冷戈庄中学调研报告（合集五篇）

第一篇：冷戈庄中学调研报告

教育信息化建设应用报告

平度市仁兆镇冷戈庄中学

2013.6

教育信息化建设应用报告

一、概况

冷戈庄中学注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

二、网络中心与校园网建设总体情况

2003年学校接入光纤教育网，经过升级改造，现中心机房已更换千兆交换机。我们学校现有1间计算机教室，面积为65平方米，共有计算机51台，教师办公用计算机83台。办公室的网络建设方案正在审核过程中，教室的班班通方案将于下半年实施开通。我校通过考察周边地区先进学校信息化建设成果和经验，针对我校教育、教学实际需要，制定了可行性方案。方案中体现了“学校信息化要成为师生工作、学习与成长平台”的理念。不仅对学校信息化的硬件、软件建设进行合理配置、优化整合，还对师资信息化应用水平提出了较高的要求，让全体师生心中有数，促进信息化应用的有效开展和水平的提高。

三、应用系统建设和运用情况

经过建设，建起了校园信息化应用的基本环境。其中包括：覆盖全校的百兆光纤网络；以网站主服务器、FTP网络硬盘、资源服务器为核心的信息中心；我校初一初二两个年级均开设了信息技术课，每周一学时，教学内容有WINDOWS，WORD，EXCEL，POWERPOINT，FRONTPAGE，PGOTOSHOP，FLASH动画制作等，此外，每周课外活动时间均开放计算机教室，针对电子作品竞赛项目进行培训、指导，机房使用率达到80%以上。

四、校园网建设和应用典型案例

①全校教师参加课件比赛

为全面推动我校教师多媒体教学活动，健全各学科体系的教学资源，在全体教师进行信息化培训的基础上，采取现场抽题的方式，组

织了全校性课件比赛。由皮爱民校长、徐孝希副校长亲自监考，全校125名任课教师完成了所指定课题的课件制作，最终评出一等奖2个学科组，二等奖3个学科组，三等奖3个学科组。在罗湖区第三届科技信息节上，我校教师制作的课件获一等奖4人，二等奖11人，三等奖8人。

②培养学生的信息技术能力

我校信息技术教学十分重视培养学生的实际操作能力和创作能力，鼓励学生自由创作电子作品。根据建站目的和目标人群，规划了“我们的学校”、“教学与科研”、“教师风采”、“学生天地”、“家庭教育”以及“管理通道”七个频道，网站的更新与维护并不是由信息管理中心的少数人完成，而是由全体有关的师生共同完成，所以网站内容丰富，更新及时。网站收集了教师教育教学论文70余篇，建立了所有学科的学科网站和九个专题学习网站。在学生天地栏目，由德育处、团委组织学生自主维护，自主管理，让学生学会使用网络，学会遵守网络规则，学会通过网络进行交流与沟通；各班还建立了班级网站，点击率极高，逐渐将学生注意力引导到班级网页上来，增强了班级荣誉感，有效弱化了网络游戏，QQ聊天带来的负面影响。

五、网络建设和应用中存在的问题

为进一步加强信息化工作，加强信息技术在学科教学中的应用水平，增加硬件投入，以达到或适度超过省级评估标准。主要为：

1、学生机房电脑老化，维修成本较高，已影响正常教学，需配备新电脑。

2、教师使用的电脑有的还没联网，不能发挥应有的作用。

3、网络设备需要升级，管理功能弱，易发生网络安全事故。

4、进一步加强学科网站、专题网站、班级网站建设，深入开展网络环境下的教学实践。

5、充分发挥班级管理、学生自律功能，创办网络德育特色。

六、2013—2014年应用系统建设计划

1、加大硬件投入，完善校园网站，更新添置办公设备。

2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使 学校网站形成较为丰富，具有自身特色。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中 的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下 学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。

第二篇：冷戈庄中学控制学生辍学工作目标责任书

冷戈庄中学控制学生辍学工作目标责任书

制止学生辍学是高标准、高质量实施义务教育的首要任务。为保证适龄少年接受和完成初中阶段义务教育，巩固“普九”成果，提高普九水平，特制定控制初中学生辍学工作目标责任书。

一、工作目标

初中学生各级部各班年流失率不得超过上级规定的标准。

二、工作任务指标

1、认真学习宣传贯彻落实《义务教育法》，切实提高对控辍工作重要性的认识。每年的3月和9月作为《义务教育法》宣传及控辍工作活动月，积极向学生家长和全社会宣传义务教育的重要性和法定性，为制止辍学创造良好氛围。

2、建立健全控辍工作领导机构，实行级部主任控制学生辍学工作责任制，定期研究控制学生辍学工作，做到有计划、有目标、有落实、有总结。级部主任和班主任是级部和班级控辍工作的第一责任人，级部主任要与班主任、任课教师层层签订控辍保学责任状，建立人人有控辍目标责任的长效机制。

3、严禁歧视学习困难学生，建立学习困难学生、经济困难学生、行为问题学生档案，健全帮扶制度，强化帮扶措施，做好对有辍学倾向学生的教育转化工作。

4、严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，切实转变教育观念，加强级部和班级管理，认真落实课程标准，改进教学方式和学生评价管理方法。积极开展丰富多彩的教育实践活动，严禁利用法定节假日、休息日组织学生到校上课或集体补课，切实减轻学生过重的心理负担和课业负担。

5、严格执行《青岛市中小学生处分暂行规定》、《平度市中小学生学籍管理规定》和学生辍学月报制度，规范学生转学、休学、复学及毕业证书发放程序，不得开除学生或随意责令学生停课。

三、考核和奖惩

1、学校校长室和教导处负责对控辍工作实施考核，采取集中检查与抽查相结合的办法进行，考核结果列入级部和班级教育工作评估，并作为对级部主任和班主任考核和奖惩的依据。

2、学生年流失率高于标准的，对级部主任和班主任评先评优实行一票否决。

3、辍学率高并在三个月内没有达到整改要求的，给予全校通报批评和写出检查处理并扣除学期班级考核积分20分。

4、对控流固生做得好的班主任、任课教师进行表扬奖励；每学年各班巩固率达到100%，则在教职工考核中对级部主任和班主任各奖励4分（以100分分值计算，以下同）；在每学期班级考核积分中奖励班主任4分；并在评优、入党、分房、聘任等方面优先考虑。

5、在控流固生工作中，级部主任、班主任等工作不得力，不认真反复地做动员教育工作，致使学生流失，年巩固率低于99%，则追究有关人员的责任。对于流失学生要查明原因，查不明原因的，级部主任和班主任要负责做工作让流失学生返校，若因某位教师行为不当而造成学生流失者，学校将视其情节轻重对当事人给予书面检查、全校通报、扣除福利或班主任费等，并实行一票否决，当事人当年不能评为先进，不能入党，不能晋职称等。每学年各班每多流失一人，则在每学期班级考核积分中扣罚班主任8分。

6、在期中、期末考试计算成绩时，以初一入学籍数的99%为基准（用收尾法计算），加上正常转入和休学复学的人数，减去正常转出和休学的人数，中间辍学的记0分（辍学生在规定的计算人数之内）。

7、每学年班级学生巩固率低于99%，不能被评为先进班集体，并扣除优秀学生指标。

四、说明：

1、各班级人数以学籍数为基数，实有人数以上级查学籍、学校查学籍及各班级交费人数最少数计算。对于因教学需要而进行调整的班主任所任教班级的学生基数，则按照接任班级时该班实有学生数进行计算，以前流失的学生由前任班主任承担责任。

2、本规定解释权归校委会。

3、本规定自本学期开始执行，以前规定同时废止。

人

级人

级部主任（签字）：

班主任（签字）：

校长（签字）：

2012年2月 27 日

第三篇：2016.9.30冷戈庄小学防踩踏演练脚本

冷戈庄小学防拥挤踩踏演练脚本

第一部分 演练准备阶段

组织召开协调会议：学校组织召开防拥挤踩踏应急逃生演练协调会议，研究确定演练方案和演练脚本，部署各部门工作分工。第二部分 演练实施阶段

解说员（张昕瑞）：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！为进一步提高小学生防拥挤踩踏安全意识和自防自救技能，增强中小学生应对突发事件的应急处置能力，市教体局的统一部署，今天我校集中开展防踩踏应急演练。

多年来学校坚持“预防为主，标本兼治”，不断加强学校安全工作，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、健康、协调发展。

本次演练的模拟背景为：2016年9月30日15:30，突发应急事件，需师生紧急逃生。

一、应急疏散演练

副总指挥（到主席台前）：报告总指挥，防拥挤踩踏应急演练准备完毕，请指示！

总指挥（麦克）：各位同学、各位老师，冷戈庄小学防拥挤踩踏应急演练现在开始。

报警员：听到命令后，立即鸣放灾害警报。

全体师生：听到灾害警报后，按照《防拥挤踩踏应急预案》

—1— 的要求，迅速组织参演师生撤离到指定区域，以班级为单位列队集结。

解说员（张昕瑞）：现在进行的是防拥挤踩踏应急疏散演练。随着灾害警报的响起，同学们在老师的指挥下，有序地从室内跑出，两人一排，按规定的顺序、路线逃出教室，到达指定地点集合、清点好人数逐级上报。

灾难无情，一旦发生应急事件，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开，逃生过程中，更要随机应变，设法脱险。

各指挥长分别向副总指挥汇报人员疏散情况，副总指挥汇总后向总指挥报告。

副总指挥（跑步到主席台）：报告总指挥，我校共有师生541人已全部安全撤离。

二、演练结束

解说员（麦克）：本次防拥挤踩踏应急演练的任务全部完成，下面请总指挥讲话！

总指挥讲话。演练结束。

—2— 冷戈庄小学防拥挤踩踏应急演练活动方案

一、活动目的：

1.切实提高学生的逃生安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

2.当遇到失火等其他特殊情况时，能够在短时间内有条不紊地紧急疏散全体师生。

二、演练原则：

1.服从指挥疏散原则。2.有组织的疏散原则。3.高楼层优先疏散原则。4.先学生后教师原则。

三、演练准备要求：

1.教导处：制定活动方案，并向全体师生宣布，明确职责。2.医务室：准备好纱布、盐水、胶带等。

3.全校师生做好准备，在听见逃生讯号之前统一在各自的办公室或教室内待命。

4.听到逃生讯号之后，有序地从室内跑出，两人一排，在班主任带领下按规定的顺序、路线逃出教室，到达指定地点（操场）集合、清点好人数逐级上报（班主任、副总指挥、总指挥）。

5.要求依次、快速、安全逃离教室，不能抢先，以免发生拥挤、踩踏事故。

—3— 6.演练要求：演练前，各班做好安全逃生教育，做好疏散练习。

四、时间、地点、内容、对象：

1.演练时间：2016年9月30日下午15:30

2.地

点：教室

3.内

容：（1）逃生报警；

（2）教室遇到突发事件时的防拥挤踩踏应急逃生演练

4.对

象：冷戈庄小学全体师生

五、演练具体安排：

（一）组织领导 总指挥：杨文东

副总指挥：李媛媛

成员：各班主任

张王强（警报、组织学生）

冷增民（组织学生）窦丛丛（摄影、计时）杨言波

（二）疏散演练分工：

1、组织、协调：李媛媛

2、拉警报：张王强

3、音响：张王强

4、摄相：马旭丽（计时）窦丛丛、刘文飞（摄影）

5、疏散组

各班级按照学校规定的疏散路线在每个楼梯口安排一名教师进行疏散指导。

教学楼： 一楼东楼梯、东边北小门：王丽香

—4— 一楼西楼梯、西边北小门：吕明宝 二楼东楼梯：吕明宝 二楼西楼梯：冷占芳 三楼东楼梯：代旭英 北大门：冷文京 东门： 吕明国 西门：王瑞艳

没有具体安排的任课老师靠到班级里协助班主任，保证学生安全（特别是一二年级学生，任课老师一定要到班级里协助班主任），防止学生出现踩踏事故。

基本职责：站在楼梯口（大门口），维持学生下楼梯秩序，保持楼梯通畅，无拥挤，防止学生滑倒。学生顺利疏散完毕后检查各教室，然后撤离。

广场集合：张王强 各班体育委员

4.疏散路线：

各班级把教室前后门打开，教学楼的疏散门打开。一年级一班、一年级二班依次从教学楼东边小门撤离；二年级一班从北大门撤离教学楼；二年级三班、二年级二班依次从西边小门撤离；四年级一班、三年级二班、三年级一班沿东楼道依次从东边北小门撤离；四年级二班、五年级一班、五年级二班沿西楼道从西边北小门撤离；六年级三班、六年级二班、六年级一班沿东楼道从东边北小门撤离带到操场，以广播体操阵队列队站好。体育委员清点人数报告给班主任班主任向各现场指挥组汇报学生人数，然

—5— 后各汇报给副总指挥，总指挥。学生上下课，上下学都按照逃生路线行走。

注意：班级逃生时，班主任在该班前面，任课教师在学生后面。如有人跌倒，后面同学要立即举手并且大喊：停。

五、校长做演练总结

六、演练后教育：

1.演练结束后，各班主任借机进一步对学生进行安全逃生教育。

2.学生写出参加演练活动心得，以班为单位于开学后交教导处。

六、注意事项

1.班主任必须向学生讲清此次是一次应急演练，让学生有心理准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生无论何时何地（特别在校内）发生事故或事件，不能成群结队围观或起哄。

2、讲清撤离时同学们哪一排先出教室，出教室后学生的排队次序如何，教师必须事前做好周密的部署和强调。

3、教师对学生事前必须做好紧急撤离时的常识讲解。

4、纪律要求：全校师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，撤离时不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的班级和个人学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的警报声后，学生在班主任或上课老师指导下立即自行成队，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；不准学生相互拥挤，避免跌倒；全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散。疏散过程中—6— 要迅速，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。总指挥没有宣布演练结束之前一律以演练之中的纪律要求。

5、各班主任在教室里组织好逃生队列，听到警报后按要求组织逃生；维持秩序的老师跟在最后一个班后面逃生。

6、各班逃生到操场后按照升旗的队列队形排队，班主任立即清点好人数，并向年级组长汇报，然后年级组长将各年级的情况向负责人（李媛媛）汇报，经查实人数无误后，由负责人宣布演练结束。

—7—

第四篇：郝戈庄初中学新教育总结

新教育实验 工作总结

2012年4月，我校开始实施新教育实验，至此，已经取得阶段性成果。“过一种幸福完整的教育生活”是一个值得追求的理想境界，在现阶段，这一追求主要体现在新教育人力图实现的“四个改变”上：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。而实现这四个改变的方法与途径，是新教育实验倡导的“十大行动”。

（一）营造书香校园

通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

（二）师生共写随笔

通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。

（三）聆听窗外声音

通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。

（四）培养卓越口才

通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。

（五）构筑理想课堂

通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。

（六）建设数码社区

通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

(七)实施课堂开放

(八)缔造完美教室

(九)研发卓越课程(十)家校合作共建

我校本学期重点开展了“实施课堂开放、缔造完美教室”活动、“晨颂、午读、暮醒”活动、研究性学习活动、家校合作共建等。师生参与度高，效果良好。

郝戈庄初中 2013、1、6

第五篇：11方戈庄幼儿园自评报告

方戈庄幼儿园自评报告

一年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作取得了较大进步，为了迎接督导室的检查，现将自查自评情况汇报如下：

一、确目标，不断提高办园水平

我园倡导“以人为本”、“面向全体”、“尊重幼儿个人意愿，注重个体差异，让幼儿拥有快乐的生活，促进幼儿健康发展”的办园理念，围绕这一目标要求，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，联系实际，制定幼儿园发展的规划目标，改善办学条件，使幼儿园真正做到净化、美化、儿童化、游戏化，真正成为孩子们的乐园。

二、安全卫生有保障

做好卫生保健工作，防止疾病发生，幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实，预防传染病，幼儿入园前全部体检。有健全的卫生保健制度，严格执行卫生保健制度，做好安全工作，杜绝一切事故的发生。安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全，把安全工作放在首位，落到实处，没有发生任何安全事故。

三、管理工作

严格按照教育规律办园，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，使幼儿在德、智、体诸方面得到良好发展。坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。幼儿园规章制度健全，并能认真执行落到实处。幼儿园的保教、卫生保健、家长等工作有计划、有记录、有总结。

四、保教工作有成效

一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。活动目标自由具体，符合幼儿年龄特点，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操，开发了幼儿的智力，发展了幼儿能力。

五、家园工作

建立与社会、家庭密切联系的机制，做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。家长工作形式多样化：有亲子活动、家长问卷、家长开放日活动、家园联系册等使家园形成活力，达到家园共育的目的。

六、打算

今后，我园要严格按照督导评估方案的各项指标要求，进一步深化办园理念，进一步规范管理，认真探索幼教工作规律，不断总结经验，与时俱进，不断进取，不断创新，努力创造幼儿园更加辉煌灿烂的明天，力争创办社会满意的园所。