特校10暑期学习工作计划

第一篇：特校10暑期学习工作计划

阜宁县特殊教育学校

二O一0年教师暑期师德学习班培训工作计划

为贯彻落实县教育工作会议精神，强化特教教师队伍建设，根据上级教育主管部门有关文件及通知要求，举办教师暑期学习班，达到提高教师队伍整体素质，增强爱岗敬业精神，树立良好的教育行风，夯实阜宁教育基础，推进阜宁教育事业跨越发展的目的，现制定《2010年阜宁特校暑期教师培训工作计划》。

一、指导思想和总体目标。

这次暑期学习班以“三个代表”重要思想为指导，围绕全县教育跨越发展的中心工作，坚持以科学发展观为指导，全面总结今年以来特教教育工作取得的成绩和存在的问题，进一步理清今后一段时期教育改革和发展思路，为提高特教教师队伍的整体素质，在加强形势教育和认真组织师德学习讨论的基础上，深入排查教师队伍中各种有悖于教师职业道德的现象和本学校教育教学工作中不科学或不尽科学的做法，制定并落实整改措施，明确今后一段时期师德师风建设目标和科学管理的措施，达到提高教师队伍整体素质，增强爱岗敬业精神，树立良好的教育行风，夯实阜宁教育基础，推进阜宁教育事业跨越发展的目的。

二、日程安排。

学习班于21日开始，根据县局文件精神拟定工作计划，从22日开始，27日结束。共分为三个阶段：

1．集中学习阶段（8月22日至24日）

（1）、学习动员阶段（8月22日上午）组织学习贯彻县暑期学习动员会议上丁局长、王书记、戴局长的讲话精神；校长总结暑期工作，开展暑期学习班动员及工作布署；

（2）、专题学习阶段（8月22日下午－8月24日下午）

集中学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议上胡总书记和温总理重要讲话、省教育厅等四厅部《关于进一步规范中小学办学

行为，深入实施素质的意见》、赵鹏同志来阜调研时的讲话、王锦胜同志在县委常委（扩大）会议上的讲话、县委王书记视察教育时的讲话、《只有大变革才有大发展》（阜办通报第38期）、阜宁县教育局《关于重申师德师风八项规定的通知》。

8月24日：交流学习体会，进行分组交流或大会集中交流。讨论题是：①作为一名教师，主要应从哪些方面加强自身修养，以树立自身的师表形象？②师爱在教育事业跨越发展工作中有何意义，你在教育工作中应怎样体现师爱？③在教育事业跨越发展工作中我们应怎样进一步弘扬奉献精神，为全县教育事业的跨越发展贡献聪明才智？④在阜宁经济社会跨越发展过程中，你作为一名教育工作者应发挥怎样的作用？⑤科学的精神对于教育具有怎样的意义？⑥实现学校可持续发展，教学质量可持续提高，我该做什么？⑦进一步规范中小学办学行为对于深入实施素质教育具有怎样重要的意义？规范办学行为后，我们应怎样去提高办学质量和效益？⑧你认为应该怎样才能更好地发挥绩效工资的作用？

2．对照排查阶段（对照排查并交流学习体会，8月25日）

对照行风评议标准，逐项排查本地、本校教育工作中存在的问题和不足。在此基础上，在单位内部开展教育行风和教学实绩互评工作。

对照行风评议标准，逐项排查本校教育工作中存在的问题和不足，认真排查各种不正之风，尤其对苗头性、倾向性问题，一定要排细查实，既要使当事人在灵魂深处有所触动，又要使全体教职工从中受到深刻的教育。重点排查有无乱搞有偿家教、有无向学生推销教辅资料或其他物品牟利的行为；排查有无侮辱学生人格、谩骂学生、体罚和变相体罚学生的行为；排查有无因缺乏进取心、责任心，工作不力、得过且过、混世度日的行为；排查有无乱信访，胡打官司瞎告状的行为。在此基础上，在单位内部开展教育行风和教学实绩互评工作。互评工作要动真碰硬，讲求实效，不护短，不留情，领导班子要带头评，通过互评，评出干劲，评出信心，评出正气。对照科学发展观的要求，排查本校教育教学工作中不科学

或不尽科学的做法和不规范的办学行为，在充分交流和深入剖析形成共识的基础上，制定出整改办法。

3．制订规划阶段（8月26日）

各学校讨论修订新学期工作计划、近期师德师风建设规划，教师个人制订教书育人为人师表规划。对这项工作，学习班领导小组事先要区别单位和个人的实际情况，分类指导，各类计划、规划均要切合实际，解决实际问题。

（三）总结交流阶段（8月27日）

考核测试、制定规划阶段。集体宣讲本单位新学期工作计划、近期师德师风建设规划，总结上半年教育工作情况，部署下半年教育工作任务。总结本校暑期学习班工作，交流教师个人教书育人为人师表规划。8月27日上午学校讨论修订新学期工作计划、近期师德师风建设规划，教师个人制订教书育人为人师表规划。8月27日下午考核测试，总结上半年学校教育工作情况，部署下半年学校教育工作任务。

三、具体工作安排：

1、成立学习班领导小组，组长：魏善庆，副组长：陈红霞、许永，其它干部为领导班子成员，做好各项准备工作。

2、加强对学习班的管理。每天学习时间要打足6小时，上午8:00－11:00，下午3:00－6:00。所有教职员工都要克服困难，排除干扰，积极参加学习，因特殊情况确实不能参加的，必须履行请假手续。

3、在学习文件的基础上，实事求是地排查存在的问题，制订整改措施。

4、学校将在学习班结束后组织以暑期学习班规定内容为主的学习测试。

5、在学习班结束后工作领导小组认真做好书面总结。

阜宁县特殊教育学校

二O一O年八月二十一日

附:《阜宁特校暑期教师培训学习班工作计划安排表》

阜宁特校暑期教师培训学习班工作计划安排表

8月21日

第二篇：特校聋二班主任工作计划

竹溪县特校聋二班主任工作计划（2014—2015学下学期）

一、指导思想

根据教务处、教研组工作计划安排，在这一学期中，主要以培养学生文化知识的学习能力，并培养个别学生适应融入校园文化氛围的能力，使其具备健康的体魄和良好的心理素质。二．工作目标

1、扎实学生安全教育工作。坚持“安全第一，预防为主”，培养学生安全意识，提高学生自我保护能力。

2、做好学生德育工作，培养学生健康的身心和健全的人格。

3、加强自身业务素质锻炼。

4、培养学生兴趣，协助课任教师做好班级其他学生语训工作，为“特色亮校”服务。

5、积极组织各种文体活动，丰富学生课外生活。三． 工作思路.1.安全教育具体办法

通过主题班会和日常生活学习创设情境，使孩子认识到安全隐患及后果，提高学生自我保护能力，并做好随时发现随时教育，保证学生每个时间段安全。2.德育工作

以“在校做好学生，在家做好孩子，出社会做好公民”为目标，通过少对团队课情景教学等方式培养学生爱学习，爱劳动，讲卫生，懂礼貌，不打架等健康的思想品德。3.加强自身专业素质 通过“校内培训”“一帮一”“公开课”等方式，加强自己专业知识的学习，认真备课，上课，批改作业。4.课堂教学创新

从学生实际需要出发，通过情景教学把生活带入课堂，从课堂走向生活，发展学生语言，交往，沟通能力，培养学生社会生活经验。四． 具体工作方法及安排 1.将安全教育放在首位，事实敦促教导学生学会自我保护，杜绝危险。2.做好学生德育工作，制定学生德育工作的内容，记录本班学生的情况。3.做好校内培训记录，积极参加公开课多学习教学策略方法，将学习心得期末交给教务处。4.热爱学生，关心孩子的生活，有耐心有毅力。

二、班级常规教育方面

刚从一年级升到二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是比较生疏的，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用晨会的时间以及在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生给予鼓励和适当的奖励，对表现不够好的学生，及时进行指导，教育，鼓励，并给予一定的帮助。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，比如在班级上我会让学生之间互相督促，互相帮助，让他们形成一个良好的班级体，也让他们懂得彼此是一个整体。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先我会制定一些班纪、班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展一些娱乐活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、班级卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

六、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

第三篇：2013年阳谷特校安全工作计划

2013年阳谷特校安全工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园、平安校园”的目标，全面贯彻落实上级部门对学校安全工作的要求。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、主要工作

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥学校宣传、教育作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于2月开

展阳谷特校2013年春季安全工作大检查，制定完善2013 年安全工作目标责任书，制定完善学校安全稳定工作岗位责任制，并完善与建立安全工作制度，做好开学安全检查及上报汇总工作。计划于3月进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全为主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。为防止学生在学期初因安全意识淡薄而发生交通安全事故，计划于3月份开展交通安全宣传教育活动，以手抄报、黑板报、交通安全知识竞赛等形式进行。

为防止学生在校期间因食品卫生而发生食品安全事故，计划于4月份开展食品卫生安全宣传教育活动，以手抄报、黑板报、交通安全知识竞赛等形式进行。为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校要坚持集中开展安全常识教育，宣传预防溺水常识。学校在5月份开始，开展防溺水安全教育活动。同时发放告家长书以提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防

为主”的十六字方针，把检查作为做好学校安全工作的一个重要方面，在日常检查及重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、结合上级精神完善学校安全工作考核管理办法等规章制度，加强群防群治，共建平安校园。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查、月报表等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。

一、加强门卫工作人员的思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。

二、严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应及时向安全员报告、及时处置。

三、严格学生请假出校登记制度。出校学生必须向门卫出示由班主任或任课教师签字的出门单，方可准予其离校。

2、加强交通安全管理。教师车辆出入校园，禁止骑行，注意避让学生，停放在指定的场所，为防止学生在上、放学途中发生意外交通事故，禁止学生自己回家，应让家长接送上下学。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。如确实需要组织学生外出活动，必须制定好活动安全预案，并报校长室审批后，方可组织学生外出活动。

3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。每年，学校必须对炊事人员进行体检，对不宜从事炊事工作的要坚决调离岗位。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。突出对高致病性禽流感及冬春季传染病预防知识的宣传教育，食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，要教育职工养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅

通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校每学期都要组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

6、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，动力与民用线路分路使用，无超负荷或缺相工作现象出现。

7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由任课教师组织学生进行。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，准备在各楼道处张贴交通安全警示标语数个，坚决消除管理安全隐患。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。

（四）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

1、积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决消除校园及周边存在不安全隐患。

2、坚持落实每周值班行政和教师值班制度，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

第四篇：特校2014年综治工作计划

特校2014年综治工作计划

深入贯彻落实党的十八、十八届三中全会精神，按照各级综治部门对学校综治工作的要求，以创建“安全文明和谐校园”为主线，以加强宣传教育，提高师生素质为出发点，以加大隐患排查治理，消除各类安全隐患为重点，以强化治理措施，实现“五无”目标为目的。坚持“预防为主，综合治理”的方针，齐抓共管，群防群治，营造良好的学校治安环境。为了进一步加强学校综合治理工作，促进社会主义精神文明建设，结合我校的实际，特制定我校综合治理工作计划。

一、指导思想

以校园平安建设、安全文明建设为抓手，认真贯彻教育局综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境。

二、工作目标：

实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位；校园内“无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、1

无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生”。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、工作措施

1、提高认识，强化责任。

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。健全组织机构，坚持校长负责制，稳步推进学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，强化职责，努力形成教职工人人负责、全员参与学校安全综治工作的良好局面。

2、协调矛盾，排除纠纷。

进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制。坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，努力把矛盾及时化解在萌芽状态、初始状态，做到矛盾纠纷排查调处工作常态化、制度化。严防群体性上访和越级上访现象发生。建立预警机制，健全并完善处置突发事件的应急预案。形成“校长挂帅、部门联动、人人参与”的矛盾纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。

3、加强领导，强化措施。

（1）加强治安队伍的建设。成立以校长任组长，学校班子成员为组员的综合治理领导小组；定期召开综治工作专题会，结合学校其它工作，推进学校工作全面开展。

（2）提高技防水平。学校要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求教工将贵重物品存放好，特别要加强对财务室、计算机房等的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，确保学校财产安全。

（3）加强学校消防安全工作，认真履行“安全自查、隐患自除、责任自负”的防火工作原则，定期实施日常防火检查，及时消除火灾隐患，确保学校消防工作万无一失。

⑷整治校园及校园周边治安环境。加强对学校及周边区域治安环境的综合治理，主动寻求公安等相关部门的大力支持，防止黄色网站和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园环境，预防和减少违法犯罪的良好氛围。

4、以德治教，强化防范。

（1）大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。

（2）加强校园内互联网络的管理。对校园内的网络管理，做到制度健全，责任落实，谁进行谁负责。引导学生主动抵制各种有害信息的侵蚀，在思想上筑起一道防骗、防网络谣言、防邪教的“防火墙”，确保校园的安全稳定，优化育人环境。

（3）进行安全警示教育活动。有计划地组织开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力，提升学生安全素养，确保生命安全。把开展“防火、防盗、防骗、防中毒、”的教育活动经常化。同时加强对学校门卫室、食堂、教学楼、各专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校师生的人身财产安全。

5、加强法制，依法治校。

聘请法制副校长，加强法制教育，提高师生的综治意识和法制意识。充分利用法制讲座、主题班会、学校专题会等形式，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强参与综合治理的行为意识，形成自觉学法、自觉守法良好氛围。

二〇一四年二月二十五日

第五篇：宝应特校教导处工作计划(2011下)

倚天屠龙

(2011-2012学第一学期)

指导思想

以科学发展观为指导，以区域教育现代化创建为统领，以“创新教育，精致学校，幸福师生”为工作理念，坚持办“规范+特色”学校、培养“全面+特长”学生的办学思路，落实“质量科研年”的各项目标要求，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化课程和管理机制的改革，强化“纪律与责任”意识，宝应特校教导处工作计划(2011下)。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。

工作重点：

1、围绕局中心工作，认真做好区域教育现代化建设迎检工作。

2、高标准达成区域教育现代化相关普及指标。确保听力障碍儿童、少年入学率达97%以上。

3、强化常规教学和教研，按照聋校、培智学校新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强校本课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展争创活动。

4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。

主要工作及具体措施：

一、注重实效，抓好教学常规管理

1、促进课堂教学的有效性。进一步深化课程改革，加强教学管理，开齐、开足全部课程，提高课堂教学质量。围绕有效教学“三性”要求，精心安排好每周的教学研讨活动。坚持培优补差的长效性。把培优补差、分层推进作为提高教育教学质量的重要环节。

2、抓好教学工作，规范教学行为。组织重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师“十不准”》及各项教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3、加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

二、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1、坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将继续组织期末质量调研，对各班级学生的学习目标达成度进行分析、总结，促使教学质量得到提高。

4、以课题研究引领教研。大力研究课改背景下特殊教育基础性研究，及时总结、交流和推广科研成果，以促教学质量提高。下半年重点开展十二五课题申报工作，指导教师进行专题学习研究，以此深入推广研究的范围，推深研究的层次，推高研究的效率，工作计划《宝应特校教导处工作计划(2011下)》。提高教师教中思研、以研促教的转换能力。

三、抓好落实，促进教师专业成长

1、加强文化学习，争做学习型教师。

结合校本研究进一步开展“五个一”学思研活动：每日一句感思微言、每周一次教研探讨、每月一篇教育随笔、每季一篇读书心得、每年一个专题研究。鼓励教师丰富教育理论知识，增加教学底蕴，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2、抓实业务培训。

首先重视学科培训。争创学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。其次创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让骨干教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学活动，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。

3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

四、打造特色，增强学校发展活力

1、巩固体育特色。健全“学生体质健康标准”监测机制，开展多项体育活动，增强学生的体质，磨练他们的意志，保证体训队的常规训练，保持和发展乒乓球、羽毛球等特色体育项目。

2、打磨艺术特色。继续开展学生体育艺术节艺术类成果展示活动，创建县艺术教育特色校。深化学校体艺“2+1”和社团建设，重点办好布贴画、舞蹈、手语合唱团、泥塑等艺术社团，鼓励多出精品，提高师生参与性，努力使每一个学生掌握一门技能，促进学生身心素质和谐发展。

3、增强数字化校园特色建设，提高网上结对的实效性。做好与扬州特校、高邮特校和江都特校的网上结对工作，落实好市特教研究会工作，通过开放课堂教学观摩、网上专题讨论、教学资源共建、干部骨干蹲点培养等序列活动，促进师生共同成长。

4、加强特色资源建设。加强信息技术在特殊教育学校教育教学中的应用研究：运用校园网，为教师提供一个教学和研究的平台；建设数字资源库，为全校师生搭建资源共享平台；开发信息技术校本课程，为学生创设以电脑绘画、网页制作和办公自动化操作为主要内容的学习的平台，使聋哑儿童少年从无声世界走向有声世界；着重抓好省厅资助与合作项目“手语在线”等资源系统的研发工作，发挥“江苏省教学资源研发基地”的作用。

附：月度安排

八月：

1、做好教育现代化资料整理完善工作

2、暑期学生安全教育、家校联系、家访等

3、修订学校各项考评方案

九月：

1、新学期工作督、查、导、评

2、做好培智部、康复部招生和入学教育，建立相关资料

3、组织开展“两个习惯”养成教育月活动

4、参加县艺术教育工作考评

5、参加县小学升旗仪式评比活动

十月：

1、完善教育现代化资料

2、组织开展“生态宝应、低碳生活”主题教育月活动

3、开展“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题教育

4、开展“手语歌咏”活动，录制精品节目

5、参加县小学“三操”录像展评

6、研磨学校品牌建设，灵动打造校园特色文化

7、参加扬州市特殊教育学校举办“扬州市第三届特殊教育学校茉莉花艺术节暨师生书画展、获奖节目汇演活动”

8、做好网上结对活动，开展校际面对面交流

9、参加在扬州市培智学校开展“智障课堂教学交流”活动

十一月：

1、做好教育现代化迎检工作

2、开展“三歌”、“三操”现场展示活动

3、提炼学校特色项目，参加县展评活动

4、做好优秀课录制和评比，考评教学质态

5、开展校优秀教育教学资源评比，集中推广成果

6、组织“特色建设共同体”开放日活动

7、推进校园精致管理、开展自查和点评

8、参加扬州市特殊教育学校举办“基于校本特色教学模式”高端论坛和论文评比

9、开展好扬州市特殊教育学校、宝应县特殊教育学校和高邮市荷花塘特殊教育学校进行结对教师的课堂教学交流

10、申报县体育、卫生工作先进校

十二月：

1、继续做好教育现代化迎检工作

2、参加县“体育艺术节活动”及“体艺特色团队”录像评比

3、开展“热爱军队，关注国防”主题教育

4、推进扶贫助学“百千万工程”活动

5、参加高邮荷花塘特殊教育学校的教学视导

6、总结提炼成果，积极参加县星级考核工作

7、总结提炼成果，迎接全市特殊教育学校综合考评

8、总结提炼成果，参加《扬州特教质量科研年成果汇编》

9、组织参加县艺术教育特色校、先进校申报

一月：

1、庆祝“元旦”师生活动

2、学生：复习期末考试

3、各项总结工作及学期与学年考核