大学学习心得

第一篇：大学学习心得

2011---2013年度学习心得总结

匆匆的步入大学，匆匆的走进校园，匆匆的熟悉生活，匆匆的开始学习，匆匆的准备活动，匆匆的迎接考试„„匆匆的来，匆匆的走，大学二年就这样匆匆的溜走，无声无息。我匆匆抬起头，火车已经到了站。经过将近4个小时的颠簸，我终于又回到了温暖的家。时间终于又慢了下来。几日的休整过后，我也终于有时间躺在床上，回忆着这两学年时光中的点点滴滴，自己的得与失。

有些学生进入大学后，仍采用中学的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但事半功倍，而根据大学老师上课的一般特点：

1.一般只讲重点、难点。

2.教学进度快：信息量大。

3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。

4.重在思维方式的训练，培养学习能力。

大多数大学生是自由的，但这自由只是相对而言。虽然不再有人跟在你的屁股后面催着你学习，但并不意味着你可以放松学习。这只是代表着你要更加努力地学习，同时这学习不止是书本上的知识，更是修养和素质的学习。开心地玩，认真地学习，这才是大学生活的真谛。也是我要努力的目标。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名土木工程的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们行业的就业形势也越来越紧张；三来我是名女生，一名学工科的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。尤其是我们学工科的同学，两年的书本知识的学习与社会实践完全脱离开来，仅是在一张纸上讲学问，而不是在社会实践中讲学问，所以我们学习过程中能有一次实践机会非常重要的，拓展自身的知识面，扩大接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力。在学习了土木工程专业知识两年之后，学校安排的实训教学是与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,开阔了视野，增长了见识，对一栋房子的施工流程有了一定的感性认识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在实训过程中，也能培养我们学生的观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法。

同时，以前课本上学的知识都是土木工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈” 所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则

需要我们在实践中不断学习和总结。

与此同时，我还认识到：

1.建筑行业人际关系的重要性。

在施工作业中，人际关系极为重要。人际关系良好，才能处理好施工过程中发生的各类问题，才能达到事半功倍。

2.土木行业经验的重要性。

我认识到干我们这一行的需要的是经验，需要的是不断地积累，如何去利用得到的经验，获得更好的结果。我自问，本人对新鲜事物的认识和掌握一般，但能够在经验中获得一些对自己有利的东西而改进。

3.职业品质的重要性。

我认识到干土木这一行的，必须遵守职业道德。职业道德的缺失在我们这一行里显得特别的显眼，不诚信，偷工减料的现象泛滥，这需要我们对道德的反省，大学生职业道德建设，就象盖楼房一样，地基不稳，怎能撑起一座大楼呢？所以必须从自身做起，培养自己对工作的责任感、道德感，只有这样，才能把我们的工作做好，做精。

4.学好土木要我们全面掌握各种知识的重要性

在工地上会遇到基础工程，钢筋工程，模板工程，混凝土工程等常见的工程问题。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新。

生活方面，我收获了许多志同道合的好朋友。我们可能是在社团

里认识，可能是喜欢同一部电影，可能互相欣赏，还可能是由于一个误会„„成为朋友不需要理由。我们一起解决难题，一起评论电影，一起朝梦想前进„„我们分享我们的快乐，我们述说着我们的忧伤。在这两年，我还增长了自控能力，开始按自己的想法学习、生活。从此以后，一个人安排看书，吃饭，购物„„看病，洗衣服，全部一个人搞定。看着时间按自己安排的流过，心里会油然升起一种自豪感，感到自己没有虚度年华。

在这两年里，我得到了许多；当然，有得必有失，我也失去了一些东西。首先，我觉得自己对各种事情的顾虑变多了。当然，这不能不说是我正在走向成熟的一种表现，感觉到了自己的责任，不能轻易下决定。但还是有点怀恋过去那个我，那个无所顾忌，想说就说，想笑就笑的我。明知这已不可能，只能作为一分记忆埋在心底。伤感也没用，人生本来就是挂在地球上的一滴泪水，重要的是它是否在风干过程中折射出了太阳的光辉。

其次，我觉得自己没有真正抓紧时间学一些知识。和班上一些同学比起来，自己的专业知识真的少的可怜，平时又没有严格要求自己，只以老师的要求为限，课余时间也没有真正有效的利用起来。这个遗憾在下个学期一定要弥补它。鉴此，我决定在今后的学习中努力作好以下几点：

1、进一步加强学习，特别是政治理论、专业知识的学习，不断增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，理论联系实际，逐步提高自己的理论水平和专业知识水平，完善自身的知识结构。

2、继续提高自身的思想道德水平，强化为人民服务的宗旨意识，培养良好的道德修养。

3、克服年轻气躁，急功近利的不良心态。办事做到脚踏实地，务求实效，提高工作积极性、主动性，在点滴实践中完善提高自己。时间变慢了，慢的我可以清楚的看见我生活的轨迹。我觉得时光不在是匆匆的，它真实的在我身旁流过，把我的得与失清楚的展现在我眼前。做过总结之后，突然觉得心情出奇的好，希望下学期收获多一点，遗憾少一点，依然精彩！

第二篇：大学学习心得

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大学学习心得

大学学习心得

经过一年的大学学习生活，我自己学到了很多东西，无论在日常生活中的自立更生，还是在人际关系的和谐处理以及在人生理念的深刻理解和在大学技能学习上，我都有了自己的体会。

一进入大学，学长学姐们就告诉我们，大学是一个自由的空间，在努力开发其它实践潜力的同时，不要忘了自己来学校的主要任务——在提高为人处世的能力基础上，更应该在知识学习上严格要求自己。毕竟学习才是根本。所以我在这里简单谈一下自己在大一期间的学习心得。

首先，坚持上课是最基础的。大学是一个自由的空间，所以要合理分配自己的时间，不要让其他事情占用了自己最基本的学习时间。有的同学总是抱怨老师教的不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。其实呀！“与其诅咒黑暗，不如让自己发光。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听1 更多精彩范文点击主页搜索

讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。况且老师理解比我们深刻，听课的效果会事半功倍的。

其次，学习贵在理解。学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。所以我们不能一味的记住，而是理解，这样才能灵活运用，作到学以置用。

而且，必须合理规划自己的学习时间，每天抽出时间来自习，自习能预习明天的内容还可以巩固学过的知识，是不可缺少的一个环节，自习也为自学打下基础，在大学里自学是很重要的，不像初中一样有老师手把手教你，最重要的是你自己给自己目标，自学也是一种能力，为以后的独立之主做好铺垫，当你提高自学能力的同时你会发现你各个方面也在提升。更多精彩范文点击主页搜索

另外，提高效率也是比不可少的。大学学习的也是一种能力，不仅要有勤奋刻苦的学习精神，也要讲究用最短的时间来完成一件任务的方法，不是有句话是”时间就是金钱么”，一下有几种提高效率的方法。做到之后你将发现学习不是一件沉重的事情。

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。更多精彩范文点击主页搜索

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

还有，必须充分利用图书馆，图书馆是博大精深的，有好多东西值得我们去学习，那里有良好的学习环境，也为我们提供了很多信息，无聊的时候图书馆是一个不错的归宿啊。

学习还应该多多请教他人，“三人行必有我师”。《礼记学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。所以经常与老师和同学交流一下学习心得和学习方法，对自己是百益而无一害的。

学习也的讲究战术，知己知彼，百战不殆。所以必须去仔细的了解自己，比如自己什么时候学习效率高，什么时候不想学习，什么时候学习某科目比较忘我。努力培养学习兴趣，兴趣是最好的老师啊。只有了解了自己才能更好的发挥自己的潜能。

大学四年时间是短暂的，所以我们应该充分利用它，那就要求我们会安排时间，计划时间，管理时间，有了时间才能赢的一切。不能一味的把时间浪费到打游戏，聊天上，我们应该理解娱乐是为了更好的学习，而不能纯粹的为了娱乐而娱乐，那么四年之后你将会发现自己4 更多精彩范文点击主页搜索

当时的行为有多么幼稚。

大学对我们来说一生只有一次，很多大学毕业的人走上工作岗位后发现大学是多么神圣的殿堂，可身在其中时却没有珍惜，我们要引以为鉴。每个人都有每个人的学习方法，只要找到一种适合自己的即可。

这周也快过去了，暑假日记旨在想明白一些事情，到今天回家已经有十六天了。在这段时间里，于闲暇时有了自己的思考。如今想要思考的问题已经基本完成，能力有限可能有些不够深入，我将在今后的学习生活中进一步完善。暑假日记，终于是。

第三篇：《大学》学习心得

《大学》阅读心得体会

四书之中，《大学》为经义之根本。《大学》的开头的总纲便首先阐明了明明德，亲民，止于至善的三纲以及格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八目，这三纲八目指出了儒门学士的学习修行的目的与所以安身立命的根本准则。就如同《共产党宣言》指出无产阶级政党的性质与任务一样，《大学》也指出了儒家学派的性质与任务。从个人的学习生活到国与国之间的政治斗争，由浅入深而又贯穿始终地将“正道”灌输到了儒门弟子的心中。

历史上，将《大学》从《小戴礼记》的从属地位中首先单独提出来的是韩愈。在经过两晋南北朝以及安史之乱的黑暗时代之后，儒家学者受佛道两家学术影响颇深，文学上崇尚追求声律辞藻，对仗工整的骈文。而为了解决这一由学术思想影响到社会风气的问题，韩愈为首一批知识分子掀起了古文运动。而为了解决更深层次的政治思想受到佛道两家感染，“欲治其心而外天下国家，灭其天常；子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事”的社会现状，韩愈提出了《大学》中的三纲八目，以此作为儒门学士的学术根本，用天下公义与佛老学说的个人心性相抗衡。自此，《大学》在儒家经义中的地位随着与佛老学术的斗争的深入进行，而变得越发重要。修身齐家治国平天下，成为了众多学子的政治理想。到了宋代，宋明理学日趋成熟，《大学》的基础地位也越发不可动摇。

其中，一个很重要的问题就是“格物致知”。在《大学》中，解释“格物致知”的章节失传已久。宋明理学，无论是程朱理学还是陆王心学，都对“理”十分重视。相比起着重训诂的汉唐儒学，宋明理学更注重个人思想的阐述，也即“六经注我”与“我注六经”的以个人学术观点和经文相结合，在原有经义上阐发自己的学术思想。故比起考据经义内容，宋儒更注重研究义理，研究的方法便是致知。《大学》上讲，致知在格物，二程洛学开创性地将“致知”与“格物”合二为一，成为“格物致知”。而格物致知也成为了程朱理学的根本立足点。二程认为的“格物”，是“穷至事物之理”，为了认识存在客观事物中的“理”，必须“凡事上穷极其理”，包括读书学习，体察人情等等。而继承了洛学的朱熹，受到了张载气学的影响，认为世间事物是由气产生，由理驱动，所以“理”是“气”形而上的根本，也是物中的“性”。他对格物致知又进行了完善与补充，因为世间的“物”实在太过广泛，人不可能一一去“格物”来“致知”，所以要将广泛的不同事物的“理”提升到统一的宇宙本体，即“天理”的高度，也即“太极”中去，从而得到自己内心本有的“明德”。而这种追求“理”的过程，与三纲中的明明德是一致的。与程朱理学追求至高的“天理”不同，陆王心学提出“心即理”，人自身的“心”已经包含了所有的“理”。陆九渊反对了朱熹提出的“存天理，灭人欲”式的通过外在“格物”来获得“理”的做法，将“格物”的对象由外在事物变为内在的内心，追求人的“本心”，“致知”也是为了引出“本心”中的“明德”，通过“明心”来“明明德”。王阳明则更进一步认为“心外无物”，人的知觉才是存在本身，同时反对理学中“格物”而后“致知”的做法，认为既然“心”才是唯一存在，那么就应当“知行合一”，将格物致知真正化为一体，再结合孟子所言“良知”通过实际行动“致吾心之良知”，回复人本性中的“明德”，以此来达到“明明德”的目的。无论是理学还是心学，与唯物主义哲学不同，无论如何格物致知，最终目的都是明明德这一纲领，所以还是回归到了人内心的层面上，而不是得到外在的“物理”本身。在宋明理学走向衰亡之后，王夫之对格物致知又进行了新的扩充。他将“物”由原本的人事扩展为包罗万象的自然界事物，既反对心学派将格心代替格物，混淆客观主观的唯心说法，又反对了理学派将格物与致知作为同一过程两个阶段的含糊做法，将“格物”与“致知”重新分成两件独立不同的事。“大抵格物之功，心官与耳目均用，学问为主，而思辩辅之，所思所辩者，皆其学问之事。致知之功，则唯在心官，思辩为主，而学问辅之，所学问者乃以决其思辩之疑。”王夫之以感性认知和理性认知的成分区别开了“格物”与“致知”，以论述“行可兼知而知不可兼行”的不同于程朱“先知后行”和王阳明“知行合一”的知行观点，提倡务实不虚谈的学风。

时至今日，“格物致知”完全可以赋予更广泛的内涵。在西方自然科学飞速发展的时代，也是宋明理学体系崩坏，实学却受到文字狱的影响而没落，儒家学派又回到了训诂的老路上去的一个“万马齐喑”的时代。“格物致知”本身无疑是人类探究外在广阔世界的路途。相比宋明理学通过“格物”来追求内心的道德与义理，西方学者通过“格物”逐步发展和完善了自然科学的架构，比之儒门学士更能穷至事物之理。而在自然科学高度发展的今天，我们又能引入马克思唯物主义哲学的概念，通过观察客观事物和总结客观规律，我们能得到事物的发展规律，而想要“致良知”，也可以通过科学地统计手法观察客观事物，而不是以主观心性去“格物”来获得“明德”。

第四篇：大学学习心得

学习心得之一二

读了这么多年书，虽不敢称得是“读书破万卷”，但将小学，中学，高中，大学及其他各类杂刊等零零碎碎加起来也有几大箩筐了。要说这么多年，对学习的体会，真是几年一变啊！小学，是真正的无知，成日只想着下课的铃声响起可以去踢毽子，跳皮绳，那样的调皮劲是不会对“学习”二字有所了解的。小学是种子发育期。初中，是懵懵懂懂的发芽期，也是我人生的转折期，让我这个浑身泥巴味的丫头沾上了一股书卷味，学习是我人生第一次获得的认可，让我体会到了什么叫成就感，虽然，有点盲目，不过对一个十一二岁的小孩来说，它的意味颇为深长。高中，学习是一股拼劲，一腔豪情，一怀壮志。于我们而言，高中于大学犹如黎明前得黑暗与光明，虽灰暗，却是充满着希望的。相信对很多人而言，最眷念的是大学，而最难忘怀的便是高中，高中影响着你人生的方向，高考决定着你人生的下个路口，因此对自己的学习有个系统的了解，有适合自己的一套学习法子，是至关重要的。所以，今天我谈的主要是从高中总结下来的，影响着我的学习心得。

高中及高中以前，学习都是应试教育式。大学，学习是自己的事，要自己的觉悟，自觉的去安排自己的学习，生活。不过，除了一个是别人安排你所要学的和一个是自己安排你所要学的以外，其他的都是共通的。首先，你得挖掘自己的学习动机，明确自己的学习目标。其次发现或培养自己的兴趣，然后想办法保持自己的热情，确定自己能持之以恒地完成自己的计划，在这整个过程中，还得讲究方法，高效的学习。一，挖掘学习动机，明确学习目标。学生学习缺乏学习动机，犹如汽车行驶缺乏发动机，注定是寸步难行。我觉得学习不应该是父母给孩子制定的成长履历表，不应该是自己无聊时的打发，而应该是动机明显的，目标明确的。“It should be with ambitions and large intentions”。我们不需要都像周恩来总理“为中华之崛起而读书”那样崇高远大。它可以是为了老师的一句赞扬，同学的一声肯定，无所谓渺小，只要是使你学习的动力都是好的，因为它不虚伪，它体现着你自己的需要，因此才能真正的促进你的学习。

二，发现或培养自己的兴趣。如果你不爱坐在教室里成天啃书，但是你憧憬大学里惬意的生活，那么你还是得好好学习保证你能考出能靠入自己理想大学的分数。所以未免自己的学习过于痛苦，你最好爱上的要干的事，即培养自己的学习兴趣。既然不能做自己喜欢的事，那么喜欢上你做的事吧！当我们考上了大学，选专业时，你便可以选择自己喜欢的。兴趣是最好的老师。

三，保持学习热情。其实我这里说的保持学习热情就是坚持不懈执行自己的学习计划。我们都知道，兴趣这事有很多不定因素，你可能上一刻还喜欢踢足球，下一秒转而爱上看篮球，那么怎样成功地做好一件事呢？古人云“君子立常志，小人常立志”，说的就是做事不可三心二意，得持之以恒。因此但你对已制定的学习计划感到厌倦时，你得注意了，想办法重新燃起你的兴趣，保持自己的热情。

四，讲究学习方法。Study effectively and efficiently。时代节奏越来越快，同样加快的是生活各方面的步伐，同样地学习也得“快”。当我们要学的东西一样都不能少的情况下，加快学习只能是有效和高效的学习。好的学习方法能有效提高学习效率，为自己尽量节省时间。每个人都有不同的学习方法，通过不断总结和向汲取他人的精华来完善自己的学法方法，为自己整理出一套科学的学习方法吧！

我相信每个大学生对于学习都有一坛子话要说，酸的，甜的，苦的，辣的，五味杂陈。在这，我讲了些这要的学习心得，其他也就把一一赘述了。

第五篇：大学学习心得

大学学习心得

让我们的思绪回到三年前，刚进入了中学时，成长了一些的我们，对于大学总算是有了一些片面的了解。而刚进入大学的那段时间，我发现大学空闲时间挺多的，也挺自由我们基本处于无人监管状态，想干什么干什么。但是我自己觉得这一切都不是真实的大学，真实的大学终究是离不开凌云的壮志和不懈的拼搏！

进入大学已经快要半年了，经过这些天的大学学习，我只有一个感觉：累！当初是谁欺骗我，说大学好玩来着？在现在的我看来，大学学习真的有时候比高三还累。不过大学的累和高三的累还是有着本质的区别的：大学里课程排的不是很满，有时候一天都没课，最让人满意的是：周末时间一般空出来了，真正实现节假日休息！但是，有一点大家必须知道：大学占据时间的，除了上课，还有很多别的……大学的课堂里，老师讲课是很快的，可以说是神速，她一堂课所讲的内容，有时候足够你花一个晚自习的时间去消化。

大学里的显性学习时间是很有限的，有时候还不及高三之二一，但是它确确实实占据了我们大量的隐形学习时间，让我们课间、课后、晚自习都不得空，让我们也像高三学习时一样疲惫不堪！还有作息时间编排得很紧凑：如果要上下午的一、二节课的话，中午你就没得睡，因为1:30开始上课，赶到教室还需要花费十几分钟的时间，这样你只能很“客气”地把午休时间移到上课。大学里，除了上课内容跨度大，还有一点不得不提：你几乎没有机会解决那些耗时间、需要帮助的疑难问题。大学就得靠自己，靠自己就得累自己，大学生活真的不轻松!

我想说的是，大学是最容易出现两极分化的地方，如何正确引导同学们走向健康积极的一面，是一个需要好好解决的问题，我也相信各高校领导们肯定也一直在为这事不懈努力。这将是一个漫长而艰巨的工程，让高校学生拿得出、办得事，还需要我们共同的努力。让我们自己努力奋斗吧，为了将来！奋斗不息！！