普安县青山镇小屯民族小校交通安全工作实施方案

第一篇：普安县青山镇小屯民族小校交通安全工作实施方案

普安县青山镇小屯民族小校交通安全工作实施方案

为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文明交通安全意识，根据普安县县委、县人民政府及县教育局、青山镇党委、政府有关文件精神,结合学校实际，我校制订了《道路交通安全综合整治工作方案》，具体方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，深刻吸取“6〃17”交通事故教训，坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。

二、工作目标

通过学校道路交通安全专项整治，使学校道路交通安全事故明显下降，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。

三、组织领导

小屯小学“道路交通安全专项整治工作”领导小组

组长：张应国

副组长：张厂马信毕

成员：李 华张英秀马君旷 景

四、专项整治工作范围

学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、教学区。

五、专项整治工作的步骤和措施

学校交通安全整治工作为期3个月，即从2012年7月1日至2010年10月1日。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收。

（一）组织部署阶段（2017年7月1日至8月1日）深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。

（二）治理整改阶段（2012年8月1日至10月1日）。开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。

（三）督查验收阶段（2012年10月2日11月2日）。领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。

六、专项治理的要求

（一）提高认识，加强领导。学校要按照普安县县委、县人民政府及县教育局、青山镇党委、政府有关文件精神的要求，从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。

（二）部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建设、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。

（三）加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰等方式，组织推动这项工作的开展。

（四）学校门口要实行交通管制。周一至周五期间（寒暑假除外）外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记；机动车辆不得进入操场；校内车辆不得乱停乱放。

（五）学校用车要定期进行检查、维修，确保车辆安全，对严重违章肇事的要追究当事人的责任。

（六）教师自家车辆要按时登记，做到不违规行驶。不非法营利。

第二篇：青山镇小屯民族小学留守儿童教育管理工作汇报材料

青山镇小屯民族小学留守儿童教育管理工作汇报材料

尊敬的各位领导，您们好！

首先请允许我代表小屯民族小学300余名师生欢迎大家来到我校检查指导我校关爱“留守儿童”的教育管理工作。当前，随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。

一、基本情况

小屯民族小学位于普安县青山镇东面，距离青山镇一公里左右，地理环境十分优越。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。我校现有在校教职工19人，特岗教师1人，其中本科学历5人，大专学历8人，中师学历5人，高中学历1人，学历达标率100%，小学高级职称4人；教学班7个，学生303人。其中“留守儿童”53人；占17.55%。这些外出务工人员将自己的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，“留守孩子”成为我校新的学生群体。“留守孩子”的教育管理问题是学校目前面临的一个崭新课题。

二、存在的主要问题

学校根据县委、县政府、县政协和县教育局有关加强留守儿童教育管理的通知精神，结合我校学生的实际状况，要求学校全体老师都要关心留守儿童工作，尤其对留守儿童要作好调研工作，做到心中有数。老师们通过调研，对留守少儿成长中凸显的问题进行了认真的剖析，我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。具体来说，主要存在以下九个方面的问题：

1、学习较差。

2、“真空时段”太多。

3、性格存在某些缺陷。

4、在孩子的成长中缺少亲情。

5、留守儿童的心理或多或少存在某些障碍。

6、行为也较非留守儿童存在偏差。

7、孩子对人生价值存在扭曲的现象。

8、安全存在极大的隐患。

9、不良品行危害孩子的正常发展。

三、具体措施

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响学生健康成长的原因，我们有针对性地提出了行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“留守儿童关爱工程”，为这些儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，我校为此开展了如下几点工作。

1、开展“留守孩子”教育管理研究，我们对留守儿童的现状进行了认真详实的调研，调研的主要内容有：

（1）“ 留守儿童”父母外出基本情况调查。包括父母双方在外打工情况、父母单方在外打工情况、父母在市内打工情况、跨市跨县打工情况、跨省打工情况、父母在外打工回家频率情况、“留守儿童”家庭生活情况、包括爷爷奶奶、公公婆婆的生活情况、与亲戚生活情况、寄养在别人家里的生活情况、独立生活情况。

（2）“留守儿童”基本情况调查。包括对父母外出打工态度、思想道德状况、生活状况、良好行为习惯状况、学习状况、心理健康状况和身体健康状况；

2、加强留守儿童工作的研究，研究的主要内容从思想道德教育、生活教育、良好行为习惯教育、学习、心理健康教育、身体健康教育等方面的研究。

3、落实 “留守孩子”教育管理措施：

我校针对“留守孩子”普遍存在的家教薄弱、亲悄缺失、缺少精神关怀等突出问题，我校提出并建立“代理家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，全面加强“留守孩子”的教育管理工作。

（1）成立留守儿童关爱工作领导小组。由校长任组长，教务处、总务处主任任副组长，成员由科任教师和各班班主任为成员的学校关爱领导小组。下设办公室，办公室工作由少先队具体负责。

学校制订了具体的计划，实施了具体的关爱教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

（2）建立“代理家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代理家长”。全校19名教师都承担了父母双方均在外地打工的53名“留守学生”的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。每个“留守儿童”所在班的班主任都要成为“留守儿童”的心理辅导员，扮演好三个角色:老师、爸爸和妈妈，让他们感受到学校就是家的温暖；学校组织女教师给留守女生上好女生心理、生理辅导课。“ 代理家长”各显身手，因材施教，效果明显。

（3）拓宽育人途径：我校在 “留守孩子”的教育管理途径上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立 “留守儿童之家”，每周安排学校科任老师轮流值班加强留守儿童的“真空时段”进行管理，如组织看电视、阅读课外书籍等。②设立了“谈心桌”，搭建师生心灵沟通的平台；③开展快乐“双休日、节假日”活动，组织参加课外活动；如六一开展“我留守我快乐”文娱演出、向受灾地区献爱心活动等。④运用远程教育资源，聘请派出所警官、镇司法所领导对学生进行法制、安全、心理卫生教育。⑤清除校园周边摊点，防控不洁食品流入校园，净化校园周边环境；⑥建立家长热线，提高与务工家长沟通频率；

（4）建立 “留守孩子’档案与成长记录袋：

学校为“留守孩子”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

（5）构建教育网络，创造良好的育人环境，形成关爱合力。学校一方面在加强学校的校园文化建设和加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通的同时，还加强同社区、村组和家庭的合作，积极营造深厚良好的育人氛围。另一 方面，学校还加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾。确保他们完成国家规定义务教育。

2012年11月13日

第三篇：民族工作

5月是新疆维吾尔自治区第28个民族团结教育月。我二分公司根据上级安排，结合我二分公司实际情况，在全党上下深入开展学习实践科学发展观活动，喜迎新中国成立62周年的新形势下，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，现将活动情况总结汇报如下:

一、指导思想明确。紧紧围绕新中国成立62周年，全力打牢职工群众团结奋进的思想基础，坚定广大党员干部战胜困难的信心，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“感恩伟大祖国、建设和谐新疆”为主题，深入开展中国特色社会主义教育、维护祖国统一和各族大团结，促进社会发展和保障我中心各项事业的发展为主要工作方向，为建设繁荣、富裕、和谐新疆营造良好的典论氛围，加快我中心的现代化建设。

二、领导高度重视。中心领导，对开展好民族团结教育月活动进行了安排，要求单位每一个职工都要紧密围绕“感恩伟大祖国、建设和谐首府”这一主题，以庆祝新中国成立60周年，单位召开了第28个民族团结教育月活动动员大会。在西山街道片区积极参加了板报展览活动。

三、活动的主要内容。在今年的民族团结教育月活动中我中心开展庆祝周年一系列活动。

1、召开我中心第2/8个民族团结教育月动员大会，由中心领导小组组长李德恒做动员讲话；

2、利用市民文明学校开展民族团结教育，树立民族团结教育的先进典型，推动我中心的民族团结教育工作有一个良好的发展势头；

3、出一期宣传民族团结教育和“感恩伟大祖国、建设和谐新疆”为主题的板报，营造了一个大力弘扬民族团结教育的良好宣传氛围；

4、看望和慰问我中心困难民族职工，让他们感到组织的关心和大家庭式的温暖。中心领导进行走访其他民族职工，为民族职工办好事、办实事，体现出对民族职工的关怀和体贴；

5、组织了一次座谈会，进行“三爱”宣传教育、深入“四个认同”教育，让全中心职工畅谈自己在民族团结教育工作上的经验和好的方法，在全最中心形成一个浓厚的人人讲民族团结、时时注重民族团结的良好氛围；

6、开展了“民汉职工结对子”活动，不断增进了民汉职工之间的团结，全面提高了少数民族职工文化和技术水平。

四、认真总结经验、大力表彰先进。今年我中心民族团结教育活动做到了“三个到位”:一是思想认识到位,中心党支部坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织。二是学习宣传到位,广泛开展了民族团结教育,党的民族政策教育,“共产党好、社会主义好、祖

国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”的教育,进一步深化了马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的教育。三是落实到位，活动的各项措施成效显明。

今后,我们将一如继往地把民族团结教育工作长期开展下去,为构建和谐首府,促进经济发展做出新的更大的贡献。

第四篇：小屯一中扫黑除恶工作实施方案

小屯镇第一初级中学

扫黑除恶工作

实 施 方 案

小屯镇第一初级中学 扫黑除恶工作实施方案

为贯彻落实中央和省、市、县关于进一步深化扫黑除恶专项斗争的有关精神，坚持以“预防为主，防范结合”的方针，切实加强教科体系统扫黑除恶工作，加强学校规范化管理和校园安全工作，严防黑恶势力向校园渗透，特制定如下实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十九大精神和总书记系列重要讲话和批示指示精神，紧紧围绕涉及师生利益和影响校园稳定的热点、难点和突出问题，按照“统一领导、广泛宣传、师生参与”的原则，建立健全扫黑除恶工作长效机制，为建设和谐校园，维护社会稳定营造良好的社会环境。

二、工作目标

坚持集中排查与滚动排查相结合，专项排查与综合排查相结合，全面排查与重点排查相结合，全面摸排长期以来盘踞在学校附近及周边为非作歹，严重影响教学秩序和师生安全的“社会混混”等人员以及校园周边是否有从事“结社”组织活动等情况，将研判预警、分类归口处理、通报督办、责任倒查嵌入专项行动的各个环节。坚决防止发生危害国家安全和社会稳定的重大政治事件，坚决遏制新的黑恶势力形成，防止黑恶势力滋生蔓延。

三、组织领导

为了切实加强对学校扫黑除恶专项斗争的组织领导和协调工作，特成立扫黑除恶专项斗争领导小组。名单如下：

组 长：王利杰

副组长：魏延杰 和峰涛 潘要伟 周建川 陈朋召 成 员：校中层领导成员和各班班主任

领导小组下设办公室，负责人胡国保，联系人：赵常松

四、工作重点

此次扫黑除恶专项行动，重点放在涉及校园周边、校园内与师生切身利益密切相关且涉及面广、容易引发校园不稳定问题的领域。如严厉打击涉足师生敲诈勒索、强行索取“保护费”的黑恶势力、严厉打击校园非法放贷、暴力讨债、师生反映强烈的黑恶势力团伙、辍学青少年对学校有情绪的“小混混”等新型黑恶犯罪活动。

五、实施步骤

（一）准备阶段

1.制定方案，成立专班。9月16日前，学校要细化工作方案，成立工作专班，对扫黑除恶宣传工作任务进行安排部署。成立由分管领导牵头，相关内设机构组成的工作专班（见附件2）。工作方案及工作专班人员名单（包括成员、单位、职务、联系方式等）于3月19日前报局综治监察科。

2.建立规范台账。收集辖区内失学、辍学青少年基本情况，收集校园内或校园周边在校学生受到不法侵害或实施违法犯罪的行业。对排查出来的影响社会稳定矛盾问题，逐一登记造册，建立台账，列出清单，发现不稳定问题和隐患。

（二）实施阶段。按照方案，全面开展全年扫黑除恶工作。1.从校园周边立足，敲响黑恶势力的警钟

一是广泛发动校园周边群众参与举报、提供涉黑涉恶的犯罪线索；在校园围栏外张贴扫黑除恶横幅、标语，努力营造浓厚的扫黑除恶专项行动氛围。

二是学校积极安装“雪亮视频监控”系统，对寻衅滋事人员形成震慑，降低侵害校园师生的事件发生。

三是在《新法制报》“平安法治校园”栏目上刊登关于扫黑除恶的相关宣传、教育活动。

2.从校园内出发，做足防范黑恶势力的侵害

各学校开展扫黑除恶宣传工作，自行组织下列四种形式的活动；活动不必全部开展，但是必须行之有效、落到实处。

一是师生和家长发一封扫黑除恶教育倡议书。向全校师生及家长发出倡议，认真学习扫黑除恶教育宣传知识。

二是办一次扫黑除恶教育主题讲座。由法制专家面向全体师生讲授扫黑除恶教育案例，使师生系统地学习有关理论知识，并且要求每个老师要上交学习心得体会，更重要是再通过我们的老师去教育学生。

三是开展一次主题班会课。在班主任的指导下，每班每学年开展一次扫黑除恶警示教育课，要求有计划有组织有记录。

四是设计一次扫黑除恶手抄报。在主题教育的基础上，引导学生自己收集相关信息和材料，编制手抄报。五是要求学校在“人防”方面配备配齐学校安保人员和护校人员，在“物防”方面配齐安防八件套，在“技防”方面安装一键报警器和入侵红外报警器。

(三)总结验收阶段。中心小学将通过督查、暗访、专项检查等形式对各学校进行成效验收，各学校与年终将扫黑除恶工作方面的具体措施和经验做法报局综治监察科。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各学校主要负责同志要亲自挂帅，统筹推动。抓紧进行专题研究部署，确保工作及时启动、顺利推进。

（二）严格考核追责。专项行动工作情况纳入综治工作目标考评，教科体局将定期、不定期地开展督导工作，对工作开展得力，矛盾问题发现得早、解决得好的地方和单位，予以通报表扬；对工作开展不力，该摸排、解决的矛盾问题未能及时发现、解决的，予以通报批评。

（三）完善长效机制。要不断健全完善矛盾纠纷排查化解的相关工作制度，健全完善联合指挥机制、应急预案，确保常态推进摸排化解工作。

小屯镇第一初级中学

第五篇：消防安全作文竞赛实施方案(屯小)

小屯中心小学2013年

校园消防安全文化建设系列活动之

作文竞赛方案

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，努力贯彻落实《大方县教育系统2013年消防安全工作方案》精神，坚持“安全第一，预防为主”的原则，做到重以校园安全教育为基础，以安全行动为突破口，以宣传校园安全法律、法规及安全常识为主要内容，在全校学生中推行自我管理、自我教育、自我反省，让校园安全意识渗透到每一个人。为创造安全、文明的校园环境。发挥“小手拉大手”的辐射带动效应，通过他们把安全知识带进千家万户。

二、活动宗旨

本次校园消防安全作文竞赛活动以安全养成教育为主线，切实加强和落实学生安全教育工作，提高全体师生的安全意识。通过活动，使师生普遍达到“懂基本消防常识、东消防设施器材的使用、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散”的要求。

三、活动主题、形式

1、征文主题：“消防安全知识进校园”。内容可以是对身边发生的火情、火灾事故、消防安全隐患及突发事件的观察与思考，也可以是对消防安全与构建平安和谐社会发表议论。

2、征文题目自定，内容力求主题鲜明，以小见大，内容紧凑实在，篇幅在300字以上，600字以内。

3、文章要依次注明作者班级、姓名。

四、参加对象

3-6年级的学生。

五、组织机构

设立组委会，组委会下设办公室，少先大队负责日常工作的开展，总体统筹、协调本次校园安全作文竞赛的各项活动。

组委会组长：梅林

副组长：刘诗丽

成员：谭胜松、彭丹、梅雪、刘育艳、杨清尧

办公室：设在少先队活动室，由刘诗丽同志兼任办公室主任。

六、活动安排

（１）投稿时间：3-6年级各班于2013年3月15日中午12:00前提交三篇作品交少先大队部，稿纸由组委会统一提供。

（２）评选方法：由组委会成员组成评委进行综合评选。评审时间定在3月15日中午12:30开始。中年级组（三、四年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高年级组（五、六年级）设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

七、特别声明

本次活动仅限于提高全校师生防火安全意识，学生获奖情况将不作为教师量化、班级量化的考评条件之一。

小屯中心小学少先大队部

2013年3月11日

小屯中心小学2013年

校园消防安全文化建设系列活动之

作 文 竞 赛 方 案