工作观念，更设身处地的考虑到了文秘人员各方面的问题，对于在工作中的困惑与不足，开出了妙方良计，对我的实际工作很有指导意义。

一、明确客户的终极诉求，树立正确的服务观念。

在正确树立服务观念方面，主要学习了三大基本观念：首先要明确用户的终极诉求。服务和被服务时要了解对方的诉求，才能更好的满足客户的要求。其次，不断补充知识，是获得服务、提供服务的关键。要求我们要通过向书本学习，向他人学习经验，尊重上司、同僚、下属，从细节做起来充实自己。并且要具备每周工作7天，每天提供24小时的服务意识和能力。最后还要求服务人员做到在“任何时间、任何地点都要学会介绍自己、推介自己”，消除客户的心里和行为等方面的障碍，坚持人本主义服务理念，做到无为而无不为，坚持与服务对象之间的沟通。通过以上三点内容的学习，使我对服务工作的认识从理念上有所提升，对服务工作如何开展有了新的思路。

二、学会如何调整并拥有快乐的心态

随着现代生活节奏的加快,社会的竞争力也越来越大。人们要面对来自 1

不同层面的压力，造成每个人都会有或多或少的心理问题。在快乐的心态课堂上，王老师通过讲述一个个鲜明的现实事例，向我们证明了拥有一个好的心态对工作、对人生的影响之大、之深。它不仅摆正了我在工作上的心态问题，更让我明白了在工作中该如何让自己保持快乐的心情轻松地去面对一切困难；如何去调整和平衡自己的心态；如何在面对压力的时候为自己减压等问题。同时这一课程对树立正确的人生观和世界观有着深远的影响。这一切对日常的生活都有着积极的导向作用，让我有一种茅塞顿开的感觉。

三、公文写作与行文规范

公文写作的能力是衡量办公室工作人员业务技能的一项重要标尺。培训前我对公文写作的理解只是停留在通过阅读相关书籍，再结合工作中的经验积累而形成的习惯层面，并没有科学正确的理论规范做引导。通过此次对公文的特点、种类、格式等各项内容系统深入的学习，让我对于公文写作有了更进一步的认识，并发现了以往在公文的起草、格式、管理等方面存在的诸多错误。在今后的工作中我将以此次学到的新内容作为指导依据，及时纠正以前在公文写作和处理中出现的错误，使用正确的公文写作和处理方法，为公司建立一个规范的公文管理系统。

四、如何成为老板的得力助手

作为办公室文秘人员，直接服务的对象就是老板。通过学习我了解到，要成为老板的得力助手要求文秘人员必须具备：专业能力、高忠诚度、敬业精神、懂得察言观色、创新思维、谦虚忍让、随机应变、守口如瓶、健康的身体等多项素质。老师还对各项素质做了详细的解析，并教会大家如何通过学习来提高各项素质及技能，对今后能更好的完成本职工作，为领导服务，为各部门服务起到积极的推进做用。

五、以X会友，做好公司推介

本次培训共有来自天津、河北、山东、宁夏、福建等省市21个单位的50多位文秘人员参加了此次培训。利用本次学习的机会，我积极与来自各地的文秘人员交流工作心得，了解各单位办公室的工作模式、人员配置、工作分工等，从中也学到了很多。利用课间休息时间，适时将公司的产品XX发给大家品尝，将产品赠送给xxxx。还给大家详细的讲解了xx的品质特点以及饮用方式，介绍了公司的基本情况。大家在品尝了公司的产品后给予了很高的评价，当听到大家对茶叶的赞美时，让我也体验到前所未有的自豪和作为一个“XX人”的骄傲。

六、学习心得体会

感谢公司感谢领导给了我这么好的一个学习机会，让我学到了许多受益终生的知识，使自己对文秘工作的认识从思想上有了进一步升华。通过培训学习，我深刻地认识到，办公室工作并不是一件简单的事，它要求办公室人员必须具备多方面的知识和经验，具有较强的协调能力，文字、表达能力和处理应急事件的能力，因此必须熟悉单位的各方面业务，成为一个多面手，以适应办公室工作的要求。文秘工作的重要性让我改变了很多看法，以前觉得自己做了很多乱七八糟的杂事，常常感觉很累，却见不到成绩。总是处于被动状态，忙于应对领导及其他部门交办的各项工作。通过学习还让我了解到，新时期的办公文秘人员，要将被动工作变为主动工作，在工作中创新，在学习中进步，在服务中获取，这样才利于更大的提高。

短暂的培训学习结束了，但我个人的学习并没结束。今后我还将在工作中不断地加强学习，努力提高自身素质，在学习中工作，争取以更好成绩，努力做一名优秀合格的文秘人员！

总结人：xx

XX年XX月XX日

第四篇：钱志亮讲话稿

北京师范大学 教育学部 钱志亮 讲座讲稿

回到原点看人

——兼与大家讨论人才观

教育的工作对象是人

不但要关注群体的人，更要关注个体的人

群体的人强调共性、社会性

个体的人强调差异性、个性 不但关注外在的人，更关注内在的人

外在方面“训练”人、“塑造”人、“培养”人

内在方面“唤醒”人、“生成”人、“提升”人

后现代的教育关注人作为人的生存及意义，教育每天都在和人打交道

教育给人以道德，道德是一种修行，所以教育造就人生，引领人成人；

教育给人以知识，知识就是力量，所以教育改变人生，培养人成材

教育使人获得解放：解放的意识、能力、手段，获得自我关照、自我呵护、自我救治、自我筹划，不是通过知识使人遭受“奴役”、“异化” 很多教育工作者每天都在和人打交道，其实并不真正了解人，在“盲干”+“蛮干”。

汉字“人”的涵义

训诂学的人

笔画——简单、清爽 笔锋——原则、灵活 结构——稳当、实在 外形——乐观、积极 关系——团结、互助

究竟人是什么？万物之灵的玄妙之处

直立行走？ 懂得感情？ 使用工具？ 语言交流？ 大脑思维？ 群聚分工？ 应用了火？ 创造文化？

为什么要讨论这个问题？

 教育要做的事情就是缩小人与其他动物的共性、扩大人与其他动物的差异性，这样人就更加远离禽兽、更人化、成为真正意义上的人了！

人与所有动物的共性 又称人的自然属性

每个人所固有的人类最原始的自私特性，是每个人生存于这个世界所具有的自我生存、自我保护、自我发展的内在动因

人是动物演变过来的，因此，人就必然具有动物所具有的特性 新陈代谢（吃喝拉撒睡）繁衍后代

人与少数动物才有的属性

人的社会性体现在人的社会关系中 每个人都有多种社会关系：

家庭关系、生产关系、政治关系等等 社会关系是人以利益为核心构成的矛盾体 表明人不自由的一面：受他人、社会制约

个人与他人、集体、或社会以责、权、利为内容相互协作、相互制约

人的本质属性

人类自己积累、发现、创造并传承

可以通过语言和文字穿越时间和空间来传递 科学：求真，给人以理性，使人理智； 艺术：尽美，给人以感性，让人富有激情；

人文：致善，融理性、感性、悟性于一体，其中的信仰，给人以悟性，使人虔诚

宗教信仰视野中的人

宗教学的人——人生图何：前世（西方原罪）、今世（东方仁义）、来世（南方转世）

佛教视角的人性 佛教认为人的本性是清净的、善良的，只是由于种种物欲作崇，致使人的本性遭受蒙蔽走向堕落

只要人信仰神佛，加强宗教道德修养，便能去掉蒙蔽，恢复自身固有的佛性，从而在极乐世界得到永生。

基督教天主教视角的人性

倾向于恶

“原罪”：罪恶的根源在人自身之中，人由于摆脱不了自我中心，因而有罪 人由于以自我为中心或耽溺于物欲当中不能自拔在精神上陷于无限痛苦的一种内心状态。它是邪恶的根源，正是这种罪，造成了世间深重的苦难。人类必须为此承受苦难和痛苦

伊斯兰教视角的人性

善恶兼具

天赋人性原是善良仁慈,可以代表真宰“安拉”的;但以私欲与环境的驱迫,也有作恶为歹的可能。

认为人性是天赋的理性与人为的欲求相合而成。

东方文化视角的人性

墨子素丝论：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变——故染不可不慎也

孟子性善论：恻隐之心，人皆有之…… 恻隐之心仁也……，仁义礼智，非由外烁我也，我固有之。——存养、扩充、求放心

荀子性恶论：生而有好利焉… 而辞让亡焉；生而有疾恶焉… 而忠信亡焉。生而有好声色焉… 而礼义文理亡焉。——化性起伪

董仲舒性三品：“ 圣人之性”、“ 中民之性”、“ 斗筲之性”——循三纲五纪，通八端之理，忠信而博爱，敦厚而好礼

人性——教育的逻辑起点

性善——扬善 性恶——去恶

善恶兼有——扬善去恶 无所谓善恶——净化成长环境

教育的任务是

尽量限制人类与所有动物的都有的生物属性 极力扩大人类和少数动物才有的社会属性 无限彰显只有人类才有的精神属性

多学科视野的人

物理学家说：人是熵的减少者 化学家说：人是碳原子的减少者

文学家说：人是唯一知耻或者需要知道羞耻的动物

历史学家说：人是文化的积累者，陶器的创造者，农作物的播种者，书写的发明者

政治学家说：人是他所归属的社会的依次更替的塑造者

心理学家说：人是复杂而非凡的大脑拥有者，具有思维和抽象能力，这种能力压制他先天的天性和感性

人类学家说：人代表着如下特性的缓慢积累：两足的外表，敏锐的目光，勤劳的双手，发达的大脑

生物学家说：人是动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳动物纲、灵长目、类人猿亚目、狭鼻猴次目、人猿超科、人科、人属、智人种的杂食动物

哲人眼里的人

亚里士多德：陆栖两脚的动物

《列子·黄帝》：有七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而食者,谓之人 培根：人不过是自然的仆役和翻译员 法国拉美特利：人是一架复杂的机器

达尔文：人是由古猿进化来的,是一种高级动物 康德：人是借助想像力创造文化的生物

爱因斯坦：人的本质是由社会规定的，人的物质生活和精神生活都为社会所支配

费尔巴哈：人的本质是理性、爱、意志力

马克思：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和

哲学的人：

生物属性、社会属性、精神属性

神经与智力（先天遗传）、气质与性格（环境教育）、意识与能动（主观能动性）

“亮”眼里的人

人是 有人文精神的 高级 灵长类的 动物

人文精神

Humanism：人文主义、人本主义、人道主义

人类的自我关怀，对幸福和尊严的追求，关心对人的价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造 人性：恪守人伦、独立人格、坚持人道 理性：清醒态度、崇尚科学、敬畏文明 超越性：人生价值、生活品质、尊严权利

人性

恪守人伦——本分做人 独立人格——崇尚自由 坚持人道——仁爱道德

理性

感性是拍脑门、随心所欲

理性是相对于随意性的感性而言的

经过周密合理性思考后而决定的合乎逻辑的言行。包括 清醒态度——独立判断 崇尚科学——反对迷信 敬畏文明——尊重传承

超越性

人生价值——满足不同需要 生活品质——追求幸福美满 尊严权利——被尊重有面子

为什么要特别强调培养人文？

人类社会有175万年的野蛮进化史，人类文明是近0.5万年的事，非理性的烙印根深蒂固，隐隐作祟

历史变迁中，物欲的膨胀、世俗的影响、激烈的争夺、相互的蚕食、专制的束缚、思想的偏颇，人类出现了扭曲的人性、变态的心灵，演出了一幕幕反文明、反进步的战争、浩劫、侵略、强权、掠夺、**等恶剧、丑剧

因无限贪争而发战争

根据俄罗斯军事专家弗·伊·斯里普琴科的统计，在地球上出现文明的5500年当中，共发生15000多次战争和武装冲突，有几十亿人丧生 在人类历史的进程中，只有300年生活在和平环境之中

——【俄】弗·伊·斯里普琴科：《第六代战争》，新华出版社，2004年1月版，第15页

爱因斯坦说：

“战争倾向是人类本性的一部分，正像河水要时常泛滥是它本性的一部分一样；并且也正像需要用人为的办法来防止洪水那样，人类也必须采取人为的办法来防止战争。”

——【美】阿尔伯特·爱因斯坦：《爱因斯坦文集》，商务印书馆，2009年12月第2版，第251页。

成吉思汗曾经说过

“人类最大的幸福在胜利之中：征服你的敌人，追逐他们，夺取他们的财产，使他们的爱人流泪，骑他们的马，拥抱他们的妻子和女儿。”

——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：1500年以前的世界》，上海社会科学院出版社，1992年11月第1版，第378页

人类越来越凶残

20世纪成了人类流血最多和怨恨最深的世纪，是一个幻觉妄想的政治和骇人听闻的屠杀的世纪

司空见惯的残暴达到了空前的程度，杀人是用大规模生产手段有组织地进行的 美好的科学潜力和实际已发生的政治罪恶之间的对照令人震惊 像这样全球性的无处不在的屠杀是历史上从没有过的

出于这般狂妄的非理性的目的，持续不断地集中精力从事肉体消灭，更是旷古未闻

野蛮杀戮的二十世纪

两次世界大战以及30余次大大小小的战争中，共有8700万人命归黄泉 大约有18岁到30岁之间3300万人是年轻人为了民族主义或意识形态，或为两者而捐躯的

两次世界大战算来至少死了850万名和1900万名军人，对几个主要的欧洲国家中的天才、能人和基因遗传造成了大规模的生物性的灭绝 在第一次世界大战期间死亡1300万名妇女、儿童和老人； 在第二次世界大战期间死亡2000万名妇女、儿童和老人 中日战争中死亡1500万名中国老百姓

—— 【美】兹比格涅夫·布热津斯基：《大失控与大混乱》，潘嘉玢等译，中国社会科学出版社，1994年6月第1版，第16页

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ——钱学森

2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！

钱志亮答：从1840年以来，中国一直处在反抗列强侵略的战争之中，无数知书达理的仁人志士都投身到保家卫国的战争中去了，对中国的天才能人基因造成了大规模的生物性的灭绝；加上新文化运动、文化大革命、改革开放西方文化冲击的三次折腾，中华文化几乎面临“断根”边缘。

21世纪的今天安宁吗？

卢旺达种族屠杀 索马里海盗横行 恐怖分子制造血腥“七五” **喇嘛想回到农奴时代 美国非法越境绝杀本.拉登 反政府武装虐杀俘虏卡扎菲

主权国家阿富汗、伊拉克、利比亚被武装入侵

集中营幸存校长的信

亲爱的老师：我是集中营的幸存者。我的眼睛看到了一般人看不到的事，瓦斯房由“有学识的”工程师建造，儿童被“受过教育的”医生毒死，婴儿被“训练有素的”护士杀害，妇女和婴孩被“高学历毕业生”射杀且焚烧，我希望你们帮助学生做个有人性的人。

千万不要让你的辛苦，栽培出有学识的怪物、有技术的疯子或受过教育的纳粹。阅读、写作、算术等学科只有用来把孩子教得更有人性时，才算是重要的。

2011年 “底线被挑战”的现象反思人的教育

安全：故宫被盗 Vs 动车追尾 司法：天津许云鹤 Vs 云南李昌奎案 道德：药家鑫七刀 Vs 小悦悦事件 食品：染色馒头 Vs 塑化剂饮料 经济：CPI坐飞机 Vs 工资爬楼梯 行政：官员微博开房 Vs 中石化天价茅台 教育：绿色领巾 Vs “差生”走廊考试

医疗：武汉无钱交手术费被医生拆线Vs上海手术室起火医生逃走病人被烧死

社会转型时期人文精神的沦丧 工业社会追求物质文明导致物质至上、功利主义 市场经济强调经济发展导致金钱至上、拜金主义 社会转型、道德失范正导向享乐至上、消费主义 竞争的激烈化低龄化正导向不择手段、英雄主义 人口控制独生子女使得孩子娇生惯养、个人主义 产业结构调整人才过剩导致分数至上、实用主义 追求个性化生活的离婚导致自私自利、享受主义 否定传统格调低俗恶搞证明精神空虚、虚无主义 男不谦谦君子女不贤良淑德不男不女、自由主义 程序化流水线教学使得学生死记硬背、机械主义 市场文化、商业伦理渗透到学校教育的各个方面

非人文教育导致的社会

个人他治、道德丧失、政治狂热、盲从和迷信、蒙昧和偏执、盲目的逆反、历史的虚无、本我的迷失、游戏的迷恋、网络的沉迷 毒品的泛滥、暴力的崇尚……

中国古代的为人之道：

周易：“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义。”

礼记：“亲亲、尊尊、长长，男女有别，人道之大者也。” 中庸：“诚者天之道也，诚之者人之道也。” 孟子：“亲亲而仁民，仁民而爱物。” 人道主义Humanitarianism 从拉丁文humanistas（人道精神）引申来的

是关于人的本质、使命、地位、价值和个性发展等等的思潮和理论 主张超越人种、国家、宗教等所有的差别，承认人人平等的人格，互相尊重，互相扶助，以谋人类全体之安宁幸福为理想的主义

提倡关怀人、爱护人、尊重人，捍卫人基本的安全、自由和追求幸福的权利

提倡自由和多样性，容忍各种差异

反对任何形式的对人的思想进行独裁专制，这些形式包括教会的、政治的、意识形态的、社会体制的各种有可能对人的思想进行钳制的压迫形式

反对一切宗教的、意识形态的、伦理道德中具有那种：贬损个人、压制自由，愚弄智识，或非人化的信条

反对一切基于种族的、性别的、宗教的、年龄的、国别的岐视

人道主义

提倡人的尊严，确认人是最高的价值和社会发展的最终目的 重视人的现世幸福，确认满足和发展人具有的实在的尘世需要和才能 相信人的可教化性和发展能力，要求实现个性的自由和全面发展 追求人类的完善，要求建立人与人之间互相尊重的真正人的关系

教育的工作对象是人

不但要关注群体的人，更要关注个体的人 群体的人强调共性、社会性 个体的人强调差异性、个性 不但关注外在的人，更关注内在的人 外在方面“训练”人、“塑造”人、“培养”人 内在方面“唤醒”人、“生成”人、“提升”人

后现代的教育关注人作为人的生存及意义

以人为本教育的核心是人文精神的传递

那种饱含对生命的终极关怀，对人的自主、公正和生存尊严的教育已经远离我们

当今的教育被淹没在机械化培养、程式化教学、标准化测验、模式化要求、集体化生活、规模化复制的冰水之中

现代教育体制忽视个体、忽视差异

关注所谓“绝大多数人”的集体，忽视单个独立个体的存在 在强调“适应社会”的借口之下，打磨受教育者的个性和棱角 在“个人服从集体”的幌子之下，忽视甚至践踏个体需要与尊严

当代教育是在摧残学生、背离人文精神 整齐划一的要求：人性的压抑、尊严的践踏、“奴才”教育 唯智育论的泛滥：人伦的践踏、道德教育的缺位、人格缺陷普遍 偏离理性的航向：唯师唯书的盲从、没有敬畏心和责任感的盲动 人生超越的迷失：人生价值金钱化、生活品质庸俗化、尊严权利麻木化

现今教育是对人的“异化”

有知识无智慧、有成绩无常识 有能力无信仰、有规范无道德 有欲望无节制、有目标无理想 有技能无灵魂、有学位没品位 有个性无合作、有心动无行动 唯权利弃义务、认契约丢道义 重效率轻公平、有灵活无原则

人文教育缺失导致社会

个人他治、道德丧失、盲目的逆反 政治狂热、盲从和迷信、蒙昧和偏执、历史的虚无、本我的迷失、毒品的泛滥 游戏的迷恋、网络的沉迷、暴力的崇尚……

回到人的原点的教育观念

接纳：差异是普遍存在的客观现象 承认：每个人生来就是与众不同的 明白：没有哪个学生希望自己落后 摈弃：只有不会教的老师，没有… 拒绝：“只要功夫深，铁杵磨成针” 树立：五指有长短，做人要厚道 认定：教育就是个“来料加工”工作 牢记：“麻袋绣花，基础太差”道理

教育的使命是培养人

在尊重生命的存在与差异前提下 努力发现各自生命的价值与潜能 让其充分享受成长的幸福和尊严 将其带到人类丰富的精神世界中去 引领其做个有人性的人、有信仰的人 做个人格健全、和谐可持续发展的人

教育的三个境界

以工具性为主，培养听说读写能力，应付世俗各种考试、考核、面试，能在商业化的社会中满足生存之需。即能站得人前，此为第一境界

以人文性为主，提高审美鉴赏能力，陶冶情操，培养真实个性与独立人格，能在庸俗功利的社会中保持清醒的态度与不泯的人性。即能耐得住寂寞，此为第二境界

以精神信仰为主，“文以载道”，儒者兼济天下，侠者为国为民，道者独善其身，释者身体力行……。即能退得人后，笑看花开花落，此为第三境界

教育意味着

追求人类无限广阔的精神生活 追求永恒的终极的普适价值 真诚、善良、守正、理性 仁爱、道义、礼仪、勤劳 智慧、宽容、清白、热情 诚信、公正、自由、希望 勇敢、信仰、气节、精神

一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、好学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为 才的不足可以由德来弥补 德的不足无法由才来弥补

上善若水，厚德载物

教育的目的在于让年轻一代

热爱祖国而非危害祖国 服务人民而非背离人民 崇尚科学而非愚昧无知 辛勤劳动而非好逸恶劳 团结互助而非损人利己 诚实守信而非见利忘义 遵纪守法而非违法乱纪 艰苦奋斗而非骄奢淫逸

教育孩子“八荣”从身边做起：

热爱祖国：从孝敬父母、爱家庭开始 服务人民：从团结同学、服务社区开始 崇尚科学：从实践检验开始 辛勤劳动：从自理与家务开始 团结互助：从合作多赢开始 诚实守信：从说话算话开始 遵纪守法：从走路靠右开始 艰苦奋斗：从认真完成作业开始

君子务本，本立而道生

一百多年前，梁启超：“教育就是教人学做人，学做现代的人” 一千多年前，韩愈：“师者，传道、授业、解惑也”

两千多年前，《圣经》：“教孩童走他当行的道，即便到老，也不偏离”

第五篇：文秘实习周志

实习周志

（一）熟悉环境

刚刚过完春节，节日的气氛还没有完全退去，我就要投入全新的生活啦！很幸运的得到了xx公司的实习机会！今天是我去上班的第一天（今天是情人节，哈哈），虽然在一个城市，但众所周知在北京这样被称之为“首堵”的地方，早高峰是多么的可怕！好在我做昨天晚上已经做好了工作，google 了一下，查好了路线，哎！先成公交在地铁的，虽然麻烦但也方便！为了给单位一个很好的印象，我早早的出了门，天气很冷，寒风刺骨，想念那暖和的被窝！又一次发牢骚！由于自己的努力，在8点之前站在了公司门口，公司还没开门。大四了在享受了三年的幸福时光，我还是被推向了社会这个大家庭。

终于门开了，我怀着忐忑的心情进入了办公室，不知道自己应该怎么办，那种心情紧张、激动难以用一个词很准确的描述!前台的黄姐接待了我，告诉我说人事部的张总还没有道，让我先等一下，在旁边先坐！等张总来了给我安排我要做的工作，和她还很热心的给了我今天的报纸就去忙她的事啦！我的心里感激黄姐，听我的同学们聊，去实习很定会有很强烈的被忽略感！你那时会很无助，不知道要去问谁，因为看起来他们都很忙！你也不好意思打扰别人！正当我沉思来了，张总到了。我们经过简单的交流后，得知我在班里担任班长后，他告诉我我今天的主要工作就是熟悉环境，日后要做的工作就是办公室助理——我觉得就是传统意义上的文秘---等我比较熟悉坏境了，再让去财务部！张总还给我讲了做好办公室工作的重要性，说是锻炼我沟通，协调能力的很好的机会。说着还带我去了办公室见了我的顶头上司马主任（一个三十七八的女人，是很精致的那种女人，在这家公司了能到这种level的人，小资应该没有问题的）看起来很严厉的，也不知道好不好相处，我内心嘀咕着！马主任和张总简单的聊了一下我的情况，就走了！她问了一下我的基本情况后，就告诉我的座位在哪，说我今天就做一些简单的录入工作，熟悉一下这个部门的工作坏境！最后告诉我，什么事都要用心去做，不懂的可以问她还有同事！

我终于可以舒口气了，刚刚大气也不敢喘，现在可以稍微放松下了，我坐下来，仔细看了看自己的上班坏境，还是挺不错的，位于20层得办公楼视野很好，心

情也就舒坦一些。

今天的一天觉得过的非常的慢，自己始终没有融入办公室里面的生活！坐在那也不知道要作什么，心里很矛盾，希望老板给内务，但又怕做不好，纠结！头给了我一些基本的资料，让我认真的看看，我看也没有其他的事情可以做，就着手看手里的资料，不懂的地方就百度一下！终于可以下班了，不像是以前盼望放学的那种心情！坐在会去的车上，再次还念上学时的那种清松惬意！心里想着希望明天一起玩都很顺利！

（二）简单的培训

想要成为一名优秀的文秘，是要付出比以前想象的还要多的努力，公司为了让我们这些实习生更好的适应工作，决定给我们开办一个小型的培训。

在说到文秘的工作时，培训我们的老师告诉我们，文秘工作的重要性。虽然大量的秘书工作都是具体而琐碎的，但它们往往都直接服务于一个地区或部门的领导集体，联系着一个地区或部门的工作全局，关系到一方人民群众的根本利益。“天下大事，必作于细”，这句话对秘书工作来说非常适用。时刻保持对于细节的敏锐感觉，切实关注并做好每一个细节，是做好秘书工作的基本条件可以说，重视细节对于秘书工作的重要性，怎样强调也不过分。一个不屑于做具体工作的人根本不适合从事秘书工作；一个不善于把细节做细做精的人不可能把秘书工作 做好

公司领导给出了我们工作的具体要做的内容：

1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，通过者送往各部门经理处进行复试；

2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记；

3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；

4、送文件至各级领导，签收文件；

5、整理及保管补卡条、请假条；整理员工档案，以备随时出档和归档；

6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等；

7、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续；

8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字；

9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料；

10、制作2009年全厂管理人员年休表；

11、领导安排的其他工作。

（三）今天是实习的第二周，七点钟准时起床收拾好东西吃过饭，在确定没有落下什么重要东西后，虽然是第二天但心里还是有些激动和紧张。看着地铁站匆匆而过的人群，我也加入其中成为这些上班族中的一员。列车终于驶进复兴门站，挤进了拥挤的地铁开始了一天的工作！

到了办公室，刚把电脑打开，还没坐稳，主任通知我一会和他们一起参加一个会议。后来我知道：每周都要进行一个总结性的晨会，八点半准时开始所有人员必须参加。我自然作为旁听第一次参加了他们的晨会。会议持续了将近两个多小时，将上一周部门的情况都做了细致的总结。我虽然一直在努力认真的听，但还是有很多专业的东西听不明白。不过我还是认真的做了笔记，尽量理解他们讨论的东西。我知道，能够参加他们的会议，对于我来说是个很好的学习机会。

会议结束后基本就快到中午了，这时一个年轻的女孩很友好的过来和我打招呼，并主动要求带我这个实习生一起去食堂吃饭。中午的时候，这里的员工都有一个好习惯——一午休。虽然他们平时的工作繁忙而紧张，但午休似乎已经成为一种必不可少的环节。我想，也许正是因为这里的员工都能做到劳逸结合，所以工作效率才会很高，效益自然就很好。

下午一点半开始上班，大家一个个都精力充沛。比起以前的手足无措，我渐渐对周围的环境熟悉了，自然就开始投入到马主任交代我学习的材料上。整个一下午，他们部门的人看起来都很忙碌，没有时间顾上我。于是我就一边看资料，一边上网百度看不懂的概念。这期间头还给我布置了打印复印的工作，其实这些工作并没有想象中的那样好做，要想圆满完成任务还需要一定的技术呢,好在有那个热心的女孩的帮忙，我才可以顺利完成任务啊！

五点左右，头吩咐我可以下班回去了，而他们自己的员工都没走还在加班。哎，他们看来还真是挺辛苦的啊。

（四）心得体会:细节的重要性

大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务。这些事做成了、做好了，并不见什么成就，一旦做不好了、做坏了，就使其他工作和其他人的工作受连累，甚至把一件大事给弄垮了。”“每一个细节的疏忽，都可能对整体上的成功形成‘一票否决权’”。“细节造成差距”，忽视细节就会付出代价。对于秘书工作来说，这些道理尤为重要。秘书工作是辅助性、服务性的工作，大量的事情都是平凡而琐碎的。并且即便是很具体的一件事，也往往不能自己做主，经常需要向领导请示报告。这些“小事”做好了，工作正常运转，别人甚至感觉不到——因为这些事情往往都是在幕后、在台下做的。而一旦忽略了某些“小事”，却往往会导致“惊天动地”的大事，给事业造成损失。在秘书工作中，忽视细节而付出的代价往往是很严重的。这方面的例子恐怕每一个从事秘书工作的人都能讲上几个。

虽然大量的秘书工作都是具体而琐碎的，但它们往往都直接服务于一个地区或部门的领导集体，联系着一个地区或部门的工作全局，关系到一方人民群众的根本利益。“天下大事，必作于细”，这句话对秘书工作来说非常适用。时刻保持对于细节的敏锐感觉，切实关注并做好每一个细节，是做好秘书工作的基本条件可以说，重视细节对于秘书工作的重要性，怎样强调也不过分。一个不屑于做具体工作的人根本不适合从事秘书工作；一个不善于把细节做细做精的人不可能把秘书工作做好。

秘书工作是不是可以有创造性？秘书工作虽然具有遵命而行、照章办事、具体琐碎的特点，但绝对不是没有创造性的工作。事实上，秘书工作中的创造性与其他领域相比毫不逊色。理解这一问题的关键在于明白“细节也是一种创造”的道理。秘书工作千头万绪，每一个细节都存在创造的机会，每一个细节都是创造的土壤，秘书工作在细节的创造中提升自身的水平，秘书工作者在细节的创造中实现人生的价值。秘书工作需要认真细致、一丝不苟，但也需要锐意进取、改革

创新。细节是秘书工作与创造的桥梁。秘书工作需要创造型的人才，秘书工作也需要人才的创造性。

——“注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。”

（五）新的部门

结束两个星期的办公室实习，我又开始了会计部门的实习生生涯！好在有两个星期的办公室实习经历，很好的了解了各个部门的工作流程，最重要的在混了个脸熟，以至于不会那么紧张！负责我实习的是一位财务部老板的助理，以前的工作也和她打过交道，彼此知道对方，所以下面的工作也是很好的进行。她给我布置先交代了一些细节，接着告诉我今天的工作内容是“看”。

刚开始一头雾水，布置所以然。其实不能小看了这个看，看就是学。这个看的过程就是学的过程，眼里有活不说，与在学校老师教授课程不同，这边更需要自己去琢磨，去联系去举一反三，这就是自己运用实际的难处所在。

坐在电脑桌前翻阅了审计工作底稿，熟悉相关的审计业务流程，明确年报审计的目的，但是第一次还是对现金盘点表等各的表的各个项目之间的逻辑关系很模糊同时第一次接触新纪元财务软件，对他个功能以及使用一头雾水。因此，整个上午我都扎在表、数字以及各种凭证之中，却理不出个所以然来，这让我又急又燥。看看软件上的账，看看报告，再看看手里的样本，就那样一天过得好漫长好漫长，非常的难熬，可是看着底稿上面，我也只是将几个报表填完而已，这样一天却过去了，感觉很糟糕，很受挫。果然会计工作比文秘更难上手！

(六)虽然昨天第一次填制报告很糟糕，但是我还是决定坚持到底，准备迎难而上。接下来，我不准备一个人琢磨，而是要请教一下周围的人。因此，我主动小心翼翼的请教了旁边的一位姐姐，在他的讲解之下，我才明白为什么做这份底稿，以及做这份的底稿的程序和方法，听他讲完之后我才豁然开朗，感觉有了宏观思路。虽然接下来还是困难重重，速度依然很慢，但是有了思路有了方法，做起来也心情爽朗多了。这样将账上的数字填到表中，但并不是所有的表天的都那么一帆风顺，像固定资产及累计折旧这样的有备抵账户的科目的表就很困难，像应付职工薪酬这样复杂的账户也很头疼，像应付账款、预收账款这些往来账户也把我弄得昏头转向。这些我都在一点一点的克服，一天下来，还是很有成绩的，一点小小的满足感。

这周我学习的主要是看账查账。凭证虽然容易做，但是很容易出错，就算是那些做了十几年的会计师，做了不审核，也是会有错误的，所以做会计一定要认真细心，不能太过于相信自己，稍微掉以轻心就会出错。

相信机会不是任何人都能碰上的，不过有句俗话说得好：永远做好准备！既然我们不知道什么时候会有好的机遇，那么就时刻做好准备，在它来的时候紧紧地抓住它。不要抱怨自己的工作没有发展潜力，我的一位同事说：“任何一段工作经验都是我宝贵的经历。”更何况我们应届毕业生连工作经验都没有，珍惜自己的工作经历，在自己的岗位上尽可能锻炼自己。一味地抱怨工作不尽人意也不会有好的工作找上门来。每天我都这样告诉自己，告诉自己摆正心态。所以无论多么细微的事情，我都尽自己全力去做好！

（七）今天李姐拿出了公司的支票，我看到上面还没有任何字迹，她告诉我这就是银行支票，拿着这个可以直接到银行兑换现金，她还说支票和其他票据一样，出票日期必须使用中文大写，为了防止变造票据的出票日期，还有一些具体的写法。以前虽然也学过，但当时没

有真实的票据摆在眼前，还真是不容易记住。不过这次我确定我记住了，而且还记得很牢，想要在忘了也很难的。现在我就能举例今天所学的，今天是3月19号，支票上就应该写成：贰零壹零年零叁月壹拾玖日。中午李姐让我看账查账，她这样跟我说，凭证虽然容易做，但是很容易出错，就算是那些做了十几年的会计师，做了不审核，也是会有错误的，所以做会计一定要认真细心，不能太过于相信自己，稍微掉以轻心就会出错。听完这些之后，我觉得真得挺有理的。

我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。一实习才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。在实习中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。

（八）又到了我记下我一周心得体会的时候了，上一周的时间，李姐主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周林姐说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有林姐在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

前几周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

回顾这过去几周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经林姐的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

这一周我依旧跟着李姐学习一些出纳要做的工作。这一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，林姐也对我的进步感到比较满意。

由于这一周是温习上一周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问林姐我不懂的问题，觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。

（九）林姐说我的电算经过几周的了解，我大概知道了公司的基本运作。我在学校里也学过一些与会计电算化相关的软件知识，还考了用友的财务软件-U8证书。因此，学习在网上进行帐务处理并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，只是一个是单机操作，而另一个是通过网络保存。由于刚过完年不久，公司的业务也不是很多，林姐也不是很忙，就很耐心的教我，如：三大凭证：收款凭证、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存，登记凭证的增加、删除和修改，如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等。

我学得很快，听到她这个专业人士的夸奖，我觉得很高兴，这一天的心情都跟着好了起来。李姐还告诉我会计工作有其自己的连通性、逻辑性和规范性：每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账，如：凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户；会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的；在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计的法律法规、制度为前提、为基础。

在这几周我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这生中最重要的经历。一些关于会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。如：会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合一些具体要求。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。

（十）经过前几周的实习，我已经和单位同事相互熟悉，工作气氛非常愉悦，于此同时，也开始对具体业务有了一定了解。在这些简单的工作中我也获益不少，任何事情只要投入热情，多枯燥的事都能干的有兴趣，工作无小事，任何事都要认真对待，熟能生巧。

周三下午，领导让我装订记账凭证，把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好，每一天的记账凭证下面都放一张当天的原始凭证汇总表。我特别小心的把凭证一张张整理好，耐心的对着每一张的日期，生怕出错。干了俩小时，头都晕了，因为精神高度集中。想想不能泄气，会计工作需要我们耐心仔细。于是喝杯咖啡继续„„

在经过两个半小时的整理，开始准备装订，因为记账凭证式打印出来的，两张纸刚好一般大，所以放在一起也非常整齐。平时看李姐她们装订记账凭证时，先用打眼机打三个眼，然后用棉线穿起来。于是，我就“有样学样”，后来发现这穿线也是有学问的，用曲别针扭一个穿线针，把线双着从中间带过去，再分别从两边的眼中穿出来，与中间预留的双线汇合，打成结，正好可以把结压入中间的眼中，很顺手。从外观上看，纸张都平平的，根本看不出打结的痕迹。再贴上凭证封面，非常整齐好看。这些都是做会计的基本功，只有亲自作了以后才会知道其中的奥妙。

经过这一下午的实践，我自己觉得挺有满足感和成就感，工作时就应该用心看、用心学、用心干。态度决定一切，你的想法你的选择决定你要成为一个什么样的人。这周的实践让对会计工作有了更深的理解，对会计人员的仔细认真的态度更为佩服。同事们的帮助，几周的相处也让我越发的热爱这个集体。

（十一）时间过的很快，实习已经快六周了。公司主要涉及到的会计科目有应收帐款、现金、银行存款、其他应收款、其他应付款、固定资产、原材料、应付帐款、应付工资、短期借款、应付福利费、应交税金、管理费用、制造费用、营业费用、财务费用、生产成本、实收资本、本年利润，利润分配、所得税等。

我一直都觉得很奇怪，公司登记的好多账款都直接记入其它应收款和其他应付款，而应收账款和应付账款却基本没有见到，为什么要这样设置呢？张姐说因为公司的业务少，科目简单，就将这两种账户合二为一。可能会计本身就很灵活，在现实中更具个公司的具体情况来设定吧。

这周李姐拿出了公司的支票，我看到上面还没有任何字迹，她告诉我这就是银行支票，拿着这个可以直接到银行兑换现金，她还说支票和其他票据一样，出票日期必须使用中文大写，为了防止变造票据的出票日期，还有一些具体的写法。而且不能涂改，不能出错。以前虽然也学过，但当时没有真实的票据摆在眼前，还真是不容易记住。

又一个星期就要过去了，李姐说我的电算化学得很快，听到她这个专业人士的夸奖，我觉得很高兴，这一天的心情都跟着好了起来。林姐还告诉我会计工作有其自己的连通性、逻辑性和规范性：每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账，如：凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户；会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的；在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计的法律法规、制度为前提、为基础。

（十二）这周一早上七点半就出发了，天气特别好，所以人的心情也豁朗多了。早上坐电梯时碰到我们的头—财务总监，他问我实习的感受，我说其实实习并没我想象的难，或许是我刚去吧，很多东西还需要不断地学习。总监意味深长地说：“会计是一门很重要，也很要求细水长流的工作，它不仅需要细腻的基本功，而且还需要与时俱进的创新精神。刚开始时可能对干财务这门工作有些好奇心，所以会比较主动学，可是渐渐地可能就会不耐烦了，因为财务这行是要耐得住寂寞和枯燥的，当你在枯燥平凡的工作中找到了自己的乐趣，那就恭喜你了，你懂得了财务这门工作的真正意义了。”听了总监的话，我受益匪浅，他的话字字精辟有力，我觉得这不是一时半会就能完全领悟的，这必须要靠长期的工作经验和领悟才能完全理解的。

这几天做的工作说重要也重要，说不重要也不重要，因为都是些基本功的训练，我们都知道做任何事都要把基础关打好。例如帮着李姐粘贴票据、整理些原始凭证及填写记账凭证之类的。在公司里，我发现了这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面；而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，李姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。

在此之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，我们所学的知识只是其中的一部分，许多东西并不是所想得那样一成不变，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。这让我不经感受到会计是规范性和可变性的相结合，更让我坚信会计是一门不断发展的科目。

（十三）时间不知不觉得就过去了，在这一周里，我每天准时上班，生活渐渐比以前有规律了。这一周的实习让我过得很充实，这种感觉是上学时感受不到的。

今天一到公司，李姐就要我帮忙打印东西。说实话，我的电脑技术并不是很强，而且我的打印的速度也不快。当我将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来以后，李姐告诉我，在公司的这个网站上，每个财会人员都只有一定的权限，她还向我演示了出纳进入软件程序所规定的权限内容，我一看才知道，出纳人员只有签字和察看凭证的权限。这和李姐以会计身份进入软件程序是上面所列的权限有很大的不同，因为会计可以填制凭证，修改凭证等，当然也可以查看，只是没有签字这一项，另外还有很多出纳没有的权限。这让我更加明白了会计上相互监督相互补充的特点。

中午和李姐一起吃饭时，李姐告诉我下午让我看看公司以前的账目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以应该可以慢慢地稍微接触下账簿。我们都知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。公司的账簿主要分为总帐和明细账。他们下面又分了很多小的账目，有时候一笔业务涉及到多个项目的登记。

今天又是很充实的一天，学到的知识很多，经过了一个星期的实习，我的工作效率明显有所增加，而且遇到问题时不是慌张，而是冷静地处理。看到自己的进步，心里很是高兴。

（十四）这周的天气不是很好，下大雨，出行很不方便，心里颇有点不爽。来到公司楼下时，鞋子都湿了，于是整个人的心情就很糟。但是我不断告诉自己，不要因为外界的因素而影响自己的心情。

仍是实习与账簿有关的内容。在翻看会计账簿的过程中，我发现帐簿中如果出现书写错误，就会有红现在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了。还好李姐桌上放了会计的书，我借过来翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。

下午，李姐说教我新的内容，即电算化，就是在电脑上进行记帐，即公司的账务处理都是通过网络进行的。她先打开益诺公司的用于会计记账的专用网页，先让我在电脑上输入一些公司的相关文件。输完之后，就拿来了一些原始单据凭证，根据原始凭证记录登记记帐凭证。虽然不是自己登记，但是李姐每作一次都向我讲清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。真希望明天李姐可以让我有机会去自己登记一下。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

（十五）我发现自己对会计工作越来越有兴趣了，之前在实习单位也做的还好。李姐说这是个小企业，没有什么复杂的业务，甚至还不能和项目上的会计比，以后如果到了项目上，会有很多现在公司根本不会涉及的会计科目和业务，到时候就得靠自己了。显然，那时的业务便会变的更难。

在生活方面，“一般”已经足够好了。事实上，处在一般水平是很有优势的，因为这样没有压力，而且不需要怀抱太大的期待。

然而，当涉及一个人的真正职业时，“一般”是远远不够的，如果你的职业是厨师，“一般”厨艺显然是远远不够的。没有一位作家只想达到“一般”的写作水平。我想做一名会计人员，更需要严于律己，不仅仅做到还好，“一般”。在我们的职业领域中，我们渴望超越，渴望冲破屏障。这种向往是美好的，它令我们激情澎湃。它能使我们发挥最佳水平，引导我们去发现并取得真正属于我们自己的成就。

这也就说明了为什么人们在拥抱一种属于自己的职业时，是如此的胆怯。如果我们在生活中的某方面注定“一般”，即使我们有些不足，那又何妨？但如果我们在希望证明自我的事情上遭遇挫折，那就会很严重。

这让我回忆起第一次放弃学画画的情形，当时我才小学三年级，还不具备承认思维，当时自己所能描述的原因仅仅是我对学画画不感兴趣了。但为什么不感兴趣了？

最重要的原因是画画课变难了，之所以变难，是因为我开始深入了解它，而且非常在乎自己是否能在这领域有建树，不管当时的想法有多天真，但我开始慢慢明白，我与画画有很深的情结。

而现在我正经历与小学三年级的相似的情形，不同的是，这次我决定要认真坚定的走下去，我有信心去做好。当然，在有信心的同时，我时刻不忘任何技艺 的学习我们都需要虚心的求教。相信我在毕业正式参加工作后能更好的做好自己所钟爱的职业，我将会以积极乐观的心态去迎接挑战。

（十六）会计的心得体会：

通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。

我在这六周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这生中最重要的经历。已经学习了系统的只是理论，可以说对会计已经是相当熟悉了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。如：会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：“摘要”栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记帐簿的要求,应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性强的东西搬上实际工作需要我们对专业知识的充分理解和熟稔。

经过这段时间的实习工作不仅让我把理论和实践结合，还让我对成功有了新的认识。有段名言我一直很喜欢，这段简短的话，触动了我内心深处的信念，并巧妙的概括了我这段时间的心里建设收获：

“投身之前，难免犹豫，考虑退缩，置身事外，然而所有进取和创造性的行动都蕴含着一个基本的事实，忽略这个事实，将扼杀无数的创意与雄图壮志：一旦决定从此投身，天意随之而至，种种机缘相伴发生，以促成非由此无以成真的奇事。一连串事件肇事于此决定，有如天助，各种难以预见的事情、巧遇、物质助力等等，无人能梦想，却转眼出现。只要能力所及，或者是梦想所及，就着手

实行吧！勇气之中自有天赋、力量与神能。立刻行动吧！”

我之所以喜欢这段话，很大程度上是因为它强调了全情投入的重要性，力量与神能来自哪里？它们并非来自卓越的天资、卓越的才智或者任何卓越的品质。相反，这种力量我们每人身上都拥有，它是藏在我们内心深处的潜能，这种潜能就是坚定地投入某个志向、选择某条道路、奋发进取的能力。