兰州二十九中学体育汇报材料（范文）

第一篇：兰州二十九中学体育汇报材料（范文）

兰州二十九中学体育工作汇报材料

近年来,我校学校体育卫生艺术工作坚持“健康第一”的指导思想，深入贯彻中共中央、国务院《关于落实国家学生体质健康标准的通知》和《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》文件精神，面向全体学生，全面推进素质教育，把加强体育作为素质教育的切入点和突破口，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，将此项工作的施行作为学校体育工作的重要内容来对待，积极宣传，加强管理，努力实现学生每天锻炼一小时，遵循“点滴培养，持之以恒，养成习惯，形成特长”的原则，不断提高综合素质，让学生、老师都能有一个健康的、个性的充满生机和活力的身心，促进学生身心健康协调发展。

一、基本情况

我校是七里河区属唯一一所寄宿制完全中学。学校地处西果园镇镇中心。承担着以西果园镇、巍岭乡、湖滩乡为主体的“一镇两乡”的教育任务。现有教职工80人。教师队伍中，本科学历56人，大专学历15人；教师职称结构是：高级职称4人，中级职称24人，初级职称50人。

学校总占地面积17600平方米，其中校舍建筑面积8691平方米，有理、化、生实验室，计算机教室，电教室，图书阅览室等，还设有医务室、学生和教师宿舍、食堂一应俱全。图书室藏书5802册。

学校现有22个教学班，其中初中18个班，学生780名。高中4

个班，学生168人,合计948名。住校生474人，占全校总人数的52%。

近年来，在上级教育行政部门的亲切关怀下，学校办学条件得到了较大改善，为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育奠定了基础。

二、领导重视，思想到位

学校领导认真学习相关文件，并把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作中的一件大事来抓。组织相关人员召开专门会议，精心部署，统筹安排。有专门的领导小组负责确保此项工作的顺利施行。成立了以张全喜校长为组长，体育教师为成员的学校体育工作领导小组。目标明确，责任明确，措施到位，成效显著。

三、严格按国家课程标准，开足开齐体育课，确保体育工作的正常进行

健康的体魄，良好的体质是学生进行文化课学习的前提条件和重要保障，为此学校对体育工作严抓不懈，坚决按上级文件精神开展各项体育工作。1．学校现有24个班，由于客观条件所限，学校目前仅有2名正式体育教师，1名聘用体育教师，但学校克服种种困难，依然保证每班每周有两节体育课正常进行。确保了学生身体形态，身体机能，身体素质和运动能力等方向的稳步提升，促进了学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高了体质健康水平。2.重视课堂教学，认真上好每堂课，提高课堂教学的效率，是学校体育工作的关键所在。学校继续贯彻落实新课标精神，认真领

会新课标的教育理念，以新课标为指导，积极开展体育教学研究活动。强调体育课教学常规的落实，进一步规范体育课教学。任课教师必须带学生出教室，明确教师的穿着，强调课堂安全。不定期地对内务进行抽查。平时每周对教学计划执行情况检查，确保体育课教学时间，严禁挪作他用，也不准其他教师在体育课时间对学生进行补课或订正作业。由于平时检查督促措施得力，一学期来，体育课的教学效率不断提高。也无安全事故的发生。期末在体育学科的调研中成绩优良。

3.除此之外，学校还定期对体育教师进行培训，积极参加各级各类的专业培训、学科教研活动等，通过这些具体有效的工作，不断提高体育教师的专业水平和业务素质，为体育工作进行更好地服务。4.根据《国家学生体质健康标准》测试工作的布置要求，学校每学期都对全体学生进行体质测试。通过达标测试训练，学生的体质有了明显的提高。但是良好率、优秀率还是较低，在以后的工作中，要针对测试项目加强训练，努力提高良好率和优秀率。

四、切实开展各项活动，拓展延伸学校体育工作

学校十分重视体育工作的正常开展，严格执行国家课程标准中的“每天锻炼一小时”的活动内容。学校不仅保证常规的体育课教学正常进行，还将大课间等活动融入到体育工作中来。根据我校具体情况，制定出了切实可行和具有操作性、可检查性的大课间活动。做到四个保证：时间保证，每天下午第二节课3：40到4：20期间正常开展活动。人员保证，由学校体育工作领导小组统一安排，体育教师和各班

班主任精心组织，认真负责活动的进行。器材保证，由学校体育器材和各班器材统筹发放，确保活动顺利进行。效果保证，进行的这些具体工作不仅丰富了学生的课余生活而且学生的身体素质也在潜移默化中得到了加强，学生的各项体质标准在体质测试中均有所提高。2007年在参加兰州市第二届百所中小学优秀大课间评选活动中学组中获得优胜奖。学校还组织开展了体育兴趣小组活动，培养学生的体育兴趣，培养学生良好的健身习惯，引导学生进行科学的锻炼，提高学生的身体素质。培育体育苗子，将部分学生的体育特长很好地挖掘出来。2007年七里河中小学运动会上，我校也取得了较好的成绩，其中在男子少年甲组标枪比赛中，还取得了第一名的好成绩。学校还经常组织学生开展一些竞赛性的班级体育活动如篮球比赛、拔河比赛等，这不仅有利于增强班级的凝集力，还提高了学生的身体素质。学校还举行了“两操”比赛。通过强化训练，学生从不会到会，动作规范、整齐，质量得到了提高，真正起到了锻炼身体的目的。学校还加强了住宿生早操的工作，由专们的体育教师进行管理，确保了住宿生体质健康的达标。

五、凝聚资金、盘活资源努力改善学校硬件设施，营造良好育人环境

我校历年来十分重视体育工作的开展，大力改善学校硬件设施的改造与改善，对学校原沙石三合土跑道进行全沥青铺设，改善了体育硬件设施条件。学校每年还对体育器材进行了添置，截至目前共花费了5万余元用于更新体育器材，而且学校在财力十分紧张的情况下，还对学校原有的一部分器材进行了翻修，满足了体育课的需求。另外学校还加强与兄弟学校的密切联系，互通有无，达到器材共享，资源共享。

六、积极开展监督工作，确保学校体育工作健康有序的开展 学校主动争取家长社会的监督，争取家长的支持和配合，形成共同促进学校体育工作的合力。通过家长会、家长信、家长学校等多种形式宣传上级文件精神，与家长定期沟通学生体质健康状况，引导和促进家长转变教育观念和教育方式，使他们积极支持和鼓励学生参加体育锻炼，支持学校为加强体育工作采取的各项措施。

学校体育工作是一项长期艰巨的工作，但是我们相信在上级领导的大力支持和关心下，学校常抓不懈，措施得力，学生体育健康状况将会得到有效改善，学校体育工作必将取得长足的发展。

兰州市第二十九中学

2008年6月24日

中学体育工作汇报材料

兰州市第二十九中学

第二篇：兰州25中阳光体育汇报材料

开展阳光体育 促进全面发展

——阳光体育示范校验收汇报材料

（2013年10月11日）兰州市第二十五中学

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力践行“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们始终坚持一校一品、坚持一天一小时、坚持一课一特色、坚持一期一个展示周、坚持一年一个测试月进行阳光体育运动，以课间活动改革为切入点，深入开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的大课间活动，积极树立“阳光体育，健康快乐”的意识，创新体育运动项目，受到了全校师生和家长的欢迎，收到了良好的教育效果。现将我校“阳光大课间”活动汇报如下。

一、开展“阳光体育”活动的理念

为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。通过各种努力，构建温馨家园，让学生在阳光下健康成长，德智体美劳全面发展，让每个孩子都具有“肩负天下，敢为人先，追求卓越，2

班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“四同在”（班主任、任课教师、指导教师、学校领导与学生活动同在）。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值周领导的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

四、开展“阳光活动”的具体措施

（一）成立学校体育工作领导小组

学校成立了以校长为组长，各处室主任、艺体组、各班主任为组员的领导小组，专门负责学校体育工作。做到职责清楚，分工明确，责任到人。

（二）建立健全制度，确保体育工作保质保量的有序开展

学校全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，与体育课教学、课外体育活动相结合，通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，“健康第一”等口号深入每一个同学的心中，以阳光体育提高学生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮。积极开展体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境，把阳光体育活动真正的搞下去。

遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，在体育、文化艺术、游戏娱乐诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动项目，并在此基础上形成学校的特色，使广大学生在全面发展的基础上学有特长。与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。强化安全，规范运作在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师和活动设施严格把

体育课，各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。

规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

2.加强和改进艺体工作。全面实施“艺体2+1”工程。规范艺体学科教学活动，并将其纳入教师考核工作中。

3.加强学生综合素质评价工作，完善学生综合素质评价体系。积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试，引导学生个性发展和全面发展。

（五）检查与监督制度

1.学校将按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和责任追究制，将责任落实到相关部门和具体人员，明确有关责任人和直接责任人的责任。

2.把学校体育工作作为学校学期绩效考评的一项重要内容，对随意停开、少开和挤占体育课时、拖堂、不能依法保证学生每天体育锻炼时间的部门负责人、教师，不能评优、评先。

3.学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作，开展经常性的指导培训和监督检查。

4.学校将加强自身管理，加强制度建设，做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与

其他学科同等对待，教师担任体育锻炼课、课余体育训练、广播操操、体育竞赛等工作奖合理计算工作量。

5.为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校将进行定期与不定期专项检查，对工作开展好的班级及教师，将进行表彰奖励，对工作不认真落实、敷衍了事、随意停开体育课和不认真落实学生每天体育锻炼时间的教师，第一次实行戒免谈话，如仍不能得到落实，学校将视为其年终考核不合格。

五、取得的成绩

阳光体育活动，激发了学生的运动兴趣，使学生变被动参与为主动锻炼，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，加强了师生间的感情，同学间的友谊，有效缓解了学习压力，促进了学生全面和谐地发展，丰富了校园文化，提升了办学品位。

我们重视体育训练，每年向省市业余体校和省专业队输送运动员3至6名，近年为省市体校、高一级业余体校输送体育人才60多名。

学校的田径队在市、区比赛中均取得好名次。2004年4月参加兰州市中小学田径运动会，获少年甲组第十名；2004年6月参加甘肃省全民健身暨康师傅马拉松赛，获团体第十二名；2004年9月参加红古区第一届运动会田径比赛，金牌总数第一、团体总分第一；2005年有36名队员代表红古区参加兰州市第五届运动会田径比赛，获第一名1个、第二名3个、第三名4个、10-

第三篇：中学体育学科汇报材料

南康中学体育学科汇报材料

一、教学质量

南康中学是省重点中学，各项成绩均列赣州市前茅。在教学中，重视课堂常规，重视学生的主体作用，积极推行新课标，讲究课堂的有效性的生成性，出色完成教学任务。每学期进行教学汇报和评比，对存在的实际问题进行研究和探讨，开展探究性学习。

重视校本教材的开发，多年对校本的挖掘和整理，进行理论和实践论证，已经形成了南康中学体育特色的校本教材，发挥了重要的作用。

体育学科高考平均分高于全市平均分2个百分点，体育学科优秀率高全市1百分点。

04—07年来我校为上级大学院校和体育队输送了200多人才。学生体质测试合格率达卡98%。

二、师资水平

我校的体育教师都是经过精选的体育界优秀教师，全组16人，其中特级教师 1 人，高级教师2人，中级教师8人，学历达标率达100％。

在名师培养方面，各级都十分重视，取得了显著的成绩。王坚主任，高级教师，培养了一大批体育人材。

刘辅佳老师，特级教师，赣州市级骨干教师，04～07赣州市学科带头人，06年优秀教练员

陈建锋主任，是赣州市骨干教师，2005年获江西省体育传统项目学校比赛优秀体育教师指导奖，2007年获江西省教育优秀教练员。

曾臻老师，南康中学体育教研组长，中学高级教师，赣州市第二批和第四批学科带头人，江西省田径协会理事。2005年获“江西省体育传统项目学校优秀体育教师”称号，2007年获“2003—2006年江西省青少年体育训练工作先进个人”称号，2005、2007年被省教育厅评为“江西省优秀教练员”称号。

三、特长水平

我校重视教学和群体方面，也重视体育业余训练。目前有田径队、男篮、女篮、女排和健美操，多年来这些队都取得了骄人的成绩。

培养体育后备人材方面，多次受到国家、省级体育、教育行政部门的表彰，学校体育工作处于我省的示范地位。2003——2007被命名国家级体育传统项目学校，2006年被评为“江西省青少年体育训练先进单位”和“江西省优秀体育传统项目学校”，向高等院校输送了200多名体育合格人材，有30多人通过招考进入上海体育学院、江西师大、华东交大等，向省体工大队、省体校及上海市等地输入一批优秀苗子，如兰红梅、兰建梅、刘燕等。

田径队：参加赣州市中学生田径运动会已获得“十二连冠”。04年我校开始单独组队参加江西省中学生田径运动会均获团体总分第二名，05年获省中运会团体部分第二名，06年获中运会团体总分第一名，男子、女子团体总分第一名。并有多人达国家一级、五十多人达二级运动员标准，往高等院校和上一级体校输送了一大批优秀体育人才。

男篮：04年赣州市“英东杯”第6名，05年江西省体传校篮球赛第三名，赣州市“英东杯”第三名，07参加体传校篮球赛取得第五名，赣州市“英东杯”第一名。

女篮：06、07年江西体传校篮球赛女子组第一名，06、07赣州市“英东杯”篮球均取得女子组第一名。

女排：1989年以来，每年参加赣州市及省中学生排球赛，且获十次省、市第一名，一直保持前三名，有严小丽、曾露、钟玉萍等5名学生录取在北京体育大学或上海体院，95％以上的队员录在江西师大等高校（二本以上），至今已有五十多名同学获国家二级运动员，教练员也多次获“省优秀教练员”。健美操：邓文娟、李传萍老师指导的南康中学健美操代表队荣获“浩沙杯”，2003年全国万人健美操大众锻炼标准大赛《江西赛区》中学生组五级一等奖。

四、教科研水平

1、教研活动方面

体育组的教研活动安排在每周的星期三上午第一、二节课，教研活动中根据教育教学和训练的实际问题进行研究，比如评课、课题、探究性学习等，每次活动有中心发言，然后讨论、结果。教研活动做到有计划、有安排、有重点、有记录、有总结。还根据布置的情况进行跟踪、小结，不流于形式，我组的教研活动一般在体育办公室进行。根据安排进行调整。

2、教学竞赛

我组根据学校工作安排，进行教研组的教学汇报课和示范课、探究课。还积极参加上一级的教学竞赛。

有

1、董显福在2001年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖；

2、李传萍在2004年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖。

小制作、小发明情况：

黄宗积老师辅导的学生小发明《卷线器》在2007年3月参加赣州市青少年科技创新大赛获科技发明创造二等奖。

李传萍老师辅导的学生小发明《智能型标枪》参加赣州市第八届青少年科技创新大赛荣获科技发明创造二等奖。

3、论文发表及获奖情况

我组的教研活动气氛浓厚，积极参加教研教改，成绩显著发表论文的有：

曾臻：

03年撰写论文《我校田径队实施“快乐训练”的体会》发表于《田径》杂志第5期。04年《在校田径队实施“绿色训练”的几点体会》获省一等奖。05年《当基层教练难，当一名称职教练更难——我市少儿体校田径队的训练与管理的体会》获省一等奖。06年《浅谈我校田径队实施“快乐训练”的几点体会》获省一等奖。

刘辅佳：

05年《我校运动员学会裁判的实践浅行》获赣州市教育学会教研组一等奖。05年《用真、善、美 评估体育教学》获赣州市教育学会二等奖。

黄宗积 ：

①2004年独撰的论文《结合群众体育基础，发展我校传统体育》获得广东省第八届中学生运动会科学论文报告会二等奖；

② 独撰论文《农村重点高中体育分组教学初探》在2007年第4期江西省级刊物《读写月报》上发表；同时也获得了2006年赣州市教育学会论文评比二等奖。陈建锋：

①《运动疲劳与恢复的规律》获赣州市一等奖。②《论如何培养体育教师的形象美》获赣州市二等奖。③《信息技术与体育教育的关系》获赣州市二等奖。④《体育与健康课程走向“四化”》获赣州市二等奖。李传萍：

2004年8月《转化体育后进生，推动素质教育进程》国家级二等奖 2004年8月《学生体育能力培养之我见》国家级三等奖 2005年6月《如何在体育教学中渗透美育》省级三等奖

2005年11月《浅谈如何在体育教学中提高学生的终身体育意识》国家级三等奖

2005年11月《在农村中学以“协会”的形式开展群众体育活动实践研究》国家级三等奖

2005年11月《对如何提高高中女生体育兴趣的体会》国家级三等奖 董显福：2004年8月《学生体育能力培养之我见》国家级三等奖 2004年8月《转化体育后进生，推动素质教育进程》国家级二等奖 2005年6月《在体育教学中进行心理健康教育的尝试》省级三等奖 2005年11月《对如何提高高中女生体育兴趣的体会》国家级三等奖 2005年11月《在农村中学以“协会”的形式开展群众体育活动实践研究》国家级三等奖

罗 毅：2004年6月《在校田径队实施“绿色训练”的几点体会》获省级一等奖

2005年12月《实施快乐教学的几点体会》获省级二等奖

邓文娟：2004年7月《浅谈体育教学中如何培养学生创造性思维》获省级一等奖

2005年11月《快乐体育教学方法研究——如何将快乐融入课堂》获国家级三等奖

2007年5月《我国优秀男子1500米运动员最后冲刺能力的分析》发表于《中国体育教育学报》

张德燕：2004年12月《浅析如何在体育教学中增加军事元素》获市级三等奖

2004年8月《多媒体与体育教学》获国家二等奖

2007年8月《关于和谐农村体育的几点思考》获国家一等奖并发表于《中国教育科研论坛》

谭芳芳：《运动疲劳与恢复的规律》获赣州市一等奖 《论如何培养体育教师的形象美》获赣州市二等奖 《信息技术与体育教育的关系》获赣州市二等奖 《体育与健康课程走向“四化”》获赣州市二等奖

4、课题研究情况

我组对课题研究积极参与，现已结题课题有

刘辅佳老师：“中学生女子软式排球实验性教学与训练”省级课题结题 李传萍老师：市级课题《在农村中学组建健美操协会的实践研究》在2007年4月顺利结题。

现已立项正在研究的课题有 省级课题：

黄宗积 《农村重点高中体育分组教学实践与研究》 编号：BL06—002 陈建锋《农村中学体育校本课程开发的实践与探索》省级课题编号BK07—003 市级课题：

曾臻 《田径队实施“快乐训练”的实践与探索》TY0501

第四篇：同学聚会贺词太原二十九中学

同学三十年聚会致辞

——歌颂我们自己

尊敬的老师们好！亲爱的同学们好！

三十年的光阴，三十年的回忆！

让我们在这里感谢恩师曾经对我们的教诲，因为你们培育了中国突飞猛进时期的一批生力军。今天的聚会，让我们共述衷肠，追回美好的时光，梦圆今朝，携手并进。

三十年前，社会条件不尽人意，在那个时代，男孩儿们除了弹蛋蛋爬墙头，就是到地里、偷偷地拔萝卜。女孩儿们除了翻绳绳跳皮筋，就是在教室里、偷偷地吃咸菜。后来大家上了高中，进入了我们共同相处的这个大家庭。但是，光景也不咋地。

记得那个时候，我们班里的劳动，从来不擦玻璃，因为在那个窘迫的时期，我们教室的窗户上根本就没有一块完整玻璃。

记得那个时候，大家的学习各自有方。上课时，有一位咱们的同学，他似乎疲倦，但是，他还是„„用两根火柴棍儿支在他的上下眼皮儿上，瞪着眼儿“听课”，无奈何的是

他还要左顾右盼，逗得大家哈哈大笑。

还记得，那个时候，祖国的南疆战火硝烟，但是，我班的美女依然弃笔从戎，奔赴对越自卫反击战的第一线。

还记得„„，还记得„„。

还记得刚才大家见面时，好多同学相互之间连名字也叫不上来。这、正给我们的回忆埋下了伏笔，给我们的回忆带来了色彩。

回忆吧，其乐无穷！交流吧，尽在眼前！

再说前三十年，国家的命运时来运转，在我们走向工作岗位的那一天，改革的浪潮迎面而来。正是：国家兴亡，匹夫有责。我们大家以各自不同的身份投身国家建设，用自己朴实的劳动热情，无私的奉献精神度过了改革开放的三十年。

罗马、不是一天建成的。

中国的发展进步，是我们、用我们这一代人的青春，铸就了祖国的辉煌。回想过去，思绪万千„„。

我们——是平凡人，是平凡的一代人，社会的发展与变革让我们失去了很多，甚至几多沧桑与无奈。但是、大家要知道，我们是伟大的一代人。我们大家虽然岗位、处境各自不同，对社会的贡献也有所不同，但是，我们的贡献历史会记住。人们常说：平凡成就伟业。今天的中国，让世界刮目

相看！谁又能说、我们不是中流砥柱？中国有几千年的文明历史，真正的物质文明和神经文明是在我们这一代得到了飞跃。

让我们歌颂自己，为我们自己唱赞歌吧！我们的岁月～～是激情燃烧的岁月！载入史册的这个时代与我们同行。我们的经历会让我们回味一生。

回想过去，真是“岁月如歌”！让我们把美好的回忆酿制成欣喜团聚的三十年陈酿，让大家在欢乐的晚宴上共同举杯，祝愿我们的友谊，地久、天长！祝愿我们的老师健康、长寿！

第五篇：二十九中学乒乓球特色学校发展规划

乒乓球特色学校发展规划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学习”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造金竹镇优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

二、发展理念：

1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。

乒乓球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。乒乓球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的乒乓球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体，促进学生身体素质的提高。

乒乓球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智，促进学生学科成绩提高。

强健的体魄是学习的基础，凭借学生在乒乓球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

三、可行性分析：

二十九中学开展乒乓球运动有着优良的传统，教育文化体育局建立希望杯乒乓球学生乒乓球赛机制后，训练和竞赛成绩均逐年提升。历年学校竞赛获奖情况如下：中学队05-06年获得男女团队进入前六名，07年女子团体第一，男子团体第一，08年获女子团体第一、男子团体第一，09年男子团体第一、女子团体第一；乒乓球运动的开展，初步营造了学校乒乓球特色文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和学生综合素质的提升。

四、发展目标：

1、总体目标：

以“乒乓球”为载体，以“乒乓球文化”为主体，初步形成学校文化特色；加强对学校乒乓球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善乒乓球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效措施；重视对乒乓球特色学校建设的课题研究，成立相关课题组，并取得一定成效；加强学生乒乓球社团的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，提升社团品质，乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在全区有一定的影响。通过三年努力，形成“乒乓球文化”为核心的独特校园文化，使之成为学校特色，争创县乒乓球特色学校，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。

2、目标

——2009年发展目标：

（1）制定学校乒乓球特色发展三年规划，并得到有效实施；

（2）完善《学校乒乓球特色学校管理制度》，修订《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立《学生乒乓球特长生评价方案》；

（3）完善学校乒乓球社团建设。建成甲级和乙级两个校级乒乓球社团，规范社团建设，完善社团章程，七至八年级每班建立班级乒乓球社团。

（4）成立乒乓球校本课程开发小组，开展乒乓球校本课程研究。（5）初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特色。——2010年发展目标：

（1）形成比较鲜明的学校乒乓球特色文化氛围，促进学校内涵发展。

（2）形成比较完善的乒乓球校本课程体系。

（3）成立学校乒乓球特色发展课题研究小组并有效开展研究。（4）完成“乒乓球社”的规范化建设，提高社团品质。——2011年发展目标：

（1）发展乒乓球校园文化建设的阵地教育功能，实施环境教育课程，形成大课程体系。

（2）通过区乒乓球传统项目优秀学校考核。（3）有1——2项研究成果在区级以上获奖或发表。（4）总结提炼出学校特色发展经验材料。（5）校乒乓球队竞赛成绩稳步提升。

（6）为区一级输送优秀乒乓球人才，学校乒乓球特色项目在区一级有较高的知名度。

五、工作措施

1、加强乒乓球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的乒乓球运动员梯队。

（1）校级层面：确保有20人的一线乒乓球队员（中学以八、九年级学生为主），有20人的二线乒乓球队员（以七、八年级学生为主）。

（2）班级层面：确保7---8年级每班有10人的乒乓球队员（其中男生5人、女生5人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。

2、保证训练时间落实：

校级层面一线队员每周训练2次：周二4:20-5:30；周四4:20-5:30，暑期举办乒乓球夏令营活动。

班级层面每周训练1次：

七年级周一晚上17:20—19:00训练负责：姚旭东 八年级周二晚上17:20—19:00训练负责：陈宇 九年级周三中午12:20—13:00训练负责：陆荣庆

3、丰富乒乓球社团活动：

（1）每两个月进行一次班级乒乓球对抗赛（年段）。（2）每年开展一次校“乒乓球节”活动。（3）每年进行二——三次校际乒乓球联谊活动。

提高教练员队伍素质:学校每年安排一次各种形式的教练员培训，提高教练员的业务水平。

六、保障机制

（一）组织保障：

1、学校乒乓球特色创建领导小组： 组 长：王蔚

副组长：金山 叶姝 迟春丹

组 员：朱丽君 夏井红 张春涛 于家昌

主要工作任务：统筹规划学校乒乓球特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织指导乒乓球特色发展课题研究，统筹安排经费投入，并对学校乒乓球特色发展创设良好的氛围。

2、乒乓球社团实施小组： 组长：裴作家

组员：姚旭东 陈宇 陆庆荣 吴会斌

主要工作任务：完善乒乓球社团活动章程，组建校级、班级乒乓球社团，指导开展乒乓球社团的训练、竞赛活动。

3、校本课程开发、实施小组 组长：叶姝 组员：张春涛 姜楠

4、主要工作任务：开发乒乓球校本课程，指导开展校本课程实施、评价等工作。

（二）制度保障

完善《学校乒乓球特色学校管理制度》，建立健全《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立健全《学生乒乓球特长生评价方案》。

（三）课程保障

1、校本课程：每周开设一节乒乓球校本课程。

2、体育课：每周利用一节体育课进行乒乓球技能训练。

3、活动课：每周利用一节课外活动课进行乒乓球技能训练。

（四）经费保障

设立乒乓球特色学校发展专项基金，包括校本课程开发经费、课题研究经费、训练经费、教师培训经费、竞赛经费、奖励经费等。

营口市第二十九中学

乒乓球特色学校发展规划

（2009、9----2011、9）

营口市第二十九中学 二○○九年九月