实验小学第二阶段学习计划

第一篇：实验小学第二阶段学习计划

学习实践科学发展观第二阶段学习计划安排

（分析检查阶段）

太谷实验小学

学习实践科学发展观第二阶段—分析检查阶段是在第一阶段的基础上，进一步巩固和发展学习调研阶段成果，它具有非常重要的作用，这一阶段工作开展得如何，将直接关系到整个学习实践活动的效果。为了切实做好本阶段的各项工作，根据《太谷县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体要求，现制定如下实施计划。

一、总体要求

分析检查阶段要突出“加强德育教育，打造高素质人才”主题，坚持以“找准问题、深刻剖析、明确思路”为主线，充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合学校教育教学工作实际，扎实抓好学校领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作，要深入查找影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，进一步深化学习，突出实践特色，创新工作方式和活动载体，为下阶段抓好整改落实夯实基础。

二、主要任务

重点抓好以下几项工作：

（一）继续深入抓好学习

各学习小组要在前段组织学习的基础上，对照学习调研阶段的工作要求，认真查漏补缺，进一步巩固学习调研阶段的成果。要紧密联系科学发展的实际，组织党员教师精学必读书目，认真学习胡锦涛总书记等中央领导同志关于学习实践活动的重要指示精神等。通过深化学习，使广大党员特别是领导班子成员进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，切实增强进取意识和实干意识，提高深化改革、推动发展的能力，提高抢抓机遇、善于创新的能力，进一步理清解决问题的思路、形成科学发展的共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）召开专题民主生活会和组织生活会（12月15日前完成）

1、广泛征求和听取群众意见（12月10日前后完成）。

要在前一段征求各方面意见的基础上，采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式，在更大范围广泛深入地征求党员群众、学生家长的意见建议。在广泛征求意见过程中，领导班子既要听取对发展理念、思路、途径、方法的意见，也要听取反映党风党纪方面的意见。通过广泛听取各方面意见，把学校贯彻

落实科学发展观的现状摸透，把影响和制约学校科学发展的主要问题找准，为搞好分析检查、整改落实打下坚实基础。

2、开展谈心活动（12月10日前后完成）。

专题民主生活会和组织生活会前，领导班子成员之间要结合征求归纳梳理后的意见建议开展一次谈心活动，交流思想、交换意见，认真查找与贯彻落实科学发展观要求的差距。学校主要负责同志要与每一位班子成员谈心，班子成员之间要相互谈心，并与党员谈心。谈心活动要坦诚相见，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、深入对照检查，撰写发言材料（民主生活会前完成）。领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十七大以来学校的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面的突出问题，深刻分析原因。

4、召开专题民主生活会和组织生活会（12月15日）。

围绕深入贯彻落实科学发展观，紧密联系学校工作实际，确定专题民主生活会主题，并提前报告镇党委学习实践活动办公室。会上，班子成员要主动查找自己在思想、工作、作风和党性方面存在的问题，认真开展批评与自我批评，深刻剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。同时，要组织党员开好组织生活会，引导广大党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，使广大党员进一步提高认识，增进团结，鼓舞干劲，更好地服务学校发展。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。会后，各学习小组要将组织生活会召开情况报狸桥中心小学学习实践活动办公室。

（三）形成高质量的领导班子分析检查报告（12月25日前完成）

1、撰写并形成领导班子分析检查报告初稿（12月18日前后完成）。

要充分运用学习调研、解放思想大讨论、征求意见和专题民主生活会的成果，突出检查分折问题，理清发展思路，明确改进措施为重点，在搞好自查自纠的基础上，认真撰写领导班子分析检查报告。各学习小组分析检查报告要充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因，充分反映广大党员在以科学发展观为指导保持学校又好又快发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出分析检查问题、理清

科学发展思路、明确改进措施这个重点，确保达到“不漏项、不跑题、不走调、不虚假”。

2、征求各方面意见（12月20日前完成）。

领导班子分析检查报告初稿经镇指导检查组审阅把关后，要采取适当方式广泛听取各方面对报告初稿的意见和建议。

3、召开会议研究讨论（12月25日前完成）。

要在充分吸收各方面意见的基础上，召开党组扩大会议，进一步研究讨论，反复修改完善，形成局领导班子分析检查报告评议稿。

（四）组织群众评议（12月28日前后完成）

领导班子分析检查报告形成后，要按照“开门纳谏、汇集民意”的要求，广泛征求各方面意见，组织好群众评议。在评议方式上，可采取书面填写或召开座谈会等形式进行。要尊重党员群众的评议意见，认真搞好汇总、梳理、反馈，正确的意见要体现到修改后的分析检查报告中，使评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。

（五）公开分析检查报告、评议结果（12月28日前完成）

各学习小组的群众评议结果和修改完善后的分析检查报告，要在支部学习实践活动宣传阵地并以书面形式向参加评议人员公开。

（六）开展“回头看”，搞好阶段性工作总结（12月31日前完成）

对分析检查阶段工作开展“回头看”，进行总结，报太谷实验小学学习实践活动办公室。

三、工作要求

各小组一定要充分认识搞好分析检查阶段工作的重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，采取有力措施，精心组织，加强领导，把这一阶段的各项工作抓紧抓实抓出成效。

（一）要巩固学习调研成果。紧密结合实际，进一步深化理论学习，在搞好自学的同时，要安排时间，采取支部学习讨论、集中培训、专题辅导等形式，组织党员进一步精读规定的书目。鼓励广大党员把思想、理念、观点亮出来，把智慧、力量、信心凝聚起来，把具体思路、举措、办法提出来，充分展示学习实践活动成果。

（二）要坚持边查边改。要坚持从实际出发，以人民群众得实惠为学习实践活动的目的，针对群众关心的热点难点问题，列出单子，明确责任，逐一抓好落实。让群众真正感受到学习实践活动的成效。

（三）各学习小组要加大分析检查阶段工作宣传报道力度，做到全方位、多角度、立体式地及时报道学习实践活动的进展情况、好做法、好经验和主要成效，进一步营造浓厚的舆论氛围。

（四）要抓好工作统筹兼顾。各学习小组在开展学习实践活动中要坚持统筹兼顾，既要组织开展好分析检查，也要抓好学校教育教学工作，努力做到“两手抓、两不误、两促进”，确保分析检查阶段取得实效。

太谷实验小学党支部

2009年11月26日

后附安排表

第二篇：实验小学第二阶段学习计划

学习实践科学发展观第二阶段学习计划安排

（分析检查阶段）

太谷实验小学

学习实践科学发展观第二阶段—分析检查阶段是在第一阶段的基础上，进一步巩固和发展学习调研阶段成果，它具有非常重要的作用，这一阶段工作开展得如何，将直接关系到整个学习实践活动的效果。为了切实做好本阶段的各项工作，根据《太谷县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体要求，现制定如下实施计划。

一、总体要求

分析检查阶段要突出“加强德育教育，打造高素质人才”主题，坚持以“找准问题、深刻剖析、明确思路”为主线，充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合学校教育教学工作实际，扎实抓好学校领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作，要深入查找影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，进一步深化学习，突出实践特色，创新工作方式和活动载体，为下阶段抓好整改落实夯实基础。

二、主要任务

重点抓好以下几项工作：

（一）继续深入抓好学习

各学习小组要在前段组织学习的基础上，对照学习调研阶段的工作要求，认真查漏补缺，进一步巩固学习调研阶段的成果。要紧密联系科学发展的实际，组织党员教师精学必读书目，认真学习胡锦涛总书记等中央领导同志关于学习实践活动的重要指示精神等。通过深化学习，使广大党员特别是领导班子成员进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，切实增强进取意识和实干意识，提高深化改革、推动发展的能力，提高抢抓机遇、善于创新的能力，进一步理清解决问题的思路、形成科学发展的共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）召开专题民主生活会和组织生活会（12月15日前完成）

1、广泛征求和听取群众意见（12月10日前后完成）。

要在前一段征求各方面意见的基础上，采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式，在更大范围广泛深入地征求党员群众、学生家长的意见建议。在广泛征求意见过程中，领导班子既要听取对发展理念、思路、途径、方法的意见，也要听取反映党风党纪方面的意见。通过广泛听取各方面意见，把学校贯彻落实科学发展观的现状摸透，把影响和制约学校科学发展的主要问题找准，为搞好分析检查、整改落实打下坚实基础。

2、开展谈心活动（12月10日前后完成）。

专题民主生活会和组织生活会前，领导班子成员之间要结合征求归纳梳理后的意见建议开展一次谈心活动，交流思想、交换意见，认真查找与贯彻落实科学发展观要求的差距。学校主要负责同志要与每一位班子成员谈心，班子成员之间要相互谈心，并与党员谈心。谈心活动要坦诚相见，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、深入对照检查，撰写发言材料（民主生活会前完成）。领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十七大以来学校的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面的突出问题，深刻分析原因。

4、召开专题民主生活会和组织生活会（12月15日）。

围绕深入贯彻落实科学发展观，紧密联系学校工作实际，确定专题民主生活会主题，并提前报告镇党委学习实践活动办公室。会上，班子成员要主动查找自己在思想、工作、作风和党性方面存在的问题，认真开展批评与自我批评，深刻剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。同时，要组织党员开好组织生活会，引导广大党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，使广大党员进一步提高认识，增进团结，鼓舞干劲，更好地服务学校发展。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。会后，各学习小组要将组织生活会召开情况报狸桥中心小学学习实践活动办公室。

（三）形成高质量的领导班子分析检查报告（12月25日前完成）

1、撰写并形成领导班子分析检查报告初稿（12月18日前后完成）。

要充分运用学习调研、解放思想大讨论、征求意见和专题民主生活会的成果，突出检查分折问题，理清发展思路，明确改进措施为重点，在搞好自查自纠的基础上，认真撰写领导班子分析检查报告。各学习小组分析检查报告要充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因，充分反映广大党员在以科学发展观为指导保持学校又好又快发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出分析检查问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，确保达到“不漏项、不跑题、不走调、不虚假”。

2、征求各方面意见（12月20日前完成）。

领导班子分析检查报告初稿经镇指导检查组审阅把关后，要采取适当方式广泛听取各方面对报告初稿的意见和建议。

3、召开会议研究讨论（12月25日前完成）。

要在充分吸收各方面意见的基础上，召开党组扩大会议，进一步研究讨论，反复修改完善，形成局领导班子分析检查报告评议稿。

（四）组织群众评议（12月28日前后完成）

领导班子分析检查报告形成后，要按照“开门纳谏、汇集民意”的要求，广泛征求各方面意见，组织好群众评议。在评议方式上，可采取书面填写或召开座谈会等形式进行。要尊重党员群众的评议意见，认真搞好汇总、梳理、反馈，正确的意见要体现到修改后的分析检查报告中，使评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。

（五）公开分析检查报告、评议结果（12月28日前完成）

各学习小组的群众评议结果和修改完善后的分析检查报告，要在支部学习实践活动宣传阵地并以书面形式向参加评议人员公开。

（六）开展“回头看”，搞好阶段性工作总结（12月31日前完成）

对分析检查阶段工作开展“回头看”，进行总结，报太谷实验小学学习实践活动办公室。

三、工作要求

各小组一定要充分认识搞好分析检查阶段工作的重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，采取有力措施，精心组织，加强领导，把这一阶段的各项工作抓紧抓实抓出成效。

（一）要巩固学习调研成果。紧密结合实际，进一步深化理论学习，在搞好自学的同时，要安排时间，采取支部学习讨论、集中培训、专题辅导等形式，组织党员进一步精读规定的书目。鼓励广大党员把思想、理念、观点亮出来，把智慧、力量、信心凝聚起来，把具体思路、举措、办法提出来，充分展示学习实践活动成果。

（二）要坚持边查边改。要坚持从实际出发，以人民群众得实惠为学习实践活动的目的，针对群众关心的热点难点问题，列出单子，明确责任，逐一抓好落实。让群众真正感受到学习实践活动的成效。

（三）各学习小组要加大分析检查阶段工作宣传报道力度，做到全方位、多角度、立体式地及时报道学习实践活动的进展情况、好做法、好经验和主要成效，进一步营造浓厚的舆论氛围。

（四）要抓好工作统筹兼顾。各学习小组在开展学习实践活动中要坚持统筹兼顾，既要组织开展好分析检查，也要抓好学校教育教学工作，努力做到“两手抓、两不误、两促进”，确保分析检查阶段取得实效。

太谷实验小学党支部 2009年11月26日

后附安排表

第三篇：钟山区实验小学实验基地第二阶段计划

六盘水市钟山区实验小学

“培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究”课题

“培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究”课题子课题组

六盘水市钟山区实验小学2013年9月20日

课题研究第二阶段（2013年九月----2014年元月）

实 施 计 划

本阶段，学校课题组将按照省、市、区课题组的要求，在上阶段实验的开展的基础上，拟定本阶段的课题实施计划：

九月：

1、完成“暑期师生共读”的总结、展示，资料上报工作。对在本次阅读活动中突出的集体、个人进行表彰。

2、协助完成全市“首批群文阅读种子教师主题研讨课活动。

3、筹备全市第一阶段成果交流会和第二阶段市“阅读课题”培训会。拟定活动方案、学校各子课题组做好课题交流展示资料。现场展示项目开始进行训练“全校跪羊图”、三（4）实验班“四园”诵读等。

4、学校各子课题组拟定第二阶段计划，并召开课题开学工作例会。

5、9月30日前上交参加省现场会评选的教学设计和教学实录。

十月：

1、组织课题实验教师参加中旬在贵阳召开第二阶段课题研究现场

会。

2、10月24日-----26日，协助市课题组召开市第一阶段成果展示和第二阶段课题培训现场会。

3、召开学校各子课题月工作例会，要求各子课题就本月各项工作以简报的形式进行汇报。开展师生读书交流活动。

十一月:

1、各课题组准备课题研讨课，要求展示课题组实验阶段成果，课题理念渗透其中，方法或策略有效。

2、积极开展“师生共读”活动，以及全省“小学生作文竞赛”

3、组织课题实验教师参加全国小学语文课题研究竞赛及培训活动。

4、召开学校子课题月工作例会，重点汇报课题研讨课的准备情况。十二月：

1、结合学校教科研室“课题汇报课”活动，各子课题进行展示。

2、继续开展“师生共读”活动，积极参加“省小学生作文竞赛”活动。

3、月底各子课题进行第二阶段研究情况总结，学校完成实验基地校第二阶段研究情况总结，并上报相关的“师生共读作品”。元月：

安排部署师生寒假“共读”事宜，学校各自课题思考第二阶段（2014年3月---8月）相关课题研究工作。

第四篇：实验学习计划

2012年上学期创新型试验计划

辞别2011，喜迎2012.一年之计在于春，对这学期的创新型实验展望，我的计划如下：

一、全程细胞培养的一个复习、熟练、巩固。上学期的细胞培养过程中 存在很多问题，细胞再三被污染，虽动手操作的机会不多，可具体原因，具体分析并加以改正解决，做得不够，试剂的交叉污染问题一直存在。这学期不仅要全程参与，还要遇到问题，立即分析解决，详细做好实验记录，药品试剂的规制要有条有序。主要内容包括：一起的洗涤和维护，试剂的配制，细胞复苏，细胞计数，原代培养，传代培养，细胞冻存。

二、药物检测。这项内容在网上或书上查阅。

Mtt法检测细胞存活及生长：其检测原理为活细胞线粒体中的琥珀酸脱氢酶能使外源性MTT还原为水不溶性的蓝紫色结晶甲瓒（Formazan）并沉积在细胞中，而死细胞无此功能。二甲基亚砜（DMSO）能溶解细胞中的甲瓒，用酶联免疫检测仪在490nm波长处测定其光吸收值，可间接反映活细胞数量。在一定细胞数范围内，MTT结晶形成的量与细胞数成正比。需要注意的是，MTT法只能用来检测细胞相对数和相对活力，但不能测定细胞绝对数。在用酶标仪检测结果的时候，为了保证实验结果的线性，MTT 吸光度最好在0-0.7 范围内。

实验步骤（贴壁细胞）：

1、收集对数期细胞，调整细胞悬液浓度，每孔加入100ul,铺板使待测细胞调密度至1000-10000孔，（边缘孔用无菌PBS填充）。

2.、5%CO2，37℃孵育，至细胞单层铺满孔底（96孔平底板）,加入浓度梯度的药物,原则上，细胞贴壁后即可加药，或两小时，或半天时间，但我们常在前一天下午铺板，次日上午加药.一般5-7个梯度,每孔100ul,设3-5个复孔.建议设5个，否则难以反应真实情况

3.、5%CO2，37℃孵育16-48小时，倒置显微镜下观察。

4、每孔加入20ulMTT溶液（5mg/ml，即0.5%MTT），继续培养4h。若药物与MTT能够反应，可先离心后弃去培养液，小心用PBS冲2-3遍后，再加入含MTT的培养液。

5、终止培养，小心吸去孔内培养液。

6、每孔加入150ul二甲基亚砜，置摇床上低速振荡10min，使结晶物充分溶解。在酶联免疫检测仪OD490nm处测量各孔的吸光值。

7、同时设置调零孔（培养基、MTT、二甲基亚砜），对照孔（细胞、相同浓度的药物溶解介质、培养液、MTT、二甲基亚砜）

三、希望我们实验组能够多做一些除细胞培养以外其他实验，比如：物质提取分离纯化，酶，微生物登的研究。

第五篇：第二阶段计划

农村中学新课改形势下培养学生 “自我管理”能力的研究与实验

第二阶段工作计划

嘉祥县疃里镇第二中学课题组

2009年8月

第二阶段计划

一、研究目标

本课题的研究与实施，主要是面向全体学生，让学生全员参与，构建具有特色的育人模式，培养学生良好的身心素质和管理能力；有较强的思想觉悟和品德修养；有较强的进取精神、协作精神和服务精神；有较强的身心自我调节能力、管理能力和领导能力。学会做人，学会做事，以适应整个社会和未来教育的发展。

二、内容与阶段时间安排

（1）2009年8月-2009年10月 研究如何帮助学生确立“自我管理”的意识

（2）2009年11月-2010年4月 研究学生“自我管理”的核心要素

（3）2010年5月-2010年10月 各级“自我管理”小组在活动中的作用及相互关系

（4）2010年11月-2011年2月 教师干预行为在“自我管理”中的作用

三、管理网络

我校学生自主管理网络包含了校级、处级、班级、宿舍管理，范围广泛；涵盖了学生在校的学习、生活和活动，内容全面。我校学生“自控自管”分为学生主体管理和学校主导管理两个层面，学校领导、教师在学生自主管理的各条线及各个层面上，都分别起着重要的主导作用。

四、实施主线

以“严谨、勤奋、求实、进取”的优良校风为基础，通过三条主线来实施“自控自管”。其一是三级执勤管理（①每日学生委员会全校性执勤负责各项工作的评比。②每日两个值日班负责校园卫生、纪律、秩序。③每班值日班长负责本班卫生、纪律、活动。）其二是宿管和膳管自主管理（①管理宿舍内务。②监管食堂三餐的价格、质量与卫生。③协调班级活动事宜）。其三是宣传教育自主管理（①学生会宣传部负责校园电视台、广播台、宣传栏工作。②记者团负责校园电视台和有线广播台的采、编、播及《德育园地》的编辑出版工作。③班级宣传委员负责班级板报、班级主页出版、文娱、演讲等工作）。通过三条主线，让学生全员参与，形成强大的德育合力。

疃里二中课题组

2009年8月