第一篇：讲学习提高干部队伍素质
政治路线确定后，干部就是决定因素。江泽民同志指出：我们在提出讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提，不学习政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，加强理论学习是提高干部队伍素质的关键。
一、讲学习，就是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识。
江泽民同志指出：“我们只有坚持不懈地学习和实践邓小平理论，从根本上提高自己，才能成为合格的社会主义建设者。”在我县的干部队伍中，有些同志很有干一番事业的雄心壮志，但由于缺乏理论功底，工作中原则性、系统性和预见性不强，创造性不够。因此，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化知识是提高我们思想政治素质、加强思想作风建设的根本途径，也是我们做好实际工作的前提和先决条件。当前，我县各方面改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，我们面临着许多复杂情况和新的问题，对干部队伍的政治素质提出了更高的要求，要提高政治素质，就离不开理论学习。政治上的清醒源自理论上的清醒，信念的坚定源自理论上的坚定。江泽民同志在关于新的历史时期干部素质的基本要求中明确指出，各级干部要做到“解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法”。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实质就是要把握其立场、观点、方法，把握其研究解决问题的科学态度和创造精神。所谓立场，就是永远站在最广大人民群众一边；观点就是辩证唯物主义和历史唯物主义；方法就是一切从实际出发，具体问题具体分析。理论学习过程就是改善党风，坚持群众观点，走群众路线，学会辩证思维，克服形而上学的思想方法，解放思想的过程，也就是提高素质，增强本领的过程。科学的理论是对事物的客观规律的正确揭示，是对客观事物进行系统分析形成的具有整体性、系统性的观点。只有学好理论，才能把握事物的发展规律，才能有助于人们从宏观、整体的高度，从事物之间的相互联系中观察与思考问题，从而避免孤立地看问题。这对于我们形成大局观，正确处理整体与局部、宏观与微观的关系，识大体、顾大局，克服个人主义和小团体主义，清除实用主义，维护县委、县政府的权威，政令畅通，自觉维护国家利益，维护人民利益有着极为重要的意义。二、讲学习，必须端正学风
早在延安整风时期，毛泽东同志就明确指出：学风问题是一个非常重要的问题。严肃指出“从本本出发”的教条主义是反科学的主观主义方法，是人民的大敌，是民族的大敌。在社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志把学风问题上升到关系“亡党亡国”的高度加以论述：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。在党的十五大报告中，江泽民同志明确指出：“马列主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思列宁主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”。由此可见，在理论学习当中，我们要十分注意克服各种不良风气，弘扬马克思列宁主义学风，兴起理论学习的新高潮。端正学风，必须要特别注重反对形式主义，做表面文章的不良风气，反对重工作，重应酬而轻学习的不良风气。有的干部热衷于搞关系，虽不学无术，但官欲太盛；有的干部认为干工作自己的水平绰绰有余，勿需学习；有的干部有了一些知识就自以为是；有的干部把理论学习当做单纯的任务，为“装门面”而学习，严重脱离工作实际，学习不是用来武装头脑，改造思想，提高自身的思想理论素质和工作能力，而是做表面文章，搞形式主义，口头上说的是一套，而实际做的是一套。凡此种种，必然导致精神上的颓废，政治上的无知，事业上的失败。比如有很多干部甚至党员干部迷恋于“法轮大法”而不能自拔，一些干部求神拜佛做升官发财梦等等，都是由于缺乏理论学习，政治洞察力不强，不能用政治眼光去分析事物而迷失了航向，后果只能是害人害己，害事业，我们要坚决摒弃。面临跨世纪发展的历史机遇，我们必须在进一步坚定正确的政治方向的同时，认识和把握客观规律，担当起历史赋予的建设经济强县的重任，广大干部必须把理论学习作为一项严肃的政治任务和历史使命，自觉刻苦学习马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论，提高自己的思想理论素质和工作水平。否则，就难以担负重任，甚至回会犯错误，给我们的改革和事业造成损失。
端正学风，必须大力弘扬理论联系实际的马克思学风。能否坚持理论联系实际的学风，自觉运用马克思主义的立场观点、方法来研究和解决工作中面临的实际问题，是每一位干部理论和政治上是否成熟的一个根本标志，是深入学习邓小平理论的目的之一。学习邓小平理论中有关党的基本路线理论、思想路线理论、党的宗旨理论、群众路线理论、民主集中制理论、从严治党理论，有利于我们保持清醒的政治头脑，明真理，辨真伪，起着重要的指导作用。而要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须在实践中不断磨练。更重要的是，把理论和实践结合起来，切实提高广大干部的政治业务素质，才能正确理解、把握好县委、县政府的一系列重大决策，把思想和行动统一到县委九届五次全委会议精神上来，把群众的智慧和力量进一步凝聚到实现强县富民的宏伟目标上来。[，感谢原作者]第二篇：讲学习,提高干部队伍素质
讲学习，提高干部队伍素质
讲学习，提高干部队伍素质
政治路线确定后，干部就是决定因素。我们在讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提，不学习政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，加强理论学习是提高干部队伍素质的关键。
一、讲学习，就是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识。
“我们只有坚持不懈地学习和实践邓小平理论，从根本上提高自己，才能成为合格的社会主义建设者。”在我县的干部队伍中，有些同志很有干一番事业的雄心壮志，但由于缺乏理论功底，工作
中原则性、系统性和预见性不强，创造性不够。因此，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化知识是提高我们思想政治素质、加强思想作风建设的根本途径，也是我们做好实际工作的前提和先决条件。当前，我县各方面改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，我们面临着许多复杂情况和新的问题，对干部队伍的政治素质提出了更高的要求，要提高政治素质，就离不开理论学习。政治上的清醒源自理论上的清醒，信念的坚定源自理论上的坚定。在新的历史时期干部素质的基本要求中明确指出，各级干部要做到”解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法”。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实质就是要把握其立场、观点、方法，把握其研究解决问题的科学态度和创造精神。所谓立场，就是永远站在最广大人民群众一边；观点就是辩证唯物主义和历史唯物主义；
方法就是一切从实际出发，具体问题具体分析。理论学习过程就是改善党风，坚持群众观点，走群众路线，学会辩证思维，克服形而上学的思想方法，解放思想的过程，也就是提高素质，增强本领的过程。
科学的理论是对事物的客观规律的正确揭示，是对客观事物进行系统分析形成的具有整体性、系统性的观点。只有学好理论，才能把握事物的发展规律，才能有助于人们从宏观、整体的高度，从事物之间的相互联系中观察与思考问题，从而避免孤立地看问题。这对于我们形成大局观，正确处理整体与局部、宏观与微观的关系，识大体、顾大局，克服个人主义和小团体主义，清除实用主义，维护县委、县政府的权威，政令畅通，自觉维护国家利益，维护人民利益有着极为重要的意义。
二、讲学习，必须端正学风 早在延安整风时期，毛泽东同志就明确指出：学风问题是一个非常重要的问题。
严肃指出“从本本出发”的教条主义是反科学的主观主义方法，是人民的大敌，是民族的大敌。在社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志把学风问题上升到关系“亡党亡国”的高度加以论述：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思列宁主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”。由此可见，在理论学习当中，我们要十分注意克服各种不良风气，弘扬马克思列宁主义学风，兴起理论学习的新高潮。
端正学风，必须要特别注重反对形式主义，做表面文章的不良风气，反对重工作，重应酬而轻学习的不良风气。有的干部热衷于搞关系，虽不学无术，但官欲太盛；有的干部认为干工作自己的水
平绰绰有余，勿需学习；有的干部有了一些知识就自以为是；有的干部把理论学习当做单纯的任务，为“装门面”而学习，严重脱离工作实际，学习不是用来武装头脑，改造思想，提高自身的思想理论素质和工作能力，而是做表面文章，搞形式主义，口头上说的是一套，而实际做的是一套。凡此种种，必然导致精神上的颓废，政治上的无知，事业上的失败。面临跨世纪发展的历史机遇，我们必须在进一步坚定正确的政治方向的同时，认识和把握客观规律，担当起历史赋予的建设经济强县的重任，广大干部必须把理论学习作为一项严肃的政治任务和历史使命，自觉刻苦学习马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论，提高自己的思想理论素质和工作水平。否则，就难以担负重任，甚至回会犯错误，给我们的改革和事业造成损失。端正学风，必须大力弘扬理论联系实际的马克思学风。能否坚持理论联系实际的学风，自觉运用马克思主义的立场观
点、方法来研究和解决工作中面临的实际问题，是每一位干部理论和政治上是否成熟的一个根本标志，是深入学习邓小平理论的目的之一。学习邓小平理论中有关党的基本路线理论、思想路线理论、党的宗旨理论、群众路线理论、民主集中制理论、从严治党理论，有利于我们保持清醒的政治头脑，明真理，辨真伪，起着重要的指导作用。而要树立正确的世界观、人生观、价值观，必须在实践中不断磨练。更重要的是，把理论和实践结合起来，切实提高广大干部的政治业务素质，才能正确理解、把握好县委、县政府的一系列重大决策，把思想和行动统一到县委九届五次全委会议精神上来，把群众的智慧和力量进一步凝聚到实现强县富民的宏伟目标上来。
第三篇：挂职锻炼提高干部队伍素质经验材料
近年来，我们积极探索深化干部人事制度改革的有效途径，以干部挂职锻炼为突破，努力培养造就一支能够适应新形势新任务要求的高素质干部队伍，取得明显成效。我们的做法是：
一、立足发展、以人为本，切实把挂职锻炼工作摆上突出位置。
“变山变水先变人”，区委以“人才强区”的思路谋划全区经济社会的发展，在经济社会发展的实践中锤炼干部，真正把挂
职锻炼工作摆上了突出位置。
为了客观准确地把握全区干部队伍的现状，突出挂职锻炼的针对性，区委在2003年组成调研组，深入各单位广泛开展调查研究，听取各级干部对挂职锻炼的意见和建议；听取人大代表、政协委员、老干部和群众代表对挂职锻炼的看法。通过广泛调研，区委清醒地认识到，干部自身素质还存在一些不容忽视的问题，主要表现为：一是业务干部长期在某一个岗位工作，知识结构单一；二是机关干部常年在上层工作，在了解基层、接触群众、经受实践锻炼方面存在一定欠缺；三是基层干部接触面窄，政策理论水平不高；四是党群部门的干部与行政部门的干部缺乏沟通和了解；五是少数干部还存在思想不够解放，开拓创新、勇于争先的意识不强等实际问题。针对这些问题，我们认为打破原有方式单
一、内容单调的干部培养锻炼模式，做到缺啥补啥，是当前加强挂职锻炼工作的关键所在。
为此，区委从实际出发，大胆创新，确立了“本地换位，异地换脑”的干部挂职锻炼工作模式，着力丰富机关干部的实践工作能力，提高基层干部的政策理论水平，借鉴外地发达地区的发展经验，全面提升干部的实践工作能力。制定下发了《关于加强干部挂职锻炼，培养复合型干部的暂行办法》及《关于选派干部到发达地区谋职锻炼的暂行办法》，明确规定凡新提拔的副科级干部，凡年龄在35岁以下没有机关或基层工作经历的科级干部，都必须接受相应的挂职锻炼。还制定了《2003-2006年干部挂职锻炼规划》，提出利用三年时间选派200名有培养前途的年轻干部，进行多方式、多层次、多渠道的挂职锻炼，有目的地培养一批“政治上的明白人，经济上的聪明人，管理上的精明人，致富上的带头人”，从而推动全区经济快速健康的发展。
二、创新方式，拓展空间，逐步把干部挂职锻炼工作推向纵深
1、纵向换位体验，培养“上下”全能型干部。我们针对年轻干部特别是新提拔的年轻干部迫切需要在不同岗位上进行全面培养锻炼的实际情况，采取“上下挂职”的办法，使其尽快成长。“上”就是上派机关挂职，让新提拔的基层干部在机关挂职锻炼三个月，培养其综合协调能力，宏观决策能力，提高年轻干部政策理论水平，同时更全面地了解和体会机关工作应从哪方面为基层提供服务。“下”就是下派基层挂职，让新提拔的机关干部在基层挂职三个月，锻炼其生产指挥能力，处理具体问题能力，驾驭全局能力，丰富年轻干部的基层工作经验，同时让他们体察和感受基层群众生产生活中需要解决的实际问题。“上下挂职”为干部成长创造了良好的环境。有一名干部长期在基层工作，政绩非常突出，但由于工作方法简单，曾一度造成干群关系紧张，区委选派他到机关挂职后，不仅使他逐步克服了急躁情绪，还使他学到了好的工作方法和领导经验，组织协调能力进一步得到提高，得到了群众的广泛认可。自2003年以来，我们共选派38名干部进行了“上下挂职”，目前已有6名干部在基层重要岗位任职，3名干部在综合部门担任主要领导，有2名被地委确立为副处级后备干部。
2、横向取长补短，培养党政复合型干部。为丰富年轻干部的阅历，培养党政复合型人才，区委采取“交叉挂职”的办法，锻炼干部。具体就是党群部门的科级干部到行政部门挂职，行政部门到党群部门挂职，让党政干部互相取长补短，在增强驾驭各项工作能力的同时，实现党政干部的角色换位，相互间增进理解和信任，彼此更好地配合工作。近2年交叉挂职的干部已达46名，干部的发展意识和领导经济工作的能力明显增强。2002年，区委选派一名党务干部到新天林场担任行政职务，进行交叉挂职，由于其表现突出，挂职结束后，区委就地任职。任职二年来，通过引资办厂，解决了200多人的就业问题；连年全面完成林业局下达的各项经济指标；彻底整治了“脏水靠蒸发，垃圾靠风刮”的镇容镇貌；并使一个多年“上访老户”步入稳定工作的先进行列。2003年在全区综合评比中荣获一等奖。
3、定向信访锻炼,培养素质综合型干部。我们对拟提拔重用的干部，采取“信访挂职”的办法，促其尽快成熟。挂职干部在信访部门每天代表党和政府接待大量的来信来访，面对各种各样的复杂矛盾和问题，他们一方面加强学习，熟悉和掌握法律法规等多方面知识，提高自身的政策理论水平；另一方面积极协调各方面的关系，既对上访群众的合理要求给予妥善答复和解决，又保护了单位、集体和国家的利益不受损害。自2002年实施“信访挂职”以来，挂职干部共受理群众来信来访600余次，对群众反映的区二中和大扬气贮木场等违纪行为进行
第四篇：谈提高纪检监察干部队伍素质
谈提高纪检监察干部队伍素质
我国社会正在日新月异地发生巨大变化，纪检监察干部要适用时代发展步伐，大力加强队伍教育，提高队伍素质，使这支队伍在政治上能把握住正确方向，工作能力上大力提高办事本领，并在教育措施上开展各种培训，教育内容上增长多项知识，才能使纪检监察队伍完成反腐倡廉的艰巨任务。
一、把握“一个宗旨”
党的宗旨是全心全意为人民服务，这是纪检监察工作的根本。联系我们的工作实际，要服务好这个宗旨，原创：http://www.xiexiebang.com/履行好工作职责，就是要切实做到“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”。第一，要始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，做到政治坚强、素质一流。要认真学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会等一系列重要理论。第二，要带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，做一个党性坚定的纪检监察干部。第三，要正确把握我国改革发展的进程，以高度的政治责任感和紧迫感，坚决维护党的纪律尤其是政治纪律，把中央关于加强反腐倡廉的各项要求不折不扣地落到实处。第四，要以求真务实的精神，深入实际、深入基层、深入群众，了解民情、体察民意，满腔热忱地帮助人民群众解决实际困难，为人民群众做实事，做好事，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护最广大人民群众的根本利益。
二、增强“两项本领”
纪检监察干部既要增强惩治腐败的本领，又要增强预防腐败的本领。这两项本领相辅相成，缺一不可。一是要增强惩治腐败的本领。既要敢于并善于查处发生在领导机关和领导干部中滥用权力、谋取私利的违纪违法案件和严重侵害群众利益的案件，严厉惩处腐败分子。也要严格依纪依法办案，提高执纪执法水平。坚持实事求是，坚持惩治腐败与保护党员干部权利并重，正确运用政策和策略，综合运用法律、纪律、经济处罚等方式和手段，增强办案的政治、经济和社会效果。
二是要增强预防腐败的本领。教育方面，要以领导干部为重点开展反腐倡廉教育，面向全党全社会进行反腐倡廉教育，大力加强廉政文化建设，完善反腐倡廉宣传教育工作格局，把反腐倡廉宣传教育纳入宣传教育总体部署，形成反腐倡廉宣传教育的强大合力。制度方面，要完善对权力制约和监督、反腐倡廉相关法律和规范国家工作人员从政行为、对违纪违法行为的惩处等各项制度的建设和落实。监督方面，监督对象上，要加强对领导机关、领导干部特别是各级领导班子主要负责人的监督；监督环节上，要加强对干部选拔任用工作、财政资金运行、国有资产和金融等环节和部位权力行使的监督；监督主体上，纪检监察机关要充分配合和发挥人大、政协、司法机关和社会等监督主体的积极作用，提高监督的整体效能。
三、创新“三种培训”
干部队伍培训的形式多种多样，但在三个方面应大胆创新实践，并形成制度。一是建立专门机构培训。改变以培训中心实施培训的行政模式，建立以学校（学院）为重点的专门培训机构。建立纪检监察大学（学院），或在上级党校设立纪检监察专业的二级学院，开设专业课程，培训纪检监察干部。也可利用其它综合性大学设施，共建纪检监察专业学院。二是上岗资格培训。原创：http://www.xiexiebang.com/提高进入门槛，凡是新进纪检监察机关的工作人员必须进行任职资格考试，对拟任人员的政治水平、综合能力、业务能力和身体状况进行检验，取得资格证书后才予任职，再进行岗前业务培训，通过这些途径提高新进人员素质。三是送上跟班培训。上级机关不仅在硬件建设方面比基层更具优势，而且在人员素质、工作方法、工作作风等方面值得基层认真学习。要在基层选调人员到上级机关跟班学习，让基层学习到上级机关的先进工作方法和过硬的工作作风，提高基层纪检监察干部的各项素质。
四、增长“四类知识”
做一名优秀的纪检监察干部，需要各方面素质的提高，尤其应提高四类知识水平，才能胜任本职工作。一是业务知识。通过全面学习纪检监察业务知识，使干部成为查案的高手、审理的老手、接访的能手、宣教的强手。二是法律知识。法律和纪律融会贯通，有许多相通之处，学习法律知识能使干部科学恰当处理各种问题，把握纪律和法律的界限，有效打击腐败分子。三是财会知识。腐败现象很大程度上都发生在经济领域，不懂财会知识，对纪检监察干部来说，就像做饭不会用菜刀、砍柴不会使柴刀；而懂得财会知识，就能紧紧揪住腐败分子的尾巴，使他无处藏身。四是现代科技知识。现代科技蒸蒸日上，不懂现代科技知识，难以对付狡猾的腐败分子。
要在计算机、网络等高科技领域掌握先进知识，魔高一尺，道高一丈，才能在反腐败斗争中决战制胜。
第五篇：提高民政干部队伍素质心得体会
造就一支高素质的民政干部队伍 为我市民政事业发展提供基础保证
努力培养和铸就民政干部队伍崭新工作思想理念，造就一支高素质的民政干部队伍，是贯彻落实党和国家民政工作各项方针、法规、政策，实践“以民为本、为民解困”工作宗旨，开创民政工作新局面的基础保证。
一是要培养民政干部职工树立“民本”思想。“立党为公、执政为民”是我党执政的根本宗旨，也是衡量能否实践好“三个代表”的试金石。党要保持与人民群众的血肉联系，最根本的是实现、发展、维护最广大人民群众的根本利益，让人民群众安居乐业，生活水平和生活质量不断提高。民政工作是做人的工作的，许多工作与人民的切身利益息息相关。民政工作能否贴近群众，能否为百姓解愁，能否切实保障人民群众的基本生活权益和政治权利，是民政工作的根本出发点和落脚点。因此，确定民政工作的指导思想和工作重点，要突出“民本”思想，把解决人民群众，特别是困难群众的基本生活权益放在重要位置，力求使困难群众得到更多实惠，始终坚持为广大人民群众服务，为最需要帮助的困难群众服务。
二是要培养民政干部职工树立“发展”思想。执政兴国是我们党的第一要务，发展是硬道理。民政工作要适应我国
经济社会发展的要求，也必须不断发展。民政工作的发展不是工作职权、领域的扩大，重点是在职责范围内，使各项民政工作有新的突破。首先在工作的全面推进上下功夫。民政工作有许多典型，但面上工作有的显得冷清，因此，典型引路面上开花，促进面上工作全面发展，应成为指导、推进民政工作思想转变的重点。其次是在解决薄弱面上下功夫。民政工作存在薄弱环节，工作不平衡是长期存在的问题，因此，解决好工作上的薄弱点，已成为当前和今后民政工作要研究、解决的重点课题。其三是在工作实效上下功夫。工作实效，本身就是发展。这么多年来，民政部门提出了许多好思路、好政策、好措施，但在个别方面还得不到有效落实，解决好了这个问题，民政工作就会得到进一步发展。
三是要培养民政干部职工树立“创新”思想。创新是事业发展的不竭动力。固守今天，就意味着落后。民政工作要发展，必须创新。民政工作的创新，不是工作内容的翻新，也不是提法的标新，是使民政工作能在新的实践上实现制度创新，能在深化制度上实现制度创新，能在提高民政工作水平和效率上实现手段创新，最终实现民政工作法制化、民政事业社会化、服务组织网络化、工作手段信息化。
四是要培养民政干部职工树立“效益”思想。效益是检验工作的尺度。民政工作的效益主要体现在为广大人民群众服务上，为最需要帮助的困难群众服务上，为改革发展稳定的大局服务上。这“三个服务”是民政部门的职能、作用的概括，也是衡量民政工作效益的标准。第一工作要求真务实。民政工作是具体的、实在的，工作只有实，才能出成效，从实际出发，坚持实事求是，狠抓工作落实，永远是民政干部要坚持和发扬的思想工作作风。第二注意部门配合，社会参与。民政工作有许多与其它部门有业务联系。民政工作的一些业务，如果部门之间不配合，社会不参与，一些工作很难推进，很难发展，加强部门之间工作协调、配合，求得社会理解和支持，是民政部门做好工作要坚持和运用好的工作机制。第三整合民政工作。民政工作是多元的，很难综合概述，单项业务可以引起常委、政府的重视，成为工作重点，但整体民政工作很难达到这样的效果。所以，一方面需要用具体、单项的业务工作成效，反映整体民政工作水平，扩大民政工作社会影响，确定民政部门地位。另一方面，也要注意民政工作的整体工作效益。四是要宣传民政工作。民政工作需要舆论的支持，宣传民政工作目的是求得社会理解、社会支持，也是增加民政工作透明度、接受社会监督的重要措施。因此，要通过加大民政工作的宣传力度，扩大民政工作的社会影响，促进民政部门依法行政。
只有把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本理论与民政工作实际相结合，把精神融入到具体实践中，真正转变思想观念，去落实工作，落实责
任，才能促进民政工作的大发展，特别是按照“三个代表”的标准，努力培养干部职工的崭新思想理念，造就一支高素质的民政干部队伍，是践行“三个代表”、落实科学发展观、实现我市民政事业发展的先决条件。
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